TAE-ALUMNO

Descripcin del instrumento

El TAE-ALU M N O evala la autoestima de alumnos de Educacin General Bsica
va autopercepcin. El TAE-ALUMNO es un test de screening o tamizaje,
es decir, es una evaluacin gruesa que permite conocer el nivel de
autoestima general de nios de 3 a 8 bsico (8 a 13 aos) en relacin
a una norma estadstica establecida por curso y por edad, y determinar
si este rendimiento es normal o est bajo lo esperado. Este Test se
conform a partir de una seleccin de temes del Test americano Piers
Harris (Piers, 1984). Fue elaborado por las psiclogas Teresa Marchant, Isabel
Margarita Haeussler y Alejandra Torretti en 1991 y estandarizado en 1997.
Composicin del Test
El Test est compuesto de 23 afirmaciones (temes) frente a cada una de las
cuales el nio debe contestar S o NO. El Test da un resultado nico, no
tiene subescalas, y los temes que lo conforman pertenecen a las seis
subescalas del Test original (Conducta, Status Intelectual, Apariencia Fsica y
Atributos, Ansiedad, Popularidad, Felicidad y Satisfaccin).
Tipo de administracin
El Test puede ser administrado en forma individual o en forma colectiva
a grupos de mximo 12 nios.
Forma de aplicacin
El Test tiene dos formas de aplicacin, una para los nios que cursan 3 bsico
(8aos) y otra para los alumnos de 4 a 8 bsico (9 a 13 aos).A los nios de 3
bsico se les entrega el protocolo que tiene los datos de identificacin del
nio y las 23 afirmaciones seguidas de un S NO. Se les lee cada una de las 23
afirmaciones y los nios deben encerrar en un crculo la respuesta (S o NO) que
ms se acerca a lo que sienten. A los alumnos de 4 a 8 bsico se les
entrega el mismo protocolo que tiene los datos de identificacin del nio
y las 23 afirmaciones seguidas de un S NO, pero stas no se les leen
sino que ellos deben leerlas en silencio y luego encerrar en un crculo la
respuesta (S o NO) que ms se acerca a lo que sienten. Las instrucciones,
que deben entregarse en forma muy exacta (vienen anexadas).
Tiempo de administracin
El tiempo de administracin del instrumento vara, segn la edad del
nio y el grado de dominio lector que tenga, entre 15 y 25 minutos.
Criterios de evaluacin
Como ya se mencion, el TAE-ALUMNO es una prueba compuesta por 23
temes. Cada tem es una afirmacin frente a la cual el sujeto debe
contestar S o NO. Se otorga un punto por cada respuesta que sea
positiva desde la perspectiva de la autoestima y cero punto porcada
respuesta que indique baja autoestima. De esta forma el sujeto podr
obtener un puntaje que va de 0 a 23 puntos. En la medida que el

resultado final se acerque a 23 puntos mejor ser la autoestima del

sujeto evaluado, y ser baja mientras ms cerca de 0 punto est.
Normas
El TAE-ALUMNO El TAE-ALUMNO es un test estandarizado en Chile que
tiene normas elaboradas en puntajes T por curso desde 3 a 8 bsico y
por edad desde los 8 a 13 aos.
El Test permite ubicar el nivel de autoestima del nio en categoras que
dicen relacin con los puntajes T: Normalidad, Baja Autoestima, Muy Baja
Autoestima.
Materiales requeridos para su administracin
Para administrar el TAE-ALUMNO se requiere:
El protocolo que se entrega y debe ser respondido por el nio y que
permite recoger y registrar los resultados obtenidos por ste.
El instructivo para el examinador, correspondiente al curso o edad del
nio, que detalla los pasos a seguir y las instrucciones a dar en la administracin
del Test.
La pauta de correccin que identifica las respuestas positivas para la
autoestima y las que indican baja autoestima.
Las tablas de conversin de puntajes que permiten interpretar los
resultados obtenidos por el nio en relacin a una norma estadstica
establecida por curso y por edad, y establecer si su nivel de autoestima
es normal o est bajo lo esperado.
Instrucciones para obtener los puntajes a escala (puntajes T)
Se ha escogido utilizar los puntajes a escalas los puntajes T, que tienen
un promedio de 50 y una desviacin estndar de 10.
A continuacin se detalla cmo obtener los puntajes brutos y cmo
convertir stos a puntajes T.
Clculo del puntaje bruto.
Para obtener el puntaje bruto se deben analizar las respuestas del nio y
contrastarlas con los criterios que aparecen en la pauta de correccin
del test. Se debe dar un punto por cada respuesta positiva para la
autoestima y 0 punto por cada respuesta negativa, de tal forma que el
puntaje mximo sea igual a 23 puntos.
La suma de los puntos obtenidos al responder cada afirmacin es
llamada puntaje bruto (PB). El puntaje bruto obtenido se debe traspasar
a la tabla que aparece en el protocolo u hoja de registro del tae-alumno.

Conversin el puntaje bruto a puntaje T

Despus de haber calculado el puntaje bruto obtenido por el nio en el
test y haber registrado el curso y/o edad correspondiente, ste debe

convertirse a un puntaje a escala o puntaje T apropiado al curso (o edad)

del nio. Para realizar esta transformacin existen tablas de conversin
de puntajes por curso y por edad. Se debe definir si se utilizar la tabla
de conversin por curso, la por edad o ambas.
El la columna izquierda de la tabla de conversin elegida se debe ubicar
el puntaje bruto obtenido por el nio y en la misma lnea, en la columna
correspondiente al curso (o edad), se debe ubicar el puntaje T que le
pertenece.
Este puntaje se debe trasladar a la tabla ubicada en el protocolo u hoja
del test.
Determinacin del nivel de autoestima alcanzado por el nio
Para ubicar el nivel de autoestima en categoras se han definido tres de
stas que dicen relacin los puntajes T obtenidos por el nio:
Autoestima Normal: Corresponden a los puntajes T mayores o iguales
a T 40 en el test, es decir, los puntajes que se encuentran en o sobre el
promedio, o hasta una desviacin estndar bajo el promedio.
Baja Autoestima: Corresponden a los puntajes T entre T 30 y T 39
puntos, es decir, los puntajes que se encuentran a ms de una y hasta
dos desviaciones estndar bajo el promedio.
Muy Baja Autoestima: Corresponden a los puntajes T iguales o
menores a T 29, es decir, los puntajes que se encuentran a ms de dos
desviaciones estndar bajo el promedio.

TAE-PROFESOR
Descripcin del instrumento
El TAE-PROFESOR evala la autoestima de alumnos de Educacin General Bsica
a travs de la percepcin que tiene de ellos su profesor jefe. La
evaluacin es realizada en el contexto escolar a travs de la observacin
que el profesor efecta de la conducta del nio. El TAE-PROFESOR es un
test de screening o tamizaje, es decir, es una evaluacin gruesa que permite
conocer la percepcin que tienen los profesores del nivel de autoestima
de nios de kinder a 8 bsico (5 a 13 aos) en relacin a una norma estadstica
establecida por curso y por edad, y determinar si este rendimiento es
normal o est bajo lo esperado. Este Test, de las autoras Teresa Marchant,
Isabel Margarita Haeussler y Alejandra Torretti, fue elaborado en 1991 y
estandarizado en 1997.
Composicin del Test

El Test consta de 19 temes o afirmaciones con cuatro posibilidades de

respuestas, que dicen relacin con la frecuencia en que cada una de ellas
aparece. El profesor debe marcar la alternativa que mejor describe la
conducta del nio.
Tipo de administracin
El Test es de administracin individual. El profesor debe completar para cada nio
el protocolo que contiene los 19 temes.
Tiempo de administracin
El tiempo de administracin del instrumento vara de nio a nio. Para
nios que resultan muy conocidos para el profesor puede tomar menos
de 10 minutos y un tiempo ms largo para nios que ste ubica menos.
Criterios de evaluacin
El Test consta de 19 temes que tienen cuatro posibilidades de
respuestas: Rara vez, A veces, Generalmente o Siempre. A
cada una se le asigna un puntaje de 1 a 4 puntos. Se otorga un
punto a las conductas que se manifiestan con menor frecuencia (Rara
vez) y cuatro puntos en las que lo hacen con mayor frecuencia
(Siempre).De esta forma, el nio podr obtener un puntaje que va de
19 a 76 puntos. En la medida que el resultado final se acerque a 76
puntos mejor ser la autoestima del sujeto evaluado y mientras ms se
acerque a los 19 puntos sta ser ms baja.
Normas
El TAE-PROFESOR es un Test estandarizado en Chile que tiene normas
elaboradas en puntajes T por curso, desde kinder a 8 bsico, y por
edad, desde los 5 a 13 aos. El Test permite ubicar el nivel de
autoestima del alumno en categoras que dicen relacin con los puntajes
T obtenidos por el nio: Normalidad, Baja Autoestima, Muy Baja
Autoestima.
Materiales requeridos para su administracin
Para administrar el TAE-PROFESOR se requiere:
El protocolo u hoja de registro que contiene las instrucciones, los
temes o afirmaciones que deben ser categorizadas, y un cuadro que
permite recoger y registrar los resulta-dos obtenidos por el nio.
La pauta de correccin que especifica cmo otorgar los puntajes.
Las tablas de conversin de puntajes que permiten interpretar los
resultados obtenidos por el nio en relacin a una norma estadstica
establecida por curso y/o por edad, y establecer si su nivel de
autoestima es normal o est bajo lo esperado.

Instrucciones para obtener los puntajes a escala (puntajes t)

En el test se ha escogido utilizar como puntajes a escala los puntajes T,
los cuales tiene un promedio de 50 y una desviacin estndar de 10.
Clculo del puntaje bruto
Para obtenerlo se deben analizar las respuestas del profesor y
contrastarlas con los criterios que aparecen en la pauta de correccin
del test. Se dar 1 punto por cada respuesta Rara vez, 2 puntos por
cada respuesta A veces, 3 puntos por cada respuesta Generalmente
y 4 puntos por cada respuesta Siempre.
El puntaje del test puede, por tanto, oscilar entre un mnimo de 19
puntos y un mximo de 76 puntos.
La suma de los puntos obtenidos al responder cada afirmacin es
llamada puntaje bruto.
Conversin del puntaje bruto a puntaje T
Despus de haber calculado el puntaje bruto obtenido por el nio en el
test y haber registrado el curso y/o edad correspondiente, ste debe
convertirse a un puntaje a escala o puntaje T apropiado al curso (o edad)
del nio. Para realizar esta transformacin existen tablas de conversin
de puntajes por curso o por edad. Se debe definir cual de las dos se
utilizar o si se utilizarn ambas.
En la columna izquierda de la tabla de conversin elegida se debe ubicar
el puntaje bruto obtenido por el nio y en la misma lnea, en la columna
correspondiente al curso (o edad), se debe ubicar el puntaje T que le
corresponde.
Este puntaje se debe trasladar a la tabla ubicada en la esquina superior
derecha del protocolo del test.
*Las consideraciones para ubicar el nivel de autoestima del nio son las
mismas que se establecen en el test TAE-ALUMNO.