Sei sulla pagina 1di 44

 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS - BCF
HABILIDAD VERBAL
 
Series verbales 
 

1. La relación que observamos es que flirteo es sinónimo de galanteo, por lo tanto 
el  término  que  necesitamos  encontrar  es  sinónimo  de  amorío,  que  sería  una 
que tenga el concepto de relación amorosa, es decir, idilio.  
 
Respuesta letra E. 
 
2. El  sema  en  común  que  tienen  los  términos  de  este  ejercicio  es  que  todos 
involucran  la  salida  de  un  lugar  hacia  otro,  por  ello  quien  no  guarda  dicha 
afinidad sería inmigración que se entiende como la llegada de una comunidad 
hacia un nuevo sitio. 
 
 Respuesta letra C. 
 

Eliminación de oraciones 
 

3. La  idea  central  del  ejercicio  es  la  definición  de  acento  que  existen,  por  ello 
utilizando  el  criterio  de  disociación  eliminarlos  el  enunciado  IV  pues  plantea 
acerca de la tilde cuya función no guarda afinidad cercana con la idea principal. 
 
 Respuesta letra D. 
 
4. Medularmente  el  texto  versa  acerca  de  las  características  principales  del  pico 
Aconcagua,  y  por  el  criterio  de  disociación  excluimos  el  enunciado  III  puesto 
que  alude  al  parque  nacional  Aconcagua  y  no  propiamente  al  accidente 
geográfico que es el centro de la lectura  
Respuesta letra A. 
 
5. El texto expone principalmente la descripción de las características del juego de 
ajedrez,  por  lo  tanto  por  disociación  eliminaremos  el  enunciado  I  dado  que 
plantea el origen del juego, alejándose así de la idea central.  
 
Respuesta letra D. 

 
 

Comprensión de lectura 

TEXTO 1 

6. En la lectura se plantea que cuando se fomenta la competencia indiscriminada en el 
ámbito  social  se  tiene  como  producto  inevitable  que  la  prensa  se  preocupe  por 
intereses personales, por ende no se podría hablar de periodismo socializado 

 Respuesta letra E. 
 
7. Del  texto  se  extrae  que  si  una  persona  considera  que  sus  escritos  o  ensayos  no 
serán  publicados  en  otros  medios  del  extranjero  es  debido  a  que  no  desea 
compartirlos  con  dichos  medios  dado  que  compite  con  ellos,  desprendiéndose  de 
ello que se opondría a la internalización de la información. 
  
Respuesta letra A. 
 
8. En  el  texto  se  plantea  que  tanto  Rebelión  así  como  Telesur  son  dos  medios  de 
comunicación  que  demuestran  que  se  puede  compartir  la  información  a  nivel 
mundial sin la búsqueda desmesurada de intereses propios. 
 
 Respuesta letra B. 
 
9.  De  existir  un  archivo  socializado  donde  todos  los  medios  informativos  pueden 
recurrir para difundir las noticias en el mundo, se generaría una mayor y más rápida 
transmisión de las informaciones, mejorando así la labor informativa. 
 
 Respuesta letra A. 
 
10. El autor explica en el texto que la competencia en el ámbito informativo genera que 
no se comparta la información de los distintos hechos de la realidad, y con ello se 
entorpece que la población acceda a dichas noticias, por ello el gran perjudicado en 
esa lucha informativa sería el público.  
 
 
      Respuesta letra B. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

 
TEXTO 2 
 
11. En el texto medularmente se cuestiona a Gonzales Prada por su poca participación 
real en el campo político, pues se plantea que se desempeño más como literato que 
como lo que su cargo ameritaba. 
 
 Respuesta letra B. 
 
 
12. En  lo  leído  uno  de  los  aspectos  que  el  autor  no  pone  en  tela  de  juicio  es  el  valor 
literario que demuestra Gonzales Prada, por ello afirmar lo contrario sería falso.  
 
Respuesta letra A. 
 
 
13. Lo cuestionable en Gonzales Prada para el autor es que en su cargo político primó 
principalmente  su  faceta  de  literato  pues  si  hubiera  primado  la  de  político 
consecuente se hubiera trabajado más por el país y por el pueblo, resolviendo los 
problemas que lo aquejaban.  
 
Respuesta letra E. 
 
14. Al decir que la literatura es lujo y no pan se quiere expresar que ella es verbo y no 
acción, dicho de otro modo, que no contribuye con solucionar los problemas reales 
y materiales que padecen las personas.  
 
Respuesta letra E. 
 
15. A Gonzales Prada se le critica el no haber podido solucionar las carencias del pueblo 
peruano, objetivo que se hubiera podido cumplir si es que se hubiera realizado un 
estudio  concienzudo  de  nuestra  realidad  para  buscar  soluciones  plausibles  y 
radicales. 
 
 Respuesta letra A. 
 
TEXTO 3 
 
16. En  la  lectura  se  plantea  principalmente  que  la  producción  de  papel  daña 
considerablemente el ambiente por lo que el autor defiende que se debe de realizar 
una producción ecológica del mismo para prevenir daños al ecosistema. 
 
 Respuesta letra C. 
 
 
 
 

 
 

17. La  tala  indiscriminada  de  árboles  para  la  producción  de  papel  sería  defendida  por 
los  empresarios  de  dicho  rubro  con  el  argumento  de  que  existen  grandes 
extensiones de bosques que deben ser aprovechados para dicha producción.  
 
Respuesta letra C. 
 
18. En  el  texto  se  afirma  que  el  reciclaje  debe  darse  en  función  de  que  las  personas 
tomen conciencia de la contaminación que implica la producción de papel. Por ello 
reciclar es cuestión de tomar conciencia ambiental. 
 
 Respuesta letra A. 
 
 
19. Tomando del texto: “…pero a costa de consumir más árboles y de producir mayor 
contaminación…”  se  entiende  que  el  término  consumir  quiere  expresar  talar, 
puesto que alude a la cantidad de árboles usados en la producción de papel.  
 
Respuesta letra A. 
 
20. Si empezara a disminuir la tala de árboles significaría que las personas han tomado 
mayor  conciencia  ambiental  y  que  se  estaría  practicando  en  mayor  medida  el 
reciclaje para la fabricación de papel. 
 
 Respuesta letra C. 

 
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - BCF

R.M.

J(E 50lVUÓN ~ 1
Nos PIDEN ¿ CuÁNTAS RUEDPlS M':S GIRAR~N -S~p\OC A'ItR\Io\l.\\R &.U\Ét.l5 El IN\){ENTE
E.N ~N'\DO HORj:\R\O ? - U~'1
\.\lll.L~'A~\.'t:.s, 1INul~"\ft.
- SJ;)\.() \l~~ AF\RI1I\t\6\J H UER1P-.

• ~~Ú\.: YO)lO Lf\ MATÉ ~,-.....,


CONTRA~\Ct.lÓN

• A
• (MM,,(N:


J~\I'~Il:
RAÚL M\EN¡-E.)~

MNtTíN M'ENTE:

MANua: MARlÍI'l LA Mt>.TÓ ®


® (J ~~~~~
(JV-lF)

SOLO 1,

~
• FRANK; MAlotUa ~\tt lt\ ~~{)N) ®

'De lO &'UE l)lle MANUEL; MARTíN E5 :tNQ(...ENiE



r: 2 RUEDAS M~S G'R~R~ EN
$ENl\DO HORA~'O

c'L""E@

'RE SOLU <"\Ot-l 22


. ,
¡

:DE lOS DATOS

SOLTERA ." I~
PROfESQRI\ \.l\AA'C\\\~\5lJ\ ~~lU\ n~
1l11HíH ¡/'
:~A~to.oI>.J
X X X
ES El PAtxu: De LA SUEGRJ\ 'bE MI E5PO~O
.•
ELSA
V X x X
\

~-------~~------~/
Mf\~E 'TE <AMI~
'"

A8UEt,O D~ ~~ILA
R,OSA. HI~
)< )( .> ><
SOLTERA

)( ESE El. lío


QUETA
~ V X ~\)HB\té
:I)E '-AM\LA.
~ "~uklO

¿ QLUá.1 ES ll>.~BOGAnA '1 O{)O"'1ÓLD6~


~ V'"'"
? r, EL HERl1to.l'lo OE ESE. LIOttaQe :S E\.... A.Q\I E'\..()
'DE cAt'lILI>.
e, • ~O S Po. - JUD\T+\

c.lA"E ®
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - BCF

R.M.

f<ESOL\J (ió~ 25

4?=20
•- t~o = 2,", + I.f O = b 4

CI.I>.VE- 0
S
'De LOS 1l',",OS. (.()\.ICWltlO &ut I1AM.,tJA SERÁ \IJEI1:~ES-,

POR LO m"-lTQ lb", E"S JIIEVes;

HM.E" lOC>DIÁ-J l=UE JUE~~ -(100) = t{ARTé ~

Nos PI~N EL PI!ELlO Dt. ~ENTh

J 'rFl"lAt)O

100x 10)(. '30X


CLA~©

'Da. 6P.~,c.o 10)( ::-110

Nos PlDm E'l ne-M 1)E VE"NrA:: llD~ =,. C. 10 X)

.'.'"Rl15.»tlIo.~ tllló) = f'j96 nA"1O ~ _ ~:: So ~ _ J..á...~1


\1-_1'" 'lo\'," ~v-" ~,,+r
'1.
30 y: 4,,'1_r
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO • SAN MARCOS· BCF

R.M.

cO'J'¡\J ~ PIOEN LA RAP1DE'C re U\ (J)AAlun"é


1<a~O\.\.Iu6N 31
4 (bn= ~'2._ f"1) L¡ ~ '2~r:: ~vl_4r'l4 CAltw.e \'\: (5 ~3) 1- *
'3Or.: 4'1'- ,"2
- o..b:: _ 4c...-b+:2 (~o..)
br :. '3~'2. ~ ~
o. = - 46- o. +- ~ lo..)(cb)
b;lt
.- r = 2 Km/~ b ~ 0..= - 4b- ~-t 2 [-4o..-b+'llblt-(l.)]

ClIWe.. @ 6*0. =-
-4b-Q -80-2.6+ '\(b~)
Slo.. -\-Q,.:: '3lb)ro.) •

'3o...l.b::: b Jr ~

S)f'3= 9+.10=\9
No~ P\\)1EN El M~'1..\t\O~6t1E(\'o~ PU ros D1:.
t

c..cr.:m.. A-L -:INn=. Q.!.~LAA.'!:.l: 2.0 11UÁ~óULQS.<..c~ u~ N~ PIO~'"


, ,. 1"\..= (s)r(;-~)l- 1
"l\t~ILE ~, ..\Ut..).
..L.~ ,)f. .1. = 3 -+ 38 :: '-\,

r~-~~
'P()\l. ~NI:I\)Lu&''-l

3(1)=3~)

~¡J~R...---..~
3 (3)=3(~) CAllllL\: U>. 5,\)t111. DE ccs vALDll.e,i II)~ ~ E..Z.

o ~+.J8x.+
'J.x.+I +~
x-+I: '1..'1. '-+
-+ ')(
'::1-=

'i..=
=
¿el-
19
19
.' o...f.Z· !

'i
~E ~ER.'iA
~N~RC¡¿~[)r2As-'
~UE lA
3 (~)= 3(ti) 1 ~= 2j~.le
Gíatw -a NQfflÜ PIIN1t)t 1
DECMtE -. )1..=8
C.Lp.....,E ®

.. .. ••
[>Jt
.",
... ... ••w ll'

.. •.. •• ,. .. ..•. ...


,)1.
ti
.,
(" •• '"

T~\. 51>.1Y1

C!J ~~~;:[~~'\~)~&')l~)-~f~~S;b~
39
,..• 1551
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - BCF

R.M.

KESOlUllÓN 3'-i E N E.\. 'T1'l1Á~b\)\.OR.E.l:rÁ~bIJLO At3E.

RESUELVA
0.-+ 2t'" .= el.Js
o..tJ5-I)
21092-)( + 2lDB x = ..1.2.; x> 1
1""=
'2

~IMPI.IFI~t'lO~
Se. Sl"-eE C-\JE t'2o.)'2 = 5 -+ o.."2.r;= k
4
'03'2.x + l!Ó.9~- 6 =. O NO~ PIDE.N E~ ÁQ.EQ. DEL c..ín. CJ-\LO

, 09)( -t ~ ~ ~ )( =- 3 J -- Ttr'2.::TT (~(JS-I)r= TIL.¡J (b-1.J5)


109)(. ~- lo.5x::, 2
2~
r_ íT 0..'2 , '3 - rs) _ TI{e;} (3 -15)
v-2:'"' -2"'G
COKo '> ,
)(. ~.9~ = 2
)(. ::. 10'2 ~.~
J= ~(3- lS)n

le. ~~\)E-~~ 'E S {100]


tLA"'E ~)

~~~~~~;.~==~&~~~
.. M -
.s B 'Slt\ PLIFHANDo

-.l-,., 1";""50- )(. \001. = 1010


I ¡ 10
CLAVE'@

+
S

l~~~----lc...
p
HALLE El. ~
/

DELA 1I.EG.i¿-" S~
, I

l . .6. 01'1\ 'V ~APH

MI" "2-
-¡;-.;- '" "9

:~
HllllE el ÁQeAo. PE\. C-ÍI'I.tu.LC

~r-~-~~r----~
__~

SAbAt'I= ~o..)c
2.
11 S ~ a'1.: us
<O
SOb-PlM =~o..)('o..)=32.S+A ~ A= 12S

:.IA.: 12(~" ~~)= ~~2 (\A'IE @


SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - BCF

R.M.

CAlUllE El VALOR DE S ~
RO'lAS x.3+ I
Al\lLES x.-t 3
Se Q.1l1ERE OB1EN6Lc.o~
€'E60RIOAQ UN OOU)CL (J)NPI.ETQ
M\1lTlPl\\A~tl) ro~ "112 V~tIES x2't-'I(

~ S= ~ + 2lt')\ ~l{Y+'\(i)'\+ ... - _. ('1) 4t1AlllUAS


8lAt«AS
'¡( .•. ,

2 X 2.

'RESTA~ ll\)-l'2.)

S:= 1+2\~)+3({)~~4(~)'3 ...


-: '1./ ,/ 4/ N o·tJ~EJW:(x:\.í-J)f lX+3-J) ·H.~il(·.1)f lX"i H)f ll~-J)+
t
1
iS: t+'L({)+3( {j+ 4 \1) + .. - 1,

N.\~tfRM:: xl.•.X+2. ••. l(2..•.x_l-+ x..••. 2.y.,r¿

N°BFERA~:Z
2
X3-t 3x "i-
. '3)1. +,
.~,.r :: t)( + t
N=1:R~~ l,S
iS= - 1
1- '12 -~+S=
" 2
U.AvE ®
;. S=-4
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - BCF


,
ARITMETICA

Resolución 41

Del problema podemos notar que se trabajaron 6 días sin ningún problema, a partir de
ello empezamos analizar.
,
Supuestamente se debla terminar la obra Pero se terminó el resto de la obra con estas nuevas
restante condiciones: "-
Con estas condiciones:

.n" de obreros: 30 .n" de obreros: (30+X)


1
.nr de hld: 7 .ní de hld: 9
.n" de días: 24 .ní de dias: 14

Luego para hallar el valor de "X" tenemos:


(30)(7)(24) = (30 + X)(9)(14)
Operando tenemos que X = 10

:. Rpta: Se contratan 10 obreros más.

Resolución 42

Recordemos
S·1 gano -a ten dré a+b
re --
b b
S1· pleJ1
. do -a ten drée--b+a
b b

En el problema supongamos que tiene N soles al inicio, si primero gana ~ de N


10 '
,13 . 4 1
entonces tendra - N , al apostar este nuevo monto pierde - entonces le queda - y
10 5 5
por .!1 .
último a l apostar
anosta este nuevo monto pierde
. -3 ct~dole finalmente -5 y con ello
8 8
se retira, por dato esto es s/.260. Entonces tenemos:
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - RCF


I
ARITMETICA

13 1 5 .
N-· x - x - = 260 ~ operando tenemos N = 1600 del cual podemos deducir que
10 5 8
perdió 1600 - 260 = 1340.

:. Rpta: Perdió 1340.

Resolución 43
Del problema tenemos: a05bn = lnnl? y se observa que 5 < n < 7 del cual solo n = 6,
remplazando en el segundo numeral tenemos 16617 = 680 , luego para expresar a la
base 6 por divisiones sucesivas tenemos que 680 = 30526 de ello por comparación
tenemos que a =3y b = 2
:. Rpta :a+b+n = 11

Resolución 44

Primero tenemos que identificar el experimento aleatorio (8) Yesto consiste en lanzar
dos dados simultáneamente y observar los resultados de las caras superiores.
Entonces neO) = 36
Segundo tenemos que determinar el evento (A) y esto consiste en lanzar los dados y
obtener como suma de puntaje un número menor a 7. Pero conviene analizar su
complemente.dado que hay menos opcione7es decir (A entonces tenemos los pares
C
)

ordenados que cumplen estas condiciones:


A = {(1;1)(1;2)(1;3)(1;4)(1;5)(2;1)(2;2)(2;3)(2;4)(3;1)(3;2)(3;3)( 4;1)(4;2)(5;1)}
C

C C
n(A = 15 Entonces neO) - n(A = n(A) de ello n(A) = 21 de ello la probabilidad de
) )

que ocurra el evento A se calcula como:


peA) = n(A) =E.
neO) 36
7 .,
:. Rpta: peA) =-
12
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - I3CF


,
ALGEBRA

-3_.
-.-5n
1'\
--
- "
-.5

5",,+2> = 2Y'C\-l- k
=> 3W\ == 3

.rl~='f1
k:"'1 (~)
.2tl)-l-,b ::::YL- =?>

0<&
'2 '2 Q.
("fY\-\'\.) = (J.¡..!!) ;: 5 ~!.l t -
='> SUUlZl da 8 +1 ::: 9
/ C-j~r3S
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMUlACRO DE EXAMEN

REPASO • SAN MARCOS· eCF


I

ALGEBRA

..
¡
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - BCF


,
ALGEBRA

'2
C:::..L + c::J- + 1.

•...
f'1Al"l..
CBS:
dt ~ces ')
(~TnQ do.. ~,eó ) - ( fyc:;Ju~

~
g2 o<-\J- ---
-:::::-L\
02+5

~
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - BCF


I
ALGEBRA

v e«'Yl'\O S
..
.2-- Vl .
o "1
'," )L .> re-
Y)- \

<!)
.;X > \-~
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS·


I
GEOMETRIA

e 0Aíl?> :. Te .=C;;
?,01:N: 'P02

065=

e.~ -..e

~ A p::. f='!::. j
I

ÍAHe.iJ:Ú.J :

o~ 063. AT: 6
~ ~~.' ~'-8T ~Isó'sc.&L.e;;;S'
A ..D ---.. LP= PT
~ AL T ~ (R:Q.: 5ASe Hl:::'P1 A )

.; Ptl2 =.3 J

.50 ..

Ó,.J
<;<E30~UC; :
<DA~s:. ?r.:::.3 ; '"PQ= I
'Fi~. R

Se: 063:
"
OT PH ~ 'RE.C:('i.NGU~

_014=3 ,~H=~-I

t:::::,.. CJ H dl ~ 1. 'M'T"Á6'0~

Q. '2 ~
R ~ (Q..-,j -lo(3)
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS -


,
I

GEOMETRIA

51.. n/.
.,- Ke:~UC(ON

<'DA-rO! 1:

'VuNn::> tDGi. ";'iVC1..

?~'. m~=x.

09:3:
Q.
S. : J :.Il.m,

Ir , ~ ••• 4L='F" I
(RJ!:..c:.(~c.o
~ ~~.
AN :fI PA(l.A ll3J.N,1
A..
Se: 01!>S:
ta"()~= (6P-H Bc.) ( r. -r:b1Jc.>~~)
-- i,<i..... = I'LJn/

ba ABc: ?oR oe.s


JG .: 3&-
a.

.~ X::.. -:}-;:¿o J
r

5:L.
n/.
,<~C(ON~
<DAfnS! AP .::-?c.. ). '8~ =~D
t'OtSN·. -e

'3.c.A". 13L = Le:::.. :: ~

6.ABc: ('PL: 8ASG. H1:=!Pt'A)


•. LP~Af3 IY/~LP~=

O L'P=3

\ ~ eco: (La¿.'S4SS: NE!D1A)

\ ..url=-3.
• ~ \ ~ PL<J2 -: ~Olu!. r-i=.~
A .::D
r: {j z: CO·í.
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - CF


,.
TRIGONOMETRIA

SEN ~'-1) _ 1:
sE.l'I (~+,) _. '5E:t-l~, c..os~ . ,

___ ~_\~_.E_N_t_,~C~~s4-
~_0~5~~_·
_'S_E_N~ ~ 1
(SEN'J,.· c.~s,-\-(,os1.· - SE~

_ SE~~· cos y - CoS)(· SEN} _ 1


- ~,------~----------~----
SEt-l~· =»
= SE N~ . eo S'J (OS X . SEt-I' 1
SE. N)(' (. O f) Y S€N ~ . (.f:l~1

1- Col~ ,-r~N~ -1 .. ¡

C.L~\JE. " e
"
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMUlACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - C.


I
TRIGONOMETRIA

RE:S~lucro~ S~:

POr rc,..~(),~e..s tri~o(\~"'N\étri<.~s de.. c{(\o\llo~ C.1l"'11\f1e:'f'i\eJ\to..C"'iQs:


S EN (~ _ ~), =- cos '1.
p ur ~o~cci6" 0-.\ pri-me.r c.\JC)..<h-().(\-\:e. :

(Os (~" _ *) -= - SbN '/.

L:~/~
e» s 'l. ('3~ _~)-\o cos '2. ')(

C.\)' S 'l. X - es E. N'2. X


= -----------------------
(- SE.r-ai)~ -\- (XlS'l"l..

:::.~- (O S '2 "X

S E.~ '1.)( + e o S '1. X


\ v I
1
"

CLF\\lE: 8
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMUlACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS-


I
TRIGONOMETRIA

/
RESOL\JcrON 55 ~

se pide re sc lver .. SE."'?" 3)(+ 1:: 2SEN3X

~I'\di c~(' J o i~ -N\e..(\()r


SQ~\)d.()Í\ rositivo...

~C\~·1(). e..e oo..c.\óC\-.


SE.N '1. '3~ - 2 SE.N~~ +1 =. O
. 1..
(5EN1~-\) ::t)

SE.tl~1. -= 1
('3 ~\ ~11n Y\\) -.!!
fOSS.TU\) 2.

j z; IL
('l() t\;~1:t-\\)
pos:tí1\1h 2

(Xl MtNtr\'> = TT
-
p()~f~1.v'O b

"
 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS - BCF
LENGUAJE

56. La facultad que es inherente a todos los seres humanos y posee naturaleza sonora
y articulada es

A) el habla
B) la lengua
C) el lenguaje
D) el signo lingüístico
E) la comunicación no verbal
Tema: lenguaje
Solucionario:
Recordemos: la comunicación es el proceso de transmisión de información (no
necesariamente por medios lingüísticos), el lenguaje es la facultad
exclusivamente humana de producir signos sonoros y articulados, la lengua es
ese sistema de signos que se encuentra en la mente del hablante y el habla es
el uso individual de la lengua.

CLAVE: C

57-. En las palabras axioma y ahorro, la cantidad de fonemas, respectivamente, es


A) siete y cinco
B) seis y cuatro
C) siete y seis
D) siete y cuatro
E) seis y siete
Tema: Fonología
Solucionario:
En la transcripción de una palabra a fonemas muchas veces no se produce una
correspondencia de uno a uno entre letra y fonema (relación biunívoca), por ello
 

las palabras axioma /aksióma/ y ahorro /aóro/ presentan siete y cuatro fonemas
respectivamente.

CLAVE: D

58.-Marque el enunciado que presenta la mayor cantidad de diptongos

A) El hueso hioides es el aparato suspensor de la laringe.


B) Hoy Juan llegó muy temprano al aula.
C) El buitre volaba sorprendentemente por la ciudad.
D) El paisaje de la Amazonía peruana es hermoso.
E) El feudo es la tierra que el señor otorgaba a su vasallo.

Tema: Secuencia vocálicas


Solucionario:
El diptongo se produce cuando se encuentran una vocal cerrada átona y una
abierta tónica (piara) o viceversa (caudal) o dos vocales cerradas distintas
(ciudad, cuidado). Recuerda que en este no es relevante la grafía; sino el sonido,
por ello también puede formar diptongo la y al final de sílaba (ley).

CLAVE:

59. ¿Qué alternativa requiere más mayúsculas?

A) En la ong , óscar la orden apoyaba a los damnificados.


B) El poema oda a la vida retirada fue escrito por fray luis de león.
C) Ese joven es un donjuán, sin embargo respeta a las damas.
D) En san juan de lurigancho, el jefe de estado decreto la nueva ley.
E) Nuestros límites territoriales son protegidos por el ejército.

Tema: Mayúsculas
Solucionario:

a) ONG es sigla, La Orden es un apellido. Óscar es nombre propio.


b) Oda la vida retirada es una obra, fray Luis de León es nombre propio
 

c) La palabra donjuán se escribe con minúscula por ser nombre común


d) San Juan de Lurigancho es el nombre de un distrito, jefe de Estado es un cargo
gubernamental.
e) La palabra Ejército hace referencia a un poder estatal
CLAVE: A

60. Señale la opción que posee un adverbio

A) El miércoles, demasiado tristes quedaron los jugadores peruanos.


B) Muchos trabajan por el futuro de su familia.
C) Para reclamar su derecho, los campesinos vinieron de tan lejos.
D) Mañana estaremos con tus padres allí.
E) Muy contento celebro su ingreso a la universidad anoche.
Tema: Adverbio
Solucionario: El adverbio se puede definir de acuerdo a los siguientes criterios:
Semánticamente. Aporta ideas de modo, tiempo, lugar, cantidad, afirmación,
negación, duda, etc.
Morfológicamente. Carecen de morfemas flexivos.

Ejemplo:
- El niño está mal educado.
- Los niños están mal educados.
Muchos adverbios admiten morfemas aumentativos (lejotes, arribota), diminutivos
(despacito, ahorita, poquito), superlativos (cerquísima, tempranísimo).
Igualmente, algunos adverbios admiten la gradación, característica de los
adjetivos, por medio de la anteposición de cuantificadores (más, menos, mucho, poco,
muy): Mucho mejor, poco antes, muy abajo, más cerca.
Sintácticamente, funciona como un modificador de modificadores; toda expresión
usada para modificar un verbo u otro modificador (adjetival o adverbial) es un
adverbio.
Ejemplos:
Juan estudia bastante (bastante modifica al verbo)
Él es bastante torpe (bastante modifica al adjetivo)
Lo hizo bastante bien (bastante modifica al adverbio bien)
Lexicológicamente, presenta inventario abierto; esto se debe a la incorporación de las
palabras adverbializadas con el sufijo -mente, las cuales se forman así: atrozmente,
 

felizmente, ferozmente, etc.; si el adjetivo tiene dos terminaciones se utiliza la forma


femenina: buenamente, locamente.
En la pregunta entonces tenemos

Clave a) El miércoles, demasiado tristes quedaron los jugadores peruanos

En donde la palabra adverbial demasiado modifica al adjetivo calificativo triste

61. ¿Cuántos verbos irregulares tenemos?

Pescar Dormir Cocer Tocar Lavar


Llegar Vestir Estar Lucir
A) Ocho
B) Cuatro
C) Tres
D) Cinco
E) Siete
Tema: Clasificación morfológica del verbo
Solucionario:

1.- VERBOS REGULARES

Son aquellos que en las distintas formas que pueden adoptar en su conjugación se
ajustan siempre a las formas del paradigma o modelo en la conjugación a la que pertenece.
Recuerde que en cada verbo se puede distinguir su raíz y sus flexivos. Usted puede obtener
la raíz, con el simple recurso de quitarles –ar, -er o –ir. La raíz de amar es am-; la de temer,
tem-; la de partir, part-. Esa raíz se mantiene igual en todas las formas y varía las flexiones
según la persona, número, tiempo y modo en que se esté conjugando: Amar, temer, partir,
saltar, beber, etc.
 

2.- VERBOS IRREGULARES

Son aquellos que no siguen los modelos clásicos de la conjugación, ya que


presentan alteraciones en la raíz o lexema: cuelo de colar, debía ser colo; en los
flexivos: anduve, de andar, debería ser andé, o en ambas partes a la vez: puso,
de poner, debería ser ponió.
Las irregularidades de las formas verbales están motivadas por transformaciones
fonéticas que han sufrido estas formas a lo largo de la historia de la lengua, y que
han llegado a soluciones múltiples, por lo que no es fácil agrupar las
irregularidades de los verbos españoles ni reducirlas a reglas fijas.

En la pregunta tenemos cinco verbos irregulares por lo tanto la clave es D

Pescar:

regular (pesco, pescas, pesqué)

Dormir: irregular (duermo, duermes, duerme)

Cocer: irregular (cuezo, cueces, cuece)

Tocar:

Regular (toque, tocas, tocare)

Lavar:

Regular (lavo, lavas, lavaré)

Llegar:

Regular (llego, llegas, llegaré)

Vestir : irregular (vestí, visto, vestiré)

Estar : irregular (estuve, estoy, estaré)

Lucir : irregular (luzco, luces, luciré)


 

62. Reconozca la oración compuesta conjuntiva adversativa

A) El profesor dice que ocho mas ocho es dieciséis.


B) Bien bailaba en el salón, bien descansaba en el sofá.
C) Aunque paso por una dura prueba logro resolver sus dificultades.
D) Siempre estudiaba reflexivamente, porque deseaba lograr su objetivo.
E) Tenía muchos problemas mas no se dejaba vencer.

Tema: Oración compuesta

Solucionario:

COORDINADAS ADVERSATIVAS
Las oraciones coordinadas adversativas expresan la unión de dos enunciados
oracionales opuestos o contradictorios; la contrariedad expresada puede ser parcial o
total, por lo que se suelen distinguir dos clases de adversativas: restrictivas o
correctivas y exclusivas o excluyentes. En las primeras, una de las adversativas niega
sólo una parte de lo afirmado por la otra, pero sin ser incompatible; se establece una
restricción o limitación lógica: Tenía mucho dinero, pero no era feliz. Las adversativas
exclusivas o excluyentes expresan enunciados incompatibles, un enunciado excluye al
otro: Juan no es arquitecto, sino pintor.
El nexo adversativo más utilizado en la lengua oral es la conjunción pero: Juan
quiso verte, pero no pudo.
Si el primer término oracional es negativo, se suele reforzar el segundo con el
adverbio sí: No estudiaba mucho pero sí trabajaba. Mas se utilizaba mucho
antiguamente, pero hoy prácticamente no se utiliza en la lengua oral; su uso queda
restringido a la lengua literaria: Lo persiguió, mas no lo alcanzó. Empero está
considerada como un arcaísmo y sólo se utiliza en la lengua literaria. Aunque, en la
actualidad, alterna con pero: Iré a tu casa, aunque tengo mucho trabajo. Otros nexos
son: sin embargo, no obstante, salvo, antes bien: Nos reunimos todos los amigos; sin
embargo, no vino Luis; No tiene suficientes méritos, no obstante, ha superado la
prueba.
En las adversativas exclusivas el nexo más usado es sino: No fui yo, sino mi
amigo. En muchos casos, se omiten en la segunda proposición los elementos que
aparecen en la primera.

“Tenia muchos problemas mas no se dejaba vencer” CLAVE: E


 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS - BCF
LITERATURA
63 ¿Qué movimiento literario surgió en Alemania a finales del siglo XVIII y se
caracterizó por la subjetividad?
A) Neoclasicismo.
B) Romanticismo.
C) Clasicismo.
D) Realismo.
E) Vanguardismo
Tema: Periodización de la literatura
Solucionario: El Romanticismo surge en Alemania con el movimiento
Sturm und Drang a finales del siglo XVIII y se
consolida con el Lakismo en Inglaterra durante
el siglo XIX para luego expandirse a todo
Europa. Se caracterizó por la subjetividad, el
culto al yo, la visión pesimista, la presencia de
los elementos medievales, etc.

CLAVE: B

64.-Sobre La metamorfosis, podemos aseverar que


A) posee ruptura del tiempo lineal.
B) emplea, formalmente, técnicas vanguardistas.
C) el tema central es la perseverancia.
D) presenta elementos grotescos.
E) es una obra dramática.
Tema: La metamorfosis
Solucionario: La metamorfosis es una novela corta vanguardista que posee
una narración lineal, narrador omnisciente, elementos grotescos,
descripciones detalladas, personajes alegóricos y la deshumanización
como tema eje.

CLAVE: D
 

65.-En la obra El mundo es ancho y ajeno, el personaje que traiciona a los


comuneros de Rumi y a Rosendo Maqui es
A) Bismark Ruiz
B) Álvaro Amenábar
C) Augusto Maqui.
D) el Fiero Vásquez.
E) Benito Castro

Tema: El mundo es ancho y ajeno


Solucionario: Es una novela indigenista escrita por
Ciro Alegría. Esta narra las dificultades que sufren los
comuneros de Rumi, ya que el gamonal Álvaro
Amenábar desea someterlos con la intención de tener
mano de obra barata. Sin embargo Rosendo Maqui, el
alcalde, lucha para mantener sus tierras pero es
engañado por Bismark Ruiz y por ende son
despojados de su territorio los comuneros.

CLAVE: A
 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS - BCF
PERSONAL SOCIAL

66.‐Según Erikson, la persona que busca orientar  a los demás y teme no seguir avanzando en las 
etapas de su vida presenta el conflicto denominado 

A) Integridad Vs desesperación 
B) Intimidad Vs aislamiento 
C) Confianza Vs desconfianza 
D) Identidad Vs Confusión  
E) Generatividad Vs estancamiento 
 
Respuesta
Erikson  plantea  8  etapas  del  desarrollo  de  la  personalidad,  en  la  adultez  se  vive  la  etapa  de  la 
Generatividad frente al   Estancamiento donde se busca satisfacer y apoyar a la siguiente generación a 
través  de  las  conductas  altruistas.  El  no  lograrlo  puede  traer  sentimientos  de  estancamiento  y 
actitudes  egoístas.    Por  ejemplo,  durante  la  adultez,  las  personas  buscan  no  solo  su  beneficio,  sino 
también  ayudar  a  su  familia,  amigos  y  a  la  humanidad  a  través  de  la  crianza  de  los  hijos  o  de  los 
jóvenes a los que se tiene a cargo. 

Clave E 
 

67.‐El teórico que propone la existencia  de una inteligencia  analítica o componencial es 

Respuesta 
Robert Sternberg, representante de la psicología cognitiva y autor de la teoría triárquica o triádica de 
la inteligencia,  plantea la existencia de  tres  aspectos a considerar en la inteligencia, la que también se 
traducen  en  tipos:  analítica  o  componencial      habilidad  para  descomponer  un  problema  en  su 
componentes  (predomino  de    la  lógica),  creativa  o  experiencial    esta  tiene  que  ver  con  la  solución 
novedosa e inusual de los problemas y la práctica o contextual que permite adaptarnos a diferentes 
contextos, es decir la del “sentido común”. 

Clave A 
 

 
 

68.‐A pesar de la aguda crisis  económica y moral que existe en nuestro país, Javier ha sabido salir 
adelante y ha superado la adversidad. A esta cualidad se le denomina  

A) aprendizaje. 

B) resiliencia. 

C) motivación. 

D) desajuste. 

E) autoestima. 

Respuesta 
La resiliencia es la capacidad de resistir la adversidad  y transformar nuestro contexto para tener éxito. 
Algunos  autores  definen  a  la  resiliencia  como  la  capacidad  de  respuesta  inherente  al  ser  humano,  a 
través  del  cual  se  generan  respuestas  adaptativas  frente  a  situaciones  de  crisis  o  de  riesgo.  Esta 
capacidad deriva de  la  existencia de  una reserva de recursos  internos de ajuste y afrontamiento, así 
como de disponer de recursos que ofrece el medio externo. 

Clave B

 
 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS - BCF
EDUCACIÓN CÍVICA

69) Señale aquella institución considerada como el órgano de control de la 
Constitución Política del Perú. 

El órgano de control es el Tribunal Constitucional ya que su finalidad es conocer en última 
instancia la acción de inconstitucionalidad para que no existan contradicciones en la 
constitución 

RPTA: D) el Tribunal Constitucional 

70) Se consideran como atribuciones del congreso, excepto 

• Dar, modificar, derogar las leyes 
• Aprobar los tratados, el presupuesto y la cuenta general de la república 
• Autorizar la salida del país al presidente de la república 
• Consentir el ingreso al país de tropas extranjeras 
• Designar al defensor del pueblo, a los magistrados del tribunal constitucional 
• Otorgar la amnistía, etc. 
 
 

Clave. E (el indulto lo otorga el presidente de la república) 

 
 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS – BCF
HISTORIA DEL PERÚ

 
71.‐Acerca  de  las  teorías  sobre  el    poblamiento  americano  tenemos    la  teoría 
australiana planteada  por  el  portugués  Antonio  Méndez  Correia,  quien afirma  que el 
hombre  americano  proviene    de  la  ruta  Australia‐Nueva  Zelanda‐  Antartida  –
Patagonía, en  el extremo sur de Sudamérica.  Fundamentó   su posición mencionando 
que  hace  15000  años  la  región  de  la  Antártida  presentaba  zona  terrestre  y  con 
vegetación  a  lo  que  el  llamo  periodo  de  clima  optimo  (“optimus  climaticus”)  lo  que 
hizo  posible  que  el  hombre  atraviese  este  continente  hacia  Sudamérica.  En  la 
actualidad se ha demostrado que tal periodo climático no se dio en la Antártida, lo que 
ha llevado a dicha teoría a establecer modificaciones. 
 
Rpta.‐E 
 
 
72.‐Caral es considerada la “Civilización más antigua de América”, con una antigüedad 
de  3000  años  a.n.e.  Debido  a  ello  esta  sociedad  del  arcaico  superior,  donde  ya  se 
evidencia propiedad privada y clases sociales,  se desenvolvió en contemporáneo con 
las sociedades esclavistas de Egipto y Mesopotamia. 
 
Rpta.‐C 
 
 
73.‐El  desarrollo  del  Imperio  Wari  se  produce  entre  los  siglos  VIII  y  XII  y  en  ese 
contexto  se  está  desarrollando  a  nivel  europeo  el  feudalismo,  las  monarquías 
medievales  y las cruzadas, como parte de lo que se conoce como la Edad Media. 
 
 
Rpta.‐D 
 
 
 
74.‐La  Universidad  de  Lima  (San  Marcos),    como  institución  educativa  que  nació  en 
1551,  para  defender  los  intereses  de  la  nobleza  española  y  criolla  en  el  Virreinato, 
tiene  entre sus impulsores al  clérigo dominico Fray Tomas de San Martin, quien conto  
para la fundación, con el respaldo oficial de la corona española dirigido por Carlos V. 
 
 
Rpta.‐C 
 

 
 

 
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS – BCF
HISTORIA UNIVERSAL
 
 
75.‐El alfabeto como síntesis de las escrituras egipcias y mesopotámicas, surgió con la 
finalidad  de  agilizar  las  operaciones  matemáticas  y  mercantiles  dentro  del  comercio 
fenicio. Cabe recordar que fueron los fenicios quienes lo introdujeron en occidente y 
fue la base de la escritura griega. 
 
 
 
Rpta.‐B 
 
 
 
76.‐El  Imperio  Romano  de  Occidente  llegó  a  su  fin  con  el  derrocamiento  del  último 
emperador  Rómulo  Augustulo  en  el  476  a  manos  del  pueblo    germano  Hérulos 
dirigidos  por  su  rey  Odoacro.  Dicho  acontecimiento  acelero  la  descomposición  del 
esclavismo y dio paso a lo que se conoce como la Edad Media. 
 
Rpta.‐C 
 
 
 
77.‐El  desarrollo  de  las  civilizaciones  griegas  y  romanas  tuvieron  como  núcleo 
geográfico  la  península  de  los  Balcanes  e  Itálica  respectivamente  y  a  partir  de  allí 
iniciaron su expansión ya sea comercial o militar. 
 
 
Rpta.‐B 
 
 
 
78.‐La  guerra  de  secesión  en  EEUU  (1861‐1865)  entre  el  norte  industrial  y  el  sur 
agrícola, por la unificación completa del país y por el desarrollo industrial,  terminó con 
el  triunfo  de  los  primeros  y  el  consecuente  desarrollo  capitalista  de  dicho  país  quien 
impulsará su revolución industrial y se convertirá en potencia mundial. 
 
Rpta.‐B 
 

 
 

SOLUCIONARIO DEL TERCERO SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS - BCF
GEOGRAFÍA

79. La formación de las mesetas en el Perú se debe a  
 

Las  mesetas  forman  parte  del  relieve  andino,  formando 


conjuntamente  por  la  interacción  de  dos  fuerzas  (interna  y 
externa).  La  fuerza  interna  se  asocia  al  movimiento 
ortográfico,  básicamente  el  proceso  de  callamiento.  De 
manera  dinámica  los  agentes  geográficos  (lluvias,  masa 
glacial,  viento,  etc.)  van  desgastando  y  moldeando  la 
superficie. 

Clave B 
 

80. Señale los factores que influyen en el clima de la ciudad de Cajamarca 

Cajamarca, situada a 2720 msnm en la vertiente oriental de la Cordillera de los Andes, en la 
sierra norte del país presenta un clima El clima templado, seco y soleado. Las precipitaciones 
se dan de diciembre a marzo,  su temperatura media anual es de 15,8 °C. Por la cercanía al 
Ecuador y por ser una ciudad ubicada en piso térmico bajo (la cordillera de los andes presenta 
un menor altura en el sector norte), tiene un invierno suave y un verano caluroso y lluvioso en 
febrero. 

Clave A

81. ¿Debido a que el crecimiento de la


población se ha desacelerado?

Según el ultimo censo (XI de población 2007), la


población peruana presenta un crecimiento de 1.6 %
y se evidencia un porcentaje menor que los anteriores
censos. Las causas son diversas, desde lo
fundamental que es el aspecto económico, hasta la
política neomalthusiana, que en el caso del estado
peruano se intensifico a partir del gobierno de
Fujimori.

Clave E

 
 

82. ¿Cuál es la característica de la minera


Antamina?

Es un poli metálico (Ag, Cu, Zn,etc), constituida como la


minera mas grande del país localizada en Ancash y la que
utiliza para su transporte de minerales un mineroducto, para el
transporte de los concentrados de cobre y zinc de Antamina. Se
optó por la construcción de un mineroducto desde la mina hasta
nuestro puerto de Punta Lobitos - Huarmey. Dicho puerto
presenta graves problemas de contaminación por parte de la
minera.

CLAVE: A

 
 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS – BCF
ECONOMÍA

83) Señale una característica propia de un mercado oligopólico. 

Etimológicamente  el  oligopolio  proviene  del  griego  oligo  =  pocos  ,  polio  =  vendedor  y  se 
entiende  que  es  la  forma  de  mercado  donde  existen  pocos  productores  y  muchos 
consumidores. 

RPTA: B) La existencia de pocos productores. 

84) En nuestro país, la emisión de monedas y billetes la realiza 

En nuestro país la función de emisión monetaria le corresponde al Banco Central de Reserva 
del  Perú  pues  para  cumplir  con  su  finalidad:  preservar  la  estabilidad  monetaria  es  necesario 
crear los billetes y monedas. 

RPTA: D) BCR.   

85) Los agentes económicos son precios aceptantes en un modelo de mercado 

Los mercados establecen sus propios precios siempre y cuando hayan numerosos productores 
y  numerosos  consumidores,  es  decir,  que  el  mercado  sea  ideal  o  sea  un  mercado  de  libre 
competencia  o  de  competencia  perfecta.  En  este  mercado  ni  los  productores  ni  los 
consumidores  tienen  el  poder  de  determinar  los  precios  por  eso  deben  aceptar  los  que  se 
están vigentes en el mercado. 

RPTA: E) de competencia perfecta. 

 
 

86)  La  competencia  monopolística  y  la  competencia  perfecta    tienen  como 


característica en común 

En  la  competencia  monopolística  existen  un  pequeño  grupo  de  grandes  competidores 
llamados  monopólicos  y  numerosos  pequeños  competidores,  además  de  existir  también 
muchos  consumidores  siendo  entonces  este  modelo  caracterizado  porque  sus  decisiones  no 
alteran  al  mercado,  es  por  eso  que  en  la  competencia  monopolística  existe  atomicidad  de 
mercado. También existe atomicidad de mercado en  el modelo de competencia perfecta pues 
existen muchos productores y muchos consumidores. 

RPTA: E) la atomicidad de mercado 

 
 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS - BCF
FILOSOFÍA
 

87.‐ SEGÚN COMTE, EL ESTADIO POSITIVO SE CARACTERIZA 
POR BUSCAR: 

Augusto Comte, el fundador del Positivismo y el Padre de la 
Sociología,  manifestaba  en  su  libro  Curso  de  Filosofía 
positiva  que  la  humanidad  posee  tres  fases  o  estadios 
históricos  en  el  desarrollo  del  pensamiento  humano.1)  La 
fase  religiosa,  donde  por  causa  de  la  ignorancia,  se 
explicaba lo sobrenatural  mediante seres  divinos;2) La  fase 
metafísica,  cuando  los  hombres  empiezan  a  explicar  lo  desconocido  en  base  a  entidades 
abstractas; y 3) la fase positiva o científica en donde no buscan el por qué de las cosas,como 
en el segundo estadio, sino el CÓMO suceden los fenómenos. Es decir, el hombre no busca ya 
saber  que  son  las  cosas,  sino  que  trata  de  explicar  cómo  se  comportan  para  deducir  y 
analizar sus leyes generales y poder así controlar y dominar la naturaleza. 

                       Rapta: letra E – El cómo de los fenómenos  

 
88.‐ IDENTIFIQUE AL FILÓSOFO ALEMÁN QUE CONSIDERÓ QUE 
EL HOMBRE ES UN SER GENÉRICO. 

Carlos  Marx,  en  su  obra  Los  manuscritos  filosóficos‐ 


económicos, decía que el hombre era un ser genérico; es decir, 
su  esencia(  el  trabajo)  siempre  está  en  lo  universal,  en  la 
praxis.  Y  para  poder  ser  consciente  de  aquello  tiene  que 
mantenerse  como  ser  social  dentro  de  su  misma    vida  social, 
para  poder  encontrar  su  realización  plena,  y  superar  la 
alineación que cunde dentro de la sociedad. 

                                                      

                                                                 Rapta: letra B ‐ Marx 

 
 

89.‐  SEÑALE  AL  FILÓSOFO  DEL  PERIODO  HELENICO‐ 


ROMANO  QUE CON  SU  ACCIONAR  DESARROLLO  EL 
CONCEPTO DE PARRESIA Y ANAIDEIA: 

 Diógenes de Sinope (S. IV a.c.) fue un filosofo post 
socrático. Discípulo de Antistenes, el fundador de la 
escuela  cínica.    No  tuvo  mayores  bienes  que  un 
tonel  para  dormir  y  un  tazón  para  beber.  Era 
conocido  como  el  “Perro”  por  la  manera  de  vivir; 
dentro  de  la  actitud  que  adoptó  como  hábito  de 
vida fue, entre otros,  la PARRESIA que era la libertad de la palabra para decir todas las cosas 
exactamente como las pensaba, además la ANAIDEA que era la desvergüenza que era otra 
demostración  de  independencia  ante  la  sociedad  y  sus  normas,  ya  que  su  modo  de  vida 
radical  hicieron  de  él  un  filosofo  cínico  de  gran  importancia  dentro  de  la  historia  de  la 
filosofía universal. 

             

                                                           Rpta: letra E – Diógene 

       

90.‐  ¿QUÉ  CARACTERISTICA  DEL  VALOR  SE  RESALTA  CON  EL  SIGUIENTE  ENUNCIADO?  :  EL 
PROFESOR ES BUENO. 

La  Axiología  es  el  estudio  de  los  valores  en 


general.  Y  una  de  las  características  básicas  del 
valor  es  que  tiene  POLARIDAD,  porque  poseen 
una relación de oposición, por ello el sujeto puede 
estar  o  a  favor  o  en  contra  de  los  mismos.  Por 
ejemplo,  como  lo  bueno  o  lo  malo,  lo  útil    o    lo 
inútil, lo positivo o lo negativo, etc. 

           

                                                                                                                     Rpta: letra B – Polaridad

 
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMUlACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS -I3CF


FíSICA

~. -'P:r:OCN '. \f~~


L---J,.- !< A Pr- 06 2. EN € L 'J'N STArJ1G
Ci:!v¿ NO 't4 Ay D€ FOr<." A C.:r6rJ .

7( ANA-L-rZAMOS t.l 5.:r.sléMA.


'BIO&Vb - l2ésotZ-té..

COHO í=>AQA El S.:r..siEM~ Solo


Ac..1"UP,Ñ FuE:r<'-'ZAS (QUE CoN-
I
I-A /SN€tZ Gxtl
(3
S~tZ.VA(1j
$<E..501t1 e rYi6CÁrJ:rc()., J FC? )
5:t.1\.) DG~OtlMAQ.
~.G"O"-lU s
E s r.s t.
t1F

.i, ~
2.
x,'2. =-.l-
2-
r1\ V-
'2

'Z
J.. (11.00) (o, l) =
'1

COH..O LA FI2.. y LA -a. f>l2é5ErJ1AN

LA M~S'M A DI-t2.CCc..:i:O.u.
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS -ecr


FíSICA

f\.....e.--
== 7
'DS5'1l:/NC:¡;A FocA /..
E5 ves» e orv\fE; ?LO
(f ~O)

-l..V

( LL.O)

:\ lA
}

(7::::30""'"
;~ 1,
I

\
r '\

hl
, A-;. L 1¿I = -3
'()

- ~1
IRI:: a ~
O
ha -3 ..
¡

,
D€: LQS E5pe::ro-s ES ce e« (OS

1 -t "
O

t+J.. =- 15 Vv\

er (- ~) t :rND~ CA

esoes »
C-ONvé-X o'
SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMUlACRO DE EXAMEN

REPASO - SAN MARCOS - BCF


I
gUIMICA

J~®
JI0- J o~ r Conúder4l1c!o
.

EtA toVlCRS :

X: ";;5: ~~ ~ 1.2 = 2 o El t~ Pl J1n~O}


00
 

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN


REPASO - SAN MARCOS - BCF
BIOLOGÍA

97. LA REPLICACIÓN DEL ADN EN LAS CÉLULAS EUCARIOTAS SE REALIZA DURANTE LA 

La  INTERFASE,  es  una  de 


las  etapas  de  la  división 
durante  la  cual  la  célula 
crece  y  el  ADN  se  duplica.  
Comprende  tres  períodos: 
G1, S y G2. 

G1 (gap 1) es un período de 
crecimiento  activo  del 
citoplasma,  incluyendo  la 
producción  de  los 
orgánulos.   

Durante  el  período  S 


(síntesis) se replica el ADN. 

RESPUESTA :     B 
98. CON EL EXPERIMENTO REALIZADO POR ………………, SE  DEMOSTRÓ LA FALSEDAD DE LA 
GENERACIÓN ESPONTÁNEA 

Louis  Pasteur  llevó  a  cabo  una  serie  de 


cuidadosos  experimentos  que  probaron 
que  los  organismos  como  los  hongos  y 
bacterias  no  aparecían  en  los  medios  ricos 
en  nutrientes  por  ellos  mismos  en 
materiales  no  vivos,  lo  cual  confirmaba  la 
teoría  celular.  En  estos  experimentos, 
Pasteur  expuso  caldos  hervidos  en 
MATRACES  CUELLO  DE  CISNE  provistos  de 
un  filtro  que  evitaba  el  paso  de  partículas 
de  polvo  hasta  el  caldo  de  cultivo, 
simultáneamente expuso otros matraces que carecían de ese filtro, pero que poseían un cuello 
muy alargado y curvado que dificultaba el paso del aire, y por ello de las partículas de polvo, 
hasta el caldo de cultivo.  

 
 

Al  cabo  de  un  tiempo  observó  que  nada  crecia  en  los  caldos  demostrando  así  que  los 
organismos  vivos  que  aparecían  en  los  matraces  sin  filtro  o  sin  cuellos  largos  provenían  del 
exterior, probablemente del polvo o en forma de esporas. 

RESPUESTA :     A 
 
99. LOS…………………..SON ANIMALES QUE POSEEN UN ESTÓMAGO TETRACAVITARIO 

El  estómago  de  los  rumiantes 


tiene  cuatro  compartimientos,  El 
primero es muy grande y se llama 
rumen  (panza).  El  segundo  es  el 
retículo  (bonete);  el  tercero  es  el 
amaso  (librillo)  y  el  cuarto  es  el 
abomaso el verdadero estómago. 

         RESPUESTA :     B 
 
100.  EL ÓRGANO QUE ALMACENA TEMPORALMEMTE LA ORINA SE DENOMINA: 

La  vejiga  es  un  órgano  muscular  elástico, 


ubicado  en  la  parte  inferior  del  abdomen, 
cuya  función  consiste  en  almacenar  la  orina 
que  desciende  por  los  uréteres,  el  tejido 
muscular  que  la  forma  le  otorga  una  gran 
elasticidad  para  que  sea  posible  retener  un 
considerable volumen de orina, unos 300‐350 
cm3.  

En  la  vejiga  hay  dos  músculos,  llamados 


esfínteres,  que  impiden  la  salida  de  la  orina 
hasta que la vejiga está llena.  

RESPUESTA :     D 
 

Potrebbero piacerti anche