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RIO BUENO
DOCENTE: Dennis Marlenne Araneda Prez
4 Sobresaliente
Las fuentes (personas,
datos, anlisis) usadas
son
numerosas
y
diversas
relacionadas
con el tema y que
aportan
informacin
relevante.
3 Notable
Las fuentes usas son
numerosas, diversas
relacionadas con el
tema aunque no todas
aportan
informacin
relevante.
Organizacin de la
informacin y los datos
La
informacin
recabada est muy bien
organizada, puede ser
consultada rpidamente
y destaca los puntos
esenciales que hay que
dar a conocer
Redaccin
reportaje
La
informacin
recabada est bien
organizada, puede ser
consultada
con
facilidad aunque no
quedan muy claro
cules son los datos y
puntos esenciales.
La redaccin del texto
del reportaje da a
conocer
toda
la
informacin, aunque
hay algunos fallos en
la expresin escrita.
Recursos
complementarios
del
2 Aprobado
Las
fuentes
consultadas
son
escasas de fuentes y
estas
no
son
demasiado variadas.
No obstante, todas
estn
relacionadas
con el tema.
La
informacin
recabada est bien
organizada,
aunque
no es de fcil consulta.
1 Insuficiente
Las
fuentes
consultadas son muy
escasas y adems no
guardan
relacin
directa con el tema ni
aportan
informacin
relevante.
La
redaccin
es
confusa:
no
se
comunica la mayor
parte
de
la
informacin,
la
expresin escrita es
errnea y hay fallos
graves de ortografa.
La
informacin
recabada de manera
muy dispersa. No hay
una
estructura
coherente.
No
hay
recursos
apenas
(imgenes,
dibujos,
grficos,
tablas
estadsticas)
que
aportan informacin y
matices al texto.
Publicacin y formato
El
reportaje
es
presentado
en
el
formato pedido por la
docente
recursos (imgenes,
dibujos,
grficos,
tablas, aunque estos
no aportan mucha
informacin
complementaria.
El reportaje tiene 1 0 2
criterios ausentes del
formato pedido por la
docente
recursos
como
imgenes o grficos
aunque estos son
escasos y no aportan
mucha informacin.
complementarios
y
estos no dan ninguna
informacin sobre el
tema.
El reportaje
tiene
entre un 70% a 50 %
de
ausencia
del
formato pedido por al
docente
El reportaje no cumple
con
los
requisitos
establecidos por al
docente