PSICOLOGIA ESCOLAR

SESION 1 : PSICOLOGA ESCOLAR

Psicologa escolar : rama aplicada de la psicologa
que se interesa por el estudio cientfico de la conducta
de los alumnos a fin de contribuir a mejorar su
rendimiento acadmico, bienestar psicolgico y social.

Los psiclogos escolares ayudan a los nios y a

los jvenes a tener xito, acadmica social y
emocionalmente. Estn altamente adiestrados
tanto en psicologa como en educacin. Deben
estar certificados y licencias del estado en el
que trabajan
o ENSEANZA : Transmitir conocimientos ,
hacer que la persona aprenda
o APRENDIZAJE
:
Adquieren
un
conocimiento
que
reestructura
la
mente.

Psicologa educativa : Es la ciencia que estudia la

conducta
humana
en
situaciones
educativas.
Asimismo se encarga de plantear
alternativas
para mejorar el proceso de enseanza
aprendizaje.

THORNDIKE : PADRE DE LA PSICOLOGIA

EDUCATIVA (LEY EFECTO/LEY DISPOSICION/ LEY
EJERCICIO

planes estratgicos
tutoria
diseo curricular
mtodos de enseanza
mtodos de aprendizaje (Ausbel)
Mtodos
conductuales
de
enseanzaaprendizaje
Enseanza por precisin (Lindslay
Aprendizaje estructurado (Becker)
Sistema de Instruccin personalizada (Keller)

DIFERENCIA ENTRE PSI. ESCOLAR Y EDUCATIVA

los tericos e investigadores prefieren
ser
identificados como psiclogos educacionales, mientras
que
los profesionales que
desempean
especficamente sus labores en escuelas o en tareas
relacionadas
con
la
escuela
se
identifican
como psiclogos escolares.
FUNCIONES DEL PSICOLOG ESCOLAR

Consultora : colaboran con maestros, padres y

administradores

Intervencin
Evaluacin : evalan las destrezas acadmicas
y aptitudes para el aprendizaje.
Intervencin : trabajan directamente con los
nios y sus familias
Prevencin : disean programas y colaboran
con el personal de la escuela.
Investigacin y planificacin : evalan la
edectividad
de
programas
de
manejo
acadmico.

SESION 2 :BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO

Definicin: se refiere a un grupo de alteraciones en los
procesos de enseanza y aprendizaje caracterizados
porque los alumnos rinden significativamente por
debajo de sus capacidades y manifiestan dificultades
en el aprendizaje.
Es una evaluacin del conocimiento adquirido
Es una medida de las capacidades del alumno
Es la variable mas utilizada
Causas BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
1. BIOLOGICAS DEL PASADO
(antes, durante,
despus de nac)
2. BIOLOGICAS DEL PRESENTE (enfermedades
actuales)
3. CAUSAS PSICOLOGICAS DEL PASADO (familia_)
4. CAUSAS
PSICOLOGICAS
DEL
PRESENTE(problemas personales)

Otras
Pautas educativas familiares inadecuadas
Malas influencias sociales
Deficiencias instruccionales

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
1. DIFICULTADES ESPECIFICAS EN EL APRENDIZAJE
DE
LA
LECTURA:
decodificacin
y
reconocimiento y comprensin
2. DIFICULTADES ESPECIFICAS EN EL APRENDIZAJE
DE LA ESCRITURA: disgrafas y composicin
escrita
3. DIFICULTADES ESPECIFICAS EN EL APRENDIZAJE
DE LAS MATEMTICAS : clculo , mental y
escrito y solucin de problemas
DIFICULTADES ESPECIFICAS EN EL APRENDIZAJE
DE LA LECTURA

DE SUPERFICIE : discriminacin visoespacial

FONOLOGICAS: errores lingsticos
MIXTAS: ambos tipo de superficie y fonologicas
DE COMPRENSION LECTORA: problemas de
comprensin

DIFICULTADES ESPECIFICAS EN EL APRENDIZAJE DE

LA ESCRITURA

DISGRAFIA SUPERFICIAL : problemas de

ruta directa, visual o lxica
DISGRAFIA FONOLOGICA : o disortografa
natural
DISGRAFIA MIXTA : problemas visuales y
fonolgicos
o Digrafa arbitraria: disortografa ,
problemas en las reglas ortogrficas
o Digrafa
perifrica
:problemas
motrices de la escritura

DIFICULTADES ESPECIFICAS EN EL APRENDIZAJE DE

LAS MATEMTICAS

Dificultades en el aprendizaje de calculo

Dificultades en la resolucin de problemas