10 Funciones

ACTIVIDADES INICIALES
10.I.

Una compaa elctrica cobra un fijo de 1,15 al mes por kilovatio (kW) de potencia contratada
y 0,17 por cada kilovatio hora consumido. A la suma de estas dos cantidades le aplica un
impuesto sobre la electricidad del 5 %. A continuacin se suma el alquiler mensual del equipo,
2,12 , y se aplica el 18 % de IVA sobre el total. Cunto pagar Mara si ha consumido en los
dos ltimos meses 600 kW h y tiene contratada una potencia mensual de 5,5 kW?
El clculo correspondiente sera el siguiente:
((2 1,15 5,5 + 0,17 600) 1,05 + 2 2,12)) 1,18 = 147,05 euros.

10.II. Mara quiere encontrar una funcin para calcular de forma sencilla lo que tendr que pagar,

dependiendo de los kilovatios-hora consumidos. Podras encontrarla?

Como la potencia contratada y el alquiler del equipo no varan, en cada recibo de dos meses hay un
gasto fijo de (2 1,15 5,5 1,05 + 2 2,12) 1,18 = 20,68 euros. Llamando k a la energa consumida
en kW h, podemos escribir la funcin de esta forma:
F(k) = 20,68 + 0,17 1,05 1,18 k = 20,68 + 0,21 k.

10.III. En el recibo elctrico figuran dos impuestos indirectos: el porcentaje que hay que pagar por

cada uno de ellos es fijo e igual para todos los clientes. A diferencia del IRPF, no varan en
funcin de la situacin econmica de cada persona. Por ejemplo, el IVA al comprar un libro es
igual para todos. Debate con tus compaeros qu tipo de impuesto os parece ms justo, y
decidid en qu casos os parece adecuado cada uno.
Respuesta abierta.

ACTIVIDADES PROPUESTAS
10.1. Actividad resuelta.

10.2. Di si las siguientes correspondencias son o no funciones.

a)

18

c)

y = x

b)

y = x

a)

Es una funcin, ya que hay un nico valor de y para cada valor de x.

b)

Es una funcin, ya que hay un nico valor de y para cada valor de x.

c)

No es una funcin, para algunos valores de x, como x = 1, hay varios valores de y.

d)

No es una funcin, para algunos valores de x, para todos salvo x = 0, hay dos valores de y.

Unidad 10 | Funciones

d)

10.3. (TIC) Dibuja las grficas de las siguientes funciones.

a)

f(x) = 1 3x

b)

a)

f(x) = x 3
2

b)

10.4. Ana y Juan han ido al Museo de Ciencias. Han pagado 3 por la entrada general y 2 ms por

cada actividad adicional.

Crea una tabla de valores para la funcin que relaciona el nmero de actividades con el coste,
representa la grfica y escribe su expresin algebraica.
Tabla de valores:

Expresin algebraica:

N. actividades
(x)

Coste
(y)

11

Grfica:

y = 3 + 2x

10.5. Actividad resuelta.

10.6. Dadas las siguientes funciones, halla el dominio y el recorrido de cada una de ellas.

a)

y = x + 2

c)

y=x 2
2

e)

y=x

b)

y = 3

d)

y = x 4x

f)

y = 1 2x

a)

D(f) = R

c)

D(f) = R

c)

D(f) = R

Im(f) = R
b)

D(f) = R

Im(f) = [2, +)
d)

Im(f) = {3}

3
2

Im(f) = R

D(f) = R

f)

Im(f) = [4, +)

D(f) = R
Im(f) = (, 1]

10.7. Halla el dominio y el recorrido de:

2
x 1

a)

y=

a)

D(f) = R {1}
Im(f) = R {0}

b) =
y
b)

x2 9

D(f) = (,3] [3, +)

Im(f) = [0, +)

Funciones | Unidad 10

19

10.8. Actividad interactiva.

10.9. Actividad resuelta.

10.10. Actividad resuelta.

10.11. (TIC) Representa las siguientes funciones definidas a trozos.

a)

f(x) =

{3x + 1

si x < 2
si x 2

b)

a)

si x 1
x
f(x) = 2x + 1
si 1 < x 3
x + 10 si x > 3

b)

10.12. (TIC) Escribe como funciones definidas a trozos y representa las siguientes funciones.

a)

a)

=
y

x2 4

x 2 4 si

y = x 4 = x 2 + 4 si
x 2 4 si
2

10.13. Actividad interactiva.

20

Unidad 10 | Funciones

x < 2
2 x 2
x>2

b)

y =

x
x

b)

=
y

x
=
x

{11

si x < 0
si x > 0

10.14. Actividad resuelta.

10.15. Halla los puntos de corte con los ejes y el signo de las funciones dadas por:

a)

y = 3x 6

a)

Punto de corte con el eje Y: x =0 y = 6 A(0, 6)

b)

y = x 6x 8
2

Puntos de corte con el eje X: y = 0 3x 6 = 0 x = 2 B(2, 0)

Signo de la funcin: La funcin es positiva en (2, +) y negativa en (, 2).
b)

Punto de corte con el eje Y: x =0 y = 8 A(0, 8)

Puntos de corte con el eje X: y = 0 x 6x 8 = 0 x = 4, x = 2 B(4, 0) y C(2, 0)
2

Signo de la funcin: y = (x + 4)(x + 2)

x+4

x+2

f(x)

La funcin es positiva en (4, 2) y negativa en (,4) (2, +).

10.16. Encuentra los puntos de corte con los ejes de:

2x
x +3

a)

y =

a)

Punto de corte con el eje Y: x =0 y = 0 A(0, 0)

b)

y =

x2 + 1
x

Puntos de corte con el eje X: y = 0 2x = 0 x = 0 A(0, 0)

b)

Punto de corte con el eje Y: No tiene, la funcin no est definida en x = 0.

Puntos de corte con el eje X: y = 0 x + 1 = 0, no tienen solucin, por tanto no tiene puntos de
corte con el eje X.
2

10.17. Actividad resuelta.

10.18. Dada la funcin f(x) = x + 1, calcula su tasa de variacin en los intervalos [1; 1,3] y [2; 2,4].
2

TV[1; 1,3] = f(1,3) f(1) = 0,69 0 = 0,69

TV[2; 2,4] = f(2,4) f(2) = 4,76 (3) = 1,76

Funciones | Unidad 10

21

10.19. Calcula la tasa de variacin media de las funciones f(x) = 2x + 8 y g(x) = x 3 en los intervalos
2

[0, 3] y [1,8; 2].

Funcin f(x):
TVM[0, 3] =

f (3) f (0)
14 8
=
=2
30
3

TVM[1,8; 2] =

f (2) f (1,8)
12 11,6
=
=2
2 1,8
0,2

Funcin g(x):
TVM[0, 3] =

g (3) g (0)
6+3
=
=3
30
3

TVM[1,8; 2] =

g (2) g (1,8)
1 0,24
=
= 3,8
2 1,8
0,2

10.20. Calcula la tasa de variacin media de la funcin f(x) = 2x + 2 en los intervalos [0,5; 1] y [2; 3,5].
2

En qu intervalo vara ms rpido la funcin?

TVM[0,5; 1] =

f (1) f (0,5)
4 2,5
=
=3
1 0,5
0,5

TVM[2; 3,5] =

26,5 10
f (3,5) f (2)
=
= 11
1,5
3,5 2

Vara ms rpidamente en el intervalo [2; 3,5].

10.21. Actividad interactiva.

10.22. Actividad resuelta.

10.23. Estudia si son continuas o discontinuas las siguientes funciones dadas por sus grficas.

a)

a)

22

b)

Es continua

Unidad 10 | Funciones

b)

Es discontinua en x = 0

10.24. (TIC) Representa las siguientes funciones, dadas por su expresin algebraica, y estudia si son

continuas o discontinuas.
a)

y=x2

a)

b)

f ( x ) = xx

si x 1
si x < 1

b)

Continua

c)

g(x) = x 5x
2

c)

Discontinua en x = 1

Continua

10.25. Actividad resuelta.

10.26. Actividad resuelta.

10.27. Estudia el crecimiento o decrecimiento de las siguientes funciones en el intervalo 0, .

2

a)

f(x) = 2

b)

g(x) = 3x + 4

1
Sean a, b 0, con a < b
2
a)

TV[a, b] = f(b) f(a) = 2 + 2 = 0, por tanto, la funcin es constante.

b)

TV[a, b] = g(b) g(a) = 3b + 4 (3a + 4) = 3(b a) < 0 , por tanto, la funcin es decreciente.

10.28. Dibuja una funcin continua que tenga las siguientes caractersticas.

a)

Presenta un mnimo relativo en x = 1,5.

b)

Presenta un mximo relativo en x = 3.

c)

Presenta un mximo absoluto en x = 0.

d)

No presenta ningn mnimo absoluto.

e)

Corta el eje X en cuatro puntos.

Funciones | Unidad 10

23

10.29. Un globo aerosttico ascendi a las 7.00 horas y tom tierra a las 17.00. Observa la grfica e

indica los mximos y mnimos de la funcin.

La grfica tiene un mximo absoluto en el punto (12,5; 600) y dos mnimos absolutos en (7, 0) y
(17,0).
Tambin tiene dos mximos relativos en (8, 400) y (16,5; 325) y dos mnimos relativos en (10, 200) y
(14, 300).

10.30. Actividad interactiva.

10.31. Estudia la simetra de las siguientes funciones dadas por su grfica.

a)

a)

b)

La funcin es impar.

b)

La funcin es par.

10.32. (TIC) Estudia si tienen simetra las funciones:

a)

y = 3x + 2

a)

f(x) = 3(x) + 2 = 3x + 2. No presenta ninguna simetra.

b)

f(x) = 5(x) + 3 = 5x + 3 = f(x). Presenta simetra par.

c)

f(x) = |x| = |x| = f(x). Presenta simetra par.

b)

y = 5x + 3
2

c)

y = x

10.33. Indica si es peridica la siguiente funcin y, en caso afirmativo, determina cul es su perodo.

Se trata de una funcin peridica de periodo 9.

10.34. Actividad interactiva.

24

Unidad 10 | Funciones

EJERCICIOS
Formas de expresar una funcin
10.35. Construye una tabla de 6 valores para las siguientes funciones.

a)

y = 5x + 3

c)

y=

2x + 4
x

b)

y = x + 2x

d)

y=

x 1

3
2
3

2
0

1
0

2
1

5
2

a)

b)

x
y

0
3

1
8

2
13

3
18

4
23

5
28

x
y

1
1

0
0

1
3

2
8

3
15

c)

y
d)

x
y

10
3

10
3

17
4

26
5

10.36. Observa esta tabla de valores de una funcin:

Cul es su expresin algebraica?

a)

y=x +4

b) =
y

2x + 3

y= 1 + 4 x

c)

La funcin del apartado b).

10.37. (TIC) Para cada una de las siguientes funciones, construye una tabla de valores y una grfica.

1 x

2 4

a)

f(x) =

a)

1
3
4

0
1
2

1
1
4

2
0

b)

g(x) =

5x
6

b)

2
5

1
5

0
0

1
5
6

2
5
3

Funciones | Unidad 10

25

10.38. (TIC) Un aficionado al ciclismo realiza un trayecto en lnea recta a una velocidad constante de

25 km/h.
a)

Construye una tabla de valores que indique el espacio que ha recorrido a los 15 minutos,
30 minutos, 45 minutos y 1 hora.

b)

Representa grficamente los datos del apartado anterior.

c)

Escribe la frmula para hallar el espacio que recorre el aficionado a lo largo del tiempo.

a)
x (h)
y (km)

c)

1
4
6,25

1
2
12,5

3
4
18,75

b)
1
25

y = 25x

10.39. (TIC) Escribe la expresin algebraica de la funcin que asocia a cada nmero real su cuadrado

menos su doble. Construye una tabla de valores y representa grficamente la funcin.

Expresin algebraica
y = x 2x
2

Tabla de valores
x

Grfica:

Dominio y recorrido
10.40. Halla el dominio de las siguientes funciones.

26

a)

y = 3x

7
8

c)

y=

5
x +1

b)

y = x 4

d)

y=

3
x2 + 1

a)

D(f) = R

c)

D(f) = R {1}

b)

D(f) = R

d)

D(f) = R

Unidad 10 | Funciones

10.41. Halla el dominio y el recorrido de las siguientes funciones.

a)

y = 3x + 9

b) y = x

a)

D(f) = R

y=

d)

y=x

c)

D(f) = R

Im(f) = R
b)

1 2
x
2

c)

Im(f) = [0, +)

D(f) = R

d)

Im(f) = (,0]

D(f) = R
Im(f) = R

10.42. Determina el dominio de las siguientes funciones.

a)

y=

1
x +1

c)

y=

x3 1
5x + 10

b)

y=

x 5

d)

y=

x2 + 4

a)

D(f) = R

c)

D(f) = R {2}

b)

D(f) = [5, +)

d)

D(f) = R

10.43. Pon un ejemplo de una funcin cuyo recorrido est acotado por un nmero real.

Cualquier funcin constante, por ejemplo f(x) = 5.

10.44. Dibuja una funcin para cada una de las siguientes condiciones.

a)

Que su dominio sea R {2}, y su recorrido, R.

b)

Que su dominio sea (, 0].

c)

Que su dominio sea [6, 6], y su recorrido, [0, 12].

a)

b)

c)

10.45. Escribe la expresin algebraica de una funcin:

a)

Cuyo dominio sea [0, +).

b)

Cuyo dominio sea R {0}.

c)

Cuyo recorrido sea {5}.

a)

y=

b)

y=

1
x

c)

y=5

Funciones | Unidad 10

27

Funciones definidas a trozos

10.46. Considera la funcin

2 x
+
f(x) = 3 3
3 x + 9

si x 1
si x > 1

3
y calcula f(3), f(10), f(0), f(1) y f .
4
f(3) = 3 3 + 9 = 18
f(10) = 3 10 + 9 = 39
f(0) = 3 0 + 9 = 9
f(1) =

2 1
1
=
3 3
3

3
45
3
+9=
f = 3
4
4
4

10.47. (TIC) Dibuja las siguientes funciones.

a)

si x < 3
f(x) = 1 x
2 x + 1 si x 3

a)

b)

x 6
g(x) = 3x
4

si

x <1

si x 1

b)

10.48. (TIC) Dibuja las siguientes funciones definidas a trozos.

a)

x < 4
3 x si
f(x) = 2x + 1 si 4 x < 2
si
x2
5

a)

28

Unidad 10 | Funciones

b)
b)

8 x
h(x) = 2
4 + 7 x

si

x<0

si x > 0

10.49. Calcula la imagen de x = 2 en cada una de las funciones siguientes.

x3 + 2
4 3x

si x < 2
si x 2

a)

f(x) =

b)

6 x + 3 si x < 2
g(x) = 0
si x = 2
2
2 x 1 si x > 2

c)

3
h(x) = 8 x + 1 si x < 2
2 + 7x si x > 2

a)

f(2) = 4 3 2 = 2

b)

g(2) = 0

c)

h(2) no est definida.

10.50. Define como funciones definidas a trozos f(x) = 2 x + 9 y g(x) = 6 3x . Para ambas:

a)

Represntalas.

b)

Qu valores de x tienen por imagen 1?

c)

Cules tienen por imagen 0?

d)

Y cules son los que tienen por imagen 2?

2 x 9 si x < 2
f(x) =
2 x + 9 si x 9

2
6 3 x si x < 2
g(x) =
6 + 3 x si x 2
a)

b)

f(x) = 1 si x = 4 y x = 5

c)

f(x) = 0 si x =

9
2

g(x) = 1 si x =

5
7
yx=
3
3

g(x) = 0 si x = 2

d) Ningn valor de x puede tener como imagen 2 porque el valor absoluto de un nmero nunca es
negativo.

Funciones | Unidad 10

29

Variacin. Continuidad
10.51. Calcula la tasa de variacin media de la funcin h(x) = 8 4x en el intervalo [3, 1].

TVM[[3, 1] =

12 20
h( 1) h( 3)
=
= 4
2
1 ( 3)

10.52. Representa las siguientes funciones y di si son continuas. En caso contrario, indica sus

puntos de discontinuidad.
a)

y = 2 x 1 si x < 5
x + 4 si x 5

b)

a)

y = x + 3 si x < 1
4x
si x 1

b)

Discontinua en x = 1

Continua

10.53. Estudia la continuidad de:

6 x 4 si x < 0
f(x) = 3
si x = 0
si x > 0
1 x

Es discontinua en x = 0.

10.54. Halla la tasa de variacin media de la funcin y = x + 2x. En cul de los dos intervalos,
2

[3; 3,5] y [6,5; 7], vara ms rpidamente?

TVM[[3; 3,5] =

f (3,5) f (3)
19,25 15
=
= 8,5
3,5 3
0,5

TVM[[6,5; 7] =

f (7) f (6,5)
63 55,25
=
= 15,5
0,5
7 6,5

Vara ms rpido en el intervalo [6,5; 7].

30

Unidad 10 | Funciones

10.55. (TIC) Haz la representacin grfica de las siguientes funciones e indica si son continuas.

a)

2
f(x) = 4 x
6 x 15

si x < 2
si 2 < x 4

a)

b)

x 2 2 x
g(x) = 3 x
1

si 1 < x < 1
si 1 x < 2
si x 2

b)

Discontinua en x = 2

Discontinua en x = 1

10.56. Define y estudia la continuidad de la funcin f(x) = 4 x + 8 .

4 x 8 si x < 2
f(x) =
4 x + 8 si x 2

Continua

Caractersticas de las funciones

10.57. Razona si son ciertas las siguientes afirmaciones. En caso contrario, pon un ejemplo que lo

demuestre.
a)

Si el dominio de una funcin es R, su recorrido tambin es R.

b)

Todas las funciones definidas a trozos son discontinuas.

c)

Los puntos de corte con el eje de abscisas se obtienen sustituyendo x por 0.

d)

El crecimiento o decrecimiento de una funcin depende del signo de la tasa de variacin.

a)

Falso. y = x

b)

Falso. y = x

c)

Falso. Se obtiene sustituyendo y por 0

d)

Verdadero

Funciones | Unidad 10

31

10.58. (TIC) Calcula los puntos de corte con los ejes de las siguientes funciones.

a)

y = x 4x + 4

c)

y = x + 2x

b)

y=x +x+1

d)

y=

a)

Punto de corte con el eje Y: x =0 y = 4 A(0, 4)

x +2
x

Puntos de corte con el eje X: y = 0 x 4x + 4 = 0 x = 2 B(2, 0)

2

b)

Punto de corte con el eje Y: x =0 y = 1 A(0, 1)

Puntos de corte con el eje X: y = 0 x + x + 1 = 0 no tienen solucin, por tanto, no tiene puntos
de corte con el eje X.
2

c)

Punto de corte con el eje Y: x =0 y = 0 A(0, 0)

Puntos de corte con el eje X: y = 0 x + 2x = 0 x = 0 A(0, 0)
3

d)

Punto de corte con el eje Y: No tiene, no est definida en x = 0.

Puntos de corte con el eje X: y = 0

x+2
= 0 x = 2 B(2, 0)
x

10.59. Una funcin continua est definida en R, es creciente en (, 3) y en (4, +), y decreciente en

(3, 4). Tiene mximos o mnimos relativos?

S, tiene un mximo relativo en x = 3 y un mnimo relativo en x = 4.

10.60. Indica si las siguientes funciones son simtricas, y el tipo de simetra que presentan.

a)

f(x) = x + 4

b)

g(x) = x x

a)

Simetra par

b)

Simetra impar

10.61. Si una funcin es peridica de perodo 4, es suficiente conocer su grfica en el intervalo

[2, 2] para poder representarla en toda la recta real?

S, ya que la amplitud del intervalo es 4, y si es peridica, basta conocer su grfica en un intervalo de
amplitud igual al perodo para dibujarla en R.

32

Unidad 10 | Funciones

10.62. Observa la grfica siguiente.

a)

Si es una funcin peridica, indica su perodo.

b)

Qu valor toma la funcin cuando x es par? Y cuando x es impar?

a)

Es peridica de perodo T = 2.

b)

Cuando x es par, f(x) = 0, y cuando x es impar, f(x) = 1.

10.63. (TIC) Estudia si las siguientes funciones son crecientes o decrecientes en el intervalo [4, 3].

a)

f(x) = 2x + 9

c)

h(x) = 1 x

b)

g(x) = 3x + 6x

d)

i(x) = 4 5x

a)

Es creciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier par de valores dentro del
intervalo, con a < b, se cumple que TV[a, b] > 0, como ocurre al tomar los extremos:

TV[4, 3] = f(3) f(4) = 3 1 = 2.

b)

Es decreciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier par de valores dentro del
intervalo, con a < b, se cumple que TV[a, b] < 0, como ocurre al tomar los extremos:
TV[4, 3] = g(3) g(4) = 9 24 = 15.

c)

Es creciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier par de valores dentro del
intervalo, con a < b, se cumple que TV[a, b] > 0, como ocurre al tomar los extremos:
TV[4, 3] = h(3) h(4) = 8 + 15 = 7.

d)

Es decreciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier par de valores dentro del
intervalo, con a <b, se cumple que TV[a, b] < 0, como ocurre al tomar los extremos:
TV[4, 3] = i(3) i(4) = 19 24 = 5.

10.64. Estudia el crecimiento y decrecimiento de la funcin f(x) = 4x x en

3

[ 2, 1] ,

1 1
4 , 4 y

3
,2 .
2
En el intervalo [ 2, 1] es creciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier par de
valores dentro del intervalo, con a < b, se cumple que TV[a, b] > 0, como ocurre, por ejemplo, al tomar
los extremos: TV [ 2, 1] = f(1) f(2) = 3 + 30 = 27.

1 1
En el intervalo , es decreciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier par de
4 4
valores dentro del intervalo, con a < b, se cumple que TV[a, b] < 0, como ocurre, por ejemplo, al tomar
1
1
3
1 1
1
1
los extremos: TV , = f f =

= .
2
8
8
4 4
4
4
3
En el intervalo ,2 es creciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier par de
2
valores dentro del intervalo, con a < b, se cumple que TV[a, b] > 0, como ocurre, por ejemplo, al tomar
3
3
los extremos: TV ,2 = f(2) f( ) = 30 12 = 18.
2
2

Funciones | Unidad 10

33

10.65. Fjate en las siguientes grficas de funciones e indica cules son peridicas y los puntos de

corte con los ejes.

a)

b)

a)

Es peridica de periodo T = . Corta al eje Y en el punto (0, 0); corta al eje X en los puntos de la
forma ( k , 0 ) para k Z.

b)

No es peridica. Corta al eje Y en el punto (0; 7,5); corta al eje X en los puntos (1, 0) y (2, 0).

10.66. Sabemos que la funcin f(x) pasa por el punto (3, 5).

a)

Si fuese par, por qu otro punto pasara?

b)

Y si fuese impar?

a)

Por el punto (3, 5)

b)

Por el punto (3, 5)

10.67. Dibuja una funcin con las caractersticas siguientes: tiene un mnimo relativo en (5, 0), un

mximo relativo en (0, 4) y es par.

10.68. Se puede afirmar que si la tasa de variacin media de una funcin es positiva, la funcin es

creciente?
No. Por ejemplo y = x tiene una tasa de variacin media de 1 en [1, 2], pero no es creciente en este
intervalo.
2

10.69. (TIC) Teniendo en cuenta su grfica, estudia la funcin y = x en los intervalos [0,5; 0] y
2

[0; 0,5]. Es creciente o decreciente? Qu se puede afirmar del punto (0, 0)?

En el intervalo [0,5; 0] es decreciente.

En el intervalo [0; 0,5] es creciente.
El punto (0, 0) es un mnimo (absoluto).

34

Unidad 10 | Funciones

10.70. La funcin f(x) = x, es creciente en todo su dominio? Y continua?

Basta representar su grfica para contestar afirmativamente las dos preguntas.

10.71. Contesta a las siguientes cuestiones.

a)

Una funcin par tiene un mximo en el punto (2, 1). Qu podemos decir del punto (2, 1)?

b)

Una funcin impar tiene un mximo en el punto (4, 2). Qu tipo de punto es (4, 2)?

a)

Es otro mximo.

b)

Es un mnimo.

10.72. Para cada una de las funciones representadas a continuacin, estudia:

f(x) = x 4x
4

g(x) = x + x 10x + 8

a)

Los intervalos de crecimiento y decrecimiento.

b)

Los mximos y mnimos relativos y absolutos.

c)

La simetra.

d)

Los puntos de corte con los ejes.

e)

El signo.

Funcin f(x):
a)

Creciente en (1,5; 0) (1,5; +), decreciente en (; 1,5) (0; 1,5).

b)

Tiene un mximo relativo en el punto (0, 0) y dos mnimos absolutos en los puntos (1,5; 4) y
(1,5; 4).

c)

Tiene simetra par.

d)

Corta al eje Y en el punto (0, 0). Corta al eje X en los puntos (0, 0), (2, 0) y (2, 0).

e)

Es positiva en (, 2) (2, +), es negativa en (2, 0) (0, 2).

Funcin g(x):
a)

Creciente en (, 2) (1,5; +), decreciente en (2; 1,5).

b)

Tiene un mximo absoluto en el punto (2, 25) y un mnimo relativo en el punto (1,5; 1,25).

c)

No es simtrica.

d)

Corta al eje Y en el punto (0; 7,5). Corta al eje X en los puntos (1, 0) y (2, 0).

e)

Es positiva en (4, 1) (2, +), es negativa en (, 4) (1, 2).

Funciones | Unidad 10

35

10.73. Halla el dominio de las siguientes funciones y sus puntos de corte con los ejes.

a)

y = x 4x

c)

y = x 6x + 8

b)

y=

x2 1
5x + 9

d)

y=

a)

Dominio: D(f) = R.

7 + x4
x 2 3x + 2

Punto de corte con el eje Y: x =0 y = 0 A(0, 0)

Puntos de corte con el eje X: y = 0 x 4x = 0 x = 2, x = 0 y x = 2 B(2, 0), A(0, 0) y
C(2, 0)
3

b)

9
Dominio: D(f) = R
5
1
1

A 0,
9
9

Punto de corte con el eje Y: x =0 y =

Puntos de corte con el eje X: y = 0 x 1 = 0 x = 1 y x = 1 B(1, 0) y C(1, 0)

2

c)

Dominio: D(f) = R
Punto de corte con el eje Y: x =0 y = 8 A(0, 8)
Puntos de corte con el eje X: y = 0 x 6x + 8 = 0 x = 2, x = 2 , x =
4

2 yx=2

B(2, 0), C( 2 , 0), D( 2 , 0) y E(2, 0)

d)

Dominio: x 3x + 2 = 0 x = 1 y x = 2 D(f) = R {1, 2}

2

Punto de corte con el eje Y: x =0 y =

7
7
A 0,
2
2

Puntos de corte con el eje X: y = 0 7 + x = 0 no tiene solucin, por tanto, no tiene puntos de
corte con el eje X.
4

10.74. Si una funcin es creciente en (, 0) y decreciente en (0, +), se puede afirmar que tiene un

mximo en x = 0?
Si la funcin es continua s se puede afirmar. En general no se puede, por ejemplo, y =

1
.
x2

2x 2 + x 2
, halla su dominio, calcula sus puntos de corte con los ejes y
x4
estudia si es creciente o decreciente en los intervalos [0; 0,5] y [3; 3,2].

10.75. Dada la funcin y =

Dominio: D(f) = R {4}

Punto de corte con el eje Y: x =0 y =

1
1
A 0,
2
2

Puntos de corte con el eje X: y = 0 2x + x 2 = 0 x =

2

1 + 17
1 17
y x =

4
4

1 17
1 + 17
B
, 0 y C
, 0

4
4

Crecimiento y decrecimiento: En los dos intervalos, [0; 0,5] y [3; 3,2], es decreciente. Para probarlo
habra que verificar que para cualquier par de valores dentro de los intervalos, con a < b, se cumple
que TV[a, b] < 0, como ocurre, por ejemplo, al tomar los extremos:
TV[0; 0,5] = f(0,5) f(0) = 0,286 0,5 = 0,214

36

Unidad 10 | Funciones

TV[3; 3,2] = f(3,2) f(3) = 27,1 + 19 = 8,1

10.76. (TIC) Define y =

x
1 como una funcin definida a trozos y represntala grficamente.
2

a)

Es continua?

b)

Halla los puntos de corte con los ejes.

c)

Estudia su crecimiento en los intervalos [0, 1] y [3, 4].

d)

Tiene mximos y mnimos relativos y absolutos?

x
+ 1 si x < 2
f(x) = 2
x 1 si x 2
2

a)

Es continua.

b)

Punto de corte con el eje Y: A(0, 1).

Puntos de corte con el eje X: B(2, 0).

c)

En [0, 1] es decreciente.
En [3, 4] es creciente.

d)

Tiene un mnimo absoluto en el punto B.

Funciones | Unidad 10

37

PROBLEMAS
10.77. Julia ha abierto una tienda de ropa. A cada prenda que compra le aumenta un 70 % su precio

inicial, obteniendo as el precio de venta.

Como en el ltimo mes no venda mucho, decidi aplicar a todas las prendas un descuento del
18 %.
a)

Construye una tabla de valores que indique el precio actual de cada prenda en funcin del
precio inicial, teniendo en cuenta que la prenda ms cara le cost 235 euros y la ms
barata 20.

b)

Haz una grfica con los datos obtenidos.

c)

Escribe la expresin algebraica que representa el precio de venta actual de cada prenda
en funcin del precio al que la compr Julia.

d)

Halla el dominio y el recorrido de la funcin.

e)

Corta la funcin al eje de coordenadas?

f)

Es una funcin continua?

a)

Precio
inicial

Precio
final

(x)

(y)

20

27,88

50

69,70

100

139,40

150

209,10

200

278,80

235

327,59

c)

y = 1,7 0,82 x = 1,394x

d)

D(f) = [20, 235]

b)

Im(f) = [27,88; 327,59]

f)

No corta a ningn eje.

g)

S es continua.

10.78. Expresa, mediante una funcin definida a trozos, la distancia al lugar de partida a la que se

encuentra una familia que realiza la siguiente excursin:

a)

Durante la primera hora y media caminan a una velocidad constante de 3 km/h.

b)

Descansan durante la media hora siguiente.

c)

Regresan a una velocidad constante de 4,5 km/h.

En la primera hora y media recorren 3 1,5 = 4,5 km, por tanto, la funcin es
si 0 x < 1,5
3 x

=
f ( x ) 4,5
=
si 1,5 x < 2
4,5 4,5( x 2) si 2 x < 3

38

Unidad 10 | Funciones

si 0 x < 1,5
3 x

si 1,5 x < 2 .
4,5
13,5 4,5 x si 2 x < 3

10.79. Juan est estudiando dos ofertas de trabajo, como comercial de electrodomsticos, que solo

se diferencian en el sueldo:
OFERTA A

OFERTA B

1050 mensuales

600 mensuales

10 euros por venta

20 euros por venta

Hasta un mximo de 20
ventas al mes

Sin lmite de ventas

a)

Escribe, en cada caso, la expresin algebraica que representa el sueldo mensual de Juan
en funcin del nmero de electrodomsticos vendidos.

b)

Calcula el dominio y el recorrido de cada una de las funciones.

c)

Son funciones crecientes o decrecientes?

d)

Tienen algn mximo o mnimo?

a)

1050 + 10 x si 0 x 20
Oferta A: f(x) =
si x > 20
1250
Oferta B: g(x) = 600 + 20x

b)

D(f) = [0, +); Im(f) = [1050, 1250]

D(g) = [0, +); Im(g) = [600, +)

c)

Funcin f(x):
Si 0 a < b 20 TV[a, b] = f(b) f(a) = 10b 10a = 10(b a) > 0 Es creciente.
Si 20 < a < b, la funcin f es constante, ya que no recibe ms dinero por electrodomstico
vendido.
Funcin g(x):
Si a < b TV[a, b] = g(b) g(a) = 20b 20a = 20(b a) > 0 Es creciente.

c)

La funcin f(x) tiene un mnimo absoluto en (0, 1050) y un mximo absoluto en (20, 1250).
La funcin g(x) solo tiene un mnimo absoluto en (0, 600).

10.80. Calcula la frmula que permite obtener el dimetro de una lata de zumo de 500 mL, de forma

cilndrica, en funcin de su altura.

Si la altura de la lata puede oscilar entre 12 y 16 cm, cules son el dominio y el recorrido de
esa funcin?
Observemos que 500 mL = 500 cm .
3

Por tanto, si d es el dimetro, r el radio y h la altura, entonces d(h) = 2 r = 2

500
.
h

Si la altura de la lata puede oscilar entre 12 y 16 cm, tenemos

D(d) = [12, 16]

Im(d) = [6,31; 7,28]

Funciones | Unidad 10

39

10.81. Un aljibe tiene una fisura y pierde 2 L de agua cada hora. A la vez, est cogiendo agua a razn

de 6 L/hora. Cuando empez el da tena 750 L de agua y durante un da entero no han

conseguido arreglarlo.
a)

Describe el crecimiento durante el da de la funcin que expresa el volumen de agua del

aljibe.

b)

Escribe sus mximos y mnimos.

a)

y = 750 2x + 6x y = 750 + 4x, 0 x 24.

a < b TV[a, b] = f(b) f(a) = 4b 4a = 4(b a) > 0 Es creciente.

b)

Mnimo en (0, 750), y mximo en (24, 846)

10.82. Laura quiere vallar un terreno de forma cuadrada y de rea desconocida. Encuentra la

expresin algebraica que permite obtener el lado del cuadrado en funcin del rea.
2

a)

Si el rea oscila entre 120 y 180 m , cules sern el dominio y el recorrido de la funcin?

b)

La funcin, es creciente o decreciente?

c)

Tiene mximos o mnimos?

Si l es el lado del cuadrado y A su rea, tenemos l =

A.

a)

D(f) = [120, 180]

Im(f) = [2 30 , 6 5 ].

b)

a < b TV[a, b] = f(b) f(a) =

c)

Mnimo en (120, 2 30 ) y mximo en (180, 6 5 ).

b a >0 Es creciente.

AMPLIACIN
10.83. Si f(x) = px + qx + 5x 4 y f(7) = 3, cunto vale f(7)?
7

a)

11

b)

c)

10

d)

17

Sabemos que 3 = f(7) = p (7) + q (7) + 5 (7) 4 = 7 p 7 q 35 4 7 p + 7 q = 42, por

7
3
7
3
tanto, f(7) = 7 p + 7 q + 35 4 = 7 p + 7 q + 31 = 42 + 31 = 11, la respuesta a).
7

10.84. La grfica de una de las siguientes funciones corta a la grfica de y = |x| solamente en un

punto. De qu funcin se trata?

a)

f(x) = x 2

b)

f(x) = x + 1

c)

f(x) = x

d)

f(x) = x 1

Representando las grficas de las funciones se observa que la respuesta correcta es la b).

40

Unidad 10 | Funciones

10.85. Si f(x) = 2 | 2 + x | y el nmero a verifica a < 4, f(a) es igual a:

a)

b)

4+a

c)

4 a

d)

Observemos que a < 4 implica a + 2 < 2 < 0 y a + 4 <0, por tanto:

f(a) = 2 | 2 + a | = 2 ( 2 a ) = 4 + a =4 a , la respuesta c).

10.86. La funcin f ( x ) =

2
toma valores enteros para:
x

a)

Dos valores de x

c)

Cuatro valores de x

b)

Tres valores de x

d)

Infinitos valores de x

2
Si a es entero no nulo, f = a es entero, por tanto, la respuesta correcta es la d).
a

10.87. Las grficas de las funciones f ( x =

)

x 2 , g(x) =

a)

Son idnticas.

b)

Difieren para todos los valores de x > 2.

c)

Difieren en un solo valor de x.

d)

Nada de lo anterior.

x4 4
verifican:
x +2

Observemos que:
f(x) = g(x) x 2 =

x4 4
2
4
4
2
2 2
x 4 = x 4 x x = 0 x (x 1) = 0 x = 0, x = 1 y x = 1
x+2

Por tanto, las funciones solo coinciden en x = 0 (f(0) = g(0) = 2), x = 1 (f(1) = g(1) = 1)y x = 1
(f(0) = g(0) = 3), es decir, la respuesta correcta es la b).

Funciones | Unidad 10

41

AUTOEVALUACIN
10.1. Una carnicera compra 60 kg de ternera a 9,95 cada uno.

a)

Escribe la expresin algebraica que relaciona el dinero invertido en funcin de los kilos.

b)

Construye una tabla de valores para la funcin y represntala grficamente.

c)

Calcula su dominio y su recorrido.

a)

Si x son los kilos comprados e y su coste, la expresin es y = 9,95x.

b)

x
y

0
0

c)

D(f) = [0, 60]

10
99,5

20
199

30
298,5

40
398

50
497,5

60
597

Im(f) = [0, 597]

10.2. Calcula el dominio y el recorrido de las siguientes funciones y los puntos de corte con los

ejes.

9
2x + 6

a)

f(x) = x + 2x 3
3

b)

g(x) =

a)

D(f) = R

b)

D(f) = R {3}

Im(f) = R

Im(f) = R {0}

10.3. Estudia el crecimiento y decrecimiento de las funciones en los intervalos que se indican:

a)

f(x) = x + x en [1,5; 1] y en [0,2; 1]

b)

g(x) = 2x 9 en [2; 1,8]

a)

En el intervalo [1,5; 1] es decreciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier
par de valores dentro del intervalo, con a < b, se cumple que TV[a, b] < 0, como ocurre, por
ejemplo, al tomar los extremos: TV[1,5; 1] = f(1) f(1,5) = 0 0,75 = 0,25.

En el intervalo [0,2; 1] es creciente. Para probarlo habra que verificar que para cualquier par de
valores dentro del intervalo, con a < b, se cumple que TV[a, b] > 0, como ocurre, por ejemplo, al
tomar los extremos: TV[0,2; 1]= f(1) f(0,2) = 2 0,24 = 1,76.
b)

42

Si 2 a < b 1,8, tenemos TV[a, b] = g(b) g(a) = 2b 9 2a + 9 = 2(b a) >0, es decir, la

funcin es creciente en el intervalo [2; 1,8].

Unidad 10 | Funciones

10.4. Estudia si son simtricas y, en su caso, de qu tipo las siguientes funciones.

g(x) =

x4
1 x2

a)

f=
(x ) 5x 3 + 4x

a)

f(x) = 5 (x) + 4 (x) = 5x 4x = f(x) La funcin es impar.

b)

g(x) =

b)
3

( x )4
x4
=
= g(x) La funcin es par.
2
1 ( x )
1 x2

10.5. Representa grficamente la siguiente funcin y estudia su continuidad.

2 x
g(x) = 3 x
6

si x < 0
si 0 x < 2
si x > 2

La funcin es discontinua en x = 0 y x = 2.

10.6. Observa la grfica de la siguiente funcin:

a)

Encuentra el dominio y el recorrido.

b)

Estudia el crecimiento y decrecimiento.

c)

Halla sus mximos y mnimos e indica de qu tipo son.

d)

Es simtrica? Y continua?

a)

D(f) = R
Im(f) = [2, +)

b)

Es creciente en (3, 2) (0, +); es decreciente en (, 3) (2, 0).

c)

La funcin tiene un mnimo absoluto en el punto (0, 2), otro relativo en (3, 0) y un mximo
relativo en (2, 1).

d)

No es simtrica. Es continua.

Funciones | Unidad 10

43

PON A PRUEBA TUS COMPETENCIAS

Aprende a pensar > El impuesto de la renta

El impuesto de sobre la renta de las personas fsicas (IRPF) es un porcentaje de los ingresos que
todas las personas estn obligados a pagar al Estado cada ao. Los ingresos del Estado, con los
que se mantiene el sistema sanitario, la educacin pblica, las infraestructuras y todos los servicios
pblicos, provienen en gran parte de este impuesto.
El IRPF es progresivo. Esto quiere decir que cuanto mayores sean los ingresos de una persona,
mayor es el porcentaje que debe pagar al Estado. En Espaa, este porcentaje vara entre el 24 % y el
43 %, aunque algunas personas estn exentas de pagar el IRPF (por ejemplo, las que ganan menos
de 9000 al ao o las que sufren de incapacidad permanente.)
La cuota integra es el producto de la base liquidable
(los ingresos de las personas) por el tipo aplicable
(el porcentaje de los ingresos que debe pagar) de
cada tramo. A esta cuota integra despus hay que
aplicarle deducciones por diferentes conceptos. En
la tabla tienes los tipos aplicables en Espaa.

Base liquidable
hasta

Tipo
aplicable

17 360

24 %

17 360

32 360

28 %

32 360

52 360

37 %

52 360

Sin lmite

43 %

Parte que va

Atencin! Hay que tener mucho cuidado al leer esta

tabla: Una persona que gana 18 000 al ao no paga
el 28% por los 18 000 , sino el 24 % de 17 360 y el
28 % del resto (18 000 17 360 = 640 ).

desde

10.1. Las cuotas ntegras corresponden a una funcin definida a trozos. Copia en tu cuaderno y

completa la expresin de dicha funcin, donde x es la base liquidable:

28
4166,40 + ( x 17 360)
f (x ) =
100

0,24 x

f ( x ) = 4166,40 + ( x 17360) 0,28

8366,4 + ( x 32360) 0,37

15766,4 + ( x 52360) 0,43

si

0 x < 17360

si 17360 x < 32360

si 32360 x < 52360
si
52360 x

si
x < 17360
si 17360 x < 32360
si 32360 x < 52360
si
52360 x

10.2. Mirando la expresin, diras que la funcin es continua o discontinua? Representa la funcin

en unos ejes de coordenadas tomando unas unidades y escala adecuadas. Has acertado?
Es continua.

44

Unidad 10 | Funciones

10.3. Cuatro personas tienen las siguientes bases liquidables.

lvaro: 12 500

Carlos: 45 725

Berta: 25 650

Diana: 95 344

Determina la cuota ntegra de cada uno de ellos.

lvaro: 0,24 12 500 = 3000
Berta: 4166,40 + (25 650 17 360) 0,28 = 6487,60
Carlos: 8366,40 + (45 725 32 360) 0,37 = 13 311,45
Diana: 15 766,4 + (95 344 52 360) 0,43 = 29 949,52

10.4. A Sergio le acaban de subir el sueldo: ganaba 32 000 al ao, y ahora gana 33 000 . Dice:

Vaya, al subir de tramo, ahora gano menos despus de pagar impuestos!. Es cierto lo que
dice?
No es cierto porque solamente se le aplica el 37 % a la cantidad que sobrepasa los 32 360 .
Con 32 000 le sale una cuota ntegra de 4166,40 + (32 000 17 360) 0,28 = 8265,60 .
Con 33 000 le sale una cuota ntegra de 8366,40 + (33 000 32 360) 0,37 = 8603,20 .

10.5. En el grfico puedes ver en qu contribuye cada impuesto a las arcas del Estado. Busca

informacin y describe brevemente en qu consiste cada uno de ellos.

Impuesto indirecto: no es percibido por Hacienda directamente
del consumidor.

IVA: impuesto indirecto sobre el consumo que es percibido

por el vendedor en el momento de toda transaccin
comercial y trimestralmente transferido al Estado.

Impuestos especiales: aquellos que gravan ms algunos

artculos que ya tienen IVA; por ejemplo, el alcohol, el
tabaco, la gasolina, etc.

Impuesto directo: es aquel que grava directamente en la persona.

IRPF: impuesto sobre la renta de las personas fsicas; es un

impuesto personal, progresivo y directo que grava la renta
obtenida en un ao natural por una persona fsica.

Impuesto de sociedades: impuesto personal, peridico y

proporcional, que grava la renta de las sociedades y dems
entidades jurdicas.

10.6. En otros pases, el IRPF no es progresivo. Qu te parece que en Espaa s lo sea, y que de

hecho sea un principio constitucional? Entra en http://matematicas20.aprenderapensar.net y

expresa tu opinin.
Respuesta abierta.

Funciones | Unidad 10

45

Reflexiona y decide > Conduce con prudencia

Aunque durante los ltimos aos, el nmero de
fallecidos en accidentes de trfico ha bajado
considerablemente, an sigue siendo demasiado alto.
En la mayora de los accidentes mortales hay dos
factores determinantes: el consumo de alcohol, que
afecta gravemente a la capacidad del conductor, y la
velocidad excesiva, que contribuye adems a que las
consecuencias del accidente sean ms graves.
El control de alcoholemia y los radares para detectar el
exceso de velocidad en las carreteras son dos de los
instrumentos que se utilizan para prevenir los
accidentes.

10.1. Recuerdas cunto pesa un litro de agua? Y a cuntos centmetros cbicos equivale?

Cunto pesa un centmetro cbico de agua? A cuntos mililitros equivale?

3

Un litro de agua pesa 1 kg. Un litro equivale a un decmetro cbico, es decir, 1000 cm .
Un centmetro cbico equivale a 0,001 L (es decir, 1 mL), que pesan 0,001 kg, es decir 1 g.
3

10.2. La graduacin de una bebida alcohlica es la cantidad de etanol que contienen 100 cm de esa

bebida. Como el etanol es menos denso que el agua, para hallar el peso en gramos se
multiplica por un factor, 0,8. Escribe la funcin que permite calcular los gramos de alcohol
ingeridos conociendo dos variables: la graduacin de la bebida y la cantidad consumida.
Si GA son los gramos de alcohol ingeridos, G la graduacin de la bebida y C la cantidad de bebida
consumida en mL, la funcin buscada es:

GA =

0,8G C
100

10.3. Una persona se ha tomado dos tercios de litro de cerveza cuya graduacin es de 6. Cuntos

gramos de alcohol ha ingerido? Y otra que tom 50 cL de ron de 45?

2
0,86 1000
3
Segn la frmula anterior, en el primer caso ha=
ingerido GA =
32 gr de alcohol.
100
En el segundo caso ha ingerido
=
GA

0,845500
= 180 gr de alcohol.
100

10.4. Varios factores influyen en la absorcin del alcohol en el organismo: estar en ayunas, la

constitucin corporal, el sexo Qu cantidad de alcohol crees que podra tomar una persona
de tu constitucin fsica para poder conducir con seguridad? Debate con tus compaeros.
Respuesta abierta.
Pueden ser tiles los siguientes datos:
La cantidad de alcohol que pasa a la sangre es de un 15 % el alcohol ingerido. El resto se
evapora en el aliento y se reparte por los rganos internos del cuerpo.
La cantidad de sangre que contiene el cuerpo humano es de un 8 % del peso del cuerpo.
La mxima tasa de alcohol en sangre permitida para conducir en Espaa es 0,5 gr/L. Los
profesionales del volante tienen un mximo legal de 0,3 g/L.
La tasa de alcohol en sangre para entrar en coma etlico es 4 gr/L, y puede considerarse
borracho a cualquiera con una tasa de alcoholemia de ms de 1 gr/L.

46

Unidad 10 | Funciones

Reflexiona y decide > Pillados por las matemticas

Cuando un conductor detecta la presencia de un radar,
disminuye la velocidad para evitar la multa. Una vez superado,
hay conductores imprudentes que aceleran y vuelven a superar
la velocidad permitida.
Recientemente se han establecido dispositivos de radares por
tramos: dos cmaras, situadas en dos puntos a varios
kilmetros de distancia, recogen el momento exacto en el que
un coche pasa al comienzo y al final del tramo, lo que permite
conocer con exactitud la velocidad media del vehculo en ese
tramo.

10.1. En el tnel de Guadarrama, en Madrid, hay un radar de tramo, en una zona con un lmite de

velocidad de 100 km/h. El tramo mide 8 km. Halla la funcin que permite calcular la velocidad
media en el tramo a partir del tiempo empleado.
Si y es la velocidad media (en km/h) y t el tiempo empleado (en minutos) en recorrer el tramo, la
480
8
=
.
funcin es: y =
t
t
60

10.2. Un coche entra en el tramo a las 15:07:32 y sale a las 15:11:55. Ha superado la velocidad

lmite?
El coche ha tardado 4 min 23 s 4,38 min en recorrer el tramo, por tanto, su velocidad media ha sido
480
= 109, 59 km/h, es decir, ha superado la velocidad lmite.
y=
4,38

10.3. Si ha hecho la primera mitad del tramo a 120 km/h, a qu velocidad debe hacer la parte que

falta para que su velocidad media sea de 100 km/h? Antes de hacer cuentas a 80 km/h, ms
despacio o ms deprisa?
Para que la velocidad media sea 100 km/h debe recorrer el tramo en 4,8 minutos. Recorre los
4
1
=
h = 2 minutos. As, debe tardar 2,8
primeros 4 km a 120 km/h, por tanto, ha necesitado
120
30
4
minutos en recorrer los restantes 4 km, por lo que su velocidad debera ser
= 85,71 km/h.
2,8
60

10.4. Otro conductor hace una parte del recorrido a 120 km/h y otra a 80 km/h, y consigue una media

de 100 km/h. Qu distancia recorri a cada velocidad?

Pongamos que recorre x km a 120 km/h y los restantes 8 x km a 80km/h. El primer tramo lo ha
x
8x
x
8 x 24 x
horas, el segundo en
horas, por tanto, ha necesitado
recorrido en
+
=
120
80
120
80
240
horas para recorrer 8 km.

8
1920
100
=
2400 100=
x 1920 =
x 4,8 . Es decir,
24 x
24 x
240
recorre 4,8 km a 120 km/h y los restantes 3,2 km a 80km/h.
De este modo, tenemos: 100
=

Funciones | Unidad 10

47

Proyecto editorial: Equipo de Educacin Secundaria del Grupo SM

Autora: Antonia Aranda, Rafaela Arvalo, Juan Jess Donaire, Vanesa Fernndez, Joaqun Hernndez, Juan
Carlos Hervs, Miguel ngel Ingelmo, Cristbal Merino, Mara Moreno; Miguel Nieto, Isabel de los Santos,
Esteban Serrano, Jos R. Vizmanos, Yolanda A. Zrate

Edicin: Oiana Garca, Jos Miguel Gmez, Aurora Bellido

Revisin contenidos solucionario: Juan Jess Donaire
Correccin: Javier Lpez
Ilustracin: Modesto Arregui, Estudio Haciendo el len, Jurado y Rivas, Flix Anaya, Juan Francisco Cobos,
Jos Santos, Jos Manuel Pedrosa
Diseo: Pablo Canelas, Alfonso Ruano
Maquetacin: SAFEKAT S. L.
Coordinacin de diseo: Jos Luis Rodrguez
Coordinacin editorial: Josefina Arvalo
Direccin del proyecto: Ada Moya

Gestin de las direcciones electrnicas:

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