ACTIVIDAD N 4:

1) Realiza la lectura del texto Cmo se divertan, que encontrars en la prxima

pgina.
2) Comienza configurando la pgina de este documento con las siguientes
caractersticas:
Mrgenes: Izquierdo 3 cm., derecho, superior e inferior en 2 cm.
Hoja A4 con orientacin vertical.
3) Centraliza el ttulo y el nombre del autor. Subraya el ttulo.
4) Coloca una nota al pie con la biografa del autor.
(Petrovichi, Smoliensk, 1920 - Nueva York, 1992) Escritor estadounidense de origen
ruso que destac especialmente en el gnero de la ciencia-ficcin y la divulgacin
cientfica.
5) Encierra dentro un borde el ttulo y el autor.
6) Mejora la presentacin de todo el texto aplicando las siguientes herramientas:
Justificado
Sangra de primera lnea
Espaciado anterior y posterior de 6 ptos.
Interlineado mltiple de 1,2
7) Busca la palabra Margie y reemplzala por MARGIE.
8) Busca alguna imagen para ilustrar el cuento e insrtala a la derecha de algunos de
los prrafos.
9) Cambia a letra mayscula el ltimo prrafo del cuento.
9) Identifica el trabajo, escribiendo tu nombre, apellido y curso en el encabezado. En
el pie de la pgina coloca la numeracin automtica de las hojas.
10) Escribe tu opinin personal de la lectura y sombrea este prrafo.
11) Guarda tu trabajo
12) Al llegar a este tem de las consignas finalizaste tu tarea, por lo tanto borra todo el
contenido de esta hoja, de manera tal que el documento contenga nicamente el
cuento. Imprmelo y pgalo en tu cuaderno.
13) Imprime este trabajo y pgalo en tu cuaderno.

CMO SE DIVERTAN!
ISAAC ASIMOV
Margie incluso lo escribi aquella noche en su diario, en la pgina encabezada con la fecha
17 de mayo de 2157. Hoy, Tommy ha encontrado un libro autntico!
Era un libro muy antiguo. El abuelo de Margie le haba dicho una vez que, siendo pequeo,
su abuelo le cont que hubo un tiempo en que todas las historias se impriman en papel.
Volvieron las pginas, amarillas y rugosas, y se sintieron tremendamente divertidos al
leer palabras que permanecan inmviles, en vez de moverse como debieran, sobre
una pantalla. Y cuando se volva a la pgina anterior, en ella seguan las mismas palabras
que se haban ledo por primera vez.
Ser posible! coment Tommy. Vaya despilfarro! Una vez acabado el libro, slo
sirve para tirarlo, creo yo. Nuestra pantalla de televisin habr contenido ya un milln de
libros, y todava le queda sitio para muchos ms. Nunca se me ocurrira tirarla.
Ni a m la ma asinti Margie.
Tena once aos y no haba visto tantos libros de texto como Tommy, que ya haba
cumplido los trece.
Dnde lo encontraste? pregunt la chiquilla.
En mi casa respondi l sin mirarla, ocupado en leer. En el desvn.
Y de qu trata?
De la escuela.
Margie hizo un mohn de disgusto.
De la escuela? Mira que escribir sobre la escuela! Odio la escuela.
Margie siempre haba odiado la escuela, pero ahora ms que nunca. El profesor mecnico le
haba sealado tema tras tema de geografa, y ella haba respondido cada vez peor, hasta
que su madre, meneando muy preocupada la cabeza, llam al inspector.
Se trataba de un hombrecillo rechoncho, con la cara encarnada y armado con una
caja de instrumental, llena de diales y alambres. Sonri a Margie y le dio una manzana,
llevndose luego aparte al profesor. Margie haba esperado que no supiera recomponerlo. S
que saba. Al cabo de una hora poco ms o menos, all estaba de nuevo, grande, negro y
feo, con su enorme pantalla, en la que se inscriban todas las lecciones y se formulaban las
preguntas. Pero eso, al fin y al cabo no era tan malo. Margie detestaba sobre todo la
ranura donde tena que depositar los deberes y los ejercicios. Haba que transcribirlos
siempre al cdigo de perforaciones que la obligaron a aprender cuando tena seis aos. El
profesor mecnico calculaba la nota en menos tiempo que se precisa para respirar.
El inspector sonri una vez acabada su tarea y luego, dando una palmadita en la
cabeza de Margie, dijo a su madre:
No es culpa de la nia, seora Jones. Creo que el sector geografa se haba
programado con demasiada rapidez. A veces ocurren estas cosas. Lo he puesto ms
despacio, a la medida de diez aos. Realmente, el nivel general de los progresos de la
pequea resulta satisfactorio por completo...
Y volvi a dar una palmadita en la cabeza de Margie. sta se senta desilusionada. Pensaba
que se llevaran al profesor. As lo haban hecho con el de Tommy, por espacio de casi un
mes, debido a que el sector de historia se haba desajustado.
Por qu iba a escribir alguien sobre la escuela? pregunt a Tommy. El chico la mir con
aire de superioridad.
Porque es una clase de escuela muy distinta a la nuestra, estpida. El tipo de escuela que
tenan hace cientos y cientos de aos. Y aadi: Hace siglos.
Margie se ofendi.
De acuerdo, no s qu clase de escuela tenan hace tanto tiempo. Ley por un momento
el libro por encima del hombro de Tommy y coment: De todos modos, haba un profesor.

Pues claro que haba un profesor! Pero no se trataba de un maestro normal. Era un hombre.
Un hombre? Cmo poda ser profesor un hombre?
Bueno... Les contaba cosas a los chicos y a las chicas y les daba deberes para casa y les
haca preguntas.
Un hombre no es lo bastante listo para eso.
Seguro que s. Mi padre sabe tanto como mi maestro.
No lo creo. Un hombre no puede saber tanto como un profesor.
Apuesto a que mi padre sabe casi tanto como l.
Margie no estaba dispuesta a discutir tal aserto. As que dijo:
No me gustara tener en casa a un hombre extrao para
ensearme.
Tommy lanz una aguda carcajada.
No tienes ni idea, Margie. Los profesores no vivan en casa de los alumnos. Trabajaban en
un edificio especial, y todos los alumnos iban all a escucharles.
Y todos los alumnos aprendan lo mismo?
Claro. Siempre que tuvieran la misma edad...
Pues mi madre dice que un profesor debe adaptarse a la mente del chico o la chica a
quien ensea y que a cada alumno hay que ensearle de manera distinta.
En aquella poca no lo hacan as. Pero si no te gusta, no tienes por qu leer el libro.
Yo no dije que no me gustara respondi con presteza Margie.
Todo lo contrario. Ansiaba enterarse de ms cosas sobre aquellas divertidas escuelas.
Apenas haban llegado a la mitad, cuando la madre de Margie llam:
Margie! La hora de la escuela!
Todava no, mam suplic Margie, alzando la vista.
Ahora mismo! orden la seora Jones. Probablemente es tambin la hora de Tommy.
Me dejars leer un poco ms del libro despus de la clase? pidi Margie a Tommy.
Ya veremos respondi l con displicencia.
Y se march acto seguido, silbando y con su polvoriento libro bajo el brazo. Margie entr en
la sala de clase, prxima al dormitorio. El profesor mecnico ya la estaba esperando. Era la
misma hora de todos los das, excepto el sbado y el domingo, pues su madre deca que las
pequeas aprendan mejor si lo hacan a horas regulares.
Se ilumin la pantalla y una voz dijo:
La leccin de aritmtica de hoy tratar de la suma de fracciones propias. Por favor, coloque
los deberes sealados ayer en la ranura correspondiente.
Margie obedeci con un suspiro. Pensaba en las escuelas antiguas, cuando el abuelo de su
abuelo era un nio, cuando todos los chicos de la vecindad salan riendo y gritando al patio,
se sentaban juntos en clase y regresaban en mutua compaa a casa al final de la jornada. Y
como aprendan las mismas cosas, podan ayudarse mutuamente en los deberes y comentarlos.
Y los maestros eran personas...
El profesor mecnico destell sobre la pantalla:
Cuando sumamos las fracciones una mitad y un cuarto.
Margie sigui pensando en lo mucho que tuvo que gustarles la escuela a los chicos en los
tiempos antiguos. Sigui pensando en cmo se divertan.
FIN

Ttulo Original: The Fun They Had 1951