SIMULTAGNOSIA

Alteracin perceptiva o agnosia debida a la lesin neurolgica de la corteza cerebral,

que consiste en la incapacidad para diferenciar distintos objetos presentados
simultneamente en una imagen.
Tipo de agnosia visual que se caracteriza por la dificultad para interpretar imgenes
complejas u objetos mezclados siendo capaz de identificar sus componentes por
separado.

En la evaluacin neuropsicolgica se observa la falta de reconocimiento, el

paciente no es capaz de distinguir todos los objetos presentados.

Esos mismos objetos pueden reconocer si se presentan de uno en uno.
Frecuentemente va asociada a una alexia agnsica que se caracteriza por la
incapacidad para leer conservando mejor la lectura de palabras cortas y mejor

lectura de las letras iniciales de una palabra.

Es posible que el paciente cometa errores debidos a la segregacin de

percepciones ms que a la falta de reconocimiento.

En casos graves el paciente es incapaz de reconocer ningn objeto y puede
decir que ve slo rayas.

Hay dos tipos de simultagnosia una ventral asociada a lesiones occipito-temporales

izquierdas y una dorsal debida a lesiones bilaterales de la corteza parieto-occipital y
que se suele asociar a un sndrome de Balint.

Simultagnosia dorsal: Por una lesin parietoccipital bilateral, hace que el

paciente pueda ir viendo slo un objeto a la vez, donde la movilizacin del

mismo dificulta ms la tarea.

Simultagnosia Ventral: Los pacientes describen la escena completa pedazo
por pedazo.
SNDROME DE BALINT

El sndrome de Balint es un trastorno adquirido que se caracteriza por la dificultad de

percibir el campo visual como un todo, mantenindose el reconocimiento de las partes.
Se produce por lesiones bilaterales del parietal posterior o zonas parieto-occipitales.
Presenta 3 sntomas inusuales:
a) Parlisis psquica de la mirada o apraxia oculomotora o apraxia ptica. El
paciente, aunque puede mover sus ojos no puede fijarlos sobre estmulos
visuales especficos.
Por ejemplo, cuando se le coloca al paciente un objeto delante de l dirige su
mirada 35 o 40 grados hacia la derecha y slo percibe lo que se encuentra en
esa direccin. La mirada se describe como desorganizada, herrtica y sin
puntera.
b) Restriccin espacial de la atencin. Cuando el paciente dirige su atencin hacia
un objeto no advierte otros objetos, siendo incapaz de liberar la mirada de un
objeto en el que previamente se ha fijado.
As, el campo visual del paciente se encuentra limitado a un objeto cada vez,
trastorno que se ha denominado simultagnosia (incapacidad de percibir el
campo visual como un todo).
c) Ataxia ptica. Consiste en la dificultad de alcanzar los estmulos presentados
visualmente mientras que los estmulos no visuales se localizan correctamente

(ruidos, palabras, msica). El paciente puede hacer movimientos precisos y

dirigidos hacia cualquier parte del cuerpo utilizando la informacin tctil o
propioceptiva pero no puede realizar movimientos guiados visualmente.
Por ejemplo, Mara puede quitarse una mosca que se ha detenido en su mano
(mediante sensacin somestsica), pero no puede quitarse la mosca que se le
ha detenido en la manga de su camisa (porque no la siente somestsicamente)
aunque la est viendo perfectamente.
CINETOAGNOSIA

Tambin llamada agnosia de movimiento, es la inhabilidad de reconocer el movimiento

de un objeto.
La cinetoagnocia puede ocurrir por lesiones bilaterales del rea medial de la corteza
temporal, la cual se manifiesta por una incapacidad para percibir el movimiento de los
objetos o su desplazamiento de forma continua.
Por ejemplo: el paciente no vera un carro movindose, sino por ejemplo, un carro
detenido en la esquina, luego detenido frente a l y luego detenido en la otra esquina,
una secuencia interrumpida, sin continuidad.
ALEXIA OPTICA

Tambin conocida como alexia ptica, alexia puera o alexia occipital. Es una agnosia
visual para palabra.
Consiste en una agnosia visual para palabras en la que la escritura espontnea y el
dictado se conservan.
La alexia es la prdida de la capacidad de leer, cuando ya fue adquirida previamente.
Generalmente va acompaada por la prdida de la destreza en la escritura (agrafa),
aunque la persona puede hablar y entender la lengua hablada.
El paciente puede reconocer letras pero no leer palabras, aunque conserva la escritura
espontnea, al igual que su capacidad de escribir al dictado