|SOBRE 'PRATICA'COMO “LIBERTACAO PROFIS- ONAL DOSPROFESSORES Leman Seria£2 renee a de foi dene rsa ei eto bate rt na res ‘Xfi da anda as ee a ss "ome # a ge fe inl emis gtr, Sb peeled fea se ee toes ‘mondo ae ee ea "a av sa re aol fr ten mt es snd vd a fr dee aid ecb Bes rtd preg ‘her: Oe ewe wo dpe an espa spe em gots pela dpe es Sa serra mina ed a nee sein minnie ‘Mes wpe a gee " ™ cite deine fie pie Fae 3 rei tt i ra ea hp oe Ie Denigio de profissionalidade econ denna ii seca eet rope dem poe Bab sc pts ng x cnn i tnt ‘adel Dede in ip ee aang rn ee ‘essen mp ee ‘domi ts fori pleco état ee tose ep beer et ‘hs opie si ea rene ptr Sr ene ne er nia mona bacco teers ye seer ‘vp iam nos ete 9) Sova pli pth ee pat gene gis ss aaa th "aetna in tne, ce ae pn ed tram en eg segs mene ‘Somer cdo inna en psn : ‘Un sex ois! ropes ale cn: een, tipi re gt eligi ogi de ei se Fal sermon ac ‘Oe ut se oem Ui” pt Mn ‘Spr mn ena Des eo a, ‘eae iinscminge ste acemahtrleeatae geContextos de determinagto

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