Actividad 1

__VILETA, Erico ___________________________________________________________________________

Parte E. La idea de esta actividad es practicar la escritura de un texto que incluya lenguaje matemtico y una
imagen. Este tipo de aportes son comunes en los foros de matemtica, por ello debe prepararse desde el
principio. Entonces:

Abra un documento en blanco de Word y escriba usando el Microsoft editor de ecuaciones o el

MathType una expresin matemtica en una sola caja
Abra el paquete Graph y dibuje la funcin f(x)=x+2 o similar- y salve como imagen de extensin png.
Luego inserte la imagen en el documento de Word.
Abra el Photo Scape / captura de pantalla / captura de ventana y realice una captura recortada. (Puede
usar programa similar o la tecla Impr Pant). Guarde como archivo de imagen jpg. Inserte la imagen en el
documento de Word.
Publique el documento de Word usando la plataforma / biblioteca SCRIBD (ver seccin FAQs). Grabe.
Copie cdigo de insercin. Pegue el cdigo de insercin en esta ventana y desde el cono de web 2.0 (
este cono se encuentra al final de la segunda lnea del editor de la ventana). Listo: ya puede cerrar la
ventana de la actividad.

En la seccin FAQs / Perido de apertura hay informacin sobre los paquetes mencionados. El resultado del
embebido en la ventana Realizar actividad debe ser similar a esto:

Consulte sus dudas en el foro Preguntas Generales

Puntaje. La realizacin completa en tiempo y forma suma 10 puntos a la primera nota oficial .
Esta actividad ser evaluada de acuerdo a los siguientes indicadores de logro:

Realiza en tiempo y de forma completa.

Usa los paquetes editor de texto, graficador, editor de imagen de manera correcta.
Supera sus dificultades consultando las dudas en tiemo y forma.

RESOLUCION:
1.

Hallando el conjunto solucin de 4 + 3 = 2

explicitamos una variable, por ejemplo x, esto es, hacemos de x la variable
principal,
= 2 + 4 3
quedando expresada en trminos de las otras dos que as se convierten en
variables libres. Asignando a las variables libres los respectivos valores
paramtricos reales t y s,
= 2 + 4 3; = =
el conjunto solucin se expresa:
1 = {(, , )/ = 2 + 4 3 , = = , }
Ahora bien si tomamos a y como variable principal:

{(, , )/ =

1
4

3
+

, = = , }

Como llegamos a esa ecuacin?

= 2 + 4 3
2,
2 = 2 2 + 4 3
2 = 4 3
3; 2 + 3 = 4 3 + 3
2 + 3 = 4
1 2 + 3
;
=
4
4
: =

1
3
1
+
4
4
2

1
3
1
= = = +
4
4
2
Este mismo proceso podemos hacer para tomar a z variable principal y a x y a
y como variables libres:
:

{(, , )/ =

2
3

1
+

, = = , }

2.
() = + 2

3.