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PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA
TURNO
Maana
NIVEL
BIMESTRE
N DE ESTUDIANTES
CAMPO
Los cuatro
campos
TIEMPO
APROX.
PROFESOR DE REA
FECHA
AO DE ESCOLARIDAD
Primero
Primero
REA
5 dias
EE
02 /02/2015
CONTENIDO
TEMTICA
ORIENTADORA
PROYECTO SOCIO
PRODUCTIVO
OBJETIVO HOLSTICO
CONTENIDO Y EJES
ARTICULADORES
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
PRACTICA
Observamos el ambiente educativo y
su entorno.
Conversamos de nuestra familia y la
familia educativa y la comunidad
Recortamos diferentes figuritas
geomtricas, en grupos
Clasificamos, contamos y
descontamos nuestras figuras
recortadas.
Realizamos prcticas de lateralidad,
espacialidad y seriacin con objetos y
actividades gimnasticas.
Cantamos canciones como rondas y
otros.
TEORA
Alimentos que producimos en la
regin.
Conteo y desconteo de nmeros
naturales de cantidades menores con
objetos concretos y grficos
Razonamos y resolvemos problemas
simples de adicin y sustraccin con
objetos del entorno.
Analizamos a cerca de diferentes
medios de transporte.
Dibujamos el cuerpo humano en
relacin con la naturaleza de nuestro
medio.
RECURSOS Y
MATERIALES
Etiquetas de
figuras
geomtricas.
tijeras.
Peridicos
Materiales
didcticos
.
CRITERIOS DE EVALUACIN
HACER
Dibujar la escuela y la familia
educativa.
Dibujar la familia
Realizar recortes desarrollando la
motricidad fina identificando las
figuras geomtricas.
Identificar nociones de
espacialidad, lateralidad y
seriacin.
Interpretar rondas y cancin
Cuadernos
Lpices
Colores
Goma
pegamento
SABER
Descripcin de los alimentos
naturales de la regin.
Conteo y desconteo de cantidades
menores.
Razonamiento lgico con
problemas simples de adicin y
sustraccin.
Medios de transporte de nuestra
regin.
El cuerpo humano y su funcin.
VALORACIN
Desarrollamos el respeto entre grupos
de trabajo.
Valoramos nuestros propios alimentos
naturales de nuestra regin.
Afiches
SER
Practica de desarrollo de
reciprocidad mediante el respeto
mutuo en el aula y fuera del aula.
PRODUCCIN
Expresin en forma oral, corporal y
gestual mediante canciones y rondas
referidas a los alimentos.
Produccin de dibujos y grafas y
nmeros.
Materiales
escolares
DECIDIR
Toma de consciencia a cerca de la
alimentacin adecuada en la
familia
Producto
PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA
TURNO
Maana
NIVEL
BIMESTRE
N DE ESTUDIANTES
CAMPO
Los cuatro
campos
TIEMPO
APROX.
LOURDES
PROFESOR
DEAYAVIRI
REA VILLCA
FECHA
AO DE ESCOLARIDAD
Primero
TODAS
EE
21
Primero
REA
10 das
23 /02/2015
CONTENIDO
TEMTICA
ORIENTADORA
PROYECTO SOCIO
PRODUCTIVO
OBJETIVO HOLSTICO
CONTENIDO Y EJES
ARTICULADORES
CyP-VEyR
Autoestima y respeto a los miembros de la familia y comunidad.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
PRACTICA
Conversamos de los valores y la
comunicacin en las familias y sus
componentes y hbitat. Y motivacin
para el consumo de alimentos sanos.
Salimos a observar la infraestructura
del colegio y nos fijamos en las
figuras geomtricas que forman y las
dibujamos.
Realizamos prcticas de lateralidad,
espacialidad, temporalidad, equilibrio
y coordinacin en actividades
gimnasticas y recreativas con juegos.
Cantamos canciones como rondas y
otros.
TEORA
En los cuadernos dibujamos la familia
y la escuela y sus componentes. Y
colocamos los nombres de los ms
sobresalientes.
Identificamos las vocales en los
nombres de la familia y la escuela.
Realizamos en el cuaderno las figuras
encontradas en el entorno escolar y
representamos en figuras a la familia.
Realizamos clasificaciones y
seriaciones de dibujos de figuras y
familias, alimentos.
Dibujamos el paisaje natural y
cultural del entorno y colocamos los
nombres a los lugares ms
importantes identificando las vocales.
En los archivadores realizamos las
lneas, puntos, manchas y formas que
se presentan en nuestro entorno.
VALORACIN
Desarrollamos la puntualidad y
responsabilidad en la comunidad
educativa.
Valoramos la produccin de alimentos
de nuestro medio natural.
PRODUCCIN
Expresin en forma oral, corporal y
gestual mediante canciones y rondas
referidas a los alimentos y las
vocales.
Produccin de dibujos y grafas y
nmeros.
RECURSOS Y
MATERIALES
Etiquetas de
figuras
geomtricas.
tijeras.
pegamento
Peridicos
Materiales
didcticos
Materiales
escolares
Cuadernos
Lpices
Colores
Goma
Pegamento
Texto de apoyo
CRITERIOS DE EVALUACIN
HACER
Identificarse como un miembro
de la familia y la escuela.
Trazar figuras y hacer
diferencias mediantes
seriaciones
Realizar actividades
gimnasticas corporales con
rondas y canciones.
SABER
Diferenciar lneas, puntos,
manchas y formas.
Identificar figuras del entorno
educativo y paisaje natural.
Identificar las vocales en las
palabras sea minscula,
mayscula, carta o imprenta.
La importancia del consumo de
alimentos para una vida sana.
Afiches
Campo de
produccin de
agricultura de
papa.
SER
Practica de desarrollo de
reciprocidad mediante la
responsabilidad y puntualidad en
las labores cotidianas.
Materiales
escolares
DECIDIR
Desarrollo de una comunicacin
mutua en la familia y comunidad
escolar
Producto