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C D U Se lee
9 9 9 Novecientos noventa y nueve
- 572: ……………………………………………………………………..
- 904: ……………………………………………………………………..
- 180: ……………………………………………………………………..
- 555: ……………………………………………………………………..
- 606: ……………………………………………………………………..
- 843: ……………………………………………………………………..
- 218: ……………………………………………………………………..
-1-
Indica las centenas, decenas y unidades de los siguientes números, fíjate en
el ejemplo:
Ejemplo: 472
c d u Se lee
4 7 2 Cuatrocientos setenta y dos
c d u Se lee
Los números ordinales nos indican el orden que tiene cada elemento en una
serie.
Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno,
décimo, decimoprimero, decimosegundo, decimotercero…,
Para el lugar 30 trigésimo
Para el lugar 40 cuadragésimo
LOS
Para el lugar 50 quincuagésimo
Para el lugar 60 sexagésimo
ORDINALES
Para el lugar 70 septuagésimo
Para el lugar 80 octogésimo
Para el lugar 90 nonagésimo
-2-
¿A qué cardinal corresponden estos ordinales?
- Quincuagésimo segundo: …………………..
- Trigésimo cuarto: ……………………………..
- Vigésimo noveno: ……………………………..
- Décimoquinto: …………………………………
- Cuadragésimo séptimo: ……………………..
-3-
Escribe el número mayor y menor con las siguientes cifras.
Fíjate en el ejemplo
Ejp. ►9, 3 y 7. M a y o r M e n o r
M a y o r M e n o r
►5, 8 y 1.
M a y o r M e n o r
►2, 6y 0.
►4, 5 y 3. M a y o r M e n o r
►9, 3 y 7. M a y o r M e n o r
LA
SUMA
Haz las sumas:
-4-
► 214, 5 y 37 ►89, 34 y 205
respuesta:
operación
respuesta:
operación
respuesta:
-5-
Recuerda que la resta se compone de minuendo, sustraendo y
diferencia.
7 8 minuendo LA
- 6 2 sustraendo
1 6 diferencia RESTA
Haz estas restas
-6-
Continua las series hasta completar.
- 220 – 210 – 200 – 1 . . - . . . - . . . - . . . -150.
- 850 – 750 – 650 - . . . - . . . - . . . - . . . – 150.
- 550 – 540 – 530 - . . . - . . . - . . . - . . . – 480.
- 790 – 690 – 590 - . . . - . . . - . . . - . . . – 90.
operación
respuesta:
operación
respuesta:
operación
respuesta:
respuesta:
-7-
En una librería hay tres estanterías. La primera tiene 47 libros, la
segunda 68 y la tercera el doble que la primera. ¿Cuántos libros hay
en la tercera estantería?
operación
respuesta:
¿Cuántas menos hay en la segunda que en la tercera?
operación
respuesta:
¿Cuántos más hay en la tercera que en la primera?
operación
respuesta:
¿Cuántos libros hay en total?
operación
respuesta:
respuesta:
respuesta:
-8-
-9-
La multiplicación nos ayu-
da a hacer sumas del mismo
LA
número de modo muy rápido. MULTIPLICACIÓN
Fíjate en la suma 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 45
- 10 -
A lo largo de los siguientes ejercicios repasaremos las tablas de
multiplicar.
- 11 -
Recuerda: los términos de la multiplicación se llaman
factores y el resultado producto.
33x 4 =x 12
2 = 5 3 factor
factor factor Pro- x 4 factor
ducto
12 producto
- 12 -
Continúa las series:
► 3, 6, . . ., . . ., 15, . . ., . . ., . . ., . . ., 30.
► 4, 8, . . ., . . ., 20, . . ., . . ., . . ., . . ., 40.
► 2, 4, . . ., . . ., 10, . . ., . . ., . . ., . . ., 20.
- 13 -
Efectúa las siguientes multiplicaciones:
El doble de 3 es 6 el doble de 5 es . . .
el doble de 4 es . . . el doble de 8 es . . .
El triple de 3 es 9 el triple de 5 es . . .
el triple de 4 es . . . el triple de 8 es . . .
Multiplica y completa:
Los factores son . . . y . . . El producto es . . .
4x9=...
- 14 -
En un convoy viajan tres camiones. El primer camión lleva 3
toneladas de yeso, el segundo camión lleva el doble que el primero y el
último lleva el triple que el primero. ¿Cuánto yeso cargan entre los tres
camiones?
operación
respuesta:
- 15 -
Inventa una operación para cada uno de estos resultados.
. . x . . = 12 . . x . . = 12 . . x . . =45 . . x . . = 28
. . x . . = 16 . . x . . =40 . . x . . = 27 . . x . . = 36
. . x . . = 14 . . x . . = 24 . . x . . = 42 . . x . . = 15
. . x . . = 56 . . x . . = 30 . . x . . = 48 . . x . . = 18
operación
respuesta:
respuesta:
- 16 -
Inventa una operación para cada uno de estos resultados.
. . x . . = 42 . . x . . = 12 . . x . . = 56 . . x . . = 72
. . x . . = 35 . . x . . = 40 . . x . . = 63 . . x . . = 36
. . x . . = 28 . . x . . = 49 . . x . . = 32 . . x . . = 21
- 17 -
Efectúa:
- 18 -
Con la tabla del 9, he-
mos terminado de repasarlas.
Un último consejo:
- 19 -
LA
La división nos sirve para
repartir sin que haya peleas. DIVISIÓN
Cuando sepas dividir podrás ser el que reparta las chucherías en una
fiesta de cumpleaños. Así todos se llevarán el mismo número “chuche”.
Incluso, esto es un secreto, podrás saber si al repartir sobran algunas y
como dice el refrán: “el que parte y reparte se lleva la mejor parte”
8:4=2 El 8 es el Dividendo
el 4 es el divisor 8 |4
el 2 es el Cociente 0 2
el 0 es el resto
8
chucherias
2 2 2 2
Chuche Chuche Chuche Chuche
Para este Para este Para este Para este
Une con flechas Coordina
Completa
Dividendo 21 16 9 27 10 36
Divisor 3 4 3 2 4 3
Cociente 8 6 9 8 9 7
Completa las
norias
Haz
estas
divisio
nes.
Haz estas divisiones
Completa
Divide
- 24 -
Prueba de Tú mismo puedes comprobar fácilmente
la división si has hecho bien la división.
9 |2
► Hacemos una división 1 4
Dividendo es 9 |divisor es 2
► de ella sacamos estos resto es 1 cociente es 4
datos
2x4+1=9
► Fíjate como se comprueba divisor x cociente + resto = Dividendo
4 8 6 |8 60
prueba
06 60 x 8
480
+ 6
4 8 6
6 9 3 |3 8 4 8 |4 5 4 5 6 |4
- 25 -
Fíjate en el ejemplo y completa la siguiente
Dividendo ???
tabla
Divisor 7
Cociente 123
Dividendo lo averiguas así
Resto 5 123
x 7
861
+ 5
86 6
?? ?
Dividendo
Divisor 6 8 9 8 7 4 9 5 3 8
Cociente 102 340 96 86 75 389 107 86 666 505
Resto 2 7 5 6 0 1 8 4 1 0
- 26 -
Descubre en esta sopa de números los cocientes de las divisiones
anteriores
468
696
9.308
8.292 8.292 |3
1.500
10.752
32.256
40.032
- 27 -
Resuelve estos problemas:
Cm Dm Um . C D U
2 9 4 . 0 3 6
doscientos Noventa cuatro Treinta seis
y mil y
Cm Dm Um . C D U
► 650.800 6 5 0 . 8 3 6
-
seiscientos cincuenta mil Ochocientos Treinta y seis
► 909.009
► 247.060
► 794.537
► 784.142
► 100.000
► 258.456
- 32 -
REPASAMOS
LOS
ORDINALES
- 33 -
¿Recuerdas cómo se escriben los números romanos?
1.- I 6.- VI L C D M
2.- II 7.- VII
3.- III 8.- VIII
4.- IV 9.- IX 50 100 500 1.000
5.- V 10.- X
Completa
20 35 56 85
- 34 -
Fíjate en el código y descubre qué nombre de animal se esconde:
5A 100R 10P
500T 50N 1E
CC CCC
DCCC
367 4 5. 0 9 3 2 3 4. 6 4 4
+ 554 - 4 4. 9 4 7 - 2 3 3. 9 9 9
921
CMXXI
9. 4 5 9 |9 1 1. 5 5 2 |8 3. 8 8 5 |7 ____
- 35 -
Escribe con números romanos o arábigos según corresponda
- 36 -
Fíjate cómo se descompone el número 345.789:
- 37 -
Escribe la descomposición de las siguientes cantidades.
► Setecientos cincuenta y nueve mil cuatrocientos cincuenta y seis
- …………………………………………………………………………………….
► Novecientos dos mil ochenta
- …………………………………………………………………………………….
► Ciento catorce mil seiscientos doce
- …………………………………………………………………………………….
► doscientos veintidós mil ochocientos seis
- …………………………………………………………………………………….
► Seiscientos noventa y cuatro mil trescientos treinta y tres
- …………………………………………………………………………………….
- 38 -
En una familia el padre gana 924 € mensuales; la madre tiene un
sueldo mensual de 975 € y el hijo mayor de 555 €. ¿Cuánto ahorran
cada mes, si el gasto total familiar es de 1.875 €?
- 40 -
DIVISIÓN POR VARIAS CIFRAS
2 7 8 |1 2
-24 2 12x2=24
3
2 7 8 |1 2
-24 23
12x3=36
38
-3 6
2
- 41 -
Haz estas divisiones:
Calcula
- 42 -
Haz estas divisiones y su prueba correspondiente
► 3 5 7 9 |1 1 Prueba
4 8 6 8 |3 1 Prueba
3 4 5 6 |3 2 Prueba
8 8 7 6 |4 3 Prueba
7 0 3 8 |3 4 Prueba
- 43-
OTRA PÁGINA DE PROBLEMAS
- 44 -
LAS
FRACCIONES
4/6
6/9
Las fracciones están formadas por dos números separados por una
raya; uno se escribe arriba(lo llamamos numerador) y otro abajo
(lo llamamos denominador)
2 numerador
De tres partes (3), cogemos dos(2).
3 denominador
?
4
- 45 -
Después de sombreo dos des las cuatro partes. Es decir
2
estoy sombreando dos cuartos
4
- 4 6-
Fíjate en la parte coloreada de los rectángulos y completa la tabla.
Fracción
Se lee
Se lee
Se lee
Se lee
Se lee
-47-
Completa la tabla.
Pedro
Alicia
Juan
Job
-48-
Ordena las siguientes series de fracciones de mayor a menor
3 4 1 2
► , , , . ►............................................
4 4 4 4
2 1 3
► , , . ►............................................
3 3 3
3 4 1 2 5
► , , , , . ►............................................
5 5 5 5 5
1 2
► , . ►............................................
2 2
Tienen diferentes
numeradores (2 y 1).
2 1
-Fíjate: parece una fracción distinta a .
4 2 Tienen diferentes
denominadores (4 y2).
pero
2 1
4 2
Las dos fracciones
representan el
mismo tamaño.
Cuando ocurre
esto decimos que
son fracciones
equivalentes y se
escriben así:
=
2 1
4 2
-49-
Representa gráficamente (colorea) las siguientes fracciones e
indica si son mayores (>), menores (<) o equivalentes (=).
1 2
► Ejemplo: y
3 3
1 2
<
3 3
3 1
► y
4 4
.………..
2 1
► y
6 3
.………..
5 4
► y
5 5
.………..
3 1
► y
4 4
.………..
2 1
► y
10 5
.………..
1 2
► y
2 2
.………..
-50-
Cuando las fracciones tienen el mismo denominador quiere decir
que los trozos en los que divido tienen el mismo tamaño.
1 2 3
Así que puedo sumar de tarta más y saldrá
4 4 4
1 2 3
+ =
4 4 4
+ =
Así puedo sumar fracciones en las que los trozos sean de igual
tamaño, es decir, tengan el mismo denominador.
1 3 4
Ejemplo ► + =
4 4 4
-51-
Para resta fracciones con igual denominador
3 2 1
- =
4 4 4
- =
4 1 3
Ejemplo ► - =
5 5 5
-52-
Llegamos al millón
6 . 3 4 7 . 9 2 6
►. . . . . . ., 10.000, . . . . . . . ►. . . . . . ., 99.999, . . . . . . .
►. . . . . . ., 100.000, . . . . . . . ►. . . . . . .,999.999, . . . . . . .
►. . . . . . ., 750.000, . . . . . . . ►. . . . . . ., 59.899.000, . . . . . . .
►. . . . . . ., 9.456.001, . . . . . . . ►. . . . . . ., 1.000.000, . . . . . . .
-54-
Indica las centenas de millón, decenas de millón, unidades de millón,
centenas de millar, decenas millar, unidades de millar, centenas, decenas y
unidades de los siguientes números, fíjate en el ejemplo:
Ejemplo: ► 570.294.036
CM DM UM . Cm Dm Um . C D U
5 7 0 . 2 9 4 . 0 3 6
mi-
Quinien- setenta llo- doscientos Noventa cuatro Treinta seis
tos nes y mil y
►. . . . . . ., 50.100.000. . . . . . . . . . ►. . . . . . ., 99, . . . . . . .
►. . . . . . ., 1.111.000 . . . . . . . . . . ►. . . . . . .,999, . . . . . . .
►. . . . . . ., 5.458.000 . . . . . . . . ►. . . . . ., 9999, . . . . . . .
►. . . . . . ., 25.078.123. . . . . . . . ►. . . . . . ., 10.000.000, . . . . .
-55-
Coloca y suma
100.000.001+ 25.078.123+605 2.352.141+2.698+321.378+89
14.005+417.658+8+69+1.987 47.214+236.987+214.369+257
100.001+100+10+1+10.100.100 23+654+9.364+9253.321+56.666
-56-
Resuelve estos crucisumas:
operación
respuesta:
-57-
Resuelve estos crucirrestas:
operación
respuesta:
-58-
Coloca y multiplica:
123 x 23 2.568 x 45 9.876 x 61
V A M O S A R E P A S A R L A M U L T I P L I C A I Ó N
-59-
Si te fijas en los ejemplos verás cómo siguiendo
la línea y sumando los EL números que
encuentras en su cami- CAMINO no obtienes el núme-
ro que se indica. SECRETO
-60-
En esta ocasión buscaremos el camino secreto que nos lleva hasta
la casilla de abajo, pero restando.
- 61-
Recuerda cómo se llaman los elementos de la división:
9:2=4 El 9 es el Dividendo
el 2 es el divisor 9 |2
el 4 es el cociente 1 4
1 es el resto
D I V I S Ó N
el
d x c + r = D 2 x 4 + 1 = 9.
► 9 0 5 8 |5 7 Prueba
A
V A M O S
► 8 2 4 7 |6 9 Prueba
- 62-
¿Serías capaz de completar esta tabla?
27 9
8 7 2
50 8 2
59 6 5
11 9 7
148 12 4
21 13 20
625 25 0
968 53
- 63-
Completa esta series:
- 64-
Ya hemos hecho sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
con centenas, decenas de millar… hasta con millones; pero muchas
veces tenemos necesidad de usar unos números más pequeños que la
unidad. Pues estos números tienen unas reglas especiales que vamos
a aprender.
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Esto se escribe así y se lee Treinta y siete grados y
37,4
cuatro décimas
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Se escribe:…………………… se lee:………………………………………….
b)
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Se escribe:…………………… se lee:………………………………………….
c)
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Se escribe:…………………… se lee:………………………………………….
d)
8 7 6 5 4 3 2 1 37 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36
Se escribe:…………………… se lee:………………………………………….
- 65-
Escribe las temperaturas anteriores en esta tabla
grados , décimas
a)
b)
c)
d)
euros , céntimos
0 , 2 5
Te has dado cuenta que los números más pequeños que la unidad
(decimales) se reconocen muy fácilmente porque se escriben detrás de
- 66-
Fíjate en los precios de estos artículos y escríbelos en la tabla:
euros , Cénti-
mos
- Gusanitos: 15 céntimos…….. 0 , 1 5
- Caramelo: 2 céntimos……….
- Spiderman: 2€ 45 cents……..
- 67-
Escribe los símbolos >, < o = según se necesite:
- 68-
Para sumar números decimales hay que ordenar las cifras
(unidades con unidades, décimas con décimas, centésimas con
centésimas, etc). Hay algo te ayudará mucho LA COMA debe estar
bajo la COMA. 0, 3
+ 0, 2 5
■ Fíjate en el ejemplo: 0,3 + 0,25
0, 5 5
3,254 + 1,01 + 2,4 0,1 + 0,9 + 0,8 + 0,2 125,25 + 250.25 + 575,1
- 69-
Para restar decimales sólo debes tener la precaución de colocar
las comas debajo de las comas.
6 5 4, 4 8 8 2 0, 9 5. 6 5 4, 4 8
─ 5 2 9, 9 4 ─ 5 2 9, 9 4 ─ 3. 8 5 7, 2 0
, , ,
1.0 6 5, 7 1 0 2, 7 8 2 3. 1 0 7, 9 1
─ 9, 9 1 ─ 8 2 7, 6 6 6 ─ 2. 9 9 0, 0 8
, , ,
100 1 0 2, 0 0 2 1
─ 9, 0 1 ─ 7, 0 0 9 ─ 0, 9 9
, ,
respuesta:
respuesta:
- 70-
Los números que escribo antes de la coma son ENTEROS;
los números que escribo detrás de la coma son DECIMALES.
3 7,01
ENTEROS DECIMALES
► 25,23…………………………………………………………………..
► 2,147…………………………………………………………………..
► 896,3…………………………………………………………………..
► 6,005…………………………………………………………………..
► 5,201…………………………………………………………………..
► 10,26…………………………………………………………………..
► 581,3…………………………………………………………………..
► 0,528…………………………………………………………………..
► 592,3…………………………………………………………………..
► 95,71…………………………………………………………………..
► 5,476…………………………………………………………………..
► 0,001…………………………………………………………………..
- 71-
Repaso de números y
operaciones
►………………………………………………………………………………….
►………………………………………………………………………………….
►………………………………………………………………………………….
+ 250.000
660.000 910.000
3.410.000
- 72-
─ 25.000
430.000 405.000
155.000
7 4 6 1
8 6 ▬ 2 8 _____
+ 4_________
- 72-
Colorea las casillas por las que hay que pasar par obtener, a lo
largo del camino 50 puntos.
Entrada
6 0 1 7
4 5 4 6 3
6 3 7 2 5
0
3 2 8 2
1 4 2 6 Salida
Coloca las monedas dentro del tablero, sin que sobre ninguna, de
modo que la suma de las tres monedas sea 375 en cualquier
dirección.
175
25 150
100
125 225
50
200
75
- 73-
Coloca y resuelve estas operaciones:
- 74-
Escribe los signos +, - ó = según corresponda:
♫ 85 . . . 15 . . . 100 ♫ 65 . . . 90 . . . 25
♫ 75 . . . 40 . . . 35 ♫ 65 . . . 35 . . . 30
♫ 75 . . . 25 . . . 50 ♫ 75 . . . 25 . . . 100
♫ 85 . . . 15 . . . 60 ♫ 85 . . . 98 . . . 13
respuesta:
respuesta:
respuesta:
- 75-
Coloca y resuelve estas operaciones:
- 76-
Escribe el signo +, -, ó x:
♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 11 ♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 48
♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 42 ♫ 9...5...3=1
♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 24 ♫ 9...5...3=7
♫ 9 . . . 5 . . . 3 = 17
Un frasco de vitaminas ►
►
► ¿Cuántas pastillas habrá en
4 frascos?
respuesta:
- 77-
1. 6 9 2 │3 6 1. 9 9 2 │2 4 2. 4 4 4 │5 2
2. 6 5 6 │3 2 2. 0 0 6 │5 9 3. 7 3 5 │4 5
1. 3 1 6 │2 8 1. 4 9 4 │1 8 1. 9 2 7 │4 1
respuesta:
- 78-
respuesta:
respuesta:
respuesta:
respuesta:
- 79-
Ya hemos aprendido a sumar y resta números decimales. Ahora
aprenderás a multiplicarlos y dividirlos
.
Para multiplicar sólo necesitas saber cuantas cifras hay a la
derecha de la coma, tanto en un factor como en el otro. El resultado
(producto) tendrá tantos números decimales como los dos factores
juntos
Fíjate en el ejemplo
2 7, 3 1º factor con un decimal (un número detrás de la coma)
x 3, 4 5 2º factor con dos decimales (dos números tras la coma)
2 7, 3
x 3, 4 5 Hago normalmente la multiplicación y sólo
1365
tengo que
10fijarme
92 tengo que fijarme en las comas cuando esté
+ 819 _ resuelta.
94185
- 80-
Haz estas multiplicaciones con decimales.
- 81-
Ya hemos visto que a veces al repartir queda un resto (división
exacta.
Así al repartir 5 pasteles entre 2 personas ocurre esto:
5 │2 Escribo un 0 en el dividendo y 5 0 │2
1 2 añado una coma en el cociente 1 2,
- Haz la prueba.
Fíjate en el ejemplo:
5 │4 _ 50 │4 _ 50 │4 _ 50 │4 _
1 1 10 1, 10 1, 2 10 1, 2 5
2 20
0
DIVISIÓN PRUEBA
9 │4 _
- 82-
DIVISIÓN PRUEBA
17 │4 _
1 │2 _
1 │4 _
6 │4 _
1 │80 _
960 │12 _
- 83-
Debes saber que cuando existen varias operaciones ( sumar,
multiplicar, dividir y restar) tienes que seguir un orden .
¡¡¡¡¡¡¡¡¡CUIDADO!!!!!!!!
1º.- Multiplicar y dividir
Si alguna operación está
dentro de un paréntesis,
lo primero en hacer será
la operación que haya
dentro del paréntesis,
2º.- Sumar y restar sin tener en cuenta la
regla anterior
Ejemplo ► 3 + 9 x 2 = 3 + 18 = 21
► 5 + 8 x 8 = 5 + …… = ……..; ►3 + 5 x 6 = 3 + …… = ……..;
►6 + 2 x 9 = …… + …… = ……..; ►2 + 8 x 7 = …… + …… = ……..;
►4 + 6 x 7 = …… + …… = ……..; ►2 + 1 x 5 = …… + …… = ……..;
Recuerda antes de sumar y restar debes multiplicar y dividir
►22 - 7 x 3 = …… - …… = ……..;
►33 - 8 x 4 = …… - …… = ……..;
►82 - 9 x 9 = …… - …… = ……..;
- 84-
Hasta ahora sólo has tenido que hacer en primer lugar las
multiplicaciones; cuidado también habrá ahora divisiones.
Ejemplo: ►(2 + 8) : (4 – 2) = 10 : 2 = 5
- 85-
El
paso
del
tiempo
♠ bimestre: ………………………………………………………………..
♠ trimestre: ………………………………………………………………..
♠ cuatrimestre: ……………………………………………………………
♠ semestre: ………………………………………………………………..
♠ bienio: ……………………………………………………………………
♠ trienio: ……………………………………………………………………
♠ cuatrienio: ……………………………………………………………….
- 86-
♠ lustro: …………………………………………………………………….
♠ quinquenio: ……………………………………………………………..
♠ década: ……………………………………………………………………
♠ siglo: ……………………………………………………………………….
- 87-
Coloca las manecillas en los relojes de modo que correspondan
con las horas que hay debajo de cada uno de ellos:
- 88-
En los relojes digitales existe la posibilidad de poner horario de 12
horas y de 24 horas. De modo que después de las 12 del mediodía
decimos que son las 13:00 horas (la una en punto).
- 89-
Escribe las siguientes horas en formato 12 horas. Fíjate en el
ejemplo.
Son las
17:15 5:15 Cinco y cuarto
Son las
17:15 5:15 Cinco y cuarto
13:45
14:30
20:00
19:30
21:15
23:45
12:30
00:15
23:30
- 90-
Cuando queremos sumar y restar tiempos hay que tener
cuidado de colocar las horas con horas, los minutos con los minutos y
los segundos con los segundos.
8h 34m + 5h 6m 6h 54m + 5h 3m
- 91-
Resta estas cantidades de tiempo.
8h 34m - 5h 6m 6h 54m + 5h 3m
55m
+ 15m
70m al sumar sale 70 minutos que es más de 1 hora
(60minutos).
Podemos repartir los 70m en:
70m
60m 10m
↓ ↓
1hora y 10minutos
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Fíjate en el ejemplo y haz tú lo mismo:
Igual que sucede con los minutos que los agrupamos en horas,
sucede con los segundos que se pueden agrupar en minutos
75s
60s 15s
1m y 15s
►118s ….s + ….s =…m ….s ►85s ….s + ….s = ….m ….s
►160s ….s + ….s =…m ….s ►125s ….s + ….s = ….m ….s
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Un partido de fútbol tiene dos tiempos de 45 minutos cada uno y
el descanso es de 15 minutos. ¿Cuánto tiempo pasa desde que el
árbitro indica el inicio hasta que pita el final?
- 94-
Resuelve estos crucisumas.
- 95-
EL
¿Recuerdas cómo CAMINO se buscaba?
SECRETO
- 96-
Averigua ahora estos otros.
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Se trata de sumar las columnas, las filas e incluso
diagonalmente. Al EL hacerlo te darás
NÚMERO
cuenta que sale MÁGICO el mismo número
► Fíjate en el ejemplo:
2 9 4 = 15
7 5 3 = 15
El número mágico es 15
6 1 8 = 15
= 15 = 15 = 15 = 15
Resuelve tú
estas:
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Más difícil todavía. Debes completar las casillas que faltan para
obtener el número mágico.
- 99-
¡Enhorabuena!
Ya me lo esperaba.
2º.- ¿Se te han hecho más cortas las horas en las que lo has estado
haciendo que en esas que estás sin hacer nada?
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3º.- ¿Aunque sea una, tan sólo una vez, te has sentido contento por
trabajar en clase?¿Has sentido la satisfacción de las cosas bien
hechas, por el único placer de hacerlas bien?
Pues bien, con que tan sólo en una de ellas la respuesta sea SI, ya ha
merecido la pena el trabajo.
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