SESION DE APRENDIZAJE N 08

SITUACIN DE APRENDIZAJE: Marcha de motivacin por los derechos del nio

Fecha: /11/2014
Profesora: Guadalupe Martinez Vilchez
Aula: 4 aos B
APRENDIZAJES ESPERADOS:
REA

INDICADORES

Personal

Muestra sentirse bien (sonre, aplaude, salta, o se mueve) cuando la profesora menciona sus caractersticas y
habilidades personales.

Comunicacin
(II BLOQUE)

Identifica dnde est escrito y qu puede decir en los afiches y textos de su entorno letrado, relacionando
elementos (imgenes, colores, formas, etc.) del mundo escrito
Identifica su nombre de algunos de los derechos en los .carteles

FECH
A

MOMENTOS
PEDAGOGICO
S

ESTRATEGIAS

RECIBIMIENTO

Se recibe a los nios con un saludo afectivo, permitiendo que se ubiquen en su lugar
para luego pedirle que escojan una paletita del pupitre para que se dirija al espacio
que eligi para realizar su juego trabajo

24/11

RECURSOS
MATERIALES
Aula

JUEGO
TRABAJO

RUTINAS

Los nios se dirigen al espacio que eligieron para que realicen su juego trabajo, este
juego no es dirigido, la profesora est atenta en todo momento, antes de terminar el
tiempo se le avisar 5 minutos antes para que las ordenen sus espacios y queden
como los encontraron.

Espacios del
aula

Calendario
Nos ubicaremos en el espacio del encuentro en nuestras mesas. Este es un tiempo Asistencia
de acogida para promover la socializacin. Conversamos sobre lo que hicieron en el
juego trabajo, si algn nio falto, es importante contarles porque no est (si est

MOMENTOS

enfermo por ejemplo.)

Revisamos el calendario, estado de tiempo, asistencia, rezamos, etc.

INICIO
ANTES DE LA ACTIVIDAD
Nos organizamos de manera adecuada para trabajar, proponemos los acuerdos para
dirigirnos fuera de la I. E para la marcha motivacin la cual estar a cargo de todas
las docentes del nivel y auxiliares .
DESARROLLO

Entablamos el dilogo sobre la marcha de motivacin y su importancia de ella ,

dejamos que los nios comenten y Registramos sobre la pizarra las ideas de lo
que hemos visto y escuchado y como se sintieron despus de realizar la marcha
Nios: Qu celebramos ? Qu accin hicimos durante el recorrido ? Les gust lo
mas de la marcha ? Cmo se hizo la difusin de nuestros derechos ?, etc.

Dramatizaci
n
Hojas
Colores
Lpices

Seguidamente la profesora menciona que estamos celebrando durante el mes DE

LOS DERECHOS DEL NIO(A), comentamos y mencionamos los derechos del nio
VERBALIZACION
Los nios comentan sus apreciaciones y se comprometen a cuidar y hacer respetar
sus derechos
Los nios realizan su aseo diario, lavado de manos (el lavado a chorro)
ASEO
Y
Rezan y bendicen sus alimentos. La profesora vigilar a los nios y har prevalecer
REFRIGERIO
los buenos hbitos alimenticios, orden y limpieza
ACTIVIDADES
AL AIRE LIBRE
Leer nuestros
carteles y
dibujar

Los nios y nias salen a los juegos recreativos y realizan su juego libre
INICIO
Nos sentamos en semicrculo para recordar las normas de convivencia y presentar
los materiales a usar que los nios observen y comenten lo que observen.
DESARROLLO
Seguidamente preguntamos a los nios que podemos hacer con estos materiales,
escuchamos sus respuestas y resolvemos sus inquietudes.
Los nios realizan un dibujo sobre lo que ms les ha gustado que han trabajado en el
da.

Espacio
aseo
Patio
figuras
plantillas
objetos
aula
hoja
lpiz
colores

del

del

Finalmente colocan sus trabajos en el sector MIS TRABAJOS

VERBALIZACION
Como aprendieron y comentan sus producciones

SALIDA.

Hacemos un repaso de lo que hicimos hoy (FICHA DE METACOGNICIN)

Nos despedimos

Lnea
tiempo

de