MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

ASOCIACIÓN PANAMEÑA DE LECTURA

(APALEC)

PROYECTO INTEGRADO DE AULA

CONOZCAMOS EN FAMILIA NUESTRA COMUNIDAD

INTEGRANTES

FACUNDA MONTES CED.4-227-894

NORA PITTY CED.4-285-822

ELIZABETH VEGA CED.4-250-827

YARISA ESPINOSA CED.4-180-311

WALQUIRIA C DE BARRERA CED.4-137-1245

2010
Titulo: Conozcamos en familia nuestra comunidad.

Objetivo General: Estimular en el estudiante la unidad

familiar y la importancia de la comunidad a través del
lenguaje oral y la comprensión lectora.

Objetivos específicos:

Área Socio afectiva:

➢ Identificar los diferentes roles y funciones familiares.

➢ Demostrar la importancia de la comunidad para el
desarrollo del
país.
Área Cognoscitiva:
➢ Utilizar el lenguaje oral como medio de comunicación.
➢ Disfrutar distintas formas de expresiones literarias oral y
escrita.

Área Psicomotora:

➢ Ejercitar la coordinación dinámica global con formas

básicas de movimientos.
➢ Ejercitar la coordinación dinámica- manual.

Introducción:

A través de este proyecto los niños y niñas lograran

aprendizajes que les permitan conservar y cuidar su
comunidad como parte de su entorno familiar permitiéndoles
construir sus propios conocimientos y desarrollar actividades
que favorezcan las diferentes áreas.
Justificación:

Este proyecto se realiza basado en aspectos fundamentales

que rodean a l niño y la niña y que se relacionan con la
familia, la comunidad y su desenvolvimiento social, que se
inicia en los primeros años de vida de toda persona es por ello
que consideramos importante instruir al niño y la niña para
lograr su desarrollo integral a través de técnicas y estrategias
que le permitan alcanzar aprendizajes significativos por medio
de la lecto- escritura y la experiencia.

Marco Metodológico:

Se realizaran las siguientes actividades:

➢ Realizo un recorrido por la comunidad con los padres y

madres de familia y maestros (as) del grado. (actividad
de inicio)
➢ Participo en juegos y dinámicas que me permitan ampliar
mis conocimientos
➢ Realizo con mis padres y maestra talleres para equipar
los rincones con material didáctico alusivo a los temas
que voy a aprender.
➢ Manipulo libros y cualquier otro texto que contenga
diferentes literaturas relacionadas con la familia y la
comunidad.
➢ Trabajo con el Diario Viajero
➢ Participo en juegos que desarrollen la motora fina y
gruesa.
➢ Armo un árbol genealógico de mi familia.
➢ Participo en actividades de lectoescritura que involucre a
la familia y la comunidad.
➢ Dramatizo roles familiares.
 ➢ Observo videos relacionados con la familia y la
comunidad.
➢ Aprendo poesía, canciones, adivinanzas y trabalenguas
de los medios de transporte
➢ Organizo con mis compañeros y maestra actividades
recreativas que involucren a la familia y la comunidad.
➢ Confecciono maquetas con material del medio que
representen diferentes aspectos de la comunidad para
ser exhibidas a la comunidad educativa. (actividad de
cierre).

Población:

Niños y niñas de 4 y 5 años

Duración:

Un mes (abril)

Recursos:

Padres y madres de familia, niños y niñas de pre-jardín y

jardín, cartoncillo, goma, tijeras, papel manila, material
reciclable, naturaleza muerta, equipo audiovisual, lápiz
de colores, tempera, cuaderno de dibujo, páginas
blancas y otros.

Evaluación:

Diagnostica, formativa (lenguaje, comunicación,

pronunciación de las palabras, psicomotricidad fina y
gruesa, descripción visual, descripción auditiva y pre
escritura)