SIGNIFICADO DEL TERMINO FOLKLORE.

El folclore,1 folclor, folklore o folklor (del ingls folk, pueblo ylore, acervo, saber o
conocimiento)

es

la

expresin

de

la

cultura de

un pueblo: artesana, bailes, chistes, costumbres, cuentos,

orales, leyendas, msica, proverbios, supersticiones y

dems,

historias
comn

una

poblacin

concreta, incluyendo las tradiciones de dicha cultura, subcultura o grupo social. Adems se
suele llamar de la misma manera al estudio de estas materias. Sin embargo, hubo muchos
desacuerdos referentes a qu contena exactamente el folclore: algunos hablaban solo de
cuentos, creencias y otros incluan tambin festividades y vida comn.3
El trmino ingls folklore fue usado por primera vez el 22 de agosto de 1846 por su creador,
el arquelogo britnico William John Thomson, quien deseaba crear una palabra para
denominar lo que entonces se llamaba antigedades populares.

DEFINICION DE FOLKLORE
El concepto de folklore es uno de los ms interesantes conceptos a nivel
cultural. Cuando hablamos de folklore estamos haciendo referencia al conjunto
de elementos, ideas, tradiciones, formas de actuar y conocimiento popular que
compone a la identidad de una comunidad determinada. El folklore es
justamente lo que construye la idiosincrasia de esa comunidad, haciendo que
vistan, se alimenten, se diviertan, piensen y se muevan en su mundo de un
modo particular y nico.
La nocin de folklore es una nocin abstracta que implica el conjunto de
elementos que dan identidad a una comunidad. As, mientras un espaol habla
espaol y un britnico habla ingls, tambin se diferencian en su historia, en
sus tradiciones ms arraigadas, en su forma de comunicarse o de ver el
mundo. Todo lo que hace al folklore es aquello que permite que los miembros
de una comunidad se sientan identificados con ciertos elementos y que, por lo
tanto, se sientan parte de una comunidad al saberse parte integrante de la
misma. Normalmente, el folklore se expresa de manera ms visible en
elementos tales como la vestimenta, la msica tradicional, los bailes, en las
formas de entretenimiento, en la gastronoma, la historia.
Hoy en da, la nocin de folklore ha perdido gran parte de su importancia
debido a la difusin del fenmeno conocido como globalizacin que implica un
constante y permanente igualamiento cultural entre regiones muy distantes y
dispares entre s. Esto hace que regiones como pases de Latinoamrica
compartan la misma msica, forma de vestir o productos de entretenimiento

que pases de Asia o de Europa. Cuando se da este fenmeno, el folklore de

cada regin, aquello que hace nica a cada comunidad de humanos, tiende a
perderse y a quedar en el recuerdo.

ELEMENTOS
Y
CARACTERISTICAS
DEL
VENEZOLANOCARACTERSTICAS DEL HECHO FOLKLORICO:

FOLKLORE

Se le denomina hecho folklrico a la expresin genuina de las manifestaciones

folklricas. El hecho folklrico representa las siguientes caractersticas:
Es annimo, Tradicional, Emprico, Colectivo, Dinmico, Funcional, Popular,
Regional, Nacional, Universal
ELEMENTOS ETNOGRFICOS DEL FOLKLORE VENEZOLANO
El folklore en Venezuela es uno de los ms ricos y variados. Esas cualidades se deben, sobre
todo, a que Venezuela es un pas pluricultural formado por una mezcla de distintos elementos
tnicos, y cada uno de esos elementos ha dado su aporte a la formacin del folklore
venezolano. No obstante, dichos elementos no son determinados directos y exclusivos para el
origen y desarrollo de las manifestaciones folklricas, ya que el pueblo, aunque las haya
heredado e imitado, no las presenta de una manea igual a las que ha recibido, sino que las
selecciona, adopta y recrea, dndole una forma nueva propia y original.
Si se analiza el hecho folklrico, podemos reconocer algunos aportes e influencias que se
destacan. Entre estos son notables lo de procedencia indgena, europea y africana.
CLASIFICACION DEL FOLKLORE:
Los investigadores del folklore venezolano afirman que no se puede fijar una clasificacin
rgida del folklore. Adoptan una clasificacin tripartita del folklore Material o Ergolgico, folklore
Social y folklore Espiritual-Mental.
1. FOLKLORE MATERIAL O ERGOLOGICO:
Al folklore material o ergolgico (del griego Ergo= trabajo; logos= tratado) corresponden los
objetos, en su sentido ms amplio, Abarca todos los productos tangibles de la cultura popular
tradicional y algunos trabajos de la economa rural.
Entre la amplia variedad de los mismos, seleccionamos algunos de los ms conocidos:

Las Viviendas
Aunque las viviendas de los indgenas son muy interesantes, no pertenecen estrictamente al
campo del folklore, sino a la etnografa.

Otras dependencias

Mobiliario y utensilios caseros

La Sala.

La Cocina.

El cuarto de dormir.

Comidas criollas
La alimentacin criolla tomando en cuenta su origen es el resultado de sus influencias
indgenas africanas, europeas, y, en menor cantidad asiticas.
Algunas comidas tpicas:

La Hallaca.

La Arepa.

La Cachapa.

El Casabe.

La Hallaquita.

El Sancocho.

El Pabelln criollo.

Economa tradicional

La Agricultura.

La Dulcera.

La Pesca.

La Caza.

Artesana tradicional
Es un trabajo que se realiza de forma manual con instrumentos y tcnicas no industriales, es
tradicional cuando ha sido heredada de los antepasados y, por transmisin oral, es
representativa de la cultura popular.

Alfarera.

Textilera.

Redes de pescas y atarrayas.

Ruanas y cobijas.

Cestera.

Tcnicas.

Decoracin de las piezas.

Trabajos en madera.

Trabajos en cuero.
2. FOLKLORE SOCIAL

El folklore social trata de todo lo que se refiere a la vida de relacin entre las personas
considerada bajo su aspecto tradicional y popular, como el lenguaje, los usos y costumbres,
las fiestas y celebraciones, los juegos infantiles y los de adultos.

El Lenguaje
Se denomina folklore lingstico, el que estudia el habla popular, los modos de decir y las
expresiones idiomticas peculiares de una regin o nacin

Retahlas.
Trabalenguas.
Usos y costumbres.
Ritos mortuorios.
Fiestas tradicionales venezolanas:

Paradura del Nio.

Fiesta del Da del Comerciante.

Fiesta de los Reyes Magos.

Fiesta de la Divina Pastora.

Fiesta del Santo Nio Jess de Escuque.

Ferias y Fiestas de San Sebastin.

Nuestra Sra. de la Candelaria.

Fiesta de Carnaval.

Fiesta de San Jos.

Semana Santa.

La Quema de Judas.

Fiesta de la Santsima Cruz de Mayo.

San Isidro Labrador.

Fiesta del Corpus Christi.

Fiesta de San Antonio de Padua.

Fiesta de San Juan Bautista.

Fiesta de San Pedro.

Fiesta de la Virgen del Carmen.

Fiesta de la Virgen de Coromoto.

Fiesta de Ntra. Sra. de la Consolacin.

Fiesta de la Virgen del Valle.

Fiesta de Ntra. Sra. de las Mercedes.

Fiesta del Arcngel San Miguel.

Fiesta de San Jernimo.

Fiesta de Ntra. Sra. del Rosario.

Fiesta de San Rafael Arcngel.

Fiesta de Todos los Santos.

Fiesta de San Martn.

Fiesta de Ntra. Sra. de Chiquinquir o Virgen de la Chinita.

Fiestas Navideas en Venezuela.

Diversiones orientadas.

El Carite.

El Pjaro Guarandol.

El Sebucn.

La Iguana.

El Chiriguare.

La Burriquita.

Los Chimichimitos.

Juegos de nios

Los caballitos.

Carreras de saco.

Carreras de Relevo.

El Gato y el ratn.

El Palo Ensebado.

La Cadena.

El Papagayo.

Arroz con coco.

El Pico Pico.

A la Vbora de la mar.

La Gallina ciega.

Juego de Trompo.

Doa Ana.

Juego de la Parapara.
3. FOLKLORE ESPIRITUAL MENTAL
El folklore espiritual mental se ocupa de los hechos folklricos inmateriales no
tangibles, y de los que son producto del espritu o mente del hombre.
Abarca entre otros, los siguientes aspectos: folklore literario, los instrumentos
musicales y la artesana popular.

Folklore literario. Es muy rico y diversificado. Se expresa en verso y prosa.

En verso: romances, corridos, dcimas y coplas

Mitos:

Amalivaca (Mito tamanaco)

Maria Lionza

El Mito del Dorado

El origen del fuego (mito guajiro)

El sol (mito warao)

Wayari creando hombres (mito piarioa)

Las cinco guilas blancas

Leyendas

El Anima del Pica Pica

Un fantasma llamado El silbn

Leyenda del Paraw-Kaip

El Cristo Pescador

El Escapulario de la virgen cuajaracuma

La Piedra de la indica encantada

La Limosna del Rey Manaure

La Casa del tesoro

El Toro de Piedra del ro Yocoima

El Coplero que se gan al diablo.

Cuentos

El Conuco del To conejo.

Los Trabajadores.

La Princesa Sardinita..

La Controversia del Tigre y el Caimn

El Zorro y el Monito Saltarn.

La Mujer del lomo de vidrio.

El Indio convertido en garza.

Aventura de los tres hijos de un sastre.

Instrumentos musicales

El Chineco.

El Quitipln.

La Maraca.

La Charrasca.

La Marmbola.
Estos son instrumentos idiofnos, porque producen el sonido con la vibracin de
ellos mismos.

El Cumaco.

El Chimbanguele.

El Curbata.

El Tambor Redondo.

El Furruco.
Estos son instrumentos membranfonos porque producen sonido al golpear o frotar
sus membranas rgidamente estiradas.

El Arpa Criolla.

El Cuatro.

La Bandola.

El Violn Criollo.

El Carngano.
Estos son instrumentos cordfonos porque suenan por vibracin de una o varias
cuerdas.

Flautas de soplo.

Las Turas.

Los Cachos.

La Guarura o Botuto.
Estos son instrumentos aerfonos, ya que producen el sonido al pasar, en
vibracin, el aire cuando se les sopla.

Arte popular

Mscaras.

Tallas de Anima.

Figuras de Balal.

Trabajos en Carey y parape.

Trabajos en cachos.

Trabajos en cartn.

Supersticiones

Magia y hechicera

Medicina tradicional.

RELACIN

ENTRE

FOLKLORE

NACINALIDAD

Establecer un concepto rgido sobre identidad nacional, regional es complejo, sin

embargo esta puede asumirse como la base referencial que permita dar explicacin
de los procesos sociales dinmicos: esto es un valor que tiende a perpetuar en los
pueblos rasgos caractersticos, bajo ciertos signos de una forma de ser.
En Venezuela el folklore es uno de los ms ricos y variados elementos que conforman
la cultura. Esas formas se deben, sobre todo, a que Venezuela es un pas pluricultural

constituido por una mezcla de diferentes elementos tnicos, y cada uno de esos
elementos ha dado su aporte a la formacin del folklore venezolano. Es decir, dichos
elementos no son determinados directos y propios para el origen y desarrollo de las
manifestaciones folklricas, ya que el pueblo, aunque las haya heredado e imitado, no
las presenta de una manea igual a las que ha recibido, sino que las selecciona,
adopta
y
recrea,
dndole
una
forma
nueva
propia
y
original.
Al analizar el acontecimiento folklrico, podemos reconocer algunos aportes e
influencias notables que son de procedencia indgena, prehispnicas, hispnicas y
africanas, consolidadas en los siglos coloniales y africana que est determinada por
un
intenso
proceso
de
transculturacin
y
mestizaje.
Es evidente que estas fiestas y celebraciones religiosas no son autctonas. El
proceso histrico de la llegada de estas culturas a nuestro pas, tiene como base el
colonialismo europeo y el imperioso deseo de enriquecimiento, valindose del
mercado de compra y venta de seres humanos y explotando y perjudicando tanto a
los indios como a los africanos sometindolos a la esclavitud; no podemos olvidar la
participacin de los africanos y sus descendientes en la formacin econmico-social y
en
el
proceso
cultural
de
la
Venezuela
colonial.
Adems, con la llegada de diferentes razas al pas, nos encontramos con los efectos
de la transculturacin en el proceso del mestizaje cultural, para la formacin de
nuevas culturas, nuevas creencias religiosas, la enseanza para los hijos de los
blancos, las negras tenan que ser las nanas de los hijos de los blancos, en la cultura,
en la alimentacin, en el arte, en la misma cultura musical, en las manifestaciones
folklricas y artsticas, pero sin abandonar la esclavitud, en la cual los negros esclavos
desempeaban
diversos
oficios.
En consecuencia, hubo un contrastado legado cultural y artstico precolombino de
diversas etnias indgenas, con su arte rupestre, cestera, alfarera y una rica tradicin
oral (en especial en las regiones andinas, en las reas montaosas del litoral, las
sabanas de Los Llanos y las selvas amaznicas), se sum el extraordinario aporte
lingstico, arquitectnico, de artes decorativas, pintura, orfebrera y mobiliario de los
conquistadores y colonizadores espaoles. Ello se matiz con contribuciones
significativas en msica, artes pictricas y sentido de lo mgico de viejas culturas
africanas. Tambin se enriqueci por otras corrientes culturales de origen antillano y
europeo en el siglo XIX, en especial de procedencia francesa.

EL FOLKLORE EN EL CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

De acuerdo con el Nuevo Diseo Curricular del Sistema Educativo Bolivariano 2007; lo que
el Estado Venezolano aspira, es la formacin integral del educando al desarrollar la dimensin tico
moral inspirada en valores bsicos para la vida y la convivencia. Aunado a esto, el educando
deber tener una formacin histrico - cultural de las races y del acervo cultural de su pueblo,
comprender y apreciar las distintas manifestaciones, hechos, fenmenos del entorno natural,
cultural y social, cabe sealar, el folklore presenta la esencia de la tradicin popular y acta sobre
todas las clases sociales construyendo uno de los elementos bsicos de la Identidad Nacional,

presenta un valor cultural el cual permite conocer al hombre en s y penetrar a la naturaleza interna
de las artes. El folklore est vinculado a muchas ciencias como: la antropologa, Psicologa,
Sociologa, Historia, Filosofa, entre otros. Es decir, participa en todas las experiencias humanas,
cualesquiera sean sus contextos tanto: psquicos, sociales, polticos, econmicos artsticos.
Se tiene entonces, el folklore es una fuente de investigacin del pensamiento popular, es la
vez un concentrado de sabidura y de ignorancia. Es por ello, al usarlo en el proceso educativo se
debe hacer con criterio selectivo desechando todo aquello que no contribuye a un proceso de
formacin positiva y este en contra de la tica, esttica adems no cumpla con los ideales
confraternizantes. Si bien es cierto, el folklore educacional a diferencia del folklore cientfico, tiene
que sanear los hechos para poder trasladarlo y proyectarlos en el aula. Algunos aspectos del
folklore no se pueden usar con estudiantes de la escuela bsica o diversificada mientras para un
universitario son de incalculable valor. Es por esto, en la Educacin Bolivariana el folklore debe
usarse como medio para preservar los valores tradicionales, conservar los valores plsticos y
utilitarios; los ritmos, bailes, canciones, dramatizaciones, deben utilizarse seleccionando a aquellos
que se adecuen a la edad y nivel de educacin de los estudiantes
Es por ello, el Folklore es toda costumbre que se transmite de generacin en generacin,
adaptada y modelada por el medio ambiente en que vive la gente. Folklore es la comida, la bebida,
el vestuario, las leyendas, las canciones, las danzas, la mitologa; todas las manifestaciones
artesanales. Como cermica, cestera, tejidos, construccin de casas, talabartera, mueblera, los
remedios caseros, la manera de sentir a los muertos, de celebrar los santos entre otros. Es toda la
vivencia de un pueblo. Son las manifestaciones comunes de la gente, especialmente de los
campesinos que satisfacen las necesidades espirituales o materiales que ellos sienten con lo que
les ha enseado la experiencia o la herencia. Se tiene entonces, el docente debe estar consciente
que no es un folklorlogo, sino est usando el folklore como medio de formar mejores ciudadanos
con conceptos slidos de identidad. Aunado a esto se tiene, adems son los responsables de tejer
las bases de esa nueva plataforma, estn en el deber de construir y transmitir a los estudiantes el
saber de todo el pasado histrico, desarrollando un trabajo creativo, formando estudiantes con
otras posturas frente a lo propio, con una visin crtica, reflexiva, no como autista o analfabeta de
su propia idiosincrasia. Les abre la posibilidad de verse como ciudadanos de una nueva nacin, a
sentir respeto y aprecio por los dems; de una patria como la que soaron, entre otros: Simn
Bolvar, Simn Rodrguez, Mart, Sucre, Misin Cultura (2005, p.15).
De este modo, un pueblo que prctica activamente diferentes manifestaciones folklricas
es un pueblo sano de espritu y con personalidad, pues no est copiando a nadie, sino, haciendo lo
que es propio. Entonces, si se quiere saber cul es el pensamiento que ellos tienen sobre algunas
cosas y acciones que realizan de la misma manera siendo una manifestacin comn, para
averiguarlo, hay que recurrir al Folklore.

http://html.rincondelvago.com/folklore-venezolano.html
http://www.definicionabc.com/social/folklore.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Folclore
http://www.buenastareas.com/ensayos/Relaci%C3%B3n-Entre-Folklore-yNacionalidad/5498905.html?_t=1&_p=2