Elaborado por: MSc.

Ruth Mujica
C.I: 13.085.639
Este ensayo se centra en la pelcula Detachment (El Desapego) publicada por
Tony Kaye del 2011; que fue sealada como una cronologa de tres semanas en la
vida de varios docentes de secundaria, administradores y estudiantes a travs de los
ojos de un docente suplente llamado Henry Barthes, quien desarrollo como puntos
principales: El paso de una escuela a otra, impartiendo conocimientos, pero nunca se
quedaba el tiempo suficiente para formar amistad o apegos a las instituciones
educativas. Esta era una profesin perfecta para quien buscaba ocultarse del mundo
exterior. Cuando un da el como docente llego a su siguiente misin, que fue entrada
a institucin educativa muy particular, que hizo que un mundo lleno de emociones
secretas que despertarn dentro de l a travs de tres mujeres. Una joven llamada
Meredith en su primera etapa. Una compaera docente Sra. Madison, y una calle
prostituta llamada Erica, a quien Barthes le dio un breve refugio en su casa. Cada una
de estos personajes estuvo en una lucha con la vida o con la muerte para encontrar la
belleza en un mundo aparentemente lleno de maldad y sin amor.
En una opinin muy personal, la pelcula Detachmentrelata la vida del personaje
Henry Barthes, quien era un docente suplente dentro del sistema de la educacin
pblica en los Estados Unidos, l tena la facultad de relacionarse con los estudiantes,
pero con la integracin emocional en la prctica como tal; Barthes sencillamente
trataba de hacer su trabaj de docente lo mejor posible. l vivi con su madre y su
abuelo, pero su madre muri de una sobredosis cuando l slo tena siete aos. Su
abuelo se derrumb luego de este terrible hecho, cayendo en con una enfermedad
psicolgica, que pudo asumir la ausencia de su hija. Barthes visitaba a su abuelo
todos das en el hospital donde fue ingresado, hasta que falleci.
Cuando Barthes trabajaba como docente suplente, nunca permaneci el tiempo
suficiente en los centros educativos como para conservar una relacin afectiva con

sus estudiantes o con sus compaeros. Pero cuando llego a un centro desintegrado, en
donde los estudiantes no tienen motivacin, se mostraban indiferentes y agresivos, en
su primer da de clases el expreso sus profundas palabras que me permitieron
analizar, el grado de dolor y soledad que en su corazn exista: tengo una regla, slo
una: si no quieres estar aqu, no vengas. Algunos estudiantes en ese momento
pensaron que podran entonces hacer lo que les queran, pero no fue as, lo que
buscaba el docente suplente en ese momento era que en el aula de clases los
estudiantes estuvieran comprometidos con ellos mismo a aprender, y que nadie est
obligado a estar en un sitio dnde no desea estar. Barthes utilizo este argumento para
conquistar el respeto de sus estudiantes y de sus compaeros, buscando la comodidad
para ambos, sin contrariedades.
En varias oportunidad Barthes tomo acciones como: expulsar a un estudiante de su
clase, por haber insultado a una de sus compaeras de aula, donde con su accin deja
claro que pide el respeto mutuo, y que l no permite que se ofenda en su aula de
clases; Le pedio a sus estudiantes que tomaran una hoja de papel, y escribieran un
ensayo sobre lo que un amigo o pariente le dira de l o a ella en su funeral. En ese
momento algunos estudiantes pudieron pensar que est loco, pero la actividad era
para romper el hielo. Trataba de cada estudiante reflexionara personalmente sobre s
mismo, sobre sus cualidades, caractersticas, que se observaran en un espejo y se
describieran tal como se vean y sentan en ese momento. Este momento fue muy
significativo porque ya se tena en cuenta que estos estudiantes estaban estudiando en
un instituto educativo que estaba derrumbado, en donde les quitaban las ambiciones
de querer aprender. Ese momento el docente trato de que sus estudiantes vieran, las
diferentes y mltiples formas que tenan de hablar con ellos mismos. De demostrarles
que todos eran diferentes, pero todos tenan un valor nico dentro del mundo al cual
pertenecan, y ese valor comenzaba por aceptarse a s mismos, tal y como son, sin
excusas; La fuerza interior que tuvo el docente cuando un estudiante le pide una hoja

de papel con amenaza. l, contesto sereno, calmando, sin necesidad de levantar la

voz, hacindole entender que su actitud, est totalmente errada e innecesaria.
Un da, ese hombre solitario y triste, pero consciente de la terrible angustia que los
jvenes vivan, recogi a una adolescente de la calle, la ubico temporalmente en su
casa y trataba de ayudarla para que su vida tomara un nuevo rumbo, esto fue poco a
poco. Cuando l consigui cambiarle las ideales que ella tena al respecto del mundo,
llamo a los servicios sociales para que se encargaran de ella. Mientras la pelcula fue
avanzando, l se da cuenta de que no est solo en su temida bsqueda de la perfeccin
en un mundo, que aparentemente era un mundo con falta de amor y lleno de maldad.
Esta adolecente humillada por sus compaeros, y maltratada psicolgicamente por
sus padres en el hogar, donde no la aceptan como era, criticada por sus gustos y sus
aficiones. Desde su primer da en el aula, la joven se quedaba atrada por la fuerza y
la seguridad del docente, pero al mismo tiempo observo que la actitud y gestos,
cambiaban al salir del aula de clases. En un momento la joven llego a decrselo, que
lo vea triste fuera del aula de clases y que ella supona que tendra problemas
personales. La adolecente se vio reflejada en esa situacin, y cae en el error por
sentirse deseada, y que la nica persona capaz de hacerle sentir bien era l. Ante esta
situacin, el docente se muestra fro, pero trata de no ser ms difcil ese pensamiento
negativo de la joven, tratando de animarla y motivarla a continuar con su evolucin.
Esta situacin es interrumpida por una docente con la que el comienza una buena
relacin en el transcurso de la pelcula, y la escena se complica cuando la alumna
huye corriendo, y sintindose mal porque no tuvo la respuesta que ella esperaba, que
l era su ltima esperanza. Mientras que la docente, critica la actitud de l con la
joven, aconsejndolo que tena que tener en cuenta que la personalidad de la joven era
complicada, y que deba de tener cuidado con sus acciones. Al final la joven no le
encuentra sentido a su vida, y decide ponerle fin a su vida por ser rechazada por la
sociedad. La situacin dependi del docente, que trato desesperadamente de salvarla,
pero ya era intil. Unos minutos antes de ella acabara con su vida, la joven le

comunic de manera sobreentendida que podran fin a sus vida. El docente le

expres, me alegro de verte porque hoy es mi ltimo da aqu, a lo que ella expres
que irona.
Cuando la pelcula finaliza, esta finaliza con una abstraccin que el docente
suplente hace en su ltimo da en el aula de clases, sobre una obra de Edgard Allan
Poe, La cada de la casa Usher. Haciendo como una comparacin, porque al mismo
tiempo que se lee el fragmento de la obra, aprecian imgenes donde las aulas, los
pasillos del instituto estaban vacas y los muebles derribados en el suelo y todo se
poda ver destrozado.
Para concluir, creo que el docente suplente en esta pelcula parte de una
metodologa muy propia, en la cual fue capaz de transferir mltiples conocimientos a
sus estudiantes. Como se pudo apreciar en una frase de la pelcula, los estudiantes
deben que creer que el docente tiene algo importante que ensearles, sino no se
mostrara la motivacin.
En cuanto a la vida personal del docente, se vea en muchas oportunidades
intimidado con los recuerdos de su infancia. Sobre todo el recuerdo cuando tan solo
con siete aos de edad y su madre fallece por una sobredosis, quedndose slo con su
abuelo, quien estuvo con problemas psicolgicos por no aceptar por el terrible evento
de su hija. El docente suplente apareci en varias escenas reflejndose sobre un
espejo, y en ese momento su mente regresa al pasado y recuerda los momentos que
comparti con su madre. Adems, ya casi al final de la pelcula, se puede notar una
duda que tena el docente, que entre su madre y su abuelo haba sucedido algo, algo
que nunca lleg a preguntar, pero que la respuesta le responda todas sus dudas.
Tambin, se hizo referencia a la problemtica de la familia. Se pudo apreciar como
los padres slo asisten a la institucin educativa solo cuando existe algn problema o
motivo grave, en la pelcula se ve el caso cuando un estudiante fue expulsado y la
institucin educativa llama a los padres para pedirles explicaciones, colocando en

desconfianza la accin del docente como profesional. Otro caso muy comn visto
tambin en la pelcula fue en una de las escenas cuando convocan a reunin a las
padres y representantes y nadie acude, esto solo demuestra la poca importancia que
las familiares de los estudiantes tienen con el centro educativo, a pesar del propsito
que tiene el centro educativo que es mantenerlo informados sobre el avance de la
educacin en sus hijos.
Finalizo con una breve reflexin, el compromiso del docente debe influir en todas
las actividades diarias de su vida personal y profesional, siendo conscientes que
muchas veces es difcil encontrar ese equilibrio emocional, que drenando los
sentimientos que surgen de una y otra forma en el da a da, y que dejarlos a un lado
cuando cambiamos de contexto, es sencillamente es difcil, porque somos seres
humanos y la vida es un contante aprendizaje de evolucin. En la pelcula podemos
ver reflejado muy bien este tema tan difcil en nuestra vida diaria, y desde mi punto
de vista este es un tema clave que debemos aprender-aprender para una mejor vida.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA
http://saia.uft.edu.ve/ead/mod/assign/view.php?id=463276