PLANEACION DIDCTICA DEL CICLO ESCOLAR

ZONA
Telesecundaria:
Asignatura:

DE TELESECUNDARIA.

1 GRADO GRUPO: ___

, JALISCO.

______________________________________ Clave: 14DTV0 _________ Localidad: _________________________ Municipio: __________________________Jal.

ARTES TEATRO I

Bloque: 2

Titulo:

QUIENES SOMOS? EL PERSONAJE Y LA CARACTERIZACION

Profesor (a): _________________________________________________________

Tiempo estimado: del ___ de ________

Propsitos de la secuencia (proyecto,

portafolio o estudio de casos

1.-planeacin de actividades
2.-estrategias
(tcnicas
dinmicas
grupales) y
3.- productos de aprendizaje (que, como y para
que)

Recursos que utilizare: materiales

tecnolgicos
y
bibliogrficos
(programa de TV. Videos, carteles,
revistas,
peridicos,
acetatos,
Internet, libros de la biblioteca, de
aula o escuela

El alumno identificar la
diferencia entre persona y
personaje en la vida cotidiana,
as como las caractersticas
del personaje en teatro

Detectarn,
observarn
algunos
personajes en las situaciones sociales,
y que se relacionen en su comunidad,
mediante
la
elaboracin
de
caligramas, para conocer la diferencia
entre persona y personaje, en la vida
cotidiana y en el teatro.

Libro las otras de Rodolfo

Castro

Capacidad
observacin

Video la obra de teatro

cicatrices

Razonamiento

Identificar los elementos y

las caractersticas de los
personajes en el teatro.

Distinguir y diferenciarn el concepto

de persona y personaje a travs de
una plenaria, para comprender las
caractersticas que componen a cada
acepcin.
Distinguiendo las diferencias entre
personaje
principal,
secundario,
complejo y simple, con la elaboracin
de un mapa conceptual.

al

Capacidades o competencias a
desarrollar en el alumno.

de

de

de 200 ___________

Criterios de evaluacin, actitudes y

valores a observar en el alumno

anlisis

Qu tal resulto lo
planeado?

Tolerancia y respeto en
cuanto a la participacin de
los compaeros

Aplicar conceptos y principios

a situaciones nuevas.
Dramatizarn
situaciones
ficticias y reales
la dama de negro de Juan
Tenorio

Desarrollar habilidades
expresin oral

de

Mover diferentes partes del

cuerpo segn indicaciones
Lectura didctica de la
expresin dramtica una
aproximacin a la dinmica
teatral del aula
Video o msica del ballet el
lago de los cisnes
Pelcula la flauta mgica

El alumno utilizar el cuerpo,

el gesto , la voz y el habla en
la creacin y situaciones

Secuencias _6_ Sesiones: _______________

Gesticular segn indicaciones

Acrecentar, evaluar, dirigir y
autorregular
el
propio
aprendizaje.

Habilidades para expresar

las ideas en forma clara.
Sentido de responsabilidad.
Para
el
desempeo
individual de las tareas
asignada
Vocabulario a doc al tema
Escuchar atentamente las
aportaciones
de
sus
compaeros.

Crear, representar e improvisar

personajes y situaciones a travs de
las posibilidades de movimiento y
desplazamiento personal, mediante
dramatizaciones con gesticulacin

facial y corporal, para identificar sus

capacidades teatrales.

Observacin e identificacin
de los elementos distintivos en
los personajes en el teatro y
en otras artes.

Elaboracin de una mesa redonda

para poder comentar los personajes
de una obra de teatro titulada la
deuda pagada
en la que
determinarn los elementos que la
componen para poder dramatizarla en
uno de sus actos tomando en cuenta,
voz, uso de movimientos, y gestos etc.

Libro Conceptos Bsicos Vol.

II de segundo grado para la
interpretacin de la obra la
deuda pagada Video el
seor de la danza y nuevos
mundos nuevas formas

Criticarn
constructivamente
actuaciones
de
compaeros.

las
sus

Libro del rincn confabulario

Identificara
el
lugar
e
importancia
que
los
personajes tienen en las
creaciones
de
distintos
autores y diversas disciplinas

Trabajarn en trinas y observarn

videos de la serie la palabra Nuestra
de la SEP con la finalidad de identificar
el lugar e importancia que los
personajes
tienen
en
otras
expresiones artsticas, como las artes
visuales, la msica, la danza y la
literatura.

Vo. Bo.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

Libro historias de espantos

seres que se transforman
(CONAFE)

Pintura de Frida Kalho, Jos

Clemente
Orozco,
Diego
Rivera, Francisco de Goya

Vo.Bo.
EL ASESOR TECNICO PEDAGOGICO

Vo.Bo.
EL SUPERVISOR DE LA ZONA