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ENSEAR A PENSAR
UNA PROPUESTA QUE GARANTIZA LA DEMOCRATIZACIN DEL CONOCIMIENTO EN EL
CONTEXTO DE UNA FORMACIN INTEGRAL
QUINTO-SEXTO
Matematica
Humana
CARACTERISTICAS
ENSEAR A PENSAR.
COMPRENSION LECTORA.
APRENDER EN CONTEXTO.
DIVERSIFICAR LAS MANERAS DE HACER LA
CLASE.
APROXIMACIN AL RAZONAMIENTO
ALGEBRAICO
DESCUBRIR PATRONES.
INTERVENIR EN EL SABER SER- SABER
HACER- Y SABER CONVIVIR
Matematica
Humana
SITUACIONES
ASOCIADAS A LAS
OPERACIONES
ARITMETICA
INTRODUCCION
Matematica
Humana
Las situaciones aqu mostradas y de las que vas a disfrutar son solo una
manera de abrir todo ese vasto mundo del conocimiento matemtico.
Unos conocimientos colocados al servicio del aprehendiente, no solo
para
resolver
con
xito
las
diferentes
Pruebas
Nacionales
ACTIVIDAD 1
Matematica
Humana
Explicacin: ( haga 2)
En el Centro Comercial en la puerta de entrada haba una seora con una cartelera:
PARTICIPE DE ESTA ACTIVIDAD Y OBTENDR UN PREMIO SORPRESA:
Piense en un nmero impar, multiplquelo por 3 y reste uno. Haga el ejercicio con 20
nmeros Impares. Hgalo usted.
Matematica
Humana
Qu puedes concluir?....
APRENDIZAJE DEL SABER
Nmero Pensado
Multiplicado por 3
Y se le resta 1
7 .........................................20
9. 26
.
.
.
Matematica
Humana
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA:
Cmo percibes la solidaridad de Rosita?
Cmo percibes la autoestima de Rosita?
DIMENSION CIUDADANA
Qu normas como persona debes tener pendiente dentro del Centro comercial?
Que se debe tener en cuenta al momento de comprar artculos empacados en cajas
ACTIVIDAD 2
EL PAGA DIARIO.EN CONSULTA
Matematica
Humana
Cada persona es libre de tomar sus decisiones, sean buenas o malas, el tiempo se encarga de darle a
cada una su valoracin. En muchas regiones de Colombia se practica el negocio de prestar dinero y
quien lo presta cobra mdicas cuotas diarias hasta que el deudor cancele el capital y el inters del
capital prestado.
Juan Manuel, un adicto empedernido a realizar este tipo de prstamos, lleg a tener 15 paga diarios
que lo visitaban diariamente.. Por cada $100.000 deba pagar $4.000 diario durante 30 das. De los 15 que
lo visitaban 8 le haban prestado $200.000.
La mam, los familiares y los amigos se desesperaban ver a Juan Manuel a diario buscar entre los
primos, tos, abuelos, hermanos, compadres, vecinos y allegados, plata prestada para poder hacerle
frente a sus 15 cobradores. Un da le lograba a pagar ocho y dejaba a siete sin pagarles, pero el otro da
le pagaba a estos siete y dejaba a los ocho sin pagarles. Era todo un torero.
Matematica
Humana
Ya desalentados sus familiares decidieron reunir entre todos el valor de una consulta con una psicloga
para que tratara a Juan Manuel de esta adiccin a prestar dinero, muchas veces sin necesidad. Solo
por prestar y tener dinero en el bolsillo.
Lleg el da. La mam se arregl temprano y convid a los siete hermanos de Juan Manuel para
acompaaran a tan singular consulta. Juan Manuel, se mostr receptivo a la preocupacin que la familia
mostraba frente a su situacin.
Llegaron al consultorio. La psicloga estaba ocupada. Haban 7 turnos adelante., Juan Manuel tranquillo,
los hermanos murmuraban entre si, nosotros que hacemos detrs de este loco, que siga prestando
La psicloga se demoraba entre turno y turno. Ya haban pasado ms de tres horas de espera, cuando al
fin la asistente de la Doctora se asom a la puerta y llam. Que pase Juan Manuel.
Los hermanos y la mam quedaron fuera del consultorio expectantes, preocupados y cada uno daba
hasta su diagnstico. La mam, miraba hacia los lados, al techo, haca las ventanas y no poda creer
que existiera una razn cientfica que le diera la razn a Juan Manuel de haber adquirido esa adiccin a
prestar dinero.
De pronto se abri la puerta del consultorio.Sali Juan Manuel corriendo y dando saltos al
aire.mostraba una alegra que dej a los acompaantes casi mudos.sali la mam y los hermanos a
preguntarle que le haba dicho la doctora?.....risas y risas.hasta cuando pudo hablar y decir: La
doctora me prest $200.000 para que le pagara diariamente $8.000.
APRENDIZAJE DEL SABER
Matematica
Humana
en
cada
uno
de
los
4.- Consulte la diferencia que existe entre el inters que cobran los bancos y el inters que debe pagar
Juan
Manuel.___________________________________________________________________________________
5.- Qu es la Usura?.
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6.- Complete 20 nmeros en la secuencia; 31, 51, 16, 36,.
7.- Cmo se forman los Bancos?.....Qu papel juega el Banco de la Repblica en Colombia frente a los
dems Bancos?
Matematica
Humana
Banco de la Repblica
8.- Haga una lista de los principales Bancos que se encuentran funcionando en tu ciudad
9.- Represente en forma de fraccin los siguientes porcentajes:
a.- 40%
b) 25%
c) 20%
d) 25%
e) 75%
f)80%
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
1.- Cmo se puede calificar la actitud de Juan Manuel frente al hecho de mantener este tipo de
relaciones comerciales?....haga un debate.
8 - Cul es la dificultad que tienen las personas para acceder a un prstamo en el Banco?.....
DIMENSION CIUDADANA
Matematica
Humana
1.- Qu criterios debe tener las personas que se benefician con un prstamo?
2.- Consulte lo que son las centrales de riesgo.
3.- Cul debe ser la actitud de cualquier mayor de edad frente a sus deudas?
DIMENSION SABER CONVIVIR
1.- Cul debe ser la actitud de quien recibe la visita de un cobrador?
ACTIVIDAD
Matematica
Humana
Cuenta No 576-1024-729
CLIENTE: RAFAEL MANJARREZ
Fecha
2 feb
4 feb
6 feb
7 feb
8 feb
9 feb
12 feb
14 feb
15 feb
Consignacin
$90.000
$60.000
$70.000
$50.000
$50.000
$120.000
$60.000
$70.000
$80.000
Retiro
Saldo
$100.000
$ 140.000
$80.000
$110.000
$90.000
$90.000
$60.000
Matematica
Humana
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.- Qu e una tarjeta Dbito?.....
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6.- Qu es una tarjeta de Crdito?......
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7.- Consulte los requisitos para abrir una cuenta Corriente o una Cuenta
de ahorros.
8.- Qu es un CDT?
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9.- Qu se llama Cheque de gerencia?......
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10.- Qu es una nota dbito?.....
________________________________________________________________________________
11.- En qu consiste un giro Bancario?......
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Matematica
Humana
Matematica
Humana
DIMENESION CIUDADANA
Qu comportamientos debe observar una persona con una cuenta en un
banco?
Cmo se debe manejar los turnos al llegar a un banco?
Qu se debe hacer si una persona de edad nos solicita un favor dentro
del Banco?
DIMENSION ARTISTICA
Construya una maqueta en donde ubique los principales sitios del
banco? ( Sitios de turno,cajas, gerencia etc)
DIMENSION SOCIO- AFECTIVA
Ventajas de tener
crdito)
SABER CONVIVIR:
Cul debe ser el trato para quienes se encargan de cobrar cuotas de un crdito
a domicilio.
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 4
OBJETIVO:
SITUACION
RAZONAMIENTO 1
18
DULCES
CUESTAN $5400.
Cul es el costo
de 12 dulces?
Divido por 3 el
precio de los 18
dulces y multiplico
por 2
ENSEAR A PENSAR
RAZONAMIEN
TO 2
Divido por 9
el precio de
los 18 dulces
y
multiplico
por 6
Matematica
Humana
RAZONAMIEN
TO 3
Divido por 6
el precio de
los 18 dulces
y
multiplico
por 4
RAZONAMIEN
TO 4
Multiplico por
2 el precio de
los 18 dulces
y divido por 3
RAZONAMIEN
TO 5
Multiplico por
4 el precio de
los 18 dulces
y divido por 6
Porqu?
Porqu?
Porqu?
Porqu
Porqu?
Matematica
Humana
el
Matematica
Humana
8.-
No de
dulces
Precio
$320
Matematica
Humana
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
14.- Cmo se les llama usualmente a los que cortan caa?.....
________________________________________________________________________________
15.- En qu departamentos se encuentra el mayor nmero de Ingenios
azucareros?
______________________________________________________________________________________
16.- Consulte los problemas sociales que se dan en el gremio de los
cortadores de caa.
17.- Adems del azcar que otros productos se extraen de la caa de azcar.
____________________________________________________________________________________
18.- De donde es originario la caa de azcar?.
19.- Consulte el significado de las palabras que desconoce en la siguiente
lectura.
Matematica
Humana
Los cortadores de caa son, un grupo marginado que viven y sufren la pobreza. Sus
albergues en malas condiciones, su trabajo que es duro y de mucho riesgo, su origen
indgena, entre otros aspectos, nos demuestran que, los cortadores y sus familias son
personas vctimas de un sistema neoliberal que busca brazos baratos y necesitados para
generar riqueza.
LECTURA
Tomado de Wikipedia
Matematica
Humana
Matematica
Humana
Ingenio azucarero
Se denomina ingenio azucarero o simplemente ingenio a una antigua hacienda colonial
espaola (con precedentes en las Islas Canarias) con instalaciones para procesar caa de
azcar con el objeto de obtener azcar, ron, alcohol y otros productos. Tiene su
antecedente en el trapiche, cuya escala de produccin era muy pequea y, a su vez, el
ingenio vino a ser sustituido por los grandes centrales azucareros modernos que se
desarrollaron en el siglo XX. Aunque la caa de azcar no es un cultivo autctono
americano, y fue introducido en Amrica por los espaoles, portugueses y otros europeos,
se adapt rpidamente a las tierras intertropicales americanas, hasta el punto de que los
mayores productores mundiales de azcar se encuentran en este continente AmericanoEl
Ingenio Bolivar[
El Ingenio Bolvar se encuentra en una antigua hacienda de la familia de Simn Bolvar,
ubicada en San Mateo, Estado Aragua (Venezuela), y es un magnfico ejemplo de este tipo
de institucin o empresa agroindustrial, que se inici durante la poca colonial iberoamericana.
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 5
LA MATEMTICA EN LA DIMENSION SOCIAL
Y
HUMANA
LECTURA
La Madre le dice a su hijo: Hijo mo, lo mas importante en la vida es que veas a los
estudios como una oportunidad que tienes para prepararte y enfrentar cuando seas
grande, de una manera digna, sin necesidad de hacer cosas que no sean legales, las
situaciones que se requieran para satisfacer tus necesidadesEl hijo escuch con
atencin las palabras de su madre y hasta le pidi que se las repitiera.
Ningn trabajo afrenta pero hay unos ms duros que otros y precisamente esos
trabajos duros son los de menos remuneracin. Por ejemplo, un trabajo en el que solo
se devenga en la semana $150.000. . Cunto gana en el mes?....Cunto gana al
Matematica
Humana
Matematica
Humana
4- Has el presupuesto de un hogar en el que viven, pap y mam y tres hermanos. Cul
sera lo mnimo que necesitan para costearse los gastos al mes Incluye el pago de
servicios y la merienda.
Desayun
o
Almuerz
o
Comida
Meriend
as
Transpor
te
Total
diario
5.- Llene los espacios que corresponde a dinero devengado en la siguiente tabla de
datos_
Matematica
Humana
No de
das
trabaja
dos
Dinero
deven
gado
$150.
000
Hecha
lectura
entrada
Resuelve
la problemas de Se
apropia
de la
del
cotinadiedad
significado y
Matematica
Humana
El hogar, cada
familia
elabora
su
presupuesto y
interioriza
modelos
de
comportamie
ntos
asociados
a
su desarrollo
como
ciudadano
familiar y del
contexto
acudiendo
a
la adicin y
sustraccin
de naturales.
Descubre
comportamie
ntos
regulares en
situaciones
problemas del
contexto
social
de
las
implicaciones
del lenguaje
asociado
en
las relaciones
laborales
establecidas
por Ley
se
fijan
condiciones y
parmetros
para que ste
les
sea
funcional
para
la
convivencia
entre ellos
ACTIVIDAD No 6
LA SEORA DE LOS HUEVOS
Matematica
Humana
Tomado de: PIEPER, HERBERT. Eureka Ich Habs Gefunden. Verlag Harri deutsch. Thun Frankfurt am Main.
XIX COLOQUIO DISTRITAL DE MATEMTICAS Y ESTADISTICAS 2003. Matemtica Recreativa. Carlos Zuluaga.
Una viejecita venda huevos en la plaza de mercado. De pronto, se aparecen dos hombres en moto,
chocan la viejecita y rompen los huevos.
Ella los lleva ante el seor juez quien determina que deben reponer todos los huevos. Ellos le preguntan
a la viejecita: Cuntos huevos eran? Para pagrselos. Y ella responde: ya no me acuerdo. Lo nico que
recuerdo es que los cont de dos en dos y me sobr uno, luego los cont de tres en tres y tambin me
sobr uno; luego de cuatro en cuatro y me sobr uno; luego de cinco en cinco y me sobr uno; luego de
seis en seis; luego de siete en siete y no me sobr ninguno. Y todos estos eran los huevos que llevaba
la viejecita.
Puede usted resolver este problema?
Matematica
Humana
su
proceso
de
engorde
antes
de
salir
al
7.- Qu tipo de alimentos se les da a los pollos para su engorde en el menor tiempo posible?.....Cul es
la composicin qumica?.- Con los datos ya recopilados calcule cul es el costo para engordar y llevar al
mercado
2500
Matematica
Humana
pollos.____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9.- Consulte cul es la teora ms acertada sobre el origen de las gallinas.
10.- Se podra obtener la cscara del huevo de manera artificial?......
11.- Quien fue primero el huevo o la gallina?
APRENDIZAJE DEL SABER
1.- Si se tiene una canasta de 30 huevos, de cuntas maneras se pueden armar grupos con igual
nmero de huevos?
2.-
. 9+
>
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 7
DOMIN MATEMTICO
Matematica
Humana
Domin de matemticas
2.-
EXPERIENCIA 1.
3. EXPERIENCIA 2
Cuntas fichas tiene un domin que solo tenga dos dobles?....
Matematica
Humana
No
de
dobl
es
No
de
ficha
s
1
0
2
8
1)
Cul es el comportamiento que se lee en la medida que se aumenta
el nmero de dobles.
2)
A que se debe acudir si se quiere establecer el nmero de fichas de
un domin que tenga 16 dobles?.....
3)
Qu modelo funcional explica el comportamiento de los datos
encontrados en la tabla?
4)
Si se establece que un domin tiene 120 fichas, cuntos dobles debe
tener este domin?.....
5)
Observe el comportamiento que se observa entre el nmero de
dobles y el nmero de pintas del domin tradicional:
No de
dobles
No de
pintas
6
105
Matematica
Humana
10
4567+789+6908+12345+34=
2345678=
657,8934, 5=
Matematica
Humana
67987-8899=
789342:67=
Raz cuadrada: 899,8
ATENCIN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Matematica
Humana
clculo electrnico,
procedimientos.
para
volver
reconsiderar
la
utilidad
de
estos
(GUZMN ROJAS)
MATEMTICA ESCOLAR.
Matematica
Humana
Nmero primo
Fraccin
Divisor
Cuantificador
Pareja ordenada
Probalidad
LGICO.
Matematica
Humana
Matematica
Humana
Matematica
Humana
CONTEXTO HISTORICO
Quin invent el domin?( Tomado de Internet)
Surgi hace mil aos en China a partir de los juegos de dados con seis caras.
Surgi hace mil aos en China a partir de los juegos de dados con seis caras. Las fichas eran de hueso y
llevaban a cada lado un alfiler u ojiva que sujetaba una lmina de bano para ocultar al contrario los puntos. As
naci el famoso y simblico contraste del blanco y el negro que identifica al domin. ste lleg a Occidente en el
Matematica
Humana
siglo XVIII a las cortes de Venecia y Npoles. Pero elnombre se lo dieron los franceses y curiosamente lo
copiaron de una capucha negra por fuera y blanca por dentro que usaban los curas en invierno.
Matematica
Humana
EL DOMIN Y LO ARTISTICO
Figura 1
figura 2
Matematica
Humana
figura
LECTURA
Qu es la adiccin al juego?
Matematica
Humana
Matematica
Humana
18
23
27
31
10+8
4+14
16+2
18+13
25+22
47+14
12+6
9+9
13+5
15+3
18+5
14+13
47
61
13+10
4+19
7+16
6+17
15+8
9+18
2+21
15+12
14+17
23+24
50+11
10+17
Matematica
Humana
23+14
18+9
24+3
15+16
19+12
24+7
37+10
30+17
40+21
20+11
14+33
48+13
13+18
20+27
31+30
40+7
28+33
37+24
Matematica
Humana
Sume cada parte de la ficha. Haga una multiplicacin. Elabore usted un domin
de suma similar al a
APRENDIZA
JE DEL SER
APRENDIZAJE
DEL CONOCER
APRENDER A
VIVIR JUNTOS
Cuando el
APRENDIZAJ
E DEL
SABER
Mediante
Al participar
El domino es
Cada partida
en una
o la
un
un juego de
de domin es
partida de
estudiant
razonamie
mesa
una
domin el o
e juega se
nto llega a
practicado
oportunidad
la
apropia
conclusion
en muchos
que se tiene
estudiante
de las
es que
hogares y se
para
coloca en
reglas que
luego de
ha
promover en
escena
orientan
ser
constituido
quienes lo
operaciones
el juego
sometidas
como un
juegas
mentales
las cuales
a la
instrumento
dimensiones
como:
pueden
verificaci
de diversin
asociadas al
Matematica
Humana
Identificaci
ser
n se
para amigos
comportamie
n,
modificad
convierten
y familias. El
nto humano,
comparaci
as y
en
domin
al trabajo en
n, induccin,
practicad
conocimie
matemtico
equipo, al
generalizaci
as de
nto que al
particularme
respeto ,
n,
acuerdo a
ser
nte va mas
aprender a
verificacin,
los
utilizados
all de la
convivir con
conteo, etc.
intereses
en
diversin ya
las
de
contextos
que activa
diferencias.
quienes
diferentes
dimensiones
participan
le dan
cognitivas y
de la
sentido a
humanas
partida.
lo
diferentes.
Toman las
aprehendid
decisione
o.
PENSAMIEN
TO
MTRICO
PENSAMIENTO
ESPACIAL
PENSAMIENTO
ALEATORIO
PENSAMIEN
TO
VARIACION
AL
Justifico
Identifico
Represento
Comparo e
Reconozco
procedimient
Matematica
Humana
os
relaciones
objetos
interpreto
el
aritmticos
entre
tridimensional
datos
conjunto
distintas
es desde
provenientes
de valores
unidades
diferentes
de diversas
de cada
utilizadas
posiciones y
fuentes.
una de las
para medir
vistas..
utilizando las
relaciones y
propiedades
de las
operaciones.
cantidade
cantidade
Reconozco la
s varibles
s de la
relacin
ligadas
misma
entre un
entre en
magnitud.
conjunto de
situacione
situaciones
datos y su
aditivas y
representaci
concretas
multiplicativ
n.
de cambio
Formulo y
resuelvo
problemas en
as en
diferentes
contextos
Matematica
Humana
Despus
de
leer
argument
ar
CUADRANTE CUADRANTE
B
C
Se aprende Trabajando
mejor
desde
manipuland
concreto.
CUADRANTE
D
Utilizando
lo elementos
ldicos.
accionando
Accionando
cosas
y
gestionando
Lo anterior se plantea de acuerdo a la Teora del Cerebro Total de Ned Hermann y que
el Doctor
Carlos Alberto Jimnez Vlez hace eco cuando propone en su texto Cerebro Creativo y
Ldico de la pgina 116 que estas actividades arriba sealadas corresponden a esos
hemisferios cerebrales y que con el juego del Domin Matemtico se pueden activar
de manera que lel o la estudiante pueda aprender con el Cerebro Total.
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 8
CONSTRUCCION DE MODELOS GEOMETRICOS PARA
HACER CAJAS
Matematica
Humana
2
5
8
(8,7), (7,4), (4,1), (1,2), (2,3), (3,6), (6,9), (9,8),
(8,9), (9,6), (6,3), (3,2), (2,1), (1,4), (4,7), (7,8).
Matematica
Humana
e. Construye dos figuras iguales, colquelas como bases de una altura h. Qu figura resulta? Cul es su
volumen?
f. Establece resolviendo un sistema de ecuaciones las intersecciones.
g. Piensa en una mesa cuya parte superior es la figura que se muestra. Constryala. . .que bonito
diseo.
h. Una ebanistera construye dos mesas de esta por $14.000, cinco por $38.000 y ocho por $62.000, de
seguir este comportamiento cunto cuesta construir 15 mesas?... Qu modelo funcional explica esta
situacin y nos ayuda a ser predicciones.
i. Elabora una tabla de datos con los resultados del tem anterior. Que le dice la grafica?
j. Tome la figura que se muestra como base de una caja, Colquele las caras laterales. Qu figura se
forma?.... Cual es su volumen?
k. Sobre el eje de simetra que atraviesa el rectngulo interior haga girar la figura. Que figura se forma?
Cul es su volumen?
l. Representa las parejas ordenadas anteriores cambiando de signo a la primera componente. Que
figura resulta.
m. Has lo mismo cambiando de signo a las dos componentes de la cada pareja. Que figura se obtiene.
(ver la figura)
Matematica
Humana
Esta actividad la he realizado con estudiantes de sptimo grado en la escuela Nuestra seora de la
Candelaria de Malambo, con el propsito de afianzar la ubicacin de puntos en el plano cartesiano. La
retomo cuando se va a tratar el tema de cuadrilteros.
Observe lo que ocurre cuando la grfica se construye en los dems cuadrantes. Cul es el
comportamiento
Matematica
Humana
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 9
VAMOS A APRENDER SOBRE LAS GASEOSAS
Esta es una bebida gaseosa que contiene 225 cms 3 cada una. Pedro un
dueo de una fuente de soda compra 45 gaseosas para poner a la venta en
Matematica
Humana
Matematica
Humana
dinero. Si las 4 gaseosas cuestan $1.800. Cunto debe aportar cada uno
de los tres amigos para pagar la gaseosa del compaero que no tiene
dinero?.....
Cmo les parece el gesto de los compaeros que le pagan la gaseosa a
su otro compaero?
Si a uno de los cuatro amigos se le queda olvidado su celular en la mesa.
Cul debe ser la actitud de quien lo encuentra?.......
Uno de los amigos sabe el nmero del celular pero con estas claves:
Las primera tres cifras son iguales al producto de 105x3
Las tres cifras que siguen es el resultado de 24x24 y las
ltimas cuatro cifras es el resultado de 352
A qu nmero pueden marcar para ubicar el telfono extraviado?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Consulte: Dnde se comenz a fabricar los primeros refrescos llamados
gaseosas?
Matematica
Humana
en una clase de
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 10
LA VIDA DE PEDRITO
Pedrito era un nio que viva en un barrio marginal de extrema pobreza. Sus
padres trabajaban en lo que podan, para ganarse el pan de cada da. Con
toda su pobreza se esmeraban para que Pedrito tuviera su comida diaria a
tiempo y en su momento y pudiera asistir a la escuela, para que no te
toque pasar los trabajos que hoy pasamos nosotros, le decan a cada
momento sus padres.
Un da cualquiera, Pedrito se present a casa con una situacin matemtica
que le haban dado en la escuela como compromiso. Encuentre 20
nmeros en la siguiente secuencia: 17, 23, 19, 25..los padres de Pedrito se
quedaron mudos, porque no entendan nadaPedrito trat de explicarles a
Matematica
Humana
Matematica
Humana
DIMENSION HUMANA
La actitud de Pedrito frente a sus padres.
La responsabilidad de Pedrito
La obediencia y su respeto a los padres
La confianza en si mismo
La actitud fraternal de sus padres
La capacidad de reflexin de los padres de Pedrito
DIMENSION COGNITIVA
Descubre regularidades
Desarrolla actitud para el clculo
Toma decisiones
Habilidad para analizar
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DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
La autoestima que muestra Pedrito
El afecto que Pedrito muestra por sus padres y por sus sueos
El convencimiento personal que tiene Pedrito de poder ser alguien en la vida a
pesar de su pobreza
DIMENSION CIUDADANA
Pedrito tiene claro que la nica alternativa que tiene l y su familia para
resolver las situaciones que le son adversas, es mediante el estudio, una
preparacin que lo transforme en una persona til a la sociedad.
INTERDISCIPLINARIEDAD
De donde proviene la harina con la que hacen los pudines?
Cules son los ingredientes que se deben tener a la mano para hacer
pudines?
A qu temperatura se hornean los pudines?
En qu proporcin se mezclan los ingredientes al momento de hacer un
pudin?
A qu personas se les prohbe consumir pudines?...Porqu?
Escriba un cuento en el aparezcan las palabras: pudin, cumpleaos,
hermano
Matematica
Humana
Qu es una secuencia?
Clases de secuencias.
Complete 20 nmeros en la secuencia 12, 37, 27, 52, .
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Humana
ACTIVIDAD 11
VAMOS A EJERCITAR EL CEREBRO
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Humana
ACTIVIDAD No 12
RESOLVER:
Matematica
Humana
HORIZONTALES
VERTICALES
B. 546.255 + 97.639..3+3
G.- 3x24.372+2.492
H.- 993+993124+124
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 13
OBJETIVO: PRACTICA
DE
LAS
OPERACIONES
Matematica
Humana
ARITMETICAS
HORIZONTALES
Matematica
Humana
Algo me ha ocurrido personalmente cuando a los o a las estudiantes propongo esta actividad. Lo
visible, es de que cuando el resultado de la operacin que exige la horizontal o vertical coincide
con el nmero de cuadros establecidos para ello, su alegra es manifiesta, es como decir: Lo
encontr
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memoria, mantienen el cerebro ms joven y hasta nos vuelven ms inteligentes. Existe una base cientfica slida para
afirmar esto?
Segn estudios del Colegio de Medicina Albert Einstein, de Nueva York, hacer un sudoku, resolver un crucigrama, leer y
jugar a las cartas a diario demora el rpido deterioro de la memoria que se produce cuando las personas desarrollan
demencia o Alzheimer.
Los investigadores estuvieron cinco aos evaluando a 488 personas de entre 75 y 85 aos que no tenan demencia al
inicio del estudio. (Tomado de la pgina Actitudfem)
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Humana
ACTIVIDAD 14
EL
HOSPITAL DE MI PUEBLO
(Pngale color)
En casi todos los pueblos hay un sitio en donde se atienden a las personas que presentan
problemas de salud.
En mi pueblo, hay un Hospital que ocupa 14.400 metros cuadrados. El lote es cuadrado.
Todo el lote se encuentra encerrado con una pared de 1.5 metros de alto. Al momento de contratar
la construccin del encierro del lote se pag a $12.500 metro cuadrado dejando solo 4 metros de
espacio para la puerta de entrada y para pintar 12.000 m 2 de superficie se pag a $12 el m2.
Matematica
Humana
1h
3
2h
5
3h
7
4h
5h
6h
7h
8h
9h
En el hospital hay 4 mdicos que prestan sus servicios con una asignacin
mensual de $1.800.000 cada uno y ocho enfermeras con sueldos de $ 1.040.000
cada una.
(Ponles color)
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Humana
Cada Hospital tiene diferentes salas para atender a los pacientes de acuerdo a
la necesidad de cada unoCules son las prioritarias?......
ACTIVIDADES:
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
Ponle color a las ilustraciones a tono con el servicio que presta.( Lo
artstico)
Dibuja en tu cuaderno un hospital con 5 habitaciones..
Te gusta visitar a los amigos o familiares cuando estn enfermos en un
hospital?
Eres solidario con quienes se encuentran sin familiares que los visiten en
los hospitales?
APRENDIZAJE DEL SABER
Cul es el Presupuesto anual de este hospital si adems paga por servicios
$6.750.000 mensual?
Cuntos metros se tienen que recorrer para darle una vuelta completa al
lote donde est el hospital?
Cunto se pag por la construccin de la pared que encierra el hospital?
Cunto hay que pagar por pintar el hospital?
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Humana
Matematica
Humana
Induce
Generaliza
Comprende
ACTIVIDAD 15
MERCADO PBLICO
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Humana
Ponle color
Los mercados pblicos son sitios escogidos en los pueblos para ofrecer productos
que a las personas les sirvan para su canasta familiar. Aqu se encuentran los
productos para el consumo diario en los hogares. Los propietarios de los negocios
que aqu funcionan
no tienen
comparados con los que se venden en las Almacenes de Cadena son de un precio
ms cmodo.
El mercado se encuentra dividido por secciones:
En la seccin de pltanos hay varios puestos:
Una seora llega y pregunta por los precios en uno de los puestos y le contestan:
Docena de pltanos
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La seora contina de compras y ahora llega a los puestos donde venden carnes: En
uno de los puestos le ofrecen kilo de carne en $15.000, en otro le ofertan la libra en
$8.000 y en un tercer puesto le ofrecen 10 libras en $65.000. Cul de estas ofertas
es mas econmica?......
Contina la seora y llega donde estn los limones: Uno de los ofertantes le ofrece
docena de limones por $1.000, otro le ofrece 3 limones por $200, en otro puesto le
ofrecen 5 limones por $400 y en un cuarto puesto le ofrecen 10 limones por $800.
Cul de las ofertas resulta ms barata?.....
La seora llega donde est la venta de arroz y pregunta por el valor de un bulto de
90 libras, a lo que le contestan: vale $100.800 la seora le dice: Solo necesito
las dos terceras parte del bulto de arroz. Cunto debe pagar la seora?....
La seora llega al puesto donde venden frutas: Meln a $400 libra, tomate de rbol a
$900 libra, guayaba a $700 libra y lulo a $1.200 libra. Si solo dispone de $12.800,
cuntas libras de cada una de las frutas puede comprar?
Matematica
Humana
En el mercado hay unas bodegas para guardar artculos: En una de las bodegas se
tiene establecido que la tercera parte tiene arroz y la mitad tiene caf, el resto est
ocupado con azcar. Qu parte de la bodega contiene azcar?......
La seora al salir del mercado encuentra en la puerta a un nio de
unos 15 aos
con una cartulina donde presenta unos nmeros y ofrece un premio a quien le
responda las preguntas que les haga:
Los nmeros estaban dispuestos as:
2
2
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Humana
Segunda pregunta: Cunto suman los nmeros que corresponden a la dcima fila?
( Premio dos bolsas de leche)
Tercera pregunta: Qu caractersticas tiene los nmeros que resultan al sumar cada
fila?...( Premio un jugo de meln)
Ms adelante la seora encuentra a uno de esos nios que trabajan en la calle con
una cartulina en mano donde tena escrito unas operaciones y ofreca que quien le
interpretara la situacin le dara un premio equivalente 3 manzanas de esas que la
compra a 5 por $1800. La situacin era:
25 2 - 24 2 = 225 576
= 49
Qu caractersticas los dos nmeros elevados al cuadrado?
Qu relacin existe entre el resultado y los nmeros dados?
ACTIVIDADES
Matematica
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1.- Resuelva cada una de las situaciones presentadas a la seora y aydele a tomar
la mejor decisin.
2.- Si las personas que son propietarios de los puestos en el mercado NO tienen
sueldo, cmo hacen para cotizar Salud y Cesantas?......Cmo se asignan su sueldo?
3.- Qu concepto le merecen los nios que trabajan en las calles?
4.- Que apreciacin tiene de la seora cuando pregunta por precios en varios
puestos?
5.- Cmo debe responder la seora cuando le ofrecen los precios y no est de
acuerdo con ellos?
6.- De una explicacin a las situaciones matemticas que proponen los nios que
estn por fuera del mercado.
7.- Preguntar a sus padres cuntos son sus ingresos y ayudarles a elaborar un
Presupuesto para la familia.
8.- Consulte: En qu consiste la canasta familiar?....Es igual en todos los hogares?
DIMENSION COGNOSCITIVA
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Dar una explicacin matemtica a cada una de las compras que hizo la
seora protagonista de este relato en cada uno de los puestos del mercado
Qu respuestas dara usted a la situacin que plantea los nios que la
seora encuentra fuera del mercado?...Construya situaciones similares.
DIMENSION COGNITIVA:
Compara
Descubre comportamientos
Toma decisiones
Analiza
Verifica
Calcula
Induce
Reflexiona
Deduce
Descubre comportamientos
DIMENSION CIUDADANA
Saber dirigirse a sus conciudadanos.
Ofrecer disculpas
Respetar las zonas peatonales
Responder amablemente a quien le ofrece los servicios
Manejo del Presupuesto familiar
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UN POCO DE Historia
(tomado de wikipedia)
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Matematica
Humana
Matematica
Humana
REFLEXIONES:
1.- Por el lenguaje utilizado en la lectura. A qu pas se refiere la lectura?.
2.- Donde est ubicado este pas?....Cual es su capital?
3.- Cual es el artculo de cocina de mayor consumo en este pas?
4.- Segn la historia de este pas quien lo conquist?
5.- Qu problema social se vive actualmente en este pas?
6.- Cmo se divide este pas polticamente?
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ACTIVIDAD 16
Matematica
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Matematica
Humana
100.001 hasta 250.000, eligen 17; de 250.001 a 1.000.000, eligen 19 y de 1.000.001 en adelante, eligen 21
concejales ( Informacin tomada de Registradora Nacional) ..
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Los 90 das de campaa son toda una agona permanente para conquistar el nmero de
votos necesarios para elegir al candidato. Todos los das se inventan una promesa. Todas
llamativas. El seor se va para su casa a las 9 de la noche con la promesa de estar con las
botas puestas muy de madrugada para continuar con el propsito de conquistar el poder.
El candidato llama por celular cada media hora y de igual forma el lder por telfono hace
consultas necesarias.
Llega el da de las elecciones. Ya el lder qued sin abarcas y sin camisa. El pantaln ya
ha perdido su textura y se le notan algunos remiendos. si mi candidato gana todas estas
adversidades sern resueltas. l no me va abandonar despus de haberle metido el
hombro como lo he hecho se comenta el lder para si.
Al filo de las 12 noche del da de las elecciones la registradura informa que
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Humana
Matematica
Humana
Nmero
habitantes
3900
9000
20500
30000
54000
75000
120000
200000
600000
de No
de
concejales
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Humana
Matematica
Humana
ACTIVIDAD No 17
RECONOZCAMOS LOS ARBOLES FRUTALES
1.- Dibuje un rbol de mango: Pngale color
Pngale color
DIMENSION ESTETICA
1.- Pngale color a este rbol de mango. Dibjele mangos.
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Humana
APRENDO MATEMTICAS:
Cuestan$720
Cunto cuestan 25 mangos?
Matematica
Humana
3.-
Cantidad
60
150
350
280
500
800
900
890
1800
2500
Precio
unitario de
compra
$ 75
$110
$95
$67
$87
$79
$79
$98
$79
$112
Inversin
de compra
Precio
unitario de
venta
$120
$140
$120
$96
$125
$90
$112
$115
$116
$118
Ingresos al
vender
Utilidad
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DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
Cmo debe ser el comportamiento de este vendedor de mangos con sus
clientes?..de una opinin.
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Humana
Matematica
Humana
ACTIVIDAD No 18
RECONOCER EL AGUA COMO ELEMENTO VITAL PARA LA
VIDA
Las Plantas Y El Agua
Matematica
Humana
las
Matematica
Humana
4.- Si una piscina tiene la forma que se muestra y tiene en todas sus partes
una profundidad de 5 metros. Cuntos litros de agua le caben a esta piscina
cuando est completamente llena?
5.- Qu significa de que el agua tiene una densidad de
Matematica
Humana
gr
,c,m
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
Qu se debe tener en cuenta al tomar bao en una piscina?
Qu se debe tener en cuenta al consumir agua?
Porqu se debe tomar bao todos los das?
Matematica
Humana
ACTIVIDAD
No 19
Qu es una secuencia?
Serie de elementos que se suceden unos a otros y guardan relacin entre s.
1.- Observe el comportamiento que se lee en los primeros cuatro nmeros
de cada secuencia. Y complete 15 nmeros en cada una.
1. 1 )
1 .2 )
Matematica
Humana
1.5
1.6
1,7
, 2,
7
2 , 5
, ..
1.8 Qu orden sigue una persona desde el momento que se levanta hasta que se va a
la escuela?.......
1,9) 1, 4, 9, 16, .
1.10) ) A una persona le ofrecen pagar un T.V. en 10 cuotas. El valor de las cuotas
guardan el siguiente comportamiento: $ 27.500, $37.500,
$24.500Cuanto se
pagara por la ultima cuota?......Al final cunto se pagara por el T.V?.......
DIMENSION AFECTIVA
Qu se percibe cuando el estudiante descubre el comportamiento
que se da en una secuencia?
Qu secuencias has podido percibir el trajinar diario?
Matematica
Humana
DIMENSION ARTISTICA
ORDENA
ESTOS
ELEMENTOS
DE
MANERA
QUE
SE
ESTABLEZCA
UNA
SECUENCIA.
DIMENSION AXIOLOGICA
Respeto a mis compaeros que cometen errores
Colaboro con los compaeros que muestran dificultades al momento
de descubrir comportamientos en una secuencia
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ACTIVIDAD 20
RESPETO A LAS MUJERES
Matematica
Humana
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
Cmo debe ser el trato que los hombres debemos dar a la mujer?
Cmo debe ser el trato de los varones a las nias en las escuelas?
DIMENSION COGNOSCITIVA
1.- En un saln de clase de 40 estudiantes las dos quintas partes son
nias. Cuntos varones hay en este saln?
Matematica
Humana
Matematica
Humana
Nmero
12
10
11
9
Matematica
Humana
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.- Qu significado se le puede dar a
7 .-
3
8
Andrea le dice a Anita :Tengo para gastar dos veces lo que tu tienes
8.-
Matematica
Humana
Cuando el uno dice 2, el otro contesta 4, cuando el uno dice 3, el otro le contesta 9,
cuando el uno dice 4, el otro responde 16.
A qu juegan estos nios..Qu se podra asegurar si uno de los nios dice 8?
De acuerdo al comportamiento que se da el juego de los nios, complete la
siguiente tabla:
El
El
otro
primer
contesta
o dice
12
19
24
25
32
45
56
57
9.- Uno de los nios, que parece le gusta la matemtica, le dice al otro: Observa los
doa ltimos nmeros de la tabla. Cmo son?....Encuentra el cuadrado del mayor y le
Matematica
Humana
APRENDER HACER:
Matematica
Humana
Despus de haber medido dos lotes de tierra, se establece que uno mide
1296m 2 y el otro 1225m 2..Qu se puede decir de la diferencia entre las reas
de estos dos lotes?
Matematica
Humana
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 21
EL FOOT-BALLTODA UNA PASIN
Matematica
Humana
Los
estudiantes
de
la
Institucin
Educativa
LA
ESPERANZA
organizaron
un
Partidos ganados
Partidos perdidos
Partidos
empatados
A
7
B
3
C
4
D
6
E
7
12
15
10
16
16
15
Matematica
Humana
F
1
G
4
H
6
20
18
15
7
6
7
DIMENSION SOCIO.AFECTIVA
Asiste a los partidos con buen estado de nimo?
Cul es su intencin al participar del campeonato?
Ve en el foot-ball un medio de vida al futuro?
Matematica
Humana
Cul debe ser la actitud de los padres cuando sus hijos deciden dedicarse al football?
DIMENSION SABER CONVIVIR
Si un jugador del otro equipo le comete falta, cul es su actitud para con l?
Cul debe ser su intencin al jugar?
DIMENSION ARTISTICA
Dibuja una cancha de football. Cules son sus medidas reglamentarias
INTERDISCIPLINARIEDAD
Matematica
Humana
HISTORIA
MATEMATICOS IMPORTANTES EN LA
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 22
ATLETISMO
Matematica
Humana
El atletismo es
un deporte que
abarca
numerosas
disciplinas
agrupadas
en carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas y marcha. Es el arte de superar el rendimiento de
los adversarios en velocidad o en resistencia, en distancia o en altura.
El nmero de pruebas, ya sean individuales o en equipo, ha variado con el tiempo y las mentalidades. El
atletismo es uno de los pocos deportes practicados universalmente, ya sea entre aficionados o en
competiciones de todos los niveles. La simplicidad y los pocos medios necesarios para su prctica
explican este xito.
Los primeros vestigios de las competencias atlticas se remontan a las civilizaciones antiguas. La
disciplina fue desarrollndose a lo largo de los siglos, desde las primeras pruebas hasta su
reglamentacin.
Matematica
Humana
100 metros lisos o 100 metros planos, consiste en una carrera en la que se tiene que recorrer 100
metros en un suelo nivelado, libres de todo obstculo, con la mayor rapidez posible. Se considera, en
general, como la competicin de carreras de velocidad ms importante. Los mejores atletas la
realizan en un tiempo de alrededor de 10 segundos de duracin durante los que efectan unas 45
zancadas con una velocidad media de 37 km/h. (tomado de wikypedia)
CARRERA SAN SILVESTRE
La carrera de San Silvestre es el nombre con el que se conocen las distintas carreras atlticas de
carcter popular que se disputan anualmente el 31 de diciembre (da de san Silvestre segn el santoral
catlico) en diferentes lugares del mundo. Ocasionalmente, algunas de estas carreras se disputan los
das previos al 31 de diciembre.
La primera carrera de San Silvestre que se celebr fue la de So Paulo en el
ao 1925 (en portugus, Corrida de So Silvestre). Fue iniciativa del periodista del diario A Gazeta,
Csper Lbero, quien cre una carrera nocturna inspirada en otra que se celebraba en Pars, la noche
de Ao Nuevo, en la que los participantes portaban antorchas. La primera Carrera Internacional de San
Silvestre de So Paulo comenz a las 23.40 horas del 31 de diciembre de 1925 y termin la madrugada
del 1 de enero de 1926. En la actualidad, esta carrera brasilea sigue siendo considerada la ms popular
internacionalmente
Matematica
Humana
MARATON
Un maratn o una maratn1 es una carrera de larga distancia que consiste en correr una distancia
de 42.195 kilmetros. Forma parte del programa de atletismo en los Juegos Olmpicos en la categora
masculina desde Atenas 1896, y en Los ngeles 1984 se incorpor la categora femenina.
Su origen se encuentra en el mito de la gesta del soldado griego Filpides, quien en el
ao 490 a. C. habra muerto de fatiga tras haber corrido unos 37 km desde Maratn hasta Atenas para
anunciar la victoria sobre el ejrcito persa. En realidad Filpides recorri el camino
desde Atenas hasta Esparta para pedir refuerzos, lo que seran unos 225 kilmetros. Aun as, el mito
gan mucha popularidad sobre lo que realmente sucedi.
APRENDIZAJE DEL SABER
Si se tiene establecido que el ganador de una maratn de 15000 metros de recorrido dur 45 minutos:.
Matematica
Humana
Matematica
Humana
Matematica
Humana
SABER CONVIVIR
Cmo debe ser el comportamiento de los atletas cuando son
convocados a competencias Nacionales o Internacionales?
_______________________________________________________________________________________
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 23
EL MUNDO DE LA CONSTRUCCION
(Pngale color)
Matematica
Humana
Los que laboran en otro tipo de construcciones tales como: carreteras, oleoductos,
puentes, obras civiles que hacen parte de las anteriormente nombradas, no se
considera como de la construccin.
La reparacin y conservacin de esas casas o edificios, no son consideradas como
construccin, por consiguiente tampoco se les aplica las leyes especiales del sector de
la construccin. (Artculo 309 del Cdigo Sustantivo del Trabajo).
Prehistoria[editar]
Artculo principal: Arquitectura prehistrica
Matematica
Humana
Matematica
Humana
El maestro de obra le encarga a 9 obreros en hacer una pared y deben entregarla lista en 6 das.
Si esta misma pared se les pide construirla en 3 das. Cuntos obreros mas se tendran que
colocar para construir esta pared?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
En un da cualquiera el maestro de obra le autoriza a dos de sus obreros poner la baldosa a una
sala que tiene 8 metros de largo y 4 metros de ancho. Les dice calculen y me informan cuntas
baldosas de 20cms x 20 cms se necesita para cubrir esa sala?....Cul sera tu respuesta?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Y cuntos metros de zcalo se requieren?-
Matematica
Humana
El maestro de obra necesita entregar una alberca en la que se pueda almacenar 2000 litros de
agua. Cul deben ser las dimensiones de esta alberca?
Matematica
Humana
Si un lote cuadrado tiene 1024 m2, cuntos metros hay que recorrer para darle una
vuelta completa?
DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
Cul deben ser las condiciones humanas que debe tener un obrero de la
construccin para que su rendimiento sea ptimo?
Cmo debe ser el trato del jefe de la construccin para con sus
trabajadores?
Matematica
Humana
Con cinta mtrica en mano tome las medidas del lote donde est su
escuela. Calcule los metros cuadrado que tiene.
Tome las 28 fichas de un domin y las coloca una a continuacin de otras
en el borde de una mesa. Con una pita tome la longitud que existe entre la
primera y ltima ficha. Marque en la pita el punto que corresponde al
extremo de la ltima ficha. Compare esta longitud con la cinta mtrica. Es
mayor o menor que el metro. Utilice esta medida para medir. Dele un
nombre.
Construya con cartulina cuadros rectangulares de 12 cms x 10 cma.
Verifique cuntos cuadros de estos caben exactamente sobre la mesa de
su profesor SABER CONVIVIR
Cul es el trato para con sus compaeros cuando se dedican a tomar
medidas y a trabajar en la construccin de cuerpos geomtricos?----
Matematica
Humana
DIMENSION CIUDADANA
Los obreros que laboran en una construccin tienen su carnet de
afiliacin a una E.P.S?
Participan los obreros de reuniones para tratar asuntos con problemas de
la comunidad en donde viven con sus familias?
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 24
DIALOGANDO.SE APRENDE
(Pngale color)
Una manera de reconstruir el conocimiento es a travs del dialogo .
Los nios utilizando su lenguaje, su manera de expresarse, sus jergas
Matematica
Humana
Matematica
Humana
2
3
1
6
2
4
+
1
30
2
12
4
3
2.-
3
4
2
5
Matematica
Humana
3
5
3
20
3
2
3.-
1
5
Matematica
Humana
2.- Podras proponer una generalidad. Cmo son los nmeros que se te
proponen?
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- Verifica los resultados de las sumas de fracciones que analizaron Sebastin
yLuis._________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4.- Propn 4 sumas de fracciones con la misma caractersticas de las sumas
que discutieron Luis y Sebastin.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5.- Cmo se puede expresar un litro?
Matematica
Humana
Matematica
Humana
Matematica
Humana
(Pngale color)
discusiones y diferencias
deben distanciarlas?
Crees
que
las
entre dos personas
Aceptas
con
humildad el talento que tu
compaero
muestra
al
momento
de
resolver
una
situacin.Sientes envidia o lo apoyas?
ACTIVIDAD 25
FESTIVAL MATEMTICO
Matematica
Humana
Matematica
Humana
36 + 96 + 64
100 100 + 25
49 + 126 + 81
64 + 80 + 25
225 + 30 + 1
CARTELERA 2
Despus de descubrir el comportamiento construya filas y calcula la
suma de los elementos de la fila 10
Matematica
Humana
3
3
12
3
12
CARTELERA 3
Si el nmero es PAR divida por 2 y si es IMPAR multiplique por 3 y sume 1.
17, 52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1
Matematica
Humana
23,
47,
31
CARTELERA 4
CARACTERICE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES
64 25
100 36
225- 64
49- 81
CARTELERA 5
Observe el comportamiento de este ejercicio. Explcalo
Matematica
Humana
7 x 2+7 x 4
2+4
1.- Convertir:
3 x 5+3 x 7
5+7
5 x 9+5 x 7
9+7
en 15
14 +28
6
indicados en los
denominadores
Paso 2..
42
6
15+ 21
12
45+35
16
numeradores
36
12
80
16
la
suma
de
los
numeradores
Paso 3..
7 + 3 + 5 Efectuando los cocientes indicados en
cada fraccin
Paso 4.. 15
Presentemos otra manera de resolver:
Matematica
Humana
Paso 1
7 (2+4 )
6
3 (5+7)
12
5 (9+7)
16
Paso 2
3 x 12
12
5 x 16
16
42
6
36
12
80
16
numeradores
Paso 4. 7 + 3 + 5
forma de fraccin
Paso 5. 15
Matematica
Humana
CARTELERA 6
OBSERVE Y ESTAS FIGURAS Y CONSTRUYELAS .
Matematica
Humana
CARTELERA 7
Los Babilonios multiplicaban asi:
2
(7+2) 7 2
2
7x2 =
Replique este patrn y encuentre el resultado
de:
1-- 8x3
2.- 9x2
3.- 7x5
Matematica
Humana
4.- 4x9
5.- 6x7
6.-9x4
7.- 3x9
Matematica
Humana
____________________________________________________________________________
________________________
Observe el ejercicio de la cartelera 3 y realice de la misma manera
con los nmeros:
29,
37,
Encierre en un crculo los nmeros primos despus de haber terminado
cada ejercicio.
Escriba 20 expresiones que guarden el mismo comportamiento de las
expresiones de la cartelera 4
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________
Matematica
Humana
Convierta:
2.- Convierta:
25 x 7+25 x 9
7+9
3. Convertir :
4 x 7 +4 x 8
7 +8
16 x 5+16 x 7
5+7
x16 x 81 x125 x 4
Matematica
Humana
en 45
en 25 x 37 x 53
4. Convertir:
512 x 81
16
8 x 27
32
en 37
PARA PENSAR
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 27
a)
+ 10 +
b)
b) 15
+ 20 = 42
+ 25 = 50+10
Matematica
Humana
c)
d)
e)
30+ 40 +
+
+10 = 7+3
+
+
= 60+20
+
+6 = 48
16 camisas $ 96.000
Para calcular el precio de 24 camisas se puede
Matematica
Humana
ACTIVIDAD 29
Matematica
Humana
Para calcular el precio de 18 dulces existen diferentes alternativas. Veamos y justifiquemos cada una de
ellas,
1.- Se divide el precio de los 24 dulces entre 12 y se multiplica por 9.
2,. Se divide el precio de los 24 dulces entre 4 y se multiplica por 3.
3.- Se multiplica por 3 el precio de los dulces y se divide entre 4.(Proponga cuatro alternativas mas)
4.-____________________________________________________________________
5.- _____________________________________________________________________
6.-______________________________________________________________________
7.- __________________________________________________________________-_
ACTIVIDAD 30
EJERCICIO PARA HACER USO DE LA INFERENCIA
Matematica
Humana
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
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500X15 = $7.500
ACTIVIDAD 31
REALICE USTED ESTA SITUACION:
8 CUADERNOS CUESTAN $9600
7 CUADERNOS Y 6 LPICES CUESTAN $ 12.000
Cul es el costo de 15 lpices?.......
Paso 1.
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Paso 2
Paso 3
Paso 4
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Humana
RINCON
POETICO
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POLIGONO
Segmentos unidos tenemos
Regin cerrada nos identifica
Mnimo tres vrtices poseemos
La geometra as lo explica
Si dos vrtices de mi unes
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Matematica
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NMEROS ENTEROS
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DIVISIN
Formar grupos accin de repartir
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Hacemos la divisin
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NMEROS NATURALES
En la historia somos primeros
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RACIONALES
No fue fcil descubrirnos
La historia data de siglos
A veces quisieran partirnos
Eso lo tratan con sigilo
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DOMIN MATEMTICO
En todo juego gozo y me divierto
Ameno y divertido es el domin
Aprovecho y aprendo con acierto
Enseanza con l parece atino
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Humana
GEOMETRA
Punto, recta y plano no definimos
__postulados y teoremas se definen
Con todos ellos construimos
Necesitamos hoy que se dinamicen
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Matematica
Humana
CIRCUNFERENCIA
Danny Perich Campana
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a mi contorno un segmento,
conocers lo que llaman radio
y son infinitos, te cuento.
Y si unes dos puntos de m,
una cuerda se dibujar ,
que si pasa por el centro
en dimetro de transformar.
Este dimetro mide,
como te habrs dado cuenta,
el valor de dos radios
y mil ejercicios se inventan.
Para finalizar te comento:
mi rea es pi por r al cuadrado
y si necesitas mi permetro
2 pi por r es lo adecuado.
GLOSARIO
A
Acutngulo: Tringulo que tiene sus tres ngulos agudos.
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Altura de un tringulo: Segmento que une el vrtice con el lado opuesto en forma perpendicular.
ngulo: Abertura formada por dos semirectas con un mismo origen denominado vrtice.
ngulos Adyacentes: Son los que tienen un lado comn y el otro lado pertenecen a la misma recta.
ngulo Agudo: ngulo que mide menos de 90.
ngulos Complementarios: Son dos ngulos que suma 90.
ngulos Consecutivos: Son los que tiene un lado comn.
ngulo del centro: ngulo formado por dos radios.
ngulo Extendido (Llano): Mide 180.
ngulo inscrito: ngulo formado por dos cuerdas con un extremo comn.
ngulos Suplementarios: Dos ngulos que suman 180.
Apotema: El apotema de un polgono regular, es el segmento perpendicular a un lado trazado desde el centro
Arco: Parte de una circunferencia.
B
Binomio: Expresin algebraica de dos trminos. Ejemplo, 5a - 2b.
Bisectriz: Bisectriz de un ngulo es el lugar geomtrico de los puntos que equidistan de los lados de un ngulo.
C
Catetos: Lados que forman el ngulo recto de un tringulo rectngulo.
Censo: Recuento de poblacin.
Cifra Significativa: Todas las cifras excepto el cero.
Cilindro: Cuerpo geomtrico que se obtiene por la rotacin de un rectngulo en torno a uno de sus lados.
Circulo: Regin interior de una circunferencia.
Circunferencia: 1. Lugar geomtrico de todos los puntos que estn en un mismo plano y que equidistan de un punto llamado
centro. 2. Linea curva, plana, cerrada cuyos puntos equidistan de otro punto dado, llamado centro
Conjunto Finito: Conjunto que tiene un nmero limitado de elementos.
Conjunto Infinito: Conjunto de un nmero ilimitado de elementos.
Conjunto por Comprensin: Es en el que se enuncia la propiedad comn de sus elementos. Ejemplo: Las vocales.
Conjunto por Extensin: Cuando se sealan todos los elementos del conjunto. Ejemplo Las Vocales = {a, e, i, o, u
Congruencia (de figuras): Dos figuras son congruentes si tiene sus lados homlogos congruentes.
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Conmutativa: Propiedad que no cambia el resultado de una operacin al alterar el orden de los elementos que operan.
Constante: Cantidad cuyo valor se mantiene inalterable.
Coordinables: Dos conjuntos son coordinables cuando tienen el mismo nmero de elementos.
Coplanarios: Puntos situados en un mismo plano.
Corolario: Es una consecuencia inmediata de un teorema.
Corona Circular: Figura plana comprendida entre dos circunferencias concntricas.
Cuadrado: Paralelogramo de cuatro lados iguales y cuatro ngulos congruentes (rectos).
Cuadrado de un Binomio: Es igual al cuadrado del primer trmino ms o menos el doble producto del primer trmino por el
segundo, ms el cuadrado del segundo trmino.
Cuadriltero: Polgono de cuatro lados.
Cuerda: Segmento que une dos puntos cualesquiera de la circunferencia.
D
Deca: Prefijo griego que significa 10.
Dcada: Perodo de diez aos.
Decaedro: Poliedro de diez caras.
Decgono: Polgono de diez lados.
Decgono Regular: Polgono de diez lados iguales. Sus ngulos tambin son de igual medida.
Decgramo: Medida de masa equivalente a diez gramos.
Declitro: Medida de capacidad equivalente a diez litros.
Decmetro: Medida de longitud equivalente a diez metros.
Decena: Conjunto formado por diez unidades.
Deci: Prefijo que significa dcima parte.
Decgramo: Medida de masa equivalente a la dcima parte del gramo.
Declitro: Medida de capacidad equivalente a la dcima parte del litro.
Dcima: Cada una de las diez partes iguales en que se divide una unidad o un todo.
Decmetro: Medida de longitud equivalente a la dcima parte del metro.
Deduccin: Conclusin basada en un conjunto de proposiciones verdaderas.
Delta: Cuarta letra del alfabeto griego que tiene la forma de un tringulo.
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Demostracin: Proceso por el cual, mediante una serie de razonamientos lgicos, se llega a establecer la verdad de una
proposicin o teorema a partir de cierta hiptesis.
Denominador: Parte de una fraccin que indica en cuintas partes est dividido un todo o la unidad.
Descomposicin Factorial: Descomponer un nmero en sus factores primos.
Desigualdad: Relacin matemtica que indica que dos expresiones no son iguales.
Diagonal: Segmento rectilneo que une dos vrtices no consecutivos de una figura geomtrica.
Diagrama: Figura grfica que explica un fenmeno estadstico, fsico, qumico, matemtico, etc.
Dimetro: Cuerda que pasa por el centro y divide a la circunferencia en dos semicircunferencias.
E
Enegono: Polgono de nueve lados.
Enegono Regular: Polgono de nueve lados iguales.
psilon: Quinta letra del alfabeto griego.
Equidistante: Que est a la misma distancia
Error Relativo: Cociente entre el error absoluto y la medida exacta.
Escalar: Magnitud que queda completamente determinada por un nmero real.
Escaleno (Tringulo): Tringulo que tiene sus tres lados desiguales.
Escaleno (Trapecio): Trapecio con un par de lados paralelos.
Esfera: Cuerpo limitado por una superficie cuyos puntos equidistan de otro interior llamado centro.
Exponente: Nmero que indica la potencia a la que hay que elevar una cantidad.
F
F: Letra usada para designar una funcin.
Factor: Cada uno de los trminos de una multiplicacin.
Factorial: Producto obtenido al multiplicar un nmero psitivo dado, por todos los enteros positivos inferiores a ese nmero. Se
simboliza por n!
Finito: Que tiene fin, trmino o lmite.
Fraccin Decimal: Fraccin que tiene por denominador una potencia positiva de 10.
Fraccin Impropia: Fraccin cuyo numerador es mayor que el denominador.
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G
Gamma: Tercera letra del alfabeto griego.
Geometra: Rama de las matemticas que estudia las propiedades de las figuras y las relaciones entre los puntos, lineas, ngulos,
superficies y cuerpos.
Geometra Plana: Trata de las figuras cuyos puntos y lineas estn situados en un plano.
Geometra del Espacio: Trata de las figuras cuyos elementos no estn todos en el mismo plano.
Grado Sexagesimal: Est dividido en 60 partes iguales llamados minutos y cada minuto est dividido en 60 partes llamados
segundos.
H
Hecta: Prefijo que significa cien.
Hectrea: Medida de superficie que equivale a 10.000 metros cuadrados.
Hectogramo: Medida de peso equivalente a 100 gramos.
Hectlitro: Medida de capacidad equivalente a 100 litros.
Hectmetro: Medida de longitud equivalente a 100 metros.
Hemisferio: Cada una de las dos partes de una esfera, limitadas por un crculo mximo.
Heptaedro: Poliedro de siete caras.
Heptgono: Polgono de siete lados.
Heptgono Regular: Polgono de siete lados iguales.
Hern (Frmula de): Frmula para encontrar el rea de un tringulo en funcin de los lados.
Hexa: Prefijo que significa seis.
Hexaedro: Poliedro de 6 caras regulares, ms conocido como cubo.
Hexgono: Polgono de seis lados.
Hexgono Regular: Polgono de seis lados iguales. Sus ngulos interiores son iguales y miden 120 cada uno.
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Hexagrama: Figura plana compuesta de dos tringulos equilteros que se cortan entre s, de modo que cada lado de uno es
paralelo a un lado del otro y forman un hexgono.
Hipotenusa: El mayor de los lados de un tringulo rectngulo y que s opuesto al ngulo recto.
Hiptesis: Enunciado o proposicin que se toma como base de un razonamiento matemtico.
Homogneo: Compuesto o formado por elementos de igual naturaleza.
Homlogos: Elementos homlogos son los que tienen la misma posicin en figuras de igual forma.
I
Icosaedro: Poliedro de veinte caras.
Icosaedro Regular: Poliedro de veinte caras iguales que son tringulos equilteros.
Idnticas (Figuras): Las que son iguales en forma y tamao
Incentro: Punto en que se cortan las bisectrices interiores de un tringulo. Este punto es el centro de la circunferencia inscrita al
tringulo.
Incgnita: Cantidad desconocida que es preciso determinar en un
Infinito: Magnitud mayor que cualquier cantidad dada.
Inscrito (ngulo): ngulo cuyo vrtice est sobre una circunferencia y vale la mitad del arco que subtiende
Interseccin: Elementos comunes a dos o ms conjuntos.
Inverso: El inverso de un nmero es otro nmero que multiplicado por el primero, da la unidad.
Issceles (Tringulo): Tringulo que tiene dos de sus lados iguales.
Issceles (Trapecio): Trapecio que tiene sus lados no paralelos congruentes.
K
Kilo: Prefijo que significa mil.
Kilgramo: Unidad de masa que equivale a mil gramos.
Kilolitro: Medida de capacidad equivalente a mil litros.
Kilmetro: Medida de longitud que equivale a mil metros.
Kilmetro Cuadrado: Unidad de superficie equivalente a la de un cuadrado de lado 1 kilmetro.
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M
Macro: Prefijo que significa grande.
Mantisa: Parte decimal de un logaritmo.
Mximo Comn Divisor: El mayor nmero entero que es divisor de un conjunto de nmeros enteros.
Media Aritmtica: Cociente entre la suma de los trminos de una sucesin y el nmero de ellos.
Mediana (de un tringulo): Segmentos que unen los puntos medios de los lados de un tringulo.
Mediana (de un trapecio): Segmento que une los puntos de los lados no paralelos del trapecio.
Mediatriz: Recta perpendicular, en el punto medio, a un segmento.
Mega: Prefijo que significa un milln.
Megmetro: Medida de longitud que equivale a 1.000 kilmetros.
Mensurable: Que se puede medir.
Metra: Sufijo que significa medida.
Micra: Medida de longitud equivalente a la millonsima parte de un metro.
Micro: Prefijo que significa la millonsima parte de la unidad principal.
Mili: Prefijo que indica milsima parte.
Milgramo: Milsima parte de un gramo.
Milmetro: Milsima parte del metro.
Milla: Unidad de longitud equivalente a 1.609,347 metros.
Milln: Mil veces mil.
Mnimo comn mltiplo: Es el menor de los mltiplos comunes a varios nmeros.
Minuendo: Cantidad de la que se resta otra en una sustraccin.
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N
N: Smbolo que designa al conjunto de los nmeros naturales, o sea el 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...
Nonius: Instrumento que sirve para medir con exactitud las fracciones de una divisin.
Numerador: Parte de una fraccin que indica las partes que se toman de una particin.
Nmero abstracto: El que no se refiere a una unidad de especie determinada.
Nmeros amigos: Par de nmeros enteros positivos tales que la suma de los divisores positivos de cada nmero menores que l
es igual al otro nmero.
Nmero cardinal: Cada uno de los enteros considerados en abstracto.
Nmero complejo: Nmero de la forma a + ib con a y b, nmeros reales e i2 = -1. Tambin pueden ser representados por pares
ordenados (a,b) donde a y b son nmeros reales. El elementoa recibe el nombre de parte real y b parte imaginaria.
Nmero compuesto: El que se expresa con dos o ms guarismos. Nmero que no es primo (exepto el uno).
Nmero concreto: El que expresa cantidad de especie determinada.
Nmero dgito: El que puede expresarse con un solo guarismo. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Nmero entero: El que consta exclusivamente de una o ms unidades, por oposicin a los quebrados y los mixtos.
Nmero Factorial: Es el producto de nmeros consecutivos naturales
Nmero fraccionario (o quebrado): Nmero que expresa una o varias partes de la unidad.
Nmero impar: Nmero que no es divisible exactamente por dos.
Nmero mixto: Nmero compuesto de entero y fraccin.
Nmero ordinal: el que expresa idea de orden o sucesin.
Nmero par: Nmero divisible exactamente por dos.
Nmero perfecto: Nmero entero y positivo igual a la suma de sus divisores positivos, excluido l mismo.
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Nmeros pitagricos: Ternas de nmeros enteros positivos tales que el cuadrado de uno de ellos es igual a la suma de los
cuadrados de los otros dos. Si las longitudes de los dos lados de un tringulo son enteros y pitagricos, el tringulo es rectngulo.
Nmero plano: Nmero que procede de la multiplicacin de dos enteros.
Nmero positivo: Nmero mayor que 0.
Nmero primo: El que slo es exactamente divisible por s mismo y por la unidad. Los primeros son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, ...
Nmero rectangular: Que se puede disponer, en base a figuras, en forma de rectngulo.
Nmero slido: Nmero obtenido de la multiplicacin de tres enteros.
Nmero sordo: Nmero que no tiene raz exacta.
O
Oblicungulo: Tringulo que no tiene ningn ngulo recto.
Obtusngulo: Tringulo que tiene un ngulo obtuso.
Octgono: Polgono de ocho lados.
Octante: Cada una de las ocho partes iguales en que se puede dividir un crculo.
Octavo: Cada una de las ocho partes que se puede dividir un todo o una unidad.
Operacin binaria: Operacin que se realiza con dos elementos al mismo tiempo.
Ordenada: Segunda componente del par ordenado (x,y) que determinan un punto del plano en un sistema de coordenadas
cartesianas.
Origen: Punto de interseccin de los ejes de un sistema de coordenadas cartesianas.
Ortocentro: Punto del tringulo donde se cortan las alturas. Este punto es el centro de la circunferencia circunscrita al tringulo.
Ortoedro: Paraleleppedo cuyas bases son rectngulos y sus aristas laterales perpendiculares a las bsicas.
Ortogonal: Lo que est en ngulo recto.
P
Pantgrafo: Instrumento que sirve para hacer dibujos a escala.
Par: Todo nmero entero mltiplo de 2. Se representa por 2n.
Paraleleppedo: Prisma cuyas bases son paralelgramos.
Paralelogramos: Cuadrilteros cuyos lados opuestos son paralelos. Adems, todos los paralelogramos verifican las siguientes
propiedades: Los lados opuestos tienen la misma longitud, los ngulos opuestos son iguales y las diagonales se cortan en su
punto medio.
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Parntesis: Signo () en el que quedan encerradas ciertas operaciones y que indica el orden en que deben efectuarse.
Paridad: Igualdad o semejanza de las cosas entre s.
Parte: Porcin determinada de un todo.
Pentadecgono: Polgono de 15 lados.
Pentadecgono Regular: Polgono de 15 lados iguales. Cada ngulo interior mide 156.
Pentgono: Polgono de 5 lados.
Pentgono Regular: Polgono de 5 lados iguales. Cada ngulo interior mide 108.
Permetro: Longitud de una curva cerrada.
Permetro de un Polgono: Corresponde a la suma de las longitudes de sus lados.
Perodo: Cifra o cifras que se repite(n) en una fraccin decimal peridica.
Perpendicular: Rectas que se cortan formando ngulos rectos.
Pi: Nmero irracional que corresponde a la razn entre la longitud de la circunferencia y su dimetro.
Pirmide: Cuerpo geomtrico que tiene como base un polgono cualquiera y como caras laterales tringulos con un vrtice comn.
Pirmide truncada: Porcin de pirmide comprendida entre la base y un plano paralelo a ella.
Planimetra: Parte de la martemtica que se ocupa del clculo de reas mediante planmetros.
Planos Paralelos: Planos que no tienen ningn punto en comn.
Planos Secantes: Planos que se intersectan.
Poliedro: Slido limitado por polgonos llamados caras.
Poliedro Regular: Poliedro cuyas caras son polgonos regulares.
Polgono: Figura plana limitada por una linea poligonal cerrada.
Polgono Circunscrito: Un polgono est circunscrito a una circunferencia cuando sus lados son tangentes a la misma.
Polgono Convexo: Polgono cuyos ngulos interiores son todos menore o iguales a 180.
Polgono Inscrito: Un polgono est inscrito en una circunferencia cuando todos sus vrtices son puntos de la circunferencia.
Polgono Circunscrito: Todos los lados del poligono son tangentes a una circunferencia.
Polgono Regular: Es el polgono que tiene de igual medida sus lados y congruentes sus ngulos.
Polgonos Semejantes: Dos polgonos son semejantes si tienen ngulos iguales y sus lados correspondientes proporcionales
Porcentaje: Es una razn cuyo consecuente es 100. Ejemplo, 13% = 13/100.
Postulado: Principio que se admite sin demostracin.
Potencia: Producto de un nmero, llamado base, por s mismo, n veces.
Primo: Nmero divisible slo por s mismo y por la unidad. Los primeros naturales son: 2, 3, 5, 7, 11,...
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Q
Q: Smbolo con el que se representa el conjunto de los nmeros racionales.
Quebrada(Linea): Linea formada por varias rectas, una a continuacin de la otra, con distinta direccin. Pueden ser abiertas o
cerradas.
Quebrado (Nmero): Trmino con el que tambin se designa una fraccin.
Quinario: Conjunto de cinco elementos
Quincuagsimo: Cada una de las partes que resultan al dividir un todo o una unidad.
Quintal: Medidad de peso que equivale a 100 kg.
Quinto: Cada una de las partes que resultan al dividir un todo o unidad en cinco partes iguales.
Quntuplo: Cinco veces una cantidad.
R
IR: Smbolo con el cual se designa a los nmeros reales.
Racionalizar: Operacin que consiste en eliminar la raz del denominador.
Radin: Unidad de medida de ngulos que equivale a un ngulo que con el vrtice en el centro de la circunferencia subtiende un
arco de longitud igual al radio de esta circunferencia.
Radicacin: Operacin inversa a la potenciacin que consiste en encontrar la base de una potencia, dados el resultado de ella y su
exponente.
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S
Sagita: Perpendicular del arco a su cuerda en el punto medio.
Secante: Recta que intercepta a la circunferencia en dos puntos no coincidentes. Toda secante determina una cuerda. // Se llama
secante de dos o ms rectas a otra recta que las intersecta.
Seccin: Figura que resulta de la interseccin de una superficie con un slido.
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Seccin Cnica: Seccin que se origina al cortar con un plano un cono circular recto.
Sector Circular: Regin limitada por dos radios y el arco subtendido por ellos.
Segmento: Porcin de recta limitada por dos puntos.
Segmento Circular: Regin limitada por una cuerda y el arco determinado por ella.
Segundo: Unidad de tiempo que equivale a la 60 ava parte de un minuto.
Semana: Perodo de tiempo de siete das.
Semejantes (Figuras): Figuras cuyos ngulos homlogos son congruentes y sus segmentos homlogos proporcionales.
Semestre: Perodo de seis meses.
Semi: Prefijo que significa mitad.
Serie: Suma de una sucesin ordenada de trminos.
Serie Aritmtica: Serie cuyos trminos forman una progresin aritmtica.
Serie geomtrica: Serie cuyos trminos forman una progresin geomtrica.
Sexagesimal: Que tiene por base el nmero 60.
Sexagsimo: Cada una de las 60 partes iguales en que se puede dividir un todo.
Sexto: Cada una de las seis partes iguales en que se puede dividir un todo.
Sextuplo: Seis veces una cantidad.
Siglo: Perodo de tiempo correspondiente a cien aos.
Smbolo: Representacin convencional de un nmero, cantidad, relacin, operacin, etc.
Simplificar: Es transformar una fraccin en otra equivalente cuyos trminos son menores que la fraccin
Tangente: Recta que intersecta a la circunferencia en un solo punto, llamado punto de tangencia.
Tercera Proporcional: Corresponde al cuarto trmino de una proporcin continua.
Trapecios: Cuadrilteros con un par de lados paralelos.
Trapezoides: Cuadrilteros sin lados paralelos.
Tringulos Semejantes: Dos tringulos son semejantes si tienen sus ngulos iguales o sus lados proporcionales..
V
Valor Relativo: Valor que depende de la posicin que dicha cifra ocupa en el nmero.
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or.
Matematica
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