TEORA APOE

Qu significa APOE ?
Accin
Es un acrnimo de :
Proceso
Objeto
Esquema

Orgenes
PIAGET

El
conocimiento
matemtico
de
un
individuo es su tendencia
a
responder
ante
situaciones matemticas
problemticas
en
un
contexto social.

Teora cognitiva
de la construccin
del conocimiento

Abstraccin
Reflexiva

A
P
O
E

Anlisis
Cognitivo

Dubinsky

Que es la Abstraccin
Reflexiva?
Proceso por el cual se construyen objetos
mentales a travs de acciones mentales sobre
esos objetos.

Para qu se utiliza APOE ?

Ayuda a investigar el por qu de las dificultades
que se presentan al construir un conocimiento.

Ciclo de Investigacin
Anlisis Terico

Observacin, anlisis y
verificacin de datos.

Diseo e
implementacin de
enseanza

Anlisis Terico
1 Construcciones
2 Mecanismos Mentales

Construcciones
a) Acciones
b) Procesos
c) Objetos
d) Esquemas

Mecanismos Mentales
a) Interiorizacin
b) Coordinacin
c) Encapsulacin
e) Generalizacin
f) Reversin

Estructuras y mecanismos mentales para la

construccin del conocimiento matemtico
Transformacin de
objetos que el sujeto
percibe como algo
externo.

Interiorizacin

Construir una estructura

mental

Acciones

Conversin de una
estructura dinmica
en una construccin
esttica

Procesos

Los objetos se pueden

construir cuando un
Objetos
sujeto reflexiona sobre
las operaciones
Encapsulacin
aplicadas a un proceso
Desempacar el objeto y
en particular.
Des - Encapsulacin
determinar el proceso
que lo precede

Resultado de una
interiorizacin
de un proceso.

Coordinacin
Un proceso tambin
puede generarse por la
coordinacin de dos o
ms procesos.

Resultados del Anlisis Terico

Anlisis
Terico

Descomposicin
Gentica

Qu es una Descomposicin Gentica ?

Herramienta que permite describir la manera como se construye el
conocimiento.

Describe aspectos constructivos de una porcin de conocimiento

matemtico.

Adems se espera determine aspectos metodolgicos relacionados con

la enseanza de dicho conocimiento (Asiala, Brown, DeVries,
Dubinsky, Mathews y Thomas, 1996).

Es un camino cognitivo que explica las

relaciones que se deberan dar entre las
estructuras y los mecanismos mentales) para
que un individuo logre construir un concepto
y/o nocin matemtico.

Etapas de los niveles de

Esquemas
Inter
Intra
Trans

INTRA
Focalizacin en acciones procesos y objetos
individuales, en forma aislada de otros tems
cognitivos de naturaleza similar.

INTER
Construccin de relaciones y transformaciones
entre esas entidades cognitivas.

Un individuo puede comenzar a agrupar tems

y aun llamarlos con un mismo nombre.

TRANS
El individuo construye una estructura
subyacente implcita a travs de la cual las
relaciones desarrolladas en la etapa inter son
entendidas y que da al esquema una coherencia
mediante la cual el individuo puede decidir qu
pertenece a la amplitud del esquema y que no
pertenece.

Diseo y Aplicacin de instrumentos

Despus de tener la descomposicin gentica preliminar necesitamos
documentarla para validarla o refinarla.

Disear y aplicar instrumentos que permitan identificar las

construcciones mentales sealadas en la descomposicin gentica y
aquellas que no se hayan incluido pero que sean necesarias segn los
procedimientos realizados por los estudiantes (Roa, 2008).

Anlisis y Verificacin de los datos

Se analizan los datos empricos obtenidos en la componente anterior.
Los datos obtenidos se analizan desde la descomposicin gentica
preliminar teniendo en cuenta los elementos que no han sido
considerados o cules de las construcciones dadas en la
descomposicin gentica preliminar no se perciben.

Despus de este anlisis obtenemos una descomposicin gentica

refinada (Roa, 2008).

NO OLVIDAR
Dubinsky propuso la teora APOE para
describir cmo las acciones son interiorizadas
en procesos que se encapsulan en objetos
mentales, para, finalmente, construir esquemas
cognitivos ms sofisticados.