EDUCACIN PARA LA CIUDADANA

UNA
SOCIEDAD
PLURAL

TRABAJO 2 EVALUACIN

PRIMERO UNAS PREGUNTAS SOBRE EL TEMA

1.- La base para lograr una sociedad multicultural justa es la tolerancia, que consiste en la capacidad de
aceptar que otros difieran de nuestra opinin, religin, forma de vida y cultura. Desgraciadamente en
nuestra sociedad vemos numerosos ejemplos de intolerancia:
Sexismo: Polticas y comportamientos que excluyen a las mujeres de una plena participacin en la sociedad y del disfrute de todos los
derechos humanos; atribuido al supuesto de que los hombres son humanamente superiores a las mujeres.

Racismo :Negacin de derechos humanos por razones de raza; justificado con la afirmacin de que algunos grupos raciales son
superiores a otros.

Antisemitismo: Actitudes y comportamientos de prejuicio, discriminacin y persecucin perpetradas contra judos.

Nacionalismo: Creencia de que determinada nacin es superior y tiene derechos sobre otras.

Fascismo: Creencia de que el Estado no debe tolerar el disentimiento o la diversidad, y de que tiene autoridad para controlar las vidas de
los ciudadanos.

Xenofobia: Aprensin y aversin hacia los extranjeros y personas de otras culturas; creencia de que el "extranjero" perjudicar a la
sociedad.

Con este material y con lo que viene en el libro en las pginas 52 y 53, contesta a las siguientes preguntas:
a) Qu relacin existe , segn tu opinin, entre la tolerancia y la paz?
b) Qu tipo de sociedad tendramos si logrramos establecer una cultura de paz?
c) En qu situaciones es bueno ser tolerante?Hay situaciones en las que debamos ser intolerantes?Cules?
d) Cita tres ejemplos de instituciones o de personas que se caractericen por su tolerancia.
e) Cita tres ejemplos de prejuicios contra colectivos de inmigrantes y propn argumentos para mostrar lo errneo de esos
prejuicios.
f) Mapa de la intolerancia. Investiga en internet y cita tres pases en los cuales se estn desarrollando conflictos armados
entre grupos tnicos (especifica quienes se enfrentan) y otros tres pases donde se discrimina legalmente a las mujeres.

2.- Fjate bien en el anuncio que tienes en la parte superior (tambin puedes ver el spot de esta misma
campaa en el blog de la asignatura) y contesta a la siguientes preguntas:
a) Cuntas personas aparecen en este anuncio?Cules son sus nombres? De dnde crees que es cada una de las
personas que aparecen en el anuncio?
b) Qu idea aporta el cartel?
c) Qu les une?
d) Qu quiere decir el lema de esta campaa Con la integracin de los inmigrantes todos ganamos?
e) Explica por qu somos todos diferentes pero todos necesarios

3.- Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

La diversidad de culturas tambin puede percibirse como riqueza, oportunidad, en un mundo cada vez ms

globalizado que camina hacia la conexin de culturas. La integracin se entiende como un proceso de dos direcciones: de adaptacin y
de acoplamiento mutuo a la nueva situacin de convivencia que crea la inmigracin. En contra del modelo asimilacionista, que entiende
que la integracin social solo puede ser exitosa si las minoras abandonan su propia identidad cultural, se alzan voces que creen que lo
ms positivo es el intercambio cultural. Por eso, lo ideal es que la integracin deje de centrarse en la asimilacin y prefiera hacerlo en la
igualdad de oportunidades.
Evolucin del racismo y la xenofobia en Espaa Informe 2009)
Ministerio de Trabajo

a) En qu sentido puede la diversidad cultural implicar riqueza?

b) De qu modo influye la creciente globalizacin en la relacin intercultural?
c) En qu consiste el modelo asimilacionista? Explcalo mediante un ejemplo.
d) Cul es la alternativa al modelo asimilacionista?Te parece mejor o peor?Por qu?

LA LISTA DE
SCHINDLER
1.- Tienes que realizar un pequeo trabajo de investigacin. Elabora un informe sobre el
antisemitismo (odio hacia los judos) a lo largo de la historia. No olvides incluir el decreto de
expulsin de los judos dictado por los Reyes Catlicos en 1492. (Extensin mnima una cara de
un folio)
2.- Investiga y elabora un pequeo informe sobre el nazismo alemn (cundo se desarroll y
sus principales ideas) y los campos de exterminio (principales campos y funcionamiento de los
mismos). (Extensin mnima una cara de un folio)
3.- A qu llamaban los nazis la solucin final? Busca informacin al respecto y explica en
qu consista, por qu y cmo la llevaron a cabo.
4.- El da a da en cualquiera de los campos de exterminio que tenan los nazis era como una
pesadilla continua de la que, desgraciadamente, muy pocos/as lograron salir con vida. Despus
de ver la pelcula y poder comprobar como era la vida en uno de estos lugares, qu crees que sera
lo peor de todo para las personas que tuvieron la desgracia de acabar en un lugar as? De dnde
crees que podan sacar fuerzas para soportar la situacin?Crees que se acostumbraran a vivir
en medio de todo ese horror? Razona todas tus respuestas y no contestes a estas preguntas con
monoslabos o con frases cortas.

5.- A lo largo del visionado de la pelcula hemos visto como los/as guardianes/as y los/as
oficiales de los campos de concentracin castigan o matan a algn prisionero/a , qu crees
que pasa por sus mentes al cometer estos crmenes?Te parece que sienten algn tipo de
remordimiento por lo que hacen? Son conscientes del dolor que provocan? Razona todas tus
respuestas y no contestes a estas preguntas con monoslabos o con frases cortas.
6.- En un momento dado de la pelcula Stern (el contable) le dice a Oskar Schindler : quien
salva una vida est salvando todas las vidas. Qu crees que quiere decir?
7.- Qu escena te ha impactado ms?
Descrbela y explica el porqu de la eleccin.
8.- Realiza una reflexin personal sobre la
pelcula y sobre el tema que trata. (Extensin
mnima una hoja y media).

INSTRUCCIONES PARA
REALIZAR EL TRABAJO

El trabajo debe de ser manuscrito y en folios blancos.

Se presentar con portada y con las hojas numeradas y agrupadas.

Se guardarn mrgenes superiores, inferiores y laterales.

Se evitarn las faltas de ortografa (restarn en la nota).

Se cuidar que la letra sea clara para facilitar su

lectura.

Copia los enunciados de las preguntas (slo los

enunciados, los textos no debes copiarlos).Las
repuestas sern elaboradas y razonadas, NO ES
VLIDO CONTESTAR A UNA PREGUNTA
CON UNA LNEA. De igual manera, se respetar
la extensin mnima de la respuesta cuando as sea indicado, no siendo vlido
utilizar un tamao de letra ms grande de lo normal o un interlineado excesivo.

Si no se renen estas condiciones el trabajo NO SER CORREGIDO.