PERIMETRO Y REA DE FIGURAS PLANAS

GUIA DE CLASE PARA ACCIN FORMATIVA CON EL USO DE LAS TIC

JOEL ENRRIQUE LPEZ MORENO

JORGE ARMANDO CALDERA SERPA
JESUS ALFONSO ROJAS COCHERO

LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

DIDACTICA Y USO DE LAS TICS
POLITECNICO GRAN COLOMBIANO
2015

PERIMETRO Y REA DE FIGURAS PLANAS

GUIA DE CLASE PARA ACCIN FORMATIVA CON EL USO DE LAS TIC
OBJETIVO GENERAL
Disear e implementar una estrategia didctica en los estudiantes del grado quinto
aplicado en la enseanza de la geometra en la temtica de rea y permetro en
figuras planas, con el uso de herramientas TIC
OBJETIVOS ESPECFICOS
Resolver problemas que impliquen calcular permetros y reas de figuras, utilizando
descomposiciones de stas en cuadrados, rectngulos y/o tringulos rectngulos en
www.goconqr.com/es-ES/subjects/2140590 y
Diferenciar los conceptos de rea y
http://goanimate.com/videos/0wIgFxSRGnkc

permetro

utilizando

la

animacin

Reconocer las frmulas para hallar el rea y el permetro del cuadrado, rectngulo y
triangulo
CONTENIDO EDUCATIVO

Definicin de Polgonos
Clases de polgono
Conceptos de permetro y rea
rea y permetro del cuadrado
rea y permetro del rectngulo
rea y permetro del tringulo
Ejercicios
Problemas de aplicacin.

QU ES UN POLGONO?
Los polgonos son figuras planas cerradas, limitadas por segmentos rectilneos.
Los elementos de un polgono son los lados, los vrtices, los ngulos y las
diagonales.
Los lados son los segmentos rectilneos que delimitan al polgono.
Los vrtices son los puntos donde se cortan los lados dos a dos.
Los ngulos son las regiones comprendidas entre cada par de lados.
Las diagonales son los segmentos que unen cada pareja de vrtices no
consecutivos
CLASES DE POLGONOS
Segn su nmero de lados, los polgonos se llaman:

CONCEPTOS DE PERMETRO Y AREA DE UNA FIGURA PLANA

Se llama permetro de una figura plana a la longitud del borde de la figura.
Se llama rea de una figura plana a la medida de la superficie que ocupa.
Ejemplo: Si en la figura siguiente cada cuadrado tuviese un centmetro de lado

Su permetro sera: 5 + 2 + 2 + 1 + 3 + 3 = 16 cm
Su rea sera 13 cm ya que la figura est formada por 13 cuadrados de 1 cm
AREA DEL RECTANGULO
El rea de un rectngulo se halla multiplicando la longitud de su base por la longitud
de su altura.

EJEMPLO:
Calcular el rea y el permetro de un rectngulo cuya base mide 10 centmetros y su
altura es 4 cm.
P= 10 cm + 4 cm + 10 cm + 2 cm
P= 24 cm
A= b x h
A= 10 cm + 4 cm
A = 40 cm2
Jorge tiene una finca de 130 mts de largo por 75 mts de ancho Cul es el permetro
y el rea de la finca.
AREA DEL CUADRADO
El rea de un cuadrado se halla elevando al cuadrado la longitud del lado (multiplicar
lado por lado)

AREA= l2
EJEMPLOS
Calcular el permetro y el rea de un cuadrado de cuyo lado mide
5 cm
A= l x l
A= 5 cm x 5 cm
A= 25 cm2
P= 5 cm + 5 cm + 5 cm + 5 cm.
P= 20 cm
Dentro de una parcela rectangular de 120 m de larga y 80 m de ancha se construye
un establo cuadrado de 23 m de lado. Qu superficie de la parcela queda sin
construir?
rea de la parcela= 120 m x 80 m

EXPLICACIN Y OBSERVACIONES:
La clase se desarrollar en la sala de sistemas de tal manera que los alumnos
tengan la posibilidad de desarrollar las actividades planteadas en los equipos de
cmputo con que se cuentan (uno por estudiante), los cuales estarn encendidos y
listos para ser usados al momento de iniciar la clase.
Los estudiantes de forma individual observarn una animacin que contiene
conceptos bsicos de rea y permetro de figuras planas, as como ejercicios
explicativos.
El
video
est
disponible
en
http://goanimate.com/videos/0wIgFxSRGnkc
o
en
su
defecto
en
https://youtu.be/bDVQu14QBwE, para lo cual es escencial la conexin de los
equipos a internet.
Una vez visto el video, respondern las siguientes preguntas utilizando el
procesador de texto (Microsoft Word 2010)

cmo calculamos el permetro de una figura?

Cmo se puede medir el rea de una figura?
Qu instrumentos conoces que se utilizan para medir la superficie?
Expliquen con sus palabras cmo se calcula el rea de las siguientes figuras:
rectngulo, cuadrado y tringulo.

Cada estudiante guardar en el escritorio de Windows el archivo de Word para lo

que escribirn su nombre y el grado y grupo que cursan.
Una vez vista la explicacin los alumnos podrn acceder a ejercicios de aplicacin,
los cuales estn disponibles en https://www.goconqr.com/es-ES/profiles/1590485 para lo
cual podrn usar como herramienta de apoyo la calculadora del pc. Las preguntas
son de seleccin mltiple con nica respuesta. Los estudiantes realizarn la
actividad para lo cual cuentan con 30 minutos.
Se llevar registro de los puntajes obtenidos en esta primera prueba (20 puntos
mximo), para lo cual finalizada la actividad, el estudiante llamar al docente para
que este pueda supervisar el puntaje obtenido.
Una vez que todos los estudiantes hayan culminado el ejercicio, se har la
retroalimentacin en forma conjunta resolviendo la actividad con la ayuda del tablero
interactivo.

METODOLOGA
Los estudiantes de forma individual podrn consultar en internet aspectos relativos a
las preguntas realizadas para lo cual utilizaran el navegador google chrome, se les
explicar la importancia de utilizar palabras claves para encontrar con mayor
facilidad el contenido buscado.

Para resolver los ejercicios propuestos, los estudiantes podrn acceder a

aplicaciones que les permita dar solucin a las mismas, se sugerirn diversas
pginas con las cuales puedan apoyarse , ya sea para ampliar la informacin
recibida o para usarlas como herramientas, tales como http://www.calculararea.com/,
https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-13-area-de-figuras-planas/
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=196087,
http://www.matesymas.es/images/stories/videos/perim1.swf,
En caso tal de que se carezca de computadores suficientes para que cada alumno
pueda desarrollar individualmente el trabajo, se podrn hacer por parejas.
RECURSOS DIDCTICOS
Para la realizacin de clase se utilizarn los siguientes recursos.
35 computadoras con conexin a internet
Procesador de texto Microsoft Word
Tablero interactivo
Video animacin reas y permetros
Test interactivos
TIEMPO PARA EL DESARROLLO
La clase est planeada para ejecutarse en 120 minutos distribuidos as:
ACTIVIDAD
TIEMPO
Organizacin de los estudiantes en el 5 minutos
aula, asignacin de equipos de computo
Introduccin y explicacin de la actividad 5 minutos
a realizar, objetivos y estrategias de
evaluacin
Actividad N1: video explicativo
10 minutos
Actividad N 2: solucin a preguntas
15 minutos
Actividad N 3: Ejercicios interactivos
30 minutos
Retroalimentacin
10 minutos
Evaluacin interactiva resolucin de 30 minutos
problemas
Retroalimentacin
10 minutos
conclusiones
5 minutos

EXPLICACIN DEL USO DE LAS 2 HERRAMIENTAS TIC

Para la realizacin de la clase se han tenido en cuenta las siguientes herramientas:
GO!ANIMATE:
es
una
completa
aplicacin online con la que vas a poder
crear tus propias animaciones y dibujos.
Esta idea parte de un diverso y completo
grupo de profesionales con base en
Nueva York, pero que tambin cuenta
con sede en Madrid, que ha
desarrollado el proyecto de hacer un
editor de animaciones accesible a
cualquier usuario que quiera acercarse a
este creativo mundo.
Para empezar a manejar en esta aplicacin, no se tiente que descargar ningn
programa en el ordenador slo debers registrarte e iniciar tu sesin en
http://goanimate.com/ as, tendrs acceso a tu propio editor web de animaciones,
unos minutos despus de entrar por primera a esta web.
Cmo funciona?
El primer paso que se tiene que dar es la eleccin de tema (espacio, oeste, hogar,
oficina, parque). Antes de seleccionar uno, entre su gran variedad, es importante
visualizar primero los personajes, accesorios y fondos que estos temas llevan
asociados.
Tambin se pueden hacer sus propios personajes animados seleccionado la opcin
Charater Creator (creador de personajes) en el que podrs elegir vestimenta, tipo de
rostro y rasgos, tamao, color de los personajes, entre otras mltiples opciones.
Una vez elegidos los miembros con los que quieres tejer la historia, debemos
preparar la escena en una lnea de tiempo (como si fueran fotogramas de una
pelcula), colocar los personajes y los accesorios.
Ahora toca dotar de vida a la historia, as que se deber asociar una accin en la
escena a cada personaje, una funcin a los accesorios y aadir los efectos a cada
cambio de escena modificar la cmara o plano, el zoom, etc. Cuando ya se tenga la
parte visual preparada, puedes aadir hasta cuatro pistas de audio para efectos, voz
y msica.
Unido a esto, el programa permite subir tu propio material, as que puede subir
personajes y fondos propios. Adems, cuenta con una herramienta para recortar
estas imgenes.
Cuando ya ests satisfecho con tu animacin, la puedes subir a tu pgina o blog o
compartirla en Twitter, YouTube o Facebook. Tambin puedes crear una serie propia
en los canales de Go!Animate.

La animacin fue realizada en 15 escenas con una duracin de 3 minutos y 46

segundos, para lo cual se utilizaron algunas imgenes propias, se personalizaron las
escenas, los personajes, se agreg sonido y conversaciones.

GOCONQR es un entorno de estudio

personalizado online y gratuito que te
ayuda a mejorar los procesos de
aprendizaje.
GoConqr
incluye
herramientas de aprendizaje que te
permiten crear, compartir y descubrir
Mapas Mentales, Fichas de Estudio,
Apunes Online y Tests. Con GoConqr
tambin puedes planificar tu estudio y
monitorizar tu proceso en tiempo real,
adems de conectar con tus amigos y
compaeros y compartir recursos y
conocimiento.
Cmo funciona?
Debemos registrarnos e iniciar cesin, lo cual podemos hacer utilizando nuestra
cuenta de Facebook, google+ o correo electrnico.
Una vez iniciada la sesin podemos
crear nuestros propios cursos, crear
grupos
y
recursos.
Para
la
elaboracin de los ejercicios y la
evaluacin se crearon dos test.
Asignamos un nombre, etiquetas y
descripcin. Para la elaboracin del
test, podemos escoger el tipo de
pregunta (opcin mltiple, seleccin
mltiple, falso verdadero). Cada
pregunta puede ser personalizada,
agregar imgenes tanto en la pregunta como en las respuestas, aadir explicacin,
se puede determinar el valor de cada pregunta y opcionalmente organizarlas de
forma aleatoria
Finalizado el test, podemos tener una vista previa del mismo, guardarlo y compartirlo

EVALUACIN:
Con miras a determinar el nivel de apropiacin de la temtica trabajada, los
estudiantes
realizarn
la
actividad
evaluativa
disponible
en
https://www.goconqr.com/es-ES/p/3144938, para esto tendrn 30 minutos y pueden
utilizar las herramientas de apoyo que consideren necesarias.
Una vez que cada alumno termine la evaluacin llamar al docente para que este
relacione la puntuacin obtenida. En todo caso, la nota cuantitativa de la actividad de
clase ser tomada teniendo en cuenta la participacin, el orden y los resultados
obtenidos en las diferentes actividades.
Finalmente se les pedir a los estudiantes que expresen sus opiniones sobre el
trabajo realizado, resaltando los aspectos positivos y los aspectos a mejorar de la
sesin ejecutada.
PALABRAS CLAVES:
ANIMACIN: La animacin por computadora (tambin llamada animacin digital,
animacin informtica o animacin por ordenador) es la tcnica que consiste en
crear imgenes en movimiento mediante el uso de ordenadores o computadoras.
Cada vez ms los grficos creados son en 3D, aunque los grficos en 2D todava se
siguen usando ampliamente para conexiones lentas y aplicaciones en tiempo real
que necesitan renderizar rpido. Algunas veces el objetivo de la animacin es la
computacin en s misma, otras puede ser otro medio, como una pelcula. Los
diseos se elaboran con la ayuda de programas de diseo, modelado y grabacin.
INTERACTIVO: Se designa a aquel programa a travs del cual se permite una
interaccin, a modo de dilogo, entre un ordenador y un usuario.
La comunicacin humana es el ejemplo ms bsico y ms simple de interactividad,
pero por otro lado, la palabra interactivo se encuentra muy vinculada a aquella
relacin que se establece entre el ser humano y una mquina y que le permitir al
primero, siguiendo una serie de condiciones y acuerdos, lograr determinados fines a
partir de esta manipulacin que ejerce, porque bsicamente las tecnologas
interactivas reflejarn las consecuencias de nuestras acciones y de nuestras
decisiones.
TEST INTERACTIVO: Son actividades o evaluaciones serie de preguntas que se
plantean en el marco de un concurso o de un juego, cuyas respuestas deben ser
escogidas entre diferentes opciones. Se vincula a un conocimiento compartido (ya

que las preguntas suelen apuntar a un saber general), a un camino dividido en

diferentes ramas (las distintas respuestas tentativas que se presentan para cada
pregunta) y a una encrucijada (vinculada a la duda que surge sobre cul es la
respuesta correcta en cada caso).
HERRAMIENTAS TIC: Son herramientas de apoyo para el uso de las tecnologas de
la informacin y comunicacin. Las TIC en los procesos educativos le permite al
profesor disponer de mltiples recursos para ensear , para transmitir con mayor
claridad y precisin su mensaje, para organizar mejor sus actividades, para controlar
el proceso, le permite al profesor trabajar ms eficazmente, es decir, con menor
esfuerzo y con mayor xito.

BIBLIOGRAFIA

MARIN, M.C (2011). Gua prctica de geometra. Bogot, ed. Voluntad.

ARIAS PRADA, L. (2013). Jugando y Aprendiendo, rea y permetro de figuras

planas en https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-13-area-defiguras-planas/

FUNDACIN EDUCACIONAL DE LA ARAUCANA. (2014) Area y permetro en

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=196087

SUAREZ, R. (2013). Matemticas 5, Proyecto la casa del saber. Bogot, ed.

Santillana.