UNIVERSIDAD DE PANAM

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Licenciatura/Tcnico/Profesorado en Educacin Media
Programa Sinttico de Asignatura

I.

DATOS GENERALES

1. Denominacin de la Asignatura: Teora y Prctica de la Didctica

2. Departamento: Didctica y Tecnologa Educativa
3. Cdigo: EDS 608
4. Semestre: II semestre
5. Crditos: 3
6. Horas: Totales: 4

Tericas: 2 Prctica: 2

Laboratorio-----------

7. Pre-requisito: ----------------8. Profesores (as) responsables de la elaboracin del Programa Analtico:

Profesora Jacinta del C. Rodrguez Caballero.
9. Fecha de elaboracin: Septiembre 2012
10. Fecha de aprobacin por el Departamento: 2012
II.

JUSTIFICACIN Y DESCRIPCIN

Con el inicio del Milenio del Conocimiento los Sistemas Educativos cobran vigencia como alternativas del desarrollo
socioeconmico, cultural y social de cada pas y regin del universo; en consecuencia, los educadores estn
llamados a mantenerse actualizados y cambiar sus paradigmas de trabajo, para lo cual es necesario incorporar
nuevas estrategias didcticas que faciliten el logro de mayores niveles de calidad educativa; as como el desarrollo
del Acto Docente considerado las corrientes de enseanza Postmodernas, que toma en cuenta las aspiraciones y
realidades de quienes estudian. Por ello, el nuevo rol del educador exige la reflexin y anlisis del quehacer
pedaggico y de la realidad de cada sociedad y persona a la cual sirve; adaptarse a las transformaciones cientficas
y tecnolgicas de una sociedad en permanente cambio, ser mediador del proceso de aprendizaje, especialista en el
uso de los recursos y medios de enseanza; promotor y ejemplo en el desarrollo y prctica de Relaciones Humanas
de sus alumnos, del Centro Educativo y de la comunidad a la cual sirve.
El curso EDS 608, comprende 64 horas de clase y 3 crditos. Constituye la alternativa didctica para que cada
docente sea capaz de hacer el diagnstico y pronstico de su trabajo y determine en qu medida puede incrementar
la calidad del proceso de enseanza aprendizaje y mejorar los resultados de la accin educativa entre quienes
egresan del Sistema Educativo.
Para lograr la formacin y mejoramiento pedaggico de quienes participan del curso EDS 608 se hace necesario
desarrollar los siguientes mdulos: El Docente universitario y sus implicaciones en la tarea educativa, Las Estrategias
de Enseanza Aprendizaje a Nivel Superior, para continuar con el mdulo La Andragoga como alternativa de la
Educacin Superior y concluir con el mdulo El Planeamiento Didctico y el Acto Docente.
III.

COMPETENCIAS
1. Genricas
- Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
- Capacidad de investigacin

- Capacidad de aprender, de actualizarse permanentemente y su compromiso con calidad.

- Compromiso tico y responsabilidad social y ciudadana.
- Capacidad creativa, crtica y autocrtica.
- Conocimientos del rea de estudio y de la profesin
- Capacidad de investigacin
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

2. Especificas

IV.

Valora el rol del docente universitario en el proceso de enseanza y aprendizaje.

Analiza los mtodos modernos utilizados en la enseanza universitaria
Debate acerca de la estructura de la Clase Magistral.
Adquiere conocimientos relacionados con la utilizacin de dinmicas grupales en el aula universitaria.
Analiza los procedimientos necesarios en la enseanza individualizada.
Desarrolla habilidades en el planeamiento del proceso educativo a nivel superior.
Incorpora dinmicas de grupo como estrategia didctica en el desarrollo del acto docente a nivel

universitario.
Elabora proyectos de Unidades de auto-instruccin.

Planifica la aplicacin de micro-clase demostrando tcnicas especficas

METODOLOGIA

Dado que el curso EDS 608 busca cambios de paradigma en el proceso educativo y el mejoramiento de la calidad
de la educacin que se ofrece a nivel universitario, es necesario utilizar estrategias didcticas activas, en la cual
se deben incorporar tcnicas como las siguientes:
-

Clases expositivas dialogadas.

Dinmica de grupo.
Micro-clase
Lecturas comentadas.
Informe de lecturas
Investigaciones bibliogrficas
Trabajos grupales
Elaboracin de mini-paquetes de auto-instruccin.

En algunas asignaturas, los participantes trabajan como miembros de un subgrupo, pero en los trabajos prcticos
debe destacarse la aplicacin de conocimientos y por lo tanto deben hacerlo individualmente.
La
consta
los
contenidos

Mdulo N1
Ttulo: EL DOCENTE UNIVERSITARIO Y SUS IMPLICACIONES EN LA TAREA EDUCATIVA.

Mdulo N2
Ttulo: LAS ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE A NIVEL SUPERIOR

Mdulo N 3
Ttulo: ANDRAGOGA COMO ALTERNATIVA DE LA EDUCACIN SUPERIOR

Mdulo N 4

Ttulo: EL PLANEAMIENTO DIDCTICO Y EL ACTO DOCENTE

asignatura
siguientes
temticos:

V.

RECURSOS DIDACTICOS
Multimedia
Internet
Material Impreso
Material digital
USB
Computadoras
Textos
Mapas Conceptuales
Cuadros comparativos
Programas de estudio por especialidad
Portafolio didctico

VI.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Los estudiantes sern evaluados de acuerdo a los siguientes criterios:
Trabajos escritos
20%
Micro-clase
20%
Participacin en las exposiciones grupales
10%
Reestructuracin de un programa de su especialidad
10%
Auto-evaluacin
5%
Co-evaluacin
5%
Elaboracin de mini-paquetes o autoguas de aprendizaje
Asistencia y Participacin
10%
Total
100%

20%

VII.

BIBLIOGRAFA

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