PLAN DE CLASE NO.

Establecimiento: Instituto Nacional

de Educacin Bsica JM Alejandro
Crdova_
Docente:
Diana Julissa Mendoza Mendoza ________
_________________
rea: Comunicacin y lenguaje L1
Grado: Primero Bsico___ Seccin:
C___
Tiempo: 45 minutos Fecha: 03 de julio de 2014__
Competencia: ampla su vocabulario bsico con palabras generadas mediante
la aplicacin de diferentes estrategias.

Contenidos
Procedimentales
Actitudinales
Conceptualizar,
Reconoce el valor del
identificar y valorar
autoconcepto como parte
Importancia del
la importancia de en
fundamental
de
la
autoconcepto
el
desarrollo
autoestima de cada uno
psicosocial
de
la
de las personas humanas.
persona
humana
Indicador de Logro
Actividades de Aprendizaje
Declarativos
autoconcepto

analiza
la importancia del
autoconcepto en la relacin con
otras personas.
Recursos
Ilustraciones
Hojas de papel
Masking tape
Lapiceros
Pizarrn
marcadores

Dinmica El espejo.
Dinmica Me llamo y como soy

Evaluacin
Preguntas orales
Observacin

Actividades Extra clase:

________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

F) ____________________________
Diana Mendoza Mendoza
Docente Asesora 1ro. C

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO PARA LA IMPLEMENTACIN DE

LAS ESTRATEGIAS EN EDUCACIN INTEGRAL EN SEXUALIDAD Y
PREVENCIN DE LA VIOLENCIA.
FORMATO DE INFORME DE IMPLEMENTACIN DE SITUACIONES DE
APRENDIZAJE EN AULA
CICLO BSICO

1. DATOS GENERALES:
1.1. CENTRO EDUCATIVO: INSTITUTO NACIONAL DE ECUCACION
BSICA JM ALEJANDRO CORDOVA
1.2. FECHA DE APLICACIN: JUEVES 03 DE JULIO DE 2014
1.3. TOTAL DE PARTICIPANTES: 38 ALUMNOS
1.3.1.
CANTIDAD DE HOMBRES:
1.3.2.
CANTIDAD DE MUJERES:
1.4. DATOS POR ETNIA:
2. DESCRIPCION DEL PROCESO DE APLICACIN:
2.1. UNIDAD TEMATICA: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y
LA IDENTIDAD. BASE PARA UNA VIDA PLENA
2.2. NIVEL/PROGRAMA: 1RO BASICO SECCION C
2.3. TIEMPO UTILIZADO EN LA APLICACIN: 35 MINUTOS

Describa las acciones

realizadas en cada paso:

Conceptos clave

Componente de anlisis
de las ilustraciones

Describa lo sucedido con

los y las estudiantes:
indique actitudes e ideas
expresadas.