TEXTO INFORMATIVO: EL INFORME

De acuerdo a lo anterior, en una noticia podemos identificar las siguientes

partes:

Epgrafe: es una especie de "aperitivo" de la informacin, transmite una idea

central de la noticia, pero tambin, invita al lector a leer el resto. El epgrafe
siempre es muy breve, de una sola lnea, o como en este caso, de una sola
palabra.

Titular: "da nombre" a la noticia, cuenta lo ms esencial de ella y al mismo

tiempo constituye un "anzuelo" para los lectores, por lo cual debe ser atractivo
e interesante.

Bajada: parte en la que se debe ampliar la informacin entregada en el titular,

de manera que al leer, se obtenga una visin ms global de la noticia, pero sin
entrar detalles, sino que de forma sinttica.

Lead: es el primer prrafo de la noticia, en las que se resume lo principal de la

informacin, ojal respondiendo a las preguntas bsicas: qu, quin, cundo,
dnde y por qu. Puede aadirse tambin otra informacin, que responde a
cmo, para qu, etctera.

Cuerpo: agregando ms detalles y profundiza la informacin entregada en el

lead. En general, el cuerpo de la noticia se redacta siguiendo una lgica de
importancia que va desde lo fundamental hasta lo prescindible. Es decir,
poniendo en primer lugar aquello que reviste ms importancia, luego lo que es
medianamente importante, y al final lo que tiene menor relevancia.

Las preguntas que responden una noticia

Hasta aqu, los cuatro reporteros y reporteras haban dado un primer paso: tenan
claro y podan explicar lo que es una noticia. Ahora tenan que descubrir el contenido
de cada noticia. Para eso se fueron a la emisora de radio para hablar con don
Armando Turcios, un personaje que siempre participaba como maestro de ceremonia
en los actos cvicos de la comunidad, era corresponsal para un peridico de la ciudad,
reportero y locutor de noticias. En fin era un personaje que si no lea la noticia, era
objeto de noticia.
Tuvieron que esperar a que terminara de transmitir las noticias. Y apenas sali de la
cabina, lo atraparon. A l no le qued ms remedio que llevarlos a los cuatro a una
oficinita.
JULIO: Don Armando, nosotros queremos ser como usted... reporteros.
ARMANDO:

Pero para eso tendr que ir a la Universidad.

CRIS: S, pero no podemos esperar.

ARMANDO:

Por qu no?

CRIS: Es que tenemos muchas informaciones que queremos compartir con las nias,
nios y adolescentes.

ULISES:

Eso suena interesante.

KAREN:
Si damos informaciones sobre nuestros problemas, los derechos de la
niez, abusos, violencias, etc., estamos evitando que no sean ignorantes de estos
temas.
ARMANDO: Un momentito. Vamos por partes: ustedes quieren ser reporteros para
que los nios, nias, adolescentes, padres, madres, maestros... Bueno, para que
todos y todas conozcamos, respetemos y cumplamos con nuestros derechos?
CRIS: S. Nosotros queremos dar noticias, pero no en el sentido profesional.
Queremos informar a nuestros compaeros y compaeras para que tengan
informacin y sepan a qu atenerse.
JULIO: Don Armando, necesitamos que nos diga qu es lo que se cuenta o se relata
en una noticia.
ARMANDO:
Ahhhh, bueno! Pues mira, lo ms importante es la gente, la audiencia. Cuando a la
gente le interesa un acontecimiento o un hecho, se hace preguntas; y cuando lee, ve o
escucha la noticia, va encontrando las respuestas a esas preguntas.
Esta sencilla explicacin les permiti entender que siempre hay alguien que necesita
saber qu est pasando, y que existen otras personas que como Julio, Cris, Karen y
Ulises quieren comunicar la noticia.
La duda que tenan ahora era cules son esas preguntas a las que se responde con
la noticia? No esperaron y aprovecharon para preguntarle a don Armando, el
periodista. l se par al lado de una pizarrita y les empez a explicar.
Vean, pongan mucha atencin que este es como el abecedario que debe conocer todo
el que quiera escribir una noticia. La noticia es un relato de hechos. Y las preguntas
que hay que hacerse son:
Quin
Qu
Cundo
Dnde
Cmo
Por qu
Para qu
Para escribir la noticia, hay buscar las respuestas a estas preguntas bsicas.
Entonces, don Armando sac un viejo molino de viento y mientras giraba cada aspa
iba explicando cada una de las preguntas.

Cuando se presenta una noticia, se busca dar respuestas a interrogantes o preguntas

que podran ser de inters para los interlocutores, oyentes, lectores, televidentes.
Estas preguntas son:

Qu?
Al responder esta pregunta se recoge todo lo que ha ocurrido. Es como si nos
preguntramos: Qu ha pasado aqu? Qu ocurri? Qu se dijo? Cules son los
acontecimientos?
Quin?
Con esta pregunta obtenemos informacin sobre la persona que protagoniza el hecho,
ya sea que lo realiza o lo padece. En algunas ocasiones, los nombres de las personas
son ms importantes que el hecho en s. Por esto es necesario nombrar a los
protagonistas. Necesitamos comprender quin desarrolla la historia para poder
comprender la historia.
Cmo?
Con la respuesta a esta pregunta se explica a los interlocutores, lectores, televidentes
u oyentes, el modo en que ocurri o se realiz el acontecimiento. Ayuda a establecer
los detalles importantes, sin los cuales la noticia est incompleta.
Dnde?
Ubica correctamente el lugar donde ha ocurrido el hecho: comunidad, parroquia,
cantn, barrio, pueblo, calle, escuela, casa, etc.
Cundo?
Dice el momento preciso en que sucedi el acontecimiento y cunto tiempo dur.
Para qu?
Recoge informacin sobre la finalidad o propsito del acontecimiento. Es igual que
preguntar: Para qu hacemos esto? Con qu fin hacemos esto? Qu pretendemos
lograr al hacer esto?
Por qu?
Busca las causas que produjeron el hecho. Es igual que preguntar: Por qu ocurri?
Qu razones hubo para llegar a esto? Por qu las nias y los nios tienen inters
en hablar sobre sus derechos y obligaciones? Por qu la sociedad como tal protesta
cuando se acosa, vende o maltrata a un nio o a una nia? Cules son los motivos
que llevan a algunas personas a maltratar a las nias y los nios?
As fue como descubrieron que los elementos de una noticia son las respuestas a
estas preguntas. Don Armando no estaba seguro de que los muchachos y las

muchachas le hubieran entendido. As que aprovech que tena encendida la

computadora e imprimi una noticia que recientemente haba bajado de Internet.
Imprimi dos copias y les dijo:
ARMANDO:

Aqu tienen esta noticia que baj de CNN.

ULISES:

S, pero aqu no hay ninguna pregunta.

KAREN:

Ay Ulises, es cierto, no estn las preguntas, pero estn las respuestas.

CRIS: Pero qu vamos a hacer, don Armando?

ARMANDO:

Vamos a comprobar lo que les expliqu.

As que empiecen a buscar las respuestas a las preguntas de una noticia

ONU Sida: Los jvenes de entre 15 y 24 aos son los principales afectados por la
enfermedad. Los jvenes de entre 15 y 24 aos son las principales vctimas del VIHSIDA, que afecta en la actualidad a unos 40 millones de personas en todo el mundo.
El frica subsahariana es la regin ms golpeada por esta enfermedad. Entre los
principales medios de propagacin de la epidemia, segn un informe de la ONU,
destacan las relaciones sexuales peligrosas y el consumo generalizado de drogas por
va intravenosa.
CNN+. El informe de la ONU refleja que unos 40 millones de personas viven afectadas
por el VIH-SIDA y que la mayora de ellos tienen entre 15 y 24 aos. El documento
tambin destaca que las mujeres son las ms vulnerables.La epidemia ha afectado ya
a un total de 60 millones de personas y ha pasado a ser la principal causa de
mortalidad en el frica subsahariana. Hay en la actualidad unos 28,1 millones de
infectados en el continente negro. El Caribe es la segunda regin ms afectada,
mientras las tasas son relativamente bajas en buena parte de los pases de Amrica
del Sur y Central.
Los expertos creen que la epidemia aumentar considerablemente en el este de
Europa debido a las elevadas proporciones de otras infecciones de transmisin sexual
y de los altos ndices de consumo de drogas intravenosas entre los jvenes de esos
pases.
El informe valora positivamente los programas de prevencin que se han aplicado en
Camboya y en Tailandia, y que han mantenido a raya la epidemia. Se han contagiado
con el virus en los pases ricos ms de 75.000 personas y han aparecido nuevos
indicios del aumento de las tasas de infeccin en Norteamrica y en algunos pases de
Europa y Australia. Entre las causas de la propagacin de las epidemias se
encuentran las relaciones sexuales peligrosas y el consumo generalizado de drogas
por va intravenosa. La ONU advierte del peligro de un exceso de confianza en los
pases donde las tasas de prevalencia son todava bajas y seala que los jvenes
deben ser una prioridad en el frente preventivo. Tras veinte aos de epidemia, millones
de jvenes no saben nada o saben muy poco sobre el VIH-SIDA. En pases como
Bolivia, la Repblica Dominicana y Botsuana, no han odo hablar nunca de la
enfermedad o tienen ideas errneas sobre su modo de transmisin.
Los cuatro trabajaron duro buscando las respuestas en el texto de la noticia que les
dio el periodista Armando Turcios, Este fue el cuadro que hicieron.

Qu pas o est pasando? Informe de la ONU refleja que unos 40 millones de

personas viven afectadas por el virus del SIDA y que la mayora de ellos tienen entre
15 y 24 aos. El documento tambin destaca que las mujeres son las ms vulnerables.
Quin o a quin le sucedi? Los jvenes de entre 15 y 24 aos son las principales
vctimas del SIDA.
Cmo sucedi?
La epidemia ha afectado ya a un total de 60 millones de
personas y ha pasado a ser la principal causa de mortalidad en el frica subsahariana.
Hay en la actualidad unos 28,1 millones de infectados en el continente negro.
El Caribe es la segunda regin ms afectada, mientras las tasas son relativamente
bajas en buena parte de los pases de Amrica del Sur y Central.
Los expertos creen que la epidemia aumentar considerablemente en el este de
Europa debido a las elevadas proporciones de otras infecciones de transmisin sexual
y de los altos ndices de consumo de drogas intravenosas entre los jvenes de esos
pases.
Dnde?

En el frica subsahariana.

El Caribe es la segunda regin ms afectada.

En buena parte de los pases de Amrica del Sur y Central.
La epidemia aumentar considerablemente en el Este de Europa.
Cundo?

En la actualidad.

Por qu?
Por las relaciones sexuales peligrosas y el consumo generalizado de
drogas por va intravenosa.
Por un exceso de confianza en los pases donde las tasas de prevalencia son todava
bajas.
Millones de jvenes no saben nada o saben muy poco sobre el VIHSIDA.
Bolivia, la Repblica Dominicana y Botsuana, no han odo hablar nunca de la
enfermedad o tienen ideas errneas sobre su modo de transmisin.
Para qu?

No hay informacin explcita.

A los cuatro les pareci que este cuadro era un excelente ejemplo, y que adems les
permita entender mejor la noticia. As que lo copiaron en la libreta de apuntes con
una nota de agradecimiento al periodista Turcios. Ah y tambin lo obligaron a que se
los autografiara!
All no qued todo. Claro, pues salt Julio con sus tradicionales preguntas:
JULIO: Don Armando, pero no todo lo que pasa es noticia, verdad?
ARMANDO:

No, de ninguna manera

JULIO: Entonces, cmo vamos a saber cules son noticias y cules no?
CRIS: Julio, Julio, dejemos descansar a don Armando
ARMANDO: Miren, muchachos, mejor dejemos el asunto hasta aqu. Tengo que ir a
resolver otras cositas
KAREN:
es noticia.

Pero usted nos podra ayudar a entender y diferenciar qu es y qu no

ARMANDO: Claro, con gusto. Qu les parece si nos vemos pasado maana a esta
misma hora.
Ah se despidieron muy agradecidos y ya casi sintindose reporteros y reporteras. El
que casi no hablaba era Ulises. Pero no por desinters, sino porque estaba tratando
de asimilar bien todo lo relacionado con la noticia. Lo nico que les dijo fue:
ULISES:

Muchachos y muchachas, qu suerte tenemos!

JULIO: Ah, mir, el muchacho habla

CRIS: Y por qu dices que tenemos suerte?
ULISES:
Porque don Armando s explica bonito todo esto de la noticia. Bien fcil
y sin hablar mucho.