Planificacin

Nombre docente o especialista: Daniela Ulloa U.

Curso: 2 Bsico.

rea: Lenguaje

Tiempo estimado: 45
Minutos.
OAT: Favorecer el trabajo
individual y colectivo.

Eje: Comunicacin oral y escrita

Objetivo de
aprendizaje

Actividades

los Inicio: A partir de una

ilustracin se activan
fonemas
y
los
conocimientos
grafemas
que previos, Se le presenta
componen
las una tarjeta al nio, y
el deber responder
palabras
que
que es lo que ve en
contienen
la ella,
para
consonante D y posteriormente
responder
Qu
P.
nombre tiene lo que
ve? Con que letra
empieza su nombre?
Qu letras forman su
nombre? Qu sonidos
conforman las letras?
-Reconocer

Desarrollo:
A
continuacin
se le
entrega al nio una
sopa de letras, y
deber identificar la
letra inicial de la
imagen
que
yo
seleccionar
para
posteriormente
encerrarla
en
un
crculo.

Recursos o
materiales

Evaluacin

-Tarjetas con Procedimiento

imgenes
-Sopa

-Observacin
de Directa.

letras

Instrumento

-Pizarrn

-Plumones

Apreciacin.

Escala

de

Cierre: Para finalizar

la
actividad,
trabajaremos en la
pizarra. La consigna
es escribir en 30
segundos la mayor
cantidad de palabras
que empiecen con la
letra
requerida.
(Correccin
en
conjunto)
Que aprendimos hoy?
En qu creen que
presentarn
mayor
dificultad?

Escala de apreciacin
Indicadores
1.-Reconoce grafemas.2.-Reproduce correctamente
los fonemas.
3.- Discrimina la D y la P
Visualmente.
4.- Mantiene concentracin
en las actividades.
5.- Demuestra seguridad en la
ejecucin de las actividades.

Muy bien

Bien

Suficie
nte

insuficie
nte