Yo fui (soy) Recreadora Voluntaria de la Ventana Mgica

Cuando se abre la ventana todo es magia y poesa

Palabra escrita y cantada, palabra dicha y vivida
Si, yo fui (soy) Recreadora Voluntaria de la Ventana Mgica y quiero que este cuento sea un
presente navideo para mis compaeros bibliotecarios y que se convierta en un llamado a que
el inters en afianzarnos a partir del prximo ao en nuestro rol como promotores de lectura no
se deje llevar por un espejismo del lenguaje, y que realmente signifique un cambio profundo y
amplio en nosotros y en nuestras formas de leer el mundo, de sentir y hacer lo que tenemos
que hacer, -de una manera que nos sea propia-, para promover la lectura.
Ya que muchos de mis compaeros son muy jvenes y que la memoria es frgil, antes de
comenzar a relatarles como considero que esa experiencia marc mis inicios como promotora
de lectura explicar brevemente que es (fue) la Ventana Mgica y que magia fue la que hizo
Dona Ligia Bianchi para hacer de su sueo de recrear la palabra escrita y cantada, la
palabra dicha y vivida una de las mejores y mas completas experiencias de promocin de
la lectura nacida en nuestra tierra.
Nacida a mediados de los aos 80, la Ventana Mgica, de la mano de FundaVELIJ (La
Fundacin Venezolana para la Literatura Infantil y Juvenil) fue (es) un proyecto audiovisual que
contaba con una revista, micros televisivos y radiales y encuentros con los nios, padres y todo
pblico. Pero sobre todo, contaba con la imaginacin, la sensibilidad y el conocimiento de Ligia
Bianchi y de un equipo fabuloso encabezado por Velia Bosch, Jess Rosas Marcano, Griselda
Navas, Rafael Salazar, Gisela Chilton y al que se le sumaban, cada vez que haca falta,
escritores, msicos, cultores,y mucha otra gente con muchos otros saberes.
En los preparativos de cada revista, de cada micro y de cada encuentro (y en los encuentros
mismos!) era usual que intercambiramos con variados personajes de la talla de los integrantes
de Serenata Guayanesa, Fruto Vivas, Armando Carias o la queridsima Candelaria, con quien

aprend a hacer casabe en un encuentro en la Plaza de Los Museos (Parque Los Caobos). Parte
esencial del equipo lo eran Haitn, el nio-duende que somos todos y Coy Coy, el pjaro
mticoEllos nos invitaban permanentemente a desprendernos de nuestra adultez y a
dejarnos llevar por la imaginacin.
Para resumir, la cosa era ms o menos as. Cada revista naca en torno a un tema, con las
variaciones y complementos a que daba lugar el mismo. De all se escoga un cuento, una
leyenda, un poema, una cancin que era la inspiracin del micro correspondiente. Y del
contenido de ambos tombamos los elementos para armar los encuentros, que se realizaban en
espacios pblicos y que contaban con una asistencia grandsima. Imagnense, a veces ramos
hasta 20 recreadores y cada uno de nosotros poda atender hasta unas 20 personas (nios,
adolescentes, adultos) o ms, segn fuera el caso. Cada uno de nosotros se encargaba de un
grupo (Encanto Menor) y el producto de lo que haca cada Encanto Menor formaba parte de
la gran actividad de cierre o Encanto Mayor, un espectculo colectivo creado all mismo con la
lecturas y la imaginacin como principal recurso.
Pero hasta la magia requiere de direccin y esfuerzo, de motivacin y conocimiento de lo que se
hace. Y si bien nosotros no ramos necesariamente ni pintores, ni bailarines, ni cantantes,
convertamos lo que leamos en juegos, canciones, bailes. Y era eso, que leamos: Cada revista
era minuciosamente degustada primero en grupo y luego individualmente, para luego volver a
compartirla. Cada uno, aportaba segn su preferencia y habilidades al diseo de lo que seran
su propio Encanto y el Encanto Mayor. Preparbamos las lecturas y las actividades que
realizaramos segn la edad del grupo al que atenderamos y esa actividad (convertirnos en
pelelines, en veleros, en locainas, leyendo, pintando, cantando, bailando) era tambin parte
de la puesta en escena del Encanto Mayor.
Era posible hacer todo eso con tanta gente, en tan poco tiempo (los Encuentros por lo general
no duraban mucho ms de dos horas)? Si, porque sentamos y sabamos lo que hacamos, el
porqu lo hacamos y lo que queramos lograr. Con cada Encuentro reCREABAMOS la
Lectura. Para ello nos preparaba muy bien Doa Ligia: Compartamos previamente con ella,
que era la hacedora principal de la revista, o con el escritor o con el poeta. Imagnense lo que
era compartir con ChuCh, como le decan sus amigos a Jess Rosas Marcano, y llevarnos
dentro la sonoridad de su acento margariteo para inspirarnos a leer en voz alta sus poemas; o
con Rafael Salazar explicndonos, por ejemplo, que tipo de gaita era esa, o algo sobre el
zangueo, o sobre el calipso que nos tocaba cantar o bailar, porque con ese poema se haba
hecho una cancin, o simplemente porque una copla es tambin expresin de la tradicin
oral. Es ms, contbamos entre nosotros con Fanny Fuguet, que en ese momento, con su
guitarra y sus dos hijitas, daba sin saberlo sus primeros pasos como canta-autora infantil, y nos
ayudaba a entonar (que no es ms que leer la msica con la voz) o con Rafael y Miriam, que
nos enseaban juegos, o con Crucita, mano derecha de la Sra. Ligia en eso de tenerlo todos los
materiales listos. Y en fin, todos contbamos con todos, y sabamos que a la sea de uno de
nosotros con un pauelo desde un Encanto Menor, acudira otro para brindarle apoyo.
Y despus del Encanto Mayor, todo quedaba limpio, mejor que antes, sin un papel rodando. Y
nos reunamos para la reflexin final, en la que no faltaba un halago, o una solicitud de
explicacin, o un que eso no puede volver a suceder. Y as, el crculo volva empezar, una cita
para la prxima reunin para la preparacin del siguiente Encuentro, que tomara como eje el
tema de la nueva revista, del nuevo micro.
Una de las cosas que yo particularmente ms disfrutaba antes de cada Encuentro era la
preparacin de los identificadores que ofrecamos a cada nio durante la anfitriona. All, al
recibirlos, calidamente, se colocaba su nombre, y yo quera que cada uno se llevara algo que les
recordara lo que all habamos vivido. Algo que los identificara con la Ventana Mgica y con el
espacio ntimo que habamos compartido. El resto de los compaeros quera lo mismo, as que
cada uno daba ms y ms rienda suelta a su imaginacin. Eran das y das buscando un

elemento que elaborado con material de provecho les quedara como smbolo de nuestras
lecturas compartidas. Y es que hasta que llegu a la Ventana Mgica me haba visto siempre
como una lectora solitaria. Cuando me hice parte de ella comenc a darme cuenta de que poda
compartir con otros mis lecturas y lo que ellas me dejaban, y que para ello muchas cosas se
valan: Leer un poema, un cuento, cantar Mi Caballito de Simn Daz, o dramatizar el Peleln
Burln de Aquiles Nazoa, convirtindonos en ellos, no slo ya en la imaginacinTodava me
veo a mi misma, en la Plaza Bolvar de Caracas, a cargo de un velero hecho con pauelos
literalmente mecida junto a muchos nios por ese ocano profundo que es la voz de Gualberto
Ibarreto, cantando todos Mi nia pint un velero.
Mi regalo, con este cuento, es un llamado a que rescatemos con nuestras acciones el
significado real de las palabras y a que identifiquemos que es lo que nos hace promotores de
lectura:
Recrear es crear o producir algo a partir de lo ya existente y un recreador es un especialista en
los mtodos y recursos para hacer eso posible.
Un animador es una persona que se dedica a impulsar la participacin en una determinada
actividad y animar a la lectura es, segn COFENALCO, cualquier accin dirigida a crear un
vnculo entre un material de lectura y un individuo/grupo. Para ello se requiere
indispensablemente de la lectura silenciosa, la lectura en voz alta o la narracin. En ella pueden
o no estar involucrados otros elementos, como por ejemplo, algunos medios didcticos.
Por su parte un promotor es alguien pro-motor, que lleva la chispa y enciende el motor. Es
alguien que reconoce su entorno y moviliza cambios. Es alguien que plantea las diversas
manifestaciones culturales (msica, artes visuales, literatura, teatro, otros) y actividades de
investigacin-accin, como vas para la intervencin en un contexto dado. Y promover la
lectura qu es? Es propiciar a travs de una red de acciones estructuradas, por un tiempo
determinado, el inters por la lectura en distintos formatos para agudizar en el lector su
sensibilidad, capacidad crtica, participacin y creatividad ante el texto; es siempre mucho ms
que publicitar la lectura. Promover la lectura es interactuar con los lectores, ofrecerles
actividades, provocar en ellos vivencias, mostrarles y poner a su disposicin materiales para que
lean y hacer todo esto reiteradamente y durante el tiempo suficiente con las mismas personas,
sean nios o mayores, hasta que se logre la vivencia, el concepto, el valor o la conducta que se
pretende trasmitir (lvaro Agudo)
Y volviendo a mi orgullo de haber sido RECREADORA VOLUNTARIA DE LA VENTANA MGICA,
dejo aqu algunos sinnimos de recrear, -que son deleitar, distraer, alegrar, entretener-, junto a
dos preguntas:
Una: Quin dijo que un animador o promotor de lectura no busca tambin recrear? Pero claro,
vinculando el deleite con la lectura!
Dos: Segn lo contado sobre la Ventana Mgica Alguien podra decirme qu ramos realmente
nosotros?
Ms all de los trminos que usemospuedo decir que comenc a ser animadora y promotora
de lectura cuando fui RECREADORA DE LA VENTANA MGICA. Para cada actividad nos
plantebamos qu se leera (conocamos la obra, a sus autores), qu se escribira, dibujara o
cantara (investigbamos, aprendamos y escogamos la mejor opcin) , y con qu intencin!.
Sabamos que ofrecer segn a quien se dirigiera la actividad y sabamos tambin que queramos
lograr con ella. Las actividades de produccin y de organizacin iban acorde con estas

intenciones, sistematizbamos los aprendizajes y evalubamos tanto los contenidos como los
resultados. Y todo ello estaba enmarcado en un gran proyecto, basado en el deleite, en el
entretenimiento a partir de la palabra.
Entoncesnimo, que si bien el camino de la promocin de la lectura es largo, tenemos una
buena parte avanzada porque nos sobra imaginacin para despertar el placer de leer!
Olga T. Gonzlez Yunis
Siempre Recreadora Voluntaria de la Ventana Mgica
Promotora de Lectura y de Actividades Cientficas, entre tanto.

Nota: Algunos de estos argumentos sobre animacin y promocin fueron trabajados en Mayo
del 2011 con Bibliotecarios de la B.P.C. Cecilio Acosta, en un taller que llev el nombre de
Reconocindonos como Promotores de Lectura, recin comenc a trabajar en el rea de
Promocin de Lectura en el IABIM.