PRIMERA PARTE EL ANTEPROYECTO Bn esta parte se describe el contenido de los encaberados necesarios para presentar un anteproyecto de investig + Titulo del anteproyesto + Antecedentes * Definicion del problema + Justifiacién + Otjetivo + Supuestos o hipbtesis 1 Bysjueina de fundamentos 9 marco tedrieo, de referencia, conceptual contextual + Metodo + Cronograma + Presupuesto * Difusidn * Consultas ‘Adicionalmente se incluyen dos capitulos: uno al principio, titulado “Planeacién” y otro al final, titulado "Formate con procesador de palabras’ Bl antoproyeeto se converte en proyecto cuando Ia autoridad eo- rrespondiente lo acepta. El propésito de esta primera parte es que el lector elabore un anteproyecto satisfactorio.cusdro 1 Relacion entre of Contenido Anteproyecto Thule tentative Ancecedentos Detinieian det problema shuseificacs Bosque de fundamentos Bosque del metodo Cronagrame Datvson Consultasincalos Clave: Helétics = Tentative en et antoproyecto, desaroiado on informe. fora at informe nteproyeetoy el informe final Informe final Fundamentos Matedo Resultados ecomensacones Consults reazadas rose AGRADECIMIENTOS [Agradezco a los alumnos a quienes he asesorado en laredaccién de su tesisy a les participantes de los programas de investigacidn que he coordinado en la Universi- lad Autonoma del Estado de México, Universidad Auténoma de Tamaulipas, en tres de sus sedes, Instituto Teenologico de Monterrey, unidad Garza Sada, la Uni- versidad Auténoma de Querétaro, ¥en varios institutos teenol6gicos en diversos Tugares dela Republica, por indienrme eur problemas al eseribir y por muchos de los ejemplos que aqui aparecen, Espero que les agrade reconocerlos y saber que hhan contribuido en la eruzada por mejorar Ia redaccién en el nivel profesional. ‘También deseo agradecer al director general de la Diroccién General de Institutos Teenol gies, doctor Estoban Hemdndez Pérez yal MC Ramiro Landa verde Chaver, director del CHDET, por autorizar mi ato sabético que me per iti Ja realizacidn de esta segunda edicién del Manual. ‘A todos mis colegas y amigos que han lefdo gran parte del texto de la p rea edicidn y me han hecho erticas y sugerencias, mil gracias Corina Schmelkesxxxii FLANTEPROYECTO EL ANTEPROYECTO Un anteproyeeto define el tema por investignr asi coma los motivos por los cuales se aborda. Incluye tambien Ia importancia del toma, el objetivo que se desea logra, {T boaqueja de los Fundamentor que respaldan In invostigaeion el método por util far, el tiempo requerid y los recurso econdmicos y materiales necesarios part ‘oneluieel trabajo Funcion Bl anteproyecto cubre tres funciones: s.un plan de acién. Bl plan, que anticipa los problemas a los cuales se puede cenfrentar el investigador, ayuda a veneer cualquier obstdculo que se presente en fl desarrollo del trabajo, Bl anteproyecto es el elemento que se utiliza para el fequimiento y l control administrativo on el proceso de la investigacsn. Bl plan ddelo que se va a observar, los fundamentas que To respaldan y las explicaciones ‘que presenta el investigador soa la base cualitativa para juzgar la tesis presenta: ddan el trabajo, Un anteproyeetn presenta cl plan, paso por paso, en detalle Bs un compromiso por escrito, Es el medio de comunicacién que el investign dor presenta a un eomité para su aprobacisn. El comité puede ser de financiamien. to, de tess o de la empresa oinstitucién en la que esta trabajando. Bl anteproyecto deseribe un estudio que proporciona Ia base de un uniforme que contiene los ppardmotros necesarios para ser acoptado. La solida comunicacién que proporcic ne el investigador motivard a los miembros del comité a revisar el documento, Elantapreyes xXx [Asi el antoproyecto es el tnieo contacto que tienen algunas ageneias de fi- rnanciamionto para tomar una decisién de apoyar o rechazar un proyecto. Bi do- ‘cumenta se presenta ante un comité, el eval puede tener miembros que no Sean de la especialidad que se desea investigar. los deben formarse una impresion positiva del trabajo, por es0 es necesario utilizar términos que entiendan. Por era parte, los micmbros del comité tienen numerosos compromisos y activi- iades que llevar a cabo, Un anteproyecto interesante, agradable y eonciso los ‘notiva a revisarlo de manera eomprometida, Por eso, la presentacin y el estilo {uv se utiligen en el desarrollo de este documento resultan esenciales. Un ante- proyecto claro, breve, con una presentacién impecable podrd lograr que cual- ‘quiercomité le preste la atencién debida, 'B] anteproyecto es un compromiso que el investigador adquiere con un co- smite especifico. Este compromiso lleva eoasigo la ética profesional del investi- trador. Una ver aceptado, no deben presentarse cambios en el desarrollo de la investigacidn, En este doeumento se establece claramente [a relacién que el in vestigador adquiere eon el objeto de estudio por investigar. Se debe indicar Claramente desde dénde, e6mo, con qué y para qué esta desarrollando la in- vestigacién. El investigador adquiere un compromiso con el lector desde su perspectiva de anélisis del tema que va a desarrolla. Es (a introduccién, el primer capitulo, de su informe final. Bse primer eapt- ‘alo del informe final debe estar formado por os siguientes capttulos del ante proyecto los antecedentes, Ia defincién del problema, el objetivo las hipétesis y Jn justificacién. En el informe final estos eapitulos se convertirdn en los sub- titulos del eapitulo de Introducsién al informe final Bsa introduecién es lo que le proporciona un respaldo a la investigneién en si, ya que fundamenta el proce- dlimiento global del trabajo. Por tanto, solo es necesario revisar los primeros ‘cinco eapitulos del anteproyecto y convertirlos, después de terminar la inves- ‘igaciin, en la introduecién al informe final. er4 necesario hacer algunos ajustes ‘al lenguaje. Cuando se elabora el anteproyecto ls verbos estan en tiempo futu- 10; n el informe final, as aciones son ya del pasado, Elaboraci6n del anteproyecto Pocos investigadores principiantes reconocen que elaborar un anteproyecto es un vance directo en la elaboraciéa de la tesis. No existe una férmula mégica que facilite la redaccin de un documento tan importante, sin embargo, en este mi rnoal se presenta un plan para que esa tarea sea fructfera, amena, estimulante 3, Sabre todo, que logre captar el interés del principiante para el desarrollo de una Snvestigacién,xxiv ELANTEPROYECTO En a mayoria de los caso, | anteproyecto es el nico documento que permite al asesor del trabajo aprobar 1: el aspirante continie con el desarrollo de lain vestigacin; en otras palabras. vermite detectar la claridad del pensamiento del autor asf como su habilidad ps. Ia exposici6n escrita. Por tal motivo, es impor: tante que se presente un ante oyeeto adecuado al problema de investigaciin y con una claridad que convenza a quien debe autorizar el anteproyecto, La elaboracién de un antey ayecto requiere dedicacién y reflexién por parte del investigador para que el znteproyecto se convierta, con una firma de autori zacidn, en el proyecto de inve=tizacién que se desea realizar Presentacién del anteproyecto Cuando entregue su anteprose:'0, preséntelo con una hojainicial que contenga el titulo de la investigacion pro, uesta, su nombre completo el nombre completo de su(s) asesor(es), con una ‘a para que éstos puedan firmar y dar el visto ‘bueno al trabajo. También in! ala fecha en la que lo presenta por primera ves, Entregue el documento dir:tamente al asesor principal y solieitele una cita para ofr sus comentarios. Preys stele si desea entregar las copins alos miembros del comit de tesis o si prefiero ue usted lo haga. Sies asf, entregue el documen: twal resto de sus asesores e in’. ueles la fecha en la que su asesor principal lo ha cftado para comentarle acerca (1 anteproyecto, Es necesarto asegurarse dé que todos los miembros del comité '» hayan lefdo antes de que usted pueda seguir adelante. Este procedimiento 1: es responsabilidad de su asesor principal, sino aque la responsabilidad recae ‘o:almente en usted, Una vez que se ha presentado el anteproyecto, el comit6 de cis debe reunirse para dictaminarlo. En ocasio- nes, los miembros del comité io concuerdan en algunos puntos, pero siempre egardn a alguna conclusiéy %s importante que se anote el acuerdo al que se llegé y que el interesado = Io lea a todos los miembros del comité, para evitar problemas posteriores, 'umbién es conveniente que cuando el investiga or principiante y el asesor pr'xeipal tengan discrepancias, se anoten las con- clusiones a las que legaron, ues es fécil que el asesor olvide los detalles debido al resto de sus asesori:s y a sus eargas de trabajo. Una grabadora es itil fen estas sesiones, pues evils (ue usted tenga que estar escribiendo las reco: rmendaciones de sus asesores, ‘in caso de que el anteprayecto sea rechazado tendré que preparar la hojaiaival al volver a presentar el trabajo, El protocolo para presentoy el anteproyecto varia de institucidn a institu cin, ya que depende de lose isitos que cada una de ellas exia. Sin embargo, algunos rubros son requerido: »or todas las instituciones, Planepreyecto —XXXV Organizacién del manual ‘A continuacién se presentan los requisites ms rigurosos para que el lector de teste manual pueda cubrir cualquiera que se le solicte. En el capitulo de planea: cin se presenta la relacién que guarda el anteproyecto con el informe final. Los tlementos que se analizan son los siguientes: titulo tentativo, antecedentes, de Finicién del problema, justficacién, objetivo, hipdtesis, fundamentos, bosquejo del método, eronograma, presupuesta,difusién y consultas inicales, Al inicio de ‘esta primera parte hay un capitule que trata de los aspectos de a planeacién y un ‘capitulo al final donde se presenta el formato que hay que cuidar al escribir tanto el anteproyecto como el informe final. Bn la segunda parte del Vibro, el in- forme final, se incluye el desarrollo de agradecimientos, titulo, introduccién, fandamentos, método, resultados, conclusiones, recomendaciones, consultas rea lizadas, anexos y un capitule final que los ayuda a escribir la versiGn definitiva de Ia investigacionCAPITULO 1 PLANEACION : La clave de una buena investigacién {2s la planeacién. J La mejor manera de utilizar su tiempo es el planear cada paso antes de iniciar el proceso de investigaion. La planeacin es el inico modo de organzar el desorden, de ‘onjuntar los elementos ineontrolables para obtener una organizacién manejable. ‘Antes de iniciar cualquier investgncin se debe tener un conocimiento amplio sobre el tema objeto de esto, ast como una idea general de la forma en que se aborda- No trate de inisar la redaccién mientras no tenga muy cares estos dos concepts. 1.1 INVESTIGACION PREVIA A LA REDACCION DEL ANTEPROYECTO ‘Antes de pensar en eseribir su anteproyeebo es necesario que investigue para encon- ‘rar la documentacién que le ser itil para su trabajo. Necesita tener una idea muy clara de lo que va a presentar como anteproyecto de investigaién. Esta idea s6lo se aadquiere mediante lainvestigacim previa. Esto le ahorrard tiempo de investigacién futura. El proceso global de investigacién requiere una considerable bésqueda bi Dliogréfica oelectrénia. Si se logra hacer la mayor parte de ésta antes de inciar eu antoproyecto, se estari muy adelantado en el proceso mismo de la investigacién 1.2, CONCRECION DE SU IDEA Bs conveniente platicar acerea del tema escogido com compaferos, profesores y pi blico en general. Cuanto ms comentarios se suciten, mejor conceptuaré el tema. El hecho de exteriorizarlo seré de utilidad en el momento de ponerlo por escrito. Recuer- de que debe dominar su tema antes de iniciar In investigacién; en este sentido, et intereambio verbal le ayudaré a organizar sus ideas y a coneretar el problema, Planeacion 3 Recuerde también que al conversar con profesores, compatieros y expertos, le oftecerin consejo y le hardin eritcas. No todos los consejos son atinados ni todas las eritieas vélidas, Usted debe decidir acerca de su pertinencia, Diseuta los comentarios que otros le hagan. 1.3 IDENTIFICACION CON EL ASESOR Para una tesis o para una primera investigacién, es conveniente tener un asesor. Bl investigador principiante tiene que iniciar identifieéndose con su asesor. Es preferible ajustarse al interés de un asesor con el cual platica, # que intente tra bajar con alguien al que ao conoce bien. Un asesor muy ocupado tardaré mucho en revisar sus informes; un asesor novato puede ser 0 muy estrieto o no conocer lo suficiente sobre el mecanismo de la asesoria. Es importantisimo que usted seiden- tifique plenamente con su asesor. in de anteproyectos de otras person: Solicite a su asesor una copia de anteproyectas presentados por otras personas, De esta manera conocerd mejor a su asesor. También es itil leer una o dos tesis, ‘que hayan sido asesoradas por la persona que usted ha escogido como asesorprin~ Cipal. Bato tambiés le ayudaré a detectar lac exigoncias de Sete, 1.3.2. Platicas previas con el asesor Es neeesario conversar ampliamente con la persona que d cipal para que éste le indique el formato que debe seguir en la presentacién del anteproyecto. Con base en este formnato puede planear su esquema, Generalmente el asesor proporciona los temas que debe incluir. Estos serdn su guia, 1.3.3. Cronograma para el investigador pri y para el asesor CConjuntamente con el asesor,defina una fecha para la entrega del anteproyecto en su forma defintiva. Muchos atesores son flesbles en este sentido pro siem- pre es préctcoestablecer una fecha limite, que obliga a presentar el documento Final. Corecer de esta fecha implica que usted, como investigadr, se dstraiga ose dedique a otras actividades. Es conveniente establecer fechas posibles de asesorfa para asegurarse de ‘qu lo que proyectaexineide con Tas expectativas del asesor. De otra manera, al Tgar la fecha limite y entregar el ateproyceto, éste puede serle correpidoBL ANTEPROYECTO tal grado que serd necesario pre-entar un segundo anteproyectoo, incluso, has: ta podria ser rechazado. En .mbio, la asesoria constante permite mayor comprensién de la tarea que > le realizarse. No visite demasiado a su azcsor; esto puede ser negativo, pero ° importante que ambos sepan exactamente en que fecha se van a reunir. Una ver establecido el plan Je accién con el asesor, prepare un eronograma para la elaboraci6n de cada un: de los puntos que abordard; el hacerlo asi le permitira entregar el anteproyc:to en la fecha limite. En caso contrario, quizé lucia que solicitar una ampiiacic de tiempo. El eronograma, tanto en la realiza ‘ion del antepreyecto como ex «: desarrollo de la investigacion, ayuda a cual- 4quier investigador a manteners dentro de los limites del plazo establecido ‘También asegura que su asesir ‘endrd el tiempo necesario para revisar el tr ‘bajo. Los asesores tienen variss actividades y si el suyo no hace un compromi- so con usted acerea de las fer. en las que revisaré el trabajo, es posible que tenga otras tareas y no pueda le cel trabajo euando usted se lo presente. 1.4 LA PLANEACION La planeacin signfice que debs claborar una lista de los encabezados y su des- lose para cada uno de los capt los, o que constituye el esqueleto que da cuer- po al anteproyceto, Bete boo, ,jo eo la organizacién del trabajo. La mente tiende a distraerse eon otros «sj tas relacionados con el tema de la investiga cin, no dirigidos directaments « la solucién del problema que se desea inves. tigar; es allf donde un esquems rosulta itil. El boaquejo se convertiré en un primer indice de su trabajo Con este esquema en men's, inicie eu lista de encabezados. de una persona le corresponde directamen- te al Ministero Péblico, uc asigna a‘un abogado acusador. Al drigirse al juez, en la demands, el ado acusador elabora wn bosquejo de su «aso (desde el punto de vist cl autor, esta parte corresponde a la intro- dduccién). La parte central proceso juridico es Ia presentacién de las prucbas para demostrar la cu'yabiidad de la persona procesada (en una investigacién, esto equivale«’ desarrollo); y la parte final de proceso jut ico el resumen que el a» ado presenta al juer (en el caso del invest andor, esta parte es sucon’‘n). Sila evidencia ha sido clara y objetiva, lomde probable esque dla: solr cnvencer aut del mismo mo, el autor convenceré a sul: Plasencia 6 1.5. LIBROS INDISPENSABLES PARA EL INVESTIGADOR [Antes de comensar a redactar, se deben tener sobre el escrtori cinco libros: 1. un diccionario confiable; 2. una buena gramética; 3. un diccionario de sinénimos, 4 un manual de téenicas y formatos similar al que esté leyendo en este mo- mento, y 5. un libro de redaccién y estilo, Aun si se redacta correctamente ho se tienen problemas para encontrar las palabras adecuadas, siempre es re- Comendable contar con estos auxiisres. Pensemos en un director de orquesta fque, aunque domina la obra musical, siempre tiene la partitura a la vista en el ‘momento del concierto, Asi necesita el investigador estos libros. 1.6 SULECTOR Bl investigador debe escribir para su loctor, de abi que sea necesario conacerlo lo mejor posible. Actualmente casi nadie tiene el tiempo sufiiente para ler, mu ccho menos si se trata de un trabajo desorganizado, leno de palabras elegantes pero nada objetivo. El leetor necesita saber cusles la finalidad det trabajo y cuales fon los puntos sobresalientes del documento que tiene en sus manos, Portal motivo, cl investigador tiene la obligacién de proporcionar lo que el lector quiere sa- ber. Hasta cierto punto lo que se tiene que hacer es “inducirlo” a interesarse en el trabajo, Es posible que sus lectores compartan los mismos conocimientos que po- ‘ee sobre el tema que ests investigando. Si el documento tiene una organizacion ‘que facilte el trabajo del lector al profundizar en su informe, podré Yengancharlo" Es nevesario respetar la independencia eintoligencia del lector. Muchos lec tores resienten que se les ensefe y que se les faciliten demasiado las cosas, pero otros necesitan justamente eso, Entender esta paradoja permitira presentar el ‘material con una redaccién amena y agradable para el lector. 1.7. DISCIPLINA DE TRABAJO Es importante adquirir una diseipina. B1 hecho de disciplinarse ayuda a aleanzar [os objtivos propuestos: inalizar con un producto escrito, listo para imprimirse Para logear esta diseiplina, lo primordial es conocerse asi mismo. En principio, s¢ debe definir eusl es la mejor hora para dedicarse al trabajo. :Cusbes su momento sms Icio? Para algunas personas lo mejor es dedicarle las primeras horas de la ‘madana, mientras que otras piensan mas claramente hacia el final dela tarde Defina eu tiempo y asignese la tarea de trabajar a esa hora los dias que més le ‘onvengan. Lo més efective es dedicarse todos Ins das ala tarea, aunque sea poco tiempo, De esta forma, no se olvidaré lo iniciado el dia anterior. Si piensa tledicarse por completo a la investigacién, debe planear algunas actividades pararomper la monotoni del trabajo. La misma investigacién puede proporcionarle la variedad; se puede eseribir durante ls mejores horas del dia y eer o entrevistar cuando la mente ya esté cansada de esa actividad, Un investigador cuenta que, euando escribia, x levantaba temprano ¥y se ponfa a redactar. A media mafiana, cuando ya se sentia eansado, se levantaba de su eseritorio para rasurarse, lo cual habfa dejado adrede para este momento. Esto lo distraia y posteriormente podta seguir escribiendo, No tiene sentido que escriba cuando esté eansado o cuando simplemente no “le salen las palabras’. Deje la tarea y retémela més tarde, Distraigase; vaya al cine, practique un deporte o haga ejercicio. Regresara animado y eon ganas de seguir trabajando. 1.7.1 Lugar adecuado para trabajar scoja un lugar de trabajo yutilicela siempre que eseriba algo sobre su investiga «ién. Coloque todo libro, documento o material que adquiera para su estudio ‘en este lugar especial, ya sea un escritorio, una mesa de trabajo o un restirador. No deje partes de su investigacién en ningtin otro sitio, nues es muy probable {que hacerlo le provoque pérdida de tiempo buscando documentas 0 material. Todo debe estar en un solo lugar. Considere los libros y documentos que traeré a su lugar de trabajo. Sino cuenta con un librero, con tablas ytabiques improvise unos estantes para colocar los libros y el material necesario, Si trabaja en la biblioteca de una institucién, al regresar a su casa acomode de inmediato el material que ‘consiguié. No lo deje para el dia siguiente. Mucho de lo que logr6 podrta ali «dérsele sino lo atiende de inmediato, Analice el lugar de trabajo que ha escogido. Bs importante que no sea muy ruidoso; pero silo es, tiene que utilizar una distraceién postiva, como puede ser Ja masiea, Algunos investigadores trabajan muy bien con masiea; otros no. Siem- pre habra interrupeiones en su trabajo: el toléfon, los nis, Ins visitas u otros familiares. Lo inevitable no puede ser motivo de preocupacién. Debe trabajar en Jas mejores ciccunstancias. Lo importante es que disponga deun lugar de trabajo acondieionado para eliminar et mayor niimero de distracciones posibles; aco tdmbrese a aquellas que no se pueden evitar 1.7.2. Material de trabajo ‘Antes de iniciar la investigacién, rina en su lugar de trabajo el siguiente material Planeaciin 7 Bolts Banurore (note nngin papel rasionada con a nventignés) Calavera metlica para brrer Carpet tamato carta con hj sults nt adheaivaianaperente Clip Computadoraequipada Carretrblanen Cunderne Desengrapadara Diesionaro de sndnimes Diccionario ner! Disco de computadora Engrapadora Buquetas Goma de borer Gramaticaeepatola Grapas Hoje ara carpeta (nea, conrad, rayadas,iométse, logs imieoey vada, depiiode a investiga) Lapiees Lies do clos Ligas Manual poral redacin de infrmes do investigcin (similar aque eat eyed) avaje cortapape) Pegameno pare papel Reerzos pra bras de carpeta Regia Sacapuntas Separadores para carpta Terns, ‘Trap pra linpiar [No es suficente tener este material en casa: debe estar exactamente en el lugar de trabajo, Se pierde mucho tiempo tratando de encontrar unas tijeras, la en- sgrapadora o alguna otta cosa, Vale 1a pena comprar todo el material indieado y acostumbrar@ a familia a que este material se encuentra en su lugar de trabajo y nadie debe llevarseo,t ' { 1 ' t @ — ELANTEPROYECTO 1.8 CARPETA DE ARGC LLAS EN VEZ DE TARJETAS DE ARCHIVO ‘Se recomienda contar on una ear ota de argollas. Asi, en hojas sueltas, puede escribir sus notas. Las tarjetas de archiv uo se emploan cominmente resultan demasiado pequefas para anotar la informa: reyuerida, Es mds atl emplear hojas de carpeta tama carta. La carpeta debe to, uns divisin para cada capitulo del anteproyecto, asi como del informe final El esquema presentado ene! “unde 1, en ln pigina sguient, le ayadar a hacer sus divisiones. En algunos eapitu! », como et de “Fundamentos", necesita haver sub- divisiones para incuirfotospias » documentos de Internet, de las paginas que eon tengan la informacin que se des. Péngales la cha biblingrafica a tas y perrelas para inclurlas en la carpota de argllas en donde usted esta recopilando la infor: ‘macidn, Puede subrayar lo que |- ha parceido interesante de estas piginas y poste- "iormente utilizar esta informacide: yara redactar su documento, De esta manera estar siendo mas fl al autor, pues si se, rafrasea al interpreta lo que el ator die, cuando retome esta interretacin serdin. ssaric volver a intepretara cuando la redactey, nalmente,quign sabe que fue lo qi. alment eseribié el autor. Si fotozpiala informacion 9s obtiene de alguna direccién en Internet, no olde clear os datos bibligrétios so! a futocopia, pues sin estos datos, la informacion en ella contenida no pode utilix se. Puede anotar cualquier abservacién que se le presente en su nvestigaeion dec: apo, por ejemplo, eibujos, ido, colors, lima olo- 1, sabores. Coola carpeta de argllas sie pre tondra organizado su trabajo, Une de as gran- des ventajas de utilizar hojas per oradas en una earpeta de argoias, en lugar de las tarjetas convencionales es que at sla carpeta se cae, las notas no se desacomodan. En cambio, silleva las tarjetas a |_bibliotocay, por alguna razén, la lige que las sujeta se rompe, se puede desorganizar :informacién, Si necesita ahadiralgin comentario ‘la nota eserita, tiene mucho mé_ espacio en una hoja que en una tarjeta, 1.8.1. Registro de notas [El hecho de aiborrar de notas ur’ sola hoja de papel escontraproducente. Cada hoja debe contener una sola cita, Noti-:e sentido que, por ahorrar papel, despuss desperdi- cle el tiempo tratando de localiza sna cta que esta escondida debajo de alguna otra 1.8.2 Indicacion de cad, tema en el registro de notas Ei inicio de cada tema indiquelo a sea on color, con letras grandes ocon un divisor de plistico ode papel. Siesta ividiendo el capitulo de “Consultas por autor’, centonces organice sus hojas suet en orden alfabético de acuerdo con el apelido paterno del autor. El esquema presentado en el Cuadro Ile indica eudles deben ser los capttulos tanto del anteproyecto como del informe final. Use éstos para sus di visiones en la carpets. Bl capitulo de fundamentos debe estar subdividida de acuerdo con los temas que va a desarrollar El Cundeo 1 es In base para el desarolio de este manual, Usted encontraré un capitulo por cada uno de los rubrosindicados en est cuadro. cuadro 1 Rolacion entre ol anteproyecto ye! informe final Contenido Anteproyecto Informe final ‘Thule tentative Thala Resumen indices Antecedentes Definicién del problena objetivo Dustifieacion Bosquelo de fundamentos Fundamentos Bosqua}o dal motodo Método Cronograma Resultados Prasupunsto| Conctusiones Ditsion locomendaciones Consuttas realzadas ‘ners rntroduccién CConsultasiniciales Ptativ en ol anteproyecto, desarolado en informe, ‘aL informe. inform Clave: Helvétioa Courier = Del anteproyecto se incorpo Euroostile = Solo en ol ancaproyecto o sto e 1.8.3 Uso de colores Para diferenear ls capitulos utilice colores en las hojasperforadas. Por ejemplo, puede femplear una pluma roja para destacar as fechas, o un color especial para la notas bibliogéfieas y otro para las entrevstas. Puede utilizar hojas de diferente eolor. Pon- ‘gn cx juego su ereatividad para determinar de qué forma pueden ayudar los colores,ANTEPROYECTO El gerundio petigroso Evite ol gerundio, Si ln accisn que expresa no es simulténea a la del bros, pero realmente lo que se quiere decir hicieron aun lado fo libros, Esto we debe escribir Hiceron a un lado los libros y escibieren con plums. é En ocasiones, ol uso de gerundios causa confusién en cuanto a los periodos en que suceden las acciones, jemplo: La profesora ae preocu ', escribiéndolo al director, pidiéndolo que la relevara de a comision y rogandole quo se encargare personalmente de su caso. Esta confusion se.evta si se escribe: La profesora so preacupé y le escribié al director Le pidié que ‘Se Ia comisién y lo 1096 que se ancergar personalmente de su ease. Ademés, les oraciones cortas son mucho ‘he fhe da lor nun tna oeacign larga soma la primera Lo més rave yl error mis comin ‘une oraci6i Gon tn ‘gerundio. Se tende a dsjaria como frase, o bien, a descuidar la sintexi. Ejemplo: Leyendo # fos autores mis 2arrola gon mayor profundidad. En 2 parte final, el aujeto cambla a Pedro que oftece esta forma verbal ‘orundio. 1.9 NOTAS ESQUEMATICAS Cuando tome notas deforms esquematica, en taquigrafa 0 demasiado répido, péslas en limpio lo més pronto posible, pues de esa manera las recordard y, en caso de no entender lo que escribi, le resultaré fel reconstrur el pensamiento. Pero si sus rnotas son legbles, no desperdiie tiempo copidndolas; simplemente adjintelas con pegamentoo grapas alas hojas de su carpeta Planesciin 11 1.10 REGISTRO DE IDEAS ESPONTANEAS Y DE OBSERVACION ‘Adonis dela carpta para eseribirnotas es recomendable contr con una ibreta pe {queia que pueda llevar consigo. Una vez que comience a trabajar en un problema de {vestigncon, le surgidn ideas en diferentes momentos. Muchas veces no estaré cerca dd sucarpeta de hojassuelas; pr eso, en ese cuaderno puede anotar las ideas que le wengan a la mente Silas anotaen cualquier otra part, lomés seguro esque perda el diate ya que en ocaiones salvia dinde se hizo la anotacén. Adems, a medida que vance en el proceso de investignin, se le ccurrran muchas otras investgaciones Telacionadas con su problema, pero no puede desarollarias en ese trabajo. Estas ideas deen eseribirseen una seccié del euademno ode su carpeta deicada especticamente fa “Yoeomendaciones”. De ese modo, cuando escrita el informe final sslo tendré que ‘eferircea esa seccién para esrb el capitulo de recomendaciones. Tin laibreta puede anotar todo lo referido a Ia investigacin: los gastos, los co- rentarios sobre entrevistas ola distanci recorridas. Estos datos serén muy stiles tn la planeacdn de investigacionesfaturas 1.10.1. No escriba sus notas Algunos investigadoresutilizan un rllo de cinta de sumar para tomar natas fuera de fu lugar de trabajo, Posteriormente recortan cada una de las notasy las pegan a Tas ‘jas perforadas, una ve que as han revisado.Si utiliza este sistema ada un asterisco ‘ene nota y nota para no equvocar los recrtes, 1.11. LA TAREA DE REDACTAR EE] tema global dela investigacén se madura al platcarlo con amigo o con compaferos| ‘yal eomentar sabre lo que est eseribiendaen ese momento. Aunque nole proporcionen Solution, el solo hecho de haberlo expresado oralmente le ayudaré en la redaccién ‘Cuando est listo para eseribir, retina todas las hoja do la earpeta que corespon- ‘dan aun tema, Puede rocortarlas y acomodarlas con grapaso pegamento en otra hoj, de acuerdo con el orden en que desee presentarlas; también puede numerar las no {ste es su primer borrador. De aqui en adelante puede esriirio en el procesador de palabras, o bien, entregarlo a una seeetaria. La mayoria de los investigadoresescri- ‘ben sus propios anteproyectese informes finales, Sin embargo si su habilidad para rmecenografiar es pobre, tiene que pedire a una secretara que realice el trabajo. En ‘ate caso, escoja con cuidado a la persons indicada. Asegirese de que tiene buena tortograia y que ya ha hecho trabajos de este tipo. En todo exe, tendré que revisar el trabajo completo eon mucho cuidado. La responsabilidad final es de usted eomo in- vestigador, node la secrotaria12 ELANTEPROYECTO Valea pena aprendet a escribi :méquina, si unono lo sabe hacer. Una ver que se domina esta habilidad, es much -ads fil escribir todas las ideas directamente en lacomputadora. Esribir a man: srimero o ditarle ala secretaria es una pérdi- da de tiempo, si usted puede hacer) irectamente, Hacerloen Ia computadora tiene la gran ventaja que puede eorreie, ‘cacomodar, escribir entre lineas o entre pala bras, borrar. Ademds, en cualquier ::omento puede consultar sus ideas originales. Seva shorrar mucho tiempo si apr ade a eseriirdirectamente en la computadora 1.11.1 Problemas inicial Bleomenzar a redactar ideas es elm or obstéculo a que el investigadorprincipiante se enfrenta, En este momento es fi! claudicar. El prinipiante tiende a investigar demasiado en lo que toca bibiogr Fa o a navegar sin rumbo en Internet. Esta os tuna buena excusa para posponer el abajo de eseribir. ‘Todo inicio implica difcultade= ‘ormalmente, no sea educado al que empieza ‘a investigar para que esta tarea se- «gradabley fécil. Fanger (1985, pag. 28) lo ha expresado muy claramente: “He Il. ado a concebir el pnico como un eompariero inevitable de cualquier tipo de eser' ura seria y académica." No existe sustituto al fguno que evite sentarse a escribir’ primer borrador. Piense, sin embargo, que lo 1nd diffi es esta primera parte. F’ problema es empezar. ‘Lea todos ls libros sobre r iaceiGn que desee, pero sino escrl bir Empioce a escribir de inmediato, incluso durante el tiempo en que esté local zandola bibliografia adecuada. Le seré mas fil escribir a medida que vaya investi ‘gando, ya que la informacin estard mas fresca en su mente. ‘Una vez que inice la redaccién no trate de dale forma definitiva a su trabajo. Eseriba todo lo que le venga a la mente, aun cuzndo reconozea que acaba de cometer un error. i se detiene para pulir detalles, quizéolvde el concepto que ibaa desarro- lar. Desde Iuego, en todos los tasos tendré que llegar ala versién definitiva, de ‘manera que noes convenientetratar de adelantarse,Dicha versiGn puede hacerse al terminar cada seccin, per al final seré necesario que revise el escrito varias veces. No pierda tiempo; euando se encuentre escribiendo, plasme las ideas tal como le ‘vengan a la mente; en ese momento, no intentecorregir redaccién ni ortografia, 1.11.2 Tareas y metas parciales ‘Los proyectos ampli tienden a convertirse en tareas tediosas, sobre todo para el investigador principiante. Lo aconsejable es dividir el trabajo y asignarse fechas Pianeacion 1. czactas para ca una de las seciones, Un cronograma esl clin, Bate = Tan de trabajo, Se puode modifica el calendario cada vez que se encuentre retrasa ae redo toner aa ha nog trabajar de forma ota Pen seus excibe ds pina, tardard 80 das para seri 60 pina: Cone sea tate lapeo dentro desu eronograma. No se desanime silo primeros dias no ogra esribir los dos pginas planeadas; habré otros en que pueda escribir 10 ¢ nue Pionse también que si escribe dos paginas al dia, al final de un semestrecon- Test eon 800 péginas y 30 dis libres, (En sois meses hay 180 dias; 200 paginas se eseriben en 150 dias.) 1.11.3 Elabore su plan de actividades Es necesario que elabore un esquema para iniciar su trabajo. Piense en el orden lgi- fo que deben tener sus encabezados. Esto le ayudars a organizar eu trabajo. 1.11.4 Investigaciones en grupo caso de quel investiga se el en grup, la enc Sina be eae en coe i La ens de ala ue dos negra son frets eae sree quo avanes et obj ean eae por cha mero del 7 cence ls kes evr prone de lon. Asmismo, una sla Persona eee eromoae dea eceacoes que aprexanen elt es smklos se a es etrsgrigas, los exponents, raise culguier into qu se haya ind 4.11.5. Independencia de cada capitulo ‘Cada capitulo debe ser independiente del documento completo, pero ala vex parte de ‘4. De este modo, al leer un eaptulo el lector debe comprendor cl proceso, Cada capi tulo debe iniciarse con na intraduecién que permita conocer el tema de que trata y fdebeterminar eon un resumen del material abordado, Bs necesari anunciar al lector Joque va leer yproporcionarle una sinteis del contenido, Esto es alicable tanto n ‘ala eapftlo como al documento completo; por so exist I introducién el euerpo tel documento y la conclusin, 1.11.6 Introducciones de capitulos Las introducciones siempre necesitan mayor concentracién mental. Se recomienda erases dens introcine en aoe ais ire. De et mods ca \bais ya tendrd algunas de las palabras basicas para cuario Hegue a su logar de trat14 ELANTEPROvECTO tuna redaecién cortesta. Una manera fil de hacer una introduccién eonsiderando la organizacién del capitulo es indiar el eantendo de cada uno de ello. (Cinco minutos de una planeacién inteligente le ahorraran cinco dias de revisién; una hora de planeacién cuidadosa eonvertiré un anteproyeeto fen un proyecto, Un proyecto bien planeado resultard en un informe de investigacién que aportaré resultados valiosos al conocimiento eientifico. ) 1.12 RESUMEN indispensable identficar al lector. Por esta raz6n, debe planear cada paso y eda tarea que Hevea cabo antes de comenzar a escribir el anteproyeeto, a lo largo de toda la investigacién y al redactar el informe final lance sus actividades en un programa de trabajo. Elabore un esquema de su trabajo y eoméntelo con su asesor. Bs importante que se familiarice con él y con los requisites que éste le pueda exigir. Hagase de un lugar adecuado para trabajar con todos los materiales y libros que va a necesitar. Estableaca una dis ciplina de trabajo. ‘Use una earpeta de argollas y hojas perforadas para coneentrar sus notas, fotocopias de articules importantes, observaciones, registro de ideas, recomenda- sy todo Io que ae le vaya ocurriendo a lo largo de la investigacién La planeacién es la clave del éxito, TITULO DEL ANTEPROYECTO Er itule debe ser lo mas corto posible, sin perder su esencia. Para el anteproyeeto eseriba un tftulo tentativo, pues no es posible decidir el de- finitivo antes de terminar el trabajo de investigaci6n: es como ponerle nombre 3 un bebé antes de que nazea. "Todas las ideas sobre el titulo posible del documento deben anotarse en una hoja tamafo carte, Esta hoja ha de incluirse en una earpota de tres argollas en tina seceién que se Ilame Titulo. Al final dl proceso de investgacién se tendré que tomar una decision sobre cul use. EI titulo finales lo que hace que el lector lea ou documento, Es necesario analizar cada una de las palabras que Io conforman, sobre todo Ia primera, que debe estar sgniicativamente relacionada con el trabajo total Para mayor informacion respecta de la seleccién de un titulo, véase el Capitulo 16 (Titulo del informe final”), on la segunda parte de este manual Los grandes eser ‘con pocas maytisculas i En castellano se utilizan poco las mayisculas. Los nombres de los me | ss, los dias de la semana, Ios idiomas y las nacionalidades, todos van | Con minseula, # no ser que sean la primera palabra en una oracién