FSICA

DADOS E FORMULRIO

01) As afirmativas abaixo referem-se a fenmenos magnticos. Assinale a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S).
01. Um estudante quebra um m ao meio, obtendo dois pedaos, ambos com plo sul e plo norte.
02. Um astronauta, ao descer na Lua, constata que no h campo magntico na mesma, portanto ele poder
usar uma bssola para se orientar.

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2
04. Uma barra imantada se orientar ao ser suspensa horizontalmente por um fio preso pelo seu centro de
gravidade ao teto de um laboratrio da UFSC.
08. Uma barra no imantada no permanecer fixa na porta de uma geladeira desmagnetizada, quando nela
colocada.
16. Uma das formas de desmagnetizar uma bssola coloc-la num forno quente.
32. Uma das formas de magnetizar uma bssola coloc-la numa geladeira desmagnetizada.

02) Assinale a(s) proposio(es) cujo(s) grfico(s) representa(m) um resistor hmico.

03) Uma tartaruga percorre trajetrias, em relao Terra, com os seguintes comprimentos: 23 centmetros;

0,66 metros; 0,04 metros; 40 milmetros. O comprimento da trajetria total percorrida pela tartaruga, nesse
referencial, em cm, :

2
04) Uma partcula, efetuando um movimento retilneo, desloca-se segundo a equao x = 2 4t + 2t , onde x

medido em metros e t em segundos. O mdulo da velocidade mdia, em m/s, dessa partcula entre os
instantes t = 0s e t = 4s, :

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05) Um corpo pode encontrar-se, em determinado instante, num movimento acelerado ou no acelerado.
Considerando a Terra como referencial, assinale a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S) que represente(m)
situao(es) com acelerao diferente de zero.
01.
02.
04.
08.
16.
32.

Um quadro fixado na parede de uma sala de aula.

Um automvel a 80km/h realizando uma curva da estrada.
Um nibus a 60km/h numa estrada em movimento retilneo.
Uma criana numa roda gigante em movimento, num parque de diverses.
Uma bola arremessada cesta por um jogador de basquete.
Um pndulo simples durante sua oscilao.

06) Deseja-se construir um brinquedo para um parque de diverses que consiste de um cilindro sem assoalho que
gira em torno de um eixo vertical, com velocidade angular = 2rad/s, onde as pessoas ficariam pressionadas

contra a parede interior sem escorregar para baixo, conforme a figura. Considerando-se que o coeficiente de
atrito esttico entre a parede e as costas das pessoas seja = 0,5, qual o raio mnimo, em m, que dever ter o
cilindro para que as pessoas no escorreguem?
2
(Use g = 10m/s ).

07) A figura abaixo mostra o bloco A de 6kg em contato com o bloco B de

r 4kg, ambos em movimento sobre
uma superfcie horizontal sem atrito, sob a ao da fora horizontal F , de mdulo 50N. O mdulo, em
newtons, da resultante das foras que atuam sobre o bloco A :

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08) Uma caixa de massa 200kg, presa ao cabo de um helicptero, estacionrio em relao Terra, foi iada,
deslocando-se verticalmente 10m, com velocidade constante. Considerando-se que o trabalho realizado pelo ar
sobre a caixa foi de 1400J, calcule o trabalho, em quilojoules, realizado pelo cabo sobre a caixa.

09) Sobre as leis de Kepler, assinale a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S) para o sistema solar.
01. O valor da velocidade de revoluo da Terra, em torno do Sol, quando sua trajetria est mais prxima do
Sol, maior do que quando est mais afastada do mesmo.
02. Os planetas mais afastados do Sol tm um perodo de revoluo, em torno do mesmo, maior que os mais
prximos.
04. Os planetas de maior massa levam mais tempo para dar uma volta em torno do Sol, devido sua inrcia.
08. O Sol est situado num dos focos da rbita elptica de um dado planeta.
16. Quanto maior for o perodo de rotao de um dado planeta, maior ser o seu perodo de revoluo em
torno do Sol.
32. No caso especial da Terra, a rbita exatamente uma circunferncia.

10) Um mssil, movendo-se horizontalmente no sentido positivo do eixo Ox, explode em dois fragmentos de massas

iguais. Imediatamente aps a exploso, um dos fragmentos lanado verticalmente ao longo do eixo Oy,

sentido positivo. A(s) proposio(es) VERDADEIRA(S) que representa(m) o vetor velocidade v do segundo
fragmento, neste instante, (so):

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-4 3
11) Na figura abaixo v-se uma bomba de bicicleta de volume interno V0 = 5 x 10 m ( presso atmosfrica) com
-3 3

que se pretende encher uma cmara de ar de volume interno V = 2 x 10 m . Nas conexes 1 e 2 existem
vlvulas que impedem a passagem do ar no sentido inverso. Considerando o ar como gs ideal, e que o
bombeamento se faz isotermicamente, quantas bombadas completas devem ser dadas para que a presso da
2
cmara atinja 3atm ( 45 libras/pol )?

12) A figura abaixo mostra as foras de mdulos Q = 10N, R = 70N, S = 20N e T = 40N que atuam sobre uma
barra homognea, com peso de mdulo 30N e com 2m de comprimento, que tende a girar em torno do ponto
O. Assinale a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S).

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PROVA TIPO 4 / B

01. O momento da fora T em relao ao ponto O igual a zero.

02. O momento da fora S em relao ao ponto O igual ao momento da fora R em relao ao ponto O.

04. O momento da fora Q em relao ao ponto O tem mdulo igual a 20N.m.

08. O momento do peso da barra em relao ao ponto O igual ao momento da fora R em relao ao
ponto O.
16. A barra est em equilbrio de rotao.
32. O momento resultante em relao ao ponto O nulo.

13) A figura abaixo representa um balo de volume V = 200m3 que possui massa total m = 240kg (balo + gs +
cesto). Na ausncia de vento o balo est preso no cho por quatro cordas verticalmente esticadas e fixadas
3
2
nos cantos do cesto. Considerando a densidade do ar AR = 1,3kg/m e g = 10m/s , calcule a intensidade da
trao, em newtons, para cada corda.

14) Um gs sofre uma compresso adiabtica. Assinale a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S).

01. A energia interna do gs aumenta.
02. O gs cede calor para o meio exterior.
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04. A presso exercida sobre o gs permanece constante.
08. Realiza-se trabalho sobre o gs.
16. A temperatura do gs aumenta.
32. O volume do gs diminui.

15) Assinale a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S).

01. Um balde de isopor mantm a cerveja gelada porque impede a sada do frio.
02. A temperatura de uma escova de dentes maior que a temperatura da gua da pia; mergulhando-se a
escova na gua, ocorrer uma transferncia de calor da escova para a gua.
04. Se tivermos a sensao de frio ao tocar um objeto com a mo, isto significa que esse objeto est a uma
temperatura inferior nossa.
08. Um copo de refrigerante gelado, pousado sobre uma mesa, num tpico dia de vero, recebe calor do meio
ambiente at ser atingido o equilbrio trmico.
16. O agasalho, que usamos em dias frios para nos mantermos aquecidos, um bom condutor de calor.
32. Os esquims, para se proteger do frio intenso, constroem abrigos de gelo porque o gelo um isolante
trmico.

16) A figura abaixo mostra um arranjo de placas metlicas paralelas. As placas 2 e 3 possuem um furo em seus
centros. Assinale a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S).

01. O potencial da placa 4 igual ao da placa 1.

02. O campo eltrico entre as placas 1 e 2 tem sentido da placa 2 para a placa 1 e seu mdulo vale
400V/m.
04. Se abandonarmos um eltron no ponto A, o movimento do mesmo ser acelerado entre as placas 1 e 2,
uniforme entre as placas 2 e 3 e retardado entre as placas 3 e 4.
08. O trabalho realizado para deslocar um eltron da placa 1 at a placa 4 nulo.
16. O campo eltrico entre as placas 2 e 3 nulo.
32. A diferena de potencial entre as placas 1 e 4 24V.

xt
40
10

17) A equao de uma onda senoidal propagando-se ao longo do eixo x dada por y = 0,005 cos
no sistema internacional de unidades. Assinale a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S).

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01.
02.
04.
08.
16.
32.

PROVA TIPO 4 / B

A amplitude da onda de 0,005m.

O comprimento de onda dessa onda de 10m.
O sentido de propagao da onda o do eixo x positivo.
O perodo da onda de 40s.
A velocidade da onda de 0,25m/s.
A velocidade angular da onda de (0,025)rd/s.

18) Os diagramas abaixo representam os objetos, indicados por O, e as imagens formadas por lentes, indicadas
por I. Assinale a(s) proposio(es) que contm(m) o(s) diagrama(s) CORRETO(S) de formao de imagem.

ESPANHOL
TEXTO 1

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1

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LOS BRAHMANES Y EL LEN

En cierto pueblo haba cuatro brahmanes que eran amigos. Tres haban alcanzado el confn de
cuanto los hombres pueden saber, pero les faltaba cordura. El otro desdeaba el saber; slo tena cordura.
Un da se reunieron. De qu sirven las prendas, dijeron, si no viajamos, si no logramos el favor de los reyes, si
no ganamos dinero? Ante todo, viajaremos.
Pero cuando haban recorrido un trecho, dijo el mayor:
Uno de nosotros, el cuarto, es un simple, que no tiene ms que cordura. Sin el saber, con mera
cordura, nadie obtiene el favor de los reyes. Por consiguiente, no compartiremos con l nuestras ganancias.
Que se vuelva a su casa.
El segundo dijo:
Mi inteligente amigo, careces de sabidura. Vuelve a tu casa.
El tercero dijo:
sta no es manera de proceder. Desde chicos hemos jugado juntos. Ven, mi noble amigo. T
tendrs tu parte en nuestras ganancias.
Siguieron su camino y en un bosque hallaron los huesos de un len. Uno de ellos dijo:
Buena ocasin para ejercitar nuestros conocimientos. Aqu hay un animal muerto; resucitmoslo.
El primero dijo:
S componer el esqueleto.
El segundo dijo:
Puedo suministrar la piel, la carne y la sangre.
El tercero dijo:
S darle vida.
El primero compuso el esqueleto, el segundo suministr la piel, la carne y la sangre. El tercero se
dispona a infundir la vida, cuando el hombre cuerdo observ:
Es un len. Si lo resucitan, nos va a matar a todos.
Eres muy simple dijo el otro. No ser yo el que frustre la labor de la sabidura.
En tal caso respondi el hombre cuerdo aguarda que me suba a este rbol.
Cuando lo hubo hecho, resucitaron al len; ste se levant y mat a los tres. El hombre cuerdo
esper que se alejara el len, para bajar del rbol y volver a su casa.
Panchatantra (siglo II a.C.)
J. L. Borges. A. Bloy Casares: Cuentos
Breves y Extraordinarios. Losada.
Buenos Aires, 1953.

19) Preguntas basadas en el texto: Los brahmanes y el len.

Seala las proposiciones que reflejan el sentido global del texto.
01. Cuatro amigos de infancia, aburridos con la monotona de su pueblo, salen en busca de aventuras
amorosas.
02. El texto trata de tres amigos letrados y uno analfabeto. La muerte trgica de todos ellos los iguala en la
desgracia.
04. Cuatro amigos, tres muy instruidos y uno cuerdo, emprenden un viaje. Los primeros son vctimas de sus
conocimientos, mientras que el ltimo se salva.
08. Un grupo de amigos encuentra un len, aparentemente muerto. La fiera se despierta y los mata a todos.
16. Los brahmanes sabios desoyen el consejo del simple. Al fin de cuentas el sentido comn del segundo
resulta ms til que los conocimientos de los primeros.
32. Tres amigos deciden salir de viaje. Tras una larga discusin admiten a otro, ignorante, que les estropea
toda la empresa.

20) Con relacin a la primera parte del texto, es CORRECTO afirmar que:
01. Tres de los cuatro amigos de infancia salen a practicar sus conocimientos. El cuarto, ignorante, se queda
en casa.
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02. Dos de los brahmanes instruidos no quieren invitar al simple. El Tercero se opone, y su opinin prevalece.
04. La sensatez no es suficiente para obtener el favor de los monarcas. Hacen falta los conocimientos.
08. Quien se dedica al estudio se aleja de la cordura; el que quiera cultivar la cordura tiene que alejarse de la
ciencia.

21) Con base en la segunda parte del texto, es CORRECTO decir que:
01.
02.
04.
08.
16.

La resurreccin del len es obra de los tres brahmanes sabios.

Uno de los brahmanes, el ms anciano, resucita al len por arte de magia.
Los cuatro viajeros resucitan al len, lo provocan y l los mata a todos.
Los tres amigos sabios desprecian la advertencia del simple, y pagan con la vida.
El cuarto brahman se muestra escptico sobre los poderes de sus amigos que quieren resucitar al len.

22) Saber y Cordura (lnea 2) equivalen, respectivamente, a:

01.
02.
04.
08.
16.
32.

Sensatez santidad.
Instruccin prudencia.
Meditacin contemplacin.
Sabidura ciencia.
Ciencia sentido comn.
Erudicin sensatez.

23) Indica las proposiciones cuyo trmino subrayado est usado CORRECTAMENTE.
01.
02.
04.
08.
16.
32.

No se qu me pasa.
Se el len est muerto, no hay peligro.
Puedes venir con nosotros, si quieres.
Quieres acompaarme? S, cmo no!
La fiera no est muerta. S qued dormida.
No se te olvide llamarme.

24) Uno de nosotros (...) no tiene ms que cordura. (lnea 6)

La expresin subrayada puede sustituirse por:
01. no tiene si no...
02. no tiene sino que
04. ... tiene tan slo...
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08. no tiene ni siquiera
16. ... no tiene sino...
32. ... tiene s no...

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25) Indica las ideas que reflejan el debate entre los cuatros amigos sobre: resucitar al len o no resucitarlo.
01.
02.
04.
08.
16.

Que el len viva un ignorante no puede frenar el impulso de la ciencia.

Hay que dar vida al len su especie est en extincin.
El len revive quien tiene poder para resucitarlo, lo tendr para dominarlo.
Infundir de nuevo la vida a un esqueleto es un modo de ejercitar los conocimientos len vivo.
La vida del len puede significar nuestra muerte: vyanse con cuidado advertencia del simple.

26) Indica la derivacin CORRECTA.

01.
02.
04.
08.
16.
32.

Sabidura savia.
Cordura cuerdo.
Carencia carente.
Vida vital.
Bondad voluble.
Muerte muertal.

27) Respuestas a la pregunta: El len est dormido. Lo despertamos?

01.
02.
04.
08.
16.
32.

No, no lo despierten.
S, lo despierta.
S, despirtenlo.
No, no despertaislo.
S, pueden despertarlo.
S, lo pueden despertar.

28) La actitud de los brahmanes sabios puede calificarse como:

01.
02.
04.
08.
16.

Divertida: actan como verdaderos magos que hacen aparecer y desaparecer las cosas.
Irresponsable: suscitan una fuerza que despus no pueden controlar.
Heroica: arriesgan su vida para promover el progreso de la humanidad.
Infantil: usan sus conocimientos como un juguete, tan slo para divertirse.
Temeraria: no calculan las consecuencias de sus actos.

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32. Altanera: menosprecian el parecer del cuarto amigo, el simple.

12

29) Los sabios no quieren al simple en su compaa y sugieren que se vuelva a casa (lnea 8).
Al comunicrselo, le dicen: ... vuelve a tu casa. (lnea 10)
Segn eso, seala la forma verbal que completa CORRECTAMENTE la columna de la izquierda:
01.
02.
04.
08.
16.
32.

Que corra corre.

Que hable habla.
Que vengan venga.
Que suba sube.
Que respiren respire.
Que baje bajamos.

30) De acuerdo con el sentido del texto, es CORRECTO afirmar:

01.
02.
04.
08.
16.
32.

La ciencia otorga poderes casi divinos (creativos), pero queda incompleta si falta la sindresis.(*)
Tan despreciable es la ciencia sin sabidura, como la sabidura sin la ciencia.
La instruccin separa a los hombres entre sabios e ignorantes, haciendo imposible la convivencia.
El xito no consiste en separar sino en integrar conocimientos tericos con experiencia de vida.
Crear, infundir nueva vida es prerrogativa divina; quien la usurpa, pagar con la pena del infierno .
Nadie es tan sabio que no pueda aprender algo, ni tan ignorante que no pueda ensear alguna cosa.

(*) Sindresis: Buen juicio, aptitud para juzgar rectamente y con acierto.

TEXTO 2
DOLLY
Maruja Torres

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Cosa de mucha maravilla y mucho susto la clonizacin de mamferos que ha trado a este mundo
pecador a Dolly, la oveja que no naci de padre. Y cmo es ella?, me pregunto. A qu dedica el tiempo libre?
Quiero decir: qu siente la pobre bestia, arrancada del bendito limbo de lo no existente para ser sometida a un
destino de degollina, desuelle y chuleta a la brasa? El da de maana, maldecirn los seres clnicos su sino,
tendrn nuestras copias quien les escriba su to be or not to be, habr un doctor Freud capaz de orientarlas en
su Edipo? O acabarn por rebelarse, como los replicantes de Blade runner, yendo a pedirle cuentas al cientfico
que les dio aliento?
Ante descubrimientos como el de Edimburgo, lo nico que puedo hacer es expresar mi perplejidad:
me sobrepasan. Ahora bien, como siempre me pongo en lo peor, les dir que no veo un futuro en el que el
ganado clnico sirva para paliar el hambre en el mundo, sino para enriquecer a sus propietarios; adems, el
abaratamiento resultante de la clonizacin posibilitar que se despeen ms cabras desde ms campanarios en
el transcurso de nuestras entraables fiestas regionales. Hasta la fiesta nacional entrar en decadencia al verse
obligados los diestros genuinos a lidiar astados de laboratorio.
Puede que incluso los sanfermines, no lo quiera el cielo, recurran a fotocopias genticas de toros
bravos para celebrar sus encierros. Toros sin madre?, me interrogo. Cmo sern? Tal vez menos nobles que
los otros, por su comprensible aoranza de la tradicional cancin de cuna?
En cualquier caso, lo que de verdad me pone los pelos de punta es el nombre que los cientficos le
han dado a su primer engendro: Dolly, que quiere decir muequita. O sea, que parece que les gusta mucho
jugar.
El Pas, 3/3/97
OBSERVAO: Da questo 31 em diante, as questes esto baseadas no texto Dolly.

31) De acuerdo con lo expresado en el texto, seala la(s) proposicin(es) que coincida(n) con los planteamientos de
la autora:
01.
02.
04.
08.
16.

Existe una preocupacin general por el destino de la oveja Dolly.

El mundo de los seres clnicos estar lleno de problemas psicolgicos.
El xito de la clonizacin no ser utilizado con fines filantrpicos.
El mundo fue sorprendido con el descubrimiento de Edimburgo.
Dolly fue el resultado de un juego entre los cientficos.

32) La afirmacin me pone los pelos de punta demuestra que la autora se siente:
01. eufrica.
02. aterrorizada.
04. desconfiada.
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08. asustada.
16. entusiasmada.
32. furibunda.

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14

33) Seala la traduccin correspondiente en espaol:

01.
02.
04.
08.
16.
32.

a fome el hambre.
a rvore el rbol.
a passagem la pasaje.
a cadeira el silla.
o mel la miel.
a guia el guila.

34) Seala la explicacin CORRECTA de la columna de la izquierda, segn el contexto.

01.
02.
04.
08.
16.
32.

fiesta nacional espaola corrida de toros.

astados de laboratorio toros de mentiras.
seres clnicos seres extraterrestres.
chuleta a la brasa bistec a la parrilla.
ganado clnico ganado fotocopiado.
primer engendro primer cro.

35) Seala la(s) proposicin(es) que presenta(n) verbo / participio:

01.
02.
04.
08.
16.
32.

tener tenido.
lidiar lidado.
decir dicho.
paliar paliativo.
colgar colgado.
traer trado.

36) Seala la traduccin CORRECTA:

01.
02.
04.
08.

muequita mozinha.
cientfico cientista.
el sino o destino.
engendro engenho.

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16. cuna bero.

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