DISEOS CURRICULARES DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

1- DETALLE BREVEMENTE LOS CAMBIOS HISTORICOS QUE TUVIERON

LUGAR EN LA EDUCACION SECUNDARIA, REALIZANDO UNA CRONOLOGIA
DE LOS SUCESOS.
Histricamente, el nivel secundario se constituy como un ciclo de carcter
no obligatorio y preparatorio para el ingreso a los estudios superiores,
reservado para las futuras clases dirigentes. As naci el Bachillerato
clsico, humanista y enciclopedista cuya funcin era seleccionar a los
alumnos/as que estaran en condiciones de ingresar a la Universidad. Luego
, al bachillerato clsico se fueron sumando distintas modalidades: escuelas
de comercio, industriales, tcnicas que otorgaban distintos ttulos segn la
orientacin
2- CUALES SON LOS PROPOSITOS DE LA E.S. DE 6 AOS? EXPIQUE CADA
UNO.
3- CUALES SON LOS FUNDAMENTOS DED PROPUESTA PARA LA E.S.
4- POR QUE SE LE DA UN PAPEL PROTAGONISTA AL LENGUAJE EN LA
ESCUELA.
5- CUALES SON OS ENFOQUES DE LOS D.C? EXPIQUE CADA UNO.
6- PROPOSITOSN DE A E.S.
7- DEFINA ALFABETIZACION CIENTIFICA.
8- "ENSEAR CIENCIAS NO ES EXCLUSIVAMENTE PERMITIR
INFORMACION? FUNDAMENTE LA RESPUESTA.
9- ESTABLECERF DIFERENCIAS ENTRE LA CIENCIA ESCOLAR Y LA CIOENCIA
QUE REALIZAN LOS CIENTIFICOS
10-CUAL ES LA IMAGEN DE CIENCIA Y LAS IMPLICANCIAS CIENTIFICAS.