La Lectura Acadmica Universitaria, comprensin de textos y las lecturas

obligadas.
En este artculo retomo las ideas principales presentadas por la autora en el
congreso Internacional de polticas cultuales sobre un tema gnesis de escritura
Acadmica universitaria. Su contenido pretende ser consistente con las
inquietudes presentadas por la autora en su actividad de investigacin. Aunque
por una parte, la problemtica de la postura personal estuvo presente en su larga
produccin referida a la formacin de las ideas sobre la escritura y la influencia
que tiene la familia en la formacin

acadmica y como un trasfondo para la

orientacin de sus investigaciones mostrados en otras ponencias, en un tema casi

que personal y netamente econmico. Adems, queda claramente testimoniada la
gran preocupacin por los interrogantes que suscita la relacin entre la lectura, la
escritura y otros componentes relacionados con la educacin, que la autora, toca
vagamente en su exposicin. En particular, la cuestin varias veces planteada de
saberes sobre la escritura y la comprensin de textos por universitarios no
coincide con la realidad y situaciones didcticas. Ms profundamente an, la
actitud de la escritora de los problemas que aqu aborda va ms all de los
saberes adquiridos, enfrentados abiertamente en los nuevos desafos acadmicos.

Carlos Eusse lvarez

Profesional en Formacin
Trabajo Social
III Semestre
Uniclaretiana
2015