A importncia das CANTIGAS DE

RODAS na escola
BY ZENAIDEALVES1950 5 JULHO, 2015

Atualmente, algumas escolas utilizam tcnicas de incentivo

ao resgate das cantigas de roda, atividade to esquecida nos
dias de hoje. Um dos motivos para o distanciamento entre
essas atividades antigas e a realidade infantil atual a
ausncia constante de espaos seguros e adequados para o
lazer das crianas.
Contudo, com a finalidade de contribuir para o
desenvolvimento social, emocional e cultural, professores
passam a fazer uso de encenaes dos temas de uma cano,
ou da representao por meio de coreografias em espaos
como colgios e creches, oferecendo projetos que tornam
possvel a interao do aluno com esse elemento to
construtivo do folclore brasileiro.
As cirandas permitem que a criana preste ateno e fique
concentrada na histria contada pela msica, alm de ser
uma excelente ferramenta para a expresso da comunicao
entre alunos de variadas idades. H tambm a consolidao
de vnculos afetivos entre as geraes, como o neto que
aprende as canes com os avs.
Apesar de no ter uma presena unnime nas instituies,
alguns profissionais inserem as cantigas de roda como
exerccios de classe, ou como um segmento da musicoterapia,
pois auxiliam nas habilidades cognitivas como o aprendizado
da leitura de versos, desenvoltura dos movimentos do prprio
corpo e a musicalidade da voz.
A prtica das cantigas em brincadeiras de roda ultrapassa o
conceito de entretenimento. O contato do aluno com esta
atividade extremamente importante, pois alm de propagar
o folclore e a cultura de uma determinada regio, ela est

relacionada ao estmulo
concentrao e memria.

da

imaginao,

criatividade,

Confira alguns mtodos utilizados por especialistas para

desenvolver tipos de linguagem como a sonora, corporal e
verbal por meio das cantigas de roda:

Reunir recursos como Cds, livros e outros materiais que

ilustrem as cantigas;
Questionar os alunos sobre as cantigas mais conhecidas
por eles;
Conhecer e apresentar outras cantigas por meio dos
materiais de auxlio;
Comentar as msicas trabalhadas com os alunos;
Lembrar de situaes do cotidiano em que as cantigas
possam se encaixar;
Conhecer, uma por uma, as histrias, informaes,
origens e personagens disponveis das cantigas
trabalhadas;
Interpretar as outras e comparar com as j conhecidas;
Reconstruir, representar ou dramatizar as cantigas
juntamente aos alunos;
Partilhar as cantigas em conversas ou brincadeiras,
abrindo a possibilidade para a elaborao de novas
canes.