Psicologa (ofrece un grupo en ingls)

Curso 2014/2015. Estudios de Grado.

Centro responsable: Facultad de Psicologa.
Acceso y Admisin
Detalles de la titulacin
Dptico de la titulacin

INTERVENCIN Y TRATAMIENTO PSICOLGICO 800169

Curso Acadmico 201415
Datos Generales
Plan de estudios: 0812 GRADO EN PSICOLOGA (200910)
Carcter: Obligatoria
ECTS: 6.0

Estructura
Mdulos
Materias
FORMACIN PSICOLGICA FUNDAMENTAL INTERVENCIN Y TRATAMIENTO PSICOLGICO

Grupos
Clases tericas
Grupo

Periodos

Grupo A

16/02/2015 30/05/2015

Grupo B

16/02/2015 30/05/2015

Grupo C

16/02/2015 30/05/2015

Grupo D

29/09/2014 23/01/2015

Grupo E

29/09/2014 23/01/2015

Grupo F. Bilinge 29/09/2014 23/01/2015

Grupo G

16/02/2015 30/05/2015

Grupo H

29/09/2014 23/01/2015

Grupo I

29/09/2014 23/01/2015

Horarios
MARTES 09:00 10:00
MARTES 10:00 11:00
MARTES 11:00 12:00
MARTES 12:00 13:00
JUEVES 13:00 14:00
JUEVES 14:00 15:00
LUNES 11:00 12:00
LUNES 12:00 13:00
MIERCOLES 13:00 14:00
MIERCOLES 14:00 15:00
LUNES 13:00 14:00
LUNES 14:00 15:00
LUNES 19:00 20:00
LUNES 20:00 21:00
LUNES 15:00 16:00
LUNES 16:00 17:00
LUNES 17:00 18:00
LUNES 18:00 19:00

Aula

Profesor
FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS
FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS
FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS
FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS
INES CARRASCO GALAN
INES CARRASCO GALAN
MARIA CARMEN BRAGADO ALVAREZ
MARIA CARMEN BRAGADO ALVAREZ
CRISTINA LARROY GARCIA
CRISTINA LARROY GARCIA
M. CARMEN VALIENTE OTS
M. CARMEN VALIENTE OTS
NATALIA REDONDO RODRIGUEZ
NATALIA REDONDO RODRIGUEZ
INES CARRASCO GALAN
INES CARRASCO GALAN
INES CARRASCO GALAN
INES CARRASCO GALAN

Exmenes finales
Grupo
Periodos Horarios Aula Profesor
Grupo nico de examen final

Clases prcticas
Grupo
Grupo A1
Grupo A2
Grupo B1
Grupo B2
Grupo C1
Grupo C2
Grupo D1
Grupo D2
Grupo E1
Grupo E2
Grupo F1
Grupo F2
Grupo G1
Grupo G2
Grupo H1
Grupo H2
Grupo I1
Grupo I2

SINOPSIS

Periodos
16/02/2015 30/05/2015
16/02/2015 30/05/2015
16/02/2015 30/05/2015
16/02/2015 30/05/2015
16/02/2015 30/05/2015
16/02/2015 30/05/2015
29/09/2014 23/01/2015
29/09/2014 23/01/2015
29/09/2014 23/01/2015
29/09/2014 23/01/2015
29/09/2014 23/01/2015
29/09/2014 23/01/2015
16/02/2015 30/05/2015

29/09/2014 23/01/2015
29/09/2014 23/01/2015
29/09/2014 23/01/2015
29/09/2014 23/01/2015

Horarios
JUEVES 10:00 11:00
JUEVES 09:00 10:00
JUEVES 11:00 12:00
JUEVES 12:00 13:00
MARTES 10:00 11:00
MARTES 14:00 15:00
MIERCOLES 11:00 12:00
MIERCOLES 12:00 13:00
MARTES 14:00 15:00
LUNES 10:00 11:00
MIERCOLES 13:00 14:00
MIERCOLES 14:00 15:00
MIERCOLES 19:00 20:00

MIERCOLES 15:00 16:00

MIERCOLES 16:00 17:00
MIERCOLES 17:00 18:00
MIERCOLES 18:00 19:00

Aula

Profesor
FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS
FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS
FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS
FRANCISCO JAVIER LABRADOR ENCINAS
INES CARRASCO GALAN
INES CARRASCO GALAN
MARIA CARMEN BRAGADO ALVAREZ
MARIA CARMEN BRAGADO ALVAREZ
CRISTINA LARROY GARCIA
CRISTINA LARROY GARCIA
M. CARMEN VALIENTE OTS
M. CARMEN VALIENTE OTS
NATALIA REDONDO RODRIGUEZ
INES CARRASCO GALAN
INES CARRASCO GALAN
INES CARRASCO GALAN
INES CARRASCO GALAN

COMPETENCIAS
Generales

CG8: Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes mbitos de aplicacin y establecer las metas de la actuacin
psicolgica.
CG10: Promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clnico, trabajo y
organizaciones, y comunitario, a travs de los mtodos propios de la profesin.
CG11: Seleccionar y administrar tcnicas e instrumentos propios y especficos de la Psicologa.
CG12: Definir los objetivos, elaborar el plan y las tcnicas de intervencin en funcin de las necesidades y demandas de los destinatarios.
CG13: Transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluacin.
CG15.1: Dominar y ajustarse a las obligaciones deontolgicas de la Psicologa en cuanto a las intervenciones y tratamientos psicolgicos.
Transversales

CT1: Anlisis y sntesis.

CT2: Elaboracin y defensa de argumentos adecuadamente fundamentados.
CT3: Resolucin de problemas y toma de decisiones dentro del rea de la Psicologa.
CT4: Aplicar los conocimientos al propio trabajo o vocacin de una forma profesional.
CT6: Trabajo en equipo y colaboracin con otros profesionales.
CT7: Pensamiento crtico y, en particular, capacidad para la autocrtica.
CT9: Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado.
Especficas

CE2: Ser capaz de establecer las metas de la actuacin psicolgica bsica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los
destinatarios y afectados.
CE4: Ser capaz de describir y medir variables, procesos cognitivos, emocionales, psicobiolgicos y conductuales.
CE12.1: Elaborar un plan de la intervencin bsico en funcin del propsito de la misma (prevencin, tratamiento, rehabilitacin, insercin,
acompaamiento...) que est basado en tcnicas de intervencin psicolgica y, cuando sea el caso, en su integracin con otras tcnicas de intervencin
(p. ej., psicofarmacolgicas).
CE13: Saber elegir las tcnicas de intervencin psicolgica adecuadas para alcanzar los objetivos.
CE14: Ser capaz de utilizar estrategias y tcnicas para involucrar en la intervencin a los destinatarios.
CE16: Saber planificar la evaluacin de los programas y las intervenciones
CE17.1: Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluacin de las intervenciones, en trminos de procesos implicados, eficacia, eficiencia y
efectividad de las intervenciones
CE18: Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluacin
CE19: Saber proporcionar retroalimentacin a los destinatarios de forma adecuada y precisa.

ACTIVIDADES DOCENTES
Clases tericas

Las clases tericas consistirn en clases magistrales (30 horas) que trataran sobre los contenidos temticos expuestos en el programa de de contenidos
tericos. Tendrn una duracin de una hora y se impartirn dos veces por semana.
Clases prcticas

Las clases prcticas (15 horas) servirn para reforzar y aclarar los contenidos previamente expuestos en las clases tericas. Tratarn sobre los contenidos
temticos expuestos en el programa de contenidos prcticos. Tendrn una duracin de una hora y se impartir una vez a la semana.
Trabajos de campo

Tutoras y trabajos (4.5 horas): Pueden ser individuales o en grupo, presenciales o virtuales. Los trabajos implicarn la lectura y material de artculos, revistas,
informes de investigacin, captulos de libros, estudios de casos y/o diseo de procedimientos de intervencin que den respuesta a problemas reales o
simulados. Estas tutoras y trabajos permitirn la consolidacin de las competencias adquiridas en las clases presenciales.
Presentaciones

Actividades de evaluacin (3 horas): Exmenes y presentacin de trabajos elaborados por los alumnos.
Otras actividades

Estudio personal (97.5 horas): Lecturas, de carcter obligatorio, que permiten profundizar en algunos de los contenidos del programa, preparacin de los
trabajos dirigidos, bsqueda de informacin, lecturas ampliadas, preparacin de exmenes, etc.
TOTAL

Las actividades formativas se realizarn distribuyendo los 6 crditos ECTS (150 horas) en clases presenciales: (30% 45 horas), tutoras (3% 4.5 horas),
actividades de evaluacin (2% 3 horas) y estudio personal (65% 97,5 horas).

Presenciales
4,5

No presenciales
1,5

Semestre
12

Breve descriptor:

El programa propuesto abarca:

Los fundamentos tericos y metodolgicos de la intervencin en psicologa y la necesidad de utilizar tcnicas de intervencin con apoyo emprico.
La revisin de las tcnicas de intervencin ms frecuentemente utilizadas en los distintos mbitos de aplicacin de la psicologa, entre las que se
encuentran: las tcnicas de control de la activacin, las tcnicasbasadas en el control de contingencias, las tcnicas de modelado y las tcnicas de
autocontrol.

Requisitos
Ninguno

Objetivos

El objetivo del programa es familiarizar al alumno en aspectos bsicos de la intervencin psicolgica:

los principios y supuestos tericos ms importantes y
los procedimientos y las tcnicas de intervencin, basados en la evidencia,ms utilizados

Contenido

PROGRAMA DE CONTENIDOS TERICOS:

1. El proceso de intervencin en psicologa. Tcnicas psicolgicas con apoyo emprico.
2. Tcnicas de control de la activacin.

3. Tcnicas operantes para la adquisicin y mantenimiento de conductas. Principios de reforzamiento. Procedimientos bsicos: moldeado,
encadenamiento, control estimular.
4. Tcnicas operantes para la reduccin o eliminacin de conductas: procedimientos de reforzamiento diferencial, extincin, coste de respuesta, tiempo
fuera, sobrecorreccin.
5. Contratos conductuales y programas de economa de fichas.
6. Tcnicas aversivas.
7. Tcnicas basadas en el aprendizaje vicario. Tcnicas de modelado.
8. Tcnicas de autocontrol.
PROGRAMA DE CONTENIDOS PRCTICOS:
1. Relajacin muscular progresiva. Respiracin.
2. Tcnicas operantes para el incremento de conductas
3. Tcnicas operantes para la reduccin de conductas
4. Tcnicas de autocontrol

Evaluacin

CLASES TERICAS
Condicin:
1. Debe aprobarse de forma independiente de la parte de prcticas y de la de los trabajos dirigidos.
Sistema de evaluacin:
1. Se realizar un examen de preguntas objetivas tipo test.
2. Para aprobar el examen es necesario alcanzar, al menos, el 50% de la puntuacin total. La correccin se llevar acabo mediante el procedimiento
habitual (A(E/N1))
Porcentaje en la nota final: 60%
CLASES PRCTICAS
Condicin:
1. Debe aprobarse de forma independiente de la parte de teora y de la de los trabajos dirigidos.
2. El alumno debe asistir al menos al 80% de las clases prcticas para aprobar.
Sistema de evaluacin:
1. Se valoraran los ejercicios o actividades realizadas por los alumnos
Porcentaje en la nota final: 30%
TRABAJOS DIRIGIDOS
Condicin: Debe aprobarse de forma independiente de la parte de teora y de la de prcticas.
Sistema de evaluacin:
1. Los trabajos se desarrollaran en grupo.
2. Se valorara el informe final en relacin con el cumplimiento de los objetivos marcados para cada trabajo.
Porcentaje en la nota final: 10%

Bibliografa

Labrador, F. J. (2008) Tcnicas de modificacin de Conducta. Madrid: Pirmide.

Crespo M. y Larroy, C. (2008). Tcnicas de modificacin de conducta: Gua prctica y ejercicios. Madrid: Dykinson (Orig. 98)
PROYECTOS DE INNOVACIN EDUCATIVA RELACIONADOS CON LA ASIGNATURA.
http://www.ucm.es/info/psclinic/intervencion/index.htm

Otra informacin relevante

MANUALES DE REFERENCIA:
Davis, M. McKay, M. y Eshelman, E. R. (2008). Tcnicas de autocontrol emocional. Madrid: MR
Ediciones. (Orig. 1982).
Gavino, A. (Coor.) (2007).Gua de tcnicas de Terapia de Conducta. Barcelona: Martnez Roca
Martin, G. y Pear, J. (2007) Modificacin de conducta. Que es y cmo aplicarla. Madrid: Prentice Hall
Olivares, J. y Mendez, X. (2008) Tcnicas de Modificacin de Conducta. Madrid: Biblioteca Nueva.
Vallejo, M. A. Y Ruiz, M. A. (1993) Manual prctico de modificacin de conducta. Madrid: Fundacin Universidad Empresa
Vzquez, M. I. (2001) Tcnicas de relajacin y respiracin. Madrid: Sntesis.
Vila, J. Y FernndezSantaella, M. C. (2004) Tratamientos psicolgicos: la perspectiva experimental. Madrid: Pirmide.