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Institucional UAT
2014-2017
Plan de Desarrollo
Institucional UAT
2014-2017
La universidad y su entorno................................................................................................ 10
2.1.- Internacional.................................................................................................................... 10
2.2.- Nacional............................................................................................................................15
2.3.- Estatal...............................................................................................................................21
La universidad que tenemos.............................................................................................. 30
4.3.5.- Vinculacin responsable y con sensibilidad social..............................57
4.3.5.1.- Vincular para fortalecer la formacin de
estudiantes y egresados.................................................................57
4.3.5.2.- Impulsar la vinculacin con el sector pblico,
social y productivo............................................................................58
4.3.5.3.- Promover la extensin y difusin de la cultura......................59
4.3.6.- Internacionalizacin de la vida universitaria...........................................61
4.3.6.1.- Alentar la internacionalizacin de las
funciones sustantivas........................................................................61
4.3.6.2.- Fortalecer la movilidad y la cooperacin acadmica..........62
4.3.6.3.- Potenciar el aprendizaje de una lengua extranjera..............63
4.3.7.- Administracin ordenada, eficiente y funcional................................... 64
4.3.7.1.- Tener una administracin ordenada........................................... 64
4.3.7.2.- Contar con una administracin eficiente..................................65
4.3.7.3.- Disponer de una administracin funcional.............................. 66
4.3.8.- Evaluacin oportuna y permanente........................................................ 68
4.3.8.1.- Fortalecer la evaluacin institucional........................................ 68
4.3.8.2.- Evaluar el aprovechamiento escolar......................................... 69
4.4.- Ejes transversales.................................................................................................................71
4.4.1.- Formacin humana...........................................................................................71
4.4.2.- Prctica de valores.........................................................................................72
4.4.3.- Inclusin y equidad........................................................................................74
4.4.4.- Transparencia y rendicin de cuentas.....................................................76
4.4.5.- Sustentabilidad universitaria.......................................................................78
5.- Implementacin y seguimiento..........................................................................................79
6.- Glosario......................................................................................................................................82
Por mi parte asumo el compromiso, y dejo plasmadas en este documento mi voluntad y decisin inquebrantables de entregar mis mejores
esfuerzos para asegurar el cumplimiento de los objetivos estratgicos,
las metas y las acciones propuestas
en este Plan de Desarrollo Institucional que hoy entrego emocionado a
esta comunidad, convencido y orgulloso de pertenecer a una universidad
que se encuentra en proceso permanente de aprendizaje, de superacin,
de mejora continua y al servicio de
las actuales y futuras generaciones
del conocimiento.
Enrique C. Etienne Prez del Ro
Rector
1.- Presentacin
La Universidad Autnoma de
Tamaulipas es una institucin educativa que tiene como misin fundamental la de formar personas de bien: profesionales que sirvan a su pas y a su
estado con un alto sentido ciudadano
en un mundo cada vez ms cambiante. Y que lo hagan con los ms actuales conocimientos en cada una de las
ramas del saber, pero tambin con valores y un alto sentido de compromiso
y responsabilidad.
Para ello, y para cumplir las tareas
inherentes a toda universidad: la docencia, la investigacin y la difusin
de la cultura, hemos trazado un plan
de desarrollo institucional que responde a los retos que le plantean los tiempos actuales, conscientes de que este
documento, como todo plan, es un
instrumento flexible y valioso que nos
permite vislumbrar las repercusiones
En la Universidad Autnoma de
Tamaulipas estamos convencidos de
que un plan de esta naturaleza no se
puede llevar a cabo sin la participacin de todos. Es por ello que invito
a la comunidad universitaria que me
dio su apoyo y contribuy con sus
cuestionamientos, propuestas e inquietudes en la formulacin de este
documento, a comprometerse con
la universidad que queremos: Una
universidad que privilegie la dignidad
humana y sus ms altos valores: la libertad, la paz, la autonoma y la aspiracin a una verdadera justicia social. Una universidad tica, creativa e
innovadora, que se nutra del conocimiento, de la investigacin, del intercambio de ideas, del debate y de la
accin transformadora en beneficio
de la sociedad tamaulipeca.
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diversos campos que ya no corresponden a las carreras de corte tradicional o a las necesidades especficas
de un entorno local, regional o nacional, sino ms bien a la demanda de
un mundo globalizado que obliga a
las universidades a revisar, replantear
y diversificar su oferta educativa para
cumplir con la misin de formar.
Han surgido nuevos saberes con
mayor presencia internacional: telemtica, ciberntica, biotecnologa,
ciencias ambientales, medicina genmica, logstica internacional, robtica,
tecnologa geoespacial, neurociencia,
biologa molecular, la ciencia avanzada de materiales, microelectrnica,
sistemas inteligentes y nanotecnologa, por mencionar solo algunos de
los ms destacados.
Finalmente, cabe sealar que
las universidades se encuentran inmersas, hoy en da, en una serie de
tendencias mundiales, en las que se
percibe la transicin de un modelo
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2.2.- Nacional
En la transicin hacia el nuevo siglo, la educacin superior mexicana
ha adquirido rasgos diferentes a los
que tena algunas dcadas atrs. Principalmente, sus lneas de transformacin residen en su crecimiento y diversificacin, as como en su relacin
con el gobierno federal.
Si bien el ritmo de crecimiento alcanzado durante las dos ltimas dcadas no se equipara al de la dcada de los setenta, s se debe otorgar
cierto grado de notoriedad. Durante
el sexenio 1988-1994, la matrcula de
educacin superior creci de 1,033,160
a 1,074,003 estudiantes, lo cual represent un total de 40,843 estudiantes;
un promedio de casi siete mil estudiantes por ao. Durante los seis aos
de la siguiente administracin federal (1994-2000) la matrcula pas de
1,100,826 a 1,367,020 estudiantes,
un incremento de 266,194, con un
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2.3.- Estatal
La educacin superior en Tamaulipas
La educacin superior es una palanca de desarrollo que permite no solamente incrementar el capital humano, sino tambin fortalecer la cohesin
y justicia sociales; enriquece la cultura,
pero sobre todo contribuye a consolidar la democracia y la identidad nacional basada en la diversidad cultural.
Su objetivo es formar profesionistas,
investigadores, profesores universitarios y tcnicos, por lo que Tamaulipas
encuentra en ella una de las principales riquezas para promover su desarrollo social, poltico y econmico.
La educacin superior en la entidad tiene entre sus principales antecedentes el Instituto Literario de
San Juan, fundado en 1858 en Matamoros, y en el Instituto Cientfico
Literario con sede en Ciudad Victoria, creado en 1888 a fin de impartir educacin pblica como escuela
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En Ro Bravo existen cinco instituciones de educacin superior: cuatro particulares y una autnoma que
ofrecen veintisis programas educativos, de los cuales uno es de tcnico superior asociado y veinticinco de
licenciatura, con una inscripcin de
1,247 estudiantes distribuidos de la
siguiente manera: licenciatura 1,230
y tcnico superior diecisiete, atendidos por 178 profesores. De la matrcula municipal el 67.32% se concentra en dos instituciones de educacin
superior: Universidad Autnoma de
Tamaulipas (30.63%) y Universidad
Tamaulipeca (26.49%), mientras el
32.88% restante es atendido por tres
instituciones particulares.
En Valle Hermoso operan tres
instituciones de educacin superior:
dos particulares y una autnoma que
ofrecen diecinueve programas educativos de los cuales diecisiete son de
licenciatura y uno de maestra. Cuentan con una inscripcin de 438 estudiantes, distribuidos de la siguiente
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manera: maestra diecisiete y licenciatura 421, los que son atendidos por
122 profesores. De la matrcula municipal el 72.14% se concentra en dos
instituciones de educacin superior:
la Universidad de Ingeniera y Ciencias del Noreste (53.42%) y la Universidad Autnoma de Tamaulipas
(18.72%); el 27.86% restante es atendido por una institucin particular.
En Victoria operan veintids instituciones de educacin superior: trece
particulares, cuatro federales transferidas, tres estatales, una federal y
una autnoma, que ofrecen 154 programas educativos, de los cuales uno
es de tcnico superior asociado, 110
de licenciatura, dos de especialidad,
treinta y dos de maestra y nueve de
doctorado, en los que se encuentran
inscritos 22,226 estudiantes distribuidos de la siguiente manera: doctorado 186, maestra 1,499, licenciatura 20,319 y tcnico superior 184;
son atendidos por 2,045 profesores.
De la matrcula municipal el 81.44%
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Programa
2011-2016
Estatal
de
Educacin
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Objetivo 1. Se enfoca en la generacin de esfuerzos en todos los niveles, para incorporar el avance educativo a la totalidad de municipios y
regiones, priorizando la atencin a
aquellos que se ubican por debajo
del promedio estatal. Para su consecucin se plantean estrategias que
buscan la excelencia de los servicios
educativos y de la funcin docente, el
fortalecimiento sectorial, la equidad,
el fortalecimiento de la naturaleza social de la educacin y la educacin
para adultos con enfoque de regiones. Dentro de las lneas de accin de
mayor relevancia se encuentran: desarrollar una gestin educativa dinmica y eficiente, introducir un modelo de excelencia docente, establecer
un sistema educativo ordenado, reglamentado y transparente; disponer
de programas que eviten la discriminacin en cualquiera de sus modalidades, y fortalecer el sistema estatal
de educacin para adultos.
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pedaggicos y didcticos que incorporen actitudes, competencias y habilidades para actuar con efectividad
en la solucin de problemas, as como
la ampliacin de la cobertura de los
servicios para la formacin y capacitacin para el trabajo que aseguren la
futura colocacin en el mercado de
trabajo.
Objetivo 4. Busca la pertinencia y
calidad de la educacin superior mediante la acreditacin de sus programas de licenciatura, as como su distribucin equilibrada en las reas del
conocimiento requeridas por los sectores sociales y productivos, y en los
estudios de posgrado ofrecer oportunidades de alta calidad en reas
de ciencias exactas y de ingeniera y
tecnologa. Las estrategias diseadas
para lograrlo se centran en ampliar la
capacidad institucional para otorgar
los servicios de la educacin superior
a travs de acciones que incrementen
la calidad de gestin y organizacin
de las instituciones de educacin
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superior pblicas y privadas, incrementar las tasas de cobertura y mejorar la calidad y pertinencia curricular,
equilibrar los servicios de educacin
normal para atender tanto la formacin inicial de maestros como la actualizacin docente. Dentro de las
lneas de accin propone impulsar
la acreditacin de programas y proyectos educativos con criterios de
calidad, pertinencia, continuidad, intensidad, polivalencia y flexibilidad;
consolidar a la educacin superior
como un modelo orientado a la creacin de conocimiento y la formacin
de profesionistas competitivos; ampliar las oportunidades de formacin
y acreditacin docente en la educacin superior y fortalecer al sistema
estatal de formacin, actualizacin,
capacitacin y superacin profesional para maestros normalistas.
Objetivo 5. Se centra en la consolidacin de la actividad cientfica y tecnolgica. Se formularon tres
estrategias para cumplirlo: impulsar
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Asimismo, para favorecer la convivencia se organizaron diversos eventos deportivos en los que participaron 3,688 estudiantes, adems de los
12,394 que utilizaron las instalaciones
deportivas para realizar actividades
fsicas o prctica de alguna disciplina
deportiva.
En apoyos estudiantiles, la universidad otorg 5,537 becas con recursos propios: 2,226 de excelencia
acadmica, 2,804 de estmulo acadmico, 398 deportivas y 109 para
estudios de maestra y doctorado.
Adems, con financiamiento externo se otorgaron 6,233 becas, de las
cuales 5,489 son del PRONABES, 618
del CONACYT, ochenta y tres para la
realizacin de tesis y cuarenta y cinco para el Verano de la Investigacin
Cientfica, que aport el COTACYT.
En cuanto a la formacin integral de los estudiantes, 1,400 profesores impartieron 34,237 tutoras a
estudiantes de las diversas dependencias educativas de la universidad.
6.- La universidad ofrece 193 programas acadmicos a travs de veintiocho dependencias universitarias:
trece programas de doctorado, cincuenta y ocho de maestra, treinta y
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ocho instituciones de educacin superior espaolas, tres estadounidenses, dos de Amrica del Sur con sede
en Brasil y Chile y con la Red de Macrouniversidades Pblicas de Amrica Latina y el Caribe. Como resultado de los convenios signados con
universidades espaolas, diez profesores obtuvieron el grado de doctor: dos de ellos en el programa de
Enfermera y Cultura de los Cuidados
en la Universidad de Alicante; dos en
Derecho Privado por la Universidad
de Burgos, uno en Planeacin y Desarrollo Regional en la Universidad de
Barcelona, cuatro en Comunicacin y
Periodismo de la Universidad de Santiago de Compostela y uno en Aprendizaje y Cognicin por la Universidad
de Sevilla.
En cuanto a la movilidad acadmica de los estudiantes, cabe sealar que 257 alumnos de licenciatura y posgrado participaron en este
proceso, de los cuales ochenta y
nueve asistieron a instituciones del
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4.2.- Visin
Para el 2017 la Universidad Autnoma de Tamaulipas se visualiza
como una institucin de educacin
superior:
vv Que est cerca de la sociedad
y de los universitarios para escuchar y atender puntualmente
sus demandas y propuestas.
vv Que pone al servicio de alumnos y profesores todos los recursos institucionales, porque
ellos constituyen la razn de
ser de sus acciones.
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4.3.2.- Profesionalizacin,
revaloracin y modernizacin dela docencia
4.3.2.1.- Promover la profesionalizacin de la docencia
Lneas de accin
vv Implementar un programa intensivo de actualizacin y habilitacin pedaggica de los
docentes, que est sustentado
en metodologas, tcnicas y
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promocin de investigadores
de la universidad en el Sistema Nacional de Investigadores
y en la obtencin de la certificacin del perfil deseable de la
SEP.
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vv Incrementar la especializacin
en gestin y transferencia de
conocimiento, as como el desarrollo de tecnologas especializadas y otros productos y
servicios.
vv Impulsar la cultura y el registro de derechos de autor
y patentes para fortalecer la
creatividad, la innovacin y el
desarrollo de la investigacin
tecnolgica.
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vv Conformar comits de vinculacin con representacin de empresarios, organizaciones sociales y entidades gubernamentales
para generar sinergias de beneficio mutuo y apoyo en cuanto a
formacin de recursos humanos,
investigacin y desarrollo tecnolgico de Tamaulipas.
vv Desarrollar programas de educacin continua que atiendan
necesidades de capacitacin de
los diversos sectores, en modalidades presencial y a distancia,
para extender y transferir el conocimiento cientfico y tecnolgico a la sociedad.
Lneas de accin
vv Elevar la participacin de la
institucin en la produccin,
difusin y divulgacin de los
resultados y avances de la investigacin, dirigida a la comunidad universitaria y a la sociedad en general.
vv Pugnar para que la universidad acte permanentemente como una institucin con
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4.3.6.- Internacionalizacin
de la vida universitaria
4.3.6.1.- Alentar la internacionalizacin de las funciones sustantivas
Lneas de accin
vv Incorporar a las funciones
sustantivas de la universidad la dimensin internacional, con el propsito de
que nuestros egresados se
incorporen, desempeen y
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Lneas de accin
vv Reforzar el dominio de una lengua extranjera para que los
estudiantes y profesores participen en programas internacionales de intercambio acadmico
y movilidad.
vv Revisar, reestructurar y reorientar el programa institucional de ingls para mejorar su
calidad, facilitar la titulacin
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de procesos, simplificacin de
trmites y el apoyo de los nuevos recursos tecnolgicos.
vv Garantizar que el Sistema Integral de Informacin Acadmica y Administrativa (SIIAA) se
constituya en el soporte de la
gestin, administracin y toma
de decisiones.
vv Realizar un estudio para valorar
la posibilidad de desconcentrar
algunas reas o funciones de
la administracin central con
el propsito de facilitar la operacin, as como reducir tiempos, distancias y riesgos de
traslado.
vv Implementar un programa institucional para desarrollar las
capacidades directivas, la visin estratgica y el pensamiento global del cuerpo directivo y mandos medios, para
lograr sintona con los cambios
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vv Elaborar un programa de apoyos compensatorios (becas, alimentacin, transporte, materiales educativos), para estudiantes
de escasos recursos y grupos
vulnerables, tales como madres
solteras, adultos mayores y con
capacidades diferentes.
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4.4.5.- Sustentabilidad
universitaria
Lneas de accin
vv Fomentar una cultura ambiental en la comunidad universitaria a efecto de fortalecer y proteger el medio ambiente.
vv Asegurar la sustentabilidad econmica, social y poltica de la
universidad para salvaguardar a
las futuras generaciones el patrimonio fsico, cultural y su capital
intangible.
vv Promover acciones especficas
orientadas a proteger el ecosistema, la calidad del aire, el combate a la deforestacin, el aprovechamiento sustentable del
agua, la generacin de energa
limpia y a evitar todas aquellas
prcticas que daen la naturaleza y el medio ambiente.
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como orientar, aclarar dudas y apoyar durante todo el proceso de implementacin a los responsables de
ejecutar las estrategias y lneas de
accin previstas en este documento.
El seguimiento, que se refiere al
diseo de mecanismos, instrumentos y estrategias que habrn de emprenderse para monitorear el avance de los programas y acciones que
estn en proceso de ejecucin, con
el objeto de identificar y corregir las
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6.- Glosario
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