Prefacio

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s
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d
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l
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La amplia diversidad de estilos de canto que existe en el mundo de hoy exige un

canto
tcnica de una forma de usar se puede aplicar en el desempeo de todas sus aquella
vozesos estilos. Si una tcnica de canto no se puede aplicar a cada estilo de cantar, algo
est mal con esa tcnica.
Esa es la premisa con la que comenzamos cuando los editores de Alfred
Publishing Company
y yo discutimos el desarrollo de un tipo totalmente nuevo de libro sobre el canto.
Nosotros
quera hacer algo que nunca se haba hecho antes a publicar un libro que
la gente realmente se ensean Cmo cantar.
Pero, dnde encontraramos el autor? Slo haba una persona que saba de
quin
podra llenar como un hombre alto orden Seth Riggs, considerado por muchos como
el mejor y ms
maestro de canto xito en los Estados Unidos. l es sin duda el ms activo. Ninguna
otra
profesor, pasado o presente, jams ha igualado su rcord fenomenal. Sus estudiantes
son un verdadero "quin es quin" de los cantantes, actores, bailarines y artistas a lo
largo
el mundo.
Cuando conoces a Seth Riggs, usted est abrumado por su dinmica
personalidad, su gusto por lo pelos en la lengua, pero sobre todo, su sentido de
propsito, su
"Misin" para limpiar el desorden que se hizo de las voces cantantes por los
profesores de voz en
escuelas, colegios y estudios privados de todo el mundo.
El da que conoc con Seth sobre la posibilidad de poner su mtodo por escrito para

ms personas podran beneficiarse de su trabajo, su primera reaccin fue: "Imposible,

- que
no puede aprender a cantar de un libro! "Bueno, yo podra entender su punto de vista.
Cuando
Seth Riggs ensea, es estrictamente sobre una base de uno a uno. Se diagnostica
rpidamente una de cantantes
problemas vocales y luego prescribe ejercicios especficos para corregir esos problemas. Es
un

proceso muy individual, no se adapta fcilmente a la pgina impresa. Pero decidimos

darle una oportunidad. Ella tenido por hacer.
Proced a hacer mi investigacin y al observarlo de cerca durante un perodo de
varios meses, tratando de encontrar un enfoque general o sistemtica a algo que,
no haba duda de ello, era hacer milagros!
La primera vez que me sent en una leccin, pens que haba ido al cielo
cantantes! Seth
tenan sus estudiantes haciendo cosas increbles con sus voces, cosas que tendra

a
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c
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.

n las semanas que siguieron, la mayora

de los estudiantes que observ ni siquiera eran parte de la clientela "estrella" que ha
llegado a ser tan
famoso por. Pero ellos sonado como estrellas.
Como tantos otros, estos cantantes-jvenes y viejos-haban luchado inxito durante aos con otros "maestros de voz" para aumentar su alcance y
* Vase el Apndice para obtener una lista de su clientela en la pg. 138.

vii

mejorar su calidad de tono. Con Seth Riggs, sin embargo, los resultados fueron muy
diferentes,
y alcanzado en un tiempo muy corto. Usted ve, el mtodo Riggs es de aplicacin.
Aunque
que le gusta a sus alumnos a entender los principios bsicos que subyace a su mtodo,
que
siente que simplemente le dice cmo funciona su voz no hace nada para ayudar a cantar.
Usted
tiene que saber cmo conseguir que funcione!
Bueno, por fin lo "imposible" se haba logrado. El manuscrito fue
completa, as como una cinta de audio que realmente muestra cmo hacer los ejercicios
utilizado en el programa de formacin. Sin embargo, algo no estaba bien. Oh, fue todo
lo que hay, la
teora, los ejercicios, todos los hechos. Pero esa cualidad especial del hombre experimenta

entre los momentos reales de la enseanza, su carisma, si lo desea, le faltaba.

Para remediar esto, hemos incluido una seccin titulada "El autor habla claro", en
que Seth habla ms informalmente sobre su mtodo y responde muy francamente (es
su camino) a los temas controvertidos que rodean a la enseanza del canto en este pas

y en el extranjero.
Estoy seguro de que los lectores de este libro podrn apreciar y utilizar su directo,
sin tonteras enfoque para el desarrollo de una tcnica viable a vocal comenzar Canto
Para las estrellas.

El Editor

viii

Prefacio

Canta desde el diafragma! "" Coloca el tono hacia adelante! "" Abra su garganta! "" Keep
su lengua hacia abajo! "" Dar ms apoyo! "Suena familiar?
El lenguaje de los maestros y directores de coros de voz abunda en tales confuso
y clichs peligrosas. Todos los das, los cantantes que nunca cuestionan la "sabidura" de su
profesores manipular y forzar sus voces hasta que un da descubren que sus voces son
"Quemado."
Lo que la mayora de los maestros nunca parecen entender es que no es necesario pensar en

veinte cosas diferentes cada vez que abre la boca. Y no es necesario estudiar
cantando por ms de un par de semanas antes de empezar a experimentar resultados positivos.
No importa si usted canta pop, rock, pera o teatro musical. Usted
debe cantar con una tcnica que le permite relajarse y concentrarse en
llevando a cabo, que es lo que es realmente todo, de todos modos- verdad?
Este autor ha trabajado con xito con cientos de cantantes, actores, y
bailarines-top-profesionales en todas las reas de la interpretacin musical y de entretenimiento.
Y aunque algunos no pueden cantar, as como los dems, todos han alcanzado la capacidad de
Siempre suena confiado y natural cuando cantan.
Su secreto es una tcnica llamada canto a nivel del habla, que le permite cantar

con la misma voz cmoda, fcil de producir que utilice, o debe utilizar, cuando
hablar. No importa si cantas alta o baja, fuerte o suave, nada se siente diferente en su
la garganta o la boca. Su tono y las palabras que cantan siempre sentir natural para ti, y
sonar natural a su audiencia.
Con este libro y las cintas de cassette que acompaan, ahora se puede aprender el
misma tcnica de canto que usan los profesionales-uno que le permitir cantar con una fuerte, clara,
y la voz flexible sobre una gama que nunca so. Pero toma
la paciencia y la capacidad de seguir las instrucciones cuidadosamente.
Buena suerte! Le deseo todo el xito en el mundo.

ix

Contenido

Prefacio

vii

Prefacio

ix

Sobre el Autor
Introduccin

1
4

Cmo usar este libro

11

Bsico Principios 13
Cmo su voz funciona: La creacin de Tono Vocal Vocal 13
Cable de vibracin - Cuando tu voz comienza 14 Aliento
Soporte 16 cuerdas vocales Ajuste 23
Resonancia - Por qu su voz es nica 25
Las sensaciones fsicas 26
Qu To Remember 27
Cmo su voz funciona mejor: La Tcnica Natural de
Canto a nivel del habla 28
Su nivel de voz - Una Fundacin para la Libertad Vocal 29
Canto a nivel del habla - Sentir y sonido natural 32
Cantando Low Notas 32
Cantando Altas Notas 32
Las zonas de paso de su estufa 33
Cantando A travs de las zonas de paso 33
Adelgazamiento cuerdas vocales 35
Cuerdas vocales Acortar 35
Qu to Remember 35
Cmo obtener su voz a trabajar para usted: El Proceso de Formacin 36
El desarrollo de la Coordinacin-El Primer Paso 36
Edificio Fuerza-All in Good Time 37 Qu
Recuerde 37

xi

Parte de Confianza 1 Edificio

Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Ejercicio 7
Ejercicio 8
Ejercicio 9
Ejercicio 10

40
44
46
48
52
54
58
60
62
64

Ejercicio 11

66

Ejercicio 12

70

Ejercicio 13

72

Parte 2 Hacia Canto del Habla-Nivel

Ejercicio 14
Ejercicio 15
Ejercicio 16

76
78
80

Ejercicio 17

82

Ejercicio 18
Ejercicio 19
Ejercicio 20

Ejercicio 21
Ejercicio 22
Ejercicio 23
Ejercicio 24
Ejercicio 25

Ejercicio 26

xii

84
86
88
90
92
94
96
98
100

39

75

Parte 3 Tcnica Mantenimiento

103

Ejercicio 27 104
Ejercicio 28 106
Ejercicio 29 108
Ejercicio 30 110

El autor habla claro

113

Preguntas generales 113

Clasificacin de las voces 113
Rango de Extensin 114
Desarrollo 116 Tone
Uso de micrfonos 117
Cantando en diferentes estilos 117
Cantando Aire libre 118
La eleccin de un Maestro 118
La explotacin de Student Voices 119
Voz Ciencia 119
Intrpretes como Maestros 121
Cantando en el Coro 121
Directores de coro como Maestros de voz 123
Msica Popular y Tradicional Enseanza 123
Seleccin de Msica 124
Cantando en Lenguas Extranjeras 125
Practicar 126
Cantando en ensayos 128
Competiciones de voz 129
La Voz Joven 129
La Voz Envejecimiento 131

xiii

Salud y Asistencia de la voz del cantante

Su Postura

132

133

Malos Hbitos
134
El uso de alcohol y drogas
134
Fumar 135 Comer antes de cantar
135 Sus impactantes Cuerdas
135 Uso
El volumen excesivo
135
Otros factores
136
Imitacin de otros cantantes
136
Remedios que no funcionan
136
Innecesario Vocal Rest
137
Estrs y Fatiga
137
Hormonas
137 Tu Entorno
137

Apndice

138

Glosario

142

Cinta de casete y el ndice de Compact Disc

xiv

149

Sobre el Autor

En medio de su concierto en el famoso Forum de Los ngeles, la superestrella de Stevie

Wonder detuvo el show de reconocer, frente a miles de fans, un hombre que
ha tenido mucho que ver con el xito y la longevidad de su carrera vocal. l no estaba
refirindose a su gerente o productor discogrfico. Se refera a Seth Riggs, su
profesor de la voz.
Y esto no es slo un caso aislado. Estrellas Grateful menudo dan crdito a este hombre
cuyos mtodos no convencionales que puedan utilizar el vehculo principal de su
talento, su voz a su mximo grado de eficiencia y eficacia.
Ya sea que tiene que ir en el lugar a un escenario de pelcula, una fecha de concierto, o una
grabacin
estudio para ayudar a una Natalie Cole, Jeremy Irons, o Michael Jackson, Seth Riggs tiene
ayudado a muchos productores de salida de estrella y nervioso de un atasco. Recientemente se dio a
Waylon
Jennings una leccin de voz por telfono. El cantante de msica country fue en Tahoe para abrir un
show
con su esposa Jessie Colter y su voz estaba enfermo. Fue el primer contacto de Jennings con

Riggs. Sin embargo, el Riggs fue capaz de obtener la voz de la cantante en forma rpida con slo un
unos ejercicios especiales.
Tcnica vocal de Seth Riggs y los mtodos que utiliza para ensear la tcnica
fueron forjado y templado por las demandas feroces colocados en mejores trabajadores del mundo,

que debe realizar a menudo varios programas de una noche-noche tras noche! Una gran cantidad de
dinero siempre est en juego, por lo que las voces de sus clientes debe ser capaz de funcionar fcilmente, sin
cepa. No es de extraar que cada vez que los cantantes vienen a Los ngeles desde otras partes del

el mundo, productores, directores y compaeros artistas enviarlos a ver a su maestro

tcnico vocal.
Seth comenz su carrera a la edad de nueve como una msica de canto boy-soprano de Bach
y Haendel en la Catedral Nacional de Washington en Washington, DC Su tarde
formacin, sin embargo, meti la mano en todos los mbitos de las artes escnicas. Estudi
actuacin con
Lee Strasberg, Sandy Meisner, Bobby Lewis y Frank Silvera y el baile con
Peter Gennaro, Matt Mattox, y Luigi. l estudi canto con John Charles Thomas,
Robert Weede, Tito Schipa, y Keith Davis, y tena repertorio entrenar con Pierre
Bernac, Matial Singher, Leo Taubman, Charles Wadsworth, John Brownlee, Hans
Heintz, y Louis Graveure. Se uni a su primera unin, Equidad de Actor profesional, dos
aos antes de completar su licenciatura. Despus de eso, se convirti en miembro de la

todos los sindicatos escnicas: AFTRA, SAG, AGVA, AGMA, as como ACRA (el
Asociacin de Artistas de Radio Canad).
1

Pas diez aos en la ciudad de Nueva York. Durante tres aos actu en Broadway
y durante seis temporadas que era un artista invitado con el New York City Opera. Sin
embargo, en medio
de perseguir su propia carrera como cantante, descubri que su mayor talento radicaba en
su capacidad
para ayudar a otros. Despus de tomar algunas lecciones con l, los cantantes fueron
capaces de utilizar sus voces
ms eficaz y coherente de lo que podan utilizar cualquier mtodo convencional. Este
le anim a tomar la enseanza ms
en serio.
Al principio de su nueva carrera, el xito de Seth con sus alumnos se hizo tan
conocido que
muchos cantantes dejaron sus maestros a estudiar con l. Trat de convencer a otros profesores de

los mritos de su mtodo de enseanza, pero sin xito. Mtodos no convencionales, no hay
importa lo bien que trabajaban, fueron bien vistas por el establecimiento de enseanza. El
estaba
expulsado de la Asociacin Nacional de Profesores de Canto y perdi posiciones en el
colegios donde l ense. Rechazado por el establecimiento, Riggs se dirigi al oeste a
Los
ngeles, donde se ha establecido la escuela ms verstil de la tcnica vocal de nuestra
tiempo.
Con $ 330 en el bolsillo, y un camin alquilado llevar su moto y la msica
partituras, que llegaron en LA Su primer show fue cliente de negocios Ann-Margret
(enviado a l
por Allan Carr), que haba sido "bandas" demasiado duro mientras cantando y bailando en
Las Vegas.
A continuacin, Bob Fosse y Gwen Verdon lo contrataron para preparar la voz de Shirley
MacLaine para
la pelcula Caridad dulce. Tambin se mantuvo en Nueva York por Richard Rogers, Alan
Jay Lerner, Jules Styne, David Merrick y Hal Prince enseen a sus principales cantantes.
Y, como su reputacin de conseguir resultados creci, tambin lo hizo su lista de clientes
de estrellas. Gregory
Peck pregunt una vez a Frank Sinatra para recomendar un buen profesor de voz para su
hijo
Anthony-Sinatra lo mand a ver a Seth Riggs. Mr. Sinatra tambin sugiri a Roger
Moore que enve a su hijo Geoffrey estudiar con Seth. El Sr. Riggs es considerado el
maestro de canto superior del mundo del entretenimiento.
Pero, aunque Seth Riggs es el ms conocido para el teatro, cine, grabacin y
personalidades de la televisin que trabaja, sus otros alumnos han ganado ms de la mitad
de un
milln de dlares en premios, subvenciones, becas y becas durante los ltimos diez aos
Estos premios incluyen cuatro ganadores nacionales Metropolitan Opera, WGN de
Chicago,
Rockefeller Becas de la Fundacin, los Premios Frank Sinatra, Jvenes Msicos
Premios Fundacin, Salzburgo Premio Mozart Festival, Premio Nacional de Opera, y
Fulbright y becas de Rotary a Europa. Alumnos de pera de Seth tienen xito
carrera cantando en Munich, Hamburgo, Frankfurt, Saltzberg, Viena, Staats Oper, La
Scala Covent Garden y de otros grandes teatros de pera de toda Europa.
En el verano de 1982, el Sr. Riggs reemplazado dos tcnica de voz internacional
maestros en el Centro Banff cerca de Lake Louise en Canad, donde estuvo a cargo de
tcnica vocal para 33 cantantes de pera para el Gobierno canadiense. Tambin se le
pregunt
para trabajar con 20 jvenes actores de Stratford. Su diversidad de alumnos-cantantes de
pop,
pera y teatro musical, as como actores y DANCERS- reafirma constantemente el
universalidad y practicidad de su tcnica.
l atrae a ms de 1,000 nuevos estudiantes de voz por ao sin publicidad. De estos,

40
por ciento son de pera, y el 60
por ciento de una mezcla de
estudiantes de teatro y musicales
pop. l
ensea desde su estudio privado,
que se convierte en una sala de
conciertos 75 asientos con una
de 20 pies
etapa.

Da conferencias y lleva a cabo clases magistrales de tcnica vocal en los colegios y

universidades de todo Estados Unidos y Canad. Tambin ha asistido a algunos de los
los mdicos ms importantes de los pases que se especializan en los trastornos orgnicos y
funcionales de la
voz en terapia vocal (la eliminacin de los ndulos vocales, plipos, y varios
Condiciones de fibrosis).
Considere la posibilidad de un hombre que cree que sus mejores crditos incluyen ser expulsado
de un
asociacin nacional de canto y varias facultades de msica de la universidad para fomentar pop
y la enseanza de teatro musical en pie de igualdad con la pera, y usted tienen Seth Riggs.
En el mundo pragmtico del mundo del espectculo, donde el tiempo es dinero, Seth Riggs, cuya
los estudiantes han ganado 90 premios Grammy, es el hombre a su vez a los profesionales por los
resultados.

Cmo usar este libro

A diferencia de las estrellas cuyos endosos aparecer en la portada de este libro, es

posible que no
capaz de organizar una leccin personal con el autor. Pero este libro y de acompaamiento
cintas pueden ser la mejor cosa siguiente a la misma. Aqu hay algunas pautas y sugerencias para ayudarle

a obtener el mximo provecho de este programa de capacitacin.

1. Este es un libro destinado slo para los que estudian un determinado tipo de msica, tales
como la msica clsica o la msica popular?
No. Este libro ensea una tcnica vocal basada en el canto a nivel de discurso. A nivel de discurso
el canto es una forma de utilizar tu voz que le permite cantar libremente y claramente
cualquier lugar de su gama, con todas sus palabras claramente entendidos. Puesto que usted no est
aprender qu cantar sino cmo cantar, puede aplicar esta tcnica a cualquier tipo
de la msica.
2. Alguien puede aprender esta tcnica ?, o necesita ex cantar antes
periencia o formacin musical?
Este libro ha sido diseado para ser usado por los cantantes en cualquier nivel, desde principiantes
hasta
avanzada.
3. Puedo estudiar este libro sin un maestro?
S. Usted puede estudiar ya sea con o sin un maestro. Usted probablemente puede progresar ms
fcil y ms rpido si se puede encontrar un maestro familiarizado con este mtodo de enseanza a
guiarle. De lo contrario, usted debera ser capaz de estudiar con xito por su cuenta por
siguiendo las instrucciones de este libro y en las cintas de cassette que se acompaan. Pero
se debe prestar especial atencin a las precauciones aconsejadas.
4. Cules son las precauciones aconsejadas en el aprendizaje de esta tcnica?
Tan valioso como los ejercicios de este libro son para el entrenamiento de su voz, cualquier ejercicio
puede
ser con exceso de trabajo o mal a donde se va a hacer ms dao que bien. Tu no
desarrollar su voz empujndola a su lmite. Usted desarrolla por paulatinamente acondicionado
que funcione de manera eficiente con una coordinacin equilibrada.
Al hacer los ejercicios, por favor, siga junto con el material en el libro y la
acompaando cintas como mis alumnos y yo demostrar cmo cada uno de

11

los ejercicios deben hacerse. Es importante que lo haga cada ejercicio correctamente
antes de proceder a la siguiente.
5. Es necesario estudiar los "Principios Bsicos" antes de iniciar la prctica
ejercicios?
Eso es realmente depende de ti. Si est trabajando con un profesor, debe seguir su
recomendaciones de los maestros. Sin embargo, si usted est trabajando por su cuenta, el
"bsico
Principios "seccin le ayudarn a entender mejor cmo funciona la voz y cmo
este mtodo de entrenamiento de la voz funciona. A continuacin, ser capaz de progresar
ms rpidamente.
No te preocupes por memorizar cada detalle. Cuando usted se siente usted entiende la
materiales, ir a los ejercicios. Al hacer los ejercicios, si usted encuentra una instruccin
claro o tienen dificultades para llevarlo a cabo, volver atrs y estudiar ms de cerca el texto o
ilustracin que se aplica. Un glosario se ha previsto en el extremo del libro para hacer
facilitar la localizacin de las definiciones de las palabras desconocidas.
6. Existen directrices para la realizacin de los ejercicios prcticos?
Estos se suministran en las cintas y en el texto que la acompaa.
Si tiene preguntas personales sobre su formacin o carrera, o cmo tomar la mejor
cuidado de su voz, puede encontrar algunas respuestas en las dos secciones al final de la
libro- "El autor habla claro" y "Salud y Asistencia de la voz del cantante."

12

Principios Bsicos

Antes de comenzar su programa de entrenamiento, debemos primero repasar algunos bsica

principios sobre cmo funciona tu voz, la mejor funciona, y finalmente, cmo se

ser conseguir que funcione para usted.

Cmo su voz funciona: La creacin de tono vocal

Hay dos factores que intervienen en la toma de tono- vocalla vibracin de las cuerdas vocales y
resonancia.
1. Cuerda vocal
vibracin
El aire que exhala
de los pulmones
trabaja con su
cuerdas vocales a
crear una inicial
tono.

Resonancia

espacios

2. Resonancia
Ese tono es entonces
modificado y
amplificada como
viaja a travs de la
espacios por encima
de su
cuerdas vocales antes
dejando su
boca.

Cuerdas vocales

El aire exhalado

Vamos a examinar estos

los factores ms estrechamente.
13

Cuerda vocal
vibracindonde su
comienza voz

Situado en la parte superior de la trquea (trquea pronunciada-bandeja-key-uh)

es un grupo de cartlagos, ligamentos y msculos que funciona como una sola
unidad. Esta unidad conocida comnmente como su caja de la voz, es su laringe
(Pronunciado la [como en cat] -rinks). Dentro de la laringe, que se adjunta de adelante hacia
espalda, son los principales msculos de la laringe-tu cuerdas vocales.

La ubicacin de las cuerdas vocales

Laringe
Vista superior
Epiglotis

Cuerdas vocales
(Abierto para
respirar)

Esfago
(Va de paso para
su estmago)

Raz de la lengua

Trquea
(Trquea)

Cuerdas vocales
(Dentro de la laringe)
Trquea
(trquea - pas
sageway a
sus pulmones)

Epiglotis
Laringe
Vista lateral

14

Laringe
Vista frontal

Si sus cuerdas vocales se cierran (o casi cerrado), al mismo tiempo que exhala,
la presin del aire se acumula debajo de ellos.
Cuerdas vocales
cerrado
Vista frontal

Cuerdas Vocales

Trquea

Cuando el aire
la presin se vuelve demasiado grande
para sus cuerdas vocales para sostener la espalda, los cables estn destrozadas. La liberacin repentina
de aire
empuja las molculas de aire por encima de las cuerdas juntos y hacia el exterior, la creacin de una
ola de
molculas de aire comprimido-a onda sonora.
Vocal cuerdas abiertas

Ola de aire comprimido

Una vez que se libera la presin del aire, sus cuerdas vocales saltar de nuevo a su cierre
Posicin (o casi cerrado).
Vocal cuerdas cerradas

15

16

A medida que sus cuerdas vocales vienen juntos de nuevo y otra vez, que se soplan
aparte una y otra vez-crear un serie de ondas de sonido, que es recogido por
el odo del oyente. Este proceso se llama vibracin.

Pero, ahora vamos a examinar la vibracin de las cuerdas vocales y su relacin con
los ms exigentes
requisitos de la voz del cantante. Para ello, debemos tener en cuenta apoyo de la
respiracin y
el ajuste de las cuerdas vocales.
El apoyo de la respiracin
Normalmente, su sistema respiratorio, que se utiliza para enviar aire a su vocal
cables-opera automticamente, sin ningn esfuerzo consciente. Su funcin principal es

para abastecer a su cuerpo con la sustancia de vida, el oxgeno y eliminar el producto de

desecho,
dixido de carbono.
Inhalacin comienza cuando el dixido demasiado carbono se acumula dentro de
su
cuerpo.

Inhalacin: Largo

1. Seal
Sus seales cerebrales
su respiracin
msculos que sus
cuerpo necesita oxgeno.
2. Accin
Su diafragma
-tu principal
msculo de la respiracin
-descends (aplana),
la ampliacin de su pecho
cavidad en la parte inferior,
mientras que su costilla
msculos levantan su
caja torcica, la ampliacin
la cavidad torcica en
los lados. Esto crea
un vaco dentro de su
cavidad torcica.
3. Resultado
Aire llena sus pulmones,
como
el aire exterior se apresura
para llenar el vaco.

La exhalacin comienza tan pronto como la inhalacin ha tenido lugar.

18

La exhalacin: Largo

1. Seal
Sus seales cerebrales
su respiracin
msculos que sus
cuerpo necesita para
obtener
deshacerse de bixido
de carbono
ide.
2. Accin
Su diafragma
y los msculos de las
costillas
Reljese. El dilogo
diafragma vuelve a
su hasta la posicin y
la caja torcica viene

hacia abajo. Esto

permite
sus pulmones se
contraigan
espalda.
3. Resultado
Aire es exprimida
de sus pulmones.

En el canto y el habla, sin embargo, se puede regular la inhalacin, siempre

y cuando
no interfiere con los requisitos de su cuerpo para soporte vital.

19

Inhalacin: Cantar

1. Seal
Sus seales cerebrales
su respiracin
msculos que usted necesita
un suministro de aire para hacer
sonar.
2. Accin
Igual que in- normales
inhalacin, salvo que
regular Cunto
aire que usted necesita y al
lo que se quiere evaluar
asimilarlo. Asegrese de que su

restos de pecho
"Nivel cmodo"
(Ver pg. 132) y que
su abdomen
(Estmago) msculos son

relajado para que su

descenso del diafragma
fcilmente, sin ningn
resistencia.
3. Resultado
Aire llena sus pulmones.

Tambin puede regular la exhalacin.

20

La exhalacin: Cantar

1. Canto
Sus seales cerebrales
su respiracin
msculos que usted
necesario para enviar aire a
sus cuerdas vocales.
2. Accin
No es la misma que
exhalacin normal.
Ser capaz de
regular La cantidad
de aire que usted enve a
sus cuerdas vocales,
usted debe ser capaz de

controlar su tasa de
exhalacin. Su costilla

msculos, por lo tanto,

seguir manteniendo
la caja torcica (por lo tanto
pulmones) ex
expandida, mientras que su
msculos abdominales
tomar el control.
Su abdominal
msculos empujan su
diafragma (en una
estado de tensin flexibles
sin) hasta de manera constante y
poco a poco en contra de su
pulmones.
3. Resultado
El aire es entregado a
sus cuerdas vocales como
sea necesario.

21

Equilibrio es igual
Apoyo

22

Respirar por el canto es un proceso muy relajado. Cuando decimos que se puede
regular
ella, que slo significa usted permite que suceda por lo que la inhalacin y la exhalacin se
realizan en un
forma que mejor se adapte a sus necesidades musicales. Usted no tiene que trabajo a
respirar correctamente,
a menos que tenga una mala postura o una tendencia a elevar el pecho y los hombros y
tomar
respiraciones superficiales. Tampoco es lo que tiene que hacer todos los ejercicios
especiales para fortalecer su
msculos para respirar. Su diafragma (que se pronuncia die-uh-fram), msculos de las
costillas, y
msculos abdominales ya son lo suficientemente fuertes para sus necesidades como
cantante.
Si usted mantiene una buena postura cuando cantas, y tiene cuidado de no dejar que
su
pecho "colapso" mientras exhala, el diafragma es capaz de moverse libremente y ser
regulado por los msculos abdominales automticamente. No hay necesidad de
conscientemente
ejercer la tensin en los msculos. Si usted trata de controlar directamente los msculos
respiratorios
cuando cantas, la tensin en su cuerpo slo har que sus cuerdas vocales a
overtense a atascar arriba.
Se requiere muy poco aire para producir un buen tono. Incluso para un tono alto, la
cantidad de aire que se utiliza slo necesita ser suficiente para apoyo la vibracin de su voz
cables-ni ms, ni menos para que su tono se produce sin ningn esfuerzo o tensin.
As como tratar de controlar sus msculos respiratorios directamente har que sus cuerdas
vocales para
mermelada, as que va a usar demasiado aire. Eso es porque, cuando cantas, sus cuerdas
son
instintivamente comprometido con la celebracin de la espalda (o al menos tratando de
contener) cualquier cantidad

de aire que usted enve su

camino. Y, cuanto ms aire que
los enva, el endurecimiento de
las cuerdas
tienen que llegar a detenerlo.
Usted sabe que tiene el
apoyo adecuado aliento
cuando hay una equilibrio
entre el aire
y el msculo. Habr una
coordinacin mutua y simultneo
del buen
cantidad de aire con el ajuste
apropiado de sus cuerdas
vocales.

El ajuste de las cuerdas vocales

A medida que su aire espirado llega a las cuerdas vocales, sus cuerdas vocales, asistidos por el otro
msculos de la laringe, se ajustan con su flujo de aire para crear el brea y intensidad

de su tono. Cuando hablamos de la accin de las cuerdas vocales, que son en realidad
hablando de los esfuerzos combinados de todos los msculos de la laringe que influyen
su actividad.
Los msculos de
la laringe

Pitch (frecuencia de vibracin)

Definicin

Pitch es la frecuencia de completado los ciclos de vibracin en un tono determinado. Es

medido en hertz (ciclos por segundo). El odo humano tiene una gama de 20 a 20000
hertz.

Cmo brea
se aplica a su
voz

Pitch se determina por la frecuencia, o cmo con frecuencia, sus cuerdas vocales
de vibracin (apertura y cierre), que est determinada por la tensin en su
cuerdas. El ms tensin que hay en sus cuerdas vocales, ms rpidamente que
volver a su posicin cerrada una vez que son destrozadas. Cuanto mayor es la
frecuencia de vibracin, mayor ser el campo.
Cuando hablamos de la tensin de las cuerdas vocales, sin embargo, no nos referimos
al tipo de
tensin que se traduce en tensin de las cuerdas vocales. Son dos cosas diferentes. Cuerda
vocal
tensin, que usted no debe sentirse si usted est cantando correctamente, se crea por la
interaccin de los msculos en la laringe ya que ayudan a su saldo de cuerdas vocales
en contra de la presin de aire de los pulmones. El tipo de tensin que puede conducir a
vocal
cepa espinal, por el contrario, se crea cuando utiliza los msculos fuera su
laringe para tire y apriete alrededor de su laringe para controlar el tono y la intensidad de
su tono.

Intensidad (fuerza de vibracin)

Definicin

La intensidad es la fuerza de cada onda de sonido en el odo. Se mide en unidades de

de la sonoridad llamada decibelios. Los grados relativos de sonoridad se llaman
dinmicas.

Cmo intensidad
se aplica a su
voz

La intensidad est determinada por la fuerza del aire liberado por sus cuerdas vocales,
que est determinada por el tiempo que las cuerdas vocales pueden contener la
la creciente presin de aire antes de que finalmente soplan abierta. El tono ms fuerte,
se necesita ms presin de aire y la resistencia de las cuerdas vocales para producir ese tono.
En tonos ms suaves, sus cuerdas vocales (que ofrecen menos resistencia) se abren
ms pronto y
permanecer abierto ms tiempo en cada vibracin. En tonos ms fuertes, sus cuerdas
vocales (ofreciendo ms
resistencia) tomar ms tiempo para hacer estallar abierto pero luego cerrar de nuevo casi de
inmediato.
Usted no necesariamente necesita ms aire cuando cantas en voz alta que cuando
cantas
en voz baja, justo ms aire presin. Debido a que sus cuerdas vocales permanecen cerradas
ms tiempo en la ms fuerte

24

tonos, poco aire se escapa sin usar. La presin del aire, por lo tanto, tiene la oportunidad de construir
hasta el

punto en el que, cuando finalmente no sople sus cuerdas vocales abiertas, el fuerza del aire
liberado (y por tanto la onda sonora) es mucho mayor.
Pitch tambin afecta a la sonoridad porque el odo es ms sensible a mayor
frecuencias.

Aunque sus cuerdas vocales continuamente ajustar para satisfacer el terreno de juego y
dinmica
(El grado de intensidad o sonoridad) requisitos para cada nota que canta, simplemente
referirse a todos los ajustes de las cuerdas vocales en funcin de las sensaciones fsicas que producen
en
el cantante. Su voz de pecho, o registro en el pecho, se refiere a los tonos ms bajos de su rango,
mientras que su voz de cabeza, o cabeza registrarse, se refiere a las ms altas. La parte de su
rango donde cualidades de ambos solapamiento cabeza y el pecho se llama su voz media, o
registro medio. Con todo, las sensaciones que sentir no son el resultado de las cuerdas vocales
vibraciones que son el resultado de la resonancia.
Resonancepor qu su voz
es nico

Su resonancia
sistema

Entre el momento en que su tono deja las cuerdas vocales y el tiempo que sale de su boca,

pasa por un proceso de transformacin. Los espacios interconectados por encima de su

laringe, incluyendo el estado de la superficie de las paredes que definen los
espacios-refuerzan y aumentan las ondas sonoras de ciertas frecuencias, mientras que la
amortiguacin o
incluso eliminando otros. Este proceso se llama resonancia.

25

Las sensaciones fsicas

La subproducto de la actividad de resonancia, como ya hemos mencionado, es la creacin
de
sensaciones fsicas en el cantante. Los tonos bajos se sienten como si estuvieran en su
garganta y
boca y, a veces, incluso se puede sentir en el pecho-de ah el trmino voz de pecho. Como tu

cantar ms alto, su voz (si est cantando correctamente) se siente como que sale de su
garganta
y la boca y va ms y ms detrs de su paladar blando hasta que, finalmente, se siente como

que sale por la parte posterior de su cabeza-de ah el trmino voz de cabeza.

Pero las sensaciones fsicas que experimentan no tienen nada que ver con lo que el
escucha realmente escucha. Lo que estas sensaciones lata hacer, sin embargo, se servirn de gua en
Las sensaciones fsicas
de la voz de la cantante

26

el uso correcto y consistente de su voz. Habr ms sobre esto en el

programa de capacitacin en s.

La vibracin de las cuerdas vocales determina la calidad inicial de su tono, pero la resonancia
determina la calidad- definitivala calidad que hace que su voz suena diferente de
nadie lo es. Esa diferencia se debe principalmente al tamao y la forma nica de su propia
sistema de resonancia.
Cada persona tiene un
voz nica

Tanto la vibracin de las cuerdas vocales y la resonancia deben trabajar de forma

independiente. Sin embargo,
problemas con uno siempre afectan a la capacidad del otro para hacer su trabajo. Afortunadamente,
estos
los problemas se pueden evitar con una buena tcnica de canto.

Qu
recordar

Los dos factores que intervienen en la creacin de tono vocal son:

1. La vibracin de las cuerdas vocales. El aire que exhala de los pulmones trabaja con su voz
cables para crear la brea y intensidad de su tono inicial. Respirar por el canto es una

proceso mismo relajado en el que se requiere muy poco aire para producir un buen tono.
2. Resonancia. El tono inicial es modificado y amplificado a medida que viaja a travs de la
espacios situados por encima de las cuerdas vocales antes de salir de tu boca. Cada persona tiene
una
sistema de resonancia diferente que hace que su propia voz nica. Fsico
sensaciones, que son un subproducto de la actividad de resonancia, pueden ayudar a guiarlo en el
uso correcto y consistente de su voz.
27

Cmo su voz funciona mejor: La Tcnica Natural de

Canto del Habla-Nivel
La mayora de los cantantes utilizan esfuerzo muscular excesivo cuando cantan.
Msculos del cuerpo
utiliza normalmente para masticar y tragar los alimentos, as como abrir la garganta ms
amplia cuando se
debe obtener oxgeno a los pulmones rpidamente, se utilizan para manipular el
laringe-forzndolo hacia arriba o hacia abajo. Esto se hace para lograr un terreno de
juego difcil, aumentar
intensidad, o "mejorar" la calidad de tono de uno. Llamamos a estos msculos los
exterior
msculos, ya que se encuentran fuera de la laringe.

Siempre que utilice sus msculos externos para controlar su voz en modo alguno,
Sin embargo, se evita la vibracin libre de sus cuerdas vocales dentro de la laringe y

alterar la relacin (y la condicin de exceso de todos) de los espacios de resonancia por

encima de su
laringe. El resultado es un sonido trabajosa y desequilibrada.
Slo cuando la laringe se encuentra en una posicin relajada y estable posible sus
cuerdas vocales
ajustar fcilmente con su flujo de aire, para crear el tono y la intensidad de su inicial
tono. Y, slo cuando su laringe se encuentra en una posicin relajada y estable ser su
tono definitivo
contener un equilibrio de la parte superior, media e inferior cualidades armnicas, como
un buen equipo de msica
sistema para que nunca suena "fangoso" en notas bajas o "Splatty" en los altos.
Sin embargo, hay otra razn importante por la laringe debe mantenerse libre de
interferencia externa-muscular. Muchos de estos msculos estn involucrados en la
produccin de
los sonidos del habla, y su interferencia en el proceso de toma de tono altera
inevitablemente
el proceso de toma de la palabra tambin. Es difcil formar las vocales y consonantes
hacer
cuando los msculos que controlan el movimiento de la lengua y la mandbula, por ejemplo, son

Tambin tratar de controlar su tono. Por lo tanto, la produccin de voz utilizando los
msculos fuera
la laringe es una batalla desesperada en la que tanto el tono y tus palabras se convierten
en el
bajas.
28

Su discurso
nivelunbases para
libertad vocal

Generalmente, cuando se habla de una manera tranquila, confortable, su exterior

msculos no interfieran con el funcionamiento de la laringe. Es porque
el tono no es su preocupacin principal es la comunicacin. Por lo tanto, su larynx se deja reposar en un tiempo relativamente estable, o lo que llamamos un a nivel de discurso,
posicin. Esta es la condicin ideal o vocal postura con la que cantar.

Si usted puede aprender a iniciar y mantener su sonido con este cmodo

postura a nivel del habla cuando cantas, puede cantar con la misma voz producida fcilmente
utiliza -o debera ser using- cuando hablas. Nada se sentir diferente en
la garganta o la boca. Tanto el tono y las palabras se sentirn naturales y sonido natural.
Pero ten cuidado! Canto a nivel del discurso no significa "cantar como usted habla!"
29

Cantar tonos altos

DERECHA: La produccin a nivel de discurso

Resultado: El tono es "brillante" y "completa".

Palabras suenan claras y son fciles de producir.
MAL: Laringe forzado hacia arriba.

Resultado: El tono es "estridente" y "frgil".

Palabras sonido distorsionado y son difciles de producir.

30

Cantando Low Tones

DERECHA: la produccin a nivel de discurso

MAL: Laringe forzado hacia abajo.

Resultado: El tono es "oscuro" y "ronco".

Palabras sonido distorsionado y son difciles de producir.

31

Cuando se habla, slo utiliza un lanzamiento limitado y rango dinmico de tonos, por

A nivel de discurso
cantar-sentimiento
y sonando
natural

lo que
no requiere una gran cantidad de tensin de la cuerda para crear esos tonos. Con el fin de
cumplir con su
necesidades para el tono ms alto y mayores niveles dinmicos frecuentemente requeridos
en el canto,
sin embargo, sus cuerdas vocales deben ser capaces de alcanzar mayores grados de tensin.
El aumento de tensin de la cuerda es lo que trae sus cuerdas de nuevo juntos con mayor
rapidez cada
momento en que se soplado separado, cuando se necesita para cantar un tono ms alto.
Aumento de cable
la tensin es lo que permite a sus cuerdas de contener ese toque adicional de presin de aire
antes
finalmente soplan abierta, cuando se necesita para cantar un tono ms alto.
Si tus cuerdas vocales y los otros msculos de la laringe son incapaces de
proporcionar
la tensin necesaria a s mismos, puede estar seguro de que sus msculos externos voluntad
ofrecer su ayuda. Pero, ese es el tipo de ayuda que no quieres! Cualquier muscular externa
participacin en el proceso de vibracin slo le causar problemas vocales tirando
que fuera su nivel de discurso.

Usted debe ser capaz de cantar a travs de toda su gama, desde las notas ms bajas
de su voz en el pecho, a travs de las notas ms altas de la cabeza de voz en un
suave y uniforme, o lo que llamamos conectado manera, y todava mantener un rerelajada postura a nivel del discurso.
Cantar notas bajas
La parte inferior de su rango no es un problema, siempre y cuando usted tiene cuidado de no
presionar

abajo con la laringe en un esfuerzo para raspar la parte inferior de su rango para obtener su
notas ms bajas, o hacer cualquier cosa en la garganta o la boca que altera su nivel de voz
postura. Un ejemplo de esto ltimo sera "la creacin de ms espacio" en su garganta o
boca, para lograr una "rica, profunda y resonante" calidad.
Para empezar, la nota ms baja en su rango debe ser el ms bajo en cuenta que puede
cantar fcilmente mientras que todava mantiene su postura a nivel de discurso. En cuanto a la
resonancia

la calidad de su voz, que debe ser lo que sea resultado natural de esa misma
postura a nivel del discurso. Usted nunca debe tratar de hacer tu voz resonante. Debieras

Nunca trate de hacer se hace nada.

32

Cantar notas altas

Ella no necesita ser un genio para saber que el mayor problema de un cantante, al menos
desde un vocal
punto de vista, es cantar notas altas. Por lo tanto, vamos a estar ms preocupados por
la ampliacin de su gama hacia arriba. Como liberar su rango superior, su rango inferior lo
har
tambin aumentan porque, cuando los msculos estn relajados externas en el proceso de
vibracin,
que permiten la laringe, por lo tanto, sus cuerdas vocales, para relajarse tambin.

Las zonas de paso de su rango

Como cantan ms alto en su rango, se encuentra con rapidez reas donde musculares
y / o actividad de resonancia hacen que sea difcil de negociar transiciones suaves entre
ajustes de las cuerdas vocales. La mayora de los cantantes saben estas reas demasiado bien. Son
lugares
donde la voz de atascos, de repente cambia en calidad, o incluso roturas de cosas que puede

desalentar a alguien de vez explorar todo el potencial de su / su voz.

Nosotros, sin embargo, se refieren a estas reas como zonas de paso. Eso es porque, cuando
ellos acercarse a la manera correcta, se convierten en caminos de paso entre dnde se encuentra
viene ya dnde quiere ir en su rango vocal.
Cantando a travs de las zonas de paso
Su primera rea de paso es el ms crtico. Es el lugar donde los msculos externos (si
no lo hayan hecho ya) tienen ms probabilidades de entrar en el proceso de ajuste. Cuando
lo hacen, se tiran de y apriete alrededor del exterior de la laringe en un esfuerzo por
estirar las cuerdas vocales para obtener la tensin necesaria para el paso o nivel dinmico
usted requiere. Pero, como hemos dicho, estirar los cables de esta manera hace que su
todo cantando mecanismo de tono y las palabras-a mermelada para arriba! Afortunadamente, hay una
mejor
y de forma mucho ms fcil de estirar las cuerdas vocales para lograr las tensiones necesarias
sin interrumpir su proceso de tono de decisiones o tu palabra proceso de decisiones.
La clave est en hacer menos con el fin de hacer ms. Para ser especficos, cuanto ms alto se canta, el

menos aire que debe utilizar. Cuando se reduce la cantidad de aire que usted enve a su vocal
cuerdas, que hacen posible que los msculos dentro la laringe para estirar su vocal
cuerdas por s mismos. Sus msculos externos son menos propensos a interferir porque no hay
mayor cantidad de aire para mantener la espalda. * Su msculos externos interfieran en el proceso de
vibracin
siempre que utilice ms aire que sus cuerdas vocales y los otros msculos dentro de su
laringe son capaces de manejar.

* Usted no necesita una gran cantidad de aire a cantar en voz alta (ver "intensidad" en la pgina 24).

33

Adelgazamiento de las cuerdas vocales

Cuando se estiran sus cuerdas vocales, comienzan a escasear. Y el ms delgado cuerdas
conseguir, menos espinal "peso" no es para su aire espirado se mueva. Cuando el adelgazamiento
lleva a cabo en su nivel de discurso, sin embargo, sus cuerdas son capaces de fina sin
interrumpir su tono o palabras.
Acortamiento de las cuerdas vocales
Entonces, algo muy interesante tiene lugar cuando las cuerdas vocales alcanzan el punto
donde no puede delgada (estirar) ms lejos, la vibracin longitud de sus cuerdas
comienza a "acortar". Voy a explicar por qu y cmo sucede.
Sus cuerdas vocales no se abren a la vez y cierre de una sola vez cuando se
vibrar. Incluso en sus tonos ms bajos, sus cuerdas vocales abiertas de desde el frente hacia atras y
cerca
desde De atrs hacia adelante. Eso es porque son ms flexibles cuanto ms se acercan a donde
que conceden a la parte interna de la laringe (donde la manzana de Adn es), y el aire
rompe a travs de ese punto primero.
Si contina utilizando el aire cada vez menos ms all del punto en el que las cuerdas tienen
adelgazado medida de lo posible, los extremos traseros de sus cuerdas permanecen juntos, con cada vez menos

de la abertura de la parte delantera y cierre. Esto tambin significa, sin embargo, que se abren y
cerrar mucho ms rpido, aumentando la frecuencia de vibracin que sigue subiendo el
tono de su tono.
Si, como el adelgazamiento inicial, esta acortamiento se llevar a cabo en su nivel de discurso,
puedes seguir cantando fcilmente por el resto de sus zonas de paso con su tono
y la produccin de la palabra intacta. Usted ser capaz de ampliar su gama mucho ms all de lo que
la mayora de los cantantes slo pueden soar.
A medida que sus cuerdas vocales comienzan a escasear y se acortan de forma automtica
cuando cantas, te
ser menos consciente de sus zonas de paso. Finalmente se llega a pensar de su pecho,
medias, y la cabeza voces como sola vozcomunicado con los de la forma en que se produjo y
conectado en calidad!
Qu
recordar

El canto de nivel de voz es una tcnica "natural" en el que su voz es:

1. Producido y sin esfuerzo. Cuando usted no permite que los msculos fuera de su
laringe-msculos-to externas interfieren con su proceso de tono de decisiones, su
cuerdas vocales son capaces de equilibrar ms fcilmente con su flujo de la respiracin. Adems, cuando se

liberar a su proceso de tono de decisiones, a liberar su palabra proceso de decisiones, as, dejando
usted produce todas sus palabras fcilmente y con claridad.
2. Equilibrado en calidad. La resultados laringe relajados y estables en una resonancia estable
sistema en el que su voz siempre contiene un equilibrio adecuado de la parte superior, media,
y cualidades armnicas inferiores, no importa donde en su rango de cantar.
35

Cmo obtener su voz para trabajar para usted: El Proceso de Formacin

El entrenamiento de su voz, como habrs adivinado, significa aprender a coordinar y
fortalecer los msculos de la laringe para que pueda cantar con la postura a nivel de discurso
sobre
un amplio terreno de juego y el rango dinmico. La coordinacin y la fuerza son ms
fcilmente
desarrollado haciendo ejercicios especiales. Usted no controlas tu voz directamente por
trabajando en o pensando en apoyo de la respiracin, los ajustes de las cuerdas vocales, o la
resonancia.
Estas cosas son todas subproductos de canto a nivel del discurso. Ocurren automticamente
cuando la condicin de su laringe no moverse, mediante la relajacin de los msculos
externos y por
permitiendo que sus cuerdas vocales para adelgazar y luego acortar para las notas ms altas para
asegurar que su

msculos externos quedarse relajado.

Al hacer los ejercicios en el programa de entrenamiento despus de esta seccin,
memorizar las sensaciones fsicas que experimenta en su voz como lo hace cada
ejercer correctamente. Todo lo dems se har cargo de s mismo.

Desarrollar dinacin
Coordinacin de tu voz en su nivel de voz debe ser desarrollado antes
-dinacin la primera usted puede comenzar a construir la fuerza en su voz. Al hacer los ejercicios,
paso
no piense que tiene que cantar en voz alta. Eso no es importante. Si intenta
cantar en voz demasiado alta (utilizando demasiado aire) demasiado pronto, sus msculos
externos no se dar por vencido
sus tiran y apriete los reflejos. Tener paciencia.
Primero debe eliminar cualquier actividad muscular externa que interfiere con su
tono. Esto liberar el tono y, en consecuencia, liberar a su capacidad de producir palabras
fcil y claramente.
Sistema neuromuscular de su cuerpo, sin embargo, ha sido programada por ao
de los malos hbitos de canto para activar todos los msculos que puede para ayudar a controlar su
voz.
Se tratar de resistir cualquier cambio en la coordinacin muscular intenta hacer. Para
mientras que usted puede sentir la tensin en los msculos debajo de la mandbula, en el cuello, en la
espalda
de tu boca y en tu paladar. Estas tensiones son causadas cuando el "mal"

msculos (los msculos exteriores) son reacios a ceder el control de los msculos "correctas"
(los msculos de la laringe) en la produccin de tono.
Nunca trabaje en torno a estas tensiones al hacer cosas como cambiar la posicin
de la lengua y la mandbula, el aumento de su paladar blando, haciendo ms espacio en su
garganta,
o cambiar la pronunciacin de sus palabras. Slo se va a crear otras tensiones.
Slo tienes que seguir las instrucciones del programa de capacitacin y hacer los ejercicios.
Una vez que t
han reprogramado con xito su sistema neuromuscular para aceptar su voz de
36

funcionando a su nivel de expresin, estas tensiones desaparecern. A continuacin, ser capaz de

cantar con liberacin, una condicin en la que la voz de trabajo sin tener que
pensar al respecto, o hacer nada a ella.

He tenido el placer de asociarse con el seor Seth Riggs para el pasado 20

ao. Seth es uno de los profesores ms destacados de la voz en el mundo de hoy,
la enseanza de la mayora de los cantantes pop que estn entre los ms famosos del mundo,
as como ganadores de las audiciones Metropolitan Opera en Nueva York. Su
comprensin de la evolucin natural de la voz cantada es muy necesaria
hoy, con todos los profesores ineptos que estn ayudando a lograr la disminucin de
la voz operstica. Su libro, Cantando por las Estrellas, es uno de los ms
tratados pendientes en la produccin de voz disponibles en la actualidad.
Yo era un miembro de la Opera Metropolitana durante 14 aos como uno de su lder
tenores y para los ltimos 28 aos se ha desempeado como Profesor en el sur del artista
Methodist University en Dallas, Texas. He estudiado voz con algunos de la
ms grandes maestros del pasado incluyendo Frank La Forge, Renato Bellini, Edna
Forsythe y Delia Hayward. Todos ellos destacaron que "el canto y
hablar / hablar y cantar "es una de las funciones ms importantes de la
cantante dotado. Esto se discute en todo el libro de Seth Riggs. Desde que mi permanencia en
Universidad Metodista del Sur, hemos tenido algunos de los ms destacados
maestros en las clases magistrales mundo dando en voz incluyendo Lily Pons, Evelyn
Lear, Jerome Hines, Ramn Vinay y, por supuesto, Seth Riggs. El libro del Sr. Riggs
es utilizado por muchos de nuestros estudiantes y maestros con resultados sobresalientes, y puede
slo dan los ms altos elogios para el seor Seth Riggs.

Thomas Hayward
Tenor
Profesora de Voz y pera
Dallas

La fuerza del edificio

No se preocupe acerca de la construccin de una voz fuerte de inmediato. La habilidad para -todo en buen

tiempo
aumentar el volumen de su tono vendr por s mismo, despus de que se ha establecido la coordinacin de los msculos vocales.
Una vez que la "muleta" de depender de sus msculos externos para ayudar a mantener sus cuerdas vocales en equilibrio con su flujo
de respiracin es
, sus cuerdas vocales ido desarrollarn su propia fuerza independiente.
Poco a poco, sus cuerdas vocales podrn contener ms y ms aire en el
proceso de vibracin, con el tiempo que le proporciona toda la dinmica (sonoridad) la flexibilidad que
necesita.
Mientras tanto, o en cualquier momento, para el caso, usted debe cantar solamente tan fuerte como eres
capaz de permanecer en su nivel de voz, con un tono claro, conectado, y producido fcilmente a travs
toda su gama.

Qu
recordar

Instruccin de la voz:
1. Desarrolla la coordinacin. El primer paso en la formacin de su voz cmo funcionar en su
nivel de discurso, es condicionar sus cuerdas vocales para ajustar con su flujo de la respiracin sin
la interferencia de sus msculos externos. Esto libera su tono y, en consecuencia, su capacidad
para producir palabras fcilmente y con claridad.
2. Construye fuerza. Una vez que ha condicionado sus msculos externos no participar en el
la produccin de su tono, sus cuerdas vocales se desarrollan gradualmente su propia independiente
fuerza. Esto le permite cantar ms alto sin tus cuerdas vocales necesitan ningn "fuera"
asistencia muscular.

37

Ejercicios prcticos
Precaucin
Siga junto con el material en el libro y el cassette de acompaamiento
cintas como mis alumnos y yo demuestran cmo cada uno de los ejercicios se debe hacer.
Es
importante que lo haga cada ejercicio correctamente antes de continuar con la siguiente.
Tan valioso como los ejercicios de este libro son para el entrenamiento de su voz,
cualquier
el ejercicio puede ser exceso de trabajo o un mal uso a donde se va a hacer ms dao que
bien.
Usted no desarrollar su voz empujndola a su lmite. Usted desarrolla por paulatinamente
acondicionado que funcione eficientemente con una coordinacin equilibrada. IMPORTANTE:

debe dejar de hacer cualquier ejercicio cada vez que usted comienza a perder su postura a
nivel de discurso,
perder su conexin desde el pecho hasta la cabeza de voz, o sentir cualquier tensin o
esfuerzo
produccin. No siga los ejercicios si siente que su voz est siendo daado
incluso ligeramente. Consulte a un mdico antes de proceder. No es necesario ir tan alto
como el
piano.
Los ejercicios de este libro le funcionan mejor si ests relajado, mentalmente tambin
como fsicamente. Cantantes que an no han logrado la confianza en su instrumento

a menudo desarrollan una tensin nerviosa, el miedo a no hacer un buen sonido. Es esto
miedo, sin embargo, que establece an ms la tensin en todo el cuerpo, que a su vez
ejerce ms tensin (el tipo equivocado de la tensin) en y alrededor su laringe, que
te hace ms tensa, y as sucesivamente, creando un crculo vicioso de miedo y ansiedad. Ya Est

son formas de minimizar esta y otras tensiones.

Al practicar los ejercicios de asegurarse de que:
1. Mantener una buena postura fsica. Prese cmodamente para que no se realice el
estrs
en cualquier parte de su cuerpo. Por ejemplo, no se queda atrs o apoyarse en una
pierna. Ver
pgina 132.
2. Practique en un entorno lo ms silencioso posible. Trate de eliminar cualquier
ruido circundante.
3. Mantenga una actitud mental positiva. Estos ejercicios realmente funcionan. Si
usted sigue
instrucciones, usted lograr su objetivo.
4. Permanezca relajado. Inducir la relajacin, si es necesario, la respiracin profunda, y
38

al hacerlo
cualquier ejercicios de estiramiento o de otros que promueven la circulacin sangunea
y eliminan
la tensin nerviosa.
Hemos utilizado una variedad de diferentes voces para demostrar los ejercicios.
Nuestro propsito en su uso no es darle modelos vocales para copiar sino para
demostrar cmo se debe practicar cada ejercicio.

Parte 1

Edificio
Confianza
Usted va a comenzar su entrenamiento de la voz mediante el desarrollo de la confianza que es posible
aumentar su rango vocal en todo su potencial y cantar desde el fondo hasta la parte superior de
su rango sin su voz jamming hacia arriba, desplazando en la calidad, o la rotura. Algunos de
los ejercicios estn diseados para evitar directamente los reflejos neuromusculares que
no va a funcionar a menos que sus msculos externos son completamente relajado. Algunos, por otra
lado, estn diseados para activar deliberadamente ciertos msculos para desactivar
otros, o para demostrar un concepto importante.
Hemos de tener en cuenta que todos los ejercicios de esta primera parte del programa de formacin

son solo temporal dispositivos para ayudar a iniciar el proceso de liberacin de tu voz y
mantenerla conectada a travs de sus zonas de paso. Ellos pueden sonar un tanto peculiar
a usted, pero eso es parte de lo que los hace funcionar. Usted puede estar seguro de que la forma en que
cantar estos ejercicios no representa la forma en que sonar al final de la
programa de formacin.

39

Ejercicio 1
Instrucciones:

escuchar las cintas

Coloque sus dedos en las mejillas para que levante el peso de

su piel de alrededor de los labios. Sintase en donde los dientes se unen. Usted
empujar la piel en que lejos. Esto evita que los msculos relajados para que no sienta que
tiene que
utilizar una gran cantidad de aire para moverlos.
Luego, utilizando un "UH" de sonido, (Escuchar la cinta), deja que tus labios
"burbuja" como vagamente
y tan uniformemente como sea posible a medida que cantan el ejercicio.
Deje que el aire haga el trabajo. Slo reljate tus labios, as como el resto de su cara
y
msculos de la garganta. Cuanto ms lento se puede controlar la velocidad de vibracin de
los labios, la
mejor.
No te preocupes demasiado por la exactitud campo en primera. La relajacin y la
la libertad de tus labios, as como el mantenimiento de un tono conectado, son lo ms

importante.
Trate de hacer todo el ejercicio sin "desconectar" de repente en un encendedor
produccin. (Escuche la cinta.)
En el Ejercicio 1 y en todos sus ejercicios, debe acostumbrarse a la transferencia de

sensacin de resonancia. En la parte inferior de su rango, su tono aparecer ir

directamente de la boca, mientras que, a medida que cantan ms alto, en su voz de cabeza, su tono
de

aparecer ir ms y ms detrs de su paladar blando. Lo que sientes es la

ondas de sonido de sus cuerdas vocales que activan esos espacios de resonancia.

Notas;

40

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado _______________________

41

Sugerencias de ejercicio (1-4)

Si utiliza demasiado aire o anticipar las notas ms altas de los ejercicios 1 a 4, el
msculos externos activarn deteniendo as el movimiento de los labios y la lengua I.
Cuando esto sucede, se inclina hacia adelante a medida que se acercan las notas ms altas
del problema
ejercicio, volviendo a su posicin de pie en su com-terminacin. Su preocupacin por
cantar las notas ms altas ser menor porque el suelo en direccin contraria le har
cree que va "hacia abajo" en lugar de "arriba". Usted puede utilizar esta tcnica de
doblado
cada vez que te encuentras "apretar" o "alcanzar" para las notas.

42

Yo sola cantar cuando yo era un nio. Creo que era un tenor. Incluso coquete con el
idea de cantar para ganarse la vida, pero nunca pude encontrar a nadie para ayudarme a entrar en
mi voz aguda correctamente.
Interino se hizo cargo y, he aqu, me met en una parte donde tena que cantar. La
productores llamaron a Seth, y, la primera leccin, yo estaba bien en mi cabeza y la voz
comenz a aprender a hacer la "transicin", a travs de la "passaggio," de mi
pecho a la voz de cabeza. Es todava en desarrollo, pero s "dnde voy"

cuando canto.
Gracias Seth.

Armand Assante
Actor
Los Angeles

43

Ejercicio 2
Instrucciones:
escuchar las cintas

Dejar tu lengua suavemente revolotean como usted hace lo mismo "UH" sonido como
usted
hechas en el Ejercicio 1. Las notas son las mismas, (Escuchar la cinta).
Recuerde, el objetivo es mantener el tono conectado mientras canta en su
voz de cabeza.

______________________________
Notas:

44

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado _______________________

45

Ejercicio 3
Instrucciones:
escuchar las cintas

Las instrucciones para el ejercicio 3 son los mismos que para el ejercicio 1 de slo el
saltos entre las notas son ms grandes, que cubre un rea ms amplia de su rango ms
rpidamente. Ejercicio 1 le dio un comienzo en marcha, por as decirlo, ya que las notas eran
juntos ms cerca. En el ejercicio 3 de la interferir msculos externos debe dejar ir an ms.
Sus cables deben ser lo suficientemente libre como para adaptarse a los saltos ms amplios.
No deslice de una nota a la siguiente. Cada nota debe hacerse claramente y
limpiamente. (Escuche la cinta.)
A veces ayuda, cada vez que cantan de una nota a otra nota que es
ms agudo, para acercarse a la segunda nota, como si fueras a cantar lo mismo
brea como o menor que el que atenerse. Este ayuda a evitar que
alcanzando.

Notas:

46

YOprimero comenz a estudiar canto cuando tena 11 aos de edad. Adems

conectar mi "pecho" y la coordinacin "cabeza", Seth me enga para que una
extremadamente alta zona, que, como hemos seguido trabajando, comenz a unirse al resto
de mi rango vocal. 1 apuntados con mi primer sello importante a los 11 aos A partir de ese temprano

edad, yo siempre vocaliza y realiz ms de 3 1/2 octavas. En estos das, cuando

cantantes han comenzado a utilizar las notas altas estratosfricas, nunca he tenido que temer
extremadamente baja a extremadamente altas notas. Gracias Seth.

Shanice Wilson
Cantante de Los
ngeles

Registro de la
prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado ________________________

47

Ejercicio 4
Instrucciones:
escuchar las cintas

Las instrucciones para Ejercicio 4 son los mismos que para el ejercicio 2. De nuevo,
solamente
las notas y los ritmos son diferentes.

Notas:

48

Registro de la prctica:
Fecha comenz ________________________
Fecha logrado _______________________

49

Sugerencias Ejercicio (5, 6)

Una vez que usted puede hacer lo rollos de labios y trinos lengua con poco esfuerzo, indicar
que
No se agarre la laringe con tus msculos externos (es difcil para rodar los labios o trino
su lengua cuando los msculos que controlan ellos tambin estn tratando de controlar su laringe

para hacer de tono). Tambin indicar que sus cuerdas son el adelgazamiento y la vibracin
longitud se "acorta" mientras canta ms alto, y que se est utilizando la cantidad justa

de aire para apoyar su vibracin.

Los rollos de labios y lengua trinos, sin embargo, se basan en el cierre de los labios y
lengua para ayudar a contrarrestar cualquier presin de aire en exceso que pueda estar usando.
Por lo tanto,
coordinacin de aire y el msculo no puede an decirse que est llevando a cabo
exclusivamente en el cable
nivel. El desarrollo de la coordinacin que permite a sus cuerdas para adelgazar y reducir a su
nivel de voz (usando slo los msculos de la laringe para hacer el trabajo) lleva tiempo.
Por desgracia, su motivacin puede agotarse antes de llegar a ese punto.
Por lo tanto, antes de ir ms lejos en el programa, es importante que se llega a
experiencia el concepto de adelgazamiento espinal y el acortamiento en el cable de nivel,
incluso si
significa la activacin de unos msculos externos no deseados para hacerlo! Lo haremos en los
ejercicios 5
hasta el 11. Usted debe abandonar rpidamente estos ejercicios tan pronto como cumplen su
propsito!
Ejercicios 5 y 6 son llamados alta laringe ejercicios. Utilizan los msculos por encima
de
la laringe para tirar para arriba. Una laringe planteado se extender, y por lo tanto delgada tus
cuerdas vocales,
por lo que es posible para ellos ir a la condicin acortada necesario cantar alta
lanzamientos. Pero, de nuevo, slo se utiliza estos msculos temporalmente, slo para
demostrar una
concepto. Usted no desea utilizar esta tcnica cuando cantas. Esto todava no es
a nivel de discurso de produccin de tono.

50

Ejercicio 5
Instrucciones:
escuchar las cintas

No atascar la "nay nay" sonido en su nariz. Ser suficiente con nasal

la exageracin de la "n" de sonido.
Adems, tenga cuidado de no llegar en voz de pecho.

Notas:

52

Seth Riggs ensea una tcnica que no reste protagonismo de la calidad bsica de los actores
sonido hablado. Actors Studio West est muy agradecida de sus clases, y la falta de
intimidacin a los actores cuando se acerque el acto de cantar.
Mark Rydell / Martin Landau / Martin Ritt
Actors Studio West
Los Angeles

Registro de la prctica:
Fecha comenz ____________________________
Fecha logrado _______________________

53

Ejercicio 6
Instrucciones:
escuchar las cintas

Las instrucciones para el ejercicio 6 son los mismos que para el ejercicio 5-la
notas y ritmos son diferentes.

Notas:

54

Registro de la prctica:
Fecha comenz ____________________________
Fecha logrado _______________________

55

Sugerencias Ejercicio (7-11)

__________

Low-laringe Ejercicios (Ejercicios 7 a 11) utilizan los msculos debajo de la laringe para
tire de ella hacia abajo. Tambin reciben sus cuerdas para adelgazar y acortar. Sin
embargo, lo hacen con su
laringe en una posicin baja. Es ms bajo que el nivel del habla real, pero est ms cerca de
postura a nivel del discurso que la coordinacin de alto laringe.
Al cantar en su voz de cabeza, la sensacin de adelgazamiento y acortamiento-si el
ejercicios se realizan correctamente, es similar al adelgazamiento de alta laringe y la
manteca.
Es decir, usted experimentar una produccin conectados de tono desde el pecho a la
cabeza
voz. Sin embargo, es lo suficientemente diferentes como para que tenga que trabajar a
travs de la conexin de todos los
de nuevo. Sus cuerdas todava delgada y acortar mientras canta ms alto, pero esta vez
sin la ayuda de los msculos de alta laringe. De hecho, el bajo laringe
ejercicios ayudan realmente a desactivar su tendencia a usar los msculos de alta laringe.
Slo recuerde, si usted uso excesivo ya sea el alto laringe o el bajo laringe
ejercicios, existe el peligro de que se bloquear en uno o el otro de los extremos

posturas vocales, produciendo todos sus lanzamientos fuera de su nivel de discurso! As

que de nuevo, una vez que
se consigue a travs de las zonas de paso con un tono conectado, usted debe continuar

Ejercicios 5 a 11. Ejercicios del 1 al 4, sin embargo, puede seguir utilizndose.

Hacen buenos ejercicios de calentamiento.

56

Ejercicio 7
Instrucciones:
escuchar las cintas

Como usted hace 7-a travs de 7-e, poner un poco de "llorar" en su voz, pero no hacer
excesiva
hacer ella. {Escuche cinta.)
Este pequeo grito impone levemente la laringe hacia abajo mediante la activacin de
la baja laringe
msculos, y la desactivacin de los msculos altas laringe.
Pero esta "imposicin" es slo temporal. Usted desea cancelar la tendencia de
la laringe se eleve a medida que cantan ms alto lo contrario de lo que hizo en los ejercicios
5
y 6.
Va a descartar esta bajo la laringe "imposicin" por el momento de llegar a la segunda
parte
del programa, ya que Nunca querer forzar la laringe hacia abajo cuando cantas,
al igual que usted nunca quiere forzar para arriba.
Cuando usted hace 7-a, asegrese de que su paladar blando se queda muy relajado, con
el sonido
va detrs de ella ms y ms a medida que cantan ms alto. Y, asegrese de seguir
decir "mam" a medida que cantan ms alto. No vaya a "mam", esto significara que su
laringe es
empezando a surgir.
En el Ejercicio 7-b al 7-e, no tome el ejercicio tan alto como lo hizo con 7-a.

El sonido "G" (7-b al 7-d) y el sonido "K" (7-e) son mucho ms difciles de
cante que la "mam" de sonido debido al movimiento de la lengua. Slo tomarlos como
alto como es cmodo.

Notas:

58

Quera aprovechar este momento para darle las gracias por ayudar a mi sueo se hizo
realidad. A travs de su maravillosa tcnica y la enseanza que era capaz de construir una empresa
base sobre la cual crecer.
Gracias por estar ah para m cuando yo estaba experimentando dificultades para
ciertos pasajes de msica. Despus de todo, Aida es un paseo por el parque.
Aunque estaba a unos 3.000 millas de distancia, que ha llamado o me llamaste y pudimos
para resolver lo que me pareci ser "enormes problemas". Luego, en el telfono,
me record a las cosas que una vez me enseaste pero me haba olvidado. De repente, los
"enormes problemas" no eran ms.
Usted es una joya.
Priscilla Baskeville como Aida

Priscilla Baskerville

Aida-Metropolitan Opera
Dibujo de Selene Fung 1991
Usado con permiso

soprano
Nueva York

Registro de la prctica:
Fecha started______________________________
Fecha logrado ________________________

59

Ejercicio 8
Instrucciones:

escuchar las cintas

______________
Las instrucciones para el ejercicio 8 son los mismos que para el ejercicio 7slo las notas y ritmos son diferentes.

Notas:

60

Registro de la prctica:
Fecha comenz ____________________________
Fecha logrado _______________________

61

Ejercicio 9
Instrucciones:
escuchar las cintas

Al igual que antes, utilice una laringe poco impuesta como lo hace el ejercicio.
Cuanto ms se asciende, el "hootier" o ms "hueco" que suena
debe llegar a evitar el acaparamiento. No se preocupe si su tono suena entrecortada o dbil
en los tonos ms altos. Simplemente tratar de mantenerse en contacto desde el inicio del
ejercicio de
el final de la misma.
A pesar de que estn imponiendo su laringe ligeramente hacia abajo, debe cantar
cada
vocal con la misma pronunciacin que usara si estuviera hablando ella. Para
ejemplo, si usted hace el "Oh" sonido incorrectamente, se "plaf" como usted tomarlo
superior.
Tienes que mantener tu laringe poco impuesta para evitar que fondos. (Escucha a
cinta.) Es posible que desee pensar en cantar "Oh" a travs de "Oo" labios.
Como te metes en la parte superior de su rango, deje que su mandbula caer justo
ligeramente a
dar el sonido ms espacio, pero no agarrar con ella.

Notas:

62

Para 2 1/2 aos tuve la gran oportunidad de jugar el papel de Evita en Broadway ... Seth
Riggs me dio la capacidad tcnica y de personal para guiar a m mismo vocalmente y guardia
contra el abuso de la voz y la fatiga.
Derin Alt ay Actriz,
Cantante Nuevo York City

Registro de la
prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado ________________________

63

Ejercicio 10
Instrucciones:

escuchar las cintas

Las instrucciones para el ejercicio 10 son los mismos que para el ejercicio 9slo las notas y ritmos son diferentes.

YO Notas:

64

Registro de la prctica:
Fecha started___________________________ __
Fecha logrado ________________________

65

Ejercicio 11
Instrucciones:

escuchar las cintas

Todava mantener su tono un poco entrecortada, como antes.

El objeto de los saltos ms grandes entre las notas es aumentar su
capacidad de liberar el tono. Hay que dejar de lado la presin de un terreno de
juego por lo que
sus cuerdas pueden volver a sintonizar la siguiente. Pero, no suelte tanto que
desconectar en falsete. Usted debe seguir para conectar su voz de pecho en
su voz de cabeza. {Escuche cinta.)
Notas:

66

He sido un "Belter" toda mi vida. Ni siquiera creo que tena una voz de cabeza.
Cuando Seth conectado mi voz media, yo era capaz de soltar el desgaste de 20 aos
difcil de cantar.

Carol Burnett
Actriz, Cantante

Hawai

Registro de la
prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado _______________________

67

Sugerencias Ejercicio
De vez en cuando, la voz de un individuo es tan "musculoso arriba" que es muy difcil
conseguir el
cables para adelgazar y reducir lo suficiente como para lograr un sonido conectado desde el
pecho a la cabeza
voz. Cuando los ejercicios prescritos hasta ahora no logran cumplir con la tarea, es posible
que tenga
comenzar con la condicin de "desconectado" de la vibracin de las cuerdas, usualmente
llamado falsete. Si
ya ha logrado una conexin en su tono, puede omitir los ejercicios 12 y
13, y proceder a la segunda parte.
La voz de falsete desconectado, como la voz principal conectada, le permite
experimentar la libertad de cantar en la parte superior de su rango sin esfuerzo. Pero,
a diferencia de su voz de cabeza, falsete no puede mezclar con su voz de pecho (De ah el
trmino
"Desconectado"). Esto, y el hecho de que es imposible aumentar la intensidad ms all de una
cierto punto, hace falsete prctico de usar, a excepcin de ocasionales vocal especial
efectos. Falsete, sin embargo, es ms fcil para la voz sin entrenamiento para cantar. Debido
a esto, se
puede ser til para que le conduce a la condicin conectado preferido de voz de cabeza.

68

Ejercicio 12
Instrucciones:
escuchar las cintas

Comience con un sonido falsete. Como usted viene abajo en su voz de pecho, trate de
hacer la transicin lo ms suave posible. Ven con cuidado para que no lo hace
"Caer" en ella. Luego, trate de llevar en su voz de pecho ms firme cada vez que lo haga
el ejercicio. Usted quiere reemplazar su produccin falsete, que no puede mezclarse,
con voz de cabeza (que puede).
Al hacer el ejercicio, no se asuste cuando se siente la voz de pecho entrar.
Entra a la ligera, hasta que sienta que empieza a tomar-no grab en (Escuchar la cinta),
y no caer en ella (Escuchar la cinta).
Al hacer 12-b, con el sonido "Gee", tenga cuidado. No es tan fcil para iniciarlo
tan alto como el "Wee" sonido debido a la actividad de la lengua.
Recuerde, usted puede sentir que est haciendo su falsete ms fuerte, pero eres
no. Produccin falsete simplemente te lleva a relajarse en la parte superior de su rango de lo
usted puede trabajar en su voz de cabeza.

Notas:

70

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado _______________________

71

Ejercicio 13
Instrucciones:
escuchar las cintas

Ahora va a comenzar en voz de pecho, entra en tu voz de cabeza y luego de vuelta

en voz de pecho.
Y, de nuevo, no tome el sonido "Gee" en el 13-b tan alto como lo hace el "Wee"
sonar en 13-a.

Nota:

Una vez que pueda hacer una transicin suave desde la cabeza hasta el pecho y el pecho
para
voz de cabeza, es posible que desee probar Ejercicios 5 al 11 de nuevo.

Notas:

72

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado _______________________

73

arte 2 Hacia
Canto del Habla-Nivel
Ejercicios Hasta ahora, usted ha hecho que le permiten experimentar cantando con un tono conectado
en una amplia gama de emplazamientos, sin mucha preocupacin acerca de la calidad general de que
tono o la forma en que usted alcanz la misma. Cada ejercicio sirvi como asistencia mecnica,
que permiti a sus cuerdas vocales para mantener una conexin a travs de sus zonas de paso
y, al hacerlo, se convirti en un psicolgica ayudar ya que le dio la confianza de que
que podra lograr esa conexin.
Ahora vamos a proceder con los ejercicios que condicionan su voz para trabajar solamente en
su nivel de discurso. Esto significa a partir de ahora lo haremos solamente ejercicios de uso que omiten
sus reflejos neuromusculares completamente. Bsicamente Usaremos lo que llamamos un
inacabado o el sonido "borde". Este sonido necesita muy poco aire y el cable de trabajar. Como el
ejercicios utilizados en la primera parte, los ejercicios de "borde" le ayudar a mantener un
conectada tono a travs de sus reas de paso -pero esta vez, en un camino que conduce directamente
vosotros a cantar con una postura a nivel del discurso.
Su laringe no subir o bajar mucho como sus cuerdas vocales se abren
ajustes, por lo que experimentarn una mezcla de cualidades de resonancia. Adems, su voz
cuerdas comenzarn a relajarse, lo que le permite cantar incluso sus notas ms bajas con mayor
facilidad.

75

Ejercicio 14
Instrucciones:
escuchar las cintas

Esta es la primera vez en su programa que se va a hacer un ejercicio

que le da la sensacin de que se hace a nivel de sonido del habla.
A partir de la voz en el pecho, justo debajo de la zona de descanso, hacer un sonido (con
su
los labios cerrados) como una bisagra de la puerta chirriante y declinan en su voz de cabeza.
(Escucha a
cinta.)
Tenga cuidado de no romper en falsete; usted tiene que mantenerlo conectado. (Escucha
a
cinta.)

Notas:

76

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado ________________________

77

Ejercicio 15
Instrucciones:
escuchar las cintas

Utilizando la misma puerta chirriante o "borde" de sonido que hizo en el Ejercicio 14, inicio
ms baja en la escala.
Esta vez aadir un poco de "lloriqueo" o "llorar" con el sonido para ayudar a mantener
las cuerdas
conectado, pero no exagere. Usted no quiere exceso el aire para usar solo

suficiente para mantener la conexin mientras canta ms alto. (Escuche la cinta.) Ms no

significa mejor en este caso.
La parada y arranque del tono contina con re-establecer el tono en el habla
nivel para que no se baje de ese nivel a medida que avanza a travs del ejercicio.
Una vez que usted puede mantener una conexin de todo el camino a travs del ejercicio 15,
vaya a

Ejercicio 16. En este momento es posible que desee para iniciar el seguimiento de cualquier
msculo del habla
actividad al sentir los msculos debajo de su mandbula. Estos msculos siempre debe ser suave,

sin la tensin que ocurre en absoluto cuando haces el ejercicio. * Si hay alguna
tensin muscular, escuchar la cinta de nuevo para ver si usted ha seguido las instrucciones
correctamente.

78

* Esto no incluye las tensiones transitorias que se producen a medida que cambia las vocales y consonantes. Ella
slo se refiere a los tonos sostenidos.

Registro de la prctica:
Fecha de inicio _______, ____________________
Fecha logrado ________________________

79

Ejercicio 16
Instrucciones:
escuchar las cintas

Ejercicio 16 es el mismo que el Ejercicio 15, excepto que estn reduciendo el nmero de
veces se detiene el sonido de restablecer el tono a nivel de discurso.

YO Notas:

80

Registro de la prctica:
Fecha comenz ____________________________
Fecha logrado _______________________

81

Ejercicio 17
Instrucciones:
escuchar las cintas

Esta vez le llevar el sonido borde recto a travs, solamente establecer

su nivel de discurso en el inicio del ejercicio.
Recuerde, usted no debe sentir ningn acumulacin de presin de aire. Debe
mantenerse aun
hasta el final y hasta el fondo. Si demasiada presin de aire comienza a construir, su
voz se queda bloqueado y usted comenzar a "exprimir" su \ tono. Usted debe sentirse como
si
est utilizando slo una pequea parte de los cordones-slo los bordes interiores. A medida
que aprenda a hacerlo
mejor, que puede implicar ms y ms aire y el cable siempre y cuando sus msculos
externos
no interfieren. Mantenga comprobar debajo de su mandbula con el dedo para asegurarse de
que el
msculos de la deglucin no estn apretando arriba.

Notas:

82

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado _______________________

83

Ejercicio 18
Instrucciones:
escuchar las cintas

An utilizando el mismo borde de sonido sin embargo, no tanto-sostener la parte superior

nota del ejercicio.
Al llegar a la nota ms alta, asegrese de que no impiden un vibrato natural desde
produzcan. Existe el peligro de producir un sonido directo "pellizcado" si se utiliza demasiado
tensin mucho espinal (que exige demasiada presin de la respiracin), o el exceso de
respiracin
presin (que exige mucha tensin espinal).

Notas:

84

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado _______________________

85

Ejercicio 19
Instrucciones:
escuchar las cintas

Su sistema neuromuscular ahora debe estar convencido de que sus cuerdas vocales
puede funcionar sin ninguna interferencia de los msculos exteriores. Por lo tanto,
es el momento de comenzar a eliminar el sonido de borde, lo que poco a poco ms aire y ms
cable de involucrarse en el proceso de vibracin. Finalmente se llega a un punto
de equilibrio, donde las cuerdas vocales pueden funcionar de manera eficiente y con
independencia de su
msculos externos sin la ayuda del dispositivo de borde.
Cada vez que lo haga el siguiente ejercicio, deje que sus cuerdas vocales se relajan ms
por
subtituting ms aire para el sonido poco borde. Tenga cuidado de no desconectar el tono.
Cuando usted siente que sus cuerdas vocales han comenzado a relajarse, pasar a
Ejercicio
20.

Notas:

86

Registro de la prctica:
Fecha comenz ____________________________
Fecha logrado _______________________

87

Ejercicio 20
Instrucciones:
escuchar las cintas

Comience con tan poco del sonido de borde como sea necesario para mantener la conexin.
Como usted sostiene la nota ms alta del ejercicio, abre los labios ligeramente para
formar cada sonido voclico.
Si su garganta empieza a apretar al abrir cualquiera de los sonidos voclicos,
no arruinar ms aire a travs. En su lugar, relajar los cables al hacer que su tono un poco
entrecortada. Es decir, no hacen tan entrecortada que se pierde la conexin en su tono o
tiene que dar de alta sus msculos externos para forzar la conexin para continuar. Recuerde
compruebe los msculos debajo de su mandbula para la tensin.
No se preocupe que algunos vocales sern ms fciles de cantar que otros. Justo
permanecer en su nivel de voz y trabajar en la coordinacin de cada vocal de ese "hogar
base ".
Cuando haya completado con xito el ejercicio 20, vaya al Ejercicio 21, este
hora de inicio con sonidos de la vocal.

Notas:

88

Registro de la prctica:
Fecha comenz ____________________________
Fecha logrado _______________________

89

Ejercicio 21
Instrucciones:
escuchar las cintas

A partir de cada vocal, mantener slo la cantidad de sonido de borde que sientes es
necesaria para mantener la conexin en su tono.
Asegrese de que las vocales no alteran o "plaf" mientras canta ms alto. Cuando te
quedas en
su nivel de discurso, sus tonos ms altos tendr una ms suave, menos intensa, sintiendo
que la voluntad
sus tonos ms bajos. Los tonos ms bajos sonarn mucho ms brillante y ms fuerte para
usted.
Sin embargo, lo que sientes no es lo que escucha el oyente. El oyente escuchar una muy
libre
y un sonido ntido cuando cantas en su voz de cabeza.

Notas:

90

Registro de la prctica:
Fecha started_____________________________
Fecha logrado _______________________

91

Ejercicio 22
Instrucciones:
escuchar las cintas

Ejercicio de Prctica 22 hasta que el sonido de borde, que originalmente te llev en un

condicin a nivel de habla continua, se elimina por completo. (Escuche la cinta.)
Esto tambin puede ser un buen momento para que usted se da cuenta de cualquier
excedente del cuerpo
movimiento que puede estar usando cuando cantas. Tales movimientos faciales como
fruncir el ceo,
levantando la barbilla, y as sucesivamente slo puede invitar a la participacin de su
exterior
msculos.

YO Notas:

92

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado ________________________

93

Ejercicio 23
Instrucciones:
escuchar las cintas

A estas alturas, usted debe estar en marcha y mantener su sonido con un ambiente relajado
postura a nivel del habla en cualquier parte de su rango. Hasta este punto, sin embargo, todo
los ejercicios que has hecho han ofrecido suena nica vocal individual.
Tambin debe ser capaz de mantener su produccin a nivel de discurso cuando un
vocal cambia a otra vocal durante un tono sostenido. Sin embargo, asegrese de que
no sobreproducir sus vocales en el proceso.
Mantener la misma posicin en la boca durante la segunda vocal, como lo hizo para el
primera vocal mover su lengua y los labios ligeramente para cambiar la pronunciacin.

Notas:

94

Registro de la prctica:
Fecha comenz ____________________________
Fecha logrado _______________________

95

Ejercicio 24
Instrucciones:
escuchar las cintas

Este ejercicio sigue la misma idea que el ejercicio 23, slo el nmero de
vocales se ha aumentado.

Notas:

96

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado ________________________

97

Ejercicio 25
Instrucciones:
escuchar las cintas

En el ejercicio 25, que se va a iniciar en el centro de su primer pasaje

rea, su principal zona de "break", que suele ser el lugar ms difcil que
puede comenzar un tono. Usted debe aprender a aceptar la activacin de divisin de las ondas
sonoras, con
media en la boca y medio detrs de su paladar blando. Que Realiza Ejercicios 25
hace cantando con la produccin a nivel de discurso en esta parte de su gama fcil, porque
uno se acostumbra a iniciar su tono en ese "punto".
Al hacer este ejercicio, permanecer en el lado "ms embriagador" del terreno de juego
con un anticoagulante
pedazo de cordn para que no baje repentinamente en su coordinacin pecho. (Escucha a
cinta.) Deje que su voz de pecho vienen suavemente, poco a poco. (Escuche la cinta.)
No se preocupe demasiado si los msculos debajo de la mandbula activan un poco.
Ellos
comenzar a relajarse a medida que se sienta ms cmodo con el ejercicio.

Notas:

98

Registro de la prctica:
Fecha comenz _____________________________
Fecha logrado _______________________

99

Ejercicio 26
Instrucciones:
escuchar las cintas

En Ejercicio 26, que se llevar a todos los vocales de forma individual a travs de su gama
hasta que, con cada uno de ellos, se obtiene la mayor cantidad de tono con la menor
cantidad de esfuerzo. Recuerde, usted debe pronunciar cada vocal exactamente como usted
hara si estuviera hablando ella. Nada, absolutamente nada, debe sentir ninguna
diferente en la garganta o la boca. Slo entonces se puede estar seguro de que est cantando
con
la produccin a nivel de discurso.

Notas:

100

Registro de la prctica:
Fecha comenz ____________________________
Fecha logrado _______________________

101

Parte 3

Tcnica
Mantenimiento
Usted Ahora debe tener un claro, el tono libre, flexible, con una mezcla de ambos superior y
cualidades de resonancia ms bajas. No debera importar en que parte de su rango de empezar su tono,
porque si te quedas en tu nivel de discurso, usted debera ser capaz de simplemente "hablar sobre el
terreno de juego."
Sin embargo, los malos hbitos tardan en morir. Como tal, cantando una cancin real a menudo
se convierte
complica cuando la inclusin de ciertas consonantes, combinaciones de vocales, y
requerimientos musicales amenazan con perturbar su tcnica a nivel de discurso. Cuando esto
sucede, hay varias cosas que usted puede hacer para ayudar a mantener su nivel de voz
produccin intacto. Usted ha hecho la mayor parte de ellos ya en algunos de los principios
ejercicios. Ahora vamos a hacer con las canciones.

103

Ejercicio 27
Instrucciones:
escuchar las cintas

Inclinarse hacia adelante a medida que se acercan al problema de la nota (s) de la cancin.
Esto har
ayudar a romper su ansiedad sobre el cumplimiento de esa nota. Recuerde
volver a una posicin de pie en la terminacin de la nota (s).

Notas:

104

105

Ejercicio 28
Instrucciones:
escuchar las cintas

Use un poco de "llorar" en tu voz para desalentar la activacin externa del msculo.
Sin embargo, solamente que esta temporalmente a "recordar" su sistema neuromuscular
que la asistencia de los msculos exteriores es innecesario.

Notas:

106

Las calles de Laredo (tradicional)

107

Ejercicio 29
Instrucciones:
escuchar las cintas

A veces es difcil de cantar una cierta nota, porque la vocal es necesario

cantarla con estancias "anclados" en la parte inferior de su rango. Puedes
remediar esta comenzando con otra vocal que, por su naturaleza acstica, hace que sea
ms fcil de cantar esa nota sin activar sus msculos externos. Despus de utilizar que
vocal para comenzar la nota problema, puede sustituir la vocal original para el
temporal, mantenindola en el mismo "lugar".
Si la problema vocal es:

Pruebe:

una (como en
"Podr")
una (como en "gato"
eh (como en "let")
ih (como en "sentarse")
ah (como en
"Padre")
uh (como en
"Madre")
oo (como en
"Pie")

ee (como en "nosotros")

Notas:

108

eh (como en "let")
ih (como en "sentarse")
ee (como en "nosotros")
uh (como en
"Madre")
oo (como en
"Pie")
oo (como en
"Sonar")

Casa del Sol Naciente (tradicional)

109

Ejercicio 30
Instrucciones:
escuchar las cintas

Por ltimo, se puede cantar la lnea vocal ms alta de lo que est escrito. Si transponer
las notas de su cancin ms alto, usted evitar quedar encerrados en cualquiera
parte de su gama, y los problemas que pueden derivarse de ello. Usted puede incluso desear
para hacer esto de vez en cuando con canciones que no est teniendo ningn problema
particular con, simplemente
para comprobarlo.

Notas:

110

Shenandoah (tradicional)

111

En trminos generales, sin embargo, si usted sigue siendo sensible a cualquier exceso de
presin
acumule en su voz y hacer lo necesario para liberar esa presin, que se
siempre promover y mantener un sonido natural a nivel de discurso.

112

El Autor
Habla Salir
Las preguntas en la seccin siguiente son los tipos de preguntas ms frecuentes
pedido del autor durante sus clases particulares, y en sus muchas conferencias y master
clases de tcnica vocal.

Preguntas
Generales
Preguntas
y respuestas

Cmo se define el canto?

Bueno, artsticamente hablando, cantando est usando su voz de una manera musical
comunicar ideas y emociones a una audiencia. Tcnicamente, sin embargo, el canto es
nada ms que el habla sostenida durante un mayor tono y rango dinmico.
Cul es la clave para cantar bien?
La capacidad de mantener siempre una produccin a nivel de voz de tono-uno que se queda
"Conectado" de una parte de su rango a otro. Usted no cantar como usted habla,
pero hay que mantener la misma postura vocal cmoda, fcil de producir que tienes
cuando habla, por lo que no "llegar arriba" para las notas altas o "presiona hacia abajo" para los bajos.
Est cantando realmente tan fcil?
S. No hay gran misterio en cuestin. Pero aunque es fcil de entender, se necesita
tiempo y paciencia para coordinar todo para que usted puede hacerlo tambin.

La clasificacin de
Voces
Cmo se clasifica la voz de un cantante?
Preguntas
y respuestas

1 no lo hacen! Al menos no de inmediato. Que s mal para clasificar prematuramente una voz
antes de que realmente llegar a conocer lo que puede hacer. Con demasiada frecuencia, la gama
existente es
el nico factor determinante en la colocacin de un cantante en una categora determinada. La
ms factor importante a considerar es la calidad bsica de la voz. Suponiendo
que su voz que habla es clara y no forzada, su voz de canto debe ser

basado en la calidad de la voz que habla.

113

Extensin del
Rango
Preguntas
y respuestas

114

Qu espera el rango realizacin de cantantes que una vez que tienen

estudiado con usted?
Todo el mundo tiene una capacidad vocal diferente, pero, en promedio. Bajos
debe ser capaz de cantar:

Y, todas las voces deben ser capaces de mantener una produccin de nivel de discurso conectado
de
tono largo de toda su rea de distribucin.

115

No son esos extremadamente altas notas para voces en esas clasificaciones?

No deben ser si la laringe se mantiene en reposo en una posicin de nivel de expresin estable
relajado,
permitiendo que sus cuerdas vocales para ajustar libremente con su flujo de la respiracin.
Estos tonos son
dentro de la capacidad tcnica de un gran muchas ms personas de lo que parece. Ellos
pueden no mantener esas notas constantemente, pero que debe ser capaz de cantar con
buena tcnica. De esta forma siempre tendrn una reserva de notas ms all de la habitual
requisitos alcance de cualquier cancin que cantan.

Desarrollo Tone
Preguntas
y respuestas

Cmo se determina cul es la calidad de sonido de un cantante de voz debera ser?

Una vez ms, no lo s! El tono de un cantante debe ser determinada por su propia persona
anatoma vocal y no un ideales predeterminada en manos de un profesor o el estudiante, por
esa materia! Debe ser una mezcla de la parte superior, media e inferior cualidades de
resonancia
que se produce cuando la laringe del cantante permanece en una posicin relajada y estable.
Qu pasa con la respiracin? No respiracin correcta juega un papel importante en
su capacidad de producir buen tono?
Por supuesto. Pero la importancia de la respiracin en el canto se ha exagerado por
profesores de voz para un tiempo demasiado largo. La respiracin correcta es un subproducto
del bien
tcnica al igual que la propia calidad de resonancia es un subproducto. Nunca se debe trabajar
directamente en el desarrollo de su respiracin. Usted indirectamente desarrollar la respiracin
adecuada
apoyo para su tono a medida que la condicin de su laringe no moverse y su exterior
msculos se relajen. Cuando se utiliza un enfoque a nivel de discurso a cantar, todo,
incluyendo la cantidad de aire que se utiliza para mover los cables, pasa automticamente.
Mi profesor dice que debo exagerar mi articulacin cuando canto, con el fin de
hacer ms clara mi tono. Qu dices?
Muchos cantantes suponen que la razn por su tono se "barro" es porque su
articulacin est mal. En consecuencia, cambian o exageran su articulacin.
Sin embargo, cuando se exceda su articulacin debido a que su tono es "fangoso," todo lo que
GET es bien articulado, pero todava "Barro", el tono. No es necesario exagerar su
articulacin si se mantiene una produccin de nivel de discurso de tono.
116

Qu pasa con el uso de imgenes para desarrollar su tono?

Imaginera Vocal no siempre funciona. Las imgenes que evoca un musculoso positivo
respuesta en la voz de un individuo puede evocar una respuesta negativa en su voz. YO
prefieren utilizar ejercicios que tienen una definida causa y efecto relacin, produciendo una
resultado deseado, en lugar de confiar en las descripciones nebulosas de otra persona es
experiencia personal.
Se tarareando beneficioso para el desarrollo de tono?
Bueno, depende de Cmo que tararear. Tarareo, si se hace correctamente, puede desalentar a
muchos
de los dispositivos de tono-fabricacin que los cantantes piensan que necesitan para hacer el sonido. De hecho,

utilizamos una forma de zumbido en algunos de nuestros propios ejercicios.

Tiene ahuecando mi odo me ayude a or mi voz mejor?
No, no le da una cuenta exacta de cmo suena. Usted se acaba de escuchar la
vibraciones en su cabeza.
Cul es la diferencia entre la proyeccin y gritando?
La proyeccin es el fenmeno acstico que se produce cuando se produce su sonido con
un equilibrio eficiente de aire y el msculo. Gritar, por otra parte, implica el uso
de la "explosin" de aire que hace que su voz a "Atasco para arriba."

El uso de micrfonos
Preguntas
y respuestas

Por qu me molesto mucho sobre mi calidad de tono si yo voy a ser

cantando con un micrfono?
Amplificacin electrnica y la alteracin de la voz tienen un lugar importante en la
medios de comunicacin y entretenimiento, pero no deben ser pensados para reemplazar
produccin vocal sana y eficiente.

Cantando en diferentes estilos

Preguntas
y respuestas

Tiene que cambiar su produccin de tono cuando se realizan diferentes

humores y estilos?
No! La mayora de las diferencias en los estilos de canto estn integrados en la propia-secuencia de
la msica de
notas y ciertas convenciones de canto que son populares en un lugar determinado y
vez en la historia. Al ajustar la voz para

117

lograr ciertas tonales "ideales", se corre el riesgo de interferir con su

produccin de tono a nivel de discurso, que es muy peligroso para su salud vocal. Su
voz puede, sin embargo, ser "matizada por su mente." Si usted est pensando en lo que
estn cantando, habr ligeras diferencias en su entrega, no en su base
produccin.

Cantando Aire
libre
Preguntas
y respuestas

Tiene que modificar su produccin cuando cantas al aire libre?

En realidad no. Dingers deben usar siempre la sensacin de resonancia para regir su
produccin de tono. De esta manera, pueden ser consistente en su capacidad para cantar no
importa
lo que la "caja" o falta de ella.

La eleccin de un Maestro
Preguntas
y respuestas

Cmo se puede seleccionar un profesor de la voz?

En primer lugar, debe ser capaz de discernir si un profesor es principalmente
una tcnica de voz profesor-uno que muestra Cmo cantar, o si
l / ella es ante todo un coche-una sola voz que se muestra qu cantar. Del

118

dos tipos, la maestra tcnica de voz es el ms importante, porque

sin la capacidad tcnica para cantar con flexibilidad y claridad en todas las partes de su
gama, est muy limitado al material que puede hacer.
Para los iniciados, un buen maestro tcnica de voz es difcil de encontrar. Muchos de
los llamados
profesores de voz son slo "porristas", vocales que golpean lejos en un piano mientras
seguir a lo largo. Eso no le est enseando a cantar, sin embargo. Usted acaba de obtener una
gran cantidad de
la prctica despus de un piano, y memorizar las notas de una cancin.
Adems, cuando la metodologa del profesor consiste principalmente en el uso de
trminos
tales como "darle ms apoyo", "cantar desde el diafragma" y "abrir la boca"
usted sabe que est en la compaa equivocada. Si usted no se siente la voz mejora en
las reas de produccin de tono y extensin del rango fcilmente alcanzable dentro de unas
semanas,
ser mejor que encontrar otro profesor-rpido!
Muchos maestros dan a sus estudiantes los mismos problemas vocales que mataron a su
propias carreras y hecho los maestros. Antes de estudiar con un maestro, pida una sencilla
demostracin de la propia capacidad- del profesor sobre todo su / su capacidad para negociar
sus propias zonas de paso. Audicin del profesor!

Hay algo ms que buscar en la eleccin de un maestro?

S. Desconfe de cualquier profesor de voz que acaba ensea su propio sexo, o simplemente la
sexo opuesto. Si un maestro entiende tcnica de buen cantar, l / ella puede ensear a cualquiera
sexo, y a cualquier edad. Adems, tenga cuidado de los profesores que tratan de hacer que suene
como ellos
hacer o como si usted piensa debera sonar. Un profesor de voz slo debe tratar de desarrollar la
libertad vocal que traer el carcter especial de su propia voz.
Si un maestro de canto saber tocar el piano?
l o ella debe tener instalaciones de piano tanto como sea posible, pero never- nunca en el
exclusin de un conocimiento profundo de la voz. l / ella al menos debe saber
jugar a todas las escalas y ejercicios utilizados para el entrenamiento vocal. Sin embargo, tenga
cuidado de la
maestro que sustituye al plunking de notas para el conocimiento de la voz.
Cualquiera puede decir: "Canta esta nota." Pocos maestros, sin embargo, pueden mostrar cmo. Es
lamentable que la habilidad de piano a menudo implica que un maestro tiene un radio mas amplio
conocimiento de la voz de lo que l / ella realmente tiene. La enseanza de las canciones hay
sustituto para
tcnica vocal.

La explotacin de Student Voices

Preguntas
y respuestas

Muchos cantantes parecen tener ms problemas con sus voces despus de que tengan
estado estudiando la voz durante unos aos. Por qu es esto?
En las escuelas y universidades, as como en los estudios de voz privados, los maestros suelen
explotar
el talento de sus estudiantes. Sin realmente ensear nada, ellos tomar arcos por su
propias capacidades naturales de los estudiantes. Pero, como ya se ha indicado en su pregunta,
algunos estudiantes no tienen la suerte de sobrevivir a la "capacitacin" recibida por stos
profesores. Los estudiantes vienen lejos de sus clases de canto a pensar que son estpidos cuando
que parece que no puede hacer lo que el profesor pide que hagan. En realidad, el maestro no
sabe lo que l o ella est haciendo, y, si lo hacen, l / ella no ha sido capaz de comunicarse
ese conocimiento para el estudiante.

Ciencia Voz
Preguntas
Qu hay de los maestros que dicen que ensean el mtodo "cientfico" de cantar?
Muchos maestros de la historia reciente han sido vctimas de lo que ha sido errneamente
denominado "ciencia voz." Usted ve, cada vez que asocias

119

algo con la palabra "ciencia", que asume de forma automtica un aura de verdad. Eso es
muy atractivo para los profesores y los estudiantes, que estn ansiosos por agarrarse
cualquier cosa
que les ofrece la esperanza de entender lo que por desgracia se ha convertido en una muy
tema confuso.
Por supuesto, su voz funciona, al igual que todo lo dems, segn cientficos
principios. Pero esos principios pueden ser abusados por aquellos que no son capaces de aplicarlos.

"Cientficos" de voz prominentes han intentado durante aos para traducir los hallazgos
cientficos
en una tcnica vocal utilizable. Ellos han hecho algunas observaciones notables en cuanto a
lo que ocurre con las voces durante el proceso de cantar. Pero eso es todo lo que
son-observaciones.
Science, sin embargo, no es slo el conocimiento derivado de la observacin, pero la
habilidad que resulta de ese conocimiento. En el canto, esa habilidad slo puede
desarrollarse
a travs de ejercicios especiales que el balance de su coordinacin vocal para que a nivel de
discurso
produccin de tono es posible. El "cientfico" sobre todo vocal que he conocido no poda
siquiera
cantar en su voz de cabeza, y la parte de su gama en la que cant siempre sonaba
"Oscuro" "gutural" y "madera".
Entonces, cmo funciona el mtodo "cientfico"?
Hay muchas variaciones. Sin embargo, todos tienen en comn la manipulacin de la
msculos en y alrededor de la laringe por decirles a los estudiantes a "abrir la garganta" e
"inferior
tu lengua ", etc. Algunos incluso ir tan lejos como para forzar manualmente la laringe en posicin,

que es muy peligroso, porque perma nente dao fsico puede resultar.
No deberan los cantantes cantar con la garganta abierta, y una lengua rebajado?
S, pero ese tipo de postura vocal es un resultado de una buena tcnica, no el causa de la
misma.
La imposicin de cualquier tipo de postura en una voz crea tensin que puede entorpecer la
libertad
de vibracin de las cuerdas, perturbar el equilibrio de tono y hacen hablar palabras suenan
antinatural, as, incluso si lo pide el profesor para sonidos como una manera de "libre" del
voz.
Pero he odo algunas cantantes que estudiaron con profesores que utilizan los
mtodos. Por qu suena bien?
120

Es muy difcil saber si es o no un cantante ya tena una afinidad natural para la buena
tcnica vocal antes su su estudio / con un profesor. Muchos profesores construyen su voz
reputacin de todo el canto con xito de uno o dos estudiantes. Otras personas despus
ir a ese maestro, debido a la forma en que esos estudiantes suenan, sin saber que
aquellos estudiantes habran sonado buena sin ese maestro.

Intrpretes como Maestros

Preguntas
y respuestas

Es mejor estudiar con alguien que ha tenido un xito como

intrprete?
No necesariamente. Una gran cantidad de personas, y muchas instituciones educativas, tienen la
errnea
idea de que los artistas "estrella" tienen una maravillosa capacidad de ensear la tcnica vocal. Ms
A menudo, sin embargo, el mtodo de enseanza de una estrella se compone de una descripcin de
su
capacidad vocal propia. Esta es la muerte vocal para un cantante de menor capacidad vocal y casi
tan
malo para incluso una voz superior. Estrellas vocales pueden ser excelentes para la enseanza y el
repertorio
tcnicas de la etapa, pero a menos que sus propias voces estn en equilibrio, y saben cmo llegar
el mismo equilibrio en las voces de sus estudiantes, que debe ser evitado.

Cantando en Coro
Preguntas
y respuestas

No importa cuntos grados tiene un maestro, o el xito que l / ella tiene

sido como intrprete. Un maestro tiene que saber cmo llegar a cada uno de sus alumnos a cantar
a travs de su gama de una manera fcil conectado, sin ningn tipo de "rompe" o repentina
cambios de tono de la calidad de nuevo, el canto de nivel del habla.

Si su tcnica vocal ser el mismo para coral (conjunto) de canto, ya que

es para cantar en solitario?
S, siempre se debe utilizar la misma tcnica vocal, si usted canta en solitario o en un
grupo. Sin embargo, los directores de coro a veces quieren modificar su tono (modificar
la forma en que canta) con el fin de mezclar con los otros cantantes en el grupo. Esto puede ser
bien para aquellos cantantes que han desarrollado una tcnica vocal slida, pero peligroso para
los-la mayora-que no tienen. Usted mezcla, est bien, pero a qu costo? Un cantante
nunca debe comprometer la tcnica correcta a nivel de discurso.
Entonces, cmo puede una persona para mezclar con otros cantantes y seguir utilizando
correcta
tcnica?
Con el fin de mezclarse con otros cantantes, debe dar a sus poderes interpretativos a la
director, pero slo en cuestiones de dinmica (dentro de lo razonable), diccin y fraseo. Que
es, todos deben cantar con el mismo volumen, pronuncia las palabras de la misma manera, y
empezar y terminar juntos. Sin embargo, nunca se debe hacer ningn intento de "iluminar" o
"Oscurecer" el tono. Cantantes siempre deben mantener un tono claro con una normalidad
habla y como profundidad.
No es la misma tcnica vocal que debe ser modificado o restringido, pero el
grado de expresin vocal individuo poner adelante. Si usted va a

121

tener un buen conjunto, nadie puede sobresale. Un cantante no quiere meter

fuera de esto habra destruido el concepto de "conjunto".
Qu pasa con la gestin de vibrato?
Eso s que es una interesante combinacin de palabras! Gestin implica que eres
va a tener que "gestionar" o "manipular" su voz a hacer algo a ella. Pues bien,
eso es muy peligroso. Es imposible conseguir un gran grupo de cantantes que tener el mismo
nmero de ondulaciones en sus voces al mismo tiempo. Sin embargo, tambin es muy
peligroso
para tratar de tomar el vibrato fuera a cantar recta, "plano" suena. Para ello, sus cuerdas
debe ser tirado con tanta fuerza que no hay ondulacin en ellos en absoluto. Directores
Corales
realmente no se debe andar por ah en esta rea. Un vibrato relajado debera existir
siempre que habitas en una nota el tiempo suficiente para vibrato tengan lugar. Es un producto
natural
funcin de una voz libre.
Ests diciendo que el canto coral puede ser peligroso para la voz solista?
Puede ser, si el director no tiene cuidado. La mayora de los cantantes corales tienden a notas
cinturn a cabo en
su voz de pecho, sin tener que entrar en voz de cabeza mientras cantan ms alto. Esto es
la muerte de la cantante en solitario.
Hay alguna razn para el desarrollo limitada gama de cantantes corales?
S. La msica coral es por lo general por escrito para que cada parte vocal tiene un alcance
limitado. La
bajos nunca tienen que ir ms alto que quizs una D o un E natural, a lo sumo, a la derecha en
la parte superior de su registro en el pecho. Lo mismo ocurre con los tenores, cuya parte rara
vez va ms
una A o bemol. En consecuencia, no hay esfuerzo para desarrollar la parte superior de su
gama.
Nunca tienen que cantar a travs de su principal zona de paso, que en la voz de un hombre
comienza alrededor de D o E natural.
Qu hay de las voces de las mujeres?
Lo mismo es cierto para las mujeres. Es una gran cosa si una soprano canta pasado una A o

122

bemol
en la mayora de la msica coral. Pero, ya ves, justo en ese alto bemol es un rea crtica pasaje
su voz, cuando ella entra en una especie de sobremarcha. Se podra llamar la zona superior que
rea de paso de una voz "super-cabeza". Usted tiene su registro en el pecho, y usted tiene su
registro medio, que est en la cabeza, pero es definitivamente lo que usted llama un sonido
medio.
Usted tiene su voz de cabeza, y luego un "super-cabeza", que viene en torno a si bemol.
Pero usted tiene que prepararse para ella temprano, manteniendo su voz equilibrada hasta ese
momento,
al igual que con las otras zonas de paso en su voz. Si usted est cantando en una conjunto
y me voy "machacando" hasta A o bemol, puedo garantizar que usted va a la ruina
su alta C y el D y E-plana en la voz solista.

As que este problema se aplica a todas las voces?

S. La cantante tiene que ser capaz de escuchar su propia voz lo suficientemente bien como para ser
capaz de progresar
a travs de sus reas de paso de una manera equilibrada. Un cantante en solitario puede orse
durante
solos, pero un cantante en un grupo le resulta casi imposible hacerlo. l mantiene el canto
cada vez ms fuerte para ser capaz de escuchar a s mismo. Esto le anima a "agarre" con su
msculos externos, lo que le impide siempre explorando la zona voz de cabeza de su
gama. Cantantes con amplios mrgenes no deben ser tan raro como son. Canto Careless
simplemente desalienta el desarrollo superior del rango de esas voces.
Es el canto coral o de conjunto nada bueno para el cantante solista?
Es bueno para la maestra musical en general. Eso incluye siguiendo la direccin de un director de
orquesta,
canto a primera vista, y el entrenamiento del odo. Sin embargo, usted puede aprender las mismas
cosas que un
instrumentista, a continuacin, transferir lo que se aprende a cantar. Aparte del desarrollo
de musicalidad, hay muy poco que se puede transferir de lo que usted sale de coral
cantando en cantar en solitario, a menos que el director sabe lo que est haciendo en trminos de
vocal
tcnica.

Directores de coro como Maestros de voz

Preguntas
y respuestas

Por qu no son ms directores de coro buenos maestros de voz?

Tiene que ver con el sistema que los entrena.
Cuando usted va a la escuela para
estudio para ser un director de coro, ya sea de pregrado o posgrado son generalmente
dados los maestros de voz ms pobres del personal. Incluso si usted tiene una buena voz, la msica
departamento dar cuenta de que usted no necesita tener una voz solista. Sin embargo, la mayor
parte del coro
directores se reunirn cientos de cantantes cada semana, cuando lleven a cabo. Lo harn
Tambin dar clases de canto en el lateral. Inevitablemente, pasarn por el mismo mal
tcnica vocal se les ense, utilizando trminos como "apoyar el tono", "colocar el tono
ms adelante ", o" cantar desde el diafragma, "sin ningn conocimiento real de lo que
esas cosas realmente significan.

Msica Popular y Tradicional Enseanza

Preguntas

Por qu la actitud hacia la msica popular sido tan negativo en la escuela?

Una de las razones por las ceo fruncido cuando citan la msica popular en algunos
instituciones es que muchos cantantes que registran y hacen que estas canciones populares han
tenido
ninguna formacin en absoluto. Pero eso no quiere decir que haya nada malo con la msica.
Mucho
de ella es maravillosa. No todo es bueno, aunque, al igual que
123

msica escrita en cualquier estilo no es todos bueno. Los estilos tradicionales que pasa es que
han tenido
ms tiempo para descartar a los malos material.
Otra razn rara vez admitido por la falta de atencin a la msica popular es que
mayora de los profesores, simplemente, no pueden ensearlo. Aunque la tcnica vocal bsica
es, o
debe ser, el mismo para todos los tipos de msica, los requisitos estilsticos de la msica popular

estn ms all de su propia experiencia como maestros. Interpretacin de la msica popular es

un
asunto muy personal, sin ningn criterio duro rpido para juzgar el xito
el rendimiento de una cancin en ese estilo. La calidad del tono y fraseo se determina por el
cantante. A menudo, un profesor evitar su falta de capacidad en esta rea diciendo que el
estudiante debe aprender el "camino correcto", y luego cantar las canciones que quieren ms
tarde,
lo que implica que cualquier canto que no es pera, lieder o es una prostitucin de la tcnica
vocal.
Su habitual tono de color metodologa acosar a los estudiantes sobre la diccin, la respiracin,
postura, etc.-que puede ser apenas tolerado en el modismo "clsica", no se aplica
en absoluto a los estilos populares como country, rock, jazz, blues y gospel.
Entonces qu deben ensear, si no pueden ensear esas cosas?
Tcnica vocal! Tcnica vocal Justo! Los profesores no deben sustituir el perifrico
aspectos de la interpretacin del estilo de tcnica vocal bsica. Es una cosa totalmente
diferente.
La mayora de cantar pop tiene una cosa en comn, est en un nivel conversacional. Opera y
otras formas de estilos tradicionales no son siempre de esa manera, pero an deben ser capaces
de

Seleccin de
Msica
Preguntas
y respuestas

entra en tu voz de cabeza sin salir de su nivel de discurso. La mayora de los estudiantes y profesores

que cantan pera base de su idea moderna de tono operstico en un concepto de un "woofy"
sonido en exceso, lo cual es peligroso para la salud y la longevidad de la voz.
Lo que es interesante es que los mejores cantantes de pera (de ayer y de hoy) cantar en un
clara, de manera a nivel de voz que le permite entender sus palabras hasta el final
sus rangos. Este es el mismo ideal que la gente escucha en cualquier tipo de buen canto.

Cuando un cantante de primera comienza a estudiar tcnica vocal, qu tipo de material

en caso de que cantar?
124

Usted debe evitar cualquier material que pone una gran demanda en la voz de un
dinmica punto de vista. Seleccione las canciones que son ms meldico, no aquellas que
necesitan "punch"
o requerir un nivel dinmico "dramtica". Como he dicho ya, cantando canciones no es vocal
tcnica. El hecho de que un profesor le anima a "cantar", o da pistas sobre
cmo interpretar lo que canta, lo hace

no significa que usted est aprendiendo la tcnica vocal. Estilo e interpretacin no pueden sustituir
de tcnica vocal. Sin una buena tcnica vocal, estilo e interpretacin son

enormemente restringido.

Cantando en Lenguas Extranjeras

Preguntas

En caso de que comiencen los estudiantes de voz cantar en lenguas extranjeras?

YO creen cantar en lenguas extranjeras da un cantante demasiado oportunidad de cantar
incorrectamente. La mejor manera de saber si un cantante canta correctamente es saber si l o
ella est cantando de una manera clara y sin elaborar. Muy pocas personas son capaces de decir
si una lengua extranjera se canta correctamente. Si alguien canta "Mary Had a Little
Cordero "de una manera confusa, alguien est seguro de a notar, pero no si se canta en una
extranjera
idioma, donde puede haber una tendencia a "sobreproducir" tono. Una persona no debe
cantar en un idioma extranjero a menos que pueda cantar en su primera.
Entonces por qu hay tantas canciones en idiomas extranjeros requieren en las escuelas?
Una de las razones es que los profesores de los colegios y las universidades crean trabajo para s
mismos
recitales y conciertos alentadores, la promocin de la misma literatura vocal ellos tuve que
aprender en la escuela. Sus estudiantes lo general estn siendo apoyados por sus padres y la
los maestros estn siendo apoyados por la escuela, por lo que nadie nunca se requiere para aprender
todo lo que les permitira salir a ganar un dlar. No se puede ganar dinero
haciendo el repertorio de canciones de arte que aprendi en la escuela, fuera de la escuela. Nadie es
interesado porque, incluso si entendieran las letras, el tema no se relaciona
a ellos. Incluso cuando lo hace, el estilo o lenguaje a menudo se interpone en el camino de su
la comprensin de las palabras.
Es esa la nica razn?
No. Las universidades y las universidades deben cumplir con ciertas normas con el fin de
convertirse en
acreditada. Tienes que tener mucho francs, alemn, italiano o la literatura
memorizado o usted no puede ser graduado.
Por qu?
Hemos vivido a la sombra de las formas de arte a base de Europa occidental durante tanto tiempo
que uno
no se considera adquirida o educados en el arte del canto a menos que l o ella puede cantar
estas formas de la msica en los idiomas originales. Es realmente una situacin ridcula.

125

Qu se puede hacer para cambiar la situacin?

Los maestros deben dejar de ponerse en torres de marfil y de actuar como si no existiera
nada ms que la pera, nada ms que musical de teatro, o nada ms que populares
profesor de msica de voz IA debe tratar de inculcar en sus alumnos, en realidad insisten, que
cantar de una manera ordenada, fcil lo largo de su entera -variar y ser capaz de
cantar cualquier cosa! Los estudiantes deben recibir repertorio en todos los mbitos de la
msica vocal,
tradicional y popular.

Prctica
Preguntas
y respuestas

Qu tan pronto en mi programa de entrenamiento puedo esperar para cantar notas

altas con facilidad?
Inmediatamente, ya que en nuestro enfoque no hay ninguna cepa involucrada en la
produccin de
tono en cualquier lugar en el rango de uno. Usted debe actuar con rapidez en el extremo
gamas
asegurarse de que usted no consigue encerrado en cualquiera parte de su gama.
Qu pasa con los profesores que dicen que usted debe construir su rango medio antes
tratar de extenderlo hacia arriba o hacia abajo?
Esa es una filosofa muy popular, pero contraproducente. Cantando en slo la mitad de
su rango le mantiene anclado a su voz de pecho, con un enfoque un poco ms ligero
tal vez, pero que le da ningn concepto de cmo entrar en que la cabeza de voz. Debes
exponer el rea "break" (la zona de paso ms crtico en su voz) de inmediato.
Luego, una vez que haya establecido que existe, debe proceder a eliminarlo. Este
negocio de trabajar en su gama media primera es una tontera. Con nuestro nivel de discurso
enfoque de la tcnica vocal, no hay presin excesiva ya sea hacia arriba o que da la
gama. Todos sus tonos se deben producir con facilidad, y que deben comenzar el
entrenamiento de su
voz con eso en mente desde el principio.
Qu es un buen nivel de dinmica a la prctica?

126

Mezzo forte (medio alto) en el ms alto. Sin embargo, nunca se debe olvidar por qu usted
ejercicios de prctica. Usted lo hace a establecer el equilibrio correcto entre el aire exhalado
y sus cuerdas vocales, lo que le permite cantar en un nivel de voz, y para luego tener su
sistema neuromuscular vivir con ese equilibrio. En lo que a volumen se va, usted slo debe
cantar tan fuerte como usted es capaz de mantener el equilibrio con una constante, vibrato
normal.
La intensidad o sonoridad, de ese tono vendrn una vez que la coordinacin muscular para
lanzamientos producen libremente se establece.

No parece ser una gran variacin en los tipos de ejercicios que

que utilice, en comparacin con otros libros que contienen ejercicios vocales. Cmo
explicar esto?
Quin puede saber si usted est haciendo los otros ejercicios con el equilibrio adecuado en su
voz? Si slo escalas eran todo lo que hizo para establecer una voz equilibrada, no se necesita un
profesor de la voz. Se poda cantar escalas todo el da.
Lo importante no es qu cantas cuando se hace ejercicio, es Cmo cantas.
Un ejercicio le ayudar a conectar su voz a travs de su rango de negociar
las zonas de paso. Casi cualquier ejercicio puede ser utilizado, si mantienes tu voz equilibrada.
Los ejercicios que requieren que cantes vocales puras antes que ha desarrollado el
coordinacin para cantar correctamente, no hacer absolutamente nada para condicionar su laringe
para
funcionar de manera independiente de sus msculos exteriores. Tan pronto como usted siente que
se va
a tener problemas para cantar una nota, su sistema neuromuscular activa los msculos, a
intentar hacer esa nota hermosa, o de alguna manera arrglalo.
Por supuesto, usted puede ser capaz de temporalmente el msculo su tono, pero todo lo que
son
realmente haciendo es reforzar los mismos malos hbitos que consiguieron su voz en la tensa
condiciones que fue previamente en. Se le han hecho nada para entrenar a su voz. Su
laringe ya debe exhibir una buena dosis de independencia de los msculos exteriores
antes usted comienza a usar sonidos de vocales puras. De lo contrario, usted acaba de "agarre" y
"Exprimir" con los msculos exteriores mientras canta ms alto.
Debo practicar ejercicios de agilidad y velocidad?
S, pero solamente cuando se puede hacer con precisin con la produccin de tono equilibrado.
Ella
no le hace ningn bien a arar a travs de un ejercicio a una velocidad rpida. Los ejercicios deben
no hacerse rpidamente hasta que son capaces de cantar cada nota con claridad a una velocidad
moderada, al
su nivel de discurso. De lo contrario, slo toca las notas tan brevemente que tensa
no se detecta la produccin.
Cunto debo practicar?
Usted debe practicar tanto como de llevar a cabo, an ms. No son la misma cosa.
El rendimiento es la culminacin de su condicionamiento vocal para cumplir con lo artstico
exige que usted pone en su voz con el fin de comunicar y proyectar
ideas y experiencias emocionales a su oyente. La prctica vocal regular mantiene su
voz alineado para la coordinacin eficiente, de manera que cualquier desviacin temporal del buen
tcnica puede reconocer fcilmente y rpidamente corregido.

127

Cundo no debo practicar el canto?

Cada vez que usted est indispuesto con cosas tales como una cabeza fra, fatiga, etc., que
podran
interefere con las sensaciones fsicas que se utilizan para juzgar su coordinacin vocal.
Con qu frecuencia debo hacerme una leccin de voz?
Eso depende de su capacidad y las exigencias de la msica en particular que son
canto. Un cantante de pera profesional, por ejemplo, puede tener su tcnica
comprobado por un profesor, una o dos veces a la semana. Para un principiante, sin embargo, o
alguien
aprender la tcnica correcta, por primera vez, yo dira que un mnimo de dos clases de una

semana, tres das de diferencia para empezar. Un horario Tal debe continuar hasta que el
cantante
comienza a comprender los fundamentos de la nueva tcnica. Dependiendo de la maestra
y el estudiante, esto puede tomar tan poco como uno o dos lecciones.
Un maestro no debe llevar de la mano todos los das, a menos que ambos estn
"Chocar" en ciertos problemas que necesitan ser resueltos rpidamente debido profesional
compromisos. Preferiblemente, debe tener tiempo a solas para cometer errores y el trabajo
ellos por ti mismo. Eventualmente se puede dejar de depender de su maestro.
Slo se debe estudiar con regularidad con un maestro hasta que son capaces de aplicar sus

tcnica de sus canciones. Entonces, todo lo que necesita es un ocasional chequeo. Otro par
de los odos puede ser muy valiosa.

Cantando en ensayos
Preguntas
y respuestas

128

En caso de que cantar de manera diferente en el ensayo de lo que hacen en el

rendimiento?
S, sobre todo cuando se aprende algo nuevo. En los ensayos, todos los cantantes sabios
guardar
sus voces, no en el sentido de que slo tiene tantas cosas para dar, pero para mantener su
voz relajada durante una situacin potencialmente estresante. Los ensayos por naturaleza son
muy
exigente con una voz. Es stop-and-go a medida que aprende notas, compruebe lanzamientos,
trabajar en
mezcla, y todo lo dems. Esto hace que sea muy fcil caer en viejos hbitos.
Por lo tanto, usted debe hacer lo que se llama "marca" de su msica, el canto a la ligera o
incluso dejando caer las notas altas hasta una octava, hasta que todas las notas se aprenden y
que
saber qu se espera de usted. Una vez que sepa a dnde va con su voz,
su sistema neuromuscular ser mucho ms cooperativo en ayudarle a cantar la
notas correctas con la tcnica adecuada.

Competiciones de voz
Preguntas
y respuestas

Qu opinas sobre competiciones vocales?

Competiciones pueden proporcionar becas, algunos prestigio y la atencin nacional,
y tambin un contrato a partir de vez en cuando para los artistas. Sin embargo, muchas de las
mejores cantantes del mundo nunca han ganado un concurso.
Nivel de decibelios (volumen), no una tcnica vocal equilibrado, parece ser
los principales criterios de los jueces. Por lo tanto, los cantantes lricos se pasan por alto en favor
de las "pistolas" que se dirigen hacia la ruina vocal. Ha sido mi experiencia
que la mayora de los jueces no son lo suficientemente buenos para que los alumnos de las mismas
competencias que

estn llamados a juzgar.

La Voz Joven
Preguntas
y respuestas

Cmo se ensea voces jvenes, digamos de menos de quince aos de edad?

Para los nios y las nias, musicalidad bsica debe comenzar tan pronto como sea posible.

Un instrumento de cuerda como el violn, la viola o violonchelo es bueno aprender. Da

el joven un sentimiento de lneas de largo, continuo, doblado, y un "vibratoed"
calidad de tono que es de hecho similar a la voz cantada. Piano y guitarra

Tambin son muy buenos ya que ayudan en el estudio posterior de la armona y ser
til como un medio de auto-acompaamiento. Naturalmente, con todos los instrumentos,
la implicacin con la msica y el ritmo de lectura tiene un valor incalculable.
Entonces, como la voz se vuelve ms sensible con la edad, el ya activado
musicalidad apoya y mejora la habilidad musical en general.
En cuanto a la formacin voz real va, sin embargo, hay que tener cuidado. En las nias, es
no es raro encontrar jvenes alrededor de diez aos de edad que pueden vocalizar fcilmente desde
bajo G y A a E-plana por encima de alta C y superiores. Y es posible sostener que
maravilloso comienzo si los que manejan esa voz son cuidado de no requerir ninguna pesado
canto. Es decir, la competencia en grupos de voces mayores o la participacin en la escuela
musicales que requieren bandas. Estos jvenes voces llegarn a ser ms completa (redondeado),
sin prdida de rango, el poder, y la calidad, si se tiene cuidado de mantener ausente cepa.
En voces masculinas, el cambio de nio soprano a los inicios del varn adulto
voz puede ser traumtico. Puede ocurrir de manera espectacular (durante la noche en algunos casos),
o colgar
en un "limbo grietas", balancendose hacia atrs y adelante dentro de un rango de octava para un
perodo de
tiempo. Es tanto embarazoso y molesto, y de hecho (si el nio tiene
experimentado un cierto xito con una hermosa voz soprano) una experiencia horrible.
No hay promesa de que su voz volver en cualquier estado consistente de bienestar.

129

Este es un perodo difcil para vivir a travs de, a menos que tenga conocimiento y
gua vocal paciente de un profesor de tcnica vocal experto. El joven debe
ser monitoreados regularmente para asegurarse de que est cumpliendo su coordinacin voz
tan equilibrada
como sea posible a travs del cambio.
Siempre existe el peligro de que un joven cantante se "agarra" en cualquier parte de la
viene voz madura y comenzar a "trabajar como un esclavo" en un esfuerzo por retrive
algunos del
el control vocal que disfrutaba antes de que comenzara el proceso de maduracin. Es por ello
locura completa por parte de un director de coro para pedir a un muchacho a excavar en
busca de baja G o incluso
Una es en un esfuerzo por cantar la lnea de bajo en un conjunto. El hecho de que el nio
soprano tiene
visto obligado a retirarse temporalmente de cantar tonos altos, se supone que l es
va a ser un bajo. En realidad, cuando esto sucede, se debe cantar bartono, tomando la
notas bajas hasta una octava, o hacia abajo una octava, la lnea vocal deben llegar a ser
demasiado difcil
cantar cmodamente.
Es interesante, y siempre hay excepciones que refutan la regla de que
ms chico primero sopranos caer al bajo o bartono, y el muchacho segundo movimiento
sopranos
a tenor. De vez en cuando hay una voz joven soprano que profundiza ligeramente y se mueve
a tenor o masculina alto, sin "cambio" aparente o reaccin drstica. Ha sido mi

experiencia que todas las voces jvenes estn sujetos a los mismos principios vocales como
adulto
voces.
Parece que hay numerosos cantos y el rendimiento de los nios
talleres en la mayora de las ciudades, las opiniones?

130

Los nios, con sus voces no desarrolladas y la falta de madurez para tomar decisiones, son
la presa ms fcil para los profesores de voz pobres que utilizan los "talleres de desempeo"
como un "cmplice"
para adquirir clientela vocal.
Los nios se les permite y anima a "cinturn" los sesos, tratando de cantar
rangos de adultos o gritando programas como "Annie", que puede tener efectos desastrosos
en la
eventual saldo de la "gama media", que todo el mundo se esfuerza para que la maduracin
proceso contina.
Es muy raro encontrar taller interpretacin vocal de cualquier nio que es
conocimientos suficientes para alentar el equilibrio adecuado en las jvenes voces, y
establecer
teclas vocales que contribuyen al crecimiento y la comprensin vocal de un joven.
Usted cree en la lealtad de los estudiantes?
Absolutamente-lealtad a ellos y sus voces. Si la voz del estudiante tiene un
bamboleo o un trmolo, dejar el profesor. Si los msculos debajo de la barbilla hacia abajo y
llegar
tensa a medida que aumenta el terreno de juego, dejar el profesor. Si la voz del estudiante no
tiene vibrato, dejar
el profesor. Si una mujer tiene todo

voz de cabeza y sin voz de pecho conectado, dejar el profesor. Si el hombre tiene el pecho
voz y sin voz principal conectada, dejar el profesor.
Las situaciones anteriores son lo que yo llamo la lealtad de los estudiantes, es decir, la lealtad
a la comn
sentido. Nunca debe haber lealtad a un maestro que no produce una mejora
dentro de un corto perodo de tiempo. Si el talento vocal de la pupila es pobre, ese estudiante no
debe tener
ha animado a seguir en el primer lugar.

La Voz
Envejecimiento
Preguntas
y respuestas

Es natural que su voz para conseguir ms dbil a medida que envejece?

No. No, si usted canta con una tcnica a nivel de discurso equilibrado. Tu voz
slo debera mejorar a medida que envejece. No habr prdida de la amplitud, la calidad o
poder, si no se ha contado con el esfuerzo fsico prima a cantar. De lo contrario, sobre periodo de
tiempo, los msculos adicionales que ha utilizado para construir su tcnica vocal se descomponen.
Fue entonces cuando la oscilacin comienza a aparecer, as como otros signos de canto trabajado.

131

Salud y Asistencia de la
Voz de Singer
Su voz no es algo aislado del resto de su cuerpo. Canto implica la
coordinacin de muchos msculos-ya sea los msculos de la respiracin, o los msculos de
su laringe. Estos msculos pueden conseguir cansado, dbil, y fuera de la condicin de la
falta de generales
ejercicio fsico y / o la falta de mantenimiento nutricional.
La salud general de su cuerpo es siempre la consideracin primordial para la buena
vocal
salud. Para dar a su voz la mejor oportunidad para funcionar en su nivel mximo de
eficiencia, su cuerpo debe estar siempre funcionando a su nivel mximo de eficiencia.
Como cantante, debe mantener un programa diario que no slo las condiciones de su
voz, pero tambin ayuda a mantener su cuerpo en forma, descansado, y bien nutrido, tanto
para su
la salud y el aspecto fsico. Tambin debe utilizar una buena postura, evitar malos hbitos vocales,

y estar al tanto de cualquier otro factor que pueda afectar el bienestar de su voz.

132

Su Postura
Su columna vertebral contiene la red principal de su cuerpo de los nervios-la mdula espinal. Los
nervios
por cada miembro y rgano en su cuerpo estn conectados a tu cerebro por ste a la red,
que se extiende por el centro de la columna vertebral. Ramas Este cable principal nervio hacia
nervios ms pequeos, y luego en los nervios an ms pequeos, hasta que llegan a cabo en cada
parte de
su cuerpo, incluyendo su laringe.
La funcin de los nervios es transmitir seales desde el cerebro a otras partes
de su cuerpo. Cuando su cuerpo no est alineado correctamente, estas seales se debilitan o
interrumpido, ya que la presin anormal se pone de los nervios a medida que pasan a travs de la
aberturas en la columna vertebral. La mala postura inhibe no slo el movimiento fsico de su
msculos de la respiracin, lo que afecta el suministro de aire a sus cuerdas vocales, sino tambin el
nervio
seales de su cerebro.

Su cabeza, el pecho (siempre "nivel cmodo" para que pueda obtener una ms

Malos Hbitos

completa y
suministro rpido de aire), y la pelvis deben ser apoyados por la columna vertebral, de tal
manera
que se alinean, uno debajo del otro. Usted no debe permanecer rgidamente, pero
cmodamente preparado para cantar. Su postura puede trabajar en contra de usted si usted se
concentra
en ella demasiado.
Modificaciones en su postura bsica pueden ser muy eficaces en el desempeo de
ciertos estilos de msica, que le ayuda a crear estados de nimo especficos. Sin embargo,
hasta que
han desarrollado y se siente seguro con su tcnica vocal bsica, se debe evitar

cualquier tipo de postura extrema cuando cantas.

El uso de alcohol
y drogas

Su laringe, como cualquier otro rgano de su cuerpo, se compone de tejido vivo, que
hace susceptibles a las lesiones y el abuso. A menudo, se puede abusar de su voz sin
darse cuenta que usted est haciendo. Cosas que usted hace pueden afectar directa o
indirectamente a la
el funcionamiento saludable de su voz. Pueden ser tan daino como el uso deficiente de canto
tcnica.

Los estimulantes y depresores, aunque no sean recetados por un mdico, puede

perturbar el sistema neuromuscular, lo que reduce la capacidad de las cuerdas vocales
funcionar como normalmente se esperara que lo hicieran.

134

De fumar

Adems de contener sustancias qumicas que pueden causar problemas musculares y nerviosas,
fumar seca la membrana mucosa de las cuerdas vocales. Sin este naturales
lubricacin, los bordes de las cuerdas puede hincharse, lo que hace muy difcil y vibraciones
permitiendo que el aire se escape sin utilizar. Y no importa si es su humo o
alguien mas.

Comer antes
canto

Se sugiere que usted no come antes de cantar. Despus de una comida, su cuerpo
tiende a reducir la velocidad, porque las energas del cuerpo se dirigen hacia digestin
cin. Esto inhibe su estado de alerta mental y la coordinacin vocal que necesita durante
un ensayo o el rendimiento. Adems, el exceso de mucosa que segrega en su voz
cuerdas pueden interferir con el proceso de vibracin en s.

Shocking su
cuerdas

Tos excesiva, estornudos, obligado carraspeo, y comenzar su tono

con una explosin repentina de aire puede tensar o incluso daar el msculo delicado
el tejido de sus cuerdas vocales.

El uso excesivo
volumen

Cuando no se puede escucharse a s mismo cantar o hablar, para el caso, hay una
tendencia a compensar en exceso mediante el uso de ms msculo para controlar su laringe,
que a su vez requiere que se usa ms aire para mover los cables. Una "batalla" musculoso
pronto comienza a tener lugar entre los msculos vocales (en la laringe) y el exterior
msculos para resistir la presin de aire en aumento. Esto lleva a la ronquera y ha aadido
tensiones que causan los msculos en y alrededor de la laringe para convertirse en dolor y dolorosa.
135

Otros factores
Imitacin de otra
cantantes

Remedios que
no trabajar

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A menudo cantantes tratan de imitar el estilo de voz o el canto de un famoso actor

u otra persona a la que admiro. Un sonido que es apropiado para una persona de
voz, sin embargo, no es necesariamente bueno para otro. Cuando intenta adoptar
cualidades vocales que su propio equipo vocal no est diseado para manejar, que
Slo abusar de su voz.

Los aerosoles, pastillas, t caliente, etc., no le ayudan a cantar mejor. Slo

calmar las membranas irritadas cuando se tiene un dolor de garganta o irritada. Ms
de ellos no tienen ningn efecto en las propias cuerdas vocales, ya que sus cuerdas vocales
son
situado por debajo del punto donde la mayora de estas preparaciones puede alcanzar. Pero
incluso cuando
lo hacen llegar a sus cuerdas vocales, estos "remedios" hacen nada para corregir los
problemas
que puso su voz en la condicin que llev a su uso.

Innecesario
reposo vocal

No es natural que su voz se vuelva ronca o cansado con normalidad

Uso (ptimo). Sin embargo, si usted abusa de su voz, ya sea a travs pobres
tcnica vocal o cualquier otra cosa, no va a funcionar lo mejor para usted. Cuando usted
encuentra que
su voz se vuelve ronca, dbil, o demasiado doloroso para su uso, el descanso vocal puede
eliminar estos
sntomas temporalmente. Pero no creo que todos que necesita es reposo vocal. Finalmente, el
problemas volvern a menos que se elimina el abuso de las causas vocal.

El estrs emocional
y la fatiga

Cuando est cansado o su cuerpo est bajo estrs emocional, el neuro

sistema muscular no puede funcionar correctamente. En tales condiciones, se corre el
riesgo de esforzarse en exceso los msculos vocales y el uso de los msculos fuera de su
laringe para obtener ayuda.

Hormonas

Para las mujeres, los cambios naturales en la qumica de su cuerpo, durante el embarazo,
menopausia, e incluso los ciclos menstruales, causarn los tejidos del cuerpo a
espesar, incluso sus cuerdas vocales. Tenga cuidado en estos tiempos, porque sus cuerdas ser

no responder o moverse tan rpido como lo hacen cuando son ms delgadas.

Su entorno

Hay una gran variedad de factores ambientales que pueden afectar su voz
(Por no hablar de su salud en general). El polvo, humos, el smog, el humo, o cualquier extranjero
sustancias que entran en contacto con pueden afectar el tejido muscular de su vocal
cables directamente, o indirectamente al afectar el sistema neuromuscular.

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