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  • Profesionalizar La Ea II Congreso de Ea Guadalajara 1997

    Caricato da

    camilacu
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    Principales acuerdos emanados del II Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental.

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    1998. Profesionalizar La Ea II Congreso de Ea Guadalajara 1997

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    be re GPROFESIONALIZAR LA EDUCACION AMBIENTAL? i Mba nr a MEMORIA DE LA MESA: PROFESIONALIZACION DE LOS EDUCADORES AMBIENTALES SEGUNDO CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION AMBIENTAL ‘TRAS LA HUELLA DE TBILISI Edgar Gonzélez Gaudiano Redro Carlos Guillén COORDINADORES $$$ Primera edici6n, 1998 D.R. © 1998. Universidad de Guadalajara Coordinacién Editorial Francisco Rojas Gonzalez 131, Colonia Ladré de Guevara 44600 Guadalajara, Jalisco. México Centro Universitario de Ciencias Bioldgicas y Agropecuarias CUCBA Km. 15.5 Carretera Guadalajara—Nogales 45110 Zapopan, Jalisco. México D.R. © 1998, Secretaria de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca SEMARNAP Centro de Educacién y Capacitacién para el Desarrollo Sustentable CECADESU Periférico sur 4209, fraccionamiento Jardines en la Monta 14210 México, DF/E-mail « cecadesu@servidor.unam.mx. Delegacién Federal en el Estado de Jalisco DR. © 1998. Fondo de las Nactones Unidas para la Infancia UNICEF Paseo de la Reforme G45, Lomas de Chapltepec 11000 México, DE Apoyo téenio + Carmen Baza Fajardo Cuidado de a edicién « Gabriel H. Gaeta Ayala Disefio grafico + René Vézquer/E-mail + vazquezs@acnet.net ISBN + 968-895.799-2 Impreso y hecho en México + Printed and made in Mexico ‘Se permite su reproduccién total o parcial siempre y cuando se cite la fuente Iyoice —o [La PROBLEMATIZACION DE:LA PROFESIONALIZACION DE LOS EDUCADORES AMBIENTALES, La profesionalizacién de los educadores ambientales: puntos criticos para una propuesta curricular Presentaci Edgar Gonzélez Gaudiano = D Profesiografia det educador ambiental Javier Garcia Gomez mietaricnigeh ced: La profesionalizacién de los educadores ambicntales. El caso de los educadores rurales en el sur de Chile Andrés Mufioz Pedreros aes 0 Educaci6n ambiental para todos Marti Boada aed a LA DIMENSION INSTITUCIONAL DE LA FORMACION EN EDUCACION AMBIENTAL ‘La integracién de la educaci6n ambiental a nivel universitario en Espatia Clemente Rodrigues, José Gutiérrez, Javier Benayas y Maria Paz Gonzéle: . a La educacién ambiental en la formacién docente ¥ la profesionalizaci6n del educador ambiental Helen Houstoun y Pablo Ormazabal. : 83 La profesionalizacién de la educaci6n ambiental en México. Una agenda ‘dc debate para nuestro contexto Miguel Angel Arias Ortega. 95 La educacién ambiental en las instituciones de educacién superior. El caso de la Universidad Iberoamericana Planteles Golfo-Centro y Santa Fe Tavier Riojas Rodr(guez eis Ee oni ill El desarrollo sustentable en la Universidad Iberoamericana Hiana Ayala y Horacio Reyes Ibarra. U9 Maestria en educacién ambiental, sei afios buscando la profesionalizacion Rafael Tonatiuk Ramirez Beltrén 25 Propuesta metodol6gica de formacién de educadoras y educadores ambientales ‘Ana Maria Galvan y Pedro Guevara Fefer. ~ 129 EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN EDUCACION AMBIENTAL La corrupeién en los procesos de formacién ambiental tun estudio de casos en el émbito mexicano Rose Eisenberg, A. Canales, I. Sandi, A. Ferndndes y F. REYES o....sssoson 139 ‘Apoyos para la profesionalizacién no formal de la edueacién ambiental Claudia Hernéndez y Marina E. Leal. : a 153 ‘Hacia la profesionalizacion de ta educacién ambiental 165 ‘en el bachillerato san Marina E. Leal y Claudia Hernandez 165 Implementacién de un plan integral de educacién ambiental en Cetys Universidad Salvador Chiu Tamayo y Paulina Bueno Gutiérrez 175 “Modelo metodol6gico de vinculaci6n teorfa y vida cotidiana en educacién ambiental Alicia Baillori Guerrero PROCESOS DE FORMACION AMBIENTAL LIGADOS A LA COMUNIDAD Hacia el establecimiento de un sistema regional para la formacién de educadores ambientales de base Salvador Morelos Ochoa. 199 La formacién de educadores ambientales en espacios urbanos no escolarizados Graciela Ramirez Garcia. f eaulea03 Por una educacién ambiental activa Ma. Enriqueta Medellin... 213 LA PROFESIONALIZACION DE LOS EDUCADORES AMBIENTALES EL CASO DE LOS EDUCADORES RURALES EN EL SUR DE CHILE Andrés Muioz Pedreros! SiAcerraMos que el medio ambiente es el compendio de condiciones naturales y culturales existentes, en un lugar y en un momento determinado, que influye en la vida material y psico- lgica del hombre, nos encontramos con que nuestras actitudes personales hacia el entomo son totalmente indiferentes; no nos damos cuenta que el medio repercute en nosotros y que nosotros repercutimos en él; y que los valores y la ética hacia el entomo son muy variados y ‘esiguales, Esto es muy dificil de exponer, porque se entremezclan problemas sociales, cultu- rales, politicos, cientificos y éticos, en diversas magnitudes. Sin embargo, creo que estarsn de acuerdo conmigo en que esta situacin de crisis ambien- tal se debe a cuatro grandes ausencias: a) falta de coordinacién a todo nivel para la ordena- cidn de los recursos de la Tierra y su uso sustentable, b) falta de estrategias viables para alrontar y dar solucién a esta falta de coordinacién, ¢) falta de conocimiento, conciencia y acttudes positivas por parte del ciudadano respecto Ios problemas ambientales y d falta de ‘una estructura educacional con enfoque integrado y multitematico que afronte lo anterior (Mutloz-Pedreros et al. 1993). La mayoria de los ciudadanos queremos salir de esta crisis y reconocemos acciones co- rectoras y acciones preventivas. Las primeras a nivel de administraciones politicas y mejo- tando la gestidn ambiental y a segunda basada cn el reconocimiento de una falta de concien- ciay conocimientos sobre el entomo; esta accién es complementaria a la primera y est enca- ‘minada a sensibilizar a 1s individuos y los grupos sociales, ademis de crear las vias operativas ‘ara entregar nuevos valores, habilidades en forma coherente y en forma de una estrategia ‘mundial de educacién, Concluyo entonces, que nuestro trabajo como educadores ambientales es concentramos en la conciencia ambiental como valor ético que busca prevenit més que comregit. -Proresionauizan ts Rovcacion Amex? La conctencta avmrat ex Crm. Lacreciente conciencia ambiental del ciudadano medio de Chile proviene de diversas fuen- tes. Por un lado de la labor de [as oNos ambientales nacionales y extranjeras y por a influencia de los medios de comunicacisn masivas (ces 1995). Este nivel de conciencia ambiental ya hace vacilar al ciudadano cuando tiene que optar entre el desarrollo econémico versus Ia, ‘conservacién del ambiente. Las encuestas de opini6n realizadas en afios recientes indican que estos niveles de conciencia son cada vez mayores. Es claro que esta conciencia es mayor en las grandes ciudades, particularmente en Santiago, seriamente afectada por la contaminacién atmostérics. En las zonas rurales la percepcién ambiental es diferente. Segiin estudios que realizamos respecto al conocimiento ambiental en el sur de Chile, se determiné que la pobla- ign escolar carece de una adecuada informacién ambiental, incluso la percepcién del entomo ¢s sorprendentemente deficiente (Raguso et al, 1992). La eoucactOy avmeTaL ‘Conceptualmente seguimos a Bakshi (1978) que caracteriza a le Educacién Ambiental como: ‘La educacién ambiental posibilita las vias de comprensién de los problemas multidi- ‘mensionslescausados por el agotamiento de los recursos, al brindar a ls personas un conoc! imiento del universo, de la sociedad y del individuo, y a ayudarles a un entendimiento de sus actitudes hacia el prjimo y hacia su entorno biofisico y social, Es el eamino que eonduce a

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