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Proyecto de aprendizaje N 2
Preparemos platos tpicos de nuestra regin Callao para confraternizar con nuestros compaeros

I. DATOS GENERALES.
1. I.E:
2. Tema Transversal :
4. Grado:
5. Seccin:
6. Duracin:
7. Equipo de docentes:
II. PLANIFICACIN:
2.1. PRE-PROGRAMACIN REALIZADA POR LOS DOCENTES DEL GRADO
PROBLEMA
Cul es el problema
Identificando que queremos enfrentar?

ACTIVIDADES
Qu les interesara hacer a mis alumnos
Para resolver el problema?

COMPETENCIA
Qu capacidad quiero
Desarrollar en mis alumnos?

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2.2. JUSTIFICACIN:

2.3. OBJETIVOS:

General .Especifico .-

2.4. PRE-PROGRAMACIN PARTICIPATIVA CON LOS ALUMNOS DEL GRADO

Qu Sabemos?

Qu queremos?

Cmo lo haremos?

Qu necesitamos?

Cmo nos
organizamos?

Cundo lo haremos?

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2.5. Programacin de los aprendizajes con las rutas de aprendizaje.

Qu aprendizajes lograran mis estudiantes con este proyecto?

Matemtica
Competencia

Capacidad

Indicadores

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Qu aprendizajes lograran mis estudiantes con este proyecto?

Comunicacin
Competencia

Capacidad

Indicadores

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Qu aprendizajes lograran mis estudiantes con este proyecto?

Ciencia y ambiente
Competencia

Capacidad

Indicadores

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Qu aprendizajes lograran mis estudiantes con este proyecto?

Personal social
Competencia

Capacidad

Indicadores

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Qu aprendizajes lograran mis estudiantes con este proyecto?

Religin
Competencia

Capacidad

Indicadores

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Qu aprendizajes lograran mis estudiantes con este proyecto?

Educacin artstica
Competencia

Capacidad

Indicadores

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III. EJECUCIN:
Se realizar mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por reas, de acuerdo al cronograma y la integracin del conocimiento,
actividades, productos entre reas, las cuales permitirn el logro de los aprendizajes.
N
Mayo
Actividades
1
2
3
4

Pre-programacin del proyecto por los docentes del grado

Programacin del proyecto.
Exposicin de los productos
Evaluacin del proyecto

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Lunes

Martes

Mircoles
1

Jueves
2

Viernes
3

Sbado
4

Domingo
5

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

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V. EVALUACIN
EVALUACIN A NIVEL DE AREA: La evaluacin ser permanente haciendo uso de los instrumentos previstos, sin embargo para la
evaluacin de salida cada docente deber disear instrumentos de evaluacin
VII. Situaciones de aprendizaje.
Vbxcb
..
..

VIII.- BIBLIOGRAFIA

V B SUB DIRECCIN:

Director

Profesora

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