LECTURA DE ANLISIS

El leador esforzado
Haba una vez un leador que se present a trabajar a una maderera.
El sueldo era bueno y las condiciones de trabajo mejor an y as el leador se
decidi a hacer un buen papel.
El primer da se present el capataz, quien le dio el hacha y le designo una zona.
El hombre entusiasmado sali al bosque a talar.
En un solo da cort 18 rboles
Te felicit -dijo el capataz- sigue as
Animado por las palabras del capataz, el leador se decidi a mejorar su propio
desempeo al da siguiente, as que esa noche se acost bien temprano.
A la maana se levant antes que nadie y se fue al bosque.
A pesar de todo el empeo no consigui cortar ms que quince rboles.
Me debo haber cansado- pens y decidi batir su marca de dieciocho rboles.
Sin embargo al da siguiente no llego ni a la mitad.
Al da siguiente fueron siete, luego cinco y el ltimo da estuvo toda la tarde
tratando de voltear el segundo rbol.
Inquieto por el pensamiento del capataz, el leador se acerc a contarle lo que
estaba pasando y a jurarle y perjurarle que se esforzaba al lmite de desfallecer.
El capataz le pregunt:
Cundo afilaste tu hacha por ltima vez?
Afilar? No tuve tiempo de afilar, estuve ocupado cortando rboles.
A. Beauregard
Preguntas de reflexin grupal:

1) Qu relacin encuentran entre la lectura y el tema de programacin

curricular?

2) Planteen una situacin que imaginan vinculada con la relacin de la lectura y el

tema de la programacin curricular y el logro de aprendizaje en los estudiantes.