Test de Rorschach

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La primera de las diez lminas del test de Rorschach.

El test de Rorschach [rrr-shaj] es una tcnica y mtodo proyectivo de
psicodiagnstico creado por Hermann Rorschach (1884-1922). Se public por vez
primera en 1921 y alcanz una amplia difusin no slo entre la comunidad
psicoanaltica sino en la comunidad en general.
El test se utiliza principalmente para evaluar la personalidad. Consiste en una serie de
10 lminas que presentan manchas de tinta, las cuales se caracterizan por su
ambigedad y falta de estructuracin. El psiclogo pide al sujeto que diga qu podran
ser las imgenes que ve en las manchas, como cuando uno identifica cosas en las nubes
o en las brasas. A partir de sus respuestas, el especialista puede establecer o contrastar
hiptesis acerca del funcionamiento del sujeto.
Bsicamente es un test proyectivo aunque a partir de l se ha estudiado su
cuantificacin. Entre 1935 y finales de los aos '50 se desarrollaron cinco intentos de
cuantificacin de las respuestas. Los mximos exponentes de estos intentos fueron
Beck, Klopfer, Hertz, Piotrowski y Rapaport. ste ltimo le sugiri a John Exner (Jr.) la
conveniencia de conocerlos todos, y de all Exner extrajo la idea de reunir toda la
informacin internacional y los distintos sistemas interpretativos en uno slo: as cre el
llamado Sistema Comprehensivo. Mediante una red de rorschachistas en todo el mundo,
se fue constituyendo una impresionante base de datos de protocolos individuales que
permiti un estudio y reinterpretacin de los mismos en base a los descubrimientos que
se iban haciendo. Otra contribucin fundamental para el desarrollo cientfico de la
herramienta fue la creacin de un Resumen Estructural, en el que el psiclogo, una vez
codificadas las respuestas obtenidas, vuelca los datos y obtiene una configuracin de la
personalidad del sujeto.
Actualmente el Sistema Comprehensivo es el ms extendido y fue aportando datos muy
importantes para la valoracin de la personalidad y el descubrimiento de estructuras
mentales opacas a otros sistemas de estudio de la personalidad.

Es por ello por lo que se le considera una de las pruebas ms completas [cita requerida]. Pero
su mayor logro es la amplia difusin que posee, ya que a partir de ella existe una amplia
cantidad de investigaciones y casustica[cita requerida]. El material actual disponible es
inmenso.
Junto con el MMPI, es uno de los test psicolgicos ms ampliamente difundidos en el
mbito jurdico-forense.

Contenido
[ocultar]
1 Mtodo
2 Controversias
3 Argumentos a favor de la validez cientfica del test
4 Las diez lminas del test de Rorschach
5 Bibliografa
6 Vase tambin
7 Enlaces externos
o 7.1 Sociedades
o 7.2 Edicin oficial
o 7.3 Sobre el Rorschach
o

7.4 Controversias

[editar] Mtodo

Lminas del test de Rorschach.

El test de Rorschach consta de 10 lminas compuestas por manchas de tinta (negras y

policromticas) sobre un fondo blanco. Estas lminas poseen una morfologa vaga por
lo que resultan especialmente sugerentes. Las lminas son presentadas de manera
sucesiva a un paciente preguntndole lo que ve en ellas y cmo y dnde manifiesta lo
observado. El anlisis del test est basado en las respuestas que da el individuo.
Algunos de los criterios usados para evaluar las respuestas son:

Tiempo de latencia. Cunto se demora el individuo en dar la primera respuesta a

cada lmina.
Posicin. Cmo lo ve respecto de la posicin de la lmina: en la posicin
estndar, con 90 o 180 de rotacin.
Localizacin. Dnde lo ve: en la mancha completa, en un detalle, en un espacio
en blanco.
Forma. Cmo es la calidad de lo percibido: rica en detalles, forma bien definida,
forma vaga, etctera.
Movimiento. Si lo percibido parece estar en movimiento o siendo movido por
alguna fuerza.
Color. Si refiere al color de lo percibido. Si con ello justifica profundidad,
perspectiva, sombras, texturas, etctera.
Categora. Qu es lo que ve: una forma humana, animal, objeto o sus derivados.
Otras categoras suelen considerarse aparte, tales como paisajes o respuestas de
carcter sexual.

Varios caminos han tenido un desarrollo independiente. Los de mayor desarrollo y

difusin fueron los de Klopfer y Rapaport, tambin alcanzaron un importante desarrollo
las lecturas de Beck, Hertz y Piotrowsky entre otros. El nombre de John Exner merece
una mencin particular, integr las cinco principales corrientes en un nico Sistema
Comprehensivo, y es en la actualidad la corriente de mayor desarrollo, difusin,
utilizacin y expansin en el mundo. A diferencia de los anteriores posee un enfoque
menos complicado en sus lecturas y desarrollos diagnsticos. Se presenta a s mismo
como un medio y no un fin, por lo que se promociona como un test para ser utilizado en
diferentes mbitos y por diferentes lecturas tericas.

[editar] Controversias
Las controversias que arrastra este mtodo psicolgico son varias: una proviene de la
mala utilizacin del mismo, ya que el mtodo de Rorschach fue muy utilizado por
psiclogos sin una ptima preparacin. La otra, tambin la ms difundida, es que este
mtodo no est cientficamente comprobado al carecer de verdadero rigor cientfico; en
un 75% de los casos los sujetos entrevistados ven cosas totalmente diferentes.

[editar] Argumentos a favor de la validez cientfica del

test
La principal solidez a nivel de rigurosidad cientfica son la innumerable cantidad de
estudios cientficos realizados. La sociedad internacional de Rorschach y sus
extensiones dentro de cada pas se encargan de promover que este valioso instrumento

clnico cuente con parmetros psicomtricos ptimos. A favor de las pruebas

proyectivas se responde que esta controversia proviene de la ignorancia de las leyes que
acompaan a todos los paradigmas en ciencias humanas y sociales, ya que esa
diferencia es, precisamente, la esperable. En cambio se pueden establecer categoras de
pertenencia de los perceptos encontrados por cada sujeto explorado. As el Sistema
Comprehensivo se expresa a travs de un Resumen Estructural de cada exploracin,
donde se asignan valores a las variables previamente establecidas en funcin de las
categoras. Por poner un ejemplo, en el Resumen Estructural se puede codificar las
respuestas de forma de saber la manera de resolucin de problemas del sujeto estudiado,
independientemente de las figuras que diga haber visto. Otra forma de estudiar sus
respuestas incluye datos diversos que, combinados, pueden alertar de un riesgo de
suicidio del sujeto en cuestin, aunque durante la exploracin no haya dicho
absolutamente nada al respecto.

[editar] Las diez lminas del test de Rorschach

Acompaanando a cada lmina se listan las interpretaciones ms comunes dadas a la
imagen, segn Samuel Beck.

Lmina 1
Lmina 2 (dos
(murcilago,
mariposa, polilla) personas)

Lmina 6
(animal oculto,
piel, alfombra)

Lmina 3 (dos
personas)

Lmina 4 (piel deLmina 5

animal, animal (murcilago,
grande)
mariposa, polilla)

Lmina 7
(cabezas
Lmina 8 (rosa: Lmina 9
(naranja:
humanas, caras) animal)
persona)

Lmina 10 (azul:
cangrejo,
langosta, araa)

[editar] Bibliografa

Mancha 1. La rapidez de respuesta e indicativa de cmo uno reacciona ante

situaciones nuevas. Lo mejor son las respuestas obvias, dadas enseguida. Por

ejemplo, murcilago, mariposa, polilla y tambin mujer (en el centro, arriba),

siempre que no se comente que le falta la cabeza. Algunas interpretaciones raras
(mscara, cara de animal) pueden sugerir paranoia.
Mancha 2. Es importante ver esta mancha como dos figuras humanas (mujer o
payaso). Si no, uno tiene problemas en su relacin con la gente. Otras respuestas
son tambin vlidas: entrada de una cueva, mariposa e incluso vagina.
Mancha 3. Esta mancha se supone que detecta las preferencias sexuales. La
mayora de la gente ve ah dos figuras humanas con importantes pechos o penes.
Si ambas figuras son consideradas masculinas, uno es heterosexual, en caso
contrario, homosexual. Pero hay excepciones, como las respuestas de los gays.
Mancha 4. A primera vista es difcil (cabeza de perro, dragn?), pero una
observacin atenta revela un hombre visto desde debajo. Vale tambin ver en ella
un gorila, oso u hombre con abrigo. Ojo con decir que el monstruo est atacando!
Es fatal: representa al propio padre.
Mancha 5. La interpretacin de Rorschach es la ms obvia: un murcilago o una
mariposa. No diga dada ms. Ver las prolongaciones de las alas como bocas de
cocodrilo significa hostilidad, ver pies o tijeras indica castracin. Si se dan
demasiadas interpretaciones... esquizofrenia! Y tambin si se ve gente
movindose.
Mancha 6. La ms difcil. El secreto est en voltearla. La interpretacin ms
socorrida es un pene, pero es mejor decir que se parece a una madriguera de
animal. Tambin una nube, dos mscaras teatrales, hombres narizotas, etc. En
conjunto, parece que revela las actitudes inconscientes hacia la sexualidad.
Mancha 7. Revela nada menos que los sentimientos hacia la madre. Todo el mundo
ve en ella dos mujeres. Decir brujas, solteronas, etc., indica conflicto, poco amor
o incluso aborrecimiento. Nubes, fatal. Peor ver una cscara de nuez: fijacin
vulvar! El espacio entre las dos mitades puede ser tambin interpretado como una
lmpara de aceite, pero slo los esquizofrnicos lo ven.
Mancha 8. La respuesta ms corriente la relaciona con animales de cuatro patas, y
no verlo es una mala seal: ansiedad. Vale tambin un rbol, e incluso mariposa.
Mejor todava: diseo herldico o un rbol de Navidad con ornamentos.
Mancha 9. Pocas respuestas buenas aqu. Un fuego con humo, una explosin (ojo,
segn qu interpretadores vern paranoia en ella), un mapa, una flor. Ver una
vagina en el centro, malo, malo. En definitiva, no hay mucho por ver. El psiclogo
puede estar contando sus respuestas.
Mancha 10. Esta ltima mancha escudria su capacidad organizativa. Aqu puede
haber de todo: cangrejos, la cabeza de un conejo, huevos fritos. Buenas
respuestas: algo visto a travs del microscopio. Algunos llegan a ver caras. Si ve
Vd. el humo de una pipa, tiene una fijacin oral. Ver testculos y penes es ansiedad
de castracin.

El test del hombre bajo la lluvia

Este Test de la "Persona bajo la lluvia" permite obtener una semblanza de una
persona en condiciones ambientales poco agradables, en las que la lluvia es un
componente alterador.
Frente al agregado de la situacin desagradable, el individuo ya no puede sostener
su apariencia habitual y debe recurrir a las defensas que normalmente se
mantienen ocultas.
ANLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS:
a-1) Dimensiones.
a-2) Emplazamiento.
a-3) Trazos.
a-4) Presin.
a-5) Tiempo.
a-6) Secuencia.
a-7) Movimiento.
a-8) Sombreados.
A-1) DIMENSIONES:

DIBUJO PEQUEO:
Timidez, aplastamiento, no reconocimiento, autodesvalorizacin, inseguridades,
temores. Retraimiento, sentimiento de inadecuacin, sentimiento de inferioridad,
dependiente.
Transmite sensacin de encierro o incomodidad. Tambin transmite sencillez,
introversin, humildad, falta de vitalidad, economa, ahorro, avaricia, inhibicin,
inadecuada percepcin de s mismo.
DIBUJO GRANDE:
Necesidad de mostrarse, de ser reconocido, de ser tenido en cuenta.
Autoexpansivo. ndice de agresividad. Teatralidad. Si es un dibujo poco flexible,
existe falta de adaptacin. Dibujos grandes y plsticos suelen verse en los artistas.
DIBUJO MUY GRANDE (EN OCASIONES UTILIZANDO DOS HOJAS):
Controles internos deficientes. Autoreaseguramiento (momento de fortaleza)
Inadecuada percepcin de s mismo. Ilusiones paranoides de grandiosidad que
encubren sentimientos de inadecuacin. Megalomana. Posible compensacin de
sentimientos de inseguridad.
DIBUJO MEDIANO:
Persona bien ubicada en el espacio.
A-2) EMPLAZAMIENTO:
Consideremos la hoja como universo y analizamos cunto espacio ocupa este sujeto
y en qu lugar se ubica.
Una persona con adecuado trato social, con orden en su desenvolvimiento
cotidiano, no va a apoyar el dibujo en ninguno de los mrgenes del papel.
Aquella otra que expande su dibujo y ocupa la mayor parte de la hoja, no estar
diciendo que le gusta llamar la atencin, que tiende a acaparar todo el espacio
posible; con frecuencia se desubican en el trato personal e invaden espacios ajenos;
son personas manejadoras, que lo saben todo, que expresan una negacin de la
carencia y, en muchas ocasiones, se trata de personas obesas.
MARGEN DERECHO:
Representa el futuro, lo consciente, el padre o la autoridad. Extravertido. Inclinacin
hacia lo social. Actividad, empuje, ambicin, optimismo, excitacin, euforia. De fcil
comunicacin con el otro. Confianza en el futuro (proyecto, porvenir). Impaciente,
vehemente, pasional. En este margen se ubican los conflictos u obstculos que el
sujeto se crea.
MARGEN IZQUIERDO:
Representa el pasado, lo inconsciente y preconsciente; lo materno y lo primario.
Introversin, encerrarse en uno mismo. Pesimismo, debilidad, depresin, fatiga,
desaliento, pereza, agotamiento. Lo que queda sin resolver, lo traumtico.
MARGEN SUPERIOR:
La ubicacin en el tercio superior de la hoja indica rasgos de personalidad eufrica,
alegre, noble, espiritual, idealista. Las figuras u objetos ubicados tocando el margen
superior y, a veces, con el dibujo incompleto, indican defensas pobres,
comportamientos manacos, rasgos psicticos. Reduccin de ideales, del mundo
intelectual, del razonamiento. Pobreza de ideas, estrechez de criterio.
MARGEN INFERIOR:
En el tercio inferior de la hoja se representan rasgos de personalidad apegados a lo
concreto, fuerte tendencia instintiva, falta de imaginacin que frena su crecimiento
espiritual y psquico. Las figuras ubicadas en este borde, a veces inconclusas, como
si no hubiera alcanzado el espacio, indican prdida de contacto con la realidad,

hundimiento. Puede deberse a depresin, enfermedad fsica, dependencias,

adicciones.
CENTRO DE LA HOJA:
Criterio ajustado a la realidad. Equilibrio entre tendencias de introversin y
extroversin. Equilibrio, objetividad, control de s mismo, reflexin. buen uso del
espacio. Posible buena representacin de su esquema corporal.

A-3) TRAZOS:
LINEA ARMNICA, ENTERA, FIRME:
Persona sana.
LINEA ENTRECORTADA:
Ansiedad, inseguridad. En algunos casos indica problemas respiratorios, fatiga,
estrs. Necesidad de detenerse a analizar y revisar lo ya hecho. Desintegracin.
Posible derrumbe.
LINEA REDONDEADA O CURVA:
Rasgos femeninos. Sentido esttico. Dependencia. Espritu maternal, feminidad,
conciliador, diplomtico. Afectivo y sensible.
LINEAS TIRANTES:
Tensin.
LINEAS FRAGMENTADAS O ESBOZADAS:
Ansiedad, timidez, falta de confianza en s mismo. En algunos casos representan
enfermedad orgnica.
LINEAS DESCONECTADAS:
No tienen direccin intencional. Tendencias psicticas. Dispersin del pensamiento.
LINEA RECTA:
Fuerza, vitalidad, razonador, frialdad, lgica, capacidad de anlisis.
LINEA RECTA CON ONDULACIONES:
Tensin, ansiedad.
LINEA RECTA CON TEMBLOR:
Se asocia a cuadro orgnico, persona de avanzada edad, personas con gran
angustia, adictos. El temblor es siempre un signo de decadencia de funciones.
LINEA RECTA DEFINIDA PERO TOSCA:
Tendencias agresivas.
LINEA CON NGULOS, GANCHOS O PICOS:
Agresividad, impaciencia, vitalidad, independencia. dureza, tenacidad, obstinacin.
LINEAS CON ANGULOS MUY AGUDOS:
Excesiva reaccin emocional, hiperemotivo.
LINEAS SON CONTROL O QUE ESCAPAN DEL CONTORNO DEL DIBUJO (EN ZIG-ZAG):
Imposibilidad de controlar impulsos. Descontrolado. Para Bender, rasgos
psicopticos. Agresividad violenta.
LINEAS PEGADAS AL PAPEL (SIN LEVANTAR EL LPIZ) Y FORMANDO PUNTAS:
Rasgo epileptoide.
LINEAS CIRCULARES CON ADORNOS:

Narcisismo.
LINEAS CURVAS QUE SE RECTANGULARIZAN:
No se permiten emociones, bloqueo afectivo, supresin de afectos.
A-4) PRESIN:
PRESIN NORMAL:
Equilibrado, adaptado, elaborador, constante. Armonioso.
PRESION DEBIL:
-Ejecutado con velocidad y simplificacin: Representa rapidez mental, originalidad,
agilidad, intuicin, hipersensibilidad, poco contraste, creativo, vehemente.
Si se trata de un adolescente hay que compararlo con el resto de las producciones
para determinar si no es por atropello (caracterstica de esta etapa)
-Ejecutado con lentitud: Representa ansiedad, timidez, ocultamiento, falta de
sinceridad, desubicacin, rasgos depresivos.
PRESION FUERTE:
-Lnea pesada y pigmentada (con mucho apoyo sobre la hoja, dejando relieve en el
reverso de la hoja): Representa fuerza fsica, energa vital, seguridad, extraversin,
agresin, hostilidad frente al mundo, inconstancia, franqueza, excitabilidad
(diferenciar entre presin fuerte y muy fuerte).
En individuos con cierto grado de evolucin determina personalidad tipo lder;
buenos conductores de grupo o creadores de grandes ideales. Artistas, escultores.
En individuos con poca evolucin indican agresividad o falta de respeto.
Si existen problemas de psicomotricidad, ese apoyo sobre el papel es una manera
de aferrarse, como buscando seguridad.
Para Bender puede significar rasgos psicopticos y epilpticos.
-Lnea pesada y empastada (con poco apoyo sobre la hoja, sin dejar relieve):
individuos lentos, que disfrutan de la vida, sensuales, rutinarios, de poca iniciativa,
poco creativos, estticos.
Segn el rea del dibujo que presenta desarmona respecto al resto, ya sea por
mayor o menor presin, por empastamiento o cualquier otra caracterstica, debe ser
interpretado segn el rea y el significado de la misma.
PRESION MUY FUERTE:
Agresividad.
A-5) TIEMPO:
DIFICULTAD PARA COMENZAR EL DIBUJO:
Verbalizaciones previas, excusas, disculpas. Dificultad para enfrentar una tarea
nueva, para tomar decisiones.
DIFICULTAD PARA CONCLUIR Y ENTREGAR EL DIBUJO:
Agregado de detalles al dibujo, aparicin de preguntas superfluas. Dificultad para
separarse del otro, para terminar el vnculo; carcter epileptoide.
MOMENTOS DE QUIETUD:
Se detiene en la ejecucin del dibujo para continuarlo luego de un tiempo. Lagunas,
bloqueos.
VELOCIDAD NORMAL:

Dibujo espontneo y continuo

EJECUCIN LENTA Y CONTINUA:
Pobreza intelectual, falta de riqueza imaginativa.
EJECUCIN RPIDA:
Agilidad, excitabilidad.
EJECUCIN PRECIPITADA:
Generalmente descuidada o inconclusa. Atropello, hipersensibilidad o necesidad de
liberarse rpidamente de los problemas.
A-6) SECUENCIA:
Nos proporciona el grado de orientacin en el espacio, cmo resuelve conflictos y
cmo organiza su vida. Por ejemplo: comenzar por los pies y a partir de ah armar el
dibujo, indica perturbacin del pensamiento, no toma el camino adecuado para la
resolucin del problema. Comenzar por el paraguas, indica excesiva defensa y
control.
Lo esperable es que comience por la cabeza, contine por el cuerpo y concluya con
el paraguas y la lluvia.
A-7) MOVIMIENTO:
RIGIDEZ:
Sujeto encerrado y protegido del mundo. Despersonalizado. Se siente amenazado
por el entorno. No adaptado, no tiene libertad para actuar.
En los adolescentes es frecuente la rigidez por temor a desorganizarse y por temor
a insertarse en el mundo de los adultos.
MUCHA ACTIVIDAD EN EL DIBUJO:
Exceso de fantasa, actitud manaca.
EN POSICIN DE CAMINAR (IZQUIERDA Y DERECHA):
Se interpreta segn hacia dnde se dirige.
REALIZANDO UNA ACCIN CONCRETA (DEPORTE U OTRA):
Energtico. Actitud eufrica.
EXHIBINDOSE:
Narcisismo.

A-8) SOMBREADOS
Ansiedad por el cuerpo segn la zona que sealen y la necesidad de controlar esa
parte del cuerpo o lo que ella simbolice. Suele corresponder al mecanismo de
defensa "anulacin".
B) ANLISIS DE CONTENIDO
b-1)
b-2)
b-3)
b-4)
b-5)

Orientacin de la persona.
Posturas
Borrados en el dibujo
Repaso de lneas, tachaduras, lneas incompletas.
Detalles accesorios y su ubicacin.

b-6) Vestimenta
b-7) Paraguas como defensa.
b-8) Reemplazo del paraguas por otros elementos.
b-9) Partes del cuerpo
b-10) Identidad sexual
b-11) El dibujo de un personaje (tteres, marionetas, robots, personas disfrazadas,
historieta, estatua, payasos).
B-1) ORIENTACION DE LA PERSONA:
HACIA LA DERECHA (MARGEN DERECHO):
Comportamiento positivo. Avance hacia el futuro. necesidad de crecer, buena
relacin con el padre y-o autoridad. Relacin con lo que se quiere ser y direccin
hacia el futuro.
HACIA LA IZQUIERDA (MARGEN IZQUIERDO):
Direccin hacia el pasado. Se refiere a sujetos que mantienen conflictos sin resolver.
Algo del pasado que an les pesa y frena su evolucin. Conflictos con la madre,
necesidad de bsqueda interior.
HACIA EL FRENTE:
Dispuesto a enfrentar al mundo. Comportamiento presente.
CON ORIENTACIN DUBITATIVA:
Ambivalencia. Tendencias obsesivas o paranoides. Falta de decisin. incoordinacin.
Observar especialmente hacia dnde se ubica la cabeza, lo mental y hacia donde se
ubica el cuerpo, lo emocional y hacia donde van las piernas, que son las que
determinan la accin.
DE PERFIL:
Debe tenerse en cuenta si se orienta hacia derecha o izquierda. Persona que no va
de frente, que necesita buscar refugio. Evasin.
DE ESPALDAS:
Deseo de no ser controlado socialmente, de pasar inadvertido, afectos e intenciones
ocultas. Se apartan del medio; oposicionistas, introvertidos. pre-psicticos,
depresivos, rasgos de psicopata. Revela la existencia de un problema en el rea de
la identificacin psicosexual. Deseo de ser otro. Ocultamiento.
DIBUJOS MUY A LA IZQUIERDA:
Accin bloqueada. Personalidad esq2uizoide. Dependencia e idealismo.
DIBUJO MUY A LA DERECHA Y ABAJO:
Decepcin, resignacin, depresin. Freno al crecimiento espiritual y psquico.
Hundimiento.
PERSONA VISTA DESDE ARRIBA:
Toma de distancia del entorno. Postura de investigador. Sentimientos
compensatorios de superioridad. No se involucra en la bsqueda de soluciones pero
si juzga las situaciones. Actitud oposicionista.
PERSONA VISTA DESDE LEJOS:
Aquellas que se sienten rechazadas o desvalorizadas. Sentimientos de inferioridad.
Inaccesibles. No pueden hacer frente a la situacin cotidiana. No se involucran, no
opinan.
PERSONA INCLINADA:
Falta de equilibrio, inestabilidad, persona que se est trastornando.
PERSONA INCONCLUSA:

Desgano, indecisin, abulia, depresin.

B-2) POSTURAS:
SENTADO:
Amante de la tranquilidad, buen negociador, suele ser persona diplomtica, que no
se juega, falto de pasin, abatimiento. Puede estar representando una enfermedad
fsica: no puede mantenerse en pie. Corresponde a mecanismos de defensa:
represin, regresin.
ACOSTADO:
Escasa vitalidad. Desesperanza. Las personas con impedimentos fsicos pueden
dibujar personas sentadas o acostadas. en estos casos significa aceptacin de la
limitacin.
ARRODILLADO:
Sumisin, debilidad, esclavitud. Sentimientos de inferioridad. masoquismo,
resignacin.
B-3) BORRADOS EN EL DIBUJO:
En forma excesiva, el borrar indica incertidumbre, auto insatisfaccin, indecisin,
ansiedad, descontrol, agresividad, conflicto. Los alcohlicos, drogadictos y
regresivos no utilizan goma de borrar sino que corrigen repasando las lneas del
dibujo. El borrar es una manera de anular una parte del cuerpo.
B-4 REPASO DE LNEAS, TACHADURAS, LNEAS INCOMPLETAS:
Alto monto de ansiedad. Le resulta difcil planificar la tarea. Bajo nivel de tolerancia
a la frustracin.
B-5) DETALLES ACCESORIOS Y SU UBICACIN:
La escasez de detalles implica sensacin de vaco, depresin. Detalles excesivos se
observan en sujetos manacos y obsesivos-compulsivos. Detalles minuciosos en los
controladores y obsesivos. Ejecucin demasiado perfecta del dibujo, indica temor a
desorganizarse.
Una rica fantasa tiende a agregar detalles, tales como rboles, casa, paisaje, etc.
Hay que analizar la naturaleza del agregado (obstculo que simboliza un problema
o conflicto, tambin estado confusional) para su interpretacin. Las personas
depresivas se caracterizan por la escasez de detalles y, a veces, por no completar el
dibujo.
Figuras masculinas con revlver, caas de pescar, punteros, etc. indican smbolos
de fuerza, de seguridad y de prestigio. Mujeres con canastos, monederos, bolsas,
carteras, etc. tienen similar interpretacin. En el caso de figuras a las que se les
agrega los objetos del sexo contrario, indican conflicto en su identidad sexual.
ANTEOJOS:
En la persona que no los usa habitualmente, indica ocultamiento, curiosidad sexual,
voyeurismo.
BASTN, PIPA:
Fantasas sexuales.
OBJETOS POR DEBAJO DE LA PERSONA:
Por debajo de la persona se extiende el contenido inconsciente. Inconsciente
movilizado. El sujeto es dependiente de presiones instintivas, a veces
homosexualidad.
OBJETOS A LA DERECHA DE LA PERSONA:
Representan los obstculos que l mismo se pone para avanzar en la vida. Temer o

no querer asumir responsabilidades.

OBJETOS A LA IZQUIERDA DE LA PERSONA:
Indican hechos o acontecimientos que quedaron sin resolver.
OBJETOS POR SOBRE LA PERSONA:
La interpretacin est especialmente asociada a la calidad de los objetos que se
dibujan. Representan presiones, restricciones, ideales, fantasas, necesidades de
proteccin, autoridad, conductas fbicas.
DIBUJO DE VARIAS PERSONAS
En algunos casos, poco frecuentes, algunos sujetos dibujan mas de una persona,
como mostrando que necesitan del apoyo de otros (objeto contrafbico) para seguir
adelante.
PERSONA ENCERRADA ENTRE LINNEAS:
Necesidad de ser contenido por el medio ambiente. Poca capacidad para crecer.
Bloqueado. A veces rasgos obsesivos. Poca capacidad para ocupar espacios.
NUBES:
Presin, amenaza. Hay que tener en cuenta el nmero de las mismas pues a veces
representan figuras parentales. Pueden representar tendencias autoagresivas o
dolencias psicosomticas (nubes infladas).
LLUVIA:
Representa la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el sujeto.
LLUVIA TORRENCIAL:
Mucha presin, situacin muy estresante, agobiante, como que no hay defensa que
alcance.
LLUVIA ESCASA:
Persona que se siente con posibilidades de defenderse frente a las presiones
ambientales.
GOTAS COMO LGRIMAS:
Angustia.
SIN LLUVIA:
Oposicionismo, persona manipuladora. Tendencia a negar las presiones -y los
conflictos- del medio.
LLUVIA EN UN SOLO LUGAR:
Se debe analizar sobre qu lugar dibuja la lluvia
RAYOS:
Presin que sacude al sujeto.
CHARCO:
Suele representar sufrimiento fetal y acontecimientos traumticos ocurridos a la
madre embarazada. Abarca, tambin, el nacimiento y los primeros aos de vida,
tales como nacimiento prematuro, cesrea, frceps, convulsiones, accidentes, etc..
CHARCO DE AGUA:
Bajo los pies, a la izquierda, a la derecha. Sufrimiento fetal.
OBJETOS INANIMADOS Y ADORNOS:
Obstculos. Debe analizarse la ubicacin de los mismos.

ANIMALES:
Objetos acompaantes, dependencia, necesidad de proteccin, sentimiento de
soledad.
RBOLES, PLANTAS, FLORES:
Aunque generalmente funcionan tambin como obstculos, hay que detenerse en el
anlisis de estos dibujos.
EL SOL Y/O LA LUNA:
Representan a la autoridad adulta, controladora o de apoyo parental. Fijacin de
lmites.
B-6) VESTIMENTA:
BOLSILLOS:
Son rganos receptivos. En los varones, dependencia materna, conflicto
homosexual. En mujeres, posible comportamiento histrico -sin confirmar-. Conflicto
interior, sexual, sentimiento de culpa.
BOTONES
Inmadurez, dependencia, carcter obsesivo, preocupacin por lo social,
preocupacin somtica. Un solo botn: apego al vnculo materno.
BOTAS:
Sobre comprensin, reafirmacin de la decisin.
TRANSPARENCIAS:
Angustia frente al cuerpo. A veces indica dao neurolgico, lesin cerebral,
intoxicacin, organicidad. Preocupacin por la parte del cuerpo rebelada. Poco
criterio. Conducta actuadora.
DETALLES DE LA ROPA SIN TERMINAR:
Sentimientos de inadecuacin.
CORBATAS
Signo sexual. Debilidad
ZAPATOS:
Muy marcados, conflicto sexual. Con cordones: impulsos sexuales. Frecuente en
adolescentes.
ZAPATOS EN PUNTA, CON TACOS:
Agresin.
B-7) PARAGUAS COMO DEFENSA:
PARAGUAS CUBRIENDO MEDIA CABEZA:
Retraimiento, escape, ocultamiento, recorte de la percepcin.
AUSENCIA DE PARAGUAS:
Falta de defensas. Cuando la ausencia de paraguas se acompaa con una figura
humana de anchos hombros, implica que es una persona que se defiende con su
cuerpo, que "apechuga", que se expone y corre riesgos.
PARAGUAS HACIA LA DERECHA:
Se defiende del ambiente. Temor a lo social. Desconfianza hacia las personas que lo
rodean. Defensa por temor al padre y/o autoridad.

PARAGUAS HACIA LA IZQUIERDA:

Se defiende de la figura materna, de los deseos edpicos y las pulsiones infantiles.
PARAGUAS CUBRIENDO ADECUADAMENTE A LA PERSONA:
Implica defensas sanas, sentimiento de adecuacin, confianza en s mismo,
seguridad. Saber afrontar los problemas sin exponerse a riesgos innecesarios,
capacidad de prever.
PARAGUAS MUY GRANDE RESPECTO AL TAMAO DE LA PERSONA DIBUJADA:
Excesiva proteccin y defensa, aunque se encuentre bien ubicado. Recortamiento
del medio y distancia con el entorno. Poco criterio.
PARAGUAS MUY CHICO RESPECTO AL TAMAO DE LA PERSONA DIBUJADA:
Defensas lbiles. Deja a la persona casi expuesta a las presiones del medio. Tanto
en el paraguas muy grande o muy chico respecto al tamao de la persona, es seal
de conflicto, perturbacin sexual, dificultades en las relaciones interpersonales o
con figuras de autoridad.
PARAGUAS CERRADO:
Resignacin. Bajar la guardia, dejar que otro lo defienda, que tome su lugar en la
defensa. Sin fuerzas para luchaar. En ocasiones puede indicar que estn
terminndose los problemas, que se est en las ltimas preocupaciones (las ltimas
gotas de lluvia).
PARAGUAS CERRADO Y EN EL PISO:
La persona cierra el paraguas porque siente que cuenta ya con poca energa para
defenderse, que en su situacin vital ya queda poco tiempo mas de lluvia presin
ambiental-, que sostener el paraguas es ya un esfuerzo excesivo. En ocasiones
implica enfermedad terminal.
PARAGUAS VOLANDO:
Defensa lbil. Yo muy dbil. Preocupaciones.
PARAGUAS Y NUBES FUSIONADOS:
Contaminacin. Indice de esquizofrenia. Ideas confusas.
PARAGUAS CON AGUJEROS:
Fabulacin. Psicopata. Enfermedad orgnica.
PARAGUAS CON DIBUJOS:
En muchos casos hemos registrado que se trataba de personas con enfermedades
orgnicas.
PARAGUAS COMO SOMBRERO:
Confusin de ideas.
PARAGUAS TIPO LANZA:
Recurre a la agresin como defensa.
PARAGUAS EN EL QUE SE REMARCAN LAS VARILLAS:
Fabulacin. Crea historias falsas. Se miente
MANGO DE PARAGUAS REMARCADO:
Falta de plasticidad. Necesidad de aferrarse a algo aunque sin saber si le sirve como
defensa.
MANGO DE PARAGUAS DEBIL:
Defensas pobres, poca fortaleza para sostenerse.
B-8) REEMPLAZO DEL PARAGUAS POR OTROS ELEMENTOS ALEROS Y TECHOS:

Persona que no emplea defensas adecuadas. actitud dependiente. busca que otros
resuelvan sus problemas.
DETRAS DE UNA VENTANA:
Falta de compromiso con el medio. pasividad. alejamiento.
DENTRO DE UNA CAVERNA O MONTAA:
Dependencia materna.
UTILIZACIN DE PAPEL A MODO DE PARAGUAS:
Defensa pobre, que se desarma a poco de utilizarla. Poco sentido prctico para
defenderse.
UTILIZACIN DE LA MANO COMO PARAGUAS:
Actitud de omnipotencia. mas frecuente en adolescentes.
B-9) PARTES DEL CUERPO:
CABEZA:
Debe ser lo primero que se dibuje. Es la localizacin del yo. Centro de todos los
estmulos. Poder intelectual, poder social o dominio. Si dibuja en primer trmino las
piernas y los pies, indica desaliento, depresin.
DIBUJO DE LA CABEZA SOLAMENTE:
Disociacin cuerpo-mente. Se defiende con el pensamiento.
CABEZA GRANDE, DESPROPORCIONADA CON RESPECTO AL CUERPO:
Indica deseo de poder, vanidad, narcisismo, autoexigencia, dificultades para el
aprendizaje. Perseveracin de ideas.
CABEZA TRONCHADA:
Limitacin de la capacidad de simbolizar
CARA:
Es el contacto social, lo que se muestra. Sin dibujo de rasgos: desconocimiento de s
mismo, problemas de identidad.
OJOS SIN PUPILAS:
Inmadurez emocional, egocentrismo. Negacin de s mismo o del mundo.
Dependencia materna. Vaciedad.
OJOS MUY MARCADOS:
Rasgos paranoides
OJOS BIZCOS:
Rebelda, hostilidad hacia los dems.
OJOS CERRADOS:
De menor patologa que el ojo sin pupila. Narcisismo.
OJOS COMO PUNTOS:
Retraimiento. Inseguridad.
OJOS CON PESTAAS:
En hombre, afeminamiento. En mujeres, seduccin.
OJOS EN V:
Agresin.
BOCA:
UNA LNEA RECTA NICA:
Tendencia verbal sdico-agresiva.

UNA LNEA CNCAVA NICA:

Pasivo, complaciente.
UNA LINEA CONVEXA NICA:
Amargura.
BOCA ABIERTA O ROTA:
Dificultad de introyecciones adecuadas.
LABIOS MARCADOS:
Dependencia oral
LABIOS PINTADOS:
Carcter femenino.
DIENTES:
Agresividad oral. Conflicto sexual.
CEJAS MUY MARCADAS:
Agresividad.
NARIZ MUY MARCADA:
Virilidad, smbolo flico. Agujeros en la nariz: agresividad, husemar. Problemas
respiratorios. Alucinaciones olfativas.
OREJAS:
Preocupacin por crticas y opiniones de otros. Puede reflejar deficiencia en la
audicin, alucinaciones auditivas.
MENTN:
Energa de carcter.
MENTON SOMBREADO:
Tendencia a dominar, a ejercer el poder.
MENTON MUY SOMBREADO:
ndice de conflicto con el medio.
CUELLO:
Parte del cuerpo que coordina lo que se siente -cuerpo- con lo que se piensa
-cabeza-. Puede dar sensacin de comodidad y confianza.
CUELLO ANGOSTO:
Depresin.
CUELLO GRUESO:
Sentimiento de inmovilidad
CUELLO LARGO:
Arrogancia. Desarmona entre el intelecto y la emocin. Incoordinacin
CUELLO INMOVILIZADO POR COLLAR, POLERA O YESO:
Inhibicin sexua
CABELLO:
Potencia sexual, vitalidad. Signo de virilidad, de apasionamiento y seduccin.
CABELLO MUY SOMBREADO O SUCIO:
Regresin anal-expulsiva.
CABELLOS EN PUNTA:
Agresin.
CABELLO CON RAYA AL MEDIO:
Indicador de identificacin femenina y resolucin del conflicto por medio de
mecanismos compulsivos-obsesivos y narcisistas.
ADORNOS EN EL CABELLO (MOOS, HEBILLAS, ETC.):
Indicador de control.
CUERPO CUADRADO:
Primitivismo, debilidad mental.
CUERPO ESTRECHO:
Disconforme con su propio cuerpo. Conflicto en el esquema corporal. En algunos
casos, astigmatismo.
DIBUJO DEL CUERPO CON PALOTES:
Signo de evasin. Falta de compromiso. infantilismo. No darse a conocer.
OMISIN DE TRONCO:
Necesidad de reprimir o negar impulsos corporales.
HOMBROS:
Fachada de seguridad, sobre compensacin de sentimientos de inseguridad o

inadaptacin. Carcter dominante, autoritario.

HOMBROS MUY GRANDES Y MUSCULOSOS:
Ambivalencia sexual.
CADERAS:
En la mujer, deseo de maternidad. En el hombre, conflicto homosexual.
CINTURA:
Es la frontera entre lo sexual y lo emocional. Cinturones y adornos que remarcan la
cintura, intento de controlar lo instintivo. Seduccin.
CINTURA ESTRECHA:
Es comn en adolescentes. Significa restriccin forzada de impulsos.
ASIMETRA DE EXTREMIDADES:
Impulsividad, coordinacin pobre. Falta de equilibrio.
BRAZOS LARGOS Y FUERTES:
Expresin de ambicin. Deseo de incorporar el mundo, de aprisionarlo, de
contenerlo.
BRAZOS ONDULANTES:
Sujetos con problemas respiratorios.
SIN BRAZOS:
Abandono del mundo objetal. Retraccin de la libido. Segn el resto del dibujo,
puede implicar tendencia al hurto. Esquizofrnicos y depresiones severas.
BRAZOS PEGADOS AL CUERPO:
Dificultad para contactarse. Reservado, retrado. Rigidez, falta de plasticidad. Temor
a manifestar impulsos hostiles. Control excesivo sobre los impulsos. Falta de
adaptacin. En el caso de psicticos, lo hacen para protegerse de ataques del
ambiente.
MANOS Y DEDOS:
Manipulacin, contacto con objetos, confianza, agresividad, eficiencia, culpa. Las
manos indican la capacidad de tomar el mundo, de orientarse hacia l. La ausencia
de manos indican lo contrario: represin de impulsos, retraccin.
MANO DIBUJADA EN FORMA INCONCLUSA:
Sentimiento de culpa.
MANOS OCULTAS:
Evasin de problemas.
SIN MANOS:
Negacin de dar y/o recibir. Egosmo.
DIBUJO DE LA PALMA DE LA MANO Y LOS DEDOS:
En adultos, regresin.
MANOS ENGUANTADAS:
Indicador de control. Frecuente en adolescentes. Disimulo.
DEDOS UNIDOS COMO MANOPLAS:
Torpeza. Falta de sutileza
DEDOS TIPO GARRA:
Forma aguerrida de enfrentar al mundo. Agresin, egocentrismo, posesividad.
DEDOS DIBUJADOS COMO LNEAS RECTAS:
Agresin por falta de amor.
PUO CERRADO:
Fortaleza, agresividad, manera de sostener las defensas. Beligerancia, retraccin.
PIES:
Smbolo sexual
SIN PIES:
Desaliento, abatimiento, falta de ilusin. Tristeza, resignacin. Es el que "no llega
nunca". Falta de confianza en s mismo. Inseguridad.
PIES PEQUEOS:
Inseguridad de mantenerse en pie, de alcanzar metas.
DESARMONA EN LOS PIES:
Cuando en los hombres coincide la desarmona pie izquierdo - brazo izquierdo
respecto al lateral derecho, indica conflicto homosexual
PIES DESCALZOS:
Deseo de mantenerse infantil. No querer realizar esfuerzos.

ARTICULACIONES VISIBLES:.
Sentimiento de desintegracin. Deficiencias orgnicas en el rea correspondiente.
PIERNAS LARGAS:
Lucha por la autonoma, deseo de independencia.
PIERNAS RELLENAS O GRUESAS:
Sentimiento de inmovilidad.
DOBLE LNEA DE APOYO DEBAJO DE LOS PIES:
Signo de obsesividad. Puede simbolizar algn acontecimiento ocurrido en la infancia
que qued marcado. Exagerada necesidad de apoyo.
DIBUJO ALTO, ESBELTO:
Deseo de sobresalir, de mejorar. Orgullo, vanidad, soberbia.
FIGURA CON MUCHA MUSCULATURA:
Narcisismo.

Como responder las preguntas frecuentes de

una entrevista de trabajo

fuente : trabajo.comohacerpara.com
En las entrevistas de trabajo hay preguntas que mas all de la empresa o el
entrevistador, jamas faltan. Algunas de ellas las exponemos a continuacin con una
breve explicacin de como responderlas
Como responder las preguntas frecuentes de una entrevista de trabajo: A nadie le
gusta participar de una entrevista de trabajo, hay muchas cosas en juego y lo que
casi siempre ganan son los nervios. Por eso, para no ir tan desprevenido y saber
como actuar para no perder naturalidad y lograr un clima ameno, ideal para tal
situacin, aqu exponemos algunas de las preguntas ms frecuentes que pueden
surgir y que muchas veces suelen comprometernos:
- Explique algo sobre usted: Se supone que es una pregunta rompehielos, para
relajar y comenzar la entrevista de trabajo en un ambiente distendido. Como el
entrevistador ya tiene tu currculum delante, no hace falta que le expliques
cronolgicamente tu vida laboral. Trata de ser breve y demuestra tus capacidades
profesionales, en lo posible comentando ejemplos para apoyar tu exposicin.
- Como te definiras? Esta es muy comn y si bien no hace falta preparar un
discurso previo al respecto, en primer lugar porque se notara que te lo aprendiste
de memoria y quedaras muy mal parado, seria bueno reflexionar sobre algunos
calificativos que destaquen tu personalidad, siempre resaltando tus puntos fuertes,
hablando de tus cuestiones negativas que sean muy generales y no te
comprometan, o bien evadindolas por completo.
- Cules son tus mayores virtudes y tus defectos? Nuevamente mentalzate sobre
estos puntos, respecto a tus virtudes, elige las que tengan alguna repercusin en lo
profesional, por ejemplo: responsabilidad, tenacidad, afn de superacin, etc. y en
cuanto a los defectos, trata de ser realista y comenta algn defecto real y acto
seguido, cuenta qu ests haciendo para mejorarlo.

- Tienes novio?; Tienes intencin de quedarte embarazada?, Eres catlico?: Estas

cuestiones sin lugar a dudas pueden provocar incomodidad. En estos casos no estas
obligado a contestar, puedes responder amablemente, con cordialidad preguntando
si es realmente importante para el proceso de seleccin, o bien responder con total
sinceridad.
- Cules son tus planes de futuro?: A las empresas les gusta saber que sus
empleados tienen claras sus metas y se guan por un plan de carrera. No obstante,
intenta no ser demasiado concreto y toma tus aspiraciones en sentido genrico. Por
ejemplo, explicar que esperas tener un trabajo que sea un reto continuo y permita
desarrollarte profesionalmente y personalmente. En este tipo de preguntas es
acertado apuntar tu inquietud por aprender, por el reciclaje profesional, aspectos
que esperas que la empresa sepa valorar e incentivar.
- Cul ha sido el error ms grande has cometido? Ojo, aqu lo que querrn saber es
tu capacidad para aprender y no volver a cometer los mismos errores. Vern tu
forma de actuar presente a partir del pasado y tu capacidad para solucionar
problemas.
Por qu quiere trabajar con nosotros? Es importante conocer algunos datos de la
compaa: sector, situacin estratgica respecto a sus competidores, proyectos
inmediatos. De esta manera, estars capacitado para responder de una forma
razonada y dejars bien clara tu iniciativa e inters por el puesto.
- Por qu crees que deberamos contratarte? Con estas preguntas el entrevistador
sabe hasta donde ests dispuesto a luchar por el trabajo. El empresario quiere a
alguien entusiasmado por conseguir trabajar para l, dispuesto a dar lo mejor en su
beneficio. Nuevamente trata de informarte lo mas que puedas sobre la empresa
para demostrar tu inters en el puesto ofrecido.
- .Por qu quiere cambiar de empleo? Es importante que slo digas aspectos
positivos como deseos de mejorar profesionalmente y aprender, asumir mas
responsabilidades o ganar experiencia. De ninguna manera hagas referencia a
conveniencias econmicas o geogrficas, y en ningn caso critiques a tu antigua
compaa o colegas. Dejar un psimo sabor de boca en el entrevistador, que
pensar que no eres una persona de fiar.
- Cules son tus expectativas econmicas? Pregunta esperada e incmoda a la vez.
La mejor manera de abordarla es decir que se espera un salario acorde con nuestro
aporte y responsabilidades, o bien tirando la pelota para el otro campo
respondiendo con otra pregunta como: Cunto gana un nuevo empleado en esta
empresa? Seria bueno en todo caso informarse sobre el sueldo medio del puesto de
trabajo en cuestin, y tambin explicar que ests ms interesado en las
oportunidades que te brinda el trabajo mas que en una retribucin elevada, para no
demostrar que slo nos interesa el dinero. Si todo sale bien, el momento de
negociar el salario ser mas adelante cuando el empleo ya sea tuyo.
- Qu haces en su tiempo libre? Trata de vincular alguna de tus opciones de ocio
con la labor que desempeas, siempre que sea posible. No sera lgico que uno de
los hobbies de un periodista sea lectura o el de un programador navegar por
Internet.
Cabe volver a repetir que ninguna de estas respuestas nos aseguraran el puesto
que deseamos, y mucho menos que encajarn en la respuesta que el entrevistador
espera de nosotros, simplemente es una gua para tener en cuenta y conocer un
poco mas la situacin a la cual nos enfrentaremos

Otro test del dibujo de una persona bajo la lluvia (mas

simple..)
El dibujo no es un test en el sentido riguroso del trmino sino una tcnica.
El concepto de situacin aqu tiene una especificidad : un hombre en situacin de
tensin ambiental
EVALUAR LAS ANSIEDADES, TEMORES, ASPECTOS CONDUCTALES QUE SE
ACTIVAN ANTE UNA SITUACION DE PRESION AMBIENTAL.
DIAGNOSTICAR MODALIDAD DEFENSIVA PREDOMINANTE. Y SU
MODALIDAD ADAPTATIVA, O PATOLOGICA. NIVEL DE ANSIEDAD.
DIAGNOSTICAR O INFERIR ESTRUCTURA PSICOPATOLOGICA SUBYACENTE
Y SU CARACTERISTICA DE ORGANIZACIN-DESORGANIZACION
Consejos:
Dibujar al centro de la hoja
Definidos cara, cuello, hombreo, brazos, manos, tronco y pies.
Todo debe ser proporcional
En ningun caso dibujar la manos ocultas (muestra que ocultan algo o mienten)
No dibujar mucha lluvia, ya que representa el Stress o problemas de lo que
estamos pasando en ese momento.
Dibujar siempre sonriendo, representa que estamos dispuestos a cargas de
trabajo y emocionales, preparados.
Hacer la persona con paraguas y ropa adecuada, ya que representa que
estamos siempre preparados a las adversidades, somos precavidos.

El test del rbol

El test del rbol es un test proyectivo de la personalidad profunda a travs de sus
distintos contenidos iremos explorando reas de la personalidad.
Es una tcnica muy utilizada tanto en la practica clnica como en la practica laboral
desarrollamos algunos conceptos.
Los contenidos que se analizan en el test son los
siguientes: el tronco, la copa, las ramas, el suelo y otros elementos accesorios que a
veces aparecen.
Veamos que significan:
El tronco: nos da cuenta de los aspectos mas concientes del psiquismo, nos
permite evaluar: estabilidad emocional, como se siente actualmente la persona, la
fortaleza de su yo y el aqu y ahora de su personalidad, pensemos que el tronco es
el que sostiene al rbol.
La copa: representa la vida mental, las fantasas, la riqueza o no de la imaginacin,
como la persona concibe a la realidad.
Las Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer vnculos y la
modalidad de las relaciones con los otros, pero tambin la capacidad de la persona
para obtener del ambiente aquello que necesita.
El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala...
Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un rbol, o sea tiene
que estar en el dibujo el tronco la copa, las ramas el suelo, las races no deberan
estar presente porque representan el plano instintivo sexual y aspectos primitivos
de la sexualidad, por ello cuando se grafica implican que algo de los impulsos
no puede ser bien regulado y controlado por el yo del sujeto. Se asocian cuando
aparecen las races a una necesidad de arraigo y de mayor estabilidad que el sujeto
siente que no tiene. Pensemos que las races sobresalen en los rboles mas viejos,
es decir con una historia vital mas fuerte.
Hasta aqu los elementos a mirar en un dibujo, digamos a tomar en cuenta.
Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa flexibilidad
y adaptacin al ambiente, cuando aparece un tronco recto significa inflexibilidad
mucho autocontrol y rigidez, se suma a este anlisis otros factores tales como el
tamao, la ubicacin en la hoja, la calidad del trazo.
Ell autor fue Koch, un neurlogo suizo que lo conceptualiz entre 1920 y 1930,
luego en el 50, Buck, autor del htp, tambien lo trabaja.
Cuando el suelo no se dibuja debemos observar primero la calidad de la estructura
del rbol y en que se baso para llegar a los conceptos que detallo anteriormente
Se ve fuerte o dbil?
Si el rbol es bueno implica que la persona tiene dificultad.
Cual es el concepto de fuerte y dbil? Para afirmarse en la realidad tal cual hoy se le

presenta, si el rbol es endeble debilidad de carcter, evasin de la realidad

Fuerte es un rbol que tiene todos sus contenidos presentes, los trazos son firmes
el tamao mediano.
Un rbol dbil, es un rbol con trazos interrumpidos, tamao pequeo, mal trazado
en su estructura, si las races estn fuera implica una necesidad de afianzarse en el
ambiente muy marcada.
Si el trazo se repasa significa inseguridad, insatisfaccin y una necesidad de
perfeccionismo
El rbol en el medio implica una necesidad de situarse en el momento
presente, si tiene muchas ramas vimos que se relacionaban con la necesidad de
establecer vnculos activos con el medio ambiente habra que ver que forma tienen
las ramas, lo tupido implica una intensa productividad mental, habr que ver si es
con trazos limpios o sombreados.
El rbol alto, un tronco fino y alto denota sensibilidad.
Esta es una tcnica que siempre debe estar presente. Cuando el rbol esta mal
graficado puede haber una patologa grave, lo que en laboral es importante
diferenciar.

Vamos al rbol 1, vemos que esta sin follaje y apenas unas pocas hojas
el follaje es lo que brinda, una proteccin al rbol pensemos que el rbol pierde su
follaje en otoo, por lo tanto simblicamente cuando el sujeto se siente desvalido
frente al ambiente una modalidad de expresin en este test es dibujar una copa sin
follaje, las ramas gruesas implica predominio de aspectos mas impulsivos y que
estn abiertas y cerradas significan extraversin exteriorizacin del sentir
comunicacin con el ambiente y las cerradas introversin, dificultad de expresin
lo que hay que hacer es ver lo que predomina las pocas hojas presentes podramos
verlas como un brote como la presencia de alguna ilusin optimismo respecto a su
situacin de depresin.
Pasamos al rbol 2:
Se notan predominio de rasgos curvos, esa copa con forma de rulitos se la llama en
bucle y significa seduccin, persona afable, que la fantasa tiene mayor peso que el

hacer del sujeto, mas fantasa que accin, piensa mas de lo que hace.
Los frutos tiene dos significados, en los nios implican fantasas, emocionalidad en
adultos representan inmadurez afectiva por un lado pero tambien impaciencia
El rbol 3
Aqu vemos un rbol diferente a los anteriores veamos un poco la interpretacin de
esto tronco grueso que se afina significara que tiene mucha dificultad para
comunicarse con la realidad.
Si el tronco que se afina se puede ver como un estrechamiento significa mas que
nada la presencia de angustia esto tambien podra verse con un tronco grueso que
se angosta sumemos aqu que adems es finoy como hemos visto esto implica
sensibilidad del yo a las presiones del ambiente que haya trazos angulosos en la
copa. La copa era el area mental implica una actitud mental excesivamente racional
con una carga de agresividad y una manera de relacionarse con el ambiente poco
flexible y poco adaptada.
Es importante que el dibujo corresponde a un pino y el pino en si mismo se
relaciona
con aspectos depresivos
Cuando vemos cualquier dibujo dividimos la hoja en dos mitades, hacemos una cruz
la mitad izquierda representa la historia de la persona lo que logro construir hasta
hoy
su escencia, la derecha representa la relacin con el ambiente, el futuro la zona
superior es zona de ideales y aspiraciones la zona inferior es la zona de las
necesidades sexuales y materiales por ello cuando alguien dibuja en la parte
inferior de la hoja puede estar sintiendo desanimo e impotencia

OTRO DEL TEST DEL RBOL

El test del rbol es un test proyectivo de la personalidad profunda.
Es una tcnica muy utilizada tanto en la practica clnica como en la practica
laboral.
Analizar las distintas partes del dibujo del rbol nos brinda importante
informacin.
El tronco nos permite evaluar principalmente:
-Nivel de Fortaleza Yoica, que es aquella que le permite al sujeto afirmarse en
la realidad, perseverar en las metas u objetivos del Yo, resistir las presiones y
frustraciones del medio ambiente en el que el sujeto vive y se realiza.
-Nivel de estabilidad emocional. Presencia y nivel de conflictivas asociadas
tales como: sensibilidad, vulnerabilidad, susceptibilidad, rigidez emocional
,adaptabilidad.
-Nos permite evaluar el como se encuentra actualmente el sujeto su fortaleza,
criterio de realidad, la capacidad para controlar sus emociones e impulsos.
La anchura del tronco nos indicara que polo predomina en el yo .aspectos
mas ligados a lo impulsivo, a la accin, emocionales, a aspectos mas
racionales o un equilibrio entre ambos.
Un tronco muy delgado se trata de sujetos que poseen mucha sensibilidad,
delicadeza y refinamiento. Segn la calidad del trazo podremos verlo en el
sentido sealado o como vulnerabilidad acentuada del yo ante las presiones,
tensiones o demandas externas. A veces se trata de personas que tienden a la
idealizacin e intelectualizacin de lo que les pasa o sienten.

Un tronco muy ancho significa que predomina el polo instintual, es decir se

tratara de sujetos con un predominio de aspectos mas ligados a la accin, a la
expresin emocional intensa, probable es tambin una mayor tendencia a la
accin impulsiva, a una menor capacidad de autocontrol.
Ahora bien: un Tronco normal: Se caracteriza por hallarse un equilibrio entre
anchura y delgadez y por ende mas all de los contenidos y estados
emocionales que el tronco nos permite evaluar, vemos que el sujeto puede
manejar los mismos. Por ende los procesos racionales actan positivamente.
Otro elemento a tomar en cuenta en el Dibujo del rbol es el Suelo.
El suelo, constituye la lnea de base , de sustentacin , puede o no estar
presente, su principal sentido es vincularlo a la estabilidad ,el grado y la
modalidad con la cual un sujeto afirma su personalidad.
Su presencia nos habla de que el sujeto cimienta su personalidad sobre un
criterio de realidad que funciona adecuadamente no se maneja con utopas,
hay un cierta estabilidad en su conducta.
Su ausencia nos da cuenta de que el sujeto experimenta un sentimiento de
inseguridad, desarraigo en tanto le falta un piso firme en donde apoyarse . Ser
importante ver la calidad del rbol en su totalidad para integrar y seleccionar la
interpretacin mas adecuada..
Otro de los elementos importantes en el dibujo del rbol es el pasto.
La presencia grafica de pastos implica con mayor o menor intensidad algn
conflicto ambiental. Hacer pastos implica que en la realidad actual del sujeto,
existen algunas asperezas, incomodidades.
Para su anlisis utilizaremos estas variables de observacin:
a) Lugar donde se produce el dibujo del pasto: a derecha o a izquierda o en
ambos lados.
b) Intensidad de los pastos, son pocos o son intensos
c) Longitud de los pastos.
d) Estilo o tipo de pastos.
Anlisis de las Ramas:
Al evaluar las ramas en el test del rbol obtenemos informacin respecto a dos
aspectos de la personalidad:
La capacidad y modalidad con que el sujeto se maneja en sus relaciones
interpersonales .
La capacidad para obtener del ambiente la satisfaccin a sus necesidades
personales.
La presencia de ramas nos da cuenta de sujetos que interactan desde el
plano interpersonal de una manera ms activa, Infantil o inmadurez.
La ausencia de ramas: pero un follaje normal, denotan que la interaccin con
el ambiente se hace en forma menos espontnea. Hay un comportamiento en
general mas reflexivo, prudente. La actitud para satisfacer sus necesidades
personales esta mas disminuida.
La presencia de races que no deberan estar a la vista revela aspectos instintuales que
afectan la personalidad

Test Dibujo de la Figura Humana.

El dibujo de la figura humana vehiculiza especialmente aspectos de la
personalidad del sujeto en relacin a su autoconcepto y a su imagen corporal.
De esta forma el dibujo de una persona al envolver la proyeccin de la imagen
de un cuerpo, ofrece un medio natural de expresin de las necesidades y
conflictos del cuerpo de uno.
Cada vez que un sujeto grfica una persona en esta proyeccin de su propio Yo que
realiza confluyen:
experiencias personales y sus representaciones psquicas,
Imgenes de estereotipo sociales y culturales que tienen un mayor o menor peso para el
sujeto.
Aceptacin o no de su etapa vital
Identificacin y asuncin del propio sexo.
El grado de estabilidad y dominio de s mismo.
La figura graficada debe asemejarse en sus atributos e imagen al sujeto mismo, es como
que ante ella deberamos poder decir, es igual a el/ella.
SECUENCIA: El orden esperable a observar por el sujeto deber ser el siguiente:
1. CONTORNO DE CABEZA
2. FACCIONES DEL ROSTRO (OJOS, NARIZ BOCA ETC.)
3. CUELLO
4. HOMBROS
5. TRONCO
6. BRAZOS
7. MANOS
8. EXTREMIDADES INFERIORES
9. PIES.
Cualquier cambio en la secuencia indicar alguna perturbacin psicolgica u orgnica
de menor a mayor conflicto que habr que diagnosticar con el resto del anlisis y dems
tcnicas.
Anlisis de algunas de las partes del dibujo de la Figura Humana..
La Cabeza: Vehiculiza la concepcin del Yo en cuanto a ncleo conciente de la
personalidad. Esto implica las funciones de autopercepcin que de si y de su ambiente
tiene el sujeto. En razn de esto ser el centro vital de expresin de:
Aspectos que hacen al funcionamiento mental, y nivel intelectual
Control y expresin de las relaciones sociales
Control de los impulsos corporales
Es simblicamente al igual que las manos, la parte mas expuesta del cuerpo, y esta
siempre a la vista .
Los Ojos:
Concepto: Los ojos constituyen uno de los medios bsicos de comunicacin con el
mundo, reciben, interpretan la informacin que perciben, facilitan la discriminacin con
los objetos del mundo externo.
Los ojos como canal de comunicacin son los que nos permiten ver el afuera, por ende

la percepcin de la realidad y su conocimiento dependen de ellos.

As es que sus funciones esenciales son las de asimilacin de informacin ambiental y
comunicacin social, que implicaran mas lo que muestran de lo interno del sujeto hay
un viejo refrn que dice que los ojos son el espejo del alma. Por ello cuando
evaluamos este contenido estamos tambin observando simultneamente : los ojos y la
expresin de la mirada. Que impresin nos trasmite esa mirada?
Los Hombros:

Conceptos: Los hombros se relacionan con el sentimiento de fuerza bsica del sujeto.
Cuando nos referimos al sentimiento de fuerza bsica debemos pensarlo en el sentido de
si el sujeto siente que puede o no emprender , tomar determinadas decisiones o enfrentar
situaciones. No se relaciona con si realmente tiene los recursos reales o potenciales para
hacerlo, si no si el siente que puede, y esto esta muy ligado al sentimiento
autoestimativo.
El Tronco:

Es la sede o asiento principal de los estados emocionales y de los impulsos que

experimenta la persona.
Desde lo real es el gran coordinador de nuestro esquema corporal en tanto a el vienen
insertarse las dems parte que conforman nuestro cuerpo fsico tales como el cuello, los
brazos y de estos las manos, la zona plvica y de all se insertan las piernas. Podramos
decir que en la cabeza vemos el gran coordinador generadle nuestro cuerpo y nuestra
personalidad en otros trminos nuestro cerebro en lo fsico , nuestra mente en lo
psquico. A la vez en el tronco descansan la mayora de nuestros rganos vitales tales
como el corazn, los pulmones nuestro sistema digestivo, psicolgicamente se tratara de
la sede o ncleo de nuestras emociones, y lugar de intercambio con el exterior
(pulmones).
Los Brazos:

Brazos y manos: se relacionan funcionalmente con el Yo y la adaptacin social. Como

rganos de extensin son vehculos tambin de la necesidad o grado de dominio que el
sujeto desea tener sobre el mundo externo. Como interrogantes a responder con su anlisis
tenemos: Qu nivel de aspiraciones tiene el sujeto? cul es el grado de confianza y seguridad con el que
se relaciona?

Este Test de gran difusin en la Psicologa moderna es fundamental e infaltable en la

elaboracin de una batera de Test, es un test bsico de aplicacin en varias reas, es por
eso que lo incluimos en nuestro Curso de Formacin en Psicodiagnostico.

Test de la Casa.
Sirve Para:
Dinmicas comunicacionales del sujeto respecto a las personas con las que
convive cotidianamente
Cuando hay vnculos madre-hijo conflictivos .
Cuando hay alteracin sobre el esquema o imagen corporal sea por
consecuencia de un accidente o alguna conflictiva psicolgica
Administracin: Su administracin no tiene limite inferior ni superior de edad ni

estado o nivel de instruccin especifico, aunque esto ultimo influir

seguramente en el estilo de casa .Por ello debemos conocer el ambiente
cultural y el lugar real en donde el sujeto habita, No es lo mismo el sujeto que
vive en la ciudad que el que habita en zonas rurales.
En el dibujo de la Casa deben estar siempre presentes:
1. techo
2. paredes
3. puerta
4. ventanas
5. chimenea
Las Paredes.
Las paredes son el sostn esencial dentro de la arquitectura de la casa, su
ubicacin espacial, la zona central del dibujo la convierten en el rea
privilegiada en donde inferiremos el grado de fortaleza Yoica o debilidad Yoica.
Esto implica con que estabilidad, que grado de resistencia tienen el Yo en el
ambiente y ante las presiones externas o tensiones internas.
Las Ventanas
Constituye un medio de secundario de interaccin con el ambiente .
En un sentido metafrico constituyen los ojos de las casas, ya que a travs de
ella se contempla lo que ocurre exteriormente , en relacin a ello
simblicamente podemos decir que la forma con la que el individuo las grafica
nos dan cuenta como es el trato que el individuo establece con su medio, si
adopta una actitud de receptividad o cierre, si siente inters por lo que hay all,
lo acepta, se auto protege o se vuelca a ese exterior.
El Techo.
Simboliza el rea de expansin vital de la vida de fantasa y mental de un
individuo. Cuando la fantasa distorsiona la vida mental del individuo vemos
deterioro en el techo. El techo nos da cuenta tambin del tipo de pensamiento
mas analtico cuando es de tejas rectas, mas imaginativo cuando adems tiene
tejas curvas.
LA PUERTA
CONCEPTO: Constituye el primer medio de acceso a la casa y por analoga
simblica el acceso al mundo interior del sujeto, y la apertura o no y las
modalidades de dicho contacto con el medio ambiente.
Es a la vez un medio de defensa, y la que permite el acceso. a los que llegan.
En otras palabras por la puerta de entrada se abre la posibilidad de ingreso a
amigos, enemigos y peligros.

TEST DE LOS COLORES

El Test de los Colores es un test que toma como base terica los principios de la
Psicologa Funcional que son las Teoras que dentro del campo de la Psicologa
encuadran el tema de la eleccin cromtica, como una temtica que tambin brinda
informacin sobre la Personalidad humana.
Nos permite evaluar y diagnosticar el equilibrio emocional as como tambin el
psicofisiologico, es decir el equilibrio psicosomtico de un individuo en un momento
determinado, el de la toma del test. Es decir, que cualquier alteracin psicolgica y
orgnica puede ser detectada en esta Tcnica. El merito de esta tcnica es que le permite
al entrevistador entrenado, aun sin analizar en profundidad en primera instancia (que si
har despus por supuesto) los significados de la posicin de cada color, ver si El estado
emocional y psicofisologico del sujeto es normativo en trminos generales, luego
veremos como determinar esto.
De esta manera cuando tome El resto de las tcnicas podr separar con mayor criterio si
corresponde lo visto a una realidad del sujeto o las producciones estn tenidas de algn
estado de animo particular y circunstancial. CAMPOS DE APLICACIN: Psicolgico,
educacional, forense y laboral.
La versin abreviada del Test de los Colores consta de 8 colores, esta versin ha sido la
mas difundida a nivel mundial y es la que se utiliza tanto para el mbito clnico como el
laboral. son estos: Azul (1) verde (2) amarillo (3) rojo (4) violeta (5) marrn (6)
gris (0) negro (7) El Test consiste basicamente en elegir las tarjetas de colores, de
acuerdo a cuales se elijan primero tendra un significado particular para cada eleccion.
COLORES PRIMARIOS:
Este grupo esta conformado por: el color azul(1),
El verde (2), el amarillo (4), el rojo (3). El lugar de estos colores mas all del orden es
decir no varia la esencia de ser un color primario si el azul esta en 1er lugar o en cuarto,
dem con el resto de los colores. lo que si deben estar ocupando los primeros cinco
lugares en la eleccin del sujeto. Psicolgicamente el grupo de colores primarios esta
asociado a necesidades humanas y vitales bsicas, son ellas.
En El caso del a z u l la necesidad de equilibrio psicosomtico, de bienestar satisfaccin
del sujeto tanto en si mismo, como en sus necesidades de afecto y reconocimiento del
otro, tambin llamadas necesidades de afiliacin. Para
El color verde la necesidad de autoafirmarse, de crecimiento, ligada a la autoestima, y a
la posibilidad de ser autnomo y tener una individualidad que realice al sujeto, pero que
a la vez le permita diferenciarse del resto. En El color rojo, vemos la necesidad de
actividad, de obrar, de la accin exitosa, la satisfaccin pulsional e instintiva, en tanto el
rojo esta asociado a las emociones primarias, a la sexualidad, y a la agresividad. Es la
fuerza que gua al hombre a ir mas all de sus limites, la reproduccin de su especie,
pero tambin de la competitividad y la agresin.

Es sinnimo de vitalidad. Finalmente el amarillo se relaciona con la necesidad de

trascendencia es decir la necesidad de autorrealizacin, lo que involucra la motivacin
del sujeto para crecer, aspirar a un mayor desarrollo en las distintas reas de su
personalidad, esto se relaciona con lo que en Psicologa llamamos la presencia de la
capacidad de prospeccin (fantasear sobre el futuro) en el sujeto y su lugar como
indicador de salud. Sin dudas este es uno de los Test importantes por eso lo incluimos en
el Curso de Formacin en Psicodiagnostico, en donde se desarrolla profundamente en 8
clases.

ESTA ES LA DIRECCION DEL PORTALNET DONDE SALE WENA INFO (QUE

ESTA EN ESTE DOC.) SE LAS DEJO PA QUE LE HECHEN UNA LEIA A LOS
COMENTARIOS, HAY UNOS BIEN INTERESANTES DE LOCOS QUE LE PEGAN
AL TEMA, POR QUE EN OTRAS PAGINAS LOS WEONES NO DICEN NADA Y
PEOR HECHAN XUXADAS A LOS QUE SUBEN INFO..

http://www.portalnet.cl/comunidad/showthread.php?t=129980

OTRA PAGINA WENA DE INFO.

http://www.angelfire.com/ak/psicologia/psicodiagnosticoclinico.html