La Responsabilidad

Constitucional de la
Educacin Privada

ESTE MATERIAL DE TRABAJO FUE

SELECCIONADO Y PREPARADO POR EL M.A.E.
MARIO LUIS PREZ MNDEZ, PARA LA
PARTICIPACIN DEL PRIMER FORO TEMTICO
SOBRE LA EDUCACIN EN MXICO,
HOMENAJE HISTRICO AL EDUCADOR JUSTO
SIERRA MNDEZ, ORGANIZADO POR LA
SOCIEDAD MEXICANA DE GEOGRAFA Y
ESTADSTICA DEL ESTADO DE MXICO.

GENERALIDADES
PARA TENER UN AMPLIO HORIZONTE
DE LA EDUCACIN PARTICULAR,
EN EL EJE DEL TIEMPO Y EL ESPACIO
HAREMOS UN BREVE RECORRIDO
EN LA HISTORIA.
DE TAL SUERTE QUE ENCONTRAMOS
QUE LA EDUCACIN PARTICULAR
EN NUESTRO MXICO SE INICIA
EN LA POCA COLONIAL
CUANDO LOS LLAMADOS PRECEPTORES
SE OCUPABAN DE LA EDUCACIN INDIVIDUAL
DE LOS NIOS, NIAS Y JVENES
DENTRO DE SUS HOGARES,
PRINCIPALMENTE DE LA ARISTOCRACIA.

SIENDO A PARTIR DE LAS CORTES

DE CDIZ EN 1812 QUE LA SUPERVISIN
DE LA EDUCACIN QUED EN MANOS

DE LOS AYUNTAMIENTOS.
CONTINUANDO ESTA RESPONSABILIDAD
EDUCATIVA EN LAS CONSTITUCIONES
DEL MXICO INDEPENDIENTE DE 1824 Y 1827,
DESDE ESE ENTONCES LOS DUEOS DE LAS
ESCUELAS SE ENCARGABAN DE CUBRIR
LOS GASTOS.

LA RESPONSABILIDAD CONSTITUCIONAL
DE EDUCACIN PARTICULAR.
GRFICO 1
GENERALIDADES
EN NUESTRO MXICO SE
INICIA

EN LA POCA
COLONIAL CON
LOS PRECEPTORES

DESDE ENTONCES
LOS DUEOS DE LAS
ESCUELAS SE
ENCARGABAN DE
CUBRIR LOS GASTOS

CORTES DE CDIZ
EN 1812
LA EDUCACIN
QUEDA A CARGO
DE LOS AYUNTAMIENTOS

PROLONGNDOSE ESTA
RESPONSABILIDAD EN
LAS CONSTITUCIONES DEL
MXICO INDEPENDIENTE
DE 1824 Y 1827

ES AS QUE EN LOS INICIOS

DEL SIGLO XIX, EN 1821
EN EL PLAN Y REGLAMENTO GENERAL
DE INSTRUCCIN PBLICA,
LAS ESCUELAS PARTICULARES GOZAN

DE UNA LIBERTAD CONDICIONADA,

Y EN EL REGLAMENTO DE 1823
SE EXPRESABA QUE: TODO CIUDADANO
TIENE LA FACULTAD DE FORMAR ESTABLECIMIENTOS

PARTICULARES DE INSTRUCCIN EN TODAS

LAS ARTES Y LAS CIENCIAS Y PARA
TODAS LAS PROFESIONES; RESERVNDOSE
EL ESTADO LA AUTORIDAD DE SUPERVISIN
Y ASEGURANDOSE DE QUE LOS MAESTROS
TUVIERAN LAS APTITUDES Y PREPARACIN
NECESARIA PARA LA ENSEANZA

DE ESTA MANERA EL ARTCULO TERCERO

CONSTITUCIONAL EN SU FRACCIN VI ESTABLECE
QUE LOS PARTICULARES
PODRN IMPARTIR EDUCACIN
EN TODOS SUS TIPOS Y MODALIDADES
EN LOS TRMINOS QUE ESTABLEZCA LA LEY,
EL ESTADO OTORGAR Y RETIRAR EL
RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL
A LOS ESTUDIOS QUE SE REALICEN

EN PLANTELES PARTICULARES

POR OTRA PARTE, LA LEY GENERAL DE

EDUCACIN EN SU ARTCULO 10
ESTABLECE QUE LA EDUCACIN ES UN
SERVICIO PBLICO Y QUE LAS ESCUELAS
PARTICULARES FORMAN PARTE DEL
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, LO MISMO
QUE LAS ESCUELAS PBLICAS Y LAS
UNIVERSIDADES AUTNOMAS; RAZN
POR LA QUE DESDE MI PUNTO DE VISTA
DISTINGUIDO AUDITORIO Y DADO LOS
TIEMPOS ACTUALES Y CIRCUNSTANCIAS
HOY DA ,DEBEN HACERSE LAS SIGUIENTES
CONSIDERACIONES EN ESTE PUNTO:
1. LA EDUCACIN ES UNA SOLA.
2. LA EDUCACIN ES UN ASUNTO DE SEGURIDAD NACIONAL.

POR QU DECIMOS QUELA EDUCACIN ES UNA SOLA?

LA EDUCACIN FORMAL EN MXICO SE SUSTENTA
EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Y DENTRO DE EL
A TRAVS DEL RECONOCIMIENTO OFICIAL
DE ESTUDIOS (RVOE) SE ENCUENTRA
LA EDUCACIN PARTICULAR,
QUE COMO YA HEMOS DICHO QUEDA ENMARCADA
EN LA FRACCIN VI DEL ARTCULO TERCERO CONSTITUCIONAL.
POR TAL, LA EDUCACIN PARTICULAR
QUEDA REGULADA POR LOS MISMOS
LINEAMIENTOS QUE LA EDUCACIN PBLICA,
TODA VEZ QUE ES IGUAL A LA QUE IMPARTE
EL ESTADO, SIENDO DE ESTA MANERA
COMPLEMENTARIA Y NO CONTRARIA
COMO ALGUNOS ORGANISMOS SOCIALES
LA HACEN APARECER.

DE TAL MANERA QUE LA EDUCACIN

PARTICULAR COADYUVA CON NUESTRO
GOBIERNO A LA SATISFACCIN DE
UNA DEMANDA EDUCATIVA CADA VEZ
MS INSATISFECHA Y CRECIENTE.
POR LO QUE DEBIERA SER CONSIDERADA
EN LOS PRESUPUESTOS DE LA FEDERACIN
PARA FORTALECER SUS FUNCIONES
SUSTANTIVAS DE INVESTIGACIN, DOCENCIA
Y DIFUSIN DEL CONOCIMIENTO Y LA CULTURA
YA QUE SE ENCUENTRA EN SITUACIN
MUY DESVENTAJOSA EN RELACIN A LA
EDUCACIN PBLICA EN CUANTO A
RECURSOS; YA QUE MIENTRAS LA EDUCACIN
PBLICA GOZA DE UN PRESUPUESTO FEDERAL
Y ESTATAL, LA EDUCACIN PARTICULAR
DEPENDE SOLO DE LOS INGRESOS PROPIOS.

POR TAL RAZN

Y DADO QUE LOS ESTUDIANTES QUE NO

LOGRAN INGRESAR A LA ESCUELA PBLICA

SON ABSORBIDOS POR EL SECTOR PARTICULAR,
HEMOS PROPUESTO UN BONO EDUCATIVO
OTORGADO POR NUESTRO GOBIERNO PARA
QUE ESTOS, LOS ESTUDIANTES PUEDAN
CONTINUAR SUS ESTUDIOS EN LA UNIVERSIDAD
O ESCUELA DE SU PREFERENCIA.

TAMBIN, PARA QUE EL ESTADO PUEDA

CUMPLIR CON LA OBLIGATORIEDAD DEL
BACHILLERATO, SIN TENER QUE
INVERTIR EN INFRAESTRUCTURA, HEMOS
OFRECIDO LAS INSTALACIONES DE LAS

ESCUELAS PARTICULARES PARA AMPLIAR

ESTA COBERTURA BECANDO A LOS ESTUDIANTES.

POR QU ES UN ASUNTO DE SEGURIDAD NACIONAL?

ES UN ASUNTO DE SEGURIDAD
NACIONAL PORQUE DESAFORTUNADAMENTE
MUCHOS DE LOS ESTUDIANTES QUE LOGRAN
INGRESAR A UNA INSTITUCIN DE EDUCACIN
MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR PBLICA
NO ALCANZAN A EVALUAR POSITIVAMENTE
LA GRAN OPORTUNIDAD DE SER PRIVILEGIADOS
Y ADOPTAN UN COMPORTAMIENTO CONTRARIO
A LOS FINES, OBJETIVOS Y MISIN DE
LA EDUCACIN, COMPORTNDOSE COMO

VERDADEROS RUFIANES TOMANDO LAS

INSTALACIONES EDUCATIVAS.

ES AQU DONDE RESPETUOSAMENTE

SE PROPONE QUE LAS CMARAS DE
DIPUTADOS, NUESTROS LEGISLADORES,
PROMUEVAN LEYES QUE REGLAMENTEN Y
EVITEN ESTAS ATROCIDADES DE LOS
PSEUDO ESTUDIANTES.

ES ASUNTO DE SEGURIDAD NACIONAL

PORQUE LA INSEGURIDAD, LA IMPUNIDAD,
LA CORRUPCIN, LA POBREZA Y LA
DESIGUALDAD SON PRODUCTO DE UNA
EDUCACIN DEFICIENTE; SE NECESITA
UNA EDUCACIN DE CALIDAD QUE SE
ENMARQUE EN UN PROYECTO QUE
CONSIDERE LA EDUCACIN INTEGRAL
DEL SER HUMANO PARA TODA LA VIDA
QUE D POR RESULTADO EL
NUEVO HOMBRE SOCIAL PRODUCTO DE
UNA PROFUNDA REVOLUCIN EDUCATIVA
NACIONAL. POR ESO APLAUDIMOS Y NOS
SUMAMOS A LA GRAN CRUZADA POR LA
REFORMA EDUCATIVA.

AS PUES, RECAPITULANDO TENEMOS

QUE EL MARCO NORMATIVO DE LA
EDUCACIN PARTICULAR SE SUSTENTA EN:
- CONSTITUCIN
- LEY GENERAL DE EDUCACIN

- ACUERDO SECRETARIAL 243

- ACUERDOS ESPECFICOS

El marco jurdico que rige la

educacin que imparten los
particulares

Marco normativo

CONSTITUCIN
LEY GENERAL DE EDUCACIN
ACUERDO SECRETARIAL 243

ACUERDOS ESPECFICOS

Artculo 3 Constitucional
FRACCIN

VI.

LOS

PARTICULARES

PODRN

IMPARTIR

EDUCACIN EN TODOS SUS TIPOS Y MODALIDADES. EN LOS

TRMINOS QUE ESTABLEZCA LA LEY, EL ESTADO OTORGAR Y
RETIRAR EL RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL A LOS
ESTUDIOS QUE SE REALICEN EN PLANTELES PARTICULARES. EN
EL

CASO

DE

LA

EDUCACIN

PREESCOLAR,

PRIMARIA,

SECUNDARIA Y NORMAL, LOS PARTICULARES DEBERN:

OBTENER PREVIAMENTE, EN CADA CASO, LA AUTORIZACIN
EXPRESA DEL PODER PBLICO, EN LOS TRMINOS QUE
ESTABLEZCA LA LEY.

Ley General de Educacin

Exclusivas de la
autoridad federal
(artculo 12)

Exclusivas de la
autoridad local
(artculo 13)
FACULTADES

Planes y programas
para la educacin
bsica y normal

Incorporar la
educacin
bsica y normal

Concurrentes
(artculo 14)
Incorporar estudios del tipo
medio superior, superior
y de formacin para el trabajo

Ley General de Educacin

Captulo V
De la Educacin que
imparten los particulares

Impartir educacin
en todos sus tipos
y modalidades
Autorizacin
RVOE
Requisitos
Personal
Instalaciones
Planes y
programas

Ley General de Educacin

Artculo 55

Requisitos para la incorporacin

en cualquier modalidad
Personal
docente

Planes y
programas

Instalaciones

Ley Orgnica de la Administracin

Pblica Federal

Secretara de
Educacin Pblica

Prescribir
normas
en
materia de incorporacin

PROYECCIN, DIFUSIN E INTERPRETACIN DE LAS

NORMAS SOBRE AUTORIZACIN Y RECONOCIMIENTO DE
VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS

Secretara de Educacin Pblica

Autoridades competentes
(Reglamento Interior)
Direccin General de Operacin de Servicios Educativos en el DF
Direccin General de Servicios Educativos Iztapalapa
Direccin General de Educacin Normal y Actualizacin del
Magisterio en el DF
Direccin General de Centros de Formacin para el Trabajo
Direccin General del Bachillerato
Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial
Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria
Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar
Coordinacin General de Universidades Tecnolgicas
Direccin General de Institutos Tecnolgicos
Direccin General de Educacin Superior
Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin

Marco Reglamentario
Acuerdo 243

Bases Generales

(1998-MAY-27)

Acuerdo 254

Educacin Primaria

(1999-MAR-26)

Acuerdo 255

Educacin Secundaria

(1999-ABR-13)

Acuerdo 276

Secundaria Tcnica

(2000-JUN-27)

Acuerdo 278

Preescolar

(2000-JUN-30)

Acuerdo 279

Superior

(2000-JUL-10)

Acuerdo 450

Media Superior

(2008-DIC-16)

GRACIAS