Introduccin

Segn teoria de Jean piaget afirma que

Esta teora destaca lo ms importante del

lenguaje, viendo como se desarrolla una
persona desde sus primeros aos hasta
alcanzar la madurez intelectual esta
teora cuenta con 3 etapas o estadios1- sensorio- motriz
2- operaciones concretas.
3- operaciones formales.

Piaget dice:
Los nios construyen
activamente su propia
comprensin del mundo.
Esta teora describe a las
estructuras mentales o
esquemas de los nios y
nias mientras se desarrollan
de infantes a adultos

Existen diferentes estadios

o etapas, tales como:
motora sensorial entre 0- 2 aos los nios nacen con "esquemas
de accin" bsicos, como chupar y asir. Piaget describe a este
perodo (desde el nacimiento hasta los dos aos) como el
momento en que los nios usan los esquemas de accin para
"asimilar" informacin sobre el mundo.
Pre operacional entre 2 7 aos el lenguaje de los nios hace
un progreso rpido. El desarrollo de sus esquemas mentales los
deja "acomodar" rpidamente nuevas palabras y situaciones. A
partir del uso de palabras sueltas (por ejemplo "leche") comienzan
a construir oraciones simples (por ejemplo "mami est fuera")

 Concreta operacional entre 7 12 aos:

Adquisicin de reglas de adaptacin social. Se
aprende que es posible transformar la realidad
incluso a travs del lenguaje.
Formar operacional entre 12 15 aos:
Surgen verdaderas reflexiones intuitivas
acerca del lenguaje, juicios sobre aceptabilidad
y/o gramaticalidad de oraciones tratndose de
una intuicin consciente.

En el proceso de
adquisicin del lenguaje
piaget establece
habla egocentrica: Esta es la que un nio utiliza para poder
expresar sus pensamientos mas que para comunicarse
socialmente este lenguaje se va reduciendo hasta desaparecer
despues de los 7 aos.
Habla social : Lainformacinadaptada. Lacrtica. Las
rdenes, ruegos y amenazas. Las preguntas. Las respuestas.
Simblico : Este les permite saltar del aqu y ahora, y hablar
de csas como el pasado, el futuro, personas, sentimientos.

Conclusin
Esta teora dice que los nios
construyen activamente su propia
comprensin del mundo a travs
de sus interacciones con su
ambiente