UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRAS
MATERIA: Sociolingstica
PROFESORES: Alejandro Raiter Julia Zullo
CUATRIMESTRE: primero
AO: 2015
PROGRAMA N: 0573

Variacin lingstica y distribucin de los significados

1. Fundamentacin y descripcin
La sociolingstica se ocupa de los estudios de variacin y cambio lingsticos. El
programa se orienta a desarrollar la hiptesis de la no homogeneidad de los dialectos, de la
ficcin o de la dispersin que significa pensar una lengua y de las consecuencias que tiene
pensarla homognea ya que esto se realiza siempre desde una hegemona ideolgica y
dialectal que desconoce la pluralidad en una comunidad lingstica. Los dialectos son
estudiados como instrumentos de comunicacin, de construccin de la propia identidad y
como organizacin de las visiones del mundo. La sociolingstica trabaja siempre con
lenguaje en uso y con hablantes reales, con la suposicin de que el lenguaje es la base e
instrumento del pensamiento y la conciencia
2. Objetivos
El programa de la materia est orientado a que los alumnos entiendan que la variacin y el
cambio lingsticos son fenmenos inherentes del lenguaje en uso, pero no por ello
independientes del entorno social. Al mismo tiempo est orientado a que comprendan y
analicen que contra las afirmaciones ms corrientes de la teora lingstica y social el
lenguaje resulta altamente desigual, antidemocrtico y condiciona los roles sociales que
pueden ocupar los hablantes de un dialecto cualquiera en la comunidad lingstica
3. Contenidos
1.. Uso del lenguaje. Justificacin y necesidad de estudio del lenguaje en uso. Justificacin
del lugar de la sociolingstica dentro de las ciencias sociales. Crtica de las subdisciplinas
que estudian el lenguaje recortando el objeto de estudio. El estudio de las diferencias
individuales y grupales en el manejo de las formas como modo de acceso a las distinciones
sociales. El marco de ocurrencia de las interacciones lingsticas. Lingstica, literatura,
ideologa, cultura, creencias. Los lmites de los estudios formales lingsticos.

2. Lenguaje en uso como objeto de estudio; aporte de los estudios cuantitativos del lenguaje
al estudio del significado. La variacin lingstica como reflejo de las diferencias sociales.
Sociologa funcionalista: alcances y limitaciones. Metodologa de la investigacin en
sociolingstica. El trabajo de campo. Diseo de entrevistas. Los datos. La paradoja del
observador. La regularidad de la variacin: variante, variable lingstica y variable
sociolingstica. Lengua verncula.
3. Relaciones entre uso del lenguaje y capacidades cognitivas. Hiptesis del relativismo
lingstico. Los lmites del variacionismo clsico: primeros intentos de extender los estudios
cuantitativos a los niveles de anlisis heredados del estructuralismo. Estudios lxicos y
variacin morfolgica. Morfologa y sintaxis. Variacin cuantitativa vs. variacin
cualitativa. El principio de reinterpretacin.

4. Relaciones entre uso del lenguaje y organizacin social. El concepto de comunidad

lingstica. Relaciones simtricas y asimtricas. Etnografa del habla. Evento comunicativo.
Competencia comunicativa. El estudio de la conversacin espontnea. Conceptos de registro
y de sociolecto en los estudios del significado lingstico.
5. Relaciones entre uso del lenguaje y educacin. Registro, sociolecto y cambio lingstico en
la escuela. Teora del dficit. El dispositivo pedaggico. La recontextualizacin pedaggica
como un problema lingstico. Oralidad vs. escritura. Alfabetizacin lingstica y semitica.
Dialecto estndar y hegemona. Fracaso escolar fracaso didctico o poltico?

6. El discurso. Regularidad en las estrategias del discurso espontneo. Estudios de la

estructura del discurso. La narracin en la conversacin espontnea. Construccin de lugares
enunciativos. Estrategias evaluativas y mitigadoras. Las formas lingsticas como reflejo de
las intenciones comunicativas y sus manifestaciones en las estrategias argumentativas.
7. Discursos, lenguaje, ideologa. Representaciones sociales y discurso. Reproduccin y
cambio social. Formaciones ideolgicas / formaciones discursivas. La cuestin del sujeto.
Gramtica y sentido comn. La variacin lingstica como diferencia ideolgica. Los aparatos
ideolgicos del Estado.
Bibliografa para la unidad 1
Especfica
Hymes,D. (1964) "Hacia una etnografa de la Comunicacin". en Garvin y Lastra (ed)
Antologa de etnolingstica y Sociolingstica. Mxico DF. UNAM, 1974.
Raiter, A. (1999) "Un programa de investigacin lingstica" en A. Raiter y J. Zullo (2010):
Lingstica y Poltica. Buenos Aires, Biblos
Obligatoria
Labov, W. (1972) Modelos sociolingsticos. Madrid. Ctedra.
Lavandera, B. (1988) "El estudio del lenguaje en su contexto sociocultural" en Frederick J.
Newmeyer(ed): Linguistics: The Cambridge Survey, vol IV. Language: The Socio-cultural
Context. Cambridge. Cambridge University Press.(Hay traduccin de la ctedra).
Complementaria
Bibliografa para la unidad 2
Especfica
Raiter, A (1995) Lenguaje en uso. Enfoque sociolingstico. Bs As. AZ editores
Raiter, A. y Julia Zullo (2004) Sujetos de la lengua. Introduccin a la lingstica del uso.
Barcelona, Gedisa

Lavandera, B. (1975) Metodologa, en Linguistic structure and sociolinguistic conditioning

in the use of verbal endings. (Buenos Aires Spanish). University of Pennsylvania.
.Obligatoria
Labov, W. (1972) Modelos sociolingsticos. Madrid. Ctedra.
Complementaria
Tusn, A. (1997) Registro de datos y metodologa de anlisis, en Anlisis de la
conversacin. Barcelona, Ariel.
Moreno Fernndez, F. (1990) Metodologa sociolingstica: recogida de materiales, en
Metodologa sociolingstica. Madrid, Gredos
Bibliografa para la unidad 3
Especfica
Labov, W. (1978b)"Where does the sociolinguistic variable stop? A response to Beatriz
Lavandera, Working Papers in Sociolinguistics, 44. Austin.
Lavandera,B (1978) "Los lmites de la variable sociolingstica" y El principio de
reinterpretacin en Variacin y significado. Buenos Aires. Hachette,1984.
Sapir, E. (1954) El lenguaje. Introduccin al estudio del habla. Mxico. FCE. 1996
Whorf, B.L. (1971) Lenguaje, pensamiento y realidad. Madrid. Seix Barral.
Obligatoria
v. Humboldt, W. Escritos sobre el lenguaje (Seleccin de Andrs Snchez Pascual). Madrid.
Pennsula, 1991.
Complementaria
v. Humboldt, W. Escritos sobre el lenguaje (Seleccin de Andrs Snchez Pascual). Madrid.
Pennsula, 1991.
Bibliografa para la unidad 4
Especfica
Halliday, M.A.K. (1978) El lenguaje como semitica social. Mxico. FCE. 1987
Lavandera, B. (1984) "Tensin entre lo impersonal y lo personal en la organizacin del
discurso" en Variacin y significado. Bs As, Hachette.
Lavandera, B (1985) "Decir y aludir: una propuesta metodolgica" en Filologa 20/2 Bs As,
1985.
Tusn, A. (1997) Anlisis de la conversacin. Barcelona. Ariel
Gumperz, J. (1982) Convenciones de contextualizacin, en Discourse strategies.
Cambridge, Cambridge U.P. (Hay traduccin)
Obligatoria
Hymes, D. (1964) "Hacia una etnografa de la Comunicacin". en Garvin y Lastra (ed.)
Antologa de etnolingstica y Sociolingstica. Mxico D.F. UNAM, 1974.
Duranti, A. (2000) Antropologa lingstica. Madrid. Cambridge. UP
Complementaria
Raiter, A. (1999) "Significados imposibles" en A. Raiter, J. Zullo y otros Discurso y Ciencia
Social. Buenos Aires, Eudeba
Tannen, D. (1996) Gnero y discurso. Barcelona. Paids.

Bibliografa para la unidad 5

Especfica
Bernstein, B. (1998) Pedagoga, control simblico e identidad. Madrid. Morata.
Bernstein, B. (1974)Cdigos amplios y cdigos restringidos en en Garvin y Lastra (ed)
Antologa de etnolingstica y Sociolingstica. Mxico DF. UNAM.
Raiter, A. (2000) Registro, cambio lingstico y educacin en Textos de didctica de la
lengua y la literatura N23
Obligatoria
Bourdieu, P. Qu significa hablar? Barcelona. Akal.
Gee, J.P. (1997) Literacies and Discourses. Londres. Sage
Kress, G. (2003) Literacy in the New Media Age. Londres, Routledge (Hay traduccin de la
ctedra)
Kress, G. (2002) Literacy. Londres. Longman
Complementaria
Ong, W. (1987) Oralidad y escritura. Tecnologas de la palabra. Mxico. FCE
Bibliografa para la unidad 6
Especfica
Corvaln, S. La narracin oral espaola: estructura y significado en E. Bernrdez (comp.)
Lingstica del texto, Arco/Libros, Madrid, pp. 265-292.
Ervin Tripp, S. and Kntay (1997) The Ocasioning and structure of conversational stories,
en Givn (ed). Conversation: Cognitive, communicative and social perspectives, John
Benjamins Publishing Co. De De Finna, A. y Georgakopoulou, Alexandra (2012),
Analysing narrative. Discpurse and Sociolinguistic perspectives. Cambride, Cambridge
University Press. Hay traduccin de la ctedra.
Labov, W. y Walestzky, J. (1967) "Narrative Analisys". Hay traduccin de la ctedra.
Labov, W. (1997) Aproximaciones posteriores al estudio de las narrativas. Versin adaptada
y resumida por Julia Zullo y Paula Garca del artculo Some further steps in narrative
analysis.
Norrick, Neal (2005) The dark side of tellability. Narrative Inquiry 15:2. Hay traduccin de
la ctedra.
Szretter Noste, Mariana (2011) Espacialidad y temporalidad en la organizacin de las
narrativas orales en Actas del V Congreso de Aled. Asociacin Latinoamericana de Estudios
del Discurso
Obligatoria
Lavandera, B (1985) "Decir y aludir: una propuesta metodolgica" en Filologa 20/2 Bs As,
1985.
Lavandera,B. (1984) "Tensin entre lo impersonal y lo personal en la organizacin del
discurso" en Variacin y significado. Bs As, Hachette.
Lavandera,B. (1984) "El cambio de modo como estrategia de discurso" en Variacin y
significado. Bs As, Hachette
Complementaria

Ducrot, O. (1984) El decir y lo dicho. Barcelona. Paids

Ducrot, O. De la delocutividad o cmo hacer cosas con palabras. Buenos Aires. EudebaCBC
Bibliografa para la unidad 7
Especfica
Hodge,B (1979) El lenguaje como ideologa. Segunda edicin 1993. Traduccin y seleccin
de la Ctedra
Raiter, A. (2003) Lenguaje y Sentido Comn. Buenos Aires, Biblos
Raiter, A; Zullo, J. y otros (2001) Representaciones Sociales. Buenos Aires, EUDEBA
Voloshinov, V. (1929) El marxismo y la filosofa del lenguaje. Madrid. Alianza Universidad,
1992
Trew, T (1979) "Lo que dicen los peridicos: variacin lingstica y diferencia ideolgica" en
Fowler y otros Lenguaje y Control. Mxico. FCE. 1983.
Obligatoria
Althuser, L. (1971) Ideologa y Aparatos Ideolgicos del Estado. Buenos Aires, Nueva
Visin
Foucault, M. (1992) El orden del discurso. Buenos Aires. Tusquets. 2005
Complementaria
Raiter, A (1999) "Dominacin y discurso" en A. Raiter Lingstica y Poltica. Buenos Aires,
Biblos
Raiter, A.; Zullo, J. y otros (1999) Discurso y Ciencia Social. Buenos Aires. Eudeba

6. Carga horaria
Clases tericas: cuatro horas semanales
Clases de trabajos prcticos: dos horas semanales
7. Actividades planificadas (Opcional)
Los alumnos realizarn una investigacin que supone un trabajo de campo, recoleccin de
datos, elaboracin de informe, discusin terica y conclusiones con la forma de una
monografa final.
Se tomarn dos parciales presenciales
8. Condiciones de regularidad y rgimen de promocin
La materia ofrece un rgimen de promocin directa cuyos requisitos son:
Asistir al 80% de las clases, tericas, terico-prcticas y prcticas.

Aprobar dos pruebas escritas.

Aprobar los interrogatorios y coloquios que se requieran.
Aprobar los trabajos prcticos, monografas, informes que se requieran.
El promedio necesario para aprobar el curso en condiciones de promocin directa no deber
ser inferior a 7 (siete) puntos. No aprobar el curso de promocin directa el alumno que
resulte aplazado en alguna de las pruebas escritas, en algunas de las evaluaciones y/o
coloquios o en los trabajos prcticos, monografas, informes, etc. que fije la ctedra.
Los alumnos que no hayan satisfecho los requisitos establecidos para la promocin directa,
pero que hayan cumplido con los trabajos prcticos (75% de asistencia y aprobacin de
trabajos con un promedio mnimo de 4 puntos) son considerados como regulares y podrn
presentarse en tal condicin en las mesas de examen.
Firma
Aclaracin
Cargo