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IAMI TIBA
"Pais e educadores constantemente se perguntam como agir frente
agressividade, intolerncia, ao preconceito, sexualidade precoce
das novas geraes, s suas relaes com drogas lcitas e ilcitas,
rebeldia muitas vezes sem causa, ao seu descaso em relao aos
estudos, escolha da profisso, ao culto exagerado ao corpo... So
muitas as dvidas. E todas mereceram a ateno e a anlise
minuciosa do autor de Quem Ama, Educa!"
Gabriel Chalita
Secretrio de Educao do Estado de So Paulo
IAMI TIBA
Psiquiatra e psicodramatista h 37 anos com mais de 74 mil
atendimentos feitos, conferencista com mais de 3.200 palestras
proferidas, e escritor com mais de 1,5 milho de exemplares
vendidos em quinze ttulos j publicados.
Outros ttulos de destaque do autor:
Sumrio
Agradecimentos ..............................................................
Mensagem de Viviane Senna .........................................
Prefcio de Gabriel Chalita.............................................
Introduo........................................................................
Parte 1
Adolescentes hoje
Captulo 1
Adolescncia: o segundo parto ......................................
1. 0 pbere est para o beb...........................................
2. ... assim como o adolescente est para a criana ......
3.
4.
5.
6.
Captulo 2
Adolescncia: resumo do
desenvolvimento biopsicossocial ..................................
1. Etapas do desenvolvimento da adolescncia ............
2. Confuso pubertria ...................................................
3. Sndrome da quinta srie ............................................
4. Onipotncia pubertria ...............................................
5. Sndrome da stima srie ............................................
6. Estiro ......................................................................
7. Menarca da mocinha / Mutao da voz do mocinho
8. Onipotncia juvenil ................................................
Captulo 3
O crebro do adolescente ............................................
1. Aprendendo uma segunda lngua ........................
2. Onipotente, mas imaturo ........................................
3. 0 crebro feminino amadurece antes do masculino
Captulo 4
O equilbrio humano ....................................................
1. Mundo interno e mundo externo ...........................
2. Equilbrio no movimento do caminhante .............
3. Caminhando com uma perna s.............................
4. Aqui e agora expandidos .......................................
5. Valores superiores ..................................................
6. 0 teto que nos protege .............................................
Captulo s
Atropelando a idade biolgica ....................................
1. Imitando os maiores ................................................
2. Poder sem competncia ..........................................
3. Filhos realizando os sonhos dos pais.....................
4. Pais nivelando as idades dos filhos........................
Captulo 6
De garotinha a me num s pulo ...............................
1. Da "ficada" para a gravidez precoce .........................
2. Gravidez na adolescncia...........................................
3. Garota se transformando em me .........................
4. Garoto virando pai .................................................
Captulo 7
O quarto do adolescente ...............................................
1. "Folgados" vivendo na baguna ............................
2. Isolado no quarto e conectado ao mundo .............
3. Formando um cidado ...........................................
4. Dicas para a organizao ........................................
Captulo 8
Adolescente, um deus com frgeis ps........................
1. Personalidade como a palma da mo ...................
2. Vestibular aumentando a onipotncia juvenil ......
3. Um deus sobre quatro rodas...................................
4. Bebida embriagando o superego ............................
5. Onipotncia provocada pelas drogas ....................
6. Onipotncia alimentada pela paixo......................
Captulo 9
Sexualidade feliz ............................................................
1. Idades sexuais .............................................................
2. 0 despertar do sexo ....................................................
3. Namorado(a) dormindo em casa ..............................
4. Preocupaes dos pais dos namorados que "dormem" juntos
5. Usar camisinha um gesto de amor ........................
6. Camisinha feminina ..................................................
7. Homossexualismo masculino...................................
8. Homossexualismo feminino .....................................
Captulo 10
Drogas ...........................................................................
1. Alguns tipos de reaes do pai.............................
2. Alguns tipos de reaes da me ...........................
3. Qual a melhor reao dos pais?............................
4. Na casa do amigo ..................................................
5. Contra ou a favor ...................................................
6. Exemplo dentro de casa .......................................
7. Educados para o prazer.........................................
Parte 2
Famlia de alta performance
Captulo
Pedra filosofal dos relacionamentos pais e filhos ..
1. Pedra filosofal dos relacionamentos humanos globais
2. Classificao dos relacionamentos humanos globais
3. Pais e filhos progressivos e retrgrados ..............
4. Relacionamentos progressivos e retrgrados......
5. Construindo um "progressivo".............................
Parte 3
Estudo e trabalho
Captulo 1
Estudar essencial ......................................................
1. Transformando informaes em conhecimentos
2. Apreendemos para aprender ...............................
3. Aprendemos para conhecer .................................
4. De aluno medocre a Prmio Nobel de Fsica......
5. Estudar construir o corpo do conhecimento.....
6. Pais, aprendizes dos filhos ....................................
1. Entrosamento entre o "velho" e o "novo" .............
8. No se aprende com quem no se respeita .........
Captulo 2
De olho no boletim ......................................................
1. Boletim no se negligencia ...................................
3.
4.
5.
6.
7.
Captulo 6
O terceiro parto.............................................................
1. Gerao carona ............................................................
2. "Paitrocnio" no trabalho .............................................
3.
4.
5.
6.
Captulo 7
Necessidades especiais ....................................................
1. 0 desvio de verbas comea em casa ............................
2. tica do dinheiro...........................................................
3. Adolescente desviando verba .....................................
4. Pequenos furtos em casa ..............................................
5. Pirataria na Internet .....................................................
6. Ciber-bullying ..............................................................
Concluso ..........................................................................
Chega de "engolir sapos"! .................................................
Glossrio remissivo .........................................................
Bibliografia ......................................................................
Sobre o autor.....................................................................
Agradecimentos
Livros so sementes que o destino leva por caminhos que o
prprio autor desconhece.
Em terrenos frteis, elas germinam, gerando novos frutos.
So frutos que sofrero transformaes evolutivas conforme o
terreno, o clima e o cultivador.
Assim, cada fruto pode ser diferente do outro e gerar sementes diferentes das originais.
Esta a magia dos livros: cada leitor pode colher o fruto do
seu interesse.
Agradeo humanidade esta oportunidade de ser um semea dor do bem, forma que encontrei para retribuir tantos
benefcios que recebi de incontveis pessoas que me
ajudaram.
Sou grato a todos os meus mestres, professores e alunos que
diretamente compuseram o meu saber;
aos familiares, parentes e agregados que tanto me
estimularam e carregam com orgulho as minhas obras; aos
amigos e colegas, terapeutas e pacientes, palestrantes e palestrados que, ao trocarem idias comigo, enriqueceram nossas
sementes;
aos autores, no s os que constam da bibliografia deste livro,
mas tambm a tantos outros que se transformaram em
verdadeiras sementeiras; e aos ntimos-estranhos leitores e
telespectadores que me abordaram em aeroportos, festas, lojas
e ruas, dizendo o quanto minhas obras os ajudaram.
Residem no meu corao a minha esposa, M. Natrcia; nossos
queridssimos filhos Andr Luiz, Natrcia e Luciana, a nossa
caula; Juliana, minha nora preferida; Maurcio, meu genro
preferido; e nossos preciosssimos netos, Eduardo e Ricardo,
frutos da unio de Maurcio com Natrcia.
Dedicatria
Pegou-me de surpresa o resultado da pesquisa feita em maro
de 2004, pelo IBOPE, entre os psiclogos do Conselho Federal
de Psicologia. Os entrevistados escolheram livremente os
profissionais que mais admiram e/ou usam como referncia:
]- lugar: Sigmund Freud;
2 Q lugar: GustavJung;
3 lugar: Iami Tiba.Seguem C. Rogers; Lacan; M. Klein;
Winnicott e outros.Esses dados foram publicados no Jornal de
Psicologia n- 141, edio julho/setembro de 2004, do CRP-SP.
responsabilidade
de
ajudar
tambm
os
multiplicadores do bem na promoo da sade e qualidade de
vida do ser humano na famlia, no trabalho e na sociedade.
Dedico este livro queles que lidam com adolescentes e suas
famlias: pais, educadores, psiclogos, psiquiatras, psicopedagogos e outros psico-afins.
Este meu profundo "Muito obrigado!" vem do mago do meu
ser para um imenso e forte abrao a todos vocs.
Com carinho
IAMI TIBA
Aos leitores desta obra, desejo sabedoria para apreender destas pginas mensagens otimistas que levem construo de
um novo jeito de olhar para a nossa juventude, pronta a
deixar sua marca renovadora na histria deste imenso pas.
Viviane Senna
Presidente do Instituto Ayrton Senna
Seria clich dizer que este livro uma leitura obrigatria. Ela
, na verdade, no uma obrigao, mas um prazer. Um
passaporte para uma viagem cuja rota o aprendizado, e o
destino, certamente, um porto que atende pelo nome de
felicidade. A felicidade to sonhada e que simboliza, a bem da
verdade, o bem-estar, o sucesso e a sintonia perfeita entre ns e
todos aqueles a quem mais amamos.
Gabriel Chalita
Secretrio de Educao do Estado de So Paulo
INTRODUO
O objetivo deste livro levar ao grande pblico o poder do
conhecimento e a capacidade de melhorar a sua qualidade de
vida. a cincia chegando de modo compreensvel e aplicvel
ao cotidiano das famlias. Os pais encontraro recursos para
lidarem com seus filhos de qualquer idade e os profissionais
da rea, as bases tericas e os princpios fundamentais para o
sucesso no relacionamento com eles.
Este livro est dividido em trs partes: Adolescentes hoje,
Famlia de alta performance, e Estudo e trabalho.
Para simplificar a localizao dos temas neste livro, coloquei
entre parnteses trs nmeros, indicando em seqncia: o
primeiro se refere a uma das trs partes; o segundo, ao
captulo; e o terceiro, ao item.
Parte1
Adolescentes hoje
Adolescente
Adolescente adrenalina que agita a juventude,
tumultua os pais e
os que lidam com ele.
Adrenalina que d taquicardia nos pais,
depresso nas mes,
raiva nos irmos,
IAMI Tl BA
CAPTULO 1
Adolescncia: o segundo parto
Uma ordem do crebro d a largada. A partir dela, os testculos e os ovrios iniciam a produo de hormnios que vo
transformar meninos e meninas em homens e mulheres. 0
processo biolgico dos cromossomos o mesmo h milhares
de anos.
Mas s a carga gentica no basta para transformar crianas
em adultos. Ela complementada pelo processo psicolgico,
regido pela lei do "como somos". Desde os primeiros dias de
vida, a criana absorve tudo o que acontece ao seu redor. 0
relacionamento com os pais (ou substitutos) fundamental na
construo dessa bagagem.
Os 34 milhes de jovens que vivem atualmente no Brasil so
muito diferentes dos seus pais quando eram adolescentes.
Pelo "como somos" a criana chega maturidade passando por
mais dois partos. Na adolescncia, o segundo parto leva
autonomia comportamental. Pelo terceiro parto, o adulto-jovem
conquista a independncia financeira.
uma espcie de frceps s avessas para arrancar momentaneamente os pais de sua vida. Este cordo umbilical parece
que funciona s avessas, como se os pais que precisassem ser
teis ao filho.
Aqui que os atendimentos pit stops ganham muita fora.
Significa que os pais poderiam aguardar o momento de serem
procurados.
2.... ASSIM COMO O ADOLESCENTE
EST PARA A CRIANA
A infncia funciona como uma socializao familiar e comuni tria, em que a criana apreende os valores, sendo
alfabetizada e praticando noes de convivncia com as
pessoasda famlia e os conhecidos. Sua ida escola
fundamental para a sua socializao, um novo ambiente
escolhido pelos pais no qual a criana se expande.
Crianas imitam comportamentos dos colegas, da televiso,
dos prprios pais... Enquanto se ensina criana
comportamentos adequados, os pais tm acesso s origens dos
inadequados. A interferncia dos pais nestes ambientes pode
ajudar todas as crianas. A no tomada de atitudes pode ser
vista como negligncia.
Uma criana pode ver uma colega agredindo outra colega e
nada lhe acontecer. Ela volta para casa e agride sua irmzinha.
Os pais dela podem no aceitar essa agressividade gratuita,
mas ser muito melhor ainda tomarem providncias para que
a escola tambm trabalhe essa situao de maneira mais
adequada.
A adolescncia um perodo de desenvolvimento psicossocial,
no qual se afasta da prpria famlia para se adentrar nos grupos sociais. Agora chegou a vez dos amigos de sua prpria
3.ADOLESCENTES DE HOJE
Os adolescentes de hoje comearam a ir para a escola praticamente com 2 anos de idade.
Com suas mes trabalhando fora de casa, e o pai trabalhando
mais ainda, eles passaram sua infncia na escola, com pessoas
cuidando deles, num mundo informatizado. As ruasforam
trocadas pelos shoppings, a vida passou a ser condominial, e
asesqunasdas padarias transformaram-se em esquinas
virtuais e lojas de convenincia.
As famlias, alm de ficarem menores, se isolaram. Convivem
mais com amigos que com familiares. No visitam tios e
primos, s vezes nem os avs. Essa convivncia familiar
menor que a social pode estar fazendo falta para a formao
de vnculos familiares e valores na formao dos jovens. So
CAPTULO 2
Adolescncia: resumo do
desenvolvimento biopsicossocial
Uma inundao hormonal, um terremoto corporal e uma confuso mental. Dessa forma tem incio a adolescncia. A
entrada em cena dos hormnios sexuais ocasiona a
puberdade, um despertar sexual em meio a um tumulto vital.
Com a puberdade, tem incio o amadurecimento sexual bio psicossocial. 0 adolescente muda aos poucos o seu modo de
ser, num movimento "de dentro para fora", em busca de
independncia e autonomia. Adora e precisa ficar sozinho em
casa e estar entre outros da mesma idade.
Adolescentes adoram a escola, o que os atrapalha so as aulas.
Escola lugar de reunir, fazer tumultos na porta, e no ficarem
sentadinhos, como "mmias", isolados nas suas carteiras...
2. CONFUSO PUBERTARIA
Com o surgimento do pensamento abstrato, todo o esquema
funcional anterior do crebro, que era praticamente concreto,
vai sofrer uma adequao. 0 raciocnio hipottico, as piadas de
malcia, os subentendidos vo se acrescentando aos concretos,
que no desaparecem imediatamente. uma espcie de novo rico, com muito dinheiro, mas ainda simplrio.
Os confusos pubertrios j entendem algumas idias abstra tas,
mas podem trat-las concretamente.
Essa etapa precede as modificaes corporais. Nas garotinhas,
acontece por volta dos 9 anos [3a. srie do ensino
fundamental); nos garotinhos, em torno dos 11 anos (55srie). a
mente que organiza o esquema corporal.
0 garotinho comea a ficar desastrado e derruba copos e
comidas quando come e a garotinha pisa nos ps dos pais
quando osabraa. Eles perdem a noo de esquema corporal,
que a representao mental do prprio corpo. Na cabea
desse garotinho, sua mo ainda pequena, e a garotinha no
aprendeu que seu p chega antes dela...
As garotinhas do muita importncia aos relacionamentos; os
garotinhos, para o desempenho. como se a auto-estima
feminina dependesse do nmero de amigas que ela tem e a
auto-estima masculina, do que o garotinho capaz de fazer.
Nessa fase, as garotinhas comeam a desmontar o armrio
para sair. Quanto mais roupas tiverem, maior a indeciso.
Ao entrarem na 5" srie, as garotinhas j esto saindo da confuso pubertria.Seu pensamento abstrato est mais
desenvolvido que o dos garotinhos, que ainda esto em plena
confuso mental. Vem no horrio escolar a programao para
quinta-feira e levam o material de sexta-feira. Estudam
Geografia para a prova de amanh, que de Histria. s
vezes, os garotinhos nem entendem a pergunta que o
professor faz. Eles apresentam uma incapacidade bio lgica de
acompanhar a 5" srie e sofrem em funo desse descompasso.
No de estranhar, portanto, o alto ndice de repe tncia dos
garotinhos nessa fase.
Ao conjunto dos sofrimentos apresentados pelos meninos/garotinhos na quinta srie do primeiro grau, dei o nome
de sndrome da quinta srie.
E o pior que as garotinhas da 5 srie ainda desprezam os
garotinhos da sua prpria classe, o que fere a auto -estima
Enquanto isso no se resolve, os pais podem ajudar os meninos/garotinhos na sua dificuldade de organizao. Estabelecer
a programao do dia escolar, conferir com eles os materiais e
as datas das provas, e no se incomodar com as atrapalhaes
que eles vivem.
4.ONIPOTNCIA PUBERTRIA
Os onipotentes pubertrios esto na etapa do Deus Rebelde
(para os garotos), em torno dos 13 anos (7 srie) e do Viver
em Funo da Turma (para as garotas), em torno dos 10 anos
(4- srie).
Agarotinhaquerterseugrupodeamigas. Viverem grupoviver
alvoroado, falando muito sobre as garotas e mal, se forem de
outras turmas. Telefonemas, bilhetinhos, torpedos fazem parte
desua rotina. Mal chega em casa ej voa para o telefone ou
para a Internet.
A garota que no se enturma geralmente no est bem. Como
esto na onipotncia pubertria, essas garotas jamais aceitaro
que sobraram ou que foram rejeitadas. Preferem dizer que so
elas que no querem se enturmar e que acham muito bobinhas
e fteis asenturmadas. Isso dura at conseguir se enturmar,
quando considera ridcula aquela garota isolada.
J os garotos vivem a fase da onipotncia pubertria a pleno
vapor. Tm "muito hormnio para pouco crebro". Cheio de
testos-terona, o garoto comea a apresentar modificaes
corporais (poucas) e comportamentais (muitas).
Quando engrossam os primeiros plos pubianos,
inicia-se tambm a formao de espermatozides (semenarca).
Do ponto de vista da reproduo, j podem ser frteis,
apesar de serem ainda to garotinhos.
6. ESTIRO
E quando se operam as maiores modificaes corporais. 0
estiro se caracteriza por um grande desenvolvimento fsico,
dirigido sobretudo pelo crescimento dos ossos da coxa
(fmur) e da perna (tbia e pernio). Geralmente o mocinho
Menarca a primeira menstruao da mulher. Ela pode chegar entre 10 anos e meio e 13 anos, em mdia. Ela culmina o
estiro da mocinha, quando praticamente a estatura e as
caractersticas sexuais secundrias se estabilizam.
Nessa fase, o corpo da menina comea a ganhar contornos de
mulher. Aumenta seu interesse por rapazes e ela tomada por
paixes eternas que duram semanas, dias ou horas, at se
apaixonar platonicamente por outro prncipe encantado do
Ensino Mdio.
Com a mutao, o corpo do rapaz ganha contornos msculos,
firmes, exuberantes, favorecendo comportar a onipotncia
juvenil que est para chegar com toda a sua fora.
8.ONIPOTNCIAJUVENIL
a mania de Deus dos moos.
Essa uma das fases mais complicadas no relacionamento
entre pais e filhos. Atinge as moas por volta dos 14-15 anos e
os moosem tornodos 11-18 anos. Afora biolgica da
reproduo est no auge, com uma inundao de hormnios
na corrente sangnea.
A iluso onipotente de que jamais vo engravidar paira sobre
eles... Num carro e eis os moos sentindo-se poderosos e
protegidos
contra
acidentes...
Maisque
pelosmotoresecombustvel.seus impulsos e vontades na busca
de
sensaes
adrenrgicas
so
alimentados
pela
invulnerabilidade produzida pela onipotncia testosternica.
Nesta fase, muitosquerem terautonomia para escolherseus
programas, vida sexual, experimentar drogas, beber muito,
correr com seus carros, abusar de esportes radicais, viajar sem
destino na certeza absoluta de que nada de ruim ir acontecer
justamente com eles, etc. Mas ainda dependem dos seus pais
para financiarem seus programas.
CAPTULO 3
O crebro do adolescente
Uma exploso emocional diante de uma pergunta inocente
dos pais no provocada apenas pelas alteraes hormonais.
As estruturas mentais que inibem respostas intempestivas
ainda no se consolidaram. Estudos tm mostrado que o
crebro dos adolescentes diferente do crebro dos adultos e
jogam por terra o velho consenso cientfico segundo o qual
este rgo nobre completa seu crescimento na infncia.
Durante a puberdade ocorre uma verdadeira reconstruo do
crebro. Metade das conexes eletroqumicas que ocorrem ali
desfeita para ser refeita de modo diferente. Os
investigadores chegaram a essa concluso depois de analisar
ao microscpio eletrnico crebros de adolescentes mortos em
acidentes.
0 critrio usado para essa reenergizao do crebro est na
movimentao das sinapses. As vitais para a vida adulta vo
ser reforadas e as inteis ou prejudiciais ao comportamento
maduro so simplesmente cortadas.
A vida do crebro no representada somente
pelos neurnios, mas passa muito mais pelas suas sinapses.
2.ONIPOTENTE,MAS IMATURO
A maior parte das alteraes pelas quais passa o crebro na
adolescncia ocorre no crtex pr-frontal, rea responsvel
pelo planejamento de longo prazo, pelo controle das emoes
e pelo senso de responsabilidade. Essa rea se desenvolve at
os 20-25 anos.
Portanto, antes disso, o adolescente nem sempre est apto
para processar todas as informaes que precisa considerar na
hora de tomar uma deciso - esse achado revela que no se
Os crebros amadurecidos de pais deveriam tratar com espe cial carinho aqueles em amadurecimento, usando pacincia
para ouvi-los at o fim, procurando realmente entend-los. No
lugar de qualific-los pejorativamente, e assim diminuir a
auto-estima, melhorseria perguntar-lhes como iro resolver
eventuais dificuldades, obstculos e problemas que surgirem
pela frente. Focalizando cada hiptese e raciocinando sobre
ela que o(a) adolescente vai exercitando a prudncia, a
previdncia, alternativas resolutivas e responsabilidades.
uma maneira de exercitar o amadurecimento.
CAPTULO 4
O equilbrio humano
Todo ser humano quer ser equilibrado e feliz.
Felicidade um estado biopsicossocial bastante subjetivo.
Istosignifica que cada ser humano podeterseu prprio critrio
de avaliao sobre o ser feliz.
Sendo psicoterapeuta h mais de 37 anos e tendo vivido (e
sobrevivido) a mais de 74.000 atendimentos psicoterpicos,
estou agora tentando e ousando organizar didaticamente as
buscas do ser humano para ser equilibrado e feliz.
Para tanto, o ser humano precisa ter um bom conhecimento do
seu prprio funcionamento.
Comeo pelo entendimento de como o ser humano funciona,
tendo como base a Teoria Psicodramtica, criada por Jacob
Levy Moreno, psiquiatra romeno que viveu nos Estados
Assim, a religiosidade precede a religio. interessante obser varmos que pessoas de diferentes religies podem se ligar
pela religiosidade, justificando casamentos e unies entre
pessoas cujas respectivas religies so at antagnicas.
Disciplina: Entendida no como rano do autoritarismo, mas
como qualidade de vida, a disciplina um valor que tem que
ser aprendido, desenvolvido e praticado para uma boa
convivncia social. Faz parte dela o princpio de que tudo tem
um comeo, um meio e um fim. Assim, deve-se terminar o que
se comea. No se deve tomar nada de ningum, porque cada
um deve preparar o que quer e no se apossar do que o outro
preparou. Bancar o espertinho e furar filas, atrapalhando a
vida de quem quer que seja, no ato cidado. Portanto,
disciplina faz parte da cidadania.
Tudo tem o tempo certo para ser feito. No se fazem grandes
plantaes nem se planta uma flor em tempo no adequado,
como tambm no se colhem os frutos nem a flor quando se
deseja, mas quando eles esto prontos. Para chegar colheita,
houve o seu tempo necessrio. Assim tambm deveramos
respeitar e cumprir o tempo necessrio at nos pequenos atos
de cada dia. No se toma uma conduo na hora que
simplesmente deu vontade, mas sim quando h vec ulos
(avio, nibus, e carros, navios, etc.). No se corre atrs da
sade somente quando mais se precisa dela, isto , quando se
est doente.
No se ganham competies sem preparo, tampouco
fazem-se campees sem competncia. A maior liberdade
do ser humano a liberdade de escolha, mas sua maior
qualidade a disciplina para realizar as escolhas.
Tambm fundamental desenvolver esse fio nos filhos. Transmitira eles esses grandes vai ores. Mostrar que sozinhos eles
no so tudo na vida. Por isso, a educao tem que ser um
projeto muito mais amplo do que simplesmente saciar o
desejo dos filhos.
Na adolescncia, a carncia de um projeto educativo se revela
quando a realidade dos filhos comea a ficar muito distante
do sonho dos pais. Ou, pior, esses sonhos so interrompidos
por pesadelos, que quando descobrem que a filha est
grvida, os filhos usam drogas ou tentam o suicdio. So
sinais de que os jovens esto despreparados para equilibrar o
mundo interno e o mundo externo, sem a viso do aqui e agora
expandidos e, sobretudo, sem estabelecer o vnculo com os
valores superiores.
CAPTULO 5
Atropelando a idade biolgica
Uma das caractersticas dos dias de hoje a grande velocidade
com que tudo passa. Bandas musicais, celebridades, notcias,
1. IMITANDO 05 MAIORES
A adolescncia precoce se manifesta quando os hormnios
sexuais ainda no esto sendo produzidos, mas a criana imita
os comportamentos tpicos da adolescncia. 0 corpo ainda
infantil, portanto, biologicamente no adolescente ainda. A
precocidade comportamental, portanto, social e psicolgica.
Em outros captulos falo dessa gerao tween.
As crianas sentem-se no direito de fazer o que
os mais velhos fazem. Mas como se trata de pura imitao,
no tm condies de avaliar e muito menos de assumir a
responsabilidade sobre o seu comportamento.
Exigem telefone celular sem nenhuma finalidade, querem
participar de festinhas nas quais a entrada deadultos
proibida.s vezes, reivindicam tamanho poder a ponto de
querer definir, inclusive, a escola onde vo estudar. E o que
mais grave: os pais atendem. Determinam: se no tiver batata
frita, no vou comer nada. Os pais acabam sendo marionetes
em suas mos.
Essas decises no deveriam ser tomadas por eles. Nessa hora,
fundamental que as famlias tenham princpios educativos
bsicos: coerncia, constncia, conseqncia. Como um
Atendi um casal com um filho de 13 anos que no queria estudar. A me achava que o estudo era importante, mas o pai
achava que no. Era freqente o filho resolver entre seguir as
falas do pai ou da me.
Deixar para o filho resolver, quando ainda nem tem competncia para isso, um dos meios que os pais propiciam para o
filho empurrar a sua formao e responsabilidades para o
futuro.
Ambos, pai e me, queriam que o filho realizasse os seus
sonhos, indo e no indo para a escola. claro que ele usava os
sonhos dos pais para tirar vantagens imediatas.
CAPTULO 6
De garotinha a me num s pulo
Na era do "ficar", o ritual do cortejo tem sido abreviado ao
mximo e os adolescentes muitas vezes embarcam em
atividades erticas com desembarao. A falta de maturidade
os leva a se exporem a situaes arriscadas, que podem trazer
conseqncias srias para eles prprios e suas famlias. Mas
quem carrega a gravidez dentro de si a garota.
A menina vira mulher, isto , adquire a capacidade de engravidar em dois a quatro anos, e o menino com 13 anos j pode
ser frtil antes mesmo do estiro.
0 carinho, que antes tinha um significado afetivo, agora ganha
o contedo sexual, regido pelos hormnios sexuais.
Assim, o "ficar" uma manifestao mais sexual que afetiva.
Se os "ficantes" se permitirem seguir somente o curso
biolgico das manifestaes de carinho, chegaro relao
sexual e conseqente possibilidade de gravidez, j que so
frteis.
Concluso: at para "ficar" preciso ter preparo e cuidado
para no engravidar. A gravidez precoce um sucesso
biolgico e um fracasso psicolgico e social.
1. DA "FICADA" PARA A GRAVIDEZ PRECOCE
Os amadurecimentos psicolgico e social levam muito mais
tempo que o biolgico. Assim, os "ficantes" podem ser
atropelados pelo biolgico.
Na evoluo para a relao sexual, o carinho passa do sensual
e ertico para o sexual. 0 corpo pede que se cumpra o
biolgico, isto , buscar a saciedade sexual, que o orgasmo.
Para o "ficante" que j teve relaes sexuais,
os carinhos caminham rapidamente pelos trilhos
que o corpo j conhece, que levam o macho a querer
penetrar e a fmea a querer ser penetrada.
Para o "ficante" que nunca teve relaes sexuais, o controle
dos carinhos nosensual, ou at mesmo no ertico, mais fci l
2. GRAVIDEZ NA ADOLESCNCIA
Um dos maiores problemas da adolescncia a gravidez. Mas
ela pode ser evitada. Meu empenho neste captulo para que
a gravidez seja um tema aberto s conversas em casa, entre
pais e filhos, entre irmos, para que todos tenham intimidade
suficiente para poder preveni-la. Dificilmente um jovem
consegue prevenir algo que no conhece.
A seguir, apresento em flashes o panorama de um grave problema social: a gravidez na adolescncia. Osdadosforam
coletados de pesquisas recentes feitas por instituies srias e
publicados em revistas semanais de informao.
CAPTULO 7
O quarto do adolescente
0 adolescente precisa de um espao prprio. 0 quarto geralmente seu canto. Reflete seu estado de esprito, as crises
pelas quais est passando, ou at mesmo um estilo que resolve
adotar; portanto, at esperado que seja um tanto
desordenado e/ou bagunado e diferente do resto da casa.
Mostra um pouco da sua autonomia comportamental.
1."FOLGADOS"VIVENDO NA BAGUNA
Os jovens que tenho atendido, que trazem seu quarto na
baguna, em geral so "folgados". Todo "folgado" se mantm
graas a um "sufocado" que o sustenta. Raramente o "folgado"
promove modificaes. Estas tm que partir dos "sufocados".
At que a sorte de ele se apaixonar por uma garota que
detesta baguna acontea, preciso que os "sufocados" se
rebelem contra essa tirania, mesmo que os "folgados" sejam
simpticos e agradveis.
Existem "folgados" muito espaosos e invasivos, que acabam
atacando armrios dos outros porque no encontram as
prprias roupas, toalhas, etc. Minha sugesto que ningum
cuide nem ligue para as roupas deles, mas proteja as prprias.
Os "folgados" esto acostumados a jogar no cho os seus
pertences sujos e usados porque estes magicamente ressurgem
limpos e passadinhos nos seus armrios dias depois.
Duas medidas, um tanto trabalhosas, porm muito eficientes,
que a famlia "sufocada" pode adotar:
#
Resista ao mximo emprestar para o "folgado" as suas
roupas que com tanto cuidado foram cuidadas e conservadas
limpas. No tico que o "folgado" use de qualquer jeito
roupas alheias guardadas com tanto carinho. Mesmo que para
isso seja necessrio usar trancas e chaves nos armrios e
roupeiros. Tambm serve para toalhas limpas.
Ajude a arrumar o quarto bagunado, colocando um grande
saco plstico onde o "folgado" possa colocar suas roupas
usadas e toalhas molhadas. Caso ele no o faa, vale a pena
comear a "ajud-lo". Quem passar pelo quarto dele que pegue
o que tiver no cho ou em lugar inadequado e o coloque
dentro do saco trash. Nesse saco, estaro todas as roupas e
toalhas molhadas juntas se acumulando. No reponha toalhas
nem roupas novas.
"Meu quarto meu mundo. Nem bem entro em casa, corro para o meu
quarto. Conecto a Internet, entro no meu blog e digito o que eu quero
desde pensamentos, recados, fatos, fantasias, frases bonitas... o meu
dirio, onde nem sempre falo a verdade. s vezes, quero aparecer, outras,
me esconder. Tem dias que escrevo que tenho amiga interessada num
carinha. Essa amiga sou eu disfarada para saber o que o carinha pensa, se
eu tenho chance com ele, pois sei que ele entra no meu blog. 0 MSN
(messenger) d sinal que me chama, ento entro nele, bato um papo. J nem
uso mais tanto o ICQ. Pelo celular mando, recebo e respondo torpedos.
CAPTULO 8
Adolescente, um deus com frgeis ps
Um casal, desesperado, me trouxe uma carta que estava em
cima da mesa do caf da manh. Era do filho, uma carta de
despedida, e havia sido endereada a eles e aos amigos.
0 rapaz dizia que iria se suicidar. Sua vida havia acabado na
hora em que a garota que lhe interessava no quis nada com
ele. "Minha esperana morreu, assim como tudo para mim." Sentia-se
um perdedor, sem emprego, sem diploma, mesmo sendo "boa
pessoa, tendo boa famlia e os melhores amigos do mundo" e "amando
todos e continuarei amando muito a garota de onde estiver", "Toda vida
preciosa, engraado, menos a minha...". E terminava a carta com um
pedido e despedindo-se de todos: "Por favor, me enterrem ao lado
da pessoa X, ou me cremem e joguem as cinzas no mar, onde tiver muitas
baleias para eu poder viver a minha eternidade com elas. Adeus a todos.
Lembrem-se, a estrela mais solitria no cu serei eu".
CAPTULO 9
Sexualidade feliz
Atendo um rapaz, 19 anos, que tem vida sexual com a namorada, 17 anos.
Perguntei sobre preveno gravidez. "Ela toma plulas", ele respondeu e
explicou. Ela tem disfunes menstruais e as plulas foram indicadas pelo
ginecologista dela. "timo!" comentei, mas perguntei: "Voc sabe quando
se engravida?" Mais que depressa ele me respondeu: "E claro que
durante a menstruao, pois quando o vulo est saindo..." Durante a
entrevista expliquei sobre ovulao, espermatozides, gravidez, etc. O
jovem fez o comentrio final "quer dizer que foi uma sorte ela estar
tomando plulas, seno j estaramos grvidos..."
"No meu tempo de juventude, era tudo muito diferente..."
"Eu temo pela segurana da minha filha", 16 anos, preocupava-se o meu
paciente, 50 anos. "No meu tempo a vida sexual era mais livre, as mulheres
queimavam seus sutis e os homens "transavam" o quanto podiam. 0
mximo era uma gravidez que a "mina abortava" ou uma gonorria que a
penicilina curava. Hoje existe Aids, que mata, e ainda existe o risco de
gravidez. Gostaria que minha filha no fosse promiscua, que quando
namorasse fosse somente com ele para a cama. E por segurana e controle,
que fosse na nossa casa".
"No meu tempo, se eu nem falava com meus pais sobre sexo, como iria falar
com eles sobre minha vida sexual? Hoje tenho a mente aberta e
conversamos sobre tudo e eu j falei com minha filha de 20 anos que ela
pode trazer o namorado dela para dormirem casa", dizia minha paciente,
uma me de 55 anos.
... E os pais separados? Devem trazer os(as) respeetivos(as)
com-panheiros(as) para dormir em casa?
Atendo um jovem, 17 anos, filho nico, que vive com o pai, que separado.
Numa madrugada, o pai entrou em casa quase furtivamente e foi verificar
se o jovem estava dormindo. Este fingiu que dormia. 0 pai fechou
Tem sido cada vez mais freqente no meu consultrio o atendimento de pais perturbados e insatisfeitos porque seus filhos
fizeram diferentes caminhos sexuais.
A grande maioria das mes aceita mais que os pais que se u(a)
filho(a) seja homossexual. Mas existe tambm uma mino ria de
mes que no aceita de modo algum a homossexualidade de
seus filhos.
0 nmero de homossexuais masculinos assumidos deve ter
aumentado, no porque tenha aumentado o nmero de
homossexuais, mas porque eles resolveram assumir
publicamente sua sexualidade. Eles sentem-se mais
fortalecidos pelos movimentos sociais e pela melhor aceitao
pblica que no passado.
Recentemente fiz uma consultoria familiar para um casal cujo filho disselhes ser homossexual. Eles fizeram vrias consultas procurando algum
profissional que pudesse "remover" a homossexualidade com psicoterapia,
tratamento hormonal, hipnose e at mesmo orientao religiosa. Eles no
sabiam que o filho, por si mesmo, sem que eles soubessem, lutara contra
isso e j havia procurado tambm alguns profissionais para demov-lo
dessa homossexualidade que ele mesmo no aceitava. Tentou at namorar
garotas super atraentes, mas sua homossexualidade continuava. At que
resolveu contar aos pais. Ele jamais esperou que seus pais tivessem
tamanha reao contrria. Sua vida virou um inferno em casa. 0 que ele
no se conforma com essa mudana de comportamento dos seus pais. Ele
sente que continua o mesmo e que no merece tamanha rejeio pessoal,
mesmo que at concorde e entenda que seus pais no aceitem a sua
homossexualidade.
A homossexualidade est sendo muito estudada e atualmente
no mais considerada doena nem distrbio sexual. Os
estudos no ocupam somente o campo comportamental, mas
atingem tambm a parte biolgica, funcional.
7. HOMOSSEXUALISMO FEMININO
Ultimamente tenho atendido garotas e moas que tm uma
vida sexual diferente da heterossexual.
Atendi uma garota, 16 anos, que pertencia a um grupo em que as meninas
praticavam como que naturalmente a homossexualidade feminina, sem se
considerarem homossexuais. Ela me dizia que se encontrasse alguma garota
pela qual se sentisse atrada e fosse correspondida, no via razes para no
se envolver sexualmente. Era s um relacionamento sem compromisso, pois
o que ela queria mesmo era casar com um moo e ter filhos.
CAPTULO 10
Drogas
1.ALGUNSTIPOS DE REAES DO PAI
Quando Roberto descobriu que seu filho, 17 anos, estava usando drogas
havia um ano e meio, ele ficou to desesperado que quase teve um ataque
cardaco. Sua presso arterial subiu, chegou a ficar zonzo, e os batimentos
cardacos foram a mais de 150. Roberto teve a sensao de que iria morrer
naquela hora. Ficou violento e explodiu, atravs de gritos e agresses
fsicas: surrou o filho, jogou o telefone na parede, bateu portas... Via como
nica sada a internao do filho naquela hora. "Pai descontrolado."
5. CONTRA OU A FAVOR
PARTE 2
Famlia de alta performance
A famlia sempre foi, , e continuar sendo
o principal ncleo afetivo de qualquer ser humano.
Na famlia nasce o ser.
O adolescente parte em busca da identidade social.
Com autonomia comportamental e independncia financeira, o
adulto-jovem busca algum para ter sua parceria.
Seu maior sonho realizar a felicidade. Pelos
filhos, a felicidade se perpetua.
Ser eterno o seu segundo maior sonho.
A civilizao se alimenta da educao e histria dos filhos.
Histrias que escrevem pginas no livro da Humanidade.
...E os filhos trazem na sua prpria existncia
a felicidade e a eternidade dos seus pais.
IAMI Tl BA
CAPTULO 1
Pedra filosofal dos
relacionamentos pais e filhos
Para os alquimistas, pedra filosofal era:
1. Frmula secreta que osalquimistastentavam descobrir para
transmudar metais comuns em ouro (Dicionrio Aurlio) ou
frmula imaginria para converter qualquer metal em ouro
(Dicionrio Houaiss).
2. Fig. Coisa difcil dedescobrirou de realizar (Dicionrio Aurlio) ou coisa muito rara e valiosa que se procura obterem vo
(Dicionrio Houaiss).
0 genial Albert Einstein (1897-1955) tinha ainda um grande
sonho, o de descobrir uma "teoria do tudo", abrangente o
bastante para englobar todas as foras da Fsica, unificando as
foras eletromagntica e gravitacional. Se tivesse os recursos
de computao que temos hoje, talvez ele tivesse conseguido
realizar o seu sonho, tema hoje dominante da Relatividade
Geral e Mecnica Quntica.
No universo relacional dos seres humanos, to vasto e complexo quanto a humanidade, muito tem se falado e escrito
sobre felicidade e sofrimento, amor e dio, sucesso e fracasso,
ter
autonomia
comportamental
e
independncia financeira;
Nenhum ser humano escapa desta seqncia biolgica progressiva: feto; beb; criana; pbere; adolescente; adultojovem; adulto; senescente; e velho.
A ao dos cromossomos escapa dos nossos desejos. A des peito de qualquer vontade de posterg-la, ou at mesmo de
neg-la, a velhice chega, assim como chegou a adolescncia.
A parte psicolgica, do "como somos", sofre muitas varia es
individuais, familiares, sociais, de poca, de local, etc. Mas
tem tambm a sua evoluo para se atingir a maturidade, passando pela infncia e adolescncia. Essa evoluo a parte
que traz as diferenas individuais, fazendo de cada pessoa um
ser nico neste planeta.
O adulto biolgico pode no ser maduro,
assim como pode um adolescente ser
amadurecido, conforme as exigncias do seu
ecossistema de vida.
At o nascimento, o feto progressivo biolgico. Assim que
nasce, conforme as caractersticas dos pais, da escola e da rede
de pessoas sua volta, j comeam a ser delineados os sinais
progressivos ou retrgrados, pois tais sinais dependem muito
da educao recebida.
Quando a criana comea a tomar iniciativas prprias, j se
percebem nitidamente as tendncias que podem ou no ser
confirmadas para progressivas ou retrgradas. Os pais
progressivos ficam atentos e ensinam os caminhos do
progresso. o amor que ensina.
Se os filhos deixam de fazer o que so capazes de fazer, isto ,
j aprenderam o que para ser feito, chegada a hora do
amor que exige. Os pais devem impedir que os filhos faam o
que no devem e ao mesmo tempo j mostrar qua is
4. RELACIONAMENTOS PROGRESSIVOS
E RETRGRADOS
Muitos pais de adolescentes sentem-se desanimados: "J fiz tudo
errado. Como vou fazer para corrigir os erros nessa fase em que
meu filho comea a ter vida prpria?" 0 que foi feito no passado
pode servir de base para no se repetir os mesmos erros. Assim,
conseguiremos transformar nossos erros (retrgrados) em acertos
(progressivos) futuros.
A rebeldia, a discordncia de idias, a descrena dos filhos com
certeza no indicam que eles j no mais dependem dos pais.
Mesmo que financeiramente sejam independentes, os pais deveriam continuar afetivamente importantes.
Como ser que esse garoto se arranja na escola, onde seus pais no
esto e as pessoas presentes no esto dispostas a ficar amarrando
cadaros de ningum?
ele.
CAPTULO 2
Caminhos para uma
famlia de alta performance
1. NASCE UMA FAMLIA DE ALTA PERFORMANCE
0 mundo est em plena mudana.
0 passado j aconteceu e temos histria para nos lembrarmos, o
presente est mudando numa velocidade cada vez maior, e caminhamos para um futuro inimaginvel.
As estruturas fsicas j construdas esto tendo que ser adaptadas
aos avanos tecnolgicos de muitas reas e o que era novo j est
se tornando obsoleto.
Entretanto, h crebros vivos que no conseguem acompanhar
esses avanos porque no fizeram as necessrias atualizaes
mentais anteriores. 0 crebro, estrutura viva e gentica dos cromossomos, no mudou, mas a mente, a estrutura viva do "como
somos", sofreu uma grande evoluo.
0 corpo humano continua praticamente o mesmo h milnios.
vida individual comea com a primeira inspirao de are termina
com a ltima expirao. Existem outros conceitos sobrea prpria
existncia.
Temos um prazo vital para fazermos tudo o que quisermos e
Pudermos. Nossa meta final ainda a felicidade.
Em uma nica gerao, milhares de anos do "como somos" ficaram
de ponta-cabea.
Maisque nunca a famlia ganha importncia, principalmente Se cia
for atualizada com novos conceitos educacionais. Pelo Projeto de
Educao Quem Ama, Educa!, busca-se a melhoria da performance de
todos os integrantes da famlia.
2. GRANDE TRANSFORMAES
NO COMPORTAMENTO HUMANO
As grandes transformaes que j aconteceram, nas ltimas dcadas, no comportamento e nas relaes humanas no chegaram a
ser previstas pelos estudiosos da psique humana h cinqenta
anos. Elas continuam acontecendo no dia-a-dia, silenciosa e
gradualmente.
E como cada um de ns, quase sem perceber, fez parte dessas
modificaes, s fomos perceb-las quando j estavam to grandes
a ponto de nos aparecerem como novas, estranhas ou no.
Considero importante que cada pessoa saiba da sua prpria
participao nessas mudanas e tenha conscincia de sua fora.
A famlia atravessou profundas e importantes revolues nessas
ltimas dcadas. Alguns pais insistem em repetir modelos ultrapassados, ancorados em uma espcie de lamento saudosista: "No
tempo do meu pai era bom. Bastava ele me olhar, que eu
obedecia".
Mas se realmente tivesse sido to bom, teramos repetido o que
desfizeram para manter o que foi bom e no teramos participado
dessa revoluo evolutiva.
Esse anacronismo pode trazer dificuldades para a educao dos
filhos na infncia e sobretudo na adolescncia.
3. ADMINISTRAO EMPRESARIAL APLICADA EM CASA
0 universo empresarial tambm atravessou mudanas. Elas esto
ficando cada vez mais enxutas. Funcionrios so despedidos e
recontratados como autnomos. Investe-se na terceirizao.
A gerao dos pais viveu na pele essa alterao no mercado de
trabalho. Muitos entraram numa empresa como office-boye por meio
do seu esforo, ou do tempo de servio, foram galgando degraus
at chegarem gerncia ou, quem sabe, diretoria.
Tarefa difcil para ns foi o Willian ter que encarar que ele no era
Deus, mas sim um ser humano que ri, que chora, que pode e que
no pode, que acerta e que erra.
Willian me ouviu sempre a lhe dizer que, como psicoterapeuta, no
dependia de mim ele passar de ano. Assim tambm o seu ser feliz
dependeria mais dele que de mim. Ele estava infeliz e esperava que
a felicidade fosse um pacote pronto que viria com a Ferrari
vermelha...
Willian entendeu que dependia dele mesmo a sua felicidade. Para
ele se sentir feliz, teria que dar o melhor de si para atingir suas
metas de realizao. A primeira meta seria a de passar de ano, pois
ningum poderia passar por ele.
0 p na realidade agora seria a meta de ir bem na sua primeira
prova mensal. Estava comeandoa estudar, poisagora estava consciente de que no conseguiria ir bem nessa prova sem estudar...
Foi quando os pais de Willian se separaram e interromperam a sua
terapia. Se Willian tivesse comeado sua terapia alguns meses
antes, com certeza estaria forte o suficiente para lutar pela sua felicidade, pois at em casa ele estava comeando a tomar iniciativas.
Foi uma pena que o pai tenha interrompido a sua terapia...
10. PAIS: LDERES EDUCADORES
Mais do que simples provedores e exemplos, os pais tm que ser
lderes educadores. E desempenhar essa funo no sentido pleno:
educar vem do latim educare, e, segundo o Dicionrio Houaiss,
"dar (a algum) todos os cuidados necessrios ao pleno
desenvolvimento da personalidade". Educar ajudar a desenvolver
0
ser humano de dentro para fora.
Lder a "pessoa cujas aes e palavras exercem influncia sobre o
pensamento e comportamento de outras" (Dicionrio Houaiss).
Lder quem consegue passar ao liderado sua energia de V|da,
gando a famlia. 0 trabalho de um para e pelo bem de todos, afinal todos dependem uns dos outros.
0 agito de um pode sacudir o outro que est ligado a ele. A alegria
de um contagia o outro. Os afetos correm soltos como se fossem
lquidos em vasos comunicantes. Quando todos mantm entre si
um nvel afetivo bem prximo, a famlia est sintonizada.
Esse esprito de equipe deve ser mantido tambm pelo adolescente
longe de casa, pois onde for ele representa a sua famlia. Mesmo
estando fisicamente sozinho, dentro de si ele carrega suas pessoas
queridas.
Infraes domsticas so transgresses familiares cujas
conseqncias imediatas podem ser insignificantes, mas so precedentes das grandes transgresses sociais.
"Cidadania familiar" um viver cidado dentro de casa, respeitando e fazendo respeitar as suas normas, para o bem comum
da famlia. Esta precede a cidadania comunitria.
Hoje pai e me no tm muito como se safar dos apertos
financeiros e assim no podem se daro luxo de um deles ficar em
casa para educar os filhos. preciso que os dois trabalhem para
prover a famlia, ainda que tenham poucos filhos ou filho nico.
No fossem tais apertos, ainda teriam fortes motivos para trabalhar, como realizao pessoal na profisso, fazer valer um diploma
to duramente conquistado, ou at mesmo assumir os negcios da
famlia.
Mas a prpria tecnologia e os avanos relacionais de hoje permitem
um recurso altamente atualizado para a educao dos filhos. o
network educativo, que a rede de pessoas que os pais formam
para educar seus filhos na sua ausncia.
Essa rede em geral formada por babs, empregadas, motoristas,
avs, tias, etc., que ficam "tomando conta" das crianas enquanto
seus pais trabalham. Elas diferem das pessoas comuns porque
CAPTULO 3
Amor e negociaes
entre pais e filhos
A vida o movimento do amor e das negociaes.
A clula precisa de oxignio para viver, mas morreria se s o
recebesse.
Ela sobrevive porque devolve o gs carbnico.
Qualquer ser vivo porque faz trocas e negociaes internas e
externas.
Inteligncia, criatividade e religiosidade incluram o amor nas
trocas.
As trocas, o amor e as negociaes construram a civilizao.
que a criana aprenda sozinha, mas ela vai saber fazer muito
melhor se fizer sozinha depois que aprender o bsico.
Ensinar algo exatamente no momento em que ela busca a resposta
o momento ideal do aprendizado. Tentar ensinar fora
de tempo desperdcio de esforo dos pais e desgaste do filho
para o aprendizado.
Assim que pergunta, uma criana aguarda um tempo para
ouvir uma resposta. o momento sagrado do aprendizado. Em
seguida, rapidinho, vem o tempo de querer fazer sozinha...
Os pais tm que estar atentos para perceberem quando che gado o momento sagrado do aprendizado, porque a criana
pra com a atividade motora, o rosto fica meio parado, olhos
vivos, e quase que se percebe o crebro em plena atividade...
tempo de semear tambm os ensinamentos que os pais
queiram que seus filhos aprendam, incluindo os valores
superiores
(gratido,
religiosidade,
disciplina,
tica,
cidadania, etc.)
0 ensinar um amor bem prximo do dadivoso, pois o mestre
sente-se gratificado pelo que conseguiu passar para o seu
aprendiz. Assim tambm os pais que se sentem realizados
quando seus filhos so educados.
A criana precisa do amor que ensina, pois ela nasceu somente
com seus instintos e um imenso potencial de apreender e
aprender o que existe sua volta.
0 amor que ensina um investimento afetivo e material para
um bem viver futuro do filho.
Os pais lderes educadores, quando probem, mostram
as causas da proibio, fazendo a criana "ver" os perigos. Logo
a seguir, j apresentam criana novos caminhos alternativos,
ticos e permitidos, ou estimulam a busc-los.
por isso que faz parte da educao progressiva o ter que guardar.
Muitas vezes a criana tem uma inibio inicial, uma espcie de
vergonha de guardar porque de fato nunca o fez.
6. NEGOCIAES E PROIBIES
Quanto aos comportamentos e costumes dos tweens, bom os pais
ficarem atentos. Eles querem acompanhar parentes e amigos de
mais idade nos programas noturnos, "ficar" com as garotas tweens,
e vice-versa, ficar at tarde no computador e passar uma noite em
claro. Mesmo que nada faam, uma glria para eles.
0 que se percebe a falta de interesse em programas prprios para
suas idades como se eles j estivessem na adolescncia. como se o
tween dissesse: "se eu me vestir e comportar como adolescente, sou
adolescente". nessa etapa que odeia ser chamado de criana, mas
ainda no chegou adolescncia. Os pais no tm que Pagar por
essa inconformidade dele.
Mesmo que ainda no apresente grandes prejuzos como no
conseguir acordar para ir escola, dormir em classe, prejudicar os
estudos, no fazer as tarefas escolares, no conseguir sair dos
CAPTULO 4
Pais que no tm tempo
Que o tempo nada mais do que
perecvel e irrecupervel, mas no recarregvel,
disponvel e generoso, mas cruel,
apressado e vagaroso, mas no controlvel,
previsvel e inexorvel, mas no represvel,
leve, mas profundo aos abraados,
moroso e agoniado aos amantes distantes,
pesado e lento aos deprimidos,
inexistente aos missionrios,
valorizado por uns e desdenhado por outros...
H pais que, apesar de terem tempo,
no conseguem "tempo para os filhos",
IAMl TlBA
1. PAI SEM TEMPO PARA BRINCAR
Atualmente, pais e mes trabalham muito e acabam ficando a
maior parte do tempo fora de casa. No encontrando outras sadas,
sacrificam um tempo que eles gostariam de passar com os filhos.
0 pai lamenta esse tempo curto, sabe que tem a obrigao de
trabalhar, e que esse trabalho por uma boa causa e pronto.
Esse entendimento masculino tem como forte ingrediente a
biologia masculina. 0 crebro masculino resolve um problema de
cada vez. No fica pensando em dois problemas ao mesmo tempo.
Pela lei da Seleo Natural de Darwin, o homem (sexo
masculino) aperfeioou to bem as caractersticas de caador,
que mesmo hoje, quando trabalha em casa ou no escritrio, muito
longe das jurssicas feras, parece que ainda est caando.
6 FILHO ACOMPANHANDO UM
DIA DE TRABALHO DO PAI E/OU DA ME
A grande mgoa do filho que o pai toca a empresa da famlia paterna
como se fosse um "burro de carga" durante a semana e "desmaia" no final
de semana. Os irmos do pai tambm trabalham na empresa, mas parece
que eles vivem passeando pelo mundo e s o pai que trabalha. Ele vive
estressado, sem tempo para a prpria famlia, nem sabe o que est
acontecendo com seu filho. Se o filho tenta puxar uma conversa, ele diz que
est cansado e quer que o filho "v direto ao assunto, falando logo o que
quer". 0 filho, mesmo sabendo ser to querido por ele, est se afastando
cada vez mais do pai e se chegando mais aos amigos da rua.
O que esse e tantos outros pais que vivem esta situao
podem fazer para melhorara qualidade de vida da famlia e
reconquistar o filho?
Est claro que o pai se escravizou por um sistema porque no
v outra sada. 0 que no pode ele se conformar com essa
situao e sacrificar a famlia. Mesmo que ele suporte, o que
pode acontecer com sua famlia?
Atendi muitos pais nessas condies, os quais nem para sua
Prpria sade (mdica, psquica e social) tinham tempo. 0 pai
tem conscincia de que a famlia est se afogando, inclusive
ele prprio. Mas no tem tempo para fazer psicoterapia, nem
dinheiro, n em disposio, nem crena, nem nada... Se ele no
conseguir Parar nem por doena, um dia ser parado pela
prpria doena.
Pai masculino pode no aceitar psicoterapia, mas ouve
muito um consultor de empresas. Criei ento a consultoria familiar.
Com diagnstico do conflito atual, buscam-se solues viveis
e caminhos mais saudveis para o bem estar de todos.
Por ser uma proposta de trabalho diferente de Psicoterapia
Familiar, com mtodo prprio, claros objetivos a serem
atingidos (solues prticas) e tempo de dura o (quatro
entrevistas) muito bem definido, a consultoria familiar
muito bem aceita pelo pai e sua famlia.
Parte 3
Estudo e trabalho
Estudo e trabalho
A sociedade um complexo sistema dinmico, conectado a outros,
no qual o ser humano uma clula
que nasce de outras clulas
que precisa de outra clula,
para reproduzir muitas clulas...
que desaparecem,
para outras surgirem... um milagre da vida!
Sozinha, no aprenderia tudo o que precisa, portanto, estuda;
nem sobreviveria nessa diversidade imensa, portanto, trabalha.
CAPTULO 1
Estudar essencial
Neste mundo que caminha a passos de gigante,
no podemos andar com passos de ano.
1.TRANSFORMANDO INFORMAES EM
CONHECIMENTOS
Resista bravamente se o adolescente que voc tem em casa
vier lhe contar a verso ps-moderna da fbula da cigarra e da
formiga ou qualquer histria de pessoa que venceu na vida
sem estudar com a inteno de justificar o desinteresse pelas
matrias escolares. Essas situaes esto detalhadas no
captulo Primeiro emprego.
Estudo no se negocia, ele importante
no s para a capacitao e a formao pessoal,
mas tambm para o benefcio e qualidade de
vida da famlia e da sociedade.
Mais importante do que tirar notas altas aprender. Tirar
nota a 'ta n uma escola que incentiva o "decoreba" no tem
muito significado para a vida futura. Informaes eram
vlidas para serem acu muladas na Era da Informao. Hoje
estamos na Era do Conhe- Clm ento, que a informao em ao,
em uso.
0 crebro memoriza informaes que tm utilidade, forte r 9a
emocional ou por repeties. Todos os nossos cinco rgos
dos sentidos ficam bombardeando com informaes o nosso
crebro a todo instante.
Seria impossvel processarmos todas as informaes que
apreendemos. Num piscar de olhos, "percebemos o mundo"
5-ESTUDAR CONSTRUIR O
CORPO DO CONHECIMENTO
Estudar no "decoreba" para fazer "provas" para passar de
ano, mas adquirir informaes para transform-las em
conhecimentos para enfrentar as provas da vida.
Conhecimentos melhoram a competncia, a criatividade, o
empreendedorismo, a cidadania e a tica.
Os conhecimentos entram tambm na equao da compe tncia, como recursos internos que podem dispensar recursos
Materiais, propiciando maior economia financeira. Quanto
maior 0 tempo gasto e/ou maior o recurso usado, menor a
competncia.
H alguns anos, a educao escolar tinha trs graus: o fundamental, o mdio e o superior com suas ps-graduaes.
Hoje es ta em voga a Educao Continuada, cujo objetivo
manter-se aprendendo sempre. clicar no teclado o atualizar
que nos leva a reorganizar nossos conhecimentos com a
integrao de uma nova aquisio.
Quando aprendemos a clicar o atualizar, no mais consegui mos nos achar suficientes, sabedores de tudo, se temos a idia
de que surgiu algo novo que pode nos levar a um mundo que
sequer desconfivamos que existisse.
7. ENTROSAMENTO ENTRE O "VELHO" E O "NOVO"
impressionante como o crebro mais "envelhecido" funciona. Quando percebe alguma novidade, no lugar de
pesquis-la, ele tenta fazer o que sempre fez. a comodidade
neurolgica na segurana do caminho conhecido. Ora, se as
condies sociais, comunicacionais, informticas, econmicas
foram se transformando, seria natural que o crebro tambm
buscasse novos entrosamentos e no simplesmente ficasse
repetindo o passado. Est na hora de receber uma injeo de
"sangue de aventura" do jovem e tentar solues novas,
aprender uma nova lngua, etc.
Nessa hora que os pais vo ganhar o respeito e a ajuda dos
filhos, que so "ousados por natureza da idade". Os
onipotentes juvenis sempre acham que tudo vai dar certo. Os
"velhos" sempre acham que tudo pode dar errado. Uma
famlia fica mais unida quando consegue aproximar os
extremos e no quando um tenta impor seu extremo ao outro.
Na conjuno da sabedoria do
"velho" com a ousadia do "onipotente
jovem" que a familia pode encontrar
Toda famlia progressiva olha para o futuro prximo pensando num trabalho para o filho. Para isso, tem que saber que
predomina hoje no universo empresarial a viso de que um
talento como a criatividade no pode mais ser confundido
com genialidade ou dom inato. Ao contrrio, talentos podem
ser despertados e desenvolvidos.
Esse processo de desenvolver um talento cada vez mais incentivado, pois ele considerado um dos principais capitais
na rea do conhecimento, responsvel por promoes e
melhores salrios.
Sem dvida, a escola tem um papel importante no desenvolvimento dos talentos de crianas, adolescentes e jovens.
Infelizmente, isso nem sempre levado em conta. Um dos
grandes problemas dos pais hoje que os filhos, sobretudo
adolescentes, no querem aprender na escola. Nem os
diplomas j querem tanto. Os jovens sentem na pele essa
grande mudana. Se h 10 anos a grande maioria dos
diplomados j estava empregada, hoje essa mesma grande
maioria est sem emprego.
Hoje, atingir a independncia financeira est to difcil para
ojovem, que ouso falar em terceiro parto que o filho tem que
passar para atingir a maturidade.
0 filho, com diploma na mo, de malas prontas, fica de carona
na casa dos pais, enquanto faz sua prpria Educao
Continuada, e aguarda/busca embarcar na primeira
oportunidade de trabalho. J se pode falar que existe uma
Gerao Carona. Falo dessa gerao carona em vrios outros
captulos.
Faz parte da vida dos "velhos" uma rede de relacionamentos
Com
P e ss oas que esto na mesma situao deles. Hoje, a imensa
CAPTULO 2
De olho no boletim
Os viajantes primitivos consultavam
as estrelas para se localizarem noite.
Os pilotos consultam
painis de controle do avio para checar o vo.
Os mdicos analisam
exames de laboratrio para acompanhar o
tratamento dos seus pacientes.
Os pais tm o boletim escolar
para saber como esto os seus investimentos
nos estudos dos filhos.
IAMl TlBA
1.BOLETIM NO SE NEGLIGENCIA
importante os pais estarem atentos s provas, conferirem os
boletins da escola desde o incio do ano e comentarem o resul tado com o filho. 0 boletim uma das referncias de como eles
esto se saindo nos estudos. Faz parte da vida cobrar o que se
delega. 0 filho tem o poder de estudar. Os resultados podem
ser melhores quando se cobra o boletim.
CAPTULO 3
Educao financeira
IAMI TlBA
1.NOVOS PARADIGMAS FINANCEIROS
Dedico ateno especial educao financeira, pois acredito
que o mundo seria melhorse as pessoas fossem mais bem
preparadas tambm financeiramente.
Os pobres conhecem as agruras e os milagres da
sobrevivncia. Os mdios vivem num sobe e desce, mais desce
do que sobe. Os ricos e milionrios vivem sob o risco de
perderem o que conseguiram.
Assim, "dinheiro no agenta desaforo", isto , se no for "bem
tratado", ele se esvai. 0 caminho natural do dinheiro ir para as
mos de quem sabe lidar com ele. 0 dinheiro vaza facilmente dos
bolsos, mas ningum o coloca, de graa, de volta carteira de
algum...
Na ancestral famlia, o pai era o responsvel por trazer o
dinheiro para casa e a me o administrava, respondendo
inclusive pela criao e educao dos filhos.
"Investimento garantido o imvel." Com essa mxima, muitos compraram imveis para garantir a famlia das
intempries financeiras. Tenho colegas mdicos que
compraram casa prpria, casa de campo, casa de praia, bons
carros, mas vivem estressados, pois tm patrimnio, mas
precisam continuar trabalhando cada vez mais para cobrir as
despesas de tudo isso.
A criana aprendeu a fazer as contas? Est na hora de esti marem juntos uma mesada. Tudo tem seu tempo. Como
estabelecer mesada se nem conta um filho ainda sabe fazer?
Como fazer conta se o filho ainda no aprendeu que tudo
custa dinheiro? No se trata de fazer do filho um sovina ou
um ambicioso, mas de ensinar-lhe as regras financeiras do
jogo da vida.
Da a importncia de listar os gastos, porque dessa lista
podem surgir os itens ncluveis na mesada. Tudo o que no
for vital (como CDs, sorvetes, figurinhas, revistas, baladas,
etc.) deve ser pago pela mesada. So as despesas no
obrigatrias variveis. As despesas obrigatrias fixas ou
variveis como lanches tomados na escola, mensalidades
(escolar, clube, outras associaes, etc), vesturio escolar,
livros didticos, conduo, etc, no devem ser includos na
mesada.
A quantia de mesada deveria ser estabelecida em funo do
que o filho precisa e no conforme as posses dos pais.
A existncia de mesada organiza o fluxo de dinheiro em casa,
Pis no mais para os pais darem dinheiro quando puderem,
ou 0s filhos ficarem pedindo quando precisarem. Faz parte do
jogo da vida que os assalariados recebam por ms, os
autnomos, por servios prestados, os empresrios retirem
seu dinheiro dos lucros aferidos e os investidores, da
realizao dos lucros.
A maioria dos pais de adolescentes de hoje reclama da desor ganizao dos filhos e de suas bagunas. A mesada uma
importante base para a organizao financeira, assim como
so os recebimentos dos pais.
importante para todos que os pais saibam que os gastos da
mesada precisam ser supervisionados no comeo at que os filhos
CAPTULO 4
Desenvolvendo a
performance profissional
1. RELAO CUSTO-BENEFCIO
0 grande sonho de todo jovem atingir a independncia
financeira para que ele possa fazer o que quiser com sua
autonomia comportamental.
Esse sonho est fadado a no se realizar por dois motivos
bsicos:
ele no poderia fazer tudo o que quisesse, mesmo que
tivesse bastante dinheiro;
ele vai ganhar o quanto desejaria somente depois de muitos
e muitosanosde trabalho.
0 filho est aprendendo o jogo da vida
atravs do trabalho. Todo jogo tem suas regras,
e ele tem que aprender as regras da sobrevivncia.
A primeira regra a relao custo-benefcio.
Se at hoje o filho no a aprendeu, agora no tem mais co mo
continuar desconhecendo essa regra. Quando a souber e real mente aplic-la, o filho ter conquistado o primeiro grande
passo da administrao financeira da sua vida.
Um empregado avalia o trabalho que faz e calcula se compensa o salrio que recebe. Deve haver um relativo equilbrio
entre o que faz (trabalho) e o que recebe (salrio). 0 que ele faz
o seu "custo" e o que ele recebe o seu "benefcio". Se
trabalhar muito e receber pouco, ento ele est tendo prejuzo.
Um empregador j pensa diferente. 0 custo dele o salrio
que est pagando e o benefcio a respectiva produo. Se o
empregado trabalhar pouco e receber muito, ele ter prejuzo,
ou ter lucro se o empregado trabalhar muito e receber pouco.
Se ambos, empregador e empregado, quiserem ter somente
lucros, um estar "explorando" o outro e vice -versa. o
assumir
psicologicamente
a
responsabilidade de quem vai trabalhar nesse ofcio. ter
uma idia do qu, como, quando e por que fazer para cumprir
o seu papel.
Convencionou-se chamar de estgio o aprendizado
pela realizao prtica do trabalho, monitorado ou no. O
aprendizado prtico o foco do estgio. Assim, quanto mais
complexa for a profisso, maior a necessidade de estgio.
Quando um pastor ensinava seu filho a cuidar das ovelhas, o
filho aprendia vendo o pai fazer, ouvindo suas explicaes e
perguntando o que no sabia. Ento o filho comeava a
executar as tarefas mais fceis at chegar a pastorear todo o
rebanho sozinho. 0 filho poderia se considerar um pastor
quando soubesse pastorear, criar, ordenhar, tosquiar e
negociar suas ovelhas, ou seja, virar um profissional do
pastoreio com ganho suficiente para o sustento prprio e o de
sua famlia.
Quando um pai quer passar de herana ao filho o seu pequeno
negcio profissional, geralmente a tcnica a do estgio como
o do pastor. Mas quando o negcio grande e tem muitos
setores, torna-se difcil o pai ser o prprio "monitor".
quando o filho passa a fazer estgio nos diversos setores do
negcio.
atravs dos estgios em todos os setores de uma empresa
que o filho aprendiz desenvolve a sua competncia essencial e
algumas transversais para seu desempenho no trabalho do
pai. 0 grande sonho de ambos, pais e filhos, que os filhos
5- COMPROMETIMENTO
Uma das grandes mudanas entre o passado, mesmo que
recente, e o presente a velocidade com a qual tudo passa.
Televiso, informaes, muitas vontades, poucas realizaes,
cobranas, Prazos, compromissos, etc, tumultuam o crebro e
tudo isso provoca taquicardia, mas pode no atingir a camada
mais profunda, que a do envolvimento pessoal.
Pela educao familiar, os pais so mais comprometidos com
os filhos do que a recproca. Assim, basta ouvir um pedido
dos filhos para os pais se sentirem compromissados a atend los. Com a escola, o compromisso dos alunos mais com o
"passar de ano" do que com o aprendizado.
Assim o nosso jovem vai se desenvolvendo e sendo desenvol vido com pouco comprometimento com as suas obrigaes.
No significa que ele no conhea o comprometimento, pois
este se faz presente com amigos, com namorada, com viagens,
etc, ou seja, ele se compromete somente com o que lhe
interessa e lhe d prazer.
0 comprometimento com a famlia pode ser construdo no diaa-dia, desde a mais tenra infncia, quando a criana cuida e
guarda seus brinquedos, at a adolescncia, quando tem como
responsabilidade cuidar de algum setor da casa, sem que
tenha que ser cobrado. 0 compromisso se desenvolve
medida que a famlia exige que o adolescente cumpra suas
obrigaes at atingir o amadurecimento. Ento ele cumprir
com as suas obrigaes sem que ningum o exija.
"Vestir a camisa" o que faz um torcedor consciente de
um time, comemorando e festejando as vitrias, amargando as
derrotas, defendendo o time contra injustias e ataques, tornandose parceiro de sangue de outro torcedor do mesmo time.
A torcida um jogador extra do time, cujo entusiasmo ou
desnimo contagia o time, podendo at influir no resultado do
jogo.
Os pais so torcedores dos seus filhos, mas nem sempre a rec proca verdadeira. No por mal, mas que os filhos no
foram educados para isso. Nem por isso os filhos deixam de
amar seus pais. Portanto, temos que educar nossos filhos
enfocando tambm o seu comprometimento com a famlia;
isso significa melhorara competncia de educador.
Pois entre os funcionrios igualmente capacitados, vence o
que estiver realmente comprometido com o projeto. Num
mercado de trabalho onde tudo pesa (competncia,
empreendedorismo, valores pessoais e relacionais, educao e
7.EMPREENDEDORISMO
Muito valorizado no mercado de trabalho, um termo bas tante novo que engloba valores conhecidos h muito tempo,
mas
vistos separadamente. uma mudana de paradigma do mau
empregado para o novo trabalhador.
Mau trabalhador a pessoa que trabalha o suficiente para
no ser despedida e reclama que ganha pouco. Mau empregador
o que lhe paga o suficiente para ele no pedir demisso.
CAPTULO 5
Primeiro emprego
A grande caminhada da vida comea pelo primeiro passo.
IAMI TlBA
1. A CIGARRA E A FORMIGA: VERSO PS-MODERNA
Era uma vez uma cigarra que vivia cantando enquanto uma formiga
trabalhava de sol a sol. Veio um inverno rigoroso. A cigarra no tinha
guardado nada. Sem ter o que comer, foi pedir socorro formiga, que havia
armazenado muito alimento...
Muitos pais cresceram ouvindo essa significativa fbula de La
Fontaine. Hoje, a mesma fbula mereceria alguns ajustes:
Era uma vez uma cigarra que vivia cantando, enquanto uma formiga
trabalhava e ruminava: "Quando chegar o inverno, essa cigarra preguiosa
vai me pedir comida e eu no vou dar. Todos os anos a mesma coisa".
0 inverno chegou. A formiga estava na sua casa, carregada de provises,
quando bateram sua porta. "Se for a cigarra, ela vai ver uma coisa",
pensou antecipadamente a formiga. "Dessa vez eu no vou ajudar."
Abriu a porta e l estava a cigarra. A formiga cruzou os braos, franziu os
cenhos, abaixou os cantos da boca e, com voz gutural, perguntou: - Veio
pedir comida?
- No - respondeu a cigarra, com expresso feliz. Cabea erguida, olhou
nos olhos da formiga e disse: - No vim pedir comida. Vim convidar voc a
dar uma volta em Paris.
- Mas como? - perguntou a formiga, boquiaberta. - Trabalhei tanto para
sobrevivero inverno, enquanto voc s cantava...
-S cantava, mesmo - concordou a cigarra. - At que surgiu um caatalentos que vai me empresariar para cantar nas boates de Paris.
Muito contrafeita e carrancuda, a formiga disse: - No quero nada. E
fechou a porta, mais amarga do que antes, por saber que aquela cigarra
preguiosa estaria viajando.
- Quer que eu lhe traga alguma lembrana? - insistiu a cigarra l de fora. Afinal, voc sempre foi to solicita e me ajudou tantas vezes!
Orgulhosa, a formiga disse que no precisava de nada. - Tudo o que eu
preciso j est aqui armazenado - acrescentou.
Mas quando a cigarra ia sair, a formiga chamou-a de volta e perguntou: Poderia me fazer um favor?
A cigarra respondeu: - Claro! O que voc quer?
A revoltada formiga ento lhe disse: - Pois bem, quando voc chegar a Paris
e encontrar com um tal de La Fontaine, d um soco no focinho dele.
Moral atual da histria:
H pessoas que so agraciadas pela vida com talentos inatos
como Mozart, Leonado da Vinci; outras que se dedicaram e
desenvolveram suas habilidades como Albert Einstein, Ayrton
"por cima" ou "por baixo". 0 que ele queria era que o filho trabalhasse. Este
j entrou "mandando". 0 negcio, prspero nas mos do pai, comeou a
soobrar nas mos do filho, que se defendia da sua inpcia e incompetncia
atravs da onipotncia e prepotncia...
...e esse pai no foi suficientemente firme para estabelecer os limites
adequados necessrios ao filho. Justo ele, que foi to competente para
estabelecer um negcio prprio...
5. LARGANDO OS ESTUDOS PARA TRABALHAR
Nem todos os jovens tm facilidade ou prazer em estudar.
Mas existem alguns que tm dificuldades reais para estudar,
chegando inclusive a adquirir fobia escolar. Cabe um bom
diagnstico da situao, feito com a ajuda de um profissional
competente, para descobrir qual o caminho substitutivo do
estudo para sua formao profissional.
0 abandono escolar deve ser a ltima atitude a ser tomada.
Existem outras maneiras que podem tambm ajudar na formao e capacitao profissional. Por exemplo, um estgio
num bom local de trabalho, onde o filho possa aprender o que
ele gosta, j direcionado para o campo profissional.
H pessoas que so mais prticas que tericas. Se precisassem
estudar antes o que tm que fazer na prtica, talvez no
aprendessem. Mas se comearem pela prtica, pode ser que
consigam se desincumbir da tarefa, explicando o porqu de
cada ao prtica. Existem escolas profissionalizantes para
esse grupo.
No custa lembrar que os jovens hoje, quando pegam um
telefone celular j vo ligando, procurando o menu de opes,
experimentando as funes, tudo at us-lo, sem ter aberto o
manual. Os pais da poca dos manuais ficam perplexos.
Existem alguns rapazes que querem largar os estudos para
trabalharetermaisdinheiroem mos para poder gastar com
rejuvenescedor aos pais e promissor aos filhos terem neg cios prprios. H muitos negcios pequenos que prosperam
quando se juntam a compreenso e a sabedoria dos pais
fora de trabalho e ao empreendedorismo dos filhos.
Existe ainda a alternativa de alguns adultos-jovens se unirem,
formando uma microempresa que possa atender uma
demanda de um mercado dinmico, gil, que abre
surpreendentes nichos. Tais nichos em pouco tempo ficam
saturados, portanto, preciso muita rapidez e assertividade.
CAPTULO 6
O terceiro parto
1. GERAO CARONA
H um momento decisivo na vida de todas as pessoas,
que acontece entre o fim da adolescncia e o incio da fase
de adulto-jovem: a entrada na vida profissional. o terceiro
parto, quando se nasce para a independnciafinanceira.
Mesmo para um jovem que tenha recebido boa educao
familiar e escolar que o tenha preparado para ser
independente, esse parto ainda depende da possibilidade de
Outros pais pedem ajuda aos seus amigos para que incorporem esses adultos-jovens no trabalho, mesmo que seja para
pagar um mnimo possvel, justificando-se pela importncia
de estar trabalhando, preferivelmente no ramo para o qual se
formou. No raro esses pais at pagarem os salrios dos
filhos, fazendo estes entenderem que quem est pagando o
patro deles. Esse um "paitrocnio".
0 que eu tenho visto que tem dado melhores resultados os
pais entrarem como scios financeiros dos filhos, que so
alados para a condio de scios trabalhadores, numa
parceria que seja boa para ambos.
Desses pais ainda h os que se arriscam mais, "dando" um
capital para a gerao carona comear um negcio. Digo
arriscam porque se o filho nunca teve uma responsabilidade
em mos, ele provavelmente no ir adquiri-la de repente.
Os resultados desse "paitrocnio" dependero mais da prpria
gerao carona. Se esta continuar sendo composta mais de
jovens que de adultos, "parasitaro" nessas oportunidades.
Sendo mais adultos que jovens, podero progredir
aproveitando muito bem cada passo dado. Muitos
empresrios comearam suas vidas de sucesso sob um bom
"paitrocnio".
bar como se fosse um bar na sala de visitas de sua casa. Recebia os amigos
para beberem juntos e no cobrava de ningum. Ou seja, continuou um
filho gastando e usufruindo do "paitrocnio"... 0 "pai-trocinador" fechou o
bar com dvidas a pagar...
3-GERAO CARONA COM SUCESSO
Um dos segredos do sucesso de ter um adulto-jovem morando
n
a casa dos pais o posicionamento adotado por ele. Existem
trs bposdecaronistasque no so adequados porque todos
saem prejudicados: o caronista "folgado"; o explorador e o
"sufocado".
O caronista folgado continua como se ainda no tivesse o
diploma na mo: acorda de manh, quando chamado; espera
chegar s suas mos o que quer, mas no acha ruim se no
vier; no se incomoda com os problemasda casa, mas tambm
no quer ser um "mala" em casa; para ele tudo est bom
porque pouco exigente, principalmente se depender dele
mesmo; etc.
0 caronista explorador o que faz valer o diploma para ter
as regalias: seus pais e irmos so seus vassalos, que esto l
para servi-lo; reclama muito quando no servido; recusa -se a
ajudar nos servios da casa; arrogante, de difcil
convivncia; prepotente a ponto de atropelar todos em casa;
exige o melhor da casa para si; os outros devem reverenciar o
rei que ele tem na barriga; etc.
0 caronista sufocado o que se sente culpado por no
conseguir um emprego e tenta compensar fazendo de tudo na
casa: um "garoto de escritrio" de luxo que faz os pequenos
servios de rua para todos da casa (pagar conta, fazer
movimentos bancrios, pequenas compras do dia-a-da) e
tambm conserta e faz tudo em casa (parte el trica, torneira
vazando, televiso que no funciona, etc).
CAPTULO 7
Necessidades especiais
Um vazamento que todos os dias molha um pouquinho
s, pode ser pouco para contratar uma reforma,
mas tambm muito para deixar como est...
Uma fratura ssea provoca uma correria para levar o filho ao
pronto-socorro. Uma febre alta numa criana faz os pais sarem
correndo atrs do mdico.
Mas aquele enjo besta, que no impede o filhinho de ir ao
shopping, deixa os pais alertas, pois pouco para incomodar o
pediatra, mas muito para deix-lo solto...
A essas situaes em que no sabemos bem o que fazer,
chamo de necessidades e cuidados especiais.
Porque o vazamento pode ser o duto de gua se rompendo.
Porque esse enjo besta pode ser um comeo de apendicite... Porque
"aborrescentes" podem ter sido "crianas".
IAMI Tl BA
5.PIRATARIANA INTERNET
Internet um excelente instrumento para tudo: para o bem e
para o mal. So os valores superiores que fazem a diferena
entre as duas direes.
Os conectados, no importa a idade, tm o poder quase
mgico de visitar o mundo, de conversar com as pessoas em
qualquer pas, de comprar o que quiser, de fazer
movimentaes financeiras, de adotar personalidades
sentados nas suas cadeiras dentro de suas casas.
0 mau uso da Internet acontece quando, para obter "vantagens" pessoais, os usurios lesam pessoas ou empresas, sem
que estas percebam logo de incio e, quando percebem, j
foram lesadas. 0 dinheiro, as idias, os segredos profissionais
de suas vtimas so roubados silenciosa, abstrata e
6.CIBER-BULLYING
Assim como existem osciber-assdios sexuais e morais, existe
entre os pberes e jovens o ciber-bullying.
0 ciber-bullying um assdio moral no qual se usam a violncia, o preconceito, a excluso que discriminam uma vtima,
geralmente um colega de escola, focalizando cruelmente uma
diferena racial, religiosa, cultural, fsica e/ou funcional.
A violncia fsica a grande diferena entre o bullying presencial e o virtual. Geralmente os assediadores presenciais
acabam complementando seus assdios usando a Internet.
Portanto, no fica muito difcil identific-los, pois as vtimas
geralmente sabem quem as maltrata.
CONCLUSO
No poderia eu concluir este livro sem fazer uma breve retrospectiva dos principais pontos abordados e nem deixar de
passar uma dica final: "chega de engolir sapos"!
Acredito que se tornou bem mais fcil entender
biologicamente os adolescentes por meio do conhecimento das
suas etapas de desenvolvimento e socialmente porque esto
em busca da autonomia comportamental atravs do segundo
parto.
Os hormnios dos seres humanos - cromossomos continuam praticamente inalterados por milnios, mas a nossa
vida - "comos-somos" - mudou radicalmente. Nossos
pensamentos podem se transformar em segundos, mas nossos
afetos e emoes vo se tornando tanto mais estveis quanto
maior for a maturidade.
A gerao dos avs, principalmente, e a dos pais dos
adolescentes de hoje no tinham obrigao de saber ingls
fluentemente, bastava-lhes o que se aprendia na escola. Saber
ingls hoje bsico para um currculo mdio, em que o
diferencial passa a ser uma 3 S e/ou 45 lngua.
Muitos pais ainda so de ler o manual antes de "mexer no
aparelho" enquanto os adolescentes j "surfam" na Internet
sem sequer aprenderem datilografia.
Antes as esquinas podiam ser consideradas perigosas pela
existncia das"ms companhias"; hoje trancar os filhos no
quarto pode ser muito mais arriscado pelas esquinas virtuais
onde conversam com qualquer pessoa de qualquer canto do
mundo, principalmente sobre assuntos que no se conversam
em casa.
Glossrio remissivo
As expresses grifadas so criaes e/ou adaptaes do autor
para facilitar a compreenso das suas idias, expressas neste
livro.
"aborrescncia" - a adolescncia tumultuada que incomoda os
pais, p. 42. adolescncia - um perodo de amadurecimento e
desenvolvimento biopsicosso-cial, no qual se afasta da prpria
famlia para adentrar nos seus grupos sociais, p. 34. adolescentes
retrgrados - so os que mentem; fazem chantagens; fazem o que
sabem que no deve ser feito; deixam tudo para a ltima hora; no
se responsabilizam pelo que fazem; no tm disciplina nem tica;
usam drogas; cometem transgresses; pirateiam o que conseguem;
colam nas provas escolares; no pensam no futuro; etc, p. 128.
adulto-jovem - etapa que vai desde os 18 anos at a conquista da
independncia financeira, p. 40.
amor - uma nova entidade que se forma a partir do encontro entre
duas pessoas. No existe pronto para as pessoasse encaixarem nele.
o vnculo afetivo que traz a soma dos DNAs dos seus envolvidos,
e torna-se mais forte que os interesses individuais de cada um,p. 65.
amor dadivoso - o j ficar feliz em servir o filho totalmente
dependente (beb, doente, imobilizado, etc.) para deix-lo satisfeito,
p. 767. amor de retribuio - por gratido a tudo o que recebeu
durante a vida toda dos seus pais hoje senis, os filhos retribuemlhes agora o amor dadivoso de que eles tanto necessitam, p. 782.
amor exigente - o que exige agradecimento e correspondncia do
que o filho independente, principalmente adolescente, j recebeu
dos pais mais as prticas, aes e falas com respectivos
comprometimento e responsabilidade com o que fala e faz, p. 176.
amor maduro - entre pais e filhos, uma dedicao mtua na qual o
companheirismo adulto torna-os parceiros compartilhantes na vida
neles
o
comprometimento,
o
empreendedorismo,
a
responsabilidade, a competncia. So ticos e cidados, p. 729.
pais retrgrados - so os que acham que sempre sabem o melhor
caminho para os filhos, ou que carregam sempre os filhos para que
eles no se cansem, p. 730. "paitrocnio" - uma composio bemhumorada da palavra pai com patrocnio. E o pai bancando todas as
despesas de um empreendimento do filho, p. 258. parto, segundo a fase da adolescncia, quando o filho nasce da famlia para "cair"
no social e buscar sua autonomia comportamental, p. 31. parto,
terceiro - oadulto-jovem que nasce da dependncia dos pais e
atinge a sua independncia financeira, p. 40.
paternagem - maneira de ser pai. Bastante evidente a evoluo na
paternagem em poucos pais que ainda esto aprendendo a arte de
ser presente, afetivo e atuante na vida do filho desde beb. Alguns
destes adotam a opo de ficar em casa com os filhos enquanto a
me vai trabalhar fora para prover a casa, p. 767.
pedra filosofal - frmula secreta que os alquimistas tentavam
descobrir para transmudar metais comuns em ouro (Dicionrio
Aurlio) /1 ALQ. frmula imaginria para converter qualquer metal
em ouro 2 Fig. coisa muito rara e valiosa que se procura obter em
vo (Dicionrio Houaiss), p. 722. pedra filosofal dos relacionamentos
humanos globais - mtodo educacional que o autor busca para
transformar os relacionamentos retrgrados em progressivos, p. 723.
pit stop educativo- um atendimento rpido que tem como base
maior a educao, entre o piloto (filho) e os mecnicos (pais) na
corrida da vida, p. 796. Princpio Educacional da Coerncia,
Constncia e Conseqncia - um
dos princpios do Projeto de Educao Quem Ama, Educa!, no qual os
educadores tm que manter uma coerncia entre si, aplicada
deforma constante, e quais as conseqncias previamente
combinadas a arcar em caso de no realizao do combinado, p. 769.
favores, sem criar ressentimentos nem sofrer por eles, sem desejos
de vingana nem carregando "sapos" dentro de si. E sair melhor ou
igual do que entrou, p. 267. "sair pela porta dos fundos" - significa
sair ofendendo, agredindo, batendo a porta, menosprezando,
minimizando o que recebeu, resumindo, "cuspindo no prato que
comeu". sair pior do que entrou, p. 267. "sapos" - "contrariedades",
desgostos, frustraes, injustias, tudo enfim que cause prejuzos
materiais, psicolgicos, familiares ou sociais que uma pessoa recebe,
p. 280.
semenarca - o incio da produo de espermatozides (smen) que
ocorre na puberdade, p. 47.
sndrome da abstinncia - conjunto de sofrimentos provocados pela
falta da droga, p. 277.
sndrome da quinta srie - conjunto dos sofrimentos escolares
apresentados pelos meninos/garotinhos na quinta srie do primeiro
grau, por falta de maturidade biolgica, p. 45.
sndrome da stima srie - quando a onipotncia pubertria
atrapalha os estudos do garoto, geralmente com 13 anos de idade, p.
48.
solidariedade - a capacidade que os seres humanos tm para
compartilhar alegrias e tristezas, vitrias e derrotas,
responsabilidades, necessidades, etc, p. 68. tirania juvenil imposies que os adolescentes fazem aos seus pais, exi-gindo-lhes
que sejam satisfeitas. Pode facilmente piorar para assdio moral
familiar, p. 176.
tween, gerao - veja gerao tween, p. 777.
valores superiores - so os valores humanos que transcendem os
instintos animais, como amor, gratido, cidadania, religiosidade,
religio, disciplina, solidariedade, tica, etc. Para as religies de um
modo geral, o valor superior Deus. Para os ateus, o valor superior
mximo o amor, uma dasformasde religiosidade, p. 64. "virou"
droga - quando algum entrega um objeto de valor para receber a
droga, p. 277.
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Paulo: Ed. Mereuryo, 2000.
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DORIA JNIOR, J. Sucesso com Estilo: 15 Estratgias para Vencer.
So Paulo: Ed. Gente, 1998.
DRUCKER, Peter. Administrando em Tempos de Mudana. So
Paulo: Ed. Pioneira, 1999.
Sobre o autor
Filiao: Yuki Tiba e Kikue Tiba
Nascimento: 15 de maro de 1941, em Tapira/SP
1968 - diplomado mdico pela Faculdade de Medicina da
Universidade de So Paulo - FMUSP.
1969 e 1970 Mdico residente do Departamento de Neuropsiquiatria do Hospital das Clnicas da FMUSP.
1971 a 1977 Psiquiatra assistente do Departamento de Psiquia tria Infantil do Hospital das Clnicas da FMUSP.
1971 a 2005 Psicoterapeuta de adolescentes e consultor
familiar em clnica particular.
1977 a 1992 Professor de Psicodrama de Adolescentes no Instituto Sedes Sapientiae, em So Paulo.
1995 a 2005 Membro da Equipe Tcnica da Associao Parceria
Contra as Drogas - APCD.
1997 a 2005 Membro eleito do Board ofDirectors of International
Association ofGroup Psyehotherapy.
2005
Apresentador do programa semanal "Quem Ama,
Educa!", da Rede Vida deTeleviso.
2003 a 2005 Conselheiro do Instituto Nacional de Capacitao
e Educao para o Trabalho "Via de Acesso".
Professor de diversos cursos e workshops no Brasil e no
exterior.
Criador da Teoria Integrao Relacio nal, na qual se baseiam
suas consultas, workshops, palestras, livros e vdeos.
Livros publicados
7. Sexo e Adolescncia, Editora tica, 10 a ed., 1985.
2. Puberdade e Adolescncia, Editora Agora, 6 a ed., 1986.
3. Saiba Mais sobre Maconha e Jovens, Editora Agora, 6 a ed., 1989.
4. 123 Respostas sobre Drogas, Editora Scipione, 3 a ed., 11 a impr.,
1994.
5. Adolescncia, o Despertar do Sexo, Editora Gente, 18 a ed., 1994.
6. Seja Feliz, Meu Filho, Editora Gente, 21 a ed., 1995.
7. Abaixo a Irritao, Editora Gente, 16 a ed., 1995.
8. Disciplina, Limite na Medida Certa, Editora Gente, 72 a ed., 1996.
9. 0(A) Executivo(a) Et Sua Famlia - 0 Sucesso dos Pais No Garante a
Felicidade dos Filhos, Editora Gente, 8 a ed., 1998.
10.
Amor, Felicidade Et Cia., Editora Gente, 7 a ed., 1998.
77. Ensinar Aprendendo, Editora Gente, 24 a ed., 1998.
72.Anjos Cados - Como Prevenir e Eliminar as Drogas na Vida do
Adolescente, Editora Gente, 31 a ed., 1999.
73.Obrigado, Minha Esposa, Editora Gente, 2 a ed., 2001.
74.Quem Ama, Educa!, Editora Gente, 143 a ed., 2002.
75.Homem-Cobra, Mulher-Polvo, Editora Gente, 21 a ed., 2004.
0 livro Quem Ama, Educa est sendo editado em Portugal (Editora Pergaminho), Espanha (Ediciones Obelisco) e Itlia (Itlia
Nuova Editori).
Sobre o autor: Tem 12 vdeos educativos produzidos em 2001,
em parceria com a Loyola Multimdia. So eles: 1.
Adolescncia. 2. Sexualidade na Adolescncia. 3. Drogas. 4.
Amizade. 5. Violncia. 6. Educao na Infncia. 7. Relao
Paise Filhos. 8. Disciplina e Educao. 9. Ensinar e Aprender.
10. Rebeldia e Onipotncia Juvenil. 11. Escolha Profissional e
Capacitao para a Vida. 12. Integrao e Alfabetizao Relacional. As vendas desses vdeos atingem mais de 13.000 cpias.]