Repensar las infancias

Qu significa ser nio hoy?

Cmo cambi el estatuto de la infancia en los
ltimos aos?
Cmo se posiciona el adulto respecto del nio?
Qu es lo que se pretende actualmente de ellos?
Cul es la postura de sta sociedad actual
respecto de los chicos?
Cmo los ve el consumismo?

Infancia e Historia
Infancia
Niez
Antigedad (Silvia Cohen)
Sociedad medieval
Edad Media
Infancia en la actualidad
Desinstitucionalizacin de la familia

Cada infancia con su tiempo

Los hijos se parecen ms a su tiempo que a sus
padres.
Cada poca imprimi caractersticas peculiares a los
sujetos.
No hay infancias iguales, sino que cada nio puede
hacer su propia versin
Mario Waserman: infancia perenne.

Infancia y consumismo
Qu es lo que transmite esa famosa caja boba?
Qu se propone frente a un pblico infantil?
Hay otros intereses detrs de los productores de
programacin?
Qu objetivos se traslucen en las publicidades?

Escuela- infancia: en el tiempo

Tonucci: La escuela ha perdido una relacin directa
con sus alumnos, y cada vez ms sus alumnos se
sienten ajenos o sienten ajena a la escuela, y se
sienten que estn frecuentando no su propia escuela,
sino la escuela obligatoria. Una medida que hay que
tomar es la de involucrar a los alumnos en la gestin
de la escuela.

Por qu Mafalda?

Mafalda: impugna a los adultos que han hecho del mundo un

lugar injusto, desigual y violento desde un lugar de niez lcida y
crtica.
Manolito: nio trabajador, quien ms manifiesta su condicin de
descendiente de inmigrantes.
Miguelito: el infante inocente, permanece protegido de los
desvelos de una vida adulta en un tiempo de juego.
Susanita: prototipo de una concepcin conservadora de ser
mujer.
Libertad: enuncia la politizacin de una generacin que pronto
decidir intervenir activamente en los asuntos pblicos.

No podemos hacer una

escuela sin saber qu piensan
los nios.