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JOS JOAQUN FERNNDEZ DE LIZARDI

EL PERIQUILLO SARNIENTO
DESEO QUE DE ESTA LECTURA APRENDIS A
DESECHAR MUCHOS ERRORES QUE NOTARIS
ADMITIDOS POR M Y POR OTROS, Y QUE
PREVENIDOS CON MIS LECCIONES, NO OS
EXPONGIS
A
SUFRIR
LOS
MALOS
TRATAMIENTOS QUE YO HE SUFRIDO POR MI
CULPA []

[] O LEED PARA VOSOTROS SOLOS MIS


CUADERNOS, O EN CASO DE PRESTARLOS SEA
NICAMENTE A LOS VERDADEROS HOMBRES
DE BIEN, PUES STOS, AUNQUE COMO FRGILES
YERREN O HAYAN ERRADO, CONOCERN EL
PESO DE LA VERDAD SIN DARSE POR
AGRAVIADOS [] CUANDO SE INCOMODEN O SE
BURLEN DE ELLA, PODRIS DECIRLES, CON
SATISFACCIN DE QUE QUEDARN CORRIDOS:
DE QU TE ALTERAS? QU MOFAS, SI CON
DISTINTO NOMBRE DE TI HABLA LA VIDA DE
ESTE HOMBRE DESARREGLADO?

OTRA CANDIDEZ TUVO LA POBRECITA DE MI


MADRE, Y FUE LLENARME LA FANTASA DE
COCOS, VIEJOS Y MACACOS, CON CUYOS
EXTRAVAGANTES NOMBRES ME INTIMIDABA
CUANDO ESTABA ENOJADA Y YO NO QUERA
CALLAR, DORMIR O COSA SEMEJANTE. ESTA
CORRUPTELA ME FORM UN ESPRITU
COBARDE Y AFEMINADO, DE MANERA QUE AN
YA DE OCHO O DIEZ AOS, YO NO PODA OR UN
RUIDITO A MEDIANOCHE SIN ESPANTARME []
NI ENTRAR EN UN CUARTO OSCURO, PORQUE
TODO ME LLENABA DE PAVOR; []

EL MAESTRO ERA UN HOMBRE DE BIEN, PERO


NO TENA LOS REQUISITOS NECESARIOS PARA
EL CASO. [] EMPRENDI ESTE OFICIO POR
MERA NECESIDAD, Y SIN CONSULTAR SU
INCLINACIN Y HABILIDAD.
[] NO PERDA YO PALABRAS DE CUANTAS
PROFERA CON SUS AMIGOS. UNA VEZ LE O
PLATICANDO CON UNO DE ELLOS: SOLO LA
MALDITA POBREZA ME PUEDE HABER METIDO
DE ESCUELERO; YA NO TENGO VIDA CON TANTO
MUCHACHO CONDENADO [] AH, LUCHA EN EL
OFICIO TAN MALDITO! SOBRE QUE SER
MAESTRO DE ESCUELA ES LA LTIMA DROGA
QUE NOS PUEDE HACER EL DIABLO!

[] TENA UN CORAZN MUY SENSIBLE, LE ERA


REPUGNANTE EL AFLIGIR A NADIE, Y ESTE
SUAVE CARCTER LE HACA SER DEMASIADO
INDULGENTE CON SUS DISCPULOS. RARA VEZ
LES REA CON ASPEREZA Y MS RARA LOS
CASTIGABA. [] CON ESTO LOS MUCHACHOS
ESTABAN EN SUS GLORIAS, Y YO ENTRE ELLOS,
PORQUE HACAMOS LO QUE SE NOS ANTOJABA
IMPUNEMENTE.

YA USTEDES VERN, HIJOS MOS, QUE ESTE


HOMBRE, AUNQUE BUENO DE POR S, ERA
MALSIMO PARA MAESTRO Y PADRE DE
FAMILIAS, PUES AS COMO NO SE DEBE ANDAR
TODO EL DA SOBRE LOS NIOS CON EL AZOTE
EN LA MANO COMO CMITRE DE PRESIDIO, AS
TAMPOCO SE LES DEBE LEVANTAR DEL TODO.

BUENO ES QUE EL CASTIGO SEA DE TARDE EN


TARDE, QUE SEA MODERADO, QUE NO TENGA
VISOS
DE
VENGANZA,
QUE
SEA
PROPORCIONADO AL DELITO Y SIEMPRE
DESPUS DE HABER PROBADO TODOS LOS
MEDIOS DE LA SUAVIDAD Y LA DULZURA PARA
LA ENMIENDA; PERO SI ESTOS NO VALEN, ES
MUY BUENO USAR EL RIGOR SEGN LA EDAD,
LA MALICIA Y LA CONDICIN DEL NIO.

MUCHOS CREEN QUE LEER BIEN CONSISTE EN


LEER APRISA, Y CON TAL MTODO HABLAN MIL
DISPARATES. OTROS PIENSAN QUE EN LEYENDO
CONFORME A LA OTOGRAFA CON QUE SE
ESCRIBE, QUEDAN PERFECTAMENTE. OTROS
LEEN AS, PERO ESCUCHNDOSE, Y CON TAL
PAUSA QUE MOLESTAN A LOS QUE ATIENDEN.
OTROS LEEN [] CON MUCHA AFECTACIN
PERO CON CIERTA MONOTONA O IGUALDAD DE
TONO QUE FASTIDIAN

PUES DEL PADRE CELESTIAL


FUE MARA LA HIJA QUERIDA
NO HABA DE SER CONCEBIDA
SIN PECADO ORIGINAL?
PERO EL INFELIZ HOMBRE ERR DE MEDIO A
MEDIO LA COLOCACIN DE LOS CARACTERES
ORTOGRFICOS []
PUES DEL PADRE CELESTIAL
FUE MARA LA HIJA QUERIDA?
NO, HABA DE SER CONCEBIDA
SIN PECADO ORIGINAL.

YA EN USTEDES QU EXPUESTO EST A


ESCRIBIR MIL DESATINOS EL QUE CARECE DE
INSTRUCCIN EN LA ORTOGRAFA []
[] YA USTEDES VERN QU APRENDERA YO
CON UN MAESTRO ? NADA SEGURAMENTE.
[] SUPE LEER DE CORRIDO, SEGN DECA MI
CNDIDO PRECEPTOR, AUNQUE YO LEA HASTA
GALOPANDO; PORQUE COMO L NO REPARABA
EN NIERAS DE ENSEARNOS A LEER CON
PUNTUACIN, SALTBAMOS NOSOTROS LOS
PUNTOS [] CON MS LIGEREZA QUE UN GATO;
Y ESTO NOS LO CELEBRABA MI MAESTRO []

TAL ERA MI NUEVO PRECEPTOR, DE CUYA BOCA


SE HABA DESTERRADO LA RISA PARA SIEMPRE.
[] ERA DE AQUELLOS QUE LLEVAN COMO
INFALIBLE EL CRUEL Y VULGAR AXIOMA DE
QUE LA LETRA CON SANGRE ENTRA Y BAJO ESTE
SISTEMA ERA MUY RARO EL DA QUE NO NOS
ATORMENTABA.
[] SI MI PRIMER MAESTRO NO ERA PARA EL
CASO POR INDULGENTE, STE LO ERA MENOS
POR TIRANO; SI AQUL NERA BUENO PARA
MANDADERO DE MONJAS, STE ERA MEJOR
PARA COCHERO O MANDARN DE OBRAJES.