INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA

CIENCIA, VIRTUD Y LABOR

2010 FORMANDO LÍDERES ESTUDIANTILES PARA UN FUTURO MEJOR
GUIA DE FÍSICA 10
INTRODUCCIÓN
Es frecuente en Física encontrar cantidades que tienen dirección y magnitud, tales como el
desplazamiento, la velocidad, la fuerza, etc. Para poder trabajar con facilidad y fluidez con
estas cantidades, es necesario involucrar nuevos conceptos, como la idea de vector, y definir
ciertas operaciones matemáticas que permitan generalizar su uso.
CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES.
➢ Un escalar depende solamente de un número(puede ser positivo o negativo); tiempo,
temperatura, masa, densidad, carga eléctrica, energía, son ejemplos de cantidades
escalares.
➢ Son vectoriales las magnitudes que se describen usando un valor, una unidad y una
dirección. Las magnitudes vectoriales se representan a través de vectores

Una cantidad vectorial se escribe con una letra o número, con una pequeña letra horizontal
trazada en la parte superior, como . En los libros los vectores están escritos en letras más
φ
→
V

negras, como V. La magnitud de un vector se escribirá como V o

→
V

IGUALDAD DE VECTORES A
➢ Dos vectores son iguales si tienen igual magnitud y dirección Fig. 2
A = B

➢ Dos vectores son opuestos si tienen igual magnitud y B

direcciones opuestas
M
Fig. 3 M =-N
N

SUMA DE VECTORES
La suma de de los vectores A y B se define aplicando
la regla del paralelogramo, la cual consiste en que: en
un punto cualquiera 0 del espacio se dibujan dos A A S
vectores iguales a A y B y de origen 0.
Se completa el paralelogramo, cuyos lados adyacentes son dichos vectores. El vector suma es
la diagonal de dicho paralelogramo que parte del origen

Entonces o S = A + B B Fig. 4
→ → → B
S = A+ B

Esta regla es equivalente a la del triángulo, la cual consiste en que:

B
➢ En el extremo de A se dibuja un vector igual a B , A
coincidiendo el origen de B con el extremo de A. A
S
➢ El vector suma es aquel cuyo origen coincide con Fig. 5
el origen de A, y cuyo extremo coincide con el
extremo de B. Analizando la figura, notamos que
; así, la suma vectorial es B
→ → → → →
S = A+ B = B + A
conmutativa

EJEMPLOS: A
Dados los vectores de la figura ( 6 )

a. Halla la magnitud del vector Suma

Aplicando el método del triángulo
Fig. 6
A B

S B

Las características del vector suma : S = 1 unidad; dirección= horizontal, sentido=

positivo
Fig. 7
b. Dados los vectores de la figura:
Halla el vector suma por:
1. Método analítico
2. Por el método gráfico
Solución:
1. Completamos un paralelogramo y unimos el origen con el
Punto de intersección
Observe que el vector suma me divide al
paralelogramo en dos triángulos rectángulos.
Aplicando el teorema de Pitágoras: Fig. 8

S 2 = A2 + B 2

S 2 = 4 2 + 32
S = 5 Unidades
S = 16 + 9
2

2. Si mides la longitud del vector suma, puedes

comprobar que su magnitud es 5 unidades

DIFERENCIA DE VECTORES
Queremos efectuar la operación A - B = D, que podemos
reemplazar por:
A + ( -B) = D
Así, nuestra diferencia fue reemplazada por la suma de A y el
opuesto de B

Ejemplo:

Halla la magnitud del vector diferencia D = A – B, en la figura

6
 Solución

Características del vector Diferencia : D = 7 unidades; dirección= horizontal;

Sentido= positivo

Ten en cuenta la figura 8 y halle el vector D = B – A

D = 5 unidades.

COMPONENTES DE UN VECTOR
Las componentes de un vector se obtienen trazando las
perpendiculares de los extremos del vector hacia los ejes de
coordenadas. Por definición de la suma, vemos que
Ay
Ax + Ay = A α
Para hallar el módulo de las componentes aplicaremos las
siguientes fórmulas
Ax
Ax = A cosα Ay = Asenα

Y puede aplicar el teorema de Pitágoras

2 2
A 2 = Ax + A y

Ejemplo:
Dado el vector A ( de magnitud 5) de la figura

¿Cuánto vale la componente ?

Ax
¿Cuánto vale la componente ?
Ay

¿Cuánto vale la magnitud de A? (por componentes) Ax

Ay
Solución:
450
Ax = A cosα = 5. cos 45 = 5(0,7) = 3,5
0

Ax
Ay = Asenα = 5 cos 45 = 5(0,7) = 3,5
0
 A 2 = ( 3,5) + ( 3,5) = 12,25
2 2

A = 12,25

Ejercicios

1. Un estudiante se mueve 8 km al norte y 6 km al este. ¿Cuál es la suma vectorial de estos dos trayectos?
Rta: 10 km

2. Una persona se desplaza 700 m desde un punto de partida, ¿se podrá establecer donde está? ¿por qué?

3. ¿Es posible que una persona habiendo caminado 260 m se encuentre en la posición inicial?. ¿ Po qué?
4. Para establecer donde se encuentra una persona después de caminar 310 m, ¿qué información se
requiere? A

5. Dado el vector el vector - A es:

a. b. c. d.

1. La gráfica muestra un vector:

40o
a. B = 3 unidades, en la dirección 40 grados al este del
sur.
b. B = 3 unidades, en la dirección 60 grados al sur del
este.
c. B = 3 unidades , en la dirección 40 grados al sur del
este.
d. B = 3 unidades, en la dirección 40 grados al sur del oeste.
1. Te piden que compres 10 m de caucho, ¿es necesario alguna otra información?
2. Un excursionista inicia un recorrido caminando primero 20 km hacia el norte,
partiendo desde su campamento, el siguiente día camina 30 km en una dirección de
30 grados al sur del este llegando a su destino.
a. Determina las componentes rectangulares del desplazamiento del excursionista
en los dos días.
b. Determina la magnitud y la dirección del desplazamiento total.

1. De acuerdo con la gráfica, la componente del vector A

sobre el eje x es igual a:
a. 3 unidades.
b. 1,5 unidades
c. 2,58 unidades
d. 2 unidades

Resuelva los ejercicios 10, 11 y 12 con la siguiente información:

Dados los vectores de la figura:

1. La magnitud del vector suma es:

a. 3 unidades
b. 4 unidades
c. 5 unidades
d. 3 unidades
1. La magnitud del vector diferencia de la forma
D=A–B
a.3 unidades
b.4 unidades
c.5 unidades
d.3 unidades

12. La magnitud del vector diferencia de la

forma D = B - A

a. 3 unidades b. 4 unidades
 c. 5 unidades d. 3 unidades

13. Un vector de 10 unidades y otro de 12 unidades pueden sumarse de

manera que la magnitud de su
Resultante es:
a. 0 b. 1 c. 10 d. 120
14. Un vector A de magnitud 2 y un vector B de magnitud 3 son
perpendiculares. Encontrar la magnitud del vector C

F1

tal que C = 3A – 2B
15. En la figura los vectores actúan sobre F2
F1 y F2

un cuerpo A, se desea aplicar una fuerza de modo que sea nula la

F3
resultante de las tres fuerzas. ¿Cuál de los vectores que se muestran a
continuación es el corresponde a
F3
A B C D

ÉXITOS.