Programa sectorial:

Entendemos como programa sectorial de la educacin como un Mxico de

calidad donde contiene sus lneas de accin transversales, sus objetivos y
estrategias en educacin bsica media superior y superior para el trabajo, el
deporte, la cultura inclusin y equidad. De acuerdo a lo que nos dice el programa
sectorial de educacin se propusieron dos corrientes filosficas:
- Henry Giroux como corriente liberadora y
-Savater filosofo escritor.
Henry Giroux sostena que la alfabetizacin era la nocin para un aprendizaje
para participar como individuos en la sociedad y en poltico. Tambin hablo sobre
una ideologa interaccionista donde nos deca que el conocimiento se concibi,
con la interaccin dialctica entre el individuo y el aprendizaje ms que nada
Henry Giroux nos preparaba para el trabajo laboral que poda impartir un individuo
en la sociedad,
Y de acuerdo a lo que nos mencionaba Savater nos propona la calidad desde los
maestros donde tenan que estar comprometidos con su trabajo donde integren al
nio en su vida con el aprendizaje. Y que no hubiera ninguna distincin
ahora relacionando esto con el programa sectorial y las corrientes filosficas que
se expusieron, podemos ver que los autores preparan a la persona de una forma
personalidad uno con la alfabetizacin, y el otro sobre el compromiso del maestro
en la calidad educativa, aunque Savater se inclina ms a lo que nos dice el
programa sectorial ya que nos habla de esa calidad que debe tener la educacin
para el aprendizaje, porque Henry nos habla de prepararlo en lo laboral con
elementos sustancias que es la escritura y la lectura no digo que este mal sino
que, hoy en da el mundo nos demandan ms cosas y nuevos nios con diferentes
perspectivas, es por eso que Savater se inclina en esa calidad en las escuelas,
para que preparen a los nios que sean: creativos, autnomos, crticos, reflexivos,
etc. y que por supuesto no dejemos a ningn nio que sea para todos y con
equidad.