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emitir a opinio do veculo, o texto pode vir sem a

assinatura do autor ou ento ser assinado pelo
editor, em nome da publicao.
*MDULO 1*
Organizao textual Gneros argumentativos
Recursos para convencer
Esses so apenas alguns gneros. importante

saber que a argumentao e a persuaso esto
presentes no texto publicitrio, nas cartas argumentativas
e, principalmente, em textos de carter teoricamente
informativo.
Nos gneros argumentativos, o autor geralmente tem

a inteno de convencer seus interlocutores e, para isso,
precisa apresentar bons argumentos, que consistem em
fatos e opinies. comum encontrarmos circulando no
rdio, na TV, nas revistas, nos jornais e na internet temas
polmicos que exigem uma posio por parte dos
ouvintes, espectadores e leitores. Num jornal, por
exemplo,
podemos
identificar
vrios
gneros
argumentativos o artigo de opinio, o editorial, a
coluna. Por vezes, alguns textos de carter informativo,
como reportagens, podem trazer juzos de valor ou
adotar um posicionamento crtico (veja a reportagem
reproduzida em Atividades 1).
O importante, para se preparar para a prova do
ENEM, saber reconhecer estratgias argumentativas e
procedimentos de argumentao. Os procedimentos
implicam estruturar o texto de acordo com o receptor
(uso de linguagem adequada e construo coerente da
argumentao), e as estratgias so recursos que podem
ser usados para reforar a argumentao. Agora,
analisemos alguns gneros que, de imediato, podem ser
identificados como argumentativos:
Artigo opinativo: comum nos jornais e revistas, ele ,

em
geral,
escrito
por
colaboradores
ou
personalidades
convidadas
e
no
reflete
necessariamente a opinio do veculo de
comunicao. Analisa um fato ou uma srie de fatos
em relao ao contexto poltico, social, econmico ou
comportamental. Segue a estrutura de um texto
dissertativo: introduo/desenvolvimento/concluso.
Pode ser escrito na primeira ou na terceira pessoa.
REPRODUO
Campanha da Prefeitura de So Paulo mostra bons motivos para

adotar um animal de estimao com responsabilidade
Coluna: um espao dos jornais e revistas

prioritariamente destinado informao exclusiva, ao
bastidor da notcia comporta a manifestao do
colunista sobre aquele fato que est informando ou
analisando, muitas vezes com postura crtica em
relao aos acontecimentos. Dois exemplos:
Gustavo Ioschpe, da revista Veja, e Clvis Rossi, do
jornal Folha de S. Paulo.
Editorial/Carta ao leitor: espao reservado nos
jornais e revistas para manifestar a opinio do
veculo, da instituio opinio que, na verdade,
definida pelos dirigentes (muitas vezes, o prprio
dono) da empresa. Diferentemente dos outros
formatos, o editorial no tem nenhuma preocupao
em informar o leitor, mas em formar opinio. Em vez
de fatos, traz argumentos, que se tornam
convincentes graas a recursos de retrica. Por
154
Os gneros argumentativos tm a finalidade de

persuadir e convencer o leitor a respeito de
determinado assunto.
As
estratgias
argumentativas
podem
ser
construdas a partir de exemplos e comparao,
citaes, menes a dados numricos, uso de ironia
ou, ainda, na apresentao de uma ideia para, em
seguida, contradiz-la ou diminuir sua importncia.
A falcia construda quando se d segmento a um

raciocnio errado, fazendo-o aparentar verdadeiro.
Argumentos que se destinam persuaso podem
parecer convincentes para grande parte do pblico
apesar de conter falcias, mas no deixam de ser
falsos.
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SEE-AC Coordenao de Ensino Mdio
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distinguir frases ou perodos que evidenciem (ou

representem argumentos que reforcem) a opinio do
autor.
Articulao de ideias Coeso e coerncia
Articular ideias estabelecer a relao entre

palavras e frases. Devidamente conectadas, elas
formam um todo que tem sentido para determinado
grupo de pessoas em determinada situao.
H dois fatores importantes para tornar um texto

inteligvel: coeso e coerncia.
A coeso consiste nas articulaes gramaticais

existentes entre as palavras, oraes, frases, e
pargrafos que garantem sua conexo textual. Um
dos recursos mais comuns o uso de conectivos,
como as conjunes, por exemplo. Para cada tipo de
relao que se pretende estabelecer entre duas
oraes, existe uma conjuno que se adapta a ela.
Algumas conjunes:
aditivas: e, nem, no s... como tambm
adversativas:
entretanto
concessivas: embora, apesar de
explicativas: pois (antes de verbo), porque
conclusivas: portanto, logo, por isso, pois (depois de

verbo)
Coerncia o resultado da articulao das ideias de

um texto. a estrutura lgico-semntica que faz com
que, numa situao discursiva, palavras e frases
componham um todo significativo para os
interlocutores. Ela est, portanto, ligada
possibilidade de compreenso daquilo que se ouve
ou l.
mas,
porm,
contudo,
Em questes que exigem a anlise de textos

opinativos, fundamental responder de acordo com
a opinio expressa no texto, e no a partir de sua
prpria. No h posicionamento certo ou errado, mas
maneiras de expor um ponto de vista.
Existem duas principais estratgias de persuaso. A

explcita expe claramente seu ponto de vista e
recorre a argumentos lgicos e racionais, s vezes
propositalmente incorretos. A implcita, mais sutil,
apela para o emocional.
Organizao textual Gneros narrativos
Tipos de texto Basicamente, h seis tipos de texto:

descrio, narrao, injuno, argumentao,
exposio e agrupamento tipolgico relatar. De
modo geral, podemos dizer que a descrio se
caracteriza por ser um retrato verbal de pessoas,
objetos, animais, sentimentos, cenas ou ambientes;
a narrao um entrelaamento de fatos contados
por um narrador, envolvendo personagens,
localizadas no tempo e no espao; e a argumentao
a expresso de opinio a respeito de um assunto.
Elementos do texto narrativo:
Enredo: sequncia de acontecimentos narrados na

histria.
Foco narrativo (1. e 3. pessoa): presena de

narrador
(narrador-personagem,
narrador-observador).
Personagens
coadjuvante).
Tempo (cronolgico e psicolgico).
Espao.
Os gneros narrativos so inmeros; os mais

conhecidos so: romance, crnica, conto, novela,
fbula. H ainda: piada, mito, novela etc.
Romance: narrativa longa, de enredo normalmente

imaginrio, mas verossmil. Os personagens so
mais elaborados psicologicamente.
Crnica: narrativa curta, inspirada em algum fato

cotidiano. Pode fazer uma crtica indireta ou ter
toques de humor.
A diferena entre anttese e paradoxo que a

anttese se baseia na comparao por contraste ou
justaposio de contrrios, enquanto o paradoxo se
reconhece como uma relao interna de contrrios:
Anttese: Eu sou tmido, voc extrovertido.
Paradoxo: Eu sou um tmido extrovertido.
todavia,
Recursos expressivos: as figuras de linguagem ou

de estilo so empregadas para valorizar o texto,
tornando a linguagem mais rica e expressiva. Usamse, para isso, as palavras em seu sentido conotativo,
e no com seu significado literal. As principais so:
comparao
metfora
metonmia
ironia
Pontos de vista Recursos persuasivos
Para se preparar para a prova do ENEM,

importante desenvolver a capacidade de ler,
compreender e interpretar textos de diferentes
gneros e linguagens, como fotos, charges e poesia.
Identificar diferentes pontos de vista No so
apenas os artigos opinativos das revistas e dos
jornais que apresentam uma postura sobre
determinado assunto. Ao resolver questes que
mostram pontos de vista diversos, importante
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(protagonista,
antagonista
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grandes parques lineares em volta dos rios, onde hoje h

avenidas, com instalaes esportivas e ciclovias. Levar
trabalhadores para as regies centrais, diminuindo a
presso no transporte pblico e no trnsito. Embelezar
as cidades, criar oportunidades econmicas, mover a
economia e far o Brasil rodar.
Mas como fazer os especuladores colaborar? O
remdio tem trs doses: educao, fiscalizao e
punio. Primeiro ensina-se os proprietrios a adaptarem
sua situao para que os terrenos vazios parem de
prejudicar a cidade e sejam ocupados. D-se a eles um
prazo para se adaptar e prazos curtos funcionam muito
melhor do que prazos longos. Quem no se adapta paga
impostos cada vez mais altos ou desapropriado.
Precisamos comear a fazer isso rpido, assim que as
chuvas pararem. Mas o planejamento precisa ser de
longussimo prazo, coisa de 30 anos, para que as obras
de 2011 no sejam apenas a maquiagem de sempre
(piscines, muros, dragas e aumentos de calha), mas o
primeiro passo de uma reforma profunda no sistema de
ocupao do Brasil.
********** ATIVIDADES 1 **********

Texto para a questo 1.
Por que tantas tragdias?

H um imenso equvoco no modo de ocupao
do solo brasileiro. Construmos casas
nas vrzeas e nas encostas ngremes
O Brasil foi premiado pela natureza por rios de imenso

volume dgua e, como consequncia, algumas das
maiores vrzeas (reas originalmente florestadas) do
mundo. Isso a razo de nossa proverbial fertilidade e
explica nossa aptido para produzir comida, a base da
nossa atual prosperidade. No entanto, h um imenso
equvoco no modo de ocupao do solo brasileiro.
Construmos nossas casas nas vrzeas que, num
ecossistema equilibrado, absorviam a gua que
transbordava dos rios e nas encostas ngremes.
Esse erro cometido mais ou menos do mesmo jeito
no pas todo, o que explica por que regies to diversas
como Santa Catarina, Alagoas e Par tenham problemas
semelhantes. Vrzea ocupada aquilo que os noticirios
chamam de enchente. Encosta ocupada mais
conhecida como deslizamento. A questo central agora
desocupar essas regies para que, no ano que vem,
quando chover de novo, no haja ningum mais morando
l.
E onde botamos as pessoas que vivem em vrzeas e
encostas? Para responder a essa pergunta, importante
antes entender por que essas regies foram ocupadas. A
resposta complexa, mas pode ser simplificada em duas
palavras: especulao imobiliria.
No Brasil, pas de economia historicamente instvel,
sempre foi timo negcio ser dono de terra e ficar l
sentado nela sem fazer nada. O modelo de urbanizao
do pas, que concentrava a economia no centro da
cidade e ia se expandindo para fora, garantia a certeza
de que um terreno distante ontem viraria centro amanh
e seu valor se multiplicaria. Por conta disso, h na regio
central das maiores cidades brasileiras uma quantidade
imensa de terrenos vazios ou subutilizados, s
esperando valorizao. Isso faz os preos de imveis
disparar, e os trabalhadores demandados pelas cidades
acabam indo se espremer em vrzeas e encostas, nicas
terras baratas.
Isso um problema para as cidades, porque fora os
trabalhadores a atravessar dezenas de quilmetros de
asfalto para chegar ao trabalho, no centro. E a que
mora nossa grande oportunidade.
O que o Brasil precisa fazer agora tirar as pessoas
das encostas e vrzeas e coloc-las nesses pedaos
vazios do centro da cidade (a ltima coisa que queremos
colocar as pessoas ainda mais longe, aumentando
ainda mais o trnsito e os custos do transporte pblico).
Isso trar vrias vantagens. Permitir s cidades fazerem
Blog Sustentvel Pouco. Adaptado. Disponvel em:

< http://veja.abril.com.br/blog/denis-russo/ >.
1. (AED-SP)
O texto tem uma estrutura dissertativo-argumentativa
h um posicionamento do autor e ele encadeia ideias
para sustentar seu ponto de vista. Quais foram os
argumentos utilizados?
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2. (ENEM-MEC)
O ento presidente Lula assinou, em 29 de setembro de
2008, decreto sobre o Novo Acordo Ortogrfico da
Lngua Portuguesa. As novas regras afetam
principalmente o uso dos acentos agudo e circunflexo, do
trema e do hfen.
Longe de um consenso, muita polmica tem-se levantado
em Macau e nos oito pases de lngua portuguesa: Brasil,
Angola, Cabo Verde, Guin-Bissau, Moambique,
Portugal, So Tom e Prncipe e Timor Leste.
Comparando as diferentes opinies sobre a validade de
se estabelecer o acordo para fins de unificao, o
argumento que, em grande parte, foge a essa discusso
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(A) A Academia (Brasileira de Letras) encara essa

aprovao como um marco histrico. Inscreve-se,
finalmente, a Lngua Portuguesa no rol daquelas que
conseguiram beneficiar-se h mais tempo da
unificao de seu sistema de grafar, numa
demonstrao de conscincia da poltica do idioma e
de maturidade na defesa, difuso e ilustrao da
lngua da Lusofonia.
3. (ENEM-MEC)
A Herana Cultural da Inquisio
A Inquisio gerou uma srie de comportamentos
humanos defensivos na populao da poca,
especialmente por ter perdurado na Espanha e em
Portugal durante quase 300 anos, ou no mnimo quinze
geraes.
Embora a Inquisio tenha terminado h mais de um
sculo, a pergunta que fiz a vrios socilogos,
historiadores e psiclogos era se alguns desses
comportamentos
culturais
no
poderiam
ter-se
perpetuado entre ns.
Na maioria, as respostas foram negativas, ou seja,
embora alterasse sem dvida o comportamento da
poca, nenhum comportamento permanece tanto tempo
depois, sem reforo ou estmulo continuado.
No sou psiclogo nem socilogo para discordar, mas
tenho a impresso de que existem alguns
comportamentos estranhos na sociedade brasileira, e
que fazem sentido se voc os considerar resqucios da
era da Inquisio. []
SANDRONI, C. Presidente da ABL. Disponvel em:

< http://www.academia.org.br >.
(B) Acordo ortogrfico? No, obrigado. Sou contra.

Visceralmente contra. Filosoficamente contra.
Linguisticamente contra. Eu gosto do c do actor e o
p de cepticismo. Representam um patrimnio, uma
pegada etimolgica que faz parte de uma identidade
cultural. A pluralidade um valor que deve ser
estudado e respeitado. Aceitar essa aberrao
significa apenas que a irmandade entre Portugal e o
Brasil continua a ser a irmandade do atraso.
COUTINHO, J. P. Folha de S. Paulo. Ilustrada.
28 set. 2008, E1 (adaptado).
KANITZ, S. A Herana Cultural da Inquisio. In: Revista Veja.

Ano 38, n. 5, 2 fev. 2005 (fragmento).
(C) H um conjunto de necessidades polticas e

econmicas com vista internacionalizao do
portugus como identidade e marca econmica.
possvel que o [Fernando] Pessoa, como produto de
exportao, valha mais do que a PT [Portugal
Telecom]. Tem um valor econmico nico.
Considerando-se o posicionamento do autor do

fragmento a respeito de comportamentos humanos, o
texto
(A) enfatiza
a
herana
da
Inquisio
em
comportamentos culturais observados em Portugal e
na Espanha.
(B) contesta socilogos, psiclogos e historiadores sobre
a manuteno de comportamentos gerados pela
Inquisio.
(C) contrape argumentos de historiadores e socilogos
a respeito de comportamentos culturais inquisidores.
(D) relativiza comportamentos originados na Inquisio e
observados na sociedade brasileira.
(E) questiona a existncia de comportamentos culturais
brasileiros marcados pela herana da Inquisio.
RIBEIRO, J. A. P. Ministro da Cultura de Portugal. Disponvel em:

< http://ultimahora.publico.clix.pt >.
(D) um acto cvico batermo-nos contra o Acordo

Ortogrfico. O acordo no leva a unidade nenhuma.
No se pode aplicar na ordem interna um
instrumento que no est aceito internacionalmente
e nem assegura a defesa da lngua como patrimnio,
como prev a Constituio nos artigos 9. e 68..
MOURA, V. G. Escritor e eurodeputado. Disponvel em:
< www.mundoportugues.org >.
Textos para as questes 4 e 5.
(E) Se para ter uma lusofonia, o conceito [unificao

da lngua] deve ser mais abrangente e temos de
estar em paridade. Unidade no significa que temos
que andar todos ao mesmo passo. No necessrio
que nos tornemos homogneos. At porque o que
enriquece a lngua portuguesa so as diversas
literaturas e formas de utilizao.
Texto I
praticamente impossvel imaginarmos nossas vidas
sem o plstico. Ele est presente em embalagens de
alimentos,
bebidas
e
remdios,
alm
de
eletrodomsticos, automveis etc. Esse uso ocorre
devido sua atoxicidade e inrcia, isto : quando em
contato com outras substncias, o plstico no as
contamina; ao contrrio, protege o produto embalado.
Outras duas grandes vantagens garantem o uso dos
plsticos em larga escala: so leves, quase no alteram
o peso do material embalado, e so 100% reciclveis,
fato que, infelizmente, no aproveitado, visto que, em
todo o mundo, a percentagem de plstico reciclado,
quando comparado ao total produzido, ainda
irrelevante.
RODRIGUES, M. H. Presidente do Instituto Portugus

do Oriente, sediado em Macau. Disponvel em:
< http://taichungpou.blogspot.com > (adaptado).
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*Anotaes*
Revista Me Terra. Minuano, ano I, n. 6 (adaptado).
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Texto II
6. (ENEM-MEC)
Sacolas plsticas so leves e voam ao vento. Por

isso, elas entopem esgotos e bueiros, causando
enchentes. So encontradas at no estmago de
tartarugas marinhas, baleias, focas e golfinhos, mortos
por sufocamento.
Sacolas plsticas descartveis so gratuitas para os
consumidores, mas tm um custo incalculvel para o
meio ambiente.
Cientistas
da
Gr-Bretanha
anunciaram
ter
identificado o primeiro gene humano relacionado com o
desenvolvimento da linguagem, o FOXP2. A descoberta
pode ajudar os pesquisadores a compreender os
misteriosos mecanismos do discurso que uma
caracterstica exclusiva dos seres humanos. O gene
pode indicar por que e como as pessoas aprendem a se
comunicar e a se expressar e por que algumas crianas
tm disfunes nessa rea. Segundo o professor
Anthony Monaco, do Centro Wellcome Trust de Gentica
Humana, de Oxford, alm de ajudar a diagnosticar
desordens de discurso, o estudo do gene vai possibilitar
a descoberta de outros genes com imperfeies. Dessa
forma, o prosseguimento das investigaes pode levar a
descobrir tambm esses genes associados e, assim,
abrir uma possibilidade de curar todos os males
relacionados linguagem.
Veja, 8 jul. 2009. Fragmentos de texto publicitrio do

Instituto Akatu pelo Consumo Consciente.
4. (ENEM-MEC)
Na comparao dos textos, observa-se que
(A) o texto I apresenta um alerta a respeito do efeito da
reciclagem de materiais plsticos; o texto II justifica o
uso desse material reciclado.
(B) o texto I tem como objetivo precpuo apresentar a
versatilidade e as vantagens do uso do plstico na
contemporaneidade; o texto II objetiva alertar os
consumidores sobre os problemas ambientais
decorrentes de embalagens plsticas no recicladas.
(C) o texto I expe vantagens, sem qualquer ressalva, do
uso do plstico; o texto II busca convencer o leitor a
evitar o uso de embalagens plsticas.
(D) o texto I ilustra o posicionamento de fabricantes de
embalagens plsticas, mostrando por que elas
devem ser usadas; o texto II ilustra o posicionamento
de consumidores comuns, que buscam praticidade e
conforto.
(E) o texto I apresenta um alerta a respeito da
possibilidade de contaminao de produtos
orgnicos e industrializados decorrente do uso de
plstico em suas embalagens; o texto II apresenta
vantagens do consumo de sacolas plsticas: leves,
descartveis e gratuitas.
Disponvel em: < http://www.bbc.co.uk > (adaptado).
Para convencer o leitor da veracidade das informaes

contidas no texto, o autor recorre estratgia de
(A) citar autoridade especialista no assunto em questo.
(B) destacar os cientistas da Gr-Bretanha.
(C) apresentar citaes de diferentes fontes de
divulgao cientfica.
(D) detalhar os procedimentos efetuados durante o
processo da pesquisa.
(E) elencar as possveis consequncias positivas que a
descoberta vai trazer.
Texto para as questes 7 e 8.
Quando eu falo com vocs, procuro usar o cdigo de
vocs. A figura do ndio no Brasil de hoje no pode ser
aquela de 500 anos atrs, do passado, que representa
aquele primeiro contato. Da mesma forma que o Brasil de
hoje no o Brasil de ontem, tem 160 milhes de
pessoas com diferentes sobrenomes. Vieram para c
asiticos, europeus, africanos, e todo mundo quer ser
brasileiro. A importante pergunta que ns fazemos :
qual o pedao de ndio que vocs tm? O seu cabelo?
So seus olhos? Ou o nome da sua rua? O nome da
sua praa? Enfim, vocs devem ter um pedao de ndio
dentro de vocs. Para ns, o importante que vocs
olhem para a gente como seres humanos, como pessoas
que nem precisam de paternalismos, nem precisam ser
tratadas com privilgios. Ns no queremos tomar o
Brasil de vocs, ns queremos compartilhar esse Brasil
com vocs.
5. (ENEM-MEC)
Em contraste com o texto I, no texto II so empregadas,
predominantemente, estratgias argumentativas que
(A) atraem o leitor por meio de previses para o futuro.
(B) apelam emoo do leitor, mencionando a morte de
animais.
(C) orientam o leitor a respeito dos modos de usar
conscientemente as sacolas plsticas.
(D) intimidam o leitor com as nocivas consequncias do
uso indiscriminado de sacolas plsticas.
(E) recorrem informao, por meio de constataes,
para convencer o leitor a evitar o uso de sacolas
plsticas.
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TERENA, M. Debate. MORIN, E. Saberes globais e saberes

locais. Rio de Janeiro: Garamond, 2000 (adaptado).
*Anotaes*
7. (ENEM-MEC)
Na situao de comunicao da qual o texto foi retirado,
a norma-padro da lngua portuguesa empregada com
a finalidade de
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LCT Portugus
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(A) demonstrar a clareza e a complexidade da nossa

lngua materna.
(B) situar os dois lados da interlocuo em posies
simtricas.
(C) comprovar a importncia da correo gramatical nos
dilogos cotidianos.
(D) mostrar como as lnguas indgenas foram
incorporadas lngua portuguesa.
(E) ressaltar a importncia do cdigo lingustico que
adotamos como lngua nacional.
O texto publicitrio apresenta a oposio entre

impossvel, impraticvel, no e sim, sim, sim.
Essa oposio, usada como um recurso argumentativo,
tem a funo de
(A) minimizar a importncia da inveno do avio por
Santos Dumont.
(B) mencionar os feitos de grandes empreendedores da
histria do Brasil.
(C) ressaltar a importncia do pessimismo para
promover transformaes.
(D) associar os empreendimentos da empresa petrolfera
a feitos histricos.
(E) ironizar os empreendimentos rodovirios de
Visconde de Mau no Brasil.
8. (ENEM-MEC)
Os procedimentos argumentativos utilizados no texto
permitem inferir que o ouvinte/leitor, no qual o emissor
foca o seu discurso, pertence
(A) ao mesmo grupo social do falante/autor.
(B) a um grupo de brasileiros considerados como no
ndios.
(C) a um grupo tnico que representa a maioria europeia
que vive no pas.
(D) a um grupo formado por estrangeiros que falam
portugus.
(E) a um grupo sociocultural formado por brasileiros
naturalizados e imigrantes.
10. (ENEM-MEC)
Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e
sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si,
malcriados, instantes cada vez mais completos. A
cozinha era enfim espaosa, o fogo enguiado dava
estouros. O calor era forte no apartamento que estavam
aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas
que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse
9. (ENEM-MEC)
podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte.
DIGA NO AO NO
Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha
Quem disse que alguma coisa impossvel?
na mo, no outras, mas essas apenas.
Olhe ao redor. O mundo est cheio de coisas que,

segundo os pessimistas, nunca teriam acontecido.
LISPECTOR, C. Laos de famlia.

Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
Impossvel.
Impraticvel.
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no

fragmento apresentado. Observando aspectos da
organizao, estruturao e funcionalidade dos
elementos que articulam o texto, o conectivo mas
No.
E ainda assim, sim.
Sim, Santos Dumont foi o primeiro homem a decolar a
bordo de um avio, impulsionado por um motor
aeronutico.
(A) expressa o mesmo contedo nas duas situaes em

que aparece no texto.
(B) quebra a fluidez do texto e prejudica a compreenso,
se usado no incio da frase.
(C) ocupa posio fixa, sendo inadequado seu uso na
abertura da frase.
(D) contm uma ideia de sequncia temporal que
direciona a concluso do leitor.
(E) assume funes discursivas distintas nos dois
contextos de uso.
Sim,
Visconde
de
Mau,
um
dos
maiores
empreendedores do Brasil, inaugurou a primeira rodovia
pavimentada do pas.
Sim, uma empresa brasileira tambm inovou no pas.
Abasteceu o primeiro voo comercial brasileiro.
Foi a primeira empresa privada a produzir petrleo na
Bacia de Campos.
Desenvolveu um leo combustvel mais limpo, o OC
Plus.
________________________________________________
*Anotaes*
O que necessrio para transformar o no em sim?

Curiosidade. Mente aberta. Vontade de arriscar.
E quando o problema parece insolvel, quando o desafio
muito duro, dizer: vamos l.
Solues de energia para um mundo real.
Jornal da ABI. n. 336, dez. 2008 (adaptado).
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LCT Portugus
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11. (ENEM-MEC)
13. (ENEM-MEC)
O Flamengo comeou a partida no ataque, enquanto

o Botafogo procurava fazer uma forte marcao no meio-campo e tentar lanamentos para Victor Simes, isolado
entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com mais posse
de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade
de chegar rea alvinegra por causa do bloqueio
montado pelo Botafogo na frente da sua rea.
No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o
gol. Aps cruzamento da direita de Ibson, a zaga
alvinegra rebateu a bola de cabea para o meio da rea.
Klberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do
goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da
defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em
cima da linha: Flamengo 1 a 0.
Aumento do efeito estufa

ameaa plantas, diz estudo
3
6
9
O aumento de dixido de carbono na atmosfera,

resultante do uso de combustveis fsseis e das
queimadas, pode ter consequncias calamitosas
para o clima mundial, mas tambm pode afetar
diretamente o crescimento das plantas. Cientistas
da Universidade de Basel, na Sua, mostraram
que, embora o dixido de carbono seja essencial
para o crescimento dos vegetais, quantidades
excessivas desse gs prejudicam a sade das
plantas e tm efeitos incalculveis na agricultura de
vrios pases.
O Estado de S. Paulo, 20 set. 1992, p.32.
Disponvel em: < http://momentodofutebol.blogspot.com > (adaptado).
O texto acima possui elementos coesivos que promovem

sua manuteno temtica. A partir dessa perspectiva,
conclui-se que
O texto, que narra uma parte do jogo final do

Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009,
contm vrios conectivos, sendo que
(A) a palavra mas, na linha 4, contradiz a afirmao

inicial do texto: linhas de 1 a 4.
(B) a palavra embora, na linha 7, introduz
uma
explicao que no encontra complemento no
restante do texto.
(C) as expresses consequncias calamitosas, na linha
3, e efeitos incalculveis, na linha 10, reforam a
ideia que perpassa o texto sobre o perigo do efeito
estufa.
(D) o uso da palavra cientistas, na linha 5,
desnecessrio para dar credibilidade ao texto, uma
vez que se fala em estudo no ttulo do texto.
(E) a palavra gs, na linha 9, refere-se a combustveis
fsseis e queimadas, nas linhas 2 e 3, reforando
a ideia de catstrofe.
(A) aps conectivo de causa, j que apresenta o

motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de
cabea.
(B) enquanto tem um significado alternativo, porque
conecta duas opes possveis para serem aplicadas
no jogo.
(C) no entanto tem significado de tempo, porque ordena
os fatos observados no jogo em ordem cronolgica
de ocorrncia.
(D) mesmo traz ideia de concesso, j que com mais
posse de bola, ter dificuldade no algo
naturalmente esperado.
(E) por causa de indica consequncia, porque as
tentativas de ataque do Flamengo motivaram o
Botafogo a fazer um bloqueio.
14. (ENEM-MEC)
12. (ENEM-MEC)
O mundo grande
No ano passado, o governo promoveu uma campanha a

fim de reduzir os ndices de violncia. Noticiando o fato,
um jornal publicou a seguinte manchete:
O mundo grande e cabe

Nesta janela sobre o mar.
O mar grande e cabe
Na cama e no colcho de amar.
O amor grande e cabe
No breve espao de beijar.
CAMPANHA CONTRA A VIOLNCIA

DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE
A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o
entendimento. Considerando o objetivo da notcia, esse
problema poderia ter sido evitado com a seguinte
redao:
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa.

Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.
Neste poema, o poeta realizou uma opo estilstica: a

reiterao de determinadas construes e expresses
lingusticas, como o uso da mesma conjuno para
estabelecer a relao entre as frases. Essa conjuno
estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de
(A) Campanha contra o governo do Estado e a violncia

entram em nova fase.
(B) A violncia do governo do Estado entra em nova fase
de Campanha.
(C) Campanha contra o governo do Estado entra em
nova fase de violncia.
(D) A violncia da Campanha do governo do Estado
entra em nova fase.
(E) Campanha do governo do Estado contra a violncia
entra em nova fase.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
160
oposio.
comparao.
concluso.
alternncia.
finalidade.
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
15. (FUVEST-SP)
Belo Horizonte, 28 de julho de 1942.
Cidade grande
Meu caro Mrio,
Que beleza, Montes Claros.

Como cresceu Montes Claros.
Quanta indstria em Montes Claros.
Montes Claros cresceu tanto,
ficou urbe to notria,
prima-rica do Rio de Janeiro,
que j tem cinco favelas
por enquanto, e mais promete.
Estou te escrevendo rapidamente, se bem que haja

muitssima coisa que eu quero te falar (a respeito da
Conferncia, que acabei de ler agora). Vem-me uma
vontade imensa de desabafar com voc tudo o que ela
me fez sentir. Mas longo, no tenho o direito de tomar
seu tempo e te chatear.
Fernando Sabino.
No texto, o conectivo se bem que estabelece relao
de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa.

conformidade.
condio.
concesso.
alternncia.
consequncia.
17. (ENEM-MEC)
Entre os recursos expressivos empregados no texto,
destaca-se a
(A) metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem
referir-se prpria linguagem.
(B) intertextualidade, na qual o texto retoma e reelabora
outros textos.
(C) ironia, que consiste em se dizer o contrrio do que se
pensa, com inteno crtica.
(D) denotao, caracterizada pelo uso das palavras em
seu sentido prprio e objetivo.
(E) prosopopeia, que consiste em personificar coisas
inanimadas, atribuindo-lhes vida.
16. (ENEM-MEC)
Texto I
Ser brotinho no viver em um pncaro azulado;
muito mais! Ser brotinho sorrir bastante dos homens e
rir interminavelmente das mulheres, rir como se o
ridculo, visvel ou invisvel, provocasse uma tosse de riso
irresistvel.
CAMPOS, Paulo Mendes. Ser brotinho. In: SANTOS, Joaquim
Ferreira dos (Org.). As cem melhores crnicas brasileiras.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2005, p. 91.
18. (ENEM-MEC)
No trecho Montes Claros cresceu tanto,/ (...),/ que j tem
cinco favelas, a palavra que contribui para estabelecer
uma relao de consequncia. Dos seguintes versos,
todos de Carlos Drummond de Andrade, apresentam
esse mesmo tipo de relao:
Texto II
Ser gag no viver apenas nos idos do passado:
muito mais! saber que todos os amigos j morreram e
os que teimam em viver so entrevados. sorrir,
interminavelmente, no por necessidade interior, mas
porque a boca no fecha ou a dentadura maior que a
arcada.
(A) Meu Deus, por que me abandonaste / se sabias que

eu no era Deus / se sabias que eu era fraco.
(B) No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu /
a ninar nos longes da senzala e nunca se
esqueceu / chamava para o caf.
(C) Teus ombros suportam o mundo / e ele no pesa
mais que a mo de uma criana.
(D) A ausncia um estar em mim. / E sinto-a, branca,
to pegada, aconchegada nos meus braos, / que rio
e dano e invento exclamaes alegres.
(E) Penetra surdamente no reino das palavras. / L
esto os poemas que esperam ser escritos.
FERNANDES, Millr. Ser gag. In: SANTOS, Joaquim Ferreira

dos (Org.). As cem melhores crnicas brasileiras.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2005, p. 225.
Os textos utilizam os mesmos recursos expressivos para

definir as fases da vida, entre eles,
(A) expresses coloquiais com significados semelhantes.
(B) nfase no aspecto contraditrio da vida dos seres
humanos.
(C) recursos especficos de textos escritos em linguagem
formal.
(D) termos denotativos que se realizam com sentido
objetivo.
(E) metalinguagem que explica com humor o sentido de
palavras.
________________________________________________
*Anotaes*
161
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Tais rendimentos mostram que as polticas sociais

compensatrias, como o Bolsa-Escola (que paga
R$ 15,00 mensais por aluno matriculado), so por si ss
incapazes de impedir que o narcotrfico continue
aliciando crianas provenientes de estratos de baixa
renda: tais polticas aliviam um pouco o oramento
familiar e incentivam os pais a manterem os filhos
estudando, o que de modo algum impossibilita a opo
pela delinquncia. No mesmo sentido, os programas
voltados aos jovens vulnerveis ao crime organizado
(circo-escolas, oficinas de cultura, escolinhas de futebol)
so importantes, mas no resolvem o problema.
A nica maneira de reduzir a atrao exercida pelo
trfico a represso, que aumenta os riscos para os que
escolhem esse caminho. Os rendimentos pagos aos
adolescentes provam isso: eles so elevados
precisamente porque a possibilidade de ser preso no
desprezvel. preciso que o Executivo federal e os
estaduais desmontem as organizaes paralelas
erguidas pelas quadrilhas, para que a certeza de punio
elimine o fascnio dos salrios do crime.
19. (ENEM-MEC)
Metfora
(Gilberto Gil)
Uma lata existe para conter algo,

Mas quando o poeta diz: Lata
Pode estar querendo dizer o incontvel
Uma meta existe para ser um alvo,
Mas quando o poeta diz: Meta
Pode estar querendo dizer o inatingvel
Por isso no se meta a exigir do poeta
Que determine o contedo em sua lata
Na lata do poeta tudonada cabe,
Pois ao poeta cabe fazer
Com que na lata venha caber
O incabvel
Deixe a meta do poeta no discuta,
Deixe a sua meta fora da disputa
Meta dentro e fora, lata absoluta
Deixe-a simplesmente metfora.
Editorial. Folha de S. Paulo, 15 jan. 2003.
Disponvel em: < http://www.letras.terra.com.br >.
20. (ENEM-MEC)
No Editorial, o autor defende a tese de que as polticas
sociais que procuram evitar a entrada dos jovens no
trfico no tero chance de sucesso enquanto a
remunerao oferecida pelos traficantes for to mais
compensatria que aquela oferecida pelos programas do
governo. Para comprovar sua tese, o autor apresenta
A metfora a figura de linguagem identificada pela

comparao subjetiva, pela semelhana ou analogia
entre elementos. O texto de Gilberto Gil brinca com a
linguagem remetendo-nos a essa conhecida figura. O
trecho em que se identifica a metfora :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Uma lata existe para conter algo.

Mas quando o poeta diz: Lata.
Uma meta existe para ser um alvo.
Por isso no se meta a exigir do poeta.
Que determine o contedo em sua lata.
(A) instituies que divulgam o crescimento de jovens no

crime organizado.
(B) sugestes que ajudam a reduzir a atrao exercida
pelo crime organizado.
(C) polticas sociais que impedem o aliciamento de
crianas no crime organizado.
(D) pesquisadores que se preocupam com os jovens
envolvidos no crime organizado.
(E) nmeros que comparam os valores pagos entre os
programas de governo e o crime organizado.
A carreira do crime
Estudo feito por pesquisadores da Fundao Oswaldo
Cruz sobre adolescentes recrutados pelo trfico de
drogas nas favelas cariocas expe as bases sociais
dessas quadrilhas, contribuindo para explicar as
dificuldades que o Estado enfrenta no combate ao crime
organizado.
O trfico oferece aos jovens de escolaridade precria
(nenhum dos entrevistados havia completado o ensino
fundamental) um plano de carreira bem-estruturado, com
salrios que variam de R$ 400,00 a R$ 12.000,00
mensais. Para uma base de comparao, convm notar
que, segundo dados do IBGE de 2001, 59% da
populao brasileira com mais de dez anos que declara
ter uma atividade remunerada ganha no mximo o piso
salarial oferecido pelo crime. Dos traficantes ouvidos
pela pesquisa, 25% recebiam mais de R$ 2.000,00
mensais; j na populao brasileira essa taxa no
ultrapassa 6%.
21. (ENEM-MEC)
Com base nos argumentos do autor, o texto aponta para
(A) uma denncia de quadrilhas que se organizam em
torno do narcotrfico.
(B) a constatao de que o narcotrfico restringe-se aos
centros urbanos.
(C) a informao de que as polticas sociais
compensatrias eliminaro a atividade criminosa a
longo prazo.
(D) o convencimento do leitor de que para haver a
superao do problema do narcotrfico preciso
aumentar a ao policial.
(E) uma exposio numrica realizada com o fim de
mostrar que o negcio do narcotrfico vantajoso e
sem riscos.
162
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
22. (ENEM-MEC)
23. (ENEM-MEC)
Texto I
Apesar da cincia, ainda possvel acreditar no

sopro divino o momento em que o Criador deu vida
at ao mais insignificante dos microrganismos?
O professor deve ser um guia seguro, muito senhor de

sua lngua; se outra for a orientao, vamos cair na
lngua brasileira, refgio nefasto e confisso nojenta de
ignorncia do idioma ptrio, recurso vergonhoso de
homens de cultura falsa e de falso patriotismo. Como
havemos de querer que respeitem a nossa nacionalidade
se somos os primeiros a descuidar daquilo que exprime e
representa o idioma ptrio?
Resposta de Dom Odilo Scherer, cardeal-arcebispo de

So Paulo, nomeado pelo papa Bento XVI em 2007:
Claro que sim. Estaremos falando sempre que, em
algum momento, comeou a existir algo, para poder
evoluir em seguida. O ato do Criador precede a
possibilidade de evoluo: s evolui algo que existe. Do
nada, nada surge e evolui.
ALMEIDA, N. M. Gramtica metdica da lngua portuguesa.

Prefcio. So Paulo: Saraiva, 1999 (adaptado).
LIMA, Eduardo. Testemunha de Deus. Superinteressante,

So Paulo, n. 263-A, p. 9, mar. 2009 (com adaptaes).
Texto II
Alguns leitores podero achar que a linguagem desta
Gramtica se afasta do padro estrito usual neste tipo de
livro. Assim, o autor escreve tenho que reformular, e
no tenho de reformular; pode-se colocar dois
constituintes, e no podem-se colocar dois
constituintes; e assim por diante. Isso foi feito de caso
pensado, com a preocupao de aproximar a linguagem
da gramtica do padro atual brasileiro presente nos
textos tcnicos e jornalsticos de nossa poca.
Resposta de Daniel Dennett, filsofo americano ateu e

evolucionista radical, formado em Harvard e Doutor por
Oxford:
claro que possvel, assim como se pode acreditar
que um super-homem veio para a Terra h 530 milhes
de anos e ajustou o DNA da fauna cambriana,
provocando a exploso da vida daquele perodo. Mas
no h razo para crer em fantasias desse tipo.
REIS, N. Nota do editor. PERINI, M. A. Gramtica descritiva

do portugus. So Paulo: tica, 1996.
LIMA, Eduardo. Advogado do Diabo. Superinteressante,

So Paulo, n. 263-A, p. 11, mar. 2009 (com adaptaes).
Confrontando-se as opinies defendidas nos dois textos,

conclui-se que
Os dois entrevistados responderam a questes idnticas,

e as respostas a uma delas foram reproduzidas aqui.
Tais respostas revelam opinies opostas: um defende a
existncia de Deus e o outro no concorda com isso.
Para defender seu ponto de vista,
(A) ambos os textos tratam da questo do uso da lngua

com o objetivo de criticar a linguagem do brasileiro.
(B) os dois textos defendem a ideia de que o estudo da
gramtica deve ter o objetivo de ensinar as regras
prescritivas da lngua.
(C) a questo do portugus falado no Brasil abordada
nos dois textos, que procuram justificar como
correto e aceitvel o uso coloquial do idioma.
(D) o primeiro texto enaltece o padro estrito da lngua,
ao passo que o segundo defende que a linguagem
jornalstica deve criar suas prprias regras
gramaticais.
(E) o primeiro texto prega a rigidez gramatical no uso da
lngua, enquanto o segundo defende uma
adequao da lngua escrita ao padro atual
brasileiro.
(A) o religioso ataca a cincia, desqualificando a Teoria

da Evoluo, e o ateu apresenta comprovaes
cientficas dessa teoria para derrubar a ideia de que
Deus existe.
(B) Scherer impe sua opinio, pela expresso claro
que sim, por se considerar autoridade competente
para definir o assunto, enquanto Dennett expressa
dvida, com expresses como possvel,
assumindo no ter opinio formada.
(C) o arcebispo critica a teoria do Design Inteligente,
pondo em dvida a existncia de Deus, e o ateu
argumenta com base no fato de que algo s pode
evoluir se, antes, existir.
(D) o arcebispo usa uma lacuna da cincia para
defender a existncia de Deus, enquanto o filsofo
faz uma ironia, sugerindo que qualquer coisa
inventada poderia preencher essa lacuna.
(E) o filsofo utiliza dados histricos em sua
argumentao, ao afirmar que a crena em Deus
algo primitivo, criado na poca cambriana, enquanto
o religioso baseia sua argumentao no fato de que
algumas coisas podem surgir do nada.
________________________________________________
*Anotaes*
163
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
24. (ENEM-MEC)
25. (ENEM-MEC)
Texto I
MOSTRE QUE SUA MEMRIA MELHOR

DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE
ESTA CONDIO: 12 X SEM JUROS.
O chamado fumante passivo aquele indivduo que

no fuma, mas acaba respirando a fumaa dos cigarros
fumados ao seu redor. At hoje, discutem-se muito os
efeitos do fumo passivo, mas uma coisa certa: quem
no fuma no obrigado a respirar a fumaa dos outros.
O fumo passivo um problema de sade pblica em
todos os pases do mundo. Na Europa, estima-se que
79% das pessoas esto expostas fumaa de segunda
mo, enquanto, nos Estados Unidos, 88% dos no
fumantes acabam fumando passivamente. A Sociedade
do Cncer da Nova Zelndia informa que o fumo passivo
a terceira entre as principais causas de morte no pas,
depois do fumo ativo e do uso de lcool.
Campanha publicitria de loja de eletroeletrnicos. Revista poca, n. 424, 3/7/2006.
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como

prticas de linguagem, assumindo configuraes
especficas, formais e de contedo. Considerando o
contexto em que circula o texto publicitrio, seu objetivo
bsico
(A) influenciar o comportamento do leitor, por meio de
apelos que visam adeso ao consumo.
(B) definir regras de comportamento social pautadas no
combate ao consumismo exagerado.
Disponvel em: < www.terra.com.br > (fragmento).
(C) defender a importncia do conhecimento de

informtica pela populao de baixo poder aquisitivo.
(D) facilitar o uso de equipamentos de informtica pelas
classes sociais economicamente desfavorecidas.
(E) questionar o fato de o homem ser mais inteligente
Texto II
que a mquina, mesmo a mais moderna.
26. (ENEM-MEC)
Se os tubares fossem homens
Se os tubares fossem homens, eles seriam mais
gentis com os peixes pequenos?
Certamente, se os tubares fossem homens, fariam
construir resistentes gaiolas no mar para os peixes
pequenos, com todo o tipo de alimento, tanto animal
como vegetal. Cuidariam para que as gaiolas tivessem
Disponvel em: < www.rickjaimecomics.blogspot.com >.
sempre gua fresca e adotariam todas as providncias

sanitrias.
Ao abordar a questo do tabagismo, os textos I e II

procuram demonstrar que
Naturalmente haveria tambm escolas nas gaiolas.

Nas aulas, os peixinhos aprenderiam como nadar para a
(A) a quantidade de cigarros consumidos por pessoa,

diariamente, excede o mximo de nicotina
recomendado para os indivduos, inclusive para os
no fumantes.
(B) para garantir o prazer que o indivduo tem ao fumar,
ser necessrio aumentar as estatsticas de fumo
passivo.
(C) a conscientizao dos fumantes passivos uma
maneira de manter a privacidade de cada indivduo e
garantir a sade de todos.
(D) os no fumantes precisam ser respeitados e
poupados, pois estes tambm esto sujeitos s
doenas causadas pelo tabagismo.
(E) o fumante passivo no obrigado a inalar as
mesmas toxinas que um fumante, portanto depende
dele evitar ou no a contaminao proveniente da
exposio ao fumo.
goela dos tubares. Eles aprenderiam, por exemplo, a

usar a geografia para localizar os grandes tubares
deitados preguiosamente por a. A aula principal seria,
naturalmente, a formao moral dos peixinhos. A eles
seria ensinado que o ato mais grandioso e mais sublime
o sacrifcio alegre de um peixinho e que todos deveriam
acreditar
nos
tubares,
sobretudo
quando
estes
dissessem que cuidavam de sua felicidade futura. Os

peixinhos saberiam que este futuro s estaria garantido
se aprendessem a obedincia.
Cada peixinho que na guerra matasse alguns
peixinhos inimigos seria condecorado com uma pequena
Ordem das Algas e receberia o ttulo de heri.
BRECHT, B. Histrias do Sr. Keuner. So Paulo:
Editora 34, 2006 (adaptado).
164
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Como produo humana, a literatura veicula valores que

nem sempre esto representados diretamente no texto,
mas so transfigurados pela linguagem literria e podem
at entrar em contradio com as convenes sociais e
revelar o quanto a sociedade perverteu os valores
humanos que ela prpria criou. o que ocorre na
narrativa do dramaturgo alemo Bertolt Brecht mostrada.
Por meio da hiptese apresentada, o autor
27. (ENEM-MEC)
A narrativa focaliza um momento histrico-social de
valores contraditrios. Essa contradio infere-se, no
contexto, pela
(A) falta de aproximao entre a menina e a senhora,
preocupada com as amigas.
(B) receptividade da senhora para com os padres, mas
deselegante para com as beatas.
(C) ironia do padre a respeito da senhora, que era
perversa com as crianas.
(D) resistncia da senhora em aceitar a liberdade dos
negros, evidenciada no final do texto.
(E) rejeio aos criados por parte da senhora, que
preferia trat-los com castigos.
(A) demonstra o quanto a literatura pode ser alienadora

ao retratar, de modo positivo, as relaes de
opresso existentes na sociedade.
(B) revela a ao predatria do homem no mar,
questionando a utilizao dos recursos naturais pelo
homem ocidental.
(C) defende que a fora colonizadora e civilizatria do
homem ocidental valorizou a organizao das
sociedades africanas e asiticas, elevando-as ao
modo de organizao cultural e social da sociedade
moderna.
(D) questiona o modo de organizao das sociedades
ocidentais capitalistas, que se desenvolveram
fundamentadas nas relaes de opresso em que os
mais fortes exploram os mais fracos.
(E) evidencia a dinmica social do trabalho coletivo em
que os mais fortes colaboram com os mais fracos, de
modo a gui-los na realizao de tarefas.
28. (AED-SP)
O fragmento apresenta caracterstica marcante do
gnero narrativo conto ao:
(A) relatar um enredo imaginrio, mas de carter
verossmil, e apresentar personagens vivendo uma
sequncia de conflitos, em vrios captulos.
(B) estruturar-se em uma narrativa curta, que gira em
torno de um s conflito, com poucos personagens.
(C) inspirar-se em temas do cotidiano, constituindo um
relato pessoal do autor sobre determinado fato do dia
a dia.
(D) estruturar-se exclusivamente em 1. pessoa: o
narrador, autor da histria, relata os fatos.
(E) desenvolver uma narrativa eminentemente factual
sobre a realidade, sobrepondo o contedo real ao
imaginrio.
Negrinha
Negrinha era uma pobre rf de sete anos. Preta?
No; fusca, mulatinha escura, de cabelos ruos e olhos
assustados.
Nascera na senzala, de me escrava, e seus
primeiros anos vivera-os pelos cantos escuros da
cozinha, sobre velha esteira e trapos imundos. Sempre
escondida, que a patroa no gostava de crianas.
Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona do
mundo, amimada dos padres, com lugar certo na igreja e
camarote de luxo reservado no cu. Entaladas as banhas
no trono (uma cadeira de balano na sala de jantar), ali
bordava, recebia as amigas e o vigrio, dando
audincias, discutindo o tempo. Uma virtuosa senhora
em suma dama de grandes virtudes apostlicas, esteio
da religio e da moral, dizia o reverendo.
tima, a dona Incia.
Mas no admitia choro de criana. Ai! Punha-lhe os
nervos em carne viva.
[...]
A excelente dona Incia era mestra na arte de judiar
de crianas. Vinha da escravido, fora senhora de
escravos e daquelas ferozes, amigas de ouvir cantar o
bolo e estalar o bacalhau. Nunca se afizera ao regime
novo essa indecncia de negro igual.
29. (ENEM-MEC)
Depois de um bom jantar: feijo com carne-seca,
orelha de porco e couve com angu, arroz-mole
engordurado, carne de vento assada no espeto, torresmo
enxuto de toicinho da barriga, viradinho de milho verde e
um prato de caldo de couve, jantar encerrado por um
prato fundo de canjica com torres de acar, Nh Tom
saboreou o caf forte e se estendeu na rede. A mo
direita sob a cabea, guisa de travesseiro, o
indefectvel cigarro de palha entre as pontas do indicador
e do polegar, envernizados pela fumaa, de unhas
encanoadas e longas, ficou-se de pana para o ar,
modorrento, a olhar para as ripas do telhado.
Quem come e no deita, a comida no aproveita,
pensava Nh Tom... E ps-se a cochilar. A sua modorra
durou pouco; Tia Policena, ao passar pela sala, bradou
assombrada:
h! Sinh! Vai drumi agora? No! Num presta...
D pisadra e pde morr de ataque de cabea! Despois
do armoo num far-m... mais despois da janta?!
LOBATO, M. Negrinha. In: MORICONE, I. Os cem melhores contos

brasileiros do sculo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000 (fragmento).
Cornlio Pires. Conversas ao p do fogo. So Paulo:

Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 1987.
165
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Nesse trecho, extrado de texto publicado originalmente

em 1921, o narrador
32. (ENEM-MEC)
Miguilim
(A) apresenta, sem explicitar juzos de valor, costumes

da poca, descrevendo os pratos servidos no jantar
e a atitude de Nh Tom e de Tia Policena.
(B) desvaloriza a norma culta da lngua porque incorpora
narrativa usos prprios da linguagem regional das
personagens.
(C) condena os hbitos descritos, dando voz a Tia
Policena, que tenta impedir Nh Tom de deitar-se
aps as refeies.
(D) utiliza a diversidade sociocultural e lingustica para
demonstrar seu desrespeito s populaes das
zonas rurais do incio do sculo XX.
(E) manifesta preconceito em relao a Tia Policena ao
transcrever a fala dela com os erros prprios da
regio.
De repente l vinha um homem a cavalo. Eram dois.

Um senhor de fora, o claro de roupa. Miguilim saudou,
pedindo a bno. O homem trouxe o cavalo c bem
junto. Ele era de culos, corado, alto, com um chapu
diferente, mesmo.
Deus te abenoe, pequenino. Como teu nome?
Miguilim. Eu sou irmo do Dito.
E o seu irmo Dito o dono daqui?
No, meu senhor. O Ditinho est em glria.
O homem esbarrava o avano do cavalo, que era
zelado, mantedo, formoso como nenhum outro. Redizia:
Ah, no sabia, no. Deus o tenha em sua guarda...
Mas que que h, Miguilim?
Miguilim queria ver se o homem estava mesmo
sorrindo para ele, por isso que o encarava.
Amor fogo que arde sem se ver;

ferida que di e no se sente;
um contentamento descontente;
dor que desatina sem doer.
Por que voc aperta os olhos assim? Voc no

limpo de vista? Vamos at l. Quem que est em tua
casa?
Me, e os meninos...
Estava Me, estava tio Terez, estavam todos. O
um no querer mais que bem-querer;

solitrio andar por entre a gente;
nunca contentar-se de contente;
cuidar que se ganha em se perder.
senhor alto e claro se apeou. O outro, que vinha com ele,

era um camarada.
O senhor perguntava Me muitas coisas do
Miguilim. Depois perguntava a ele mesmo: Miguilim,
querer estar preso por vontade;

servir a quem vence, o vencedor;
ter com quem nos mata lealdade.
espia da: quantos dedos da minha mo voc est

enxergando? E agora?
Joo Guimares Rosa. Manuelzo e Miguilim.
9. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.
Mas como causar pode seu favor

nos coraes humanos amizade,
se to contrrio a si o mesmo Amor?
Essa histria, com narrador-observador em terceira

pessoa, apresenta os acontecimentos da perspectiva de
Miguilim. O fato de o ponto de vista do narrador ter
Miguilim como referncia, inclusive espacial, fica
explicitado em
(Lus de Cames)
30. (ENEM-MEC)
O poema tem como caracterstica a figura de linguagem
denominada anttese, relao de oposio de palavras
ou ideias. Assinale a opo em que essa oposio se faz
claramente presente.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
O homem trouxe o cavalo c bem junto.

Ele era de culos, corado, alto (...)
O homem esbarrava o avano do cavalo, (...)
Miguilim queria ver se o homem estava mesmo
sorrindo para ele, (...)
(E) Estava Me, estava tio Terez, estavam todos.
Amor fogo que arde sem se ver.

um contentamento descontente.
servir a quem vence, o vencedor.
Mas como causar pode seu favor.
se to contrrio a si o mesmo Amor?.
________________________________________________
*Anotaes*
31. (ENEM-MEC)
O poema pode ser considerado como um texto
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
argumentativo.
narrativo.
pico.
de propaganda.
teatral.
166
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
33. (ENEM-MEC)
34. (ENEM-MEC)
Ferreira Gullar, um dos grandes poetas brasileiros da

atualidade, autor de Bicho urbano, poema sobre a sua
relao com as pequenas e grandes cidades.
O acar
O branco acar que adoar meu caf
nesta manh de Ipanema
no foi produzido por mim
nem surgiu dentro do aucareiro por milagre.
Bicho urbano
Se disser que prefiro morar em Pirapemas
ou em outra qualquer pequena cidade do pas
Vejo-o puro
e afvel ao paladar
como beijo de moa, gua
na pele, flor
que se dissolve na boca. Mas este acar
no foi feito por mim.
estou mentindo
ainda que l se possa de manh
lavar o rosto no orvalho
e o po preserve aquele branco
sabor de alvorada.
.....................................................................
Este acar veio

da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,
[ dono da mercearia.
A natureza me assusta.
Com seus matos sombrios suas guas
suas aves que so como aparies
me assusta quase tanto quanto
Este acar veio

de uma usina de acar em Pernambuco
ou no Estado do Rio
e tampouco o fez o dono da usina.
esse abismo
de gases e de estrelas
aberto sob minha cabea.
Ferreira Gullar. Toda poesia. Rio de Janeiro:
Jos Olympio Editora, 1991.
Este acar era cana

e veio dos canaviais extensos
que no nascem por acaso
no regao do vale.
Embora no opte por viver numa pequena cidade, o

poeta reconhece elementos de valor no cotidiano das
pequenas comunidades. Para expressar a relao do
homem com alguns desses elementos, ele recorre
sinestesia, construo de linguagem em que se mesclam
impresses sensoriais diversas. Assinale a opo em
que se observa esse recurso.
(...)
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este acar
branco e puro
com que adoo meu caf esta manh em Ipanema.
(A) e o po preserve aquele branco / sabor de

alvorada.
(B) ainda que l se possa de manh / lavar o rosto no
orvalho
(C) A natureza me assusta. / Com seus matos sombrios
suas guas
(D) suas aves que so como aparies / me assusta
quase tanto quanto
(E) me assusta quase tanto quanto / esse abismo / de
gases e de estrelas
Ferreira Gullar. Toda Poesia. Rio de Janeiro:

Civilizao Brasileira, 1980, p. 227-8.
A anttese que configura uma imagem da diviso social

do trabalho na sociedade brasileira expressa
poeticamente na oposio entre a doura do branco
acar e
________________________________________________
(A) o trabalho do dono da mercearia de onde veio o

acar.
(B) o beijo de moa, a gua na pele e a flor que se
dissolve na boca.
(C) o trabalho do dono do engenho em Pernambuco,
onde se produz o acar.
(D) a beleza dos extensos canaviais que nascem no
regao do vale.
(E) o trabalho dos homens de vida amarga em usinas
escuras.
*Anotaes*
167
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
35. (ENEM-MEC)
********** ATIVIDADES 2 **********

O jivaro
Um Sr. Matter, que fez uma viagem de explorao
C1
Amrica do Sul, conta a um jornal sua conversa com um

ndio jivaro, desses que sabem reduzir a cabea de um
H1
morto at ela ficar bem pequenina. Queria assistir a uma

dessas operaes, e o ndio lhe disse que exatamente
Aplicar as tecnologias da comunicao e da

informao na escola, no trabalho e em outros
contextos relevantes para sua vida.
Identificar as diferentes linguagens e seus recursos
expressivos como elementos de caracterizao dos
sistemas de comunicao.
36. (ENEM-MEC)
ele tinha contas a acertar com um inimigo.
Observe a imagem:
O Sr. Matter:
No, no! Um homem, no. Faa isso com a
cabea de um macaco.
E o ndio:
Por que um macaco? Ele no me fez nenhum mal!
(Rubem Braga)
O assunto de uma crnica pode ser uma experincia

pessoal do cronista, uma informao obtida por ele ou
um caso imaginrio. O modo de apresentar o assunto
tambm varia: pode ser uma descrio objetiva, uma
exposio argumentativa ou uma narrativa sugestiva.
Quanto finalidade pretendida, pode-se promover uma
reflexo, definir um sentimento ou to somente provocar
o riso.
< http://www.sunhill-phuket.com >.
O logotipo acima da rede hoteleira Sun Hill, na

Tailndia. Ele trabalha formas que sugerem elementos
da paisagem ____________. Os traos dessas formas e
os das letras so ____________, evocando a imagem
do(a) ____________.
Na crnica O jivaro, escrita a partir da reportagem de

um jornal, Rubem Braga se vale dos seguintes
elementos:
ASSUNTO
MODO DE
APRESENTAR
FINALIDADE
(A)
caso
imaginrio
descrio
objetiva
provocar
o riso
(B)
informao
colhida
informao
colhida
experincia
pessoal
experincia
pessoal
narrativa
sugestiva
descrio
objetiva
narrativa
sugestiva
exposio
argumentativa
promover
reflexo
definir um
sentimento
provocar
o riso
promover
reflexo
(C)
(D)
(E)
Qual a alternativa que completa as lacunas?

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
campestre, arredondados, lua.

martima, irregulares, mar.
campestre, irregulares, vegetao.
martima, arredondados, sol.
urbana, irregulares, vegetao.
H2
Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos

sistemas de comunicao e informao para resolver
problemas sociais.
37. (ENEM-MEC)
Jos Dias precisa sair de sua casa e chegar at o
trabalho, conforme mostra o Quadro 1. Ele vai de nibus
e pega trs linhas: 1) de sua casa at o terminal de
integrao entre a zona norte e a zona central; 2) deste
terminal at outro entre as zonas central e sul; 3) deste
ltimo terminal at onde trabalha. Sabe-se que h uma
correspondncia numrica, nominal e cromtica das
linhas que Jos toma, conforme o Quadro 2.
________________________________________________
*Anotaes*
168
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Jos Dias dever, ento, tomar a seguinte sequncia de

linhas de nibus, para ir de casa ao trabalho:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
H4
L. 102 Circular zona central L. Vermelha.

L. Azul L. 101 Circular zona norte.
Circular zona norte L. Vermelha L. 100.
L. 100 Circular zona central L. Azul.
L. Amarela L. 102 Circular zona sul.
H3
Reconhecer posies crticas aos usos sociais que so

feitos das linguagens e dos sistemas de comunicao e
informao.
39. (ENEM-MEC)
Em alguns supermercados, comum observar que
produtos como arroz, feijo, leite, carnes etc. ficam nos
ltimos corredores. Na entrada e nas laterais, ficam
bolachas, biscoitos, produtos de beleza, artigos
importados, bebidas etc. Essa maneira de organizar o
espao faz parte de uma estratgia comercial que tem
por finalidade
Relacionar informaes geradas nos sistemas de

comunicao e informao, considerando a funo
social desses sistemas.
(A) atrair o consumidor para os gneros de primeira

necessidade.
(B) estimular o consumo de produtos que no so de
primeira necessidade.
(C) organizar melhor o espao para que o consumidor se
sinta satisfeito.
(D) facilitar as compras do consumidor.
(E) levar o consumidor a comprar mais arroz, feijo e
leite.
38. (ENEM-MEC)
Para verificarmos essa ideia de linguagem como forma
de representao da realidade, vamos ler os dois trechos
seguintes. Neles, dois jornais diferentes apresentam um
mesmo assunto: a presena de comerciais inseridos em
programas de televiso (o chamado merchandising), de
forma mais ou menos implcita.
Texto A JORNAL A
40. (ENEM-MEC)
MERCHANDISING
Quanto mais discreto melhor
Comunicao contra o preconceito
Impulsionado pelos reality shows e novelas, o comercial

subliminar ganha novo flego e se adapta ao
temperamento de apresentadores e roteiristas.
Imagine assistir, na TV, a uma histria infantil em que

o prncipe se apaixona por uma dama do Palcio dos
Macacos. Ela representada por uma atriz branca com
o rosto inteiramente pintado de preto.
Ao ser beijada pelo prncipe, selando a unio sob as
benes do rei, ela se transforma: some a tinta preta e
ela agora uma princesa toda branca.
O estarrecedor preconceito manifesto na histria no
foi veiculado em programa humorstico (o que no o
tornaria menos condenvel), nem em uma produo
estrangeira pobre e inconsequente, nem em produo
independente brasileira. Foi levado ao ar na maior rede
de televiso da Amrica Latina, umas das maiores do
mundo, em um dos programas infantis de maior
audincia do Brasil.
O Estado de S. Paulo, So Paulo, 7 jul. 2002.

Caderno Telejornal, p. 4.
Texto B JORNAL B
Quanto vale o show?

A publicidade invadiu programas e novelas, para alegria
das emissoras e apreenso dos que acham que a prtica
extrapolou.
Folha de S. Paulo, So Paulo, 7 jul. 2002. Caderno
TVFolha, p. 6-7. Fornecido pela Agncia Folha.
Tendo em vista que as duas reportagens tratam de um

mesmo assunto e foram publicadas na mesma data,
pode-se afirmar que:
LORENZO, Ald. Opinio. Jornal Educao Pblica, 19/11/2003.
Os termos de concesso de emissoras no Brasil preveem

compromissos com a educao, a informao e o
entretenimento. A leitura do texto anterior permite afirmar
que a emissora
(A) apenas o texto A levanta os aspectos negativos do

merchandising, a partir da opinio de roteiristas e
apresentadores.
(B) os dois textos transmitem diferentes vises sobre o
assunto: em A foram levantados os aspectos
positivos (marcados pelos termos melhor, ganha e
se adapta); em B, os negativos (marcados pelos
termos invadiu, apreenso e extrapolou).
(C) apenas o texto B levanta os aspectos positivos do
merchandising, a partir da opinio de jornalistas.
(D) os dois textos transmitem a mesma viso sobre o
assunto: em ambos, verifica-se 20% de aumento no
merchandising em programas de TV.
(E) os dois textos usam a mesma estratgia para noticiar
o merchandising e ambas as notcias so favorveis
a ela.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
educou para a igualdade entre as etnias.

informou sobre a cultura afro-brasileira.
incorreu em manifestao de preconceito.
esclareceu sobre a diversidade tnica.
contou uma histria isenta de preconceito.
________________________________________________
*Anotaes*
169
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
*MDULO 2*
Gneros digitais Comunicao e tecnologia
A internet rene duas caractersticas importantes:

interatividade e massividade. Nesse meio de
comunicao, diferentemente da televiso, do rdio
ou dos jornais, todos podem ser, ao mesmo tempo,
emissores e receptores da mensagem. Conectados
com o mundo por meio dos nossos computadores e
celulares, vivenciamos um processo que o socilogo
canadense Marshall McLuhan havia previsto e
chamado de aldeia global.
As
Novas
Tecnologias
de
Informao
e
Comunicao (NTICs), que incluem equipamentos
como cmeras de vdeo em microcomputadores
(webcam), celulares, TV por assinatura e internet,
esto entre as principais ferramentas de troca de
informao. Pouco a pouco, elas fazem parte do
cotidiano de um nmero cada vez maior de pessoas
e afirmam-se como instrumentos indispensveis s
comunicaes pessoais, de trabalho e de lazer.
WIKIMEDIA COMMONS
O frevo, tpico de Pernambuco, caracteriza-se pelos movimentos

rpidos
Excluso digital: grande parte da populao

brasileira e mundial ainda no tem acesso s NTICs,
permanecendo margem do processo de
informatizao da sociedade. Esse fenmeno
chamado de excluso digital um descompasso
entre o ritmo de desenvolvimento tecnolgico e a
distribuio de seus benefcios entre todos os
setores da sociedade.
Hipertexto todo texto que possibilita uma leitura
no linear e uma maior interatividade e atuao
explorativa do leitor. O hipertexto permite que o leitor
desvie o fluxo da leitura para assuntos relacionados,
aprofundando sua compreenso do texto inicial. No
raro, porm, o leitor opta por outros caminhos na
leitura e no retorna ao texto inicial.
Brincadeiras e jogos so instrumentos de interao

social, pois desenvolvem tanto habilidades
perceptivo-motoras quanto habilidades sociais. A
criana, por exemplo, vivencia, na brincadeira,
situaes de competio e de excluso, preparando-se de forma saudvel para vivncias futuras.
Exemplos de brincadeiras tradicionais: jogar peteca,
pular amarelinha, empinar pipa e danar ciranda
acompanhada de cantigas de roda,
Grande parte da populao economicamente ativa

trabalha por um longo perodo de tempo em frente
aos computadores (muitas vezes, sem postura nem
iluminao adequadas) ou passa longos perodos
sentada ou em p. Alguns problemas comuns
decorrentes
do
estilo
de
vida
moderno:
sedentarismo, doenas decorrentes do esforo
repetitivo, alimentao desbalanceada e estresse.
Corpolatria o culto exagerado do corpo, no sentido

do aperfeioamento esttico, e no da preservao
da sade. A mdia e a sociedade tendem a valorizar
determinados padres de beleza, que excluem
grande parte da populao.
Expresses corporais Identidade e integrao
A dana pode ser definida como uma sequncia de

movimentos com o prprio corpo que segue uma
coreografia ou realizada de forma livre, em
harmonia com um ritmo ou mesmo sem msica. No
decorrer dos sculos, a dana firmou-se como uma
das trs principais artes cnicas, ao lado da msica e
do teatro elementos que muitas vezes andam
juntos.
Artes Recursos expressivos
As manifestaes artsticas so documentos

importantes para conhecer as grandes civilizaes
do passado. As pirmides do Egito, por exemplo,
foram construdas para servir de tmulo aos faras.
J a arte da Antiguidade Clssica (sculos VIII a.C. a
V a.C.) se refere s civilizaes grega e romana.
Folclore o conjunto das tradies, lendas ou

crenas populares de um pas. O folclore brasileiro
rico em danas que representam as tradies e as
culturas regionais. Em geral, elas esto ligadas
religiosidade,
s
festas,
s
lendas,
aos
acontecimentos histricos e s brincadeiras.
O Renascimento (sculo XIII ao XVII) retomou

princpios da Antiguidade Clssica. J o Barroco
(sculo XVII ao XVIII) foi marcado pela maior
dramaticidade em relao ao Renascimento e pela
demanda do espiritual, com grandes expresses na
arquitetura.
As principais danas folclricas brasileiras so:

samba, samba de roda, maracatu, frevo, forr, baio,
cateret (catira), quadrilha, congo, tambor de crioula,
bumba meu boi, bugio e fandango.
Arte Moderna a denominao genrica que

recebem os movimentos artsticos que se
desenvolveram do fim do sculo XIX e no decorrer
do XX. Essa denominao abarca:
170
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Impressionismo: a pintura visa a captar as mudanas

da natureza. Representado por Claude Monet e
Auguste Renoir.
Indcios: tm origem em formas ou situaes naturais

ou casuais. Exemplo: marcas dos pneus de um carro
indicam uma freada brusca.
Fauvismo: simplificao das formas, cores brutais e

pinceladas violentas, como se v na obra de Paul
Gauguin.
Cubismo: geometrizao das formas e a sensao

de uma pintura escultrica, caso de Pablo Picasso.
Smbolos: representam o objeto de maneira

totalmente livre. Sua compreenso exige certo
conhecimento de mundo. Exemplo: sustica,
bandeira.
Expressionismo: com suas cores violentas e a sua

temtica de solido e de misria, reflete a amargura
que invadia os crculos artsticos e intelectuais. Entre
seus nomes est o noruegus Edvard Munch.
Os sistemas simblicos surgiram diante da demanda

de situaes especficas de interlocuo. Alguns
sistemas universalmente usados so: a linguagem
de sinais ou libras, o braile, a sinalizao por
bandeiras e as partituras.
Surrealismo: representado pelo pintor espanhol

Salvador Dal, enfatiza a importncia do papel do
inconsciente na atividade criativa.
********** ATIVIDADES 1 **********
Dadasmo: baseado no nonsense e no absurdo,

como forma de contradizer a cultura estabelecida.
Texto para a questo 1.
Arte cintica: explora efeitos visuais por meio de

movimentos fsicos ou iluso de tica.
A rede mudou a amizade?
Pop Art: consiste no uso de cones da cultura de

massa como tema. Seu maior expoente foi Andy
Warhol.
A Semana de Arte Moderna de 1922 propunha uma

arte brasileira independente, livre das amarras e dos
complexos de inferioridade que a vinculavam aos
padres estrangeiros. Entre seus organizadores
estavam os escritores Mrio e Oswald de Andrade e
a pintora Anita Malfatti.
Graas s redes sociais, nunca foi to fcil conhecer

gente nova; algo que est transformando
a prpria definio de amizade
Qual a primeira coisa que voc faz quando entra na

internet? Checa seu e-mail, d uma olhadinha no Twitter,
confere as atualizaes dos seus contatos no Orkut ou
no Facebook? H diversos estudos comprovando que
interagir com outras pessoas, principalmente com
amigos, o que mais fazemos na internet. S o
Facebook j tem mais de 500 milhes de usurios, que
juntos passam 700 bilhes de minutos por ms
conectados ao site que chegou a superar o Google em
nmero de acessos dirios. A internet a ferramenta
mais poderosa j inventada no que diz respeito
amizade. E est transformando nossas relaes: tornou
muito mais fcil manter contato com os amigos e
conhecer gente nova. Mas ser que as amizades on-line
no fazem com que as pessoas acabem se isolando e
tenham menos amigos off-line, de verdade? Essa tese,
geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi
criada em 1995 pelo socilogo norte-americano Robert
Putnam. E provavelmente est errada. Uma pesquisa
feita pela Universidade de Toronto constatou que a
internet faz voc ter mais amigos dentro e fora da rede.
Durante a dcada passada, perodo de surgimento e
ascenso dos sites de rede social, o nmero mdio de
amizades das pessoas cresceu. E os chamados heavy
users, que passam mais tempo na internet, foram os que
ganharam mais amigos no mundo real 38% mais. J
quem no usava a internet ampliou suas amizades em
apenas 4,6%.
Ento, as pessoas comeam a se adicionar no
Facebook e no final todo mundo vira amigo? No bem
assim. A internet raramente cria amizades do zero na
maior parte dos casos, ela funciona como
potencializadora de relaes que j haviam se insinuado
na vida real. Um estudo feito pela Universidade de
Michigan constatou que o segundo maior uso do
Facebook, depois de interagir com amigos, olhar os
Culturas brasileiras Diversidade
Os movimentos culturais so diferentes dos gneros

musicais porque abrangem outras propostas, de
ideologia e de comportamento. Entre os principais
movimentos culturais da histria recente do Brasil
esto a Bossa Nova e o Tropicalismo.
Entre os mais conhecidos gneros musicais

praticados no Brasil esto choro (ou chorinho),
baio, marchinha, samba, rock, jazz, rap e MPB a
sigla para Msica Popular Brasileira abrange grande
diversidade de estilos musicais, derivados de vrias
matrizes.
Heranas culturais: nossa cultura possui tradies

herdadas dos portugueses, africanos, indgenas e
imigrantes do perodo de guerras na Europa. Por
isso, mais adequado falar em culturas brasileiras,
no plural.
Textos codificados Sistemas simblicos
Signos visuais so meios de comunicao visual,

que se subdividem em trs categorias, de acordo
com a relao com o objeto representado:
cones: representam um modelo imitativo de um

objeto, de uma forma, de um espao ou de uma
situao. Exemplos: cones de programas na tela do
computador, fotografias, mapas, objetos de arte.
171
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
perfis de pessoas que acabamos de conhecer. Se voc

gostar do perfil, adiciona aquela pessoa, e est formado
um vnculo. As redes sociais tm o poder de transformar
os chamados elos latentes (pessoas que frequentam o
mesmo ambiente social que voc, mas no so suas
amigas) em elos fracos uma forma superficial de
amizade. Pois . Por mais que existam excees a
qualquer regra, todos os estudos apontam que amizades
geradas com a ajuda da internet so mais fracas, sim, do
que aquelas que nascem e crescem fora dela.
Isso no inteiramente ruim. Os seus amigos do peito
geralmente so parecidos com voc: pertencem ao
mesmo mundo e gostam das mesmas coisas. Os elos
fracos no. Eles transitam por grupos diferentes do seu,
e por isso podem lhe apresentar coisas e pessoas novas
e ampliar seus horizontes gerando uma renovao de
ideias que faz bem a todos os relacionamentos, inclusive
s amizades antigas.
Os sites sociais como Orkut e Facebook tornam mais
fcil fazer, manter e gerenciar amigos. Mas tambm
influem no desenvolvimento das relaes pois as
possibilidades de interagir com outras pessoas so
limitadas pelas ferramentas que os sites oferecem. Voc
entra nas redes sociais e faz o que elas querem que voc
faa: escrever uma mensagem, mandar um link, cutucar,
diz o fsico e especialista em redes Augusto de Franco,
que j escreveu mais de 20 livros sobre o tema. O
problema, por assim dizer, que a maioria das redes na
internet simtrica: se voc quiser ter acesso s
informaes de uma pessoa ou mesmo falar
reservadamente com ela, obrigado a pedir a amizade
dela, que tem de aceitar. Como meio grosseiro dizer
no a algum que voc conhece, mesmo que s de
vista, todo mundo acabava adicionando todo mundo. E
isso vai levando banalizao do conceito de amizade.
As pessoas a quem voc est conectado no so
necessariamente suas amigas de verdade, diz o
socilogo Nicholas Christakis, da Universidade Harvard.
2. (ENEM-MEC)
Cada vez mais, as pessoas trabalham e administram
servios de suas casas, como mostra a pesquisa
realizada em 1993 pela Fundao Europeia para a
Melhoria da Qualidade de Vida e Ambiente de Trabalho.
Por conseguinte, a centralidade da casa uma
tendncia importante da nova sociedade. Porm, no
significa o fim da cidade, pois locais de trabalho, escolas,
complexos mdicos, postos de atendimento ao
consumidor, reas recreativas, ruas comerciais, shopping
centers, estdios de esportes e parques ainda existem e
continuaro existindo. E as pessoas deslocar-se-o entre
todos esses lugares com mobilidade crescente,
exatamente devido flexibilidade recm-conquistada
pelos sistemas de trabalho e integrao social em redes:
como o tempo fica mais flexvel, os lugares tornam-se
mais singulares medida que as pessoas circulam entre
elas em um padro cada vez mais mvel.
CASTELLS, M. A Sociedade em Rede.
V. 1. So Paulo: Paz e Terra, 2002.
As tecnologias de informao e comunicao tm a

capacidade de modificar, inclusive, a forma de as
pessoas trabalharem. De acordo com o proposto pelo
autor,
(A) a centralidade da casa tende a concentrar as
pessoas em suas casas e, consequentemente,
reduzir a circulao das pessoas nas reas comuns
da cidade, como ruas comerciais e shopping centers.
(B) as pessoas iro se deslocar por diversos lugares,
com mobilidade crescente, propiciada pela
flexibilidade recm-conquistada pelos sistemas de
trabalho e pela integrao social em redes.
(C) cada vez mais as pessoas trabalham e administram
servios de suas casas, tendncia que deve diminuir
com o passar dos anos.
(D) o deslocamento das pessoas entre diversos lugares
um dos fatores causadores do estresse nos
grandes centros urbanos.
(E) o fim da cidade ser uma das consequncias
inevitveis da mobilidade crescente.
Superinteressante, So Paulo, fev. 2011.
1. (AED-SP)
De acordo com o texto, a afirmao de que a internet
aumenta o nmero de amizades vlida? Explique.
3. (ENEM-MEC)
O Portal Domnio Pblico, lanado em novembro de
2004, prope o compartilhamento de conhecimentos de
forma equnime e gratuita, colocando disposio de
todos os usurios da internet, uma biblioteca virtual que
dever constituir referncia para professores, alunos,
pesquisadores e para a populao em geral.
Esse portal constitui um ambiente virtual que permite
a coleta, a integrao, a preservao e o
compartilhamento de conhecimentos, sendo seu principal
objetivo o de promover o amplo acesso s obras
literrias, artsticas e cientficas (na forma de textos,
sons, imagens e vdeos), j em domnio pblico ou que
tenham a sua divulgao devidamente autorizada.
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BRASIL. Ministrio da Educao. Disponvel em:

< http://www.dominiopublico.gov.br > (adaptado).
___________________________________________________
172
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LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Considerando a funo social das informaes geradas

nos sistemas de comunicao e informao, o ambiente
virtual descrito no texto exemplifica
(D) reconhecer que as pessoas temem que o avano

dos meios de comunicao, inclusive on-line,
substitua o homem e leve alguns profissionais ao
esquecimento.
(E) revelar o receio das pessoas em experimentar novos
meios de comunicao, com medo de se sentirem
retrgradas.
(A) a dependncia das escolas pblicas quanto ao uso

de sistemas de informao.
(B) a ampliao do grau de interao entre as pessoas,
a partir de tecnologia convencional.
(C) a democratizao da informao, por meio da
disponibilizao de contedo cultural e cientfico
sociedade.
(D) a comercializao do acesso a diversas produes
culturais nacionais e estrangeiras via tecnologia da
informao e da comunicao.
(E) a produo de repertrio cultural direcionado a
acadmicos e educadores.
5. (ENEM-MEC)
Texto I
4. (ENEM-MEC)
muito raro que um novo modo de comunicao ou
de expresso suplante completamente os anteriores.
Fala-se menos desde que a escrita foi inventada? Claro
que no. Contudo, a funo da palavra viva mudou, uma
parte de suas misses nas culturas puramente orais
tendo sido preenchida pela escrita: transmisso dos
conhecimentos e das narrativas, estabelecimento de
contratos, realizao dos principais atos rituais ou sociais
etc. Novos estilos de conhecimento (o conhecimento
terico, por exemplo) e novos gneros (o cdigo de leis,
o romance etc.) surgiram. A escrita no fez com que a
palavra desaparecesse, ela complexificou e reorganizou
o sistema da comunicao e da memria social.
A fotografia substituiu a pintura? No, ainda h
pintores ativos. As pessoas continuam, mais do que
nunca, a visitar museus, exposies e galerias, compram
as obras dos artistas para pendur-las em casa. Em
contrapartida, verdade que os pintores, os desenhistas,
os gravadores, os escultores no so mais como foram
at o sculo XIX os nicos produtores de imagens.
poca, 12 out. 2009 (adaptado).
Texto II
CONEXO SEM FIO NO BRASIL

Onde haver cobertura de telefonia celular
para baixar publicaes para o Kindle
LVY, P. Cibercultura. So Paulo:

Editora 34, 1999 (fragmento).
A substituio pura e simples do antigo pelo novo ou do

natural pelo tcnico tem sido motivo de preocupao de
muita gente. O texto encaminha uma discusso em torno
desse temor ao
(A) considerar as relaes entre o conhecimento terico
e o conhecimento emprico e acrescenta que novos
gneros textuais surgiram com o progresso.
(B) observar que a lngua escrita no uma transcrio
fiel da lngua oral e explica que as palavras antigas
devem ser utilizadas para preservar a tradio.
(C) perguntar sobre a razo de as pessoas visitarem
museus, exposies etc., e reafirma que os
fotgrafos so os nicos responsveis pela produo
de obras de arte.
poca, 12 out. 2009.
A capa da revista poca de 12 de outubro de 2009 traz

um anncio sobre o lanamento do livro digital no Brasil.
J o texto II traz informaes referentes abrangncia de
acessibilidade das tecnologias de comunicao e
informao nas diferentes regies do pas. A partir da
leitura dos dois textos, infere-se que o advento do livro
digital no Brasil
173
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
(A) possibilitar o acesso das diferentes regies do pas

s informaes antes restritas, uma vez que
eliminar as distncias, por meio da distribuio
virtual.
(B) criar a expectativa de viabilizar a democratizao
da leitura, porm, esbarra na insuficincia do acesso
internet por meio da telefonia celular, ainda
deficiente no pas.
(C) far com que os livros impressos tornem-se
obsoletos, em razo da diminuio dos gastos com
os produtos digitais gratuitamente distribudos pela
internet.
(D) garantir a democratizao dos usos da tecnologia
no pas, levando em considerao as caractersticas
de cada regio no que se refere aos hbitos de
leitura e acesso informao.
(E) impulsionar o crescimento da qualidade da leitura
dos brasileiros, uma vez que as caractersticas do
produto permitem que a leitura acontea a despeito
das adversidades geopolticas.
7. (ENEM-MEC)
Teatro do Oprimido um mtodo teatral que
sistematiza
exerccios,
jogos
tcnicas
teatrais
elaboradas pelo teatrlogo brasileiro Augusto Boal,

recentemente falecido, que visa desmecanizao fsica
e intelectual de seus praticantes. Partindo do princpio de
que a linguagem teatral no deve ser diferenciada da que
usada cotidianamente pelo cidado comum (oprimido),
ele prope condies prticas para que o oprimido se
aproprie dos meios do fazer teatral e, assim, amplie suas
possibilidades de expresso. Nesse sentido, todos
podem
desenvolver
essa
linguagem
e,
consequentemente, fazer teatro. Trata-se de um teatro

em que o espectador convidado a substituir o
protagonista e mudar a conduo ou mesmo o fim da
histria, conforme o olhar interpretativo e contextualizado
do receptor.
Companhia Teatro do Oprimido. Disponvel em:
< www.ctorio.org.br > (adaptado).
6. (ENEM-MEC)
No programa do bal Parade, apresentado em 18 de
maio de 1917, foi empregada publicamente, pela primeira
vez, a palavra sur-realisme. Pablo Picasso desenhou o
cenrio e a indumentria, cujo efeito foi to
surpreendente que se sobreps coreografia. A msica
de Erik Satie era uma mistura de jazz, msica popular e
sons reais tais como tiros de pistola, combinados com as
imagens do bal de Charlie Chaplin, caubis e viles,
mgica chinesa e Ragtime. Os tempos no eram
propcios para receber a nova mensagem cnica
demasiado provocativa devido ao repicar da mquina de
escrever, aos zumbidos de sirene e dnamo e aos
rumores de aeroplano previstos por Cocteau para a
partitura de Satie. J a ao coreogrfica confirmava a
tendncia marcadamente teatral da gestualidade cnica,
dada pela justaposio, colagem de aes isoladas
seguindo um estmulo musical.
Considerando-se as caractersticas do
Oprimido apresentadas, conclui-se que
Teatro
do
(A) esse modelo teatral um mtodo tradicional de fazer

teatro que usa, nas suas aes cnicas, a linguagem
rebuscada e hermtica falada normalmente pelo
cidado comum.
(B) a forma de recepo desse modelo teatral se
destaca pela separao entre atores e pblico, na
qual os atores representam seus personagens e a
plateia assiste passivamente ao espetculo.
(C) sua linguagem teatral pode ser democratizada e
apropriada pelo cidado comum, no sentido de
proporcionar-lhe
autonomia
crtica
para
compreenso e interpretao do mundo em que vive.
(D) o convite ao espectador para substituir o
protagonista e mudar o fim da histria evidencia que
a proposta de Boal se aproxima das regras do teatro
tradicional para a preparao de atores.
(E) a metodologia teatral do Teatro do Oprimido segue a
concepo do teatro clssico aristotlico, que visa
desautomao fsica e intelectual de seus
praticantes.
SILVA, S. M. O surrealismo e a dana. GUINSBURG, J.; LEIRNER

(Org.). O surrealismo. So Paulo: Perspectiva, 2008 (adaptado).
As manifestaes corporais na histria das artes da cena

muitas vezes demonstram as condies cotidianas de um
determinado grupo social, como se pode observar na
descrio acima do bal Parade, o qual reflete
(A) a falta de diversidade cultural na sua proposta
esttica.
(B) a alienao dos artistas em relao s tenses da
Segunda Guerra Mundial.
(C) uma disputa cnica entre as linguagens das artes
visuais, do figurino e da msica.
(D) as inovaes tecnolgicas nas partes cnicas,
musicais, coreogrficas e de figurino.
(E) uma narrativa com encadeamentos claramente
lgicos e lineares.
________________________________________________
*Anotaes*
174
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LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Na obra Entrudo, de Jean-Baptiste Debret (1768-1848),

apresentada acima,
8. (ENEM-MEC)
(A) registram-se cenas da vida ntima dos senhores de

engenho e suas relaes com os escravos.
(B) identifica-se a presena de traos marcantes do
movimento artstico denominado Cubismo.
(C) identificam-se, nas fisionomias, sentimentos de
angstia e inquietaes que revelam as relaes
conflituosas entre senhores e escravos.
(D) observa-se a composio harmoniosa e destacam-se
as imagens que representam figuras humanas.
(E) constata-se que o artista utilizava a tcnica do leo
sobre tela, com pinceladas breves e manchas, sem
delinear as figuras ou as fisionomias.
10. (ENEM-MEC)
Disponvel em: < http://algarveturistico.com >.
O desenvolvimento das capacidades fsicas (qualidades

motoras passveis de treinamento) ajuda na tomada de
decises em relao melhor execuo do movimento.
A capacidade fsica predominante no movimento
representado na imagem
(A) a velocidade, que permite ao msculo executar uma
sucesso rpida de gestos em movimentao de
intensidade mxima.
(B) a resistncia, que admite a realizao de
movimentos durante considervel perodo de tempo,
sem perda da qualidade da execuo.
(C) a flexibilidade, que permite a amplitude mxima de
um movimento, em uma ou mais articulaes, sem
causar leses.
(D) a agilidade, que possibilita a execuo de
movimentos rpidos e ligeiros com mudanas de
direo.
(E) o equilbrio, que permite a realizao dos mais
variados movimentos, com o objetivo de sustentar o
corpo sobre uma base.
MONET, C. Mulher com sombrinha. 1875, 100 81 cm. In:

BECKETT, W. Histria da Pintura. So Paulo: tica, 1997.
Em busca de maior naturalismo em suas obras e

fundamentando-se em novo conceito esttico, Monet,
Degas, Renoir e outros artistas passaram a explorar
novas formas de composio artstica, que resultaram no
estilo denominado Impressionismo. Observadores
atentos da natureza, esses artistas passaram a
9. (ENEM-MEC)
(A) retratar, em suas obras, as cores que idealizavam de

acordo com o reflexo da luz solar nos objetos.
(B) usar mais a cor preta, fazendo contornos ntidos, que
melhor definiam as imagens e as cores do objeto
representado.
(C) retratar paisagens em diferentes horas do dia,
recriando, em suas telas, as imagens por eles
idealizadas.
(D) usar pinceladas rpidas de cores puras e
dissociadas diretamente na tela, sem mistur-las
antes na paleta.
(E) usar as sombras em tons de cinza e preto e com
efeitos esfumaados, tal como eram realizadas no
Renascimento.
Jean-Baptiste Debret. Entrudo, 1834.
175
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LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
O monumento no tem porta

A entrada uma rua antiga
Estreita e torta
E no joelho uma criana
Sorridente, feia e morta
Estende a mo
11. (ENEM-MEC)
Todas as manhs quando acordo, experimento um
prazer supremo: o de ser Salvador Dal.
NRET, G. Salvador Dal. Taschen, 1996.
Assim escreveu o pintor dos relgios moles e das

girafas em chamas em 1931. Esse artista excntrico
deu apoio ao general Franco durante a Guerra Civil
Espanhola e, por esse motivo, foi afastado do movimento
surrealista por seu lder, Andr Breton. Dessa forma, Dal
criou seu prprio estilo, baseado na interpretao dos
sonhos e estudos de Sigmund Freud, denominado
mtodo de interpretao paranoico. Esse mtodo era
constitudo por textos visuais que demonstram imagens
(...)
(Caetano Veloso)
No final da dcada de 1960, surgiu um movimento

musical no Brasil do qual participaram ativamente, dentre
outros, Gilberto Gil e Caetano Veloso autor da letra de
msica acima, que expressa muitas das propostas do
movimento. Essa tendncia recebeu o nome de:
(A) do fantstico, impregnado de civismo pelo governo

espanhol, em que a busca pela emoo e pela
dramaticidade
desenvolveram
um
estilo
incomparvel.
(B) do onrico, que misturava sonho com realidade e
interagia refletindo a unidade entre o consciente e o
inconsciente como um universo nico ou pessoal.
(C) da linha inflexvel da razo, dando vazo a uma
forma de produo despojada no trao, na temtica e
nas formas vinculadas ao real.
(D) do reflexo que, apesar do termo paranoico, possui
sobriedade e elegncia advindas de uma tcnica de
cores discretas e desenhos precisos.
(E) da expresso e intensidade entre o consciente e a
liberdade, declarando o amor pela forma de conduzir
o enredo histrico dos personagens retratados.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Bossa Nova.
Concretismo.
Jovem Guarda.
Tropicalismo.
Semana de Arte Moderna.
13. (ENEM-MEC)
12. (UFSCar-SP, adaptada)

Tropiclia
Sobre a cabea os avies
Sob os meus ps os caminhes
Aponta contra os chapades
Meu nariz
Antonio Rocco. Os imigrantes, 1910,

Pinacoteca do Estado de So Paulo.
Eu organizo o movimento
Eu oriento o carnaval
Eu inauguro o monumento
No planalto central do pas
Um dia, os imigrantes aglomerados na amurada da

proa chegavam fedentina quente de um porto, num
silncio de mato e de febre amarela. Santos. aqui!
Buenos Aires aqui! Tinham trocado o rtulo das
bagagens, desciam em fila. Faziam suas necessidades
nos trens dos animais onde iam. Jogavam-nos num
pavilho comum em So Paulo. Buenos Aires aqui!
Amontoados com trouxas, sanfonas e bas, num carro
de bois, que pretos guiavam atravs do mato por
estradas esburacadas, chegavam uma tarde nas
senzalas donde acabava de sair o brao escravo.
Formavam militarmente nas madrugadas do terreiro
homens e mulheres, ante feitores de espingarda ao
ombro.
Viva a Bossa, sa, sa

Viva a palhoa, a, a, a, a
Viva a Bossa, sa, sa
Viva a palhoa, a, a, a, a
O monumento
de papel crepom e prata
Os olhos verdes da mulata
A cabeleira esconde
Atrs da verde mata
O luar do serto
Oswald de Andrade. Marco Zero II Cho.

Rio de Janeiro: Globo, 1991.
176
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LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Levando-se em considerao o texto de Oswald de

Andrade e a pintura de Antonio Rocco reproduzida
acima, relativos imigrao europeia para o Brasil,
correto afirmar que
15. (ENEM-MEC)
Figura 1
(A) a viso da imigrao presente na pintura trgica e,

no texto, otimista.
(B) a pintura confirma a viso do texto quanto
imigrao de argentinos para o Brasil.
(C) os dois autores retratam dificuldades dos imigrantes
na chegada ao Brasil.
(D) Antonio Rocco retrata de forma otimista a imigrao,
destacando o pioneirismo do imigrante.
(E) Oswald de Andrade mostra que a condio de vida
do imigrante era melhor que a dos ex-escravos.
Disponvel em: < http://www.numaboa.com >.
Figura 2
14. (ENEM-MEC)
Cuitelinho
Cheguei na bera do porto
Onde as onda se espaia.
As gara d meia volta,
Senta na bera da praia.
E o cuitelinho no gosta
Que o boto da rosa caia.
Disponvel em: < http://www.poracaso.com >.
Figura 3
Quando eu vim da minha terra,

Despedi da parentaia.
Eu entrei em Mato Grosso,
Dei em terras paraguaia.
L tinha revoluo,
Enfrentei fortes bataia.
A tua saudade corta
Como o ao de navaia.
O corao fica aflito,
Bate uma e outra faia.
E os oio se enche dgua
Que at a vista se atrapaia.
Disponvel em: < http://www.decodificandocodigos.pbwiki.com >.
Figura 4
Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antnio Xand.

BORTONI-RICARDO, S. M. Educao em lngua
materna. So Paulo: Parbola, 2004.
Transmitida por geraes, a cano Cuitelinho manifesta

aspectos culturais de um povo, nos quais se inclui sua
forma de falar, alm de registrar um momento histrico.
Depreende-se disso que a importncia em preservar a
produo cultural de uma nao consiste no fato de que
produes como a cano Cuitelinho evidenciam a
Disponvel em: < http://www.numaboa.com >.
(A) recriao da realidade brasileira de forma ficcional.

(B) criao neolgica na lngua portuguesa.
(C) formao da identidade nacional por meio da
tradio oral.
(D) incorreo da lngua portuguesa que falada por
pessoas do interior do Brasil.
(E) padronizao de palavras que variam regionalmente,
mas possuem mesmo significado.
O homem desenvolveu seus sistemas simblicos para

utiliz-los em situaes especficas de interlocuo. A
necessidade de criar dispositivos que permitissem o
dilogo em momentos e/ou lugares distintos levou
adoo universal de alguns desses sistemas.
Considerando que a interpretao de textos codificados
depende da sintonia e da sincronia entre o emissor e o
receptor, pode-se afirmar que a
177
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
(D)
(A) recepo das mensagens que utilizam o sistema

simblico da figura 1 pode ser feita horas depois de
sua emisso.
(B) recepo de uma mensagem codificada com o
auxlio do sistema simblico mostrado na figura 2
independe do momento de sua emisso.
(C) mensagem que mostrada na figura 4 ser
decodificada sem o auxlio da lngua falada.
(D) figura 3 mostra um sistema simblico cuja criao
(E)
anterior criao do sistema mostrado na figura 2.

(E) figura 4 representa um sistema simblico que recorre
utilizao do som para a transmisso das
mensagens.
16. (ENEM-MEC)
Os signos visuais, como meios de comunicao, so
classificados em categorias de acordo com seus
17. (ENEM-MEC)
significados. A categoria denominada indcio corresponde
A linguagem utilizada pelos chineses h milhares de

anos repleta de smbolos, os ideogramas, que revelam
parte da histria desse povo. Os ideogramas primitivos
so quase um desenho dos objetos representados.
Naturalmente, esses desenhos alteraram-se com o
tempo, como ilustra a seguinte evoluo do ideograma
aos signos visuais que tm origem em formas ou

situaes naturais ou casuais, as quais, devido
ocorrncia em circunstncias idnticas, muitas vezes
repetidas, indicam algo e adquirem significado. Por
exemplo, nuvens negras indicam tempestade.
Com base nesse conceito, escolha a opo que
representa um signo da categoria dos indcios.
que significa cavalo e em que esto representados

cabea, cascos e cauda do animal.
(A)
Considerando o processo mencionado acima, escolha a

sequncia que poderia representar a evoluo do
ideograma chins para a palavra luta.
(A)
(B)
(B)
(C)
(C)
(D)
(E)
178
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
********** ATIVIDADES 2 **********

C3
H9
H10
Compreender e usar a linguagem corporal como

relevante para a prpria vida, integradora social e
formadora da identidade.
Reconhecer as manifestaes corporais de movimento
como originrias de necessidades cotidianas de um
grupo social.
Reconhecer a necessidade de transformao de hbitos

corporais em funo das necessidades cinestsicas.
20. (ENEM-MEC)
Observe a charge e responda questo.
18. (ENEM-MEC)
Os vnculos entre o esporte e as guerras foram muito
estreitos. H cem anos, na Frana, sociedades de
ginstica, de tiro e de esgrima se desenvolveram sob o
controle rgido do Exrcito. Cabia ao esporte preparar os
futuros quadros polticos do pas. Atualmente o esporte
praticado pelas pessoas est mais relacionado ao lazer.
RAGACHE, G. Esportes e jogos. So Paulo:
tica, 2001 (adaptado).
< http://portaldearaguari.bIogspot.com >.
A partir da leitura do texto, pode-se inferir que, na

atualidade, a prtica esportiva pessoal est mais
relacionada
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Assinale a alternativa correta.

(A) A charge satiriza o comportamento do jogador, que
no se preocupa com o prprio condicionamento
fsico.
(B) A falta de uma bola de futebol, na charge, indica que
esta se refere, na verdade, a problemas polticos, e
no a problemas do futebol.
(C) A crtica maior da charge feita qualidade dos
times de futebol, representados pelos uniformes do
jogador.
(D) O fato de o autor no ter tirado das camisas de
uniforme as marcas patrocinadoras dos times mostra
crtica ao excesso de propaganda no futebol.
(E) A referncia ao estilista do jogador mostra uma
crtica do autor da charge invaso do mundo
fashion nos gramados, por meio de uniformes
estilizados.
ao treinamento militar.
preparao de quadros polticos.
ao interesse pela diverso.
participao nas Olimpadas.
s sociedades de ginstica e de esgrima.
19. (ENEM-MEC)
bastante conhecida, no caso brasileiro, a histria do
povo africano que, vivendo nas senzalas, inventou a
capoeira. Enquanto fingia estar danando, treinava
golpes para defender-se dos seus opressores.
RAGACHE, G. Esportes e jogos. So Paulo:
A partir da leitura do texto, possvel afirmar que os

povos
(A) copiam movimentos de outros lugares.
(B) criam
movimentos
relacionados
s
necessidades.
(C) so incapazes de elaborar movimentos.
(D) se limitam aos movimentos que j conhecem.
(E) s se movimentam para se defender.
H11
suas
Reconhecer a linguagem corporal como meio de

interao social, considerando os limites de
desempenho e as alternativas de adaptao para
diferentes indivduos.
21. (ENEM-MEC)
As pinturas corporais foram sempre muito utilizadas
pelos povos indgenas em rituais de festas, magias e
lutos. Atualmente vemos pessoas pintarem os rostos por
protesto poltico, como foi o caso dos estudantes
chamados de caras-pintadas. Tambm os torcedores
de futebol pintam no rosto a bandeira de seus times.
________________________________________________
*Anotaes*
Com base nesses exemplos, pode-se concluir que tais

gestos representam diferentes formas de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
179
preconceitos.
expresses culturais.
manifestaes esportivas.
sentimentos religiosos.
protestos polticos.
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
incluindo subjetividade, idealizao, sentimentalismo,

nacionalismo e temtica social. Nos romances, os
finais felizes ganharam espao, atendendo
expectativa do crescente pblico.
*MDULO 3*
Literatura brasileira
Romantismo
O romance brasileiro da poca dividiu-se em trs

gneros principais:
O indianista valorizou o indgena como bom

selvagem e parte do mito fundador da identidade
nacional, em sua unio com o colonizador europeu.
O urbano retratou o dia a dia e os eventos especiais,

como as festas, nas cidades. Alguns retrataram os
conflitos vividos pela sociedade burguesa, como o
dilema entre o interesse financeiro e o sentimento
amoroso.
O regionalista descreveu as diferentes reas e

culturas do vasto territrio brasileiro, tambm em
busca de um mapeamento que ajudasse a criar uma
identidade nacional.
Uma obra se destaca do conjunto de romances do

perodo por descrever a sociedade de modo mais
realista,
distanciando-se
da
idealizao
de
personagens e situaes da sociedade burguesa:
Memrias de um Sargento de Milcias, de Manuel
Antnio de Almeida. A obra construda em torno da
figura do malandro, que ressurgiria mais tarde em
vrios romances brasileiros, como Macunama, de
Mrio de Andrade, e Serafim Ponte Grande, de
Oswald de Andrade.
RUNION DES MUSES NATIONAUX
Representao da Queda da Bastilha, evento que marcou a

Revoluo Francesa, auge do Iluminismo, movimento inspirador do
Romantismo brasileiro
O indivduo, com seus sentimentos e expectativas,

foi valorizado com o avano da burguesia, a
decadncia da monarquia e o triunfo dos valores
como a liberdade e a igualdade de direitos difundidos
pelo Iluminismo e pela Revoluo Francesa.
O Romantismo foi a expresso desse individualismo.

A
literatura
romntica
caracterizou-se
pelo
egocentrismo, pela idealizao e pela melancolia. No
Brasil, foi consolidado o sentimento de amor ptria.
A poesia romntica brasileira divide-se em trs

geraes:
A primeira gerao marcada pelo nacionalismo e

pelo indianismo.
Realismo e Naturalismo
A
segunda
gerao,
dos
ultrarromnticos,
caracteriza-se pelo pessimismo e pelo desencanto
com a vida, sentimentos a que se refere a expresso
mal do sculo. uma expresso tambm vinculada
s doenas pulmonares fatais, destacadamente a
tuberculose, que vitimavam os bomios, entre eles
importantes nomes das artes nacionais e
internacionais.
A terceira gerao somou temtica romntica as

questes sociais, entre elas a condenao das
desigualdades, como aquela determinada pela
escravido.
A prosa romntica abordou essencialmente a mesma

temtica explorada pela poesia do perodo no Brasil,
180
O avano do conhecimento cientfico sobre a

natureza e as relaes sociais a partir da segunda
metade do sculo XIX alimentou teorias cientificistas
e deterministas, ambiente que fomentou o
surgimento da literatura realista, atenta condio
objetiva do ser humano em oposio idealizao
cultivada no Romantismo.
A crtica social foi outro aspecto essencial do

Realismo, com o uso da observao fria e
distanciada dos acontecimentos. O extremo da
postura cientificista na literatura foi o Naturalismo,
que procurou explicar o ser humano e sua situao
como resultado da raa, do ambiente e das
circunstncias histricas.
Machado de Assis renovou a literatura brasileira com

a refinada ironia do texto e a originalidade da
narrativa, destacando-se o romance Memrias
Pstumas de Brs Cubas, no qual o narrador, depois
de morto, conta a histria de sua vida. Em Portugal,
o grande nome da prosa realista foi Ea de Queirs,
que, assim como Machado de Assis, criticou os
costumes da elite burguesa da poca.
_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________ _____________________________________________________________________________________________________________
LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
Parnasianismo e Simbolismo
O culto forma foi o atributo fundamental do perodo

literrio parnasiano, que surgiu e se consolidou no
cenrio nacional nas ltimas dcadas do sculo XIX
(e continuaria influenciando o conceito de bom
gosto literrio at a exploso do Modernismo, j na
segunda dcada do sculo XX). Os parnasianos
defendiam o retorno aos ideais clssicos da arte,
baseados na beleza greco-romana, equilbrio e
objetividade. Reagiam contra o que chamavam de
excessos de fantasia e emoo do Romantismo. No
Brasil, Olavo Bilac, Raimundo Correia e Alberto de
Oliveira foram os principais autores do perodo e
formaram a trade parnasiana.
Uma das pretenses fundamentais do Simbolismo
era a reintegrao natureza. O marco inaugural do
movimento foi a publicao, em 1857, de As Flores
do
Mal,
de
Charles
Baudelaire.
Em
Correspondncias, poema que integra o livro e que
influenciaria toda uma gerao de autores, inclusive
no Brasil, o decifrar dos smbolos revelaria ao
homem a correspondncia entre tudo no mundo,
matria e esprito, homem e natureza. A sinestesia,
que estabelece vnculos entre sentidos diferentes,
uma das figuras de linguagem mais utilizadas no
perodo. O discurso cientfico e materialista da poca
foi posto em xeque pelos simbolistas.
A msica, por seu carter imaterial, fortemente
sugestivo, era uma das principais inspiraes dos
simbolistas. Os autores do perodo buscavam a
aproximao entre literatura e msica, pelo uso
recorrente de figuras de linguagem, como a
aliterao (repeties de sons consonantais) e a
assonncia (repetio de sons voclicos). Para os
simbolistas, s a sugesto era capaz de levar o
homem a intuir os mistrios do universo, como a
existncia e a morte.
Cruz e Sousa foi o grande poeta simbolista brasileiro.
Os livros Missal (prosa) e Broquis (poesia), de sua
autoria, inauguram o Simbolismo no Brasil, em 1893.
A poesia de Cruz e Sousa foi marcada pelos temas
da morte, da existncia e da religiosidade e pela
predominncia de imagens imprecisas e forte
musicalidade. Outro autor brasileiro de destaque foi
Alphonsus
de
Guimaraens,
que
tratou
frequentemente do tema da morte da mulher amada.
Com a campanha de Canudos, Euclides da Cunha

chegou concluso: O sertanejo , antes de tudo,
um forte. Revendo as teorias de superioridade de
raa e degenerescncia social em vigor no comeo
do sculo XX, o autor de Os Sertes reconheceu a
fora genuna desse homem, vtima da pobreza, da
desnutrio, do analfabetismo, da doena.
Policarpo Quaresma, protagonista do romance Triste

Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto,
considerado o Dom Quixote brasileiro. Caracteriza-se, a exemplo da personagem do espanhol Miguel
de Cervantes, por seu idealismo e pela no
correspondncia entre aquilo em que acredita e
aquilo que de fato . Policarpo defensor
apaixonado das coisas e da gente do Brasil,
sonhador de um pas integrado e generoso.
Terminar a vida perseguido e desiludido, vtima
daqueles que sempre usaram o nome da ptria em
nome de vantagens pessoais.
Lima Barreto foi um dos defensores da nova atitude

preconizada pelos escritores pr-modernistas: a
adoo de uma linguagem mais coloquial, prxima
do
cotidiano
da
populao,
contrria
ao
academicismo vigente no Brasil. Por esse motivo,
Lima Barreto foi acusado, injustamente, de escrever
em mau portugus.
Monteiro Lobato foi tambm uma das principais

figuras do Pr-Modernismo. Ele revelou, por meio de
Jeca Tatu, personagem de conto do livro Urups, a
situao de abandono do trabalhador rural e da
agricultura brasileira. Jeca Tatu era o smbolo do
caipira pobre, doente e desamparado. Lobato foi
tambm precursor de campanhas nacionalistas,
como a do petrleo brasileiro.
Augusto dos Anjos foi o maior destaque na poesia do

perodo. Publicou uma nica obra: Eu.
Modernismo
Mrio de Andrade e Oswald de Andrade foram os

principais tericos e articuladores do movimento
modernista no Brasil, influenciados pelas vanguardas
artsticas europeias das duas primeiras dcadas do
sculo XX, com destaque para o Cubismo, o
Dadasmo e o Surrealismo.
Manuel Bandeira o terceiro grande nome da

primeira gerao do Modernismo brasileiro. O poema
Potica uma sntese da nova sensibilidade
modernista, em oposio ao formalismo e
academicismo que vigoravam na arte.
A Semana de Arte Moderna foi o marco inaugural do

Modernismo no Brasil. Reuniu, no Teatro Municipal
de So Paulo, nos dias 13, 15 e 17 de fevereiro de
1922, os novos artistas brasileiros. A arte moderna
provocou a reao irada de muitos na plateia, que
vaiaram.
Pr-Modernismo
O nacionalismo foi uma das principais caractersticas

do Pr-Modernismo. Os autores desse perodo
literrio defendiam a integrao nacional ampla e
generosa e valorizavam os usos e costumes
brasileiros. Os pr-modernistas tambm fizeram da
literatura um instrumento de transformao social,
elegendo novas personagens (os pobres, de modo
geral) e denunciando e ironizando a ordem vigente.
181
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LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
O nacionalismo tambm foi uma das caractersticas

do Modernismo brasileiro, mas com particularidades:
os modernistas defendiam a cultura brasileira, suas
tradies mais antigas e originais, sem idealizao.
Era um nacionalismo crtico, capaz de valorizar as
qualidades brasileiras, como a cultura popular, e
tambm de apontar os vcios crnicos do pas.
acompanham conquistas das geraes anteriores,

mas inovam nas formas artsticas de expresso.
O romance de 30 foi uma das grandes realizaes

da segunda gerao do Modernismo, que vai de
1930 a 1945. Autores das mais diversas localidades
do pas, como Graciliano Ramos, Jos Lins do Rego
e rico Verssimo, transformaram a literatura em
ferramenta de denncia social, retratando problemas
da vida brasileira sem idealizao, como retirantes
da seca. Empregaram linguagem que incorpora o
vocabulrio e a sintaxe de suas personagens.
Vidas Secas (1938), de Graciliano Ramos, a obra
mais popular da segunda gerao do Modernismo (e
tambm a inspirao para um clssico do cinema
brasileiro, dirigido por Nelson Pereira dos Santos e
lanado em 1963). Revela a misria de uma famlia
nordestina que foge da seca. Graciliano utilizou
linguagem concisa e direta, sem floreios, para
mimetizar a secura da vida sertaneja. Um dos
destaques da obra o uso do discurso indireto livre,
que cria o efeito de monlogo interior e aproxima o
leitor dos dramas das personagens. Alm disso, o
emprego
das
linguagens
antropomrfica
e
zoomrfica coloca homens e animais no mesmo
plano; ainda mais: animaliza os homens e humaniza
os animais, em especial a cadela Baleia.
Foi o alcance dado ao serto de Minas Gerais o

grande destaque da obra do escritor Joo Guimares
Rosa, principalmente em Grande Serto: Veredas.
As questes em jogo no livro, como amor, amizade e
traio, dizem respeito a todos, independentemente
de serem vividas por jagunos.
Metalinguagem e fluxo de conscincia so duas

caractersticas que distinguem a obra de Clarice
Lispector. O fluxo de conscincia permite o
aprofundamento
do
exame
psicolgico
da
personagem, levando o leitor para a mente delas.
Joo Cabral de Melo Neto foi o principal

representante da poesia do Modernismo da Gerao
de 45. reconhecido pelo estilo conciso e pelo apuro
formal de seus versos.
********** ATIVIDADES 1 **********

1. (ENEM-MEC)
Soneto
J da morte o palor me cobre o rosto,
Nos lbios meus o alento desfalece,
Surda agonia o corao fenece,
E devora meu ser mortal desgosto!
Do leito embalde no macio encosto
Tento o sono reter! j esmorece
O corpo exausto que o repouso esquece
Eis o estado em que a mgoa me tem posto!
O ciclo da cana-de-acar foi o grande tema de Jos

Lins do Rego. Seus romances retrataram a vida nos
engenhos do Nordeste e as oposies entre a casa-grande e a senzala. O livro que fecha o ciclo, Fogo
Morto, de 1943, mostra a derrocada do modo de
produo
tradicional
do
acar,
com
a
industrializao e a chegada do sistema produtivo
das usinas. No Rio Grande do Sul, rico Verssimo
narrou a conturbada formao de seu estado, no
pico O Tempo e o Vento. Enquanto isso, seu
conterrneo Dyonlio Machado se ocupou de temas
urbanos, de cunho psicolgico.
O adeus, o teu adeus, minha saudade,

Fazem que insano do viver me prive
E tenha os olhos meus na escuridade.
D-me a esperana com que o ser mantive!
Volve ao amante os olhos por piedade,
Olhos por quem viveu quem j no vive!
AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 2000.
O ncleo temtico do soneto citado tpico da segunda

gerao romntica, porm configura um lirismo que o
projeta para alm desse momento especfico. O
fundamento desse lirismo
A poesia de Carlos Drummond de Andrade lanou o

tema do gauchismo, isto , do eu-lrico que no se
encaixa no mundo, vive em total descompasso com
ele. Seu livro de estreia, Alguma Poesia, de 1930,
representa essa fase gauche. Drummond foi tambm
o poeta engajado socialmente, como nas obras
Sentimento do Mundo e A Rosa do Povo. Depois,
adotou postura mais reflexiva, metafsica e filosfica,
como em Claro Enigma. A fase final de sua obra
potica memorialista, como em Boitempo I e II.
(A) a angstia alimentada pela constatao da

irreversibilidade da morte.
(B) a melancolia que frustra a possibilidade de reao
diante da perda.
(C) o descontrole das emoes provocado pela
autopiedade.
(D) o desejo de morrer como alvio para a desiluso
amorosa.
(E) o gosto pela escurido como soluo para o
sofrimento.
A pesquisa esttica foi uma das principais

caractersticas da terceira fase do Modernismo
brasileiro, a Gerao de 45. Os autores do perodo
182
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LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
fada andou por aqueles sombrios recantos a traar s

pressas jardins encantados e nunca vistos. Entra tudo
num trabalho ntimo de espantosa atividade. Transborda
a vida.
2. (ENEM-MEC)
Pobre Isaura! Sempre e em toda parte esta contnua
importunao de senhores e de escravos, que no a
deixam sossegar um s momento! Como no devia viver
aflito e atribulado aquele corao! Dentro de casa
contava ela quatro inimigos, cada qual mais porfiado em
roubar-lhe a paz da alma, e torturar-lhe o corao: trs
amantes, Lencio, Belchior, e Andr, e uma mula
terrvel e desapiedada, Rosa. Fcil lhe fora repelir as
importunaes e insolncias dos escravos e criados; mas
que seria dela, quando viesse o senhor?!...
TAUNAY, A. Inocncia. So Paulo:

O romance romntico teve fundamental importncia na

formao da ideia de nao. Considerando o trecho
acima, possvel reconhecer que uma das principais e
permanentes contribuies do Romantismo para
construo da identidade da nao a
GUIMARES, B. A escrava Isaura. So Paulo:

(A) possibilidade de apresentar uma dimenso

desconhecida da natureza nacional, marcada pelo
subdesenvolvimento e pela falta de perspectiva de
renovao.
(B) conscincia da explorao da terra pelos
colonizadores e pela classe dominante local, o que
coibiu a explorao desenfreada das riquezas
naturais do pas.
(C) construo, em linguagem simples, realista e
documental, sem fantasia ou exaltao, de uma
imagem da terra que revelou o quanto grandiosa a
natureza brasileira.
(D) expanso dos limites geogrficos da terra, que
promoveu o sentimento de unidade do territrio
nacional e deu a conhecer os lugares mais distantes
do Brasil aos brasileiros.
(E) valorizao da vida urbana e do progresso, em
detrimento do interior do Brasil, formulando um
conceito de nao centrado nos modelos da
nascente burguesia brasileira.
A personagem Isaura, como afirma o ttulo do romance,

era uma escrava. No trecho apresentado, os sofrimentos
por que passa a protagonista
(A) assemelham-se aos das demais escravas do pas, o
que indica o estilo realista da abordagem do tema da
escravido pelo autor do romance.
(B) demonstram que, historicamente, os problemas
vividos pelas escravas brasileiras, como Isaura, eram
mais de ordem sentimental do que fsica.
(C) diferem dos que atormentavam as demais escravas
do Brasil do sculo XIX, o que revela o carter
idealista da abordagem do tema pelo autor do
romance.
(D) indicam que, quando o assunto era o amor, as
escravas brasileiras, de acordo com a abordagem
lrica do tema pelo autor, eram tratadas como as
demais mulheres da sociedade.
(E) revelam a condio degradante das mulheres
escravas no Brasil, que, como Isaura, de acordo com
a denncia feita pelo autor, eram importunadas e
torturadas fisicamente pelos seus senhores.
4. (ENEM-MEC)
No trecho a seguir, o narrador, ao descrever a
personagem, critica sutilmente um outro estilo de poca:
o Romantismo.
3. (ENEM-MEC)
O serto e o sertanejo
Ali comea o serto chamado bruto. Nesses campos,
to diversos pelo matiz das cores, o capim crescido e
ressecado pelo ardor do sol transforma-se em vicejante
tapete de relva, quando lavra o incndio que algum
tropeiro, por acaso ou mero desenfado, ateia com uma
falha do seu isqueiro. Minando surda na touceira,
queda a vvida centelha. Corra da a instantes qualquer
aragem, por dbil que seja, e levanta-se a lngua de fogo
esguia e trmula, como que a contemplar medrosa e
vacilante os espaos imensos que se alongam diante
dela. O fogo, detido em pontos, aqui, ali, a consumir com
mais lentido algum estorvo, vai aos poucos morrendo
at se extinguir de todo, deixando como sinal da
avassaladora passagem o alvacento lenol, que lhe foi
seguindo os velozes passos. Por toda a parte melancolia;
de todos os lados ttricas perspectivas. cair, porm,
da a dias copiosa chuva, e parece que uma varinha de
Naquele tempo contava apenas uns quinze ou

dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da
nossa raa, e, com certeza, a mais voluntariosa. No
digo que j lhe coubesse a primazia da beleza, entre as
mocinhas do tempo, porque isto no romance, em que
o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos s
sardas e espinhas; mas tambm no digo que lhe
maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, no. Era
bonita, fresca, saa das mos da natureza, cheia daquele
feitio, precrio e eterno, que o indivduo passa a outro
indivduo, para os fins secretos da criao.
Machado de Assis. Memrias Pstumas de Brs Cubas.
Rio de Janeiro: Jackson,1957.
A frase do texto em que se percebe a crtica do narrador

ao Romantismo est transcrita na alternativa:
183
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LCT Portugus
LCT Portugus
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(A) ... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos

s sardas e espinhas...
(B) ... era talvez a mais atrevida criatura da nossa
raa...
(C) Era bonita, fresca, saa das mos da natureza, cheia
daquele feitio, precrio e eterno...
(D) Naquele tempo contava apenas uns quinze ou
dezesseis anos...
(E) ... o indivduo passa a outro indivduo, para os fins
secretos da criao.
6. (ENEM-MEC)
Crcere das almas
Ah! Toda a alma num crcere anda presa,
Soluando nas trevas, entre as grades
Do calabouo olhando imensidades,
Mares, estrelas, tardes, natureza.
Tudo se veste de uma igual grandeza
Quando a alma entre grilhes as liberdades
Sonha e, sonhando, as imortalidades
5. (ENEM-MEC)
Rasga no etreo o Espao da Pureza.
Captulo III
almas presas, mudas e fechadas
Um criado trouxe o caf. Rubio pegou na xcara e,

enquanto lhe deitava acar, ia disfaradamente mirando
Nas prises colossais e abandonadas,
a bandeja, que era de prata lavrada. Prata, ouro, eram os
Da Dor no calabouo, atroz, funreo!
metais que amava de corao; no gostava de bronze,

mas o amigo Palha disse-lhe que era matria de preo, e
Nesses silncios solitrios, graves,
assim se explica este par de figuras que aqui est na
que chaveiro do Cu possui as chaves
sala: um Mefistfeles e um Fausto. Tivesse, porm, de
para abrir-vos as portas do Mistrio?!
escolher, escolheria a bandeja, primor de argentaria,

execuo fina e acabada. O criado esperava teso e srio.
CRUZ E SOUSA, J. Poesia completa. Florianpolis:

Fundao Catarinense de Cultura / Fundao
Banco do Brasil, 1993.
Era espanhol; e no foi sem resistncia que Rubio o

aceitou das mos de Cristiano; por mais que lhe dissesse
que estava acostumado aos seus crioulos de Minas, e
Os elementos formais e temticos relacionados ao
no queria lnguas estrangeiras em casa, o amigo Palha
contexto cultural do Simbolismo encontrados no poema
insistiu, demonstrando-lhe a necessidade de ter criados
Crcere das almas, de Cruz e Sousa, so
brancos. Rubio cedeu com pena. O seu bom pajem, que
(A) a opo pela abordagem, em linguagem simples e
ele queria pr na sala, como um pedao da provncia,
direta, de temas filosficos.
nem o pde deixar na cozinha, onde reinava um francs,
(B) a prevalncia do lirismo amoroso e intimista em
Jean; foi degradado a outros servios.
relao temtica nacionalista.

(C) o refinamento esttico da forma potica e o
ASSIS, M. Quincas Borba. In: Obra completa. V. 1.

Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1993 (fragmento).
tratamento metafsico de temas universais.

(D) a evidente preocupao do eu-lrico com a realidade
Quincas Borba situa-se entre as obras-primas do autor e

da literatura brasileira. No fragmento apresentado, a
peculiaridade do texto que garante a universalizao de
sua abordagem reside
social expressa em imagens poticas inovadoras.

(E) a liberdade formal da estrutura potica que dispensa
a rima e a mtrica tradicionais em favor de temas do
cotidiano.
(A) no conflito entre o passado pobre e o presente rico,

que simboliza o triunfo da aparncia sobre a
essncia.
(B) no sentimento de nostalgia do passado devido
substituio da mo de obra escrava pela dos
imigrantes.
(C) na referncia a Fausto e Mefistfeles, que
representam o desejo de eternizao de Rubio.
(D) na admirao dos metais por parte de Rubio, que
metaforicamente representam a durabilidade dos
bens produzidos pelo trabalho.
(E) na resistncia de Rubio aos criados estrangeiros,
que reproduz o sentimento de xenofobia.
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*Anotaes*
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LCT Portugus
LCT Portugus
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Textos para as questes 8 e 9.
7. (ENEM-MEC)
Texto 1
O canto do guerreiro
O Morcego
Aqui na floresta
Dos ventos batida,
Faanhas de bravos
No geram escravos,
Que estimem a vida
Sem guerra e lidar.
Ouvi-me, Guerreiros,
Ouvi meu cantar.
Meia-noite. Ao meu quarto me recolho.

Meu Deus! E este morcego! E, agora, vede:
Na bruta ardncia orgnica da sede,
Morde-me a goela gneo e escaldante molho.
Vou mandar levantar outra parede...
Digo. Ergo-me a tremer. Fecho o ferrolho
E olho o teto. E vejo-o ainda, igual a um olho,
Valente na guerra,
Quem h, como eu sou?
Quem vibra o tacape
Com mais valentia?
Quem golpes daria
Fatais, como eu dou?
Guerreiros, ouvi-me;
Quem h, como eu sou?
Circularmente sobre a minha rede!

Pego de um pau. Esforos fao. Chego
A toc-lo. Minhalma se concentra.
Que ventre produziu to feio parto?!
A Conscincia Humana este morcego!
(Gonalves Dias)
Por mais que a gente faa, noite, ele entra

Imperceptivelmente em nosso quarto!
Macunama
(Eplogo)
ANJOS, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1994.
Acabou-se a histria e morreu a vitria.

No havia mais ningum l. Dera tangolomngolo na
tribo Tapanhumas e os filhos dela se acabaram de um
em um. No havia mais ningum l. Aqueles lugares,
aqueles campos, furos puxadouros arrastadouros meiosbarrancos, aqueles matos misteriosos, tudo era solido
do deserto... Um silncio imenso dormia beira do rio
Uraricoera. Nenhum conhecido sobre a terra no sabia
nem falar da tribo nem contar aqueles casos to
panudos. Quem podia saber do Heri?
Texto 2
O lugar-comum em que se converteu a imagem de um
poeta doentio, com o gosto do macabro e do horroroso,
dificulta que se veja, na obra de Augusto dos Anjos, o
olhar clnico, o comportamento analtico, at mesmo
certa frieza, certa impessoalidade cientfica.
CUNHA, F. Romantismo e modernidade na poesia.
Rio de Janeiro: Ctedra, 1988 (adaptado).
(Mrio de Andrade)
Em consonncia com os comentrios do texto 2 acerca

da potica de Augusto dos Anjos, o poema O Morcego
apresenta-se, enquanto percepo do mundo, como
forma esttica capaz de
8. (ENEM-MEC)
A leitura comparativa dos dois textos acima indica que
(A) ambos tm como tema a figura do indgena brasileiro
apresentada de forma realista e herica, como
smbolo mximo do nacionalismo romntico.
(B) a abordagem da temtica adotada no texto escrito
em versos discriminatria em relao aos povos
indgenas do Brasil.
(C) as perguntas Quem h, como eu sou? (1. texto)
e Quem podia saber do Heri? (2. texto)
expressam diferentes vises da realidade indgena
brasileira.
(D) o texto romntico, assim como o modernista, aborda
o extermnio dos povos indgenas como resultado do
processo de colonizao no Brasil.
(E) os versos em primeira pessoa revelam que os
indgenas podiam expressar-se poeticamente, mas
foram silenciados pela colonizao, como demonstra
a presena do narrador, no segundo texto.
(A) reencantar a vida pelo mistrio com que os fatos

banais so revestidos na poesia.
(B) expressar o carter doentio da sociedade moderna
por meio do gosto pelo macabro.
(C) representar realisticamente as dificuldades do
cotidiano sem associ-lo a reflexes de cunho
existencial.
(D) abordar dilemas humanos universais a partir de um
ponto de vista distanciado e analtico acerca do
cotidiano.
(E) conseguir a ateno do leitor pela incluso de
elementos das histrias de horror e suspense na
estrutura lrica da poesia.
185
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LCT Portugus
LCT Portugus
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No poema de Bandeira, importante representante da

poesia modernista, destaca-se como caracterstica da
escola literria dessa poca
9. (ENEM-MEC)
Considerando-se a linguagem desses dois textos,
verifica-se que
(A) a reiterao de palavras como recurso de construo

de rimas ricas.
(B) a utilizao expressiva da linguagem falada em
situaes do cotidiano.
(C) a criativa simetria de versos para reproduzir o ritmo
do tema abordado.
(D) a escolha do tema do amor romntico, caracterizador
do estilo literrio dessa poca.
(E) o recurso ao dilogo, gnero discursivo tpico do
Realismo.
(A) a funo da linguagem centrada no receptor est

ausente tanto no primeiro quanto no segundo texto.
(B) a linguagem utilizada no primeiro texto coloquial,
enquanto, no segundo, predomina a linguagem
formal.
(C) h, em cada um dos textos, a utilizao de pelo
menos uma palavra de origem indgena.
(D) a funo da linguagem, no primeiro texto, centra-se
na forma de organizao da linguagem e, no
segundo, no relato de informaes reais.
(E) a funo da linguagem centrada na primeira pessoa,
predominante no segundo texto, est ausente no
primeiro.
12. (ENEM-MEC)
Murilo Mendes, em um de seus poemas, dialoga com a
carta de Pero Vaz de Caminha.
10. (ENEM-MEC)
A terra mui graciosa,

To frtil eu nunca vi.
A gente vai passear,
No cho espeta um canio,
No dia seguinte nasce
Bengala de casto de oiro.
Tem goiabas, melancias,
Banana que nem chuchu.
Quanto aos bichos, tem-nos muito,
De plumagens mui vistosas.
Tem macaco at demais
Diamantes tem vontade
Esmeralda para os trouxas.
Reforai, Senhor, a arca,
Cruzados no faltaro,
Vossa perna encanareis,
Salvo o devido respeito.
Ficarei muito saudoso
Se for embora daqui.
Erro de portugus
Quando o portugus chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o ndio
Que pena!
Fosse uma manh de Sol
O ndio tinha despido
O portugus.
Oswald de Andrade. Poesias reunidas. Rio
de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1978.
O primitivismo observvel no poema acima, de Oswald

de Andrade, caracteriza de forma marcante
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
o regionalismo do Nordeste.
o concretismo paulista.
a poesia Pau-Brasil.
o simbolismo pr-modernista.
o tropicalismo baiano.
11. (ENEM-MEC)
Murilo Mendes. Murilo Mendes poesia completa

e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.
Namorados
O rapaz chegou-se para junto da moa e disse:
Antnia, ainda no me acostumei com o seu
[ corpo, com a sua cara.
A moa olhou de lado e esperou.
Voc no sabe quando a gente criana e de
[ repente v uma lagarta listrada?
A moa se lembrava:
A gente fica olhando...
A meninice brincou de novo nos olhos dela.
O rapaz prosseguiu com muita doura:
Antnia, voc parece uma lagarta listrada.
A moa arregalou os olhos, fez exclamaes.
O rapaz concluiu:
Antnia, voc engraada! Voc parece louca.
Arcasmos e termos coloquiais misturam-se nesse

poema, criando um efeito de contraste, como ocorre em
(A)
(B)
(C)
(D)
A terra mui graciosa / Tem macaco at demais.

Salvo o devido respeito / Reforai, Senhor, a arca.
A gente vai passear / Ficarei muito saudoso.
De plumagens mui vistosas / Bengala de casto de
oiro.
(E) No cho espeta um canio / Diamantes tem
vontade.
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*Anotaes*
Manuel Bandeira. Poesia completa & prosa.

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LCT Portugus
LCT Portugus
_________________________________________________________________________________________________________________________
elaborando uma linguagem, uma estrutura romanesca,

uma constituio de narrador em que narrador e criaturas
se tocam, mas no se identificam. Em grande medida, o
debate acontece porque, para a intelectualidade
brasileira naquele momento, o pobre, a despeito de
aparecer idealizado em certos aspectos, ainda visto
como um ser humano de segunda categoria, simples
demais, incapaz de ter pensamentos demasiadamente
complexos. O que Vidas Secas faz , com pretenso no
envolvimento da voz que controla a narrativa, dar conta
de uma riqueza humana de que essas pessoas seriam
plenamente capazes.
13. (ENEM-MEC)
No poema Procura da poesia, Carlos Drummond de
Andrade expressa a concepo esttica de se fazer com
palavras o que o escultor Michelngelo fazia com
mrmore. O fragmento abaixo exemplifica essa
afirmao.
(...)
Penetra surdamente no reino das palavras.
L esto os poemas que esperam ser escritos.
(...)
Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma
tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta, sem interesse pela resposta,
pobre ou terrvel, que lhe deres:
trouxeste a chave?
Lus Bueno. Guimares, Clarice e antes. In: Teresa.

So Paulo: USP, n. 2, 2001, p. 254.
A partir do trecho de Vidas Secas (texto I) e das

informaes do texto II, relativas s concepes artsticas
do romance social de 1930, avalie as seguintes
afirmativas.
Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo.

Rio de Janeiro: Record, 1997, p. 13-14.
I.
O pobre, antes tratado de forma extica e

folclrica
pelo
regionalismo
pitoresco,
transforma-se em protagonista privilegiado do
romance social de 30.
II.
A incorporao do pobre e de outros

marginalizados indica a tendncia da fico
brasileira da dcada de 30 de tentar superar a
grande distncia entre o intelectual e as
camadas populares.
III.
Graciliano Ramos e os demais autores da

dcada de 30 conseguiram, com suas obras,
modificar a posio social do sertanejo na
realidade nacional.
Esse fragmento potico ilustra o seguinte tema constante

entre autores modernistas:
(A) a nostalgia do passado colonialista revisitado.
(B) a preocupao com o engajamento poltico e social
da literatura.
(C) o trabalho quase artesanal com as palavras,
despertando sentidos novos.
(D) a produo de sentidos hermticos na busca da
perfeio potica.
(E) a contemplao da natureza brasileira na perspectiva
ufanista da ptria.
14. (ENEM-MEC)
correto apenas o que se afirma em
Texto I
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias. O que o

segurava era a famlia. Vivia preso como um novilho
amarrado ao mouro, suportando ferro quente. Se no
fosse isso, um soldado amarelo no lhe pisava o p no.
(...) Tinha aqueles cambes pendurados ao pescoo.
Deveria continuar a arrast-los? Sinha Vitria dormia mal
na cama de varas. Os meninos eram uns brutos, como o
pai. Quando crescessem, guardariam as reses de um
patro
invisvel,
seriam
pisados,
maltratados,
machucados por um soldado amarelo.
I.
II.
III.
I e II.
II e III.
15. (ENEM-MEC)
No decnio de 1870, Franklin Tvora defendeu a tese
de que no Brasil havia duas literaturas independentes
dentro da mesma lngua: uma do Norte e outra do Sul,
regies segundo ele muito diferentes por formao
histrica, composio tnica, costumes, modismos
lingusticos etc. Por isso, deu aos romances regionais
que publicou o ttulo geral de Literatura do Norte. Em
nossos dias, um escritor gacho, Viana Moog, procurou
mostrar com bastante engenho que no Brasil h, em
verdade, literaturas setoriais diversas, refletindo as
caractersticas locais.
Graciliano Ramos. Vidas Secas. So Paulo:

Martins, 23. ed., 1969, p. 75.
Texto II
Para Graciliano, o roceiro pobre um outro,
enigmtico, impermevel. No h soluo fcil para uma
tentativa de incorporao dessa figura no campo da
fico. lidando com o impasse, ao invs de fceis
solues, que Graciliano vai criar Vidas Secas,
CANDIDO, A. A nova narrativa. A educao pela noite e

outros ensaios. So Paulo: tica, 2003.
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Com relao valorizao, no romance regionalista

brasileiro, do homem e da paisagem de determinadas
regies nacionais, sabe-se que
Sob diferentes perspectivas, os fragmentos citados so

exemplos de uma abordagem literria recorrente na
literatura brasileira do sculo XX. Em ambos os textos,
(A) o romance do Sul do Brasil se caracteriza pela

temtica essencialmente urbana, colocando em
relevo a formao do homem por meio da mescla de
caractersticas locais e dos aspectos culturais
trazidos de fora pela imigrao europeia.
(B) Jos de Alencar, representante, sobretudo, do
romance urbano, retrata a temtica da urbanizao
das cidades brasileiras e das relaes conflituosas
entre as raas.
(C) o romance do Nordeste caracteriza-se pelo
acentuado realismo no uso do vocabulrio, pelo
temrio local, expressando a vida do homem em face
da natureza agreste, e assume frequentemente o
ponto de vista dos menos favorecidos.
(D) a literatura urbana brasileira, da qual um dos
expoentes Machado de Assis, pe em relevo a
formao do homem brasileiro, o sincretismo
religioso, as razes africanas e indgenas que
caracterizam o nosso povo.
(E) rico Verssimo, Rachel de Queiroz, Simes Lopes
Neto e Jorge Amado so romancistas das dcadas
de 30 e 40 do sculo XX, cuja obra retrata a
problemtica do homem urbano em confronto com a
modernizao do pas promovida pelo Estado Novo.
(A) a linguagem afetiva aproxima os narradores dos

personagens marginalizados.
(B) a ironia marca o distanciamento dos narradores em
relao aos personagens.
(C) o detalhamento do cotidiano dos personagens revela
a sua origem social.
(D) o espao onde vivem os personagens uma das
marcas de sua excluso.
(E) a crtica indiferena da sociedade pelos
marginalizados direta.
17. (ENEM-MEC)
Aps estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil
com uma mostra que abalou a cultura nacional do incio
do sculo XX. Elogiada por seus mestres na Europa,
Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no
Brasil, mas enfrentou as duras crticas de Monteiro
Lobato. Com a inteno de criar uma arte que
valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros
artistas modernistas
(A) buscaram libertar a arte brasileira das normas
acadmicas europeias, valorizando as cores, a
originalidade e os temas nacionais.
(B) defenderam a liberdade limitada de uso da cor, at
ento utilizada de forma irrestrita, afetando a criao
artstica nacional.
(C) representaram a ideia de que a arte deveria copiar
fielmente a natureza, tendo como finalidade a prtica
educativa.
(D) mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras
retratadas, defendendo uma liberdade artstica ligada
tradio acadmica.
(E) buscaram a liberdade na composio de suas
figuras, respeitando limites de temas abordados.
16. (ENEM-MEC)
Texto I
Logo depois transferiram para o trapiche o depsito
dos objetos que o trabalho do dia lhes proporcionava.
Estranhas coisas entraram ento para o trapiche. No
mais estranhas, porm, que aqueles meninos, moleques
de todas as cores e de idades as mais variadas, desde
os nove aos dezesseis anos, que noite se estendiam
pelo assoalho e por debaixo da ponte e dormiam,
indiferentes ao vento que circundava o casaro uivando,
indiferentes chuva que muitas vezes os lavava, mas
com os olhos puxados para as luzes dos navios, com os
ouvidos presos s canes que vinham das
embarcaes...
18. (ENEM-MEC)
O poema abaixo pertence poesia concreta brasileira. O
termo latino de seu ttulo significa epitalmio, poema ou
canto em homenagem aos que se casam.
AMADO, J. Capites da Areia. So Paulo: Companhia

das Letras, 2008 (fragmento).
Texto II
margem esquerda do rio Belm, nos fundos do
mercado de peixe, ergue-se o velho ingazeiro ali os
bbados so felizes. Curitiba os considera animais
sagrados, prov as suas necessidades de cachaa e
piro. No trivial contentavam-se com as sobras do
mercado.
TREVISAN, D. 35 noites de paixo: contos escolhidos.
Rio de Janeiro: BestBolso, 2009 (fragmento).
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*Anotaes*
Considerando que smbolos e sinais so utilizados

geralmente para demonstraes objetivas, ao serem
incorporados no poema Epithalamium - II,
(A) adquirem novo potencial de significao.
(B) eliminam a subjetividade do poema.
(C) opem-se ao tema principal do poema.
(D) invertem seu sentido original.
(E) tornam-se confusos e equivocados.
19. (ENEM-MEC)
Quem no passou pela experincia de estar lendo um
texto e defrontar-se com passagens j lidas em outros?
Os textos conversam entre si em um dilogo constante.
Esse fenmeno tem a denominao de intertextualidade.
Leia os seguintes textos:
I.
Quando nasci, um anjo torto

Desses que vivem na sombra
Disse: Vai Carlos! Ser gauche na vida
Carlos Drummond de Andrade. Alguma
poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964.
II.
Quando nasci veio um anjo safado

O chato dum querubim
E decretou que eu tava predestinado
A ser errado assim
J de sada a minha estrada entortou
Mas vou at o fim.
Chico Buarque. Letra e Msica.
So Paulo: Cia. das Letras, 1989.
III.
Quando nasci um anjo esbelto

Desses que tocam trombeta, anunciou:
Vai carregar bandeira.
Carga muito pesada pra mulher
Esta espcie ainda envergonhada.
Adlia Prado. Bagagem. Rio
de Janeiro: Guanabara, 1986.
Adlia
Prado
Chico
Buarque
estabelecem
intertextualidade, em relao a Carlos Drummond de

Andrade, por
(A) reiterao de imagens.
(B) oposio de ideias.
(C) falta de criatividade.
(D) negao dos versos.
(E) ausncia de recursos.
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********** ATIVIDADES 2 **********

C8
H27
Compreender e usar a lngua portuguesa como

lngua materna, geradora de significao e
integradora da organizao do mundo e da prpria
identidade.
Reconhecer os usos da norma-padro da lngua
portuguesa nas diferentes situaes de comunicao.
Observe o anncio publicitrio abaixo, publicado na

revista Le lis blanc (So Paulo, dez. 2004), e responda s
duas prximas questes.
II.
No texto, o termo rodadas foi mal empregado,

uma vez que no mantm o paralelismo da
enumerao introduzida pelos dois-pontos, no
admitindo a preposio com na ligao com
seu termo regente.
III.
No texto, os termos imensas e midas so

considerados antnimos, j que expressam
caractersticas opostas, em que um pode ser
empregado pelo oposto do outro.
Assinale a alternativa correta.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
saia de saia
Sim, elas esto com tudo:
com flores imensas ou bem midas,
lisas, com pregas, rodadas e muito balano
Apenas a proposio I verdadeira.

Apenas a proposio III verdadeira.
Apenas as proposies II e III so verdadeiras.
Apenas as proposies I e III so verdadeiras.
Todas as proposies so verdadeiras.
22. (ENEM-MEC)
A figura a seguir trata da taxa de desocupao no
Brasil, ou seja, a proporo de pessoas desocupadas em
relao populao economicamente ativa de uma
determinada regio em um recorte de tempo.
20. (ENEM-MEC)
No anncio publicitrio acima, ocorreu um caso de
homonmia perfeita, ou seja, palavras de mesma grafia,
mesma pronncia, sentidos diferentes.
Assinale, dentre os itens seguintes, aqueles que
possuem a mesma caracterizao semntica e depois
marque a alternativa adequada.
I.
A dana de acasalamento do animal lembra a

maneira como o jovem dana neste momento.
II.
A taxa cobrada pelo servio taxa apenas as

pessoas de baixa renda.
III.
O primeiro passo dirigir-se ao pao municipal

para receber as orientaes.
IV.
Os devotos de So Toms de Aquino so

extremamente fervorosos.
Disponvel em: < http://www.ibge.gov.br > (adaptado).
Na Capital Federal, a descriminao do senador

gerou manifestaes contra a discriminao das
pessoas.
A norma-padro da lngua portuguesa est respeitada,

na interpretao do grfico, em:
V.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A) Durante o ano de 2008, foi em geral decrescente a

taxa de desocupao no Brasil.
(B) Nos primeiros meses de 2009, houveram acrscimos
na taxa de desocupao.
(C) Em 12/2008, por ocasio das festas, a taxa de
desempregados foram reduzidos.
(D) A taxa de pessoas desempregadas em 04/08 e
02/09, estatisticamente igual: 8,5.
(E) Em maro de 2009 as taxas tenderam piorar: 9
entre 100 pessoas desempregadas.
H homnimos perfeitos apenas nos itens I e II.

H homnimos perfeitos apenas nos itens I, II e III.
H homnimos perfeitos apenas nos itens II, III e IV.
H homnimos perfeitos apenas nos itens I, II e IV.
H homnimos perfeitos em todos os itens.
21. (ENEM-MEC)
Tendo como referncia o anncio publicitrio acima,
marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as proposies
abaixo.
I.
________________________________________________
*Anotaes*
A preposio com, utilizada no texto

publicitrio, orienta para uma relao semntica
de contedo, sendo que a expresso esto com
tudo pode ser substituda por possuem sem
que se prejudiquem a coerncia e a correo
gramatical do texto.
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COORDENAO DE ENSINO MDIO
_____ . Guia do estudante Curso preparatrio Enem 2011

Linguagens e Cdigos. So Paulo: Abril, 2011. 5 v.
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ortogrfico da lngua portuguesa. 5. ed. So Paulo: Global,
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Tempo (cronolgico e psicolgico).

Os gneros narrativos so inmeros; os mais

Romance: narrativa longa, de enredo normalmente

Crnica: narrativa curta, inspirada em algum fato

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Anttese: Eu sou tmido, voc extrovertido.

Paradoxo: Eu sou um tmido extrovertido.

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Blog Sustentvel Pouco. Adaptado. Disponvel em:

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(A) A Academia (Brasileira de Letras) encara essa

SANDRONI, C. Presidente da ABL. Disponvel em:

(B) Acordo ortogrfico? No, obrigado. Sou contra.

KANITZ, S. A Herana Cultural da Inquisio. In: Revista Veja.

(C) H um conjunto de necessidades polticas e

Considerando-se o posicionamento do autor do

RIBEIRO, J. A. P. Ministro da Cultura de Portugal. Disponvel em:

(D) um acto cvico batermo-nos contra o Acordo

Textos para as questes 4 e 5.

(E) Se para ter uma lusofonia, o conceito [unificao

RODRIGUES, M. H. Presidente do Instituto Portugus

Revista Me Terra. Minuano, ano I, n. 6 (adaptado).

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Sacolas plsticas so leves e voam ao vento. Por

Veja, 8 jul. 2009. Fragmentos de texto publicitrio do

Disponvel em: < http://www.bbc.co.uk > (adaptado).

Para convencer o leitor da veracidade das informaes

TERENA, M. Debate. MORIN, E. Saberes globais e saberes

ATIVIDADES 1