Contigo es posible

La Universidad un espacio de desarrollo integral

PROGRAMA DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL Y SISTRAMS
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
PROBABILIDADES
LINK: EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE PROBABILIDADES

CONTENIDO:

GENERALIDADES
DEFINICIONES Y CONCEPTOS
CLASES DE PROBABILIDADES
ESPACIO MUESTRAL. DIAGRAMA DEL RBOL. ASIGNACIONES
ALGUNAS TECNICAS DE CONTEO: PERMUTACIONES Y COMBINACIONES.
REGLAS DE LAS PROBABILIDADES: CLASES DE SUCESOS
PROBABILIDAD CONDICIONAL
TEOREMA DE BAYES
MISCELANEA DE EJERCICIOS.

COMPETENCIAS:
EL ESTUDIANTE AL FINALIZAR ESTA UNIDAD ESTAR EN CAPACIDAD DE:

COMPRENDER Y MANEJAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE PROBABILIDAD.

CALCULAR PROBABILIDADES
APLICANDO LAS REGLAS DE ADICIN Y
MULTIPLICACIN.
DETERMINAR EL NMERO POSIBLES DE PERMUTACIONES Y COMBINACIONES
UTILIZAR EL TEOREMA DE BAYES PARA CALCULAR PROBABILIDADES QUE
INCLUYA PROBABILIDADES A PRIORI Y A POSTERIORI.
ENTERNDER LA IMPORTANCIA QUE TIENE EN LA INFERENCIA, PARA REALIZAR
ASEVERACIONES SOBRE UN ENTORNO INCIERTO O DE INCERTIDUMBRE.

CONCEPTO: EL CONCEPTO DE PROBABILIDADES PUEDE SER INTERPRETADO COMO

ALGO INDEFINIBLE, PERO UTILIZADO PARA EXPRESAR, DE ALGN MODO, UN GRADO DE
CREENCIA QUE UNO TIENE DE LA OCURRENCIA DE UN HECHO, SUCESO O FENMENO;
NOS REFERIMOS A ALGO QUE PUEDE SUCEDER CON BASE EN LA EXPERIENCIA QUE SE
TENGA.
EJEMPLOS: PRONOSTICOS O ESTADO DEL TIEMPO, LA POSIBILIDAD DE GANAR EL
CAMPEONATO POR PARTE DE UN EQUIPO, GANARSE UN QUINTO O EL CHANCE DE LA
LOTERIA, LAS APUESTAS EN LAS CARRERAS EN CABALLOS, ETC.
HISTORIA: EL ORIGEN DE LAS PROBABILIDADES SE REMONTA AL SIGLO XVII, CUANDO
ANTOINE GOMBAULD MS CONOCIDO COMO EL CABALLERO DE MER, JUGADOR
PROFESIONAL EN LOS JUEGOS DE AZAR (DADOS). AL DISMINUIR SUS GANANCIA
BUSCO AYUDA DE BLAS PASCAL Y A PIERRE DE FERMAT, INICIANDOSE LA

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PROBABILIDAD, POCO A POCO UNA CIENCIA BIEN FUNDAMENTADAS. TAMBIEN
CARDANO FUE UN JUGADOR EMPEDERNIDO LAS LOTERIAS.
FORMULAS DE PROBABILIDADES

EN LA ACTUALIDAD LAS PROBABILIDADES GUARDAN UNA ESTRECHA RELACIN CON

LA TEORIA DE CONJUNTO, DE GRAN IMPORTANCIA EN EL CAMPO DE LA INFERENCIA
ESTADISTICA DEBIDO A LA INCERTIDUMBRE QUE SIEMPRE SE TIENE EN LA TOMA DE
DECISIONES.
POSIBILIDAD: COMPARA EL NMERO DE RESULTADOS FAVORABLES CON LOS
DESFAVORABLES = ( )

PROBABILIDAD: RELACION ENTRE LO FAVORABLE Y EL TOTAL DE CASOS POSIBLE

( )

FRMULA
TODOS EN ESENCIA SOMOS JUGADORES. EN LOS NEGOCIOS, EN NUESTRA VIDA Y
SIEMPRE QUE TOMAMOS UNA DECISIN, SIEMPRE VA A SER INCERTIDUMBRE POR LA
DIFICULTAD DE PREDECIR CON EXACTITUD. GANARE EL PARCIAL? EL SEMESTRE? ME
GANARE EL BALOTO, SI LO COMPRO? SI LE HABLO A ESA PERSONA ME RESPONDERA?
TODAS ESAS PREGUNTAS Y MUCHAS MS, TENDRAN EN NUESTRA MENTE UNA
POSIBLE RESPUESTA YA QUE NOS DEJAMOS DE GUIR POR LA EXPERIENCIA Y LA
INTUICIN.
POSIBLES DEFINICIONES
METODO AXIOMTICO:
EL CUAL CONCIBE LA PROBABILIDAD DE OCURRENCIA DE
UN SUCESO, COMO UN NMERO COMPRENDIDO ENTRE 0 Y 1. ESTE CONCEPTO TIENE
QUE VER DIRECTAMENTE CON LA NOCIN DE FRECUENCIA RELATIVA, DONDE 0 < hi < 1.
EJEMPLO:
FRECUENCIA ABSOLUTA:
FRECUENCIA RELATIVA
PROBABILDAD

CARA 56 VECES
:

56/100

P= 56% (XITO)

SELLO 44 VECES
44/100
q = 44%(FRACASO).

EXPERIMENTO: CONJUNTO DE PRUEBAS REALIZADAS EN LAS MISMAS CONDICIONES.

LA RESPUESTA DE UNA PRUEBA SE LLAMA RESULTADO, PUNTO MUESTRAL O SUCESO.
EL CONJUNTO DE TODOS LOS RESULTADOS POSIBLES CONSTITUYE UN ESPACIO
MUESTRAL. UN EVENTO ES EL CONJUNTO DE UNO O MS PUNTOS MUESTRALES

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CLASES DE HECHOS:
CIERTO: CUANDO SON FAVORABLES TODOS LOS CASO POSIBLES, COMO POR
EJEMPLO: COMPRAR TODOS LOS BILLETES DE LOTERIA Y GANARSELA.
VEROSIMIL: CUANDO LA PROBABILIDAD ES MENOR QUE LA UNIDAD Y MAYOR QUE O,5.
INVEROSIMIL: CUANDO LA PROBABILIDAD ES MAYOR QUE CERO Y MENOR QUE O,5.
DUDOSO: PROBABILIDAD IGUAL A 0,5, YA QUE HAY VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LAS
MISMAS PROPORCIONES.
IMPOSIBLE: ES CUANDO NO EXISTE POSIBILIDAD ALGUNA DE SALIR CON XITO, LA
PROBABILIDAD ES CERO.
MTODO EMPRICO: CONSIDERA LA PROBABILIDAD DE UN SUCESO, COMO AQUEL
NMERO AL CUAL APRXIMA CADA VEZ MS A LA FRECUENCIA RELATIVA DE LA
OCURRENCIA DE UN SUCESO, CUANDO LAS VECES QUE SE REPITE EL EXPERIMENTO
QUE ORIGINA ESE SUCESO ES LO BASTANTE GRANDE. ESTE CONCEPTO TIENE ALGO
QUE VER CON EL EXPERIMENTO DE QUETELET, EN DONDE LA PROBABILIDAD DE UN
SUCESO TIENDE A ESTABILIZARSE EN UN PUNTO, CUANDO EL NMERO DE
EXPERIMENTOS SE VA HACIENDO CADA VEZ MS GRANDE (BUSCAR BIOGRAFA).
PROBABILIDAD EMPERCA:

, SE DETERMINA MEDIANTE UNA

SERIE DE EXPERIMENTOS, ES EL CASO, DE DETERMINAR LA PROBABILIDAD DE XITO

DE UNA OPERACIN PRACTICADA POR UN DETERMINADO MDICO.
SI LANZAMOS 10 VECES UNA MONEDA, ES POSIBLE QUE 8 SEAN CARAS Y 2 SEAN
SELLOS, PERO AQU HABLAMOS DE UNA MONEDA TERICA, PERFECTAMENTE
EQUILIBRADA CARA EL MISMO NMERO DE CARAS Y SELLOS, EN NUESTRO CASO 5
SON CARAS Y 5 SON SELLOS. EN UN DADO TERICO, SE TENDR QUE LA
PROBABILIDAD DE APARICIN DE CADA CARA SER 1/6. LA PROBABILIDAD TERICA SE
APLICA A ALGO QUE NO EXISTE EN LA PRACTICA, PUES EN LA VIDA DIARIA VEREMOS
QUE CUANTO MAYOR SEA EL NMERO DE LANZAMIENTO DE LA MONEDA MS NOS
ACERCAREMOS AL IDEAL. EL NMERO DE OBSERVACIONES DEBE SER LO
SUFICIENTEMENTE GRANDE, SI SE QUIERE UNA INFERENCIA VLIDA PARA ELLA.
MTODO CLASICO:
CLASES DE PROBABILIDADES:
A PRIORI: ES AQUELLA QUE SE PUEDE DETERMINAR DE ANTEMANO, SIN NECESIDAD
DE REALIZAR EL EXPERIMENTO. EJEMPLO: LANZAMIENTO DE UNA MONEDA.
A POSTERIORI: ES AQUELLA QUE SE PUEDE DETERMINAR DESPUES DEL EXPERIMENTO.
SUBJETIVA: CORRESPONDE A UNA EVALUACIN MUY PERSONAL DE LA OCURRENCIA
DEL SUCESO. EJEMPLO: PERDERA LA SELECCIN DE FUTBOL DE LA UNIVERSIDAD EN

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EL PRXIMO PARTIDO?, SARAR
ESTADISTICA?

MS DE 4.0 EN EL PROXIMO PARCIAL DE

OBJETIVA: SON LAS OBTENIDAS A TRAVS DEM MTODO EMPRICO Y EL CLSICO, SE

TOMA DE LA EXPERIENCIA, ES DECIR, DE LAS REPETICIONES DEL HECHO.
EL CONCEPTO DE PROBABILIDAD CON BASE EN LAS FRECUENCIAS RELATIVAS, ES DE
CARCTER PROBABIISTICO, QUE CONSISTE EN UNA OBSERVACIN QUE NOS
DETERMINA EN QUE MOMENTO OCURRIERON EVENTOS SEMEJANTES EN EL PASADO,
QUE PERMITAN ESTABLECER LA PROBABILIDAD DE QUE VUELVA A OCURRIR EN EL
FUTURO.
EJEMPLOS DE PROBABILIDADES:
ELABORCIN DEL ESPACIO MUESTRAL:
EXPERIMENTO 1: ELEGIR UN ALUMNO DEL CURSO DE ESTADISTICA EN LA FACULTAD
DE INGENIERAS:
SOLUCIN: CONJUNTO S = U = {ALCINA, ALMENDRALES, BALLESTEROS, BETANCOUR
VILLEGAS}
SUCESO O PUNTO MUESTRAL: ALCINA, ALMENDRALES, BALLESTEROS,..ENTRE OTROS.
EVENTO: SEAN LOS ESTUDIANTES CUYOS APELLIDOS EMPIEZAN CON A: A = {ALCINA,
ALMENDRALES}

LANZAMIENTO DE MONEDAS:
FORMULA 2^n, DONDE 2 ES EL NMERO DE SUCESOS Y n ES EL TOTAL DE LOS CASOS
POSIBLES:
EXPERIMENTO UNO: LANZAMIENTO DE UNA MONEDA TERICA.
FRMULA: 2^1 =2 SUCESOS.
SOLUCIN U = {C,S). LA PROBABILIDAD ES DE A CADA UNO.
EXPERIMENTO DOS: LANZAMIENTO DE DOS MONEDAS O LANZAMIENTO DE UNA
MONEDA DOS VECES, ASIGNAR LA PROBABILIDAD DE CADA SUCESO. FORMULA: 2^2 = 4
SOLUCIN : U = { (CC, CS, SC, SS}. CADA PROBABILIDAD ES DE 1/4
EXPERIMENTO TRES: LANZAMIENTO DE TRES MONEDAS. CADA PROBABILIDAD ES DE
1/8 = 0,125. FRMULA: 2^3 =8
SOLUCIN: U = {CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}.
EXPERIMENTO CUATRO. - LANZAMIENTO DE 4 MONEDAS:

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2^4 = 16
SOLUCIN = {CCCC, CCCS, CCSS, CSSS, CCSC, CSCS, SCSS,
CSCC, CSSC, SSCS, SCCC, SCSC, SSSC, SSCC,
SCCS}.
CADA SUCESO TIENE UNA PROBABILIDAD DE 1/16.
EJEMPLO: LA PROBABILIDAD DE OBTENER EXACTAMENTE TRES CARAS ES DEL 4/16.
LA AUSENCIA DE CARAS EN EL JUEGO ES DE 1/16 Y EL XITO DE DTENER TODAS
CARAS ES DEL 1/16.
LANZAMIENTO DE DADOS: 6^n, DONDE n ES EL NMERO DE SUCESO Y n ES EL TOTAL
DE CASOS POSIBLES.
EXPERIMENTO UNO: LANZAMIENTO DE UN DADO: 6^1 = 6.
SOLUCIN: S = {1,2,3,4,5,6}
EXPERIMENTO DOS: LANZAMIENTO DE UN DADO DOS VECES O LANZAMIENTO DE DOS
DADOS:
6^2 = 36.
S= {1 1, 1 2, 1 3, 1 4, 1 5, 1 6 CADA SUCESO TIENE P(A) = 1/36.
2 1, 2 2, 2 3, 2 4, 2 5, 2 6
3 1, 3 2, 3 3, 3 4, 3 5, 3 6
4 1, 4 2, 4 3, 4 4, 4 5, 4,6
5 1, 5 2, 5 3, 5 4, 5 6, 5 6}
EXPERIMENTO TRES: LANZAMIENTO DE TRES DADOS: 6^3 = 216, CADA SUCESO
TENDRA P(A) =1/216.
JUEGO DE BARAJAS CON N CARTAS:
EXPERIMENTO UNO: EXTRAER UNA CARTA DE UNA BARAJA DE 40 CARTAS:
SOLUCIN:
COPAS
OROS

AS 2 3 4 5 6 7 ZOTA CABALLO REY

AS 2 3 4 5 6 7 ZOTA CABALLO REY

ESPADAS AS 2 3 4 5 6 7 ZOTA CABALLO REY

BASTOS

AS 2 3 4 5 6 7 ZOTA CABALLO REY

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CADA SUCESO TIEUNA PROBABILIDAD DE 1/40, EN CADA PINTA ES DE 1/10, Y CADA
UNO DE LOS ELEMENTOS EN CADA PINTAS ES DE .

EXPERIMENTO DOS: EXTRAER UNA CARTA DE UNA BARAJA DE 52 CARTAS:

SOLUCIN:
DIAMANTES AS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K
CORAZN

AS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K

TRBOL

AS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K

PICAS

AS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K

CADA SUCESO TIENE UNA PROBABILIDAD DE 1/52, EN CADA PINTA ES DE 1/13, Y DE

CADA UNO DE LOS ELEMENTOS EN CADA PINTAS ES DE .
DIAGRAMA DEL RBOL:
UNA DE LAS MANERAS QUE PERMITE DETERMINAR DIVERSOS EVENTOS POSIBLES, AL
CONTAR LOS PUNTOS O SUCESO MUESTRALES.
EJEMPLO 1 : LANZAMIENTO DE TRES MONEDAS:A,B Y C
SOLUCIN:
C)
1/2

B)
1/2

s
c

A)

1/2
s

1/2

c
1/2

1/2

1/2

s
c

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CCC: x x = 1/8

SCC: x x = 1/8

CCS: x x = 1/8

SCS: x x = 1/8

CSC: x x = 1/8

SSC: x x = 1/8

CSS: x x = 1/8

SSS: x x = 1/8.

EJERCICIO PROPUESTO: HALLE EL DIAGRAMA DEL RBOL PARA 4 MONEDAS.

EJEMPLO 2 : LANZAMIENTO DE TRES DADOS: A,B Y C.

SOLUCIN:

B)

C)

A)

1/6
1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

CADA PUNTO MUESTRAL TIENE UNA PROBABILIDAD DE 1/216,

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EJEMPLOS:
1.- DE UNA URNA QUE CONTIENE 3 BOLAS ROJAS Y 5 AZULES SE EXTRAEN
SIMULTANEAMENTE DOS BOLAS, HALLAR LA PROBABILIDAD DE QUE LAS DOS SEAN
ROJAS.
2.- EN CIERTO GRUPO DE 400 EMPLEADOS SE REALIZ UNA ENCUESTA ACERCA DE LA
SATISFACIN EN EL TRABAJO Y EL PROGRESO EN SU ORGANIZACIN FAMILIAR.

Satisfecho
en
el
trabajo
No satisfecho en el
trabajo
Total

Progreso familiar
194

Sin progreso familiar

162

total
356

14

30

44

208

192

400

HALLAR LA PROBABILIDAD DE QUE:

A) UN EMPLEADO ESTE SATISFECHO EN EL TRABAJO O NO HAYA PROGRESADO EN
SU VIDA FAMILIAR.
B) UN EMPLEADO NO ESTE SATISFECHO Y NO HAYA PROGRESADO EN SU VIDA
FAMILIAR.
C) UN EMPLEADO ESTE SATISFECHO EN EL TRABAJO DADO QUE HA PROGRESADO
EN LA FAMILIA
D) UN EMPLEADO NO SATISFECHO EN EL TRABAJO DADO QUE HA PROGRESADO
EN LA FAMILIA.
3.- EN UN RECUENTO DE 500 ESTUDIANTES QUE CURSAN ALGEBRA, FISICA Y
ESTADISTICA REVEL LOS SIGUIENTES NMEROS DE ESTUDIANTES MATRICULADOS.
ALGEBRA 320, FISICA 180, ESTADISTICA 290, ALGEBRA Y FISICA 93, ALGEBRA Y
ESTADISTICA 217, FSICA Y ESTADISTICA 63, LAS TRES ASIGNATURAS 53. SE PIDE
ENTONCES DETERMINAR QUE UN ESTUDIANTE SELECCIONADO AL AZAR ESTE
MATRICULADO EN:
A) ESTADISTICA, PERO NO EN FSICA.
B) MATEMATICA, PERO NO ESTADISTICA NI FISICA.
C) EXCLUSIVAMENTE EN UNA ASIGNATURA.
D) NI EN ESTADISTICA, NI EN MATEMATICA, NI FISICA.
4.- AL LANZAR UN PAR DE DADOS CORRECTOS. CAL ES LA PROBABILIDAD DE QUE:
A) AMBOS DADOS CAIGAN EN EL MISMO NMERO?
B) AMBOS CAIGAN EN NMERO IMPARES?

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C) LA SUMA DE SUS CARAS SEAN UN # IMPAR?
D) EN UNO DE ELLOS APAREZCA EL 3 Y EN EL OTRO 6?
E) EN EL PRIMERO APAREZCA EL 3 Y EN EL SEGUNDO EL 6.
5.- CAL ES LA PROBABILIDAD
FAMILIA?

DE QUE SEAN VARONES, LOS TRES HIJOS DE UNA

ESPERANZA MATEMTICA
CONSISTE EN EL NMERO DE SUCESOS EN N ENSAYOS QUE PREPRESENTA LA
PROBABILIDAD DE XITO DE UN SUCESO EN UN ENSAYO.
FRMULA : E = N x p
EJEMPLO: EN EL LANZAMIENTO DE 900 VECES DE DOS DADOS. CAL ES LA ESPERANZA
DE QUE LA SUMA DE SUS CARAS SEA UN VALOR MENOR A 6?
SOLUCIN: EN UN SOLO ENSAYO SE TIENE p = m/n, m = 10

Y n = 36., N = 900.

(1,1) (1,2) (2,1) N (2,2) (2,3) (3,2) (1,3) (3,1), (4,1) (1,4). E =900X 10/36 = 250
COMO SE LANZA 900 VECES ESOS DOS DADOS, SE OBTIENE QUE:
E = N x p = 900x(10/36) = 250.
250 ES LA ESPERANZA DE QUE EN 250 DE LOS 900 LANZAMIENTOS, LA SUMA DE SUS
CARAS SEA MENOR A 6.
EJEMPLOS:
1.- EN UNA URNA HAY 50 SOBRE, DE LOS CUALES, 10 CONTIENE $5000, 10 CONTIENE
$1000 CADA UNO Y EL RESTO ESTA VACO. CAL ES LA ESPERANZA AL SACAR UN
SOLO SOBRE?
2.- ASEGURO MI AUTOMVIL CONTRA EL RIESGO DE ROBO EN LA SUMA DE $850000. SI
LA PROBABILIDAD DE QUE SEA ROBADO EN EL CURSO DE UN AO ES DE 0,04. CAL
ES EL PRECIO JUSTO DE LA PRIMA AUAL QUE DEBO PAGAR.
REGLA DE LA MULTIPLICACIN:

EL DIAGRAMA DEL RBOL AYUDA A ESTABLECER LOS PUNTOS MUESTRALES, QUE

TAMBIEN PUEDEN SE UTILIZADAS EN LOS EXPERIMENTOS COMPUESTOS, EL CUAL
PUEDE RESULTAR TEDIOSO, SOBRETODO AQUELLOS CUANDO EL NMERO DE
RESULTADOS POSIBLES O EL NMERO DE ETAPAS ES GRANDE. LA REGLA DE LA
MULTIPLICACIN, LA APLICACIN DE LAS PERMUTACIONES Y COMBINACONES EVITAN
EN MUCHO CASOS TRAZAR UN DIAGRAMA DEL RBOL

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REGLA DE LA MULTIPLICACIN: ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS DE PROBABILIDADES
TIENEN SOLUCIN A TRAVS DE LA APLICACIN DE LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN:
EJEMPLO 1: EN EL EXPERIMENTO DE LANZAR UNA MONEDA Y A LA VEZ UN DADO.
CAL ES EL NMRO DE PUNTOS MUESTRALES?
SOLUCIN: LA MONEDA TIEN 2 Y EL DADO 6 POSIBILIDADES, POR LO TANTO LOSEL #
DE PUNTOS MUESTRALES ES : 2 x 6 = 12
EJEMPLO 2.- EN UNA BARAJA DE 52 CARTAS . CUANTOS PUNTOS MUESTRALES TENDR
EL EXPERIMENTO COMPUESTO: A) SI DESPUES DE EXTRAER UNA CARTA, SE VUELVE
AL MAZO Y LUEGO SE EXTRAE OTRA CARTA?.
B) SI LUEGO DE EXTRAER UNA CARTA STA SE DEJA POR FUERA Y LUEGO SE EXTRAE
OTRA SEGUNDA CARTA?
SOLUCIN: A) EN LA PRIMERA SE TIENE 52 CARTAS Y COMO SE DEVOLVI EN LA
SEGUNDA TENDRA OTRA VEZ LAS 52 CARTAS, POR LO TANTO EL ESPACIO MUESTRAL
ES 52 x 52 = 2704.
B) EN LA PRIMERA EXTRACCIN SE TENDR 52 PUNTOS, PERO EN LA SEGUNDA NO SE
DEVOLVI LA CARTA, SOLO HAY 51 PUNTOS, EN ESTE CASO 52 x 51 =2652 PUNTOS
MUESTRALES.
PERMUTACIONES Y COMBINACIONES
LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN ES LA BASE DE DOS FRMULAS, QUE NOS
PERMITEN SIMPLIFICAR EN FORMA CONSIDERABLE EL CONTEO DE PUNTOS
MUESTRALES, SIENDO ELLAS LAS PERMUTACIONES Y LAS COMBINACIONES.
PERMUTACIONES
ES UNA FORMA DE ORDENAR O ARREGLAR LA TOTALIDAD DE LOS ELEMENTOS DE UN
CONJUNTO. TAMBIN SE PUEDE CONSIDERAR COMO UN CONJUNTO DE COSAS
EXTRADAS EN UN ORDEN ESPECFICO Y SIN REEMPLAZO DE UN CONJUNTO IGUAL O
MAYOR.
FRMULAS O SIMBOLO: Pn = n! nPn = n!, SE LEE PERMUTACIONES DE n ELEMENTOS
DE n EN n.
EJEMPLO 1.DIGITOS.

SE TIENEN LOS NMEROS 1,2,3,4 Y SE QUIERE FORMAR CIFRAS DE 4

SOLUCIN: 4P4 = 4! = 4 x 3 x2 X1 = 24, P4 = 4! = 24

ESPACIO MUESTRAL:

1234 2134 3142 4132

1243 2143 3124 4123
1324 2314 3214 4213

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1342 2341 3241 4231
1432 2413 3412 4312
1423 2431 3421 4321.
EN ESTE CASO NO IMPORTA EL ORDEN DE LOS ELEMENTOS.
EJEMPLO 2.- EN LA PRIMERA LINEA DEL SALON DE CLASE SE TIENE COLOCADOS 10
PUPITRES Y SE QUIERE SENTAR A 10 ALUMNOS . D CUNTAS MANERAS SE PODRN
COLOCAR?
SOLUCIN:
10P10 = P10 = 10! = 10 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 3628800

EJEMPLO 3.- CON LAS LETRAS DE LA PALABA PALO. CUNTAS PALABRAS PUDEN
FORMAR?
SOLUCIN:
PALO

APLO

LPAO

OPAL

PAOL

APOL

LPOA

OPLA

PLAO

AOPL

LOPA

OLAP

PLOA

AOLP

LOAP

OLPA

POLA

ALOP

LAPO

OALP

POAL

ALPO

LAOP

OAPL

P4 = 4! = 4 x 3 x 2 x 1 = 24.
EJEMPLO 4.- PERMUTACIONES CON REPETICIONES Pn(r )=n!/r!: LA PALABRA CASA
TIENE LAS PERMUTACIONES :
CASA

ACSA SCAA CSAA AACS

SAAC

CAAS ACAS SACA ASAC AASC

ASCA

FRMULA Pn(r=2) = n!/r! = 4!/2! = 12, r ES EL NMERO DE

REPETICIONES DE LA LETRA A, r = 2.
LAS PERMUTACIONES CON REPETICIONES, r SON UN CASO DE VARIACIONES.
EJEMPLO 5.-SEA LAS LETRAS AABBBCCD: n = 8, r1 = 2, r2 = 3, r3 = 2
FRMULA: Pn(r1,r2,r3) = n!/ r1!r2! :

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Pn(r:2,3,2,) = 8!/2!3!2! = 1680.
FRMULA GENERAL:

EJEMPLO 6.- FORMAR CIFRAS DE TRES DIGITOS CON 1,2,3,4:

SOLUCIN:

EJEMPLO: SI CON LOS 8 ESTUDIANTES SE QUIEREN FORMAR GRUPOS DE 5 . CUANTOS

SE FORMARAN:
(

COMBINACIONES:
SON ARREGLOS DE LOS ELEMNTOS SIN IMPORTAR EL ORDEN EN QUE SE DISPONGAN.
FRMULA:

EJEMPLO 1: CON LAS LETRAS ABCD, SE DESEA COMBINARLAS, CUANTAS MANERAS SE

DISPONDRAN.
SOLUCIN: ABCD = ADBC =

ACBD = CBAD = DACB.

(

EJEMPLO 2: SI SE COMBINARAN ESAS CUATRO LETRAS DE DOS EN DOS, SE TENDRA:

AB = BA,
V= 6.

AC = CA, BC = CB, BD = DB, CD = DC, AD = DA, LUEGO :

4C2

PARA UN GRUPO DE TRES EN TRES SE TENDRA : 4C3 = 4.

EJERCICIOS (PGINA 251):
55.- CUNTOS NMEROS DE 4 DGITOS PUDEN FORMARSE CON LOS DIGITOS 1, 3, 5, 7,
8,9 SI NINGUNO PUEDE APARECE MS DE UNA VEZ?
59.- DE CUNTAS MANERAS DIFERENTES SE PUEDE CONTESTAR UN EXAMEN DE 5
PREGUNTAS, SI SOLO HAY QUE DAR RESPUESTA A 3 DE ELLAS?
63.- CUNTAS PERMUTACIONES SE PUEDEN FORMAR CON LAS LETRAS DE LA PALABRA
BARRANQUILLA?
68.- UN JOVEN HA INVITADO A 6 AMIGOS A COMER. DESPUS DE SENTARSE L. DE
CUNTAS MANERAS DIFERENTES PUEDEN SENTARSE LOS AMIGOS?

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72.- D CUNTAS MANERAS PUEDE FORMAR UNA FAMILIA DE 5 HIJOS, SI DESEA QUE
DOS SEAN NIAS Y TRES NIOS?
76.- CUNTOS COMIT DIFERENTES DE 4 PERSONAS SE PUEDEN FORMAR A PARTIR DE
UN GRUPO DE 12 PERSONAS?
78.- CUNTOS GRUPOS DE 7 CARTAS, PUEDEN SACARSE DE UNA BARAJA DE 40
CARTAS?
79.- CUNTOS COMIT DIFERENTES PUEDEN SELECCIONARSE ENTRE 7 HOMBRES Y 4
MUJERES SI DEBEN CONSTITUIRSE DE : A) 3 HOMBRES Y 2 MUJERES
B) 5 PERSONAS DE LAS CUALES POR LO MENOS TRES DEBEN SER HOMBRES.
ASIGNACIN DE EJERCICIOS COMO TRABAJO.

ALGUNAS REGLAS BSICAS DE PROBABILIDADES.

CLASES DE SUCESOS:

SUCESOS IGUALMENTE PROBABLE: LANZAR UNA MONEDA, APARICIN DE CARA

O SELLO.
SUCESOS OPUESTOS O CONTRARIO: SIENDO AQUELLOS QUE SE
COMPLEMENTAN BASICAMENTE.
SUCESOS CIERTOS: UNA MONEDA CON DOS CARAS.
SUCESOS IMPOSIBLES: LANZAR UN DADO Y QUE APAREZCA EN LA CARA
SUPERIOR 8.
SUCESOS COMPATIBLES: QUE PUEDE SUCEDER EN UNA BARAJA, APAREZCA
SIMULTAMENTAMENTE UN SEIS Y QUE SEA OROS.
SUCESOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES: AL LANZAR APARECE UN DOS O UN
SEIS.
SUCESOS INDEPENDIENTES: AL LANZAR DOS DADOS, OBTENER EN EL PRIMERO
UN DOS Y EN EL SEGUNDO UN, SEIS.
SUCESOS DEPENDIENTES: LA OCURRENCIA DE UNO AFECTA LA OCURRENCIA
DEL OTRO.

REGLA DE LA ADICIN:
A) SUCESOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES:
SI DOS O SUCESOS SON TALES, QUE SOLAMENTE UNO DE ELLOS PUEDE OCURRIR EN
UN SOLO ENSAYO, SE DICE QUE SON MUTUAMENTE EXCLUYENTES. SE DENOMINA
PROBABILIDAD ADITIVA Y SER IGUAL A LA SUMA DE LAS PROBABILIDADES DE CADA
SUCESO.
FRMULA:

P = p1 + p 2 + P 3 + . . . + p n

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MUTUAMENTE EXCLUYENTE SIGNIFICA QUE SOLAMENTE UN SOLO SUCESO O EVENTO
PUEDE OCURRIR, O SEA QUE LOS DEMS NO SE PUEDEN PRESENTAR AL MISMO
TIEMPO, LA FRMULA ANTERIOR SE PUEDE EXPRESAR, AS:
P(A o B) = P(A) + P(B),
P(A o B O C) = P(A) + P(B) + P(C),
P(A U B) = P(A) + P(B),
EJEMPLO 1.- LA PROBABILIDAD DE OBTENER UN As O UN Rey, SACANDO UNA SOLA
CARTA EN UNA BARAJA DE 40 CARTAS. SI UNO DE LOS CASOS APARECE, QUEDA
EXCLUIDO EL OTRO.
SOLUCIN:
( )

( )

P(A o B) = P(A) + P (B) =

EJEMPLO 2.- LA PROBABILIDAD DE OBTENER UN 2 O UN 5, EN EL LANZAMIENTO DE

UN DADO.
SOLUCIN: ( )

( )

P(A o B) = P(A) + P (B) =

EN ESTE SUCESO SE DEBE UTILIZAR UN SOLO SISTEMA.

B) SUCESOS COMPATIBLES:
DOS SUCESOS SON COMPATIBLES, O QUE NO SEAN MUTUAMENTE
EXCLUYENTES, CUANDO LA PROBABILIDAD DE QUE OCURRA UN SUCESO NO
IMPIDE LA OCURRENCIA DEL OTRO.
FRMULA: P(A o B) = P(A) + P (B) P(A y B).
EJEMPLO 1.- HALLE LA PROBABILIDAD AL EXTRAE UNA CARTA DE UNA BARAJA
DE 40 CARTAS Y QUE ESTA SEA As O COPAS.
LA PROBABILIDAD DE QUE APAREZCA UN As ES P(A) = 4/40; LA PROBABILIDAD
QUE APAREZCA COPAS ES P(B) = 10/40;
LA PROBABILIDAD DE QUE SEA EL As O COPAS P(AyB) = 1/40.
P(A o B) =

14

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
EJEMPLO 2.- AL LANZAR UN DADO . USTED APUESTA $5000, A QUE EL NMRO
OBTENIDO DEBE SER PAR O DIVISIBLE POR 3. CUL ES LA PROBABILIDAD QUE
UD.GANE EN ESTE LANZAMIENTO.
SOLUCIN: QUE APAREZCA UN NMERO PAR : A = {2,4,6},
P(A) = 3/6.
QUE SEA DIVISIBLE POR 3 B = { 3,6}, P(B) = 2/6,
AnB = {6} , P(AnB) = 1/6, LUEGO:
P(AUB) = 3/6 + 2/6 - 1/6 = 2/3 = 0,667 = 66,67%.
NOTA: PARA ALGUNOS EJERCICIOS SE DEBE RECORDAR QUE LA PROBABILIDAD
REPRESENTADA POR EL ESPACIO MUESTRAL ES DE 100% Y LA PROBABILIDAD DE
CUALQUIER EVENTO A, CORRESPONDER A UN VALOR QUE PUEDE VARIAR DE O A
c
1: 0 P(A) Y P(A ) = 1 P(A).
NOTA: CUANDO SE AGOTAN TODAS LAS POSIBILIDADES, YA QUE SE CONSIDERA LA
TOTALIDAD DE LOS ELEMENTOS, A ESTOS SUCESOS SE LES DENOMINA
COLECTIVOS EXHAUSTIVOS,
POR EJEMPLO: LA PROBABILIDAD DE QUE SEA UN TREBOL O DIAMANTE O
CORAZONES O ESPADAS EN UN JUEGO DE BARAJAS DE 52 CARTAS: 52/52 = 1.
REGLA DE LA MULTIPLICACIN
C) SUCESOS INDEPENDIENTES:
ESTOS SUCESO SON CUANDO LA PROBABILIDAD DE PRESENTACIN DE NINGUNO
DE ELLOS QUEDA INFLUENCIADA POR LA PRESENTACIN DEL OTRO. EN CASO
CONTRARIO SON SUCESO DEPENDIENTES.
EN OTRAS INTERPRETACIONES SI EL RESULTADO DE UN SUCESO NO AFECTA AL
OTRO, SE DICE QUE SON INDEPENDIENTE.
FRMULA: P = p1 x p2 x p3 x . . . x pn,
P(A y B y C) = p(a) x p(b)xp(c)x . . . x p(n)
EJEMPLO 1.- QU PROBABILIDAD SE TIENE DE OBTENER DOS Reyes SACANDO UNA
CARTA DE UNA BARAJA Y LA OTRA DE UNA SEGUNDA BARAJA?

SOLUCIN: P(A y B) = P(A) x P(B)

P=

15

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
EJEMPLO 2.- AL LANZAR DOS DADOS. CAL ES LA PROBABILIDAD DE SACAR DOS
CINCO?
p1 = 1/6 ( 5 en el primer dado), p2 = 1/6 ( 5 en segundo dado)
P = 1/6 X 1/6 = 1/ 36.

EJEMPLO 3.- SE DISPONEN DE TRES BARAJAS DE 40 CARTAS CADA UNA. SE DESEA

EXTRAER TRES CARTAS UNA DE CADA BARAJA. CAL ES LA PROBABILIDAD DE
OBTENER UN As Y UN Rey DE OROS Y UN SEIS DE COPAS?
SOLUCIN:
EN LA PRIMERA BARAJA SE TIENEN 4 ASES, SIENDO P(A) = 4/40
EN LA SEGUNDA BARAJA SE TIENE UN REY DE OROS P(B) = 1/40
Y EN LA TERCERA BARAJA HAY UN SEIS DE COPAS P = 1/40
SE OBSERAV QUE LOS RESULTADOS SON INDEPENDIENTES, PUES NINGUNO DE ELLOS
SE VE AFECTADO POR LA APARICIN DEL OTRO, EN ESTOS CASOS APLICAMOS LA
REGLA ESPECIAL DE MULTIPLICACIN:
P(A y B y C) = 4/40 x 1/40 x 1/40 = 1/16000 = 0,0000625= 0,00625.
DIFERENCIAS
ENTRE
INDEPENDIENTES:

LOS

SUCESOS

MUTUAMENTE

EXCLUYENTE

LOS

A) EN EL PRIMERO SE TIENE UN SOLO SISTEMA (DADO, MOENA O CARTA) Y EL

SEGUNDO SE TIENE DOS O MS SISTEMAS.
B) EN EL PRIMERO SE EXTRAE UN SOLO ELEMENTO, SE ESPERA LA
PRESENTACIN DE UN SUCESO, EN EL SEGUNDO SE ESPERA LA PRESENTACIN
DE DOS O MAS SUCESOS.
C) EN EL PRIMERO SE UTILIZA LA CONJUCION O (UNIN) Y EL SEGUNDO SE
EMPLEA LA CONJUCIN Y.
D) SUCESOS DEPENDIENTES:
SUCESOS DEPENDIENTES O EVENTOS COMPUESTOS, ES CUANDO LA OCURRENCIA O
NO OCURRENCIA DE UN EVENTO EN CUALQUIER PRUEBA AFECTA LA PROBABILIDAD
DE OTROS EVENTOS EN OTRAS PRUEBAS, ES DECIR QUE LA PROBABILIDAD DE
SEGUNDO DEPENDE DEL PRIMER SUCSO, EL DEL TERCERO DE LO QUE HAYA SUCEDIDO
EN EL PRIMERO Y SEGUNDO Y AS SUCESIVAMENTE.
FRMULA:

P = p 1 x p 2 x p3 x . . . x pn

16

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
EJEMPLO 1.- LA PROBABILIDAD DE OBTENER TRES ASES, SACANDO SUCESIVAMENTE
TRES CARTAS DE UNA BARAJA ESPAOLA (40 cartas), SIN VOLVERLAS A INCLUIR ( SIN
REPETICIN), EN EL MONTN O MAZO.
SOLUCIN:

p1 = 4/40,

p2 = 3/39,

p3 = 2/38

P = 4/40 x 3/39 x 2/38 = 1/2740

INTERPRETACIN: EL JUEGO DE BARAJAS TIENE 4 ASES, EN EL PRIMER EXPERIMENTO
EL JUEGO ESTA COMPLETO CON 40 CARTAS, EN EL SEGUNDO EXPERIMENTO SE
TIENEN 3 ASES Y 39 CARTAS Y EN EL TERCER EXPERIMENTO SE PRESENTAN 2 ASES Y
38 CARTAS DEL JUEGO.
EJEMPLO 2.- LA PROBABILIDAD DE OBTENER UN As, UN REY Y UNA ZOTA(ALFIL),
SACANDO SUCESIVAMENTE TRES CARTAS SIN REPOSICIN, DE UNA BARAJA DE 40
CARTAS.
SOLUCIN: EN EL JUEGO EXITEN 4 ASES Y 40 CARTAS, ENTONCES: P1 = 4/40,
EXISTEN 4 REYES Y 39 CARTAS POR LO TANTO: P2 = 4/39,
TAMBIEN SE TIENE 4 ZOTAS Y QUEDAN 38 CARTAS, P3 = 4/38,
DE DONDE. P =4/40 x 4/39 X 4/38 = 64/59280.
SI EXISTIERA REPOSICIN EN LOS EJEMPLOS ANTERIORES EL NMERO DE CARTAS
DEL JUEGO ES CONSTANTE.

PROBABILIDAD CONDICIONAL
LA PROBABILIDAD CONDICIONAL ES AQUELLA QUE SE PRESENTA EN UN EVENTO O
SUCESO, DADO QUE OTRO EVENTO HAYA OCURRIDO.
LA PROBABILIDAD CONJUNTA: ES CUANDO SE PRESENTAN 2 MAS EVENTOS
FORMA SIMULTANEA.

EN

TODOS SE PRESENTAN BAJO CONDICIONES DE DEPENDENCIA ESTADISTICA. NO HAY

QUE OLVIDAR QUE EXISTEN LAS PROBABILIDADES MARGINALES, CORRESPONDIENTE A
UNA PROBABILIDAD INCONDICIONAL DE QUE SE PRESENTE UN EVENTO, SE REFIERE A
LA PROBABILIDAD DE UN SOLO EVENTO
EN LA REGLA DE LA MULTIPLICACIN, LA PROBABILIDAD CONJUNTA A y B SE CALCULA
MEDIANTE LA FRMULA:
P(A y B)= P(A)*P(B/A) = P(AnB),
DE DONDE PODEMOS DESPEJAR LA FRMULA PARA LA PROBABILIDAD CONDICIONAL
DE UN EVENTO:

17

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
(

( )
(

)
( )

( )

( )

SIMBOLOGA MS USADA:
P(A) : PROBABILIDAD DE QUE OCURRA EL SUCESO A.(PROB. MARGINAL)
c

P(A) = P(A ) : PROBABILIDAD DE QUE NO OCURRA A.(C0MPLEMENTO)

P(A/B). PROBABILIADD DE QUE OCURRA A DADO B PROBABILIDAD CONDICIONAL DE
A DADO B.
P(B/A): PROBABILIADD DE QUE OCURRA B DADO A PROBABILIDAD CONDICIONAL DE
B DADO A.
P(AnB): PROBABILIDAD DE QUE OCURRA TANTO A COMO B PROBABILIDAD DE LA
INTERSECCIN DE A Y B PROBABILIDAD CONJUNTA DE A Y B.
P(AUB): ES LA PROBABILIDAD DE QUE OCURRA A, O BIEN B, O AMBOS PROBABILIDAD
DE LA UNIN A Y B.
NOTA: EN ESTA CLASE DE PROBABILIDAD RECORDAR LAS FRMULAS DE LOS
SUCESOS ANTES VISTOS.
EJEMPLO 1.- EL 18% DE LAS FAMILIAS DE UN BARRIO TIENEN VEHCULO PROPIO, EL
20% TIENE VIVIENDA DE SU PROPIEDAD Y EL 12%, VIVIENDA Y VEHICULO. CAL ES LA
PROBABILIDAD DE TENER VIVIENDA SI SE TIENE VEHICULO?
SOLUCIN:
A: PROPIETARIO DE VEHCULO
A : NO PROPIETARIO DE VEHCULO
B : PROPIETARIO DE VIVIENDA
B: NO PROPIETARIO DE VIVIENDA.

A
A
TOTAL

TOTAL

0,12p(AyB)
0,08
0,20

0,06
0,74
0,80

0,18 p(A)
0,82
1,00

18

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
P(B/A) = 0,12/0,18 = 0,66 = 66%.
LAS FAMILIAS QUE TIENEN VIVIENDA,
PROBABILIDAD DE 66%.

SI TIENE VEHCULOS PRESENTAN UNA

AL INTERPRETAR MS EL EJERCICIO, SE TIENE: HAGA EL CLCULO Y COMPRUEBELO

(aplique la frmula):
2) NO TIENEN VEHICULO, SI NO TIENE VIVIENDA PROPIA: 93%
3 TIENEN VEHCULO,SI NO TIENEN VIVIENDA: 8%
4) NO TIENEN VIVIENDA, SI NO TIENEN VEHICULO: 90%
5) CALCULAR OTRAS.
EJEMPLO 2.- SE ENCUENTRA EN UNA FACULTAD QUE EL 70% DE LOS ALUMNOS. EL 70%
SON MUJERES Y EL 18% SON ESTUDIANTES DE ECONOMA. SI ELEGIMOS UN
ESTUDIANTE AL AZAR Y RESULTA SE MUJER, CAL ES LA PROBABILIDAD DE QUE EST
ESTUDIANDO ECONOMA? (Hacer la tabla)
SOLUCIN
(

))

)
( )

HALLE OTRAS PROBALIDADES Y SI ES POSIBLE TABULELOS DATOS

EJEMPLO 3.- POR UNA INVESTIGACIN

SE ENCONTR QIE EL 10% DE LOS
CONDUCTORES DE TAXI EN LA CIUDAD SON HOMBRES CON ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS. TAMBIEN SE SABE QUE EL 80% DE LOS CONDUCTORES DE TAXI SON
HOMBRES. CAL ES LA PROBABILIDAD, AL TOMAR UN CONDUCTOR DE TAXI AL AZAR,
QUE RESULTE SER HOMBRE, Y QUE TENGA ADEMS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS?
(Hacer la tabla)
SOLUCIN:
(

)
( )

TAREA CONSULTE (MEJORE LA NOTA EL TRABAJO, CONDICIONES ACORDADS CON EL

DOCENTE ):

A) DIAGRAMA DEL ARBOL

B) FUNCIN DE PROBABILIDAD Y EJEMPLOS.
C) TEOREMA DE BAYES Y EJEMPLOS.

19

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
EJERCICIO

20

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral

TEOREMA DE BAYES

EL MATEMTICO Y REVERENDO THOMAS BAYES, (1763) EN EL SIGLO XVVIII INTENT

DESARROLLAR UNA FRMULA PARA EVALUAR LA PROBABILIDAD DE LA EXISTENCIA
DE DIOS CON BASE EN EVIDENCIAS ERRENALES. MS TARDE FUE LAPLACE QUIEN
TERMIN SE DESARROLLO DENOMINANDOLO TEOREMA DE BAYES

ESTE TEOREMA SE APLICA CUANDO SE FORMULA HIPOTESIS A POSTERIORI SOBRE LA

PROBABILIDAD A PRIORI DE EVENTOS OCURRIDOS. ES DE APLICACIN EN ANLISIS
RELACIONADOS CON LA PRODUCCIN DE UNA EMPRESA.

FRMULA GENERAL:
(

)
)

(
(

)
)

ESTE TEOREMA ESTABLECE, QUE SI SUCEDE CIERTO EVENTO, QUE DEPENDE DE LA

OCURRENCIA DE LOS EVENTOS A o B o C CORRESPONDIENTES A UN CONJUNTO DE
SUCESOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES, LA PROBABILIDAD DE QUE B HAYA OCURRIDO
A CONSECUENCIA DE A, LO CUAL LO EXPRESAMOS: P(A/B) CORRESPONDA AL
PRODUCTO DE LAS PROBABILIDADES INDIVIDUALES DEL EVENTO A Y DEL EVENTO B,
DIVIDIDO POR LA PROBABILIDAD ALTERNATIVA DEL EVENTO B CON RESPECTO A CADA
UNO DE LOS EVENTOS INDEPENDIENTES DE A,B Y C, LA F+ORMULA GENERAL
QUEDARA, AS:
(

( )

( )
( )

(
(

)
)

( )

EJEMPLO1.- 4 MQUINAS A, B, C, Y D, POR ESPECIFICACIONES Y CONTROL SE CONOCE

LA CAPACIDAD DE PRODUCCIN DE CADA MAQUINA, DURANTE UN DETERMINADO
PERODO ( 1 HORA) AS: A, UNA PRODUCCIN DE 600; B DE 400; C, DE 300 Y D, DE 700
UNIDADES, ES DECIR, EN TERMINOS PORCENTUALES A PRODUCE EL 30%, B EL 20%, C
EL 15%, Y D EL 35%.

21

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
MEDIANTE UN PROCESO DE OBSERVACIONES SE HA DETECTADO QUE EL PORCENTAJE
DE UNIDADES DEFECTUOSAS PRODUCIDAD POR CADA UNA DE LAS MQUINAS ES DE
4%, 3%, 6% Y 5%, RESPECTIVAMNETE.
SI SE PROCEDE A EXTRAE UN ELEMENTO DEL TOTAL DEL LOTE DETERMINADO.
A)

SELECCIONANDO UNA PIEZA AL AZAR. CAL ES LA PROBABILIDAD DE QUE

SALGA DEFECTUOSA.

SOLUCIN: ELA PEIEZA DEFECTUOSA Y N LA PIEZA NO DEFECTUOSA: PARA

CALCULARLA PROBABILIDAD DE QUE LA PIEZA ELEGIDA SEA DEFECTUOSA P(E), POR
LA PROPIEDAD DE LA PROBABILIDAD TOTAL, SE TIENE LA FRMULA:
P(E)= P(A)*P(E/A)+ P(B)*P(E/B)+ P(C)*P(E/C+ P(D)*P(E/D)
PARA APLICAR LA FRMULA SE TIENE:
P(A) = 0,30,

P(B) = 0,20,

P(E/A) = 0,04,

P(C) = 015 ,

P(E/B) = 0,03,

P(D) = 0,35

P(E/C) = 0,06, P(E/D) = 0,05,

DE DONDE:
P(A)*P (E/A) = 0.30*0,04 = 0,012,

P(B)*P(E/B) = 0,20*0,03 = 0,006

P(C)*P(E/C) = 0,15*0,06 = 0,009,

P(D)*P(E/D) = 0,35*0,05 = O,O175

LA SUMA DE LAS POSIBILIDADES SER:

= ( )

( )

( )

( )

=0,012 + 0,006 + 0,009 + 0,0175 = 0,0445

LA PROBABILIDAD DE QUE LA PIEZA ELEGIDA SEA DEFECTUOSA ES DE 4,45%

B)

CAL ES LA PROBABILIDAD DE QUE HAYA SIDO PRODUCIDA POR LA MAQUINA

A, O POR LA MQUINA B, O POR LA MQUINA C O POR LA MQUINA D.

SOLUCIN:
LA FRMULA SE PARA LA MQUINA ES:

( )
( )

( )

22

(
( )

)
(

( )

) )

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral

LA PROBABILIDAD DE QUE HAYA SIDO PRODUCIDO POR LA MQUINA A ES DE 29,67%.

P(B/E)

LA PROBABILIDAD DE QUE HAYA SIDO PRODUCIDO POR LA MQUINA B, ES DE 13,48%.

P(C/E)

LA PROBABILIDAD DE QUE HAYA SIDO PRODUCIDO POR LA MQUINA C, ES DE 20,22%.

P(D/E)

LA PROBABILIDAD DE QUE HAYA SIDO PRODUCIDO POR LA MQUINA D, ES DE 39,33%.

UTILIZANDO EL DIAGRAMA DEL RBOL EN DOS ETAPAS:

0.04

P= 0,30 *0,04 = 0,012

0,96

0,30

0,03
P=0,20 * 0,03 = 0,06

P(A)
P(B)

0,20

0,20
0,15

0,06

P(C)
P(D)

0,97

0,94
0,35

P= 0,15 * 0,06 = 0,09

0,05
0,95
P=0,35*0,05 =0,0175

EJEMPLO 2.- SE TIENEN TRES RECIPIENTES; LA PRIMERA CONTIENE 6 BOLAS AZULES Y

2 ROJAS; LA SEGUNDA 4 AZULES Y 4 ROJAS Y LA TERCERA 6 AZULES. SE SELECCIONA
UNA DE LAS TRES URNAS AL AZAR Y DEELLAS UNA BOLA QUE RESULTA SER AZUL.

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Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
CON LO ANTERIOR INFORMACIN. CAL ES LA PROBABILIDAD DE QUE EL RECIPIENTE
ESCOGIDO SEA EL PRIMERO? SEA EL TERCERO.
SOLUCIN:

P(A) = 1/3,

P(B) = 1/3,

P(C) = 1/3

P(E/A) = 6/8 = 3/4

P(E/B) = 4/8 =

P(E/C) = 6/6 = 1.

LA PROBABILIDAD DE QUE LA BOLA AZUL PROVENGA DEL PRIMER RECIPIENTE ES:

(

( )

( )
( )

(
(

)
)

( )

( )( )

( )

( )( )

( )( )

( )( )

LA PROBABILIDAD DE QUE LA BOLA AZUL PROVENGA DEL PRIMER RECIPIENTE ES :

(

( )

( )
( )

(
(

)
)

( )

( )(( )
( )( )

( )( )

( )( )

EJEMPLO 3.- UN AUTOR DE LA EDITORIAL ENVIA FOLLETOS PROMOCIONANDO SU

LIBRO DE ESTADISTICA AL 72% DE LOS PROFESORES QUE ENSEAN LA ASIGNATURA
EN LAS UNIVERSIDADES QUE FUERON SELECCIONADAS PARA LA PROMOCIN. UN MES
DESPUS SE CONSTAT QUE EL 46% QUE RECIBIERON EL FOLLETO ADOPTARON EL
LIBRO Y UN 16% QUE NO LO RECIBIERON, TAMBIEN LO ADOPTARON. CAL ES LA
PROBABILIDAD DE QUE UN PROFESOR QUE ADOPTA EL LIBRO, FUE EL RESULTADO DEL
FOLLETO DE PROMOCIN.
0,46

P(A) = 0,72
( )

0,54

24

Contigo es posible
La Universidad un espacio de desarrollo integral
0,16

=0,8809 = 88,09%

P(B) 0 0,28
0,84
LA PROBABILIDAD DE QUE UN PROFESOR ADOPTE UN LIBRO ES DE 88,09%.
BIBLIOGRAFIA:MARTINEZ B. Ciro. Estadstica y muestreo paginas 231-280.

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