Precaleulo Gloria MontanoCONTENIDO Pagina INTRODUCCION ALOS ESTUDIANTES SIMBOLOS Y ABREVIATURAS CAPITULO I: NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS 11 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES 15 12 DIMSIBILIDAD EN Z 22 13 POTENCIAS, RADICALES Y SUS PROPIEDADES 26 1.4 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN & 37 1.5 INTERVALOS 42 16 — NOTACION CIENTIFICA 47 17 NUMEROS COMPLEJOS 50 CAPITULO II: EXPRESIONES ALGEBRAICAS 21 POLINOMIOS Y OPERACIONES 55 22 FACTORIZACION DE POLINOMIOS 73 23 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 84 24 DIVISION SINTETICA 94 25 CEROS 0 RAICES REALES Y COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 7 CAPITULO II: ECUACIONES EN UNA VARIABLE 31 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 106 32 ECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 115 33 ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS 123 34 ECUACIONES RACIONALES 126 35 ECUACIONES CON RADICALES 130 36 ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 135 CAPITULO IV: INECUACIONES EN UNA VARIABLE 41 INECUACIONES DE PRIMER GRADO 139 42 INECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 143, 43 INECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS. 146 44 INECUACIONES RACIONALES 148 45 INECUACIONES CON RADICALES. 152 46 _ INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 158CAPITULO V: GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES 51 PLANO CARTESIANO O SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES 161 5.2 RELACIONES 168 5.3 FUNCIONES 176 54 — FUNCION LINEAL 189 55 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN DOS VARIABLES 201 56 — FUNCION CUADRATICA 205 5.7 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y CUADRATICOS EN DOS VARIABLES 221 5.8 FUNCIONES POLINOMIALES O DE GRADO MAYOR QUE DOS. 226 CAPITULO VI: FUNCIONES NO POLINOMIALES 6.1 FUNCIONES RACIONALES 236 62 FUNCION VALOR ABSOLUTO 254 63 FUNCION SECCIONADA O POR PARTES 266 64 FUNCION MAYOR ENTERO O ENTERO MAYOR 269 65 — FUNCION CON RADICAL 278 66 | OPERACIONES CON FUNCIONES. 285 67 —_ INVERSA DE UNA FUNCION 293 CAPITULO VII: EXPONENTES Y LOGARITMOS 71 LEYES 0 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS 307 72 ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS 316 73 FUNCION EXPONENCIAL 327 74 FUNCION LOGARITMICA 331 RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS PROPUESTOS 341 GRAFICAS DE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS 366 BIBLIOGRAFIA 388INTRODUCCION El olvido de las matemdticas perjudica a todo el conacimiento, ya que el que las ignora no puede conocer las otras ciencias ni las cosas de este mundo" Roger Bacon El presente documento trata temas y se pretende sea de gran ayuda principalmente a estudiantes que continuarén con estudios de calcul El capitulo | trata sobre los nimeros reales y una introduccién a los complejos, haciendo énfasis en las propiedades y las operaciones con los mismos Aunque estos temas son’a nivel de secundaria el alumno debe autoeveluarse para ver cuanto recuerda EI capitulo Il se refiere a las expresiones algebraicas, dando énfasis a los polinomios operaciones y factorizacion También trata sobre las operaciones con expresiones algebraicas racionales Estos temas también han sido tratados en cursos de secundaria, pero aqui se pretende que se generalicen haciendo un tratamiento analitico En el capitulo Ill nos referimos a las ecuaciones en una variable Aqui resolvemos ecuaciones y en algunos tipos de elias, damos aplicaciones sobre las mismas Los tipos de ‘ecuaciones que consideramos son’ polinomiales, racionales, con radicales y con valor absoluto En el capitulo IV nos referimos a las inecuaciones en una variable las cuales son tan importante al igual que las ecuaciones Los tipos de inecuaciones que consideramos son. polinomiales, racionales, con radicales y con valor absoluto El capitulo V se refiere a generalidades de las funciones En este material consideramos que es uno de los temas fundamentales, por tal razén el estudiante debe manejar e! concepto de funcién, asi como algunas caracteristicas, simbologia, graficarias y saber determinar su dominio asi como también el rango donde sea posible Ademas se tratan las funciones polinomiales asi como también sistemas de ecuaciones lineales de dos por dos y lineales ~ cuadraticos En el capitulo VI_se estudian algunas funciones no polinomiales, tales como racionales, valor absoluto, seccionadas 0 por partes, mayor entero y con radical Al igual que en capitulo anterior se pretende hacer un andlisis completo sobre las mismas Ademas se consideran las ‘operaciones con funciones en forma analiticas También se habla de la inversa de una funcién Hasta ahora nos hemos concentrado en las funciones polinomiales, racionales y con radicales, las cuales pertenecen a la clase de funciones algebraicas, es decir funciones que Pueden expresarse en términos de sumas, restas, productos, cocientes, potencias o raices de polinomios También tratamos las funciones valor absoluto, seccionadas y mayor entero. En el capitulo Vil hablaremos de dos funciones que no son algebraicas llamadas trascendentes (trascienden, esto es, estén mas alld, de las funciones algebraicas) Estas funciones son la exponencial y la logaritmica Haciendo un andlisis previo a las expresiones exponenciales y ‘ogaritmicas, propiedades de los mismos y ia resolucion de ecuaciones Este documento ademas pretende llevar a cabo las siguientes contribucione: Primero, el indice de reprobacién y desercién en matematica es muy elevado, por tanto consideramos que este documento permitira manejar o acceder a los aspectos conceptuales, asi como a ejercicios resueltos y propuestos de distinto grado de complejidadCuarto, como un documento de consulta para aquellas personas que pretendan reforzar su formacién matematica a nivel de precalculo para poder acceder a estudios de nivel superior en matematica u otra disciplina que requiera de estos conocimientos Esta edicion, viene a mejorar o corregir algunos aspectos de la edicion anterior en términos generales (mejorando agregando definiciones,as! como tambien corrigiendo algunas respuestas) Otros detectados hasta este momento los mencionamos a continuacion Capitulo | Acerca de los numeros reales algebraicos y trascendentes, nos refenmos en el Ultimo capitulo Algunas definiciones han sido agregadas tales como la de diferencia y cociente de numeros reales Entre algunas mejoradas podemos mencionar sobre la relacién menor que y mayor que (cuando comparamos dos numeros reales), acerca de la n — ésima raiz principal de un numero real En el tema sobre intervalos debemos saber que la unién y Ia diferencia de dos intorvalos, no necesariamente determina un intervalo, asi como también el complemento de un intervalo. Capitulo! En este hemos aclarado algunos elementos acerca de la divisién de polinomios, asi como también clasificado los mismos Hablamos de las unidades en los polinomios y cuando uno de ellos es primo o compuesto Definimos miultiplo de un polinomio, maximo comun divisor y minimo comtn multiplo de polinomios Capitulo Ul y IV Para ambos capitulos, el ejemplo ta) de las secciones 31 y 41 respectivamente los hemos resuelto aplicando propiedades de los numeros reales para que se vea de donde es que se generaiza la aplicacion de la transposicién de términos Capitulo V Aqui agregamos las definiciones de funcién discreta y continua, hemos mejorado la definicion de funcion lineal funcion polinomial y eliminamos la palabra funcion monétona, ya que una funcion uno a uno no es sinénimo de funcién monétona En el ejemplo 6 de la seccion 5 3, se nos dan las graficas de funciones y se nos pide que indiquemos los intervalos donde crece, decrece © es constante y dado que ia unién de dos intervalos no necesariamente es un intervalo hemos corregido la forma de indicarlos Ademas en el inciso a) cuando se nos pide donde la funcién crece se ha corregido, ya que contradice la definicion de funcion creciente Tambien hemos agregado ejercicios resueltos y propuestos con relacion a la elaboracion de la grafica de una funcién dando condiciones Capitulo VI En la seccion 7 4, despues de definir funcién iogaritmica, damos las definiciones de numeros algebraicos y trascendentes ya que tenemos los conocimientos necesarios Aqui presentamos dos cuadros para mostrar ejemplos de lo que es tanto nimeros. expresiones. ecuaciones y funciones algebraicas y trascendentes Aprovechamos tambien para indicar las que se estudian en el curso de trigonometria Quiz recibamos mds sugerencias al respecto, para lo cual estamos en toda la disposicién de escucharles y asi corregir las siguientes ediciones. ‘En la mayor parte las clencias una generacién demba lo que otra habia construido. y lo que uno parecla haber demostrado fimemente otro los deshace Solo en la matematica cada generacion ‘construye un nuevo piso sobre la vieja estructura” Hermann HankelA LOS ESTUDIANTES Las matematicas son la lave y la puerta de las cencias Galieo Gaile: En este documento, se presentan los conceptos necesarios para desarrollar cada tema, asi como una serie de problemas resueltos mas comunes y de distintos tipo De igual manera una seccion de ejercicios propuestos para que sean desarrollados por los estudiantes y asi medirse el nivel de aprendizaje Para su uso adecuado le recomendamos lo siguiente. wv) 2) 3) 4) 5) 8) 7 Leer los aspectos conceptuales presentados en cada seccién antes de presentarse al aula de clase Escuche con atencién la informacion proporcionada por el (la) profesor (a) en la clase y tome nota de las ideas y reafirme los conceptos fundamentales estudiados anteriormente. EI mismo dia de la clase, lea nuevamente el tema que se ha desarrollado para reafirmar los conceptos y procedimientos necesarios Si considera consulte otros libros que se refieran al tema Si no esta seguro (a) de algun contenido consulte a su profesor (a) en la hora destinada para ello, Haga de nuevo los ejercicios desarrollados en este material para confirmar si ha entendido la teoria y los procedimientos utiizados, Resuelva los ejercicios propuestos en este documento que correspondan al contenido que el profesor esta desarrollando y verifiquelos con la seccién de respuestas que aparecen en el mismo Si no puede resolver alguno o algunos de ellos consulte con su profesorSIMBOLOS Y ABREVIATURAS Conjunto de los nimeros naturales conjunto de los nimeros enteros Conjunto de los nimeros enteros positivos Conjunto de los nimeros enteros negatives Conjunto de los numeros enteros no negativos conjunto de los niimeros enteros no positivos x tal quex b distinto de cero 6 6 no es igual a cero Acontenido en B Aunién B Ainterseccién 8 ‘Amenos B conjunto de los nimeros racionales complemento de @ 0 el conjunto de los numeros irracionales Conjunto de los numeros reales conjunto de los numeros reales positivos Conjunto de los nimeros reales negativos Conjunto de los numeros reales no negativos Conjunto de los numeros reales no positivos conjunto de los nimeros complejos conjunto vacio conjunto vacio elopuesto de a aes mayor que b aes menor que b @ es menor o igual que 6 wes mayor 0 igual que 6 para todo a pertenece a no pertenece a tal que ¥ (conyuncién) © (disyuncién) existe existe un Unico no existe valor absoluto de a distancia del punto A al punto B adivide a 6 miltiplo de aMa) mem(e.) med(a.b) e te [ea] Jol leak 2504 bi Pex) Pia) wy) AxB aoa PAB ro multiplo de a rminimo comin maitipio de a y 6 maximo comin divisor de a y b la n-ésima potencia de a la n-ésima raiz dea Intervalo cerrado de «ab intervalo abierto de aa b intervalo semi cerrado o semi abierto de aa b mas infirito ‘menos infinito Unidad imaginaria el numero complejo z conjugado de z polinomio en la variable x polinomio evaluado en a de n (combinatorio) factorial discriminante par ordenado x.y producto cartesiano de Ay B funcién definida de A en B funcién definida de Aen B imagen de x mediante la funcion f intercepto con el eje x intercepto con el eje y dominio de la funcion f rango dea funcion f J de x se acerca otiende a mas infinito J de.x se acerca o tiende a menos infinto x se acerca 0 tiende a a por laderecha x se acerca 0 tiende a @ por la izquierda lx) se acerca 0 tiende al nimero real b x Se acerca otiende a + x se acerca otiende a ‘entero mayor o mayor entero dex lacompuesta de f cong 0 fdeg dex la inversa de la funcén f; f inversa logaritmo base ace x logaritmo base 10 6 logaritmo comun de x logaritmo base e 6 logantmo natural de x ‘aproximadamente igual ‘entonces (implicacion) 1 slo si (doble implicacién) por tanto444 ELCONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES 15 CAPITULO I: NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS is Matematica 08 1a reina elas cencias y 1a teoria de nameros es la ceina de la Matematica” Cau 4.4 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES Comenzaremos dando algunos conjuntos de numeros con los cuales estamos familiarizados Uno de ellos es el conjunto de los Nimeros Naturales que los representamos con la letra "NV", 0 en forma de corjunto N={0, 1, 2,3, 4, }. Los Numeros Enteros, son fos naturales unidos con el negativo de cada natural, y se representan por "2" y que en notacién de conjunto los expresamos por Z= {-:,~4,-3,-2.-1, 0, 1,2, 3, -- }, Observe que Nes un subconjunto (parte de un conjunto) de Z El conjunto de los enteros también lo podemos separar en los siguientes subconjuntos llamado el conjunto de los enteros pos! llamado el conjunto de fos enteros negativos 01,23, +} llamaco el conjunto de los enteros no negatives =2,-1,0} llamado el conjunto de los enteros no positives Observe que el niimero 0 no pertenece ni al conjunto de los enteros positives ni al conjunto de los enteros negativos. Concluiremos diciendo que Z=Z*UZ™ U{0}= Ze UZ Los Nameros Racionales son todos los numeros que se pueden expresar de la forma 5 donde a yb ‘son nimeros enteros y 6 ¥ 0 Simbdlicamente los representamos por “Q” y en notacién de conjunto lo eel cubeZ )b+0}, Agios eempls de eos nimeres son. § Los nimeros racionales se pueden expresar en forma decimal periédica, la cual puede ser exacta (con periodo cero), 0 periddica (pura o mixta) 43-1 08333... = 1083 2 Porejemplo 4=0500- , + Note que si un ndmero es entero también es un racional, o dicho de otra forma todo nimero entero es racional Simbélicamente escribimos Nc Zc @ que leemos el conjunto de los nimeros naturales esta contenido en el de los enteros y el conjunto de los enteros esta contenido en el de los racionales Los nimeros decimales periédicos (periodo cero, puro 0 mixto) no son los dnicos, para el caso podemos tener numeros con infinitas cifras decimales no periddicos, tales como 0 1010010001000" irracionales ~1,60943791..., 0.3678794... entre otros Estos son los llamados nimeros Procedemos a graficar algunos elementos en la recta numérica tomando una unidad de medida Consideremos la recta que pasa por los puntos A y By tomemos un punto “O" al cual le hacemos corresponder el nimero 0. < > que se len" menor que’, "mayor que", ‘menor que o igual a’ y "mayor que o igual a” respectivamente Definicién Si a, 6 eR se dice que a es menor que b denotado pora b si a~b es positivo. El orden de los némeros reales también podemos entenderlo via recta numérica, diciendo que a < 6, significa que a esta a la izquierda de 6 en la recta numérica Por ejemplo 5<8 yaque 5-8<0 6 5 <8 ya que 5 estd ala izquierda de 8 en la recta numérica de igual forma ~4 < yaque~4 <0 6 -4<-4 ya que—4 esta ala wquierda de -$ Propiedades de la relacién de orden La relacién de orden en R satisface las siguientes propiedades (para la suma y producto) 4. Ley de tricotomia: Si a, b < R entonces una y sélo una de las siguientes proposiciones es verdadera. i)ab Propiedad transitiva: Sia,by ce R tal que aOya< bentonces ac < be Propiedad monétona para el producto: Sia, by ce R tal que c be Propiedad monétona para el producto: Si a> 6, entonces ac >be si c>0, VabyceR Propiedad monétona para el producto: Si a> 6, entonces ac< be si c<0, Va,byceR SiOcacbyO6,entonces u + ¢>b +e; Va, byceR 7 8 9 y ¢ que pertenece a los reales) 0 y eque pertenece a los reales) La notacién a > 6, que se lee "a es mayor que o igual a 6’, significa que a > 6 0 que a= b (pero no ambas) De igual forma a < 6, que se lee "a es menor que o igual a 6", significa que a b> a significa que e>b y que b>a. Note que a a 1°20 CAPITULO! —_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Valor absoluto de un numero real Para algun numero real a que es la coordenada de algin punto A en una recta /, el simbolo Ja] denota el numero de unidades (0 distancia) entre A y el origen, sin tomar en cuenta la direcci6n (hacia la izquierda 0 hacia la derecha del origen), El numero no negativo|a| se conoce como valor absoluto de 4, para lo cual damos la siguiente definicion Definicién Sea ae R, el valor absoluto de a (argumento del valor absoluto) que se representa por |a| se define como ° l= {25 220 Recordemos que la expresién —a de la definicién anterior se lee el opuesto de a Para encontrar el valor absoluto de un numero, sélo tenemos que determinar el signo del argumento (positivo 0 negativo) para aplicarle la definicion. Ejemplo 1 Calcular el valor absoluto de a6 b)-6 4-3 wine solucién a) |6|=6 {como 6 es positivo, ei valor absoluto es el mismo numero) (como ~ 6 es negativo, el valor absolute es el opuesto del numero) £ (como ($3) es negative et valor absolute es su opuestoy 6) [tdi =-(1- B14 FF cone: Ejemplo2 Sia <0 y 6 > O encontrar a) [al + 2]es] — [6] ©) -lel-| solucion a) [al + 206] [a] =a + 2(~a8) — b= observe que |al =-a pues se nos dice que @ < 0, y el valor absoluto de un numero negative es st: opuesto |a6| =-ab ya que e! producto de un numero positive y un negative es negative [ol = 6 pues se nos ace que bes post 204.1 EICONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES 21 w9 fe] [ena] =-$ - Cea) = rane Observe que | ya que el cociente de un negavo can un posi es negative Jao} ya que al tener un namero negative y le restamos un positive el resultado ©) - lal -| Observe que -|a|= —(a! a yaquesia<0 |a| yaque 6>0 note que a no tiene barras de valor absoluto . El valor absoluto satisface las siguientes propiedades #]=[2[L2] HL, Javals|alefa] 4 lel? En la propiedad 1, leemos el valor absoluto de un producto es igual al producto de los valores absolutes, en la propiedad 2, el valor absoluto de un cociente es igual al cociente de los valores absolutes y en la propiedad 3, el valor absoluto de una suma es menor que 0 igual a la suma de los valores absolutos En esta ultima, se tiene que la igualdad se da cuando a y b tienen el mismo signo, y se cumple estrictamente la relacién menor que cuando u y 6 tienen signos distintos, Una de las aplicaciones del valor absoluto es el calculo de la distancia entre dos puntos Ay B de una recta, 0 equivalente el calculo de la longitud de un segmento de recta Para calcular la longitud de un segmento aplicaremos la siguiente definicion Definicién Sean a y 6 las coordenadas de dos puntos A y B respectvamente de una reta 1. la distancia entre dos puntos A y B de la recta / denotada por d(A B) 0 AB se define como AB=|b-aleR En general |b es la distancia entre los puntos A y 8 con coordenadas a y 6 respectivamente, siendo igual a 6. lo que quiere decir que no importa la direccion o cual es el numero mayor El numero AB se llama la longitud del segmento de recta AB y satisface las siguientes propredades AB>0, AB=BA, AB=O siysdlosiA=B, AB 0 y b] b) -afal+4]o] — o)|-av 9] OFT ©) ao] Hfal-sfoa}- [a] 9} ]-Le-o] ") 6-11] lel 6 Si Ay B son dos puntos en la recta real con coordenadas . ey respectivamente, encontrar la d(A, 8) yas axe-3,y25 | b)xe—S. pad 1,2 DIVISIBILIDAD EN Z Cuando tenemos dos nimeros enteros Dy d con d# Oy se divide D - d, donde D es el dividendo y del divisor, obtenemos otros dos numeros Unicos q y r liamados cociente y residuo respectivamente tal tue D= dq tr y O | on mer os avi por 2 twnina | AD ex avai por? ya que trina end new tar | 28 ex ousbepor2 ya que tema en a ar {675 es dvablepord youu 46s 7+ 5621 wee Un numero es divisible por 8 sa ume : 3 de los valores absolutes ce sus cifras es asain a elo) matiplo de 3 '-1356 es divisible por 3 ya que |-1|+3+5+6=15 que 3 lon umes ce dae por 8 u wrnna | 28 ave srd yeaa tonal en cero o en S 2400 es divisible por 5 ya que termina en 0 72058 es aisle por? ye que sled el procaro da 0 sn numero e eiviitte por 7 evan | 208% sHPtandola pera ela eee tremos teparana panes sae a detec <2 18 motishcandom por ost 7 ‘multiphcandola por 2, restando este 205 Bx2=16 miplicandola por 2 y restando Sredace cee qe qua Sia wade | 238 Paice de ave queda aia eae y | 735 sqparanaola primera dela dreca trees 7 18 9x 2=18 multipicandola por 2 y restando 18 3 {76008 ova port ya we Ln mao es divisible por 11 cuando It | 4.79 suma dlas cron moates Sloate ene ta tune ele neces | 327712. tums delas cas moa " Las Ses toed “ 10-10=0 diferencia entre ias Sumas de las posiciones cifras de lugar par de derecha @ izquierca Pores @ imparaa | eS cero 0 muttiplo de 11 9361 es divisible por 11 ya que 9 8e9)-11+3)225-4=77 ameartgose | ‘separando la primera cifra de la derecha ud parando a pr elena madtpicandae por 8, restendo exe e__ | ible or,"estendo ene | 4s 99554 mutpeanoia poo yresance Bs sucesivamente resuta 0 0 mutiplo oe 3 separendo la primera de la derecha tenemos 1x9=9 muluplicandola por 9 y estando ‘Segin las propiedades de la relacién “divide a" todo numero entero a, distinto de 0 y +1 tiene por lo menos cvatto divisores distintos #1 y +a lo cual nos permite enunciar las siguientes definiciones Definicién Definicién Un nimero entero a mayor que 1 es primo si sus Unicos divisores son +1 y ta Los entero 1 y—1 les llamamos unidades Un numero entero a con a #0, a #1 es compuesto si ano es pnmo 2324 CAPITULO! _NUMEROS REALES F INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS ‘Teorema fundamental de la Aritmética Todo ntimero entero compuesto puede descomponerse como el producto de una unidad seguida de factores primos y esta descomposici6n es unica excepto por el orden de los factores. Veamos que 240 = 1x2x2x2x2x2x3x5 = 1x2'x3x5 = 2435 y que $240 = 1 x2*D2x22xIKS = —AXZXSHS Note que en el segundo caso no podemos expresar -240 = -2°«3x5 ya que 2 es un numero primo y segin la definicién debe ser positivo. Si un numero es compuesto y negativo, la descomposicién factorial estara antecedida por la unidad negativa Definicién —_Diremos que @ es milltiplo de 6, 6 + 0 siy sélo si existe ce Z tal que a= bc Con aybez Podemos encontrar el conjunto de multiples de un nimero a (simbolizéndoloa 0 M(a)) multipicando por cada entero el valor de a Por eyemplo M(2)= 2= {0,+2,24,+6,28, ‘M(6) = = (0, 16,212, 210,224, Propiedades de la relacién “miltiplo de” (a, 6 yc €Z) 1) Propiedad reflexiva: Todo numero es miltiplo de si mismo 2) Propiedad transitiva: Si a es multipio de b y b es multiplo de c, entonces a es miltplo de ¢ 3) Propiedad antisi ica: Si a es multiplo de b yh es multiplo de w entonces a = 6 4) Si bes multipio de a, ~h es multiplo dew 5) 0 es miiltiplo de todo nuimero distinto de 0 6) Todo numero entero es multiplo de 1 y de ~1 Definicién Dados dos numeros enteros a y h, distintos de cero, llamaremos maximo comin divisor de ays y lo representaremos por m cd (a, 6) al mayor de todos los divisores comunes a ambos numero (al mayor numero positive que divide a ambos numeros exactamente) Ejemplo1 —Hallar el mc d.(18, 42) solucién Los divisores de 18 son 1,2, 3,6, 9, 18 Los divisores de 42 son 1,2,3.6,7, 14,21, 42 Los divisores comunes a 18 y 42 son 1,2, 3,6 EI mayor de estos divisores comunes es 6, luego med (18, 42)=6 . 2442 owisi LIDAD EN Z 25 Regla practica para encontrar el m.c.d. de dos o mas numeros enteros 1) Se descompone cada entero en el producto de sus factores primos 2) Se toman los factores comunes con su menor exponente 3) El m.cd. es igual al producto de esos factores primos encontrados en el inciso 2 Ejemplo2 —Hallarel mc d (-120, 90, 60) solucién Descomponiendo cada entero en el producto de sus factores primos tenemos 120 = 1x2°x3K5 | 80 = 2.35, 60 = 2°x3%5 los factores comunes con su menor exponente son 2, 3y 5 uego elm c,d (120, 90, 60) = 2x3x5 = 30 . Definicién Dados dos numeros enteros a y 6 diferentes de cero, llamaremos minimo comin miltiplo de ay b y lo representaremos por mcm (a, 6) al menor de todos los multiplos positivos comunes a ambos. Ejemplo 3 Hallarel mm (4, 3) solucién Los miltiplos de 4 son. {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, -} Los miltiplos de 3 son’ {0, 3,6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, ~) Podemos notar que el menor de fos mutiplos positivos comunes a ambos es 12 Luego mcm (4, 3) = 12 . Regla practica para encontrar el m.c.m. de dos o mas niimeros enteros 1) Se descompone cada entero en el producto de sus factores primos 2) Se toman los factores comunes y no comunes con su mayor exponente 3) Elmo m es igual al producto de los factores pnmos encontrados en el inciso 2 Ejemplo4 —_Hallar elm c.m.(~120, 80, 60) solucién Descomponiendo cada entero en el producto de sus factores primos tenemos 120 = 12°35 90 = 2/3445, 60 = 2345 los factores comunes y no comunes con su mayor exponente son 2°, 3’y 5 160 . Luego el mc m.(—120, 90, 60) = 2°«3"x5 Ejorcicios 1.2 Enouentre ei m cd. y el m cm. de los siguientes nimeros en cada incso 1 a)55y 35 b) ~120 y 240 ©)-240y ~100 0) 18y 35 ) 1850 y 2800 9)10,20y30 — g) 14-21 28 h) 30, 45 y -60 1) 100, 500 y 200) $29,105 y 158 k) 14-38, 56y 1141) 14,28 30y 120m) 96, 102,-192y 306m) 108, 216 432 y 500 2526 CAPITULO! —_ NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS 1.3 POTENCIAS, RADICALES Y SUS PROPIEDADES Dado n un entero positivo, la expresién a" representa el producto de! numero real a por si mismo n veces Entonces esta operacién llamada potenciacién sirve para abreviar un producto de un mismo factor n veces. Definicion —_La_enésima potencia de un numero real a representada por a” donde » es un numero natural llamado exponente y a la base, es el producto de a por si mismo, m veces Es decir Pin axaxaxe xen 0 veces Estos son algunos ejemplos de potencias: » G-WMOWW-a: (Al FARRER (-3)°= (-3)(-3)(-3(-3)-3) = 243 5 (P= (YY); (-2)* = (-2)(-2)(-2)(-2) = 16 2=2x2x2x2= Una potencia es negativa sélo si la base es negativa y el exponente impar. La definicién nos dice que el exponente debe ser un numero entero no negative (natural), pero podemos extenderia tanto a exponentes enteros negativos como a exponentes racionales Las potencias, sin importar como se comportan los exponentes, satisfacen las siguientes propiedades: Seana, be R; myn © Q entonces as0 2atza 3) a"a" = 4) = a"""; a#0 ya = aro 6) ab" = (ub)” nt (2) 50620 a (er)= 0" 5 a b 6 Las siguientes expresiones no estan definidas 0° y 1° Observe que en la propiedad 4), 1 puede ser mayor, menor o igual a m Sim 2 podemos expresarla 4 como un radical Es decir que si tenemos la potencia 6” , ésta la podemos expresar como un radical asi ay yt 5 fs & en terminos mas generales & (+) = (on) Tor (W@Y" si 2 esta simpiticada Ciro esté que no siempre que tengamos un radical, éste determinard un numero sracional. Por ejemplo, existen muchos numeros los cuales tienen una raiz enésima racional, podemos citar los siguientes Ya. We, a. Y-27. 4 ertre otros 284.3. POTENCIAS, RADICALES Y SUS PROPIEDADES 29 Si nos preguntamos que numero elevado al cuadrado da como resultado 4, estamos pregunténdonos acerca de la raiz cuadraca de 4 Resulta que hay dos de tales nimeros 2 y -2 ya que 2? = 4y (-2)*= 4 Similarmente, dado que 3*= 81 y (-3)* = 81, resulta que 3 y -3 son las raices cuartas de 81 .Qué numero real elevado al cuadrado da 97 Podemos ver que no existe tal numero real, por que al elevar al cuadrado un numero negativo el resultado es positvo Qué nimero real al elevarse al cubo se obtiene 87 (-2)° = (-2)(-2)(-2)=-8 que es el unico. Defi Sean m un niimero natural mayor 0 igual que dos y @ un numero real, la n-ésima raiz principal de a denotada por Ya, es 4) el nlimero real no negativo x, tal que.x"~a, si a> 0 2) el nmero real negativo x, tal quex"=a, si mesimpar y a<0 3) Sia <0 y mpar, entonces no es un niimero real Ala expresién ea se le llama término radical, donde m es el indice del mismo. Para la expresién c fa indicamos sus partes a) signo radical representado por: J b) indice del radical determinado por ) cantidad sub-radical, radicando 0 argumento de la raiz’a —_d) coeficiente del radical ¢ Ejemplo 2 ——_Encontrar la raiz enésima para cada numero Si m es par, encontrar s6lo la principal Va, We, 52, Var, Yar y az solucién We =2 ya que 4=2° ; ¥e=2 ya que 8=2° ¥32 =2 ya que 32=2° ; Va yaque -27=(-3)° Yer=3 ya que 81=3° i q-32 = ya que ~32 = (-2)° . La forma para poder encontrar dicha raiz, es descomponiendo el valor de a en el producto de sus factores primos, luego expresario como una potencia y si el exponente de la potencia coincide con el indice del radical 0 es multiplo de la misma, se divide el exponente de la potencia con el indice y éste sera el exponente de la potencia resultante y diremios que tiene raiz exacta Veamos los siguientes ejemplos Va = WP =2, vas a AGP {tel simes par Para simplificar una expresién de la forma Wa” decimos que . i nes impar asi fey =|-s|-6 y Year Habré notado que la raiz enésima de un numero negatwwo existe Unicamente si el indice es impar, por lo que la raiz enésima de un numero negativo con indice par no existe en R, pero si en el conjunto de los numeros complejos (que posteriormente nos referiremos a ellos) 2930 CAPITULO! —_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Recordando; la expresién cia llama término radical, donde ¢ es el coeficiente y Ya la parte radical, refiéndose a un radical como la ralz indicada de una cantidad cuyo resultado irracional, como por ejemplo: 36 , 29/36, Y-81, /729, Y=2048. Cada una de las expresiones citadas anteriormente no tienen raiz racional, pero quizé sea posible simplificartas, para lo cual descomponemos el valor de a en el producto de sus factores primos, luego lo expresamos como una potencia de tal manera (si es posible), que el exponente de la potencia coincida con el indice del radical Las siguientes propledades son muy titiles para la simplificacién de radicales Supongamos que las raices dadas estan definidas en R AE osesemnponct, — 2] EE nse vncmien Ye 2. file = fe a co wae «(wy- Observemos los siguientes ejemplos: a (pctencia de una rai) V6 = 2x3 note que las potencias, ambas tienen exponente 1, porlo que no se pueden simplificar ¥i2 - fs el caso es similar al anterior por lo. que no se pueden simplificar ae = ts igual que tos anteriores, porlo no se puede simplficar 29-81 = 2-13" 73328 = 42s" - f28x203*x3? - 23) f2x3" - ofa ambas potencias tienen exponente mayor que et Indice yf 113°9 = 2-293) --698 note que la potencia tiene exponente mayor que el indice Ejemplo3 —_Simplifique cada expresién dada. Considere todo radicando no negativo. a) Yo4aaty® by f(xearty” ©) 4 solucién a) f5axty* = (2G Vary aplicando propiedades de potencia 2 aplicando propiedades de los radicales (factor de la izquierda iene ieohy Taiz exactay 6 dela derecha ene ra nexact) sy? fax aplicando propiedades de los radicales y simplificando by fierayty” = x4 2ytyty? aplicande propiedades de potencia fore eee eee = ene iene 301.3. POTENCIAS, RADICALES Y SUS PROPIEDADES. 31 aplicando propiedades de potencia simplficando . Definicin _Dos radicales simplificados son semejantes, si tienen la misma parte radical 3Jax%y y -2f2x%y son semejantes ya que tienen la misma parte radical que es Y2x?y Dado que los radicales son numero reales, podemos efectuar las operaciones de suma, resta, producto y division haciendo uso de las propiedades antes mencionadas. Para sumar o restar dos 0 mds radicales, éstos deben tener {a misma parte radical, es decir deben ser semejantes para luego sumar o restar los coeficientes y copiar la parte radical e¥a saya = (ctafa Porejemplo 348 + 4/8 -(3+4)/5-7/5 wbx%y -sefax*y fy ~ 8x%xJ3y =(x-5x*2WY3y six ey son positivos Para multiplicar dos 0 més radicales, éstos deben tener el mismo indice, luego se multiplican los coeficientes y los radicandos, escribiendo el mismo indice, simplificando el resultado, si fuese posible; es decir ef x ae - (ca) nF xa 1290, (2048)(2-47) - . Se (-f ayonfstot = va|ylfer =-s|y] fer También podemos multiplicar radicales con distinto indice, para lo cual debemos escribir cada radical de una forma equivalente de tal manera que podamos aplicar la propiedad antes enunciada Note que la idea es lograr que ambos radicales tengan el mismo indice Por ejemplo 42 x¥5 = (2)! x (6) = (2)"? x (6)"? = (2) (6)! = Para dividir dos radicales, éstos deben tener al igual que en la multiplicacién, Unicamente ef mismo indice y se dividen los coeficientes como también los radicandos, luego se escribe el mismo indice, es decir ea ¢ ayo aVo 332 CAPITULO! —_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS. _ Cuando efectuamos una division y obtenemos como radicando una fraccién el problema no esta concluido, debemos tratar de eliminar el radical del denominador mediante otra operacién llamada racionalizacién que posteriormente explicaremos Ejemplo 4 Simplificar cada inciso, considere x, y, z nimeros reales no negativos a) 63 ~ 276 ~ 975 + 3y243 be rao? ~ Bass y* + SYa7exte + AYaree c) (3/2 -¥)(2v3-v2) - &) (V2-V5+v5)(2-V5) solucién a) 463-2475 — 475 + 1243 = /2°(7)-25"(3)-Jo"(7)+3fa" _aesnes ca alco como o = 37-2163 507 +303 simplificando cada termino = 13-27 reduciendo términos semejantes 2) gh ann? ~ 2Yasy" « RYareste « 1 Jara expresando cada radicando com el = EO ar - FOF 1 BYa GAA + AYR Ge prowuet 6 factor pros = ph errdis — 20a) y*VEx + Sadao fie» Le) simplicando cade temino = (Bx - 2xyVix + axe fate + fit smpitteando = 1-2ey Wie + ae +) TE redvoondolominoasemantes °) (2 - (as - ) = 6/6 - 3¥4 - 2/8 + V6 aplicando propiedad distrbutiva = 76 ~ 3(2)-2(3) simplifcando y reduciendo téminos semeyantes = 76 -12 reduciendo terminos semejantes 8) (2-5 +48) 8) = 2-VE fh 9+ 4i0-V5——spicando propesas asvnave 5-246 + ¥10- Vis reduciendo terminos semejantes . Observe que para multiplicar en el inciso c) y d) tomamos el primer termino del primer paréntesis y lo multiplicamos por cada uno de los téminos del segundo paréntesis (aplicamos propiedad distributiva) La racionalizacién consiste en convertir el denominador 0 el numerador de una fraccién irracional (en donde al menos un témino es un numero irracional) en un numero racional, En la mayoria de los casos se pide que se racionalice el denominador o simplemente se pide racionalizar. Salvo que se quiera que se racionalice el numerador, entonces se especifica 324.3 _ POTENGIAS RADICALES ¥ SUS PROPIEDADES 33 Podemos tener dos casos donde se puede aplicar la racionalizacién: 4. Sieldenominador estéformado por un s6lo término (VE, Va. We, Yani? Yexs%) (aqui no importa que indice tenga) 2.Si el denominador consta de dos 0 més términos (7 -s/5 3-Jiv ve +JF-3¥F ) (en este momento, los términos radicales, deben tener, Unicamente indice 2, posteriormente veremas el caso de tener dos 0 tres términos con indice 3) Para el primer caso se multiplica y se divide al mismo tiempo por la raiz n-8sima de un radicando que hay que encontrar (toda expresién dividida por si misma es la unidad, por lo que no se altera la expresion original), de tal manera que al multiplicar los denominadores obtengamos como nuevo radicando potencias con exponentes iguales 0 miltiplos al indice del radical En el segundo caso necesitamos multiolicar y dividir al mismo tiempo por el conjugaco (séio para indice 2) lel denominador, si es el denominador que se nos pide que racionalicemos Note que en el segundo caso Unicamente podemos aplicar e! conjugado si tenemos dos o mas términos donde por lo menos uno (si tiene dos términos) 0 dos (cuando hayan tres términos) sean raices cuadradas Si a y 6 son dos numeros reales (en donde al menos uno tenga una raiz cuadrada), entonces el conjugado de ato es a-b a-b es ath -ath es -a-b -a-6 es -ato Ademas se puede comprobar que (a + 6)(a~ 5) Veamos el siguiente ejemplo del caso 1: Ejempto 5 Racionalice el denominador en cada inciso considerando x, y y z numeros reales positives a by) 242 ot a) — q—3_ e —a a psy Yerre solucién 3334 CAPITULO! —_ NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Si en el ejemplo 5 inciso b), se nos pidiera que racionalizéramos el numerador, procedemos de la siguiente forma ejemplo 5 by V7 = 27, v7 alas. _2m 14 1 “aha aaa fta at Note que no es posible eliminar ambos radicales Para efecto de simplificacion de fraccién irracional se racionaliza el denominador, sin importar cual de los casos se presente (un término, dos 0 tres) Ejemplos del caso 2: Ejemplo6 —_Racionalice el denominador de cada enunciado » s¥v~6yy als -afr ‘mutipicando y dividiendo por e! corjugado del denominador ‘multipicando numeradores y denominadores (producto de conjugados) Vio 5 21 vi0 (ey =a etectuando productos en el derominador (2) -(8) 22-503 2 ¥i0 1 yt0 = simpliicando 25 " 207 = simpiiicando 7 cS -oee imuttiplcando por =1 el numeradar y el denominador ») eke afeoafe ae i Wen afe Ve fr _ (ole -siilalh 9) (hears ‘mutipicando y dividiendo por el conjugado del denominador rmultipicando numeradores y denominadores (producto de conjugados)13 POTENCIAS, RADICALES ¥ SUS PROPIEDADES 35 _ maxes fa -24fm 105 ~ 16x. etectuanto productos af] (afr J = 16. - 8 20x - 8y/ay - 185 os eae smpliieando . 3-25 aris Ejemplo7 —Racionalice el numerador solucién 3-2/5 _3-2v8 3+ 26 asy¥3 24 ¥3 34205 (2-2v8)[+ 248) Ee BfivaR) ttre rtmio v-(2ve)) 6 +4y5 +33 + 2y45 ‘multipicando y dwidienda por e! conjugado del numerador aplicando propiedades en el numerador y efectuanda prod en el denominador = 8 0 simptiicande 6+ ays + 3¥3 +215 11 = ————__ simpiicando et numerador; note que el cenominador no se puede simplticar 6+ 4¥5 + 3y3 + 215 Ejercicios 1.3 1 Simpiifique las siguientes expresiones mostrando exponentes positvos »(Z) o (22) o(se35y «(eh sao?" (v2 »36 CAPITULO! —_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Escriba la expresi6n mostrando exponente racional aie b) ayy 0) yery df o) fate? nyx-y* 9) yx-V¥o mee 1) Y3x3yz pet Escriba la expresién utilzando un radical ax beg oer yy" 9) (9 + x) 27 9) (8x)"" Simplfique las siguientes expresiones a) 5¥243 b) ¥e4800 —c) 24,300 «) 26,880 ©) fx? SF ang ¥s200" "2 ny » att 5 Efectte las operaciones indicadas avis ins /2- a8 vy v2t0 + V20- J25- V2 cy aV2- 71/48 - af08 « 2/450 oan afte Wei-¥2 ey Voo-2 Ves -2Vr0 9 364 -¥8 + Varia 0) yxy —4fzy + 2¥zy 8) Sxqp—2eVy ody ) aay + hay? Siar rb? aan" «ffr290" wy feast? Arent ® - Lae? 0 3¥2(sV6 - 2410) my (3+¥2)(3-V2) 1) (fo +-¥2)(v5 +2) a5 IR 8) alata) 0(4(G-) fax®y 6 Racionalice el denominador as 288 o— ot ees ae via -3 vio va Bxy A Vers »—2 1 "iw leas “Wes aera Ee »—4 » m2 ave oy We ti va-v3 2-¥5 ee “We s¥3-6v7 o— 7 ve+aly ete » vey Wit danke Wray ede "ede 2 y—+—_ y—2 af -al7 +2 is v514 _OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN R 37 1.4 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN R Cuando efectuamos operaciones combinadas con numeros reales, podemos tener los casos a) que no tenga simbolos de agrupacién b) que tenga simbolos de agrupacién, para los cuales se utlizan los paréntesis que se representan por ( ), los corchetes que se representan por | ] 0 las llaves que se representa por (). Es importante identificar el numero de términos que existen y luego reducir cada uno, a un s6lo numero Entendiendo que un término esta comprendido entre un signo + o — siempie que no haya una muttiplicacién o divisién entre ellos. Ademds es importante la prioridad de las operacones. El orden de las operaciones combinadas y los signos de agrupacién en la aritmética es el siguiente: primero se eliminan los simbolos de agrupacién, entendiendo que éste existe, si en su interior aparece al menos una operacién de la aritmética. Para el caso en la expresién (3-2) existe un simbolo de agrupacién mientras gue en la expresi6n (3)(2) no ya que no existe ninguna operacién dentro de los paréntesis En segunda instancia se efectian las potencias, por ejemplo 2" = 8, postenormente la multiplicaci6n y la divi el orden que aparecen (de izquierda a derecha) Finalmente se efectua la suma y resta Para el caso 2x8-4=16= = 4, mientras que 2-8 x x 4=1 Finalmente se efectia la suma y resta sin importar el orden. Recordemos que -7- 8=-18,-7 + 8=1, 3-8=-Sete Ejemplo1 Simplificar 15+ 623-822 +4 solucién —_—_Note que la expresién dada consta de 4 terminos (15 + 63 — 15 +6+3- 842° +4 =15+2-844 +4 1542-2 +4 =19 . Ejemplo2 —_Efectuar 50+15+5x3-9:3x44+6x4+6 solucién _—Observeeln® detérminos 50 + 15+5x3- 923x4+ 6x426 trataremos de simplificar cada uno de ellos, note que en el segundo hay una division y un producto, que Por ser la division la que esté a la izquierda sera la primera operacién por realizar En el tercer término sucede lo mismo, pero en el cuarto la operacién de la izqurerda es el producto por lo que es la primera que efectuaremos. entonces 50+ 15+5x3-9+3x4 + 6x446 = 50+3x3- 3x4+24+6 = 5049-1244 =51 . 3738 CAPITULO! —_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Operaciones con fracciones y sus propiedades Si a,b,c y dson numeros reales con b, d #0, entonces +4 = £ siyso = aad 5 4 = £siysdlosiad=be + = $4 ea wa . Ejemplo3 —_Simplificar la siguiente expresion 4 + solucién Notemos que la expresién consta de cinco terminos 1 2 1 efectuando las operaciones de la zquierda efectuando el producto y e! cociente simpliicando efectuando la suma simpliicando . Cuando se presentan simbolos de agrupacion (es importante identificar donde abren y donde cierran) la idea es tratar de eliminarios efectuando las operaciones que se encuentran entre ellos En este tipo de problemas, también debemos primero identificar el numero de terminos que existen Recordando, los simbolos de agrupacion que se utllizan son 1 Los paréntesis que se representan por C) 2. Los corchetes que se representan por [J 3. Las llaves que Se representa por (} Ovservemoseisguente problema 3+2{8-[(4+3)-7]2+ } el cual esta formado por dos ) términos, uno que es 3 y el otro que es | 5- [(« +f | 2+ | los cuales estén separados por el 4) primer signo + observado (de izquierda a derecha) Note que el primer signo “—" (de izquierda a derecha) no determina un término, pues entre el primer signo + y el primer signo '~" existe otra operacién que es el 3814 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN R 39 producto. Lo mismo ocurre con los siguientes signos En un enunciado donde se presenten varias operaciones con simbolos de agrupacién, siempre se debe respetar la prioridad de las operaciones, en los factores donde no existen dichos simbolos Ejemplo 4 —_Simplificar la siguiente expresin 3+2[5(-2+(-3))] +23 -2[s+3(6-8)]}-s+2 solucién observe el ejemplo dado, éste esta formado por 5 términos los cuales indicamos. 3+ 2[s(-2+(-3))] + 2{3-2[s+a(4-8)]} - 6 + 2 2 ¥ le El problema se hace més facil si tratamos de reducir cada término a un sdlo numero y luego los sumamos Note que el 1°, 4° y 5° término, ya estan reducidos a un sélo numero, simplificaremos el 2° y 3° término copiando en su posicién inicial los demas 3+2[5(-2+(-3))] +2 (3 -2[5+3(4-8)]}-5+2 = 3+ 2[5(-s)] + 2{3-2[6+3(-4)]} — 5 + 2 efecuandote suma detos pants de2*y 3" tino =3+2[-25] + 2{3-2[5-12]}-5 +2 _etectuandolos products de los paréntess del 2" y 3° termino =3-50+2{3 -2[-7]}-5+2 efectuando el producto y suma de los corchetes del 2° y 3° érmino =3-50+2{3+14}-5+2 efectuando el producto de los corchetes del 3° término =3-50+2{17}-5+2 ‘efectuando la suma de las llaves del 3° término = 3-50 + 34-5 +2 efectuando el producto de las laves del 2" término y tenemos un solo numero en cada termina = 16 sumando, notemos que obtuvimos. un solo numero en cada término . s[2 Ejemplo 5 singin 2 3L3(4 solucién Observe que tenemos cuatro términos Reduciendo cada término a un solo racional, donde primero se efectuan las operaciones que estan en los paréntesis tenemos: 3940 CAPITULO! —_NUMEROS REALES E INTRODUCCION ALOS COMPLEJOS efectuando la potencia ylos productos de los () efectuando la sua en el 2° y el producto de los () del 3° efectuando el producto del 2° y la suma de las {} en el 3° efectuande producto del 2°y 3° =-2448-4/ i), efectuando suma.en ef 3° 2438 4p u ] 3 fectuands 13 4947 e218 5 efectuando producto en el 3°, note que tenemos 4 nimeros racionales 3-0 ctuando producto en el 3°, note que tenemos 4 : 1917 437 smpliicardo los enteros 2 70 as = Beek efectuando ta sum 2 fectuando fa sua ree simplficando 60 . 1 Ejemplo6 — Simplifique la siguiente expresi6n solucién En este tipo de problema, no hay simbolos de agrupacion ni potencias, unicamente existe la operacion suma y division. y para simplificar se necesita que el numerador y el denominador estén formados por un numero racional para luego dividirlos Observe que tanto el numerador como el denominador constan de dos términos que debemos reducit cada uno a un sélo racional 4044 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN & 41 Ejemplo7 —_Simplifique y racionalice si es necesario la siguiente expresién solucién ndo la suma en el 3° termno del numerador efectuando la disién en el 3° termine del numerador cfectuando la suma en el numerador y denominador toh 1 (1042) 8 simplticando en el rumerador y denominador simpificando en el denominador ‘multipicando ios extremos y los medios I efectuande el producto en el numerador simptiicanéo mutipicande y didtendo por v2 cefectuando el producto en el numerador y denominator a42 CAPITULO! _NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS. Ejercicios 1.4 ‘Simplifique cada expresion 4 a) 15~2(-6)-(20-4)+8 0) 3642 4 10¢5x3 ©) 40+ 5x5 + 64.243 + 4-520 10 d) 1042+814-27 ©) 18+ 3x6 (7-35) 14 1) 72+ (-18)«4 - (9~ 12)+(-8) 9) 46 + {36 - [38 + 75 + (66 ~ 44) -2]} h) -33 + 2f3 ~ 4[38 + (-6) ~ 5(4- 10) - 11]} +6. - 4, daz 4 2.2 z R-Fr Pps 4) 5).4(3 { {a 4 s1-4(3-3)}-5] {organ o) 1. 5 INTERVALOS Estudiaremos ahora otros subconjuntos de los numeros reales llamados intervalos, que son fundamentales en el estudio del algebra y del calculo Los diferentes tipos de intervalos a los cuales nos refenremos son intervalos acotados y los no acotados Las diferentes notaciones que éstos se puede representar son notacién de conjunto, notacién de intervalo propiamente dicho y la forma Grafica Observemos el siguiente cuadro, considerando a. 6 ER y a sumicerado:abieo ene ycorado on b Un intervalo es acotado, si existe M « R° tal que el intervaio esta contenido en }- a, [ 424.5 INTERVALOS 43 Observe que el numero menor siempre se escribe a la izquierda del mayor Utilizamos corchetes hacia afuera( |, |} para ingiear que un extremo no esta en el intevalo 0 corchetes (| |) para indicar que un extremo si esta, al referirnos a la notacién de intervalo propiamente dicho Los simbolos < 6 > en Ja notacién de conjunto indica que el (los) extremo (s) no esta (n) en el intervalo y los simbolos <6 2 indisan que si estan ambos extremas en el intervalo En la forma grafica para indicar que un extremo no pertenece al intervalo, dejamos un agujero en la coordenada correspondiente al punto que determina el extremo, o lo rellenamos para indicar que dicho extremo si pertenece Intervalos no acotados Al hablar de intervalo no acotado, utilzamos los simbolos +00 (mas infinito) y -0 (menos infinito) en la notacion de intervalo propiamente dicho. Notacion de conjunto: ‘Notacion de intervalo propiamente dicho, Forma grafica ee, [n+ tamado el intervalo no acotado de & attain (postive), cerrado en 6 a mee! Ger 8) Jas+o[, tamado el intevalo no acotado de 6] haste infino (posto) abertoen 6 a (rer xs 6) J.) tamado et interaio no acotado de] <> infinite (negativo) hasta # cerrado en 6 . ee) er et infinito (negativo) hasta 6, abierto en & 6 Los simbolos + 80 y—00 no representan ningtn nimero, son simplemente simbolos que nos indican que el intervalo continda indefinidamente (aumenta o disminuye), por lo que siempre escribiremos corchetes hacia afuera(] [) junto a los simbolos +2 y ~20 en la notacién de intervalo propiamente dicho Recordemos que los intervalos son subconjuntos de los numeros reales En la forma grafica la linea gruesa indica que se incluyen todos los puntos de la recta que estan entre los extremos o a la izquierda 0 derecha de uno de los extremos Para un conunto cualquiera {intervalo) de los definidos anteriormente, por simplicidad podemos expresar Unicamente {x: x > 6} bajo el entendido que xeR. jTenga mucho cuidado en las representaciones de los intervalos! Es incorrecto decir que {a, 6} 0 [s.-«[determinan intervalos. Ejemplo1 —_Graficar las siguientes desigualdades (intervalos) en la recta numérica y expresar el conjunto utlizando la notacién de intervalo propiamente dicho a) {xx <3} b) {xx 2-2) o) (x: -¥2 Sx <2} d) {x 15254} solucién a) HH 2,3 y 4 20 2 4 baal tb eee +0 Dre iea ee ee ae c) bt tte ttt [-B.2f 4 0 204 ee fu] . 4344 CAPITULO! _NUMEROS REALES E INTRODUGCION A LOS COMPLEJOS Dado que los intervalos son conjuntos podemos efectuar las operaciones de unién (U), interseccién ( (1), diferencia (—) y complemento (A‘ 6 A 6 A’) las cuales definimos asi Definici6n Sean A y B dos intervalos cualesquiera entonces AU B=(xeR:xeAvxeB) (Para que un elemento esté en la unién basta que esté en un de los ‘dos conjuntos) AN B={xeR:xcA AxcB) (Para que unelementocesté ena interseccién es necesario que esté ‘en ambos conjuntos) A-B={xeR.xcA axeB} (Para que un elemento esté en la diferencia debe pertenecer al “primer conjuntoy-na pertenecer at segundo) AS= R= (xeRixe RaxeA} (Para que un elemento esté en el complemento de un conjunto (intervalo), debe pertenecer al conjunto de los nimeros reales y no Pertenecer a dicho conjarto) Observacién: La unién y la diferencia de dos intervalos, no necesariamente determina un intervalo, asi como también el complemento de un intervalo. Propiedades del complemento SiAesunintevalo. AUAT=R, ANA'=2, @=R, R°=D y (AEA Para efectuar dichas operaciones es recomendable utilizar la representacién gréfica Ejemplo 2 Seanios intervalos A = [-1,3], B = |-«,0], C =[-23[ y D={x.2 cn 6 4 2 0 2 4 6 Por tanto CD = [2,3[ 6 CND={x 2S .x <3} (Note que 3 esta en D pero no en C. luego no esta ena interseccion) 441.5 INTERVALOS 45 ©)8D, Auxiliandonos de la forma gréfica representamos los conjuntos B y D 8 6 4 2 0 2 a 6 to 3 4 0 2 4 6 luego « 4} tt ttt an o 4 2 2 4 Por lo que B (D = @ = {} (Note que este conjunto carece de elementos En forma grafica no pasemos marca singin elemento d)A-B; Auxiliandonos de la forma grafica representamos los conjuntos A y B A-C (2) es 4 2 ° 2 4 6 Ahora auxiliandonos de (1) y (2) llegamos a’graficar (B U D) - (A-C) tt ttt itu 3a ott ttt tt HHH A-c (2) $4 2 0 2 4 6 tt ttt 8 U0) - (A -) 6 4 2 oO 2 4 6 Ce z Luego (BUD) ~ (A-0) = |-=,0]u[2,3[U}3.=[ que no determina un intervalo, sino un conjunto formado por la union de tres intervalos 6 (B UD) - (A-C) = fe x50 625 ¥<303 VRE aplicando propiedad de los exponentes en cada término (e+ 2y) = ets Baap 20-8 0) F 56 02222524 70. A 4 86 aI + BETAINE BTN» OIE simplifcando en cada término tenemos (at 2p) = Bg teers 19208 p26 eae 6 HDs 1792 1792718 1024 + 258)" 6768 CAPITULO EXPRESIONES ALGEBRAICAS tomando la forfnula (ees =(S}ee « (Serre (phete- [teres : tenemos que (3x +452)* Bp rte sustituyendo los coeficientes y simplificando los exponentes y aplicando propiedades de los exponentes en cada término obtenemos fore ty2) = 38a. st et(g)i 2s wor eGg)ios war egy sts serct(glers Ey" ‘simplificando los coeficientes en cada término obtenemos x+tye)? $ , 405 4,2, 138 3,4, 45 2,8, 15, ©) (2x— yw) tomando la formula ea (tne. (meng, ( (eosk = (Ses® «(Jens Be tenemos que (2x — yw)” = (jje0"- {JJesteon + (DJeote me (Jlevtem?(Jjevtonts (Jester (je eiteymit + (em 6824 POLINOMIOS Y OPERACIONES. 69 encontrando cada coeficiente utiizando () apt tenemos )_ 1 7) 7x61 (7), rxbx81 7) Tl _7x6x5x4l 7) th _ Tx6x51 _ 7) 0) aaa ( aa- sa 77 8) ssimplificando los exponentes, aplicando propiedades de exponentes y sustituyendo los coeficiente en cada termino tenemos QT AT + 70298 28 (— yw) + 2102) xF(-ywy? + 95(2)4 ym? + 952) yw)! + 212)? Fy) Tray )8 + (-y0)? simplficando los coeficientes en cada término tenemos = 128x7 — 44Bx8(y) + 672x8 yw)? 560.x4 yw)? + 280x°(yw)*— 84x? (yw) + 14.x¢y)®~ (yr)? Notemos que el binomio es una resta, por lo que los términos van alternadamente positivos y negativos comenzando con el primero positive . Ejemplo 11. Dados los siguientes binomios encontrar el termino segin se indica a) (2m - 315)" el 10° b) (y+ 2)* et 19° solucién a) (2m —3ts)* el 10° Para encontrar el 10° término debemos tomar la férmula ( 'y' donden=14 y r =9. Note queel primer término corresponde a (2m)"“(3ts), el segundo a 14(2m)"* (3s)', el tercero. a 91(2m)"? (345), Luego debemos tomar el término en donde el factor correspondiente al segundo término del binomio (dado) tenga exponente 9 (ya que r = 9) y luego el exponente del primer factor correspondiente al primer termino del binomio (dado) es 14-9 = 5 Sustituyendo en (le ~"y" tenemos que (Ja sushtuyendo el valor de my r = FR emo" aplicando ia formula de = MANS AAZ NOM 35) 9(3)*(t0)" aplicando definicién de factorial SIS = 2002 (2)*m*(-9(3)"(s)" simplficando 1260971712 m5(¢5)® simplifcando y aplicando propiedades de las potencias 60 CAPITULO H EXPRESIONES ALGEBRAICAS b (w+) et 19° Para encontrar el 18° termine debemos tomar ia formula ["] ="5" donde m= 25 y = 18 Luego tomaremos el término en donde ei factor correspondiente al segundo término del binomio (dado) tenga exponente 18 (ya que r = 18) y luego el exponente del primer factor correspondiente al primer término del binomio (dado) es 25-18 = 7 Sustituyendo en (Je -*y" tenemos que (fa) 0 “ay 252623 022121220419 2181 (74,9) eee ee aa (oy icando la definicion de factor 22428 MPAA AAV (y(2)" simpltcando 480,700.x7 »72"4 simpliicando y aplicando propiedades de potencias . Recordando la division de numeros enteros decimos que ésta puede ser exacta (con residuo cero) 0 inexacta cuando el dividendo es mayor 0 igual que el divisor (distinto de cero) En el caso que sea exacta, decimos que tanto e! cociente como ei divisor son factores del dividendo Haciendo un recordatorio sobre los términos de la division, podemos decir que el dividendo es igual al divisor multiplicado por el cociente mas el residuo, donde el residue debe ser no negatwo y menor que el valor absoluto del divisor Como ejemplo tenemos que al dividir 13 entre (~5) obtenemos como cociente (2) y tomo residuo 3, lo que tambien decimos 13 = (-5)(-2) + 3. A esta forma de expresar el dividend, llamamos algoritmo de la divisién euclidea En el caso que el dividendo sea menor que el divisor (caso trivial) no hay nada que hacer, pero podemos decir en particular que si dividimos 5 entre 12, io podemos expresar como 5=12x0 + 5 En a divisién de polinomios ocurre lo mismo, podemos tener division exacta (residuo _polinomio nulo, r(x) = 0) 0 inexacta (r(x) # 0) Para dividir dos polinomios donde el divisor es diferente det polinomo nulo, podemos hacerlo mediante la division larga (division euclidea) si el grado del dividendo es mayor 0 igual que el grado del divisor o mediante la division sintética (si el grado del divisor es 1) que posteriormente nos referremos al respecio Cuando dividimos dos potinomios (P(x) ~ Q(x)) obtenemos dos polinomios Unicos llamados cociente, (x) y residuo, r(x) tales que r(x) puede ser el polinomio nulo (r(x) = 0) 0 el grado de r(x) < grado de Q(x), ademas P(x) = Q(x) q(x) + r(x) En el caso que grado de P(x) es menor que grado que Q(x) podemos expresar P(x) = Q(x) * 0 + P(x) Comenzamos efectuando division larga, para la cual especificamos el procedimiento a seguit primero, completamos y ordenamos ‘en forma decreciente los polinomios P(x) y Q(x) Luego dividimos los términos principales de P(x) y Q(x), @ste sera el término principal del cociente Este termino principal del cociente se multiplica por cada término del divisor para luego restarios (cambiaries el signo y sumarlos) a los términos semejantes del dividendo La division estara concluida cuando el grado del polinomio (en la posicién del residuo) sea menor que el grado del divisor 7024 POLINOMIOS Y OPERACIONES m1 Ejemplo 12 Si P(x) y Q(x) son polinomios encontrar a(x) y r(x) mediante division larga a) Plx) = 15x" 11x? + 10x + 18, Q(x) = 3x+2 b) Px) =x* + 2x? - 5x41, Q(x) =3x%— x41 solucion a) 18x9— 1x2 + 10x +18 3x42 = 15 = 10% B98 £:pnmer tering del coset lo enconvamas ~ Bas toe 18 viendo 15x* 3x el segundo, divdiendo erate Sided 152-2 segundo, dined Zax +18 21x? + ax y el tercero dividiendo 24x » 3x 24x — 16 2 Tenemos que q(x) = 5x’ — 7x + 8 (cociente) y r(x) = 2 (residuo) Si ahora expresamos el resultado ‘empleando el algoritmo de la divisién tenemos que P(x) = Q(x) glx) + r(x) 6 15x9—14x7 + 10K + 18 = (Bx + 2G" ~ 7x 48) +2 El primer termine del cociente lo encontramos, divigiendo x*~ 3x7 el segundo divdiendo 48s 3¢ y el ercero dividiendo 6 Analizando el grado de los polinomios resultantes (cocientes) del inciso a) y b) notamos que en el inciso a) dividimos un polinomio de grado 3 por un polinomio de grado 1 cuyo resultado fue uno de grado 2 En el inciso b) dividimos un polinomio de grado 4 por uno de grado 2 cuyo polinomio resultante fue uno de grado dos. En general diremos que el grado del polinomio resultante de un cociente sera la diferencia de los grados del dividendo y del divisor n72 CAPITULO It EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejercicios 2.1 1 Verifique si cada expresién dada determina un polinomo, silo es determine su grado, coeficiente principal y su término independiente a)4e 25x42 bie Sta 6E Oe aeet — d)-dExP ae VP e-3 0 9) 6x" +x-7 hy afete det a 2. Reduzca términos semejantes eliminando los simbolos de agrupacién a) 7-2(3x-8) b) 2(6x ~ 49} = (7x +») ©) 3m —(2n + 3m) + (n+ m) d) 3x + [2-(r-3)] @) 10 -2[8 24x + 5)] 1) 3x~4[6 - 2(2-30)] 9) 2e— [p+ (1- a] -[4-(y-38)] h) 2e— {5y ~[2e-y + x -y)]} 3. SiP(x) = x°— 2x? + x, encuentre el valor numérico indicado en cada inciso a) P(1) b) P(-2) ©) PIO) a) P() e) P(1+ a) nP(e) 4 Si Pla) = P= 2e +42, Ql) =fa°— 3x4 + 2x y R(x) = v3 x? +x—5 encontrar la operacién indicada en cada inciso Ademas indique el grado de! nuevo palinomio obtenido a) Pix) + RO) b)PE)- Ql) ©) Plx}xQ(x)—_) 2RUx) - 302) 2) $Q)xR(x) 9 Pa) + Pte) a) ROX)—Rlx)—) Qa) = 2A’) Rle)wRCA) Pla) + Qt) + ROX 5. Ulice las formuias de productos notabies y simplifique cada inciso 8) (Bx-Ye+3) B)(Se~ 4x41) )Qn#3N2n23) ah (Be-2}E90+2) o( 3-2](<-¥8) 9 (ss) -23) 9 @-sant-a ny Qeetyt—-x) ) (2x-3)? Dey? #) (02+) » ( +) (as? am)? mn( 5-40") (ies) ove o)(e?-s)(0?8) ale ?ay)(e4-») 0 (s40-2)( <2) ot -x+9)(y +2422) D(esyer)(xe-yt) y(a-6)( de ode) a) (Geode) wo(s2-y)(staxtves?) v9 (019 oat9) (92989919 2/2) 9 (1a [Tor aor TP) 6 Encuente el desarrollo binomial y simplifique a) (+8 ») (1-4) outa 9) (2x-3) @)(2= hy)” Ny - 2m 9) by ~ am" mde) (darth a(t (Bedelia (segs) im (zeanet)® (Fras)? 0 (14 04)" 7. Dados los siguientes binomios encontrar el termino segin se indica ava)" ar olde awe 9 (a-ant)® a 3 (ae-a2at) et or ey (ts 2002)" al o* nto)" et 7222 FACTORIZACION DE POLINOMIOS 73 8 Encuentre en cada inciso, el cociente y residuo al divdir Plx) + Qla) por el metodo de divisién larga a) Px) =xt— x? 2k 1 ayaa eyed bp P(xpaa® + a= 2879? — ae + 6, lx) =x a 4D ©) P(x) = 3x8 + 2 Px 6 Alva a+ 1 A) Pla) = BP - Sx? 4x-8 Qlxy = 2? 4x e) P(x) = 2x8 +P tT QW) ae 41 NPUD= txt, Ate 2.2 FACTORIZACION DE POLINOMIOS Recordando el Teorema fundamental de la antmética el cual dice que todo numero compuesto puede descomponerse como el producto de una unidad seguida de factores primos y esta descomposicién es nica excepto por el orden de los factores, notamos que dado el numero real 12, éste lo pademos expresar de las siguientes formas 12=12x1, 12=6x2, 1254x3125 2x2x3 De todos los productos dados anteriormente solamente el ultimo es de nuestro interés; dado que es el producto de factores primos (sélo son divisibles por si mismo y por la unidad) Ahora al referimnos a los polinomios, éstos los podemos clasificar en cuatro conjuntos_polinomio nulo: p(x) = 0 El conjunto de unidades (dado que son invertibles), las cuales son infinitas y dicho conjunto esta formado por todo polinomio constante distinto del polinomio nulo Los polinomios primos 0 irreductibles un polinomio p(x) es primo o irteductibie en un conjunto S, ies distinto del polinomio nulo y no es una unidad y su caracteristica es que si p(x)\[Q(x)-a(xJ], entonces p(x) divide a Q(x) o p(x) divide a q(x) Los polinomios compuestos: un polinomio es compuesto. si es distinto del polinamio nulo, no es una unidad y no es primo Ahora diremos que un polinomio con coeficientes enteros esté factorizado totalmente en R, si 1o expresamos como el producto de factores primos La factorizacién que nos interesa, es en el conjunto de los reales, en particular daremos algunos ejemplos para el conjunto de los nimeros complejos Notemos que el polinomio x° ~ 1, no es primo ya que (x° — 1)\ f(x - 1)-(a? + x + 1)] pero (x? - 1) no divide a (v - 1) nia (x? + x + 1), ademas \° - 1 se puede expresar como el producto de factores primos de la siguiente manera x°—1 = (v—1)(x7 +. +1) Note que si desarrollamos el producto obtendremos el polinomio original Aprovechamos este momento para definir lo que es minimo comun multiple (mem) y maximo comun divisor (m c d) para polinomios y que posteriormente daremos la regia practica y ejemplificamos Definicion Sean P(x) y Q(x) dos polinomios no cero simulténeamente Liamaremos maximo comun divisor (m.c.d) de P(x) y Q(x), al polinomio con coeficiente principal uno D(x), que tiene las siguientes propiedades 1) D(x) \ P(x) y Dex) \. a(x) 2) SiR(s)\ P(x) y R(x) \Q(a), entonces R(x) \ Dx) Definicién —_Dados los polinomios P(x} y Q(x) con Q(x) # 0, se dice que P(x) es multiplo de Q(x) si y sélo si existe el polinamio C(x) tal que P(x) C(x) Definicisn Sean P(x) y Q(x) dos polinomios distintos de cero Liamaremos minimo comin multiplo (m.c.m) de P(x) y Q(x) al polinomio M(x) si cumple las siguientes condiciones 41) M(x) es multiplo de ambos polinomios P(x) y Q(x) 2) Todo miitipio de ambos, es multipio de M(x) 7314 CAPITULO It EXPRESIONES ALGEBRAICAS Existen varios casos para factorizar un polinomio los cuales dependen de las caracteristicas que este tenga Nos ocuparemos de los casos mas comunes, los cuales detallamos y ejemplificamos a continuacion Factor comun Se aplica cuando todos ios téminos de un polinomio tienen un factor comun. Para esto necesitamos recordar como calcular el maximo comiin divisor (mcd) de dos 0 mas enteros. Uno de los métodos consiste en descomponer los enteros en el producto de factores primos y se tomas los factores comunes con su menor exponente De igual forma si tenemos dos 0 mas monomios, procedemos a encontrar et ‘mc.d, multplicando los factores prmos comunes con su menor exponente Ejemplo1 —_Factorizar cada uno de los siguientes polinomios a)a?+ 3x b)Gx'y? + 12x%y?—2day?_c) 3x"(2e- 1) -Gx(2e-— 1) d) 24x(e— 1)? + 36x(1-x) solucién a) xP +3x = x(x +3) Note que los términos x* y 3x contienen al factor comin x (mcd de ambos términos). Este sera el primer factor y el segundo factor lo encontramos dividiende cada término del polinomio dado por el factor comin encontrado b) 6x'y2 + 1227p? — 24xy? = 2(3)x5y? + 2°(3)x7y? — 2°(3)xy descomponiendo tas constantes en el producta de sus factores primos (3)xy 2x? + 2x — 4) sacande los factores comunes y dividiendo cada término ‘Boros factores comunes encontrados = Gxy%(x? + 20-4) simpificando 6) 3x"(2x— 1) —Ge(2x— 1) = 3x(2x—1)(x- 2) encontrando os factores comunes y dividiendo por dads termine d) 24x{x — 1)° + 36(1—x) Observe que x- 1 #1-, perot {v= 1), luego escribiendo de nuevo el polinomio tenemos 2a (ent)? + 36x%(1—x) = 24x(x =1)®— 36x% x — 1) eseribiendo de otra forma sin alterar el polnomio dado = 42x(v—1)(2(x— 1)? = 3x) encontrando tos factores primos y dividiendo cada termina por los factores comunes encontrados = 12x(x-1) (2(x? 2x +1) ~ 3x) desarrollanco el binomio det segundo factor = 12x(e =1)(2x" ~ 4x +2 — 3x) aplicando propiedad distributiva en el 2° factor = A2xlv—1)(27 7042) ——_spieando . Gasol Factor comin por agrupacién de términos En este caso no tendremos factor comin en todos los términos por lo que necesitamos agrupar términos para aplicar el caso | dos veces Ejemplo2 _Factorizar cada uno de los siguientes polinomios a) mx + nx + my + Hy b) 3x” — Gay + 40 — By ¢) 2x — Buy — 4x + Gy ) 2mx = Any + 2x—m + n— 4 7422 _ FACTORIZACION DE POLINOMIOS: solucién a) mx + me + my + ny = (mx + mx) + (my + ny) (m +n) +y (m+n) = (m+ nlx ty) bb) 3x” ~ xy + x — By = (3x” + 4x) ~ (Gay + By) (Bx + 4) ~ 2y (Sxy + 4) 75 agrupande dos a dos términos aplicando caso | en cada término aplicando caso | 2grupando dos a dos terminos, observe que en el segundo término cambian los signos por el signo negatwo y el paréntesis, aplicando caso | en cada término (3x + 4)(x — 2y) ‘aplicando caso | ©) 2x? — Say ~ 4x + By = (2x? ~ dx) ~ (Bay - 6) agrupando dos a dos términos = Dele = 2) = 3y (x= 2) apicando caso {en cada termina = (x = 2)(2x - 3y) ‘aplicando caso 1 d) 2mx — 2nx + 2x —m + n—1 = (2mx — 2nx + 2x) -(m—n +1) agrupando tres y tres términos = 2x(m —1n + 1) —(m—n+ 1) aplicando caso | en el pnmer término: = (m—n+1)(2x~ 1) apicando caso | . Caso lll Un trinomio cuadrado 0 trinomio de forma cuadrada es una expresién de la forma ax’ + bx + c, donde a, b ye son numeros reales distintos de cero, y x la variable Trinomios cuadrados Los siguientes son ejemplos de trinomios de forma cuadrada V4 2e 41; Sy? By HZ; 2m? —3m4t;e xt +3; Gy ~—3y8— 1; Sm — mI + 4; (y)*=Txty$— 3; |af? eaefezs xt-acd et; (cos x)? 3(cos x) +1; vay" 42, Observe que condiciones cumplen, el primer término tiene una o varias variable (s) que puede _elevarse al cuadrado (utilizando propiedades de potencias). el segundo término tiene la (S) misma (s) variable que el primero con exponente la mitad que la del primero, y en el tercer término no aparece ninguna variable (en los trinomios elementales). Note la forma que se puede expresar cada uno de los siguientes trinomios de forma cuadrada ay°=1= By)? —3y° lay)? = 724y* = 3 = (yh —7aty!* xf te? $3 (x7) +07 43; 7! 4 = S(on 2 — ma! + 4: Sm’ saat (eA ates, wa a0' 02 = (92042 Existen otros trinomios de forma cyadrada en donde si es posible que existan variables en el tercer término para el caso 3x” + 2xy’ + 3y* determina un tinomio de forma cuadrada ya sea en ia variable x 0 en la variable y siempre cumple la condicién original Un caso especial de los trinomios de forma cuadrada, son los trinomios cuadrados perfectos que podemos identificarios si satisfacen las siguientes condiciones el primero y tercer término son posits y el segundo término es el doble producto de la raiz cuadrada del primero por la raiz cuadrada del tercero Si tenemos x” ~ axy + 4y%, decimos que es un trinomio cuadrado perfecto ya que el primer y tercer término son positives, también Yx¥ =x y yay? = 2y, ademas el doble producto de estas raices €8 2(x)(2y) = 4xy que es e! segundo término 876 CAPITULO I EXPRESIONES ALGEBRAICA Ahora si tenemos, 36a” - 18 ab* + 46" no es un trinomio cuadrado perfecto ya que vs ya 26+ el doble producto de estas raices es 2(6a)(26*) = 24 ab* que no es el segundo término Para factorizar un trinomio cuadrado perfecto se extrae la ralz cuadrada al primero y ter término del trinomio y se separan estas raices por el signo del segundo término, luego este binomio eleva al cuadrado. Ejemplo3 —_Factorice cada trinomio cuadrado perfecto dado a) x? — xy + 4y? by 6ax?y"— 167 #1) m+ bm + d) a2+ 2a(e+b)+ (+8)? o) (e+)? afer a)(e+y)s (+9)? fmt + 12m? +36 —g) 96% 300% + 25a" 4 25xt2 Dd = 16)? + 24y - xt WBx+ eS iy-16)? + 24y-9 —) x? 2B + 5 solucién a) x? — Axy + 4y? = (x 2p)? encontrando la raiz cuadrada al 1* y 3° termino y separartos por el signo del 2° b) 64x7y4— 16xy? + 1 = (Bxy?—1)? extrayendo raiz cvadrada al 1° y 3° término y separartos por el signo de! 2" 2 o De (=+3) ) 22 + 2a(ae8) + (nob)? = (0046)! = (20-46)? sacardo aie euasrad al 1*y 3 termina 0) (asx)? 2fas)(ery)+ (ee 9)? = (ae (xty))= (erxoans (9)? nate ave az del 1 (a+ x) yla del 2° es (x +5) fy! + 12m? + 36 = (m? +6) extrayendo raiz cuadrada al 1° y 3° termina y separados por el signo del 2° 9) 96% ~ 300%» + 26a" = (3b-5a2)* —encontrando raz cvadrada al 1" y 3" termine y separados por el sgno del 2* 4 25x? 25x" 1 (5.6 1) nt A.(Se04 ordenando en forma descendente la = @ :) réenando descendent i) 16)? + 24y- =(4y— 3)? Note que tanto el pnmer término como el tercero tienen sit nnegativo, pero si sacamos como factor comén el signo nega ste satistace las condiciones de un tinomio cuadraco perte 2 9 t-2VBx05= (2-8) onryendo reo ly 3 tiny separa pore sare dl?) Existen otros trinomios cuadrados que no son perfectos, los cuales quiz4 sean factorizables € Para un trinomio cuadrado de la forma x* + bx + ¢ (a = 1) si es factorizable, uno de los meétodos podemos aplicar es el de tanteo que consiste en encontrar dos niimeros que multplicados den el vak Cy sumados el valor de b. Esta factorizacion constara de dos factores, con dos términos cada uno, dt el primer término de cada factor serd la ralz cuadrada del primer término del trinomio cuadrado » segundos términos de cada factor serén dos numeros que multiplicados se obtenga el valor de ‘sumados el valor de b (si se aplica factorizacién por tanteo). 7622 FACTORIZACION DE POLINOMIOS aa Ejemplo 4 —_Factorizar cada trinomio cuadrado dado. a)x?+5x+6 — b)x*—7x +12 c)x?-5x-14 ) x? +x 132 0) x°-6x°-7 #)28+3x-x% — g) a%b%+ ab-12 h) (3x)? — 2(3x)- 15. i) (wy)? + 2e-y) - 24 solucién a)x? + 5x +6 = (x+3)(x +2) pues2+3=5 y 2x3=6 b) x? -7x + 12 = (x- 4)(x-3) pues-4~3=-7 y (-4)(-3) = 12 o)x?—Gx- 14 = (x— 7x +2) pues-7+2=-5 y (-7)(2) = -14 d) x? +x 132 = (x + 12)(x-11) descomponiendo 132 en factores tenemos que 12-11=1 y 12-11) = -132 e)x°- 6° -7= (x 7)(x° + 1) el 1" término de cada factor, es la raiz cuadrada del 1" término del teinomie cuadrado (os factores obtenidos no son factores primos) f) 28+ Sx - P= Hx? + Ox + 28 = - (x? - 3x26) (e-7)(x44)=(7—a)(x4 4) faclorcomin—t 9) 06% ab ~ 12= (ab+4)(a6-3) eatrayendo fa alz cuadrada del primer termina hh) (8x)? — 2(3x) — 15 = (3x + 3)(x — 5) = 3(x + 1)(Bx— 5) encontrando ta ralz cuadrada del primer término 1) (ey)? + 2x) 24 = (y+ x -y— 4) —_encontrando la ralz cuadrada del pnmer término . En el caso donde tenemos un trinomio cuadrado de la forma ax’ + bx + c(a + 1)y éste es factorizable, un método por utilizar quizé sea multiplicar cada término del trinomio y dividir el trinomio por el coeficiente principal (valor de a), luego aplicar el caso de tanteo (si se puede) y simplificar Otro método puede ser, el descomponer ef primer y ultimo término del trinomio en el producto de dos factores de tal manera que al multiplicar cada factor de la primera descomposicién por un factor de la segunda descomposicion y al sumarlos, ésta resuite el valor del segundo término del trinomio cuadrado. Ejemplo 5 Factorizar cada trinomio cuadrado. a) 2x? + 3x41 b) Gx” - 13x-5 c) Gx + 197 +15 d) Ax —y)? + 5(y-x)-12 solucion alasts sx +1) a) 2x? + 3x44 z rmuitiplicando por 2 el tmmomio cuadrado y luego dividiendo por 2 x}? + (2x) + 2 = 2xP+ 328) +2 —spicando propiedad distibutva y dejando planteado el prod. en el 2 érino z = EBAY eatin ptr cone ty Vane 2 = HEBD teat tctrconin = (e+ 1)(2e + 1) ‘simplificando 778 CAPITULO It EXPRESIONES ALGEBRAICAS Otro modo di 22+3x+1; Note que 2x°=2x(x) y 1=1(1) primer y tercer término. luego 2x 1 donde 2x(1) + x(1)= Se(multiplecando segin indican tas es flechas y sumando), que es el segundo término Por lo que Det + 3x41 = (2 41)(e+ 1) . b) 6x” - 13x-5 Note que Gx" = 3x(2x) y -5 = 1(-5) luego ax 1 ao Ss tenemos que 3x(-5) + (23)(1) = ~18x + 2x = ~19e por lo que Gx" - 13x —5 = (3x +1)(2e- 5) c) 6x‘ + 1947 15, Note que 6x‘ = 3x7(2x") y 15 = 3(5) Wwogo 2a § teniendo que 3x°(3) + 2x%(5) = 9x" + 10x7= 19x” por lo que Gx! + 19x? +4 = (Bx? + 5)(2x" + 3) 4) 2(x—y)?+5(y—x)—12 Observe que el tnnomo euatrado no estd escrto de la misma forma, pues el segundo termina tiene “vaiable"(y ~ x) y el prmero (x) pero pademos esenbitio scdvamente con la misma vanabie” de a siguiente manera 2tc—y)' + 8()~ x)= $2 = (xy) - 5{x—y) ~ 12, obteniendo el nuevo T cuadrado 2(x—y}° ~ S(x ~~ 12 Note que 2(x-y)* = 2(x-yie-y) y ~12= 3-4) fuego 2x-y) H &-y) donde 2x -y)(- 4) + 3tx-y) =~ Blx—y) + xy) = Six) por lo que 2x —y)? ~ 5x —y) - 12 = [lx -») — 4] [2 -y) + 3] = (x -y -4Re 2 +3) . La manera para determinar si un trinomio cuadrado de la forma ax’ + bx + es factorzable en Roel tipo de factorizacién que se le puede aplicar, es analizando el discriminante que simbolizamos A= 6? — 4ac, el cual lo sintetizamos asi 7822. FACTORIZACION DE POLINOMIOS 79 tiene raiz cuadrada racional os factorizable por tanteo) sitive Si A {cero es un trinomio cuadrado perfecto) negativo (noes factorizable on R pero sientos complojcs) La formula general que se aplica para factorizar un trinomio cuadrado de la forma ax* + bx + ¢, sin importar como sea el discriminante es wtomseed. HE | el) e ) Ejemplo6 —_Factorice cada trinomio cuadrado, utiizando la formula general. ajxt—4xt4 — b)Gx’— 11x43 c)Ax?+ 24-9 d) 2x Hx +3 ‘soluci6n = (x-2)(e-2) simpliicando ET) 7 pees ‘: “9 EF. oo simplficando simpificando descomponendo 6 = 3x2 ¥ distribuyéndolos en cada factor = (3x ~1)(2e-3) ‘simplificando 7980 CAPITULO TL EXPRESIONES ALGEBRAICAS ) 2 (24)- flea? \{__ -(24) + Ie)? aan ax? + 24x94] x AH v Eee aeneoy YP 26) eV (2A 8) | arma °) e ‘ 24) 214) por fr a ) ( -24- =| 24+ {720} = af ¢ 24a 4720 ||, =20 720 smaliicando =alx ( ( a) (c+ 6+ 9f8)(ax+ 6-98) sine a4)? 42) 22) smpiteando Gasol diferencia de cuadrados - diferencia y suma de cubos Este tipo de factorizacién se aplica a binomios, para lo cual debemos identificar la operacién (suma 0, esta) y los exponentes de cada término (si son miltiplos de dos o de tres) para luego aplicar la formula adecuada (dadas en los productos notables), las cuales recordamos Ayat—y? =(w—y)(x+y) (para factorizar una diferencia de cuadrados se encuentra a raiz cvasrada de cade término 9 se plana el producto dela suma y la diferencia de ambos raices) 2)°—y? = (w—y){x? + xy +") (para factonzar una diferencia de cubos se encuentra la raiz cibica de cada término, el ‘pimer factor ser a diferencia de_ambas ralces y el segundo factor estard formado por El cusdredo de a primera ralz mas el producto de ambas raices, mas el cuacrado dela segunda raz) (para factonzar una suma de cubes se encuentra a raiz cubica de cada término, el pamer factor sera la suma de ambas raices y el segundo factor estard formado por el cuadrado de la primera ralz, manos e producto de ambas raices més ei cuadrado de la segunda ralz) 8022 FACTORIZAGION DE POL INOMIOS 81 Ejemplo7 —_Factorzar totalmente cada expresion dada a) ax? by 3x'y +81) Bx” 125p°2° d) 1 —Ex2yehn® md 2 2 oye 5 5 fare Fg) t= (v= 20)" hy (amy tay (yn 2t2yh Posh Det yey) solucion a) 9x? — 4 = (By — 2)(4v +2) note que es una diferencia de cuadrados y que ayy daaz 'b) 3x°y° + 81, Note que 3es factor comun y que Y\?y* = 42, también Y27 =3 luego tenemos: (ay? +3)(02y*— day? + 9) 3y°y9 + B1= 3x79 +27) = Stay? + 3)[ (ar? - ay? + 3°] = 1) 8x? —125y"c5 , Note que tenemos una diferencia de cubos yque Yer? =20?, yas y's" -8y2? lvego Bx? 125 p50" = (2x? — Bya?y[(2e4Y? +20°(5y 2) +(5y 27] = (20° — Sye"M(as® + 1Oe4yc! + 25y7c4) 0 Pe wt = VE ay tet d) 1- Gxv'2°w*, Note que la expresion es una diferencia de cuadrados y que eu) fuego 1 6e2ytal = (1 Je are (1 ee ur es Note que a expresones una dferenca de cuasradosy ue ya = ty yin, luego VP +tyia= 1) factonzando dado que es una diferencia de cuadrados y loblenemos que el 2" factor es una diferencia de cuacrados = sh et)et eye 1) factonzande e! utime factor, dado que es una diferencia de evadrados (AP #1)(at + A)? #1)? = 1) nuevamente tenemos una diferencia de cuadrados = (xb +t)(a* + 1)fa? #1)(e = T)lv +1) factonzacién completa en f)4x!*~ 1, note quo a exresion es una drenia de cura y ave La? 20", E = luego wo iebredlorg) 9) 1= (x 2p)? = [1 + (—2y)] [1-2] = (1 + x2 a + 2) ~(yn2 4207? stst(y—et 2] voy te- (yet 20] byway te 8182 CAPITULO I EXPRESIONES ALGEBRAICAS i) x° — y® El siguiente enunciade se puede hacer como uns aiferencis de cusdrados 0 como una diferencia ‘de cubes se debe seleccionar el que presente mayor numecc de factores. Si pamero factonzemos como una diferencia de cubos obtendremos que = ey) + yitat + xty? +94) obteniendo 3 factores y como una diferencia de cuadrados tenemos yar ty) ‘obteriendo una diferencia y una suma de cubos = (xy) (2? + xy ty) (+5) 7 ay 49) obteniendo 4 factores, Det y= (xy)? = be ty (=p) [lx to + Oe ee) 40-97] B(x ty ox tye? t day ty? ta? -y? ta? Day + la sume de cuadrados no es factonzable en R . Los siguientes ejemplos que presentamos quiz4 tengamos que utilizar varios casos de factorizacién en un mismo enunciado Lo primero que tenemos que ver es, si se aplica factor comun 0 ‘agrupar términos para identificar otro tipo de factorizacién que podria ser la de un trinomio cuadrado © el caso de un binomio (suma o diferencia) de cubos 0 cuadrados Ejemplo8 —_Factorizar totalmente cada expresion dada by 4v2m + 20% ~ 4y?m = 20; €) 4—(a? + #°) + 2ab Nate ia aen4 ea? b+ a solucién aya’? agrupando los dos pameres térninos y los dimes dos = (a=s(atx)- (ata) factonzando la primera agrupacion =(a+x'a-x-1) apicando factor comin bb) 4x2 + 20x21 — Ay? — 20y?m = (Ax?m + 20n%n) —(4y%m + 20y7m) ——agrupando = Ax%(m + Sn) — 4y%(nn + Sm) aptcande factor comin en ambos terminas = (m+ 5n)(4x" ~ 45") aplicande factor comin = A(m + Sais? —y4) apicando factor comun a! 2 terino = Alm + Salix Mv +9) aplicando diferencia de cuadrados c) 4 — (a? +.B) + 2ab = 4a? ~ BP + 2ab eirminando los paréntesss =4—(a?— 2ab +0?) esociando y conmutando =4-(a-by facionzando el 2" termina €s vn tnnorno cuadrado pertecto =[2+(a-o)] [2-(@-4)} {actonzando por dierencia de cusdrados = (2+ a-6\(2- a+) eiminando parentesis 822.2. FACTORIZACION OF POLINOMIOS 83 doy +x-y = °-y*) + (xy) agrupando los dos pnmeros terminos y ls utimos dos = (x—y)(x? + xy ty?) + (x-y) factonzando el pnmer termino diferencia de cubos = (x-y)la? tay ty? +1) apleande factor eomun e) a’ - B+ a — (a? — 6) + (a°- 6°) agrupando los dos pnmeros terminos y los ultimos dos (a —b)(a + ) + (a —b)(a" + ab +B) factonzando, diferencia de cuadrados y de cubos =(a—ba+b+a*+ab+ By) factonzando. por factor comun fx tx 4x—4 = (x? +27) — (4x + 4) ‘agrupanco los dos pnmeros terminos y los uttimos dos. = x2 +1) - A(x #1), ‘aplicando factor comun en ambos terminos = (e +1)(x? - 4) aplicando factor comin +A) (x= 2)lx +2) aplicando diferencia de cvadrados . Ejerciclos 2.2 Factorice totalmente cada expresién dada Considere toda variable positiva tty 2) 2ax'y? — 967c¢ ayxnte? 4) Ax—1) +91) 5) 2x(n + 3)~ 3y(n #3) 6) 1-4 +291 3) 1) (2 + 2)lm—n) + 2n— mi) 8) Gax+300142e 9) nPx S85? = ny? +582 10)x2 + ax + 16 11) 4)? —t2xy + 92 42) x? = Dale +) + be? saot22)? ott samt aa? 151360 16) 1-6 17) 25-366" 18) x's" - 144bte 19) s a 20) (6~2ey*— (x+y)? ane 22) mn +x? 23) x8 (+3)? 24) 6+ 76+ 10 25)? -5x+6 28)? -*-6 27) x"- 6x" -7 28) (m+ mJ + Sm)? 24 29) (Bx) 213x) - 15 30) 2x? + 3y-2 31) 127 -x-6 32) 21x7 + 11x-2 33) 30x" - 91x* ~ 30 134) 6? = ay — 1x7 35) 2x? - 3x-6 36) Sm? + 2m —6 anPaxt7 38) Sx? 3 +6 39) 4241) -y 1-361) 40) mi? + 2mm +n? — 9 41) 16x'y? ~ 8x2y - 24x'y? — 4079? 42) 1-2 - 98? - 6be 43) 25 ~ x7 — 16y? + Bxy 44) 2 2be + BF =x? = xy? 48). =)? + 44 4x -1- 2p 46) 2mn — xP — 94 n? + me—Ex 47) 16x" 24x’y? + By? . 48)" —1 49) x44 50) x" —4 Sipatenhet 52) 16-Ox+x7 53) (x—y)?- 2) - 24 54) 2587 ~ 5(56) - 84 55) mn! + mn? ~ 132 56) 6x7 y? + Sxy- 21 87) 4x? + Taye — 15y72” 58)a° + 3x7 + 3x4 1 59) 8- 12+ 67-27 60) c° + Shc” + 3cb? +B 61) 27x? — S4x’y? + 36xy*— By® 62) 8x -(x- 1) 63) (2m n° + (3nt + n)® 64) Ble +4) + 2exte #1) +2 x +1) 65).x? 64x" 66) gy'(x+ 1) - 16x + 1) 8384 67) {2 -3c~4) +? 30-4 70) (x? ~ 1)? + 5(x? = 1) - 24 73) (xtyltxty 76) Py tx-y 79) mi 82) 4-3-4 85) (x + a}"(x" - 37) - (7-97) nd 88) 4x" 7 = 4m + m= 4 91) at 1397 + 96 94) d°— 25d* - 54d? 97) x7 +x4—B1x°- Bt 100)(x* - 9y*)? 103) (x? + ya)? 108) 4x?(2x ~ 1) - Bx{2x - 1)? 109) x42 + 1)* 412) 32 + 2axy - 60) CAPITULO 71) 125 + 729%" 74) (x+y) any Tx yoy BoP Pax tt 83) 3x9 7p Sy? +9? 86) )°-9? 89) 16) - = a 92) 1-18)? + B4y* 951226)? -afe'eae)-a 40) #(-)2)- sea} 34) so (es ar)eet 104) 8x? — 4x? + 12x 107) 24x(x ~ 3)? + 3623 x) 110) (x- 3)? +y°(3- vy) 143) (w=y)? + 3 a)=10 EXP) JONES ALGEBRAICAS wa 69) 1 72) 16a? « Seb, HE 52 15)4 (mt sn?)> 2mm 78) 3x' 3-8 81) 2x) 84) 87) 90) 93) 4x°— 2° + 3207-8 96) (=? 4)s 3ea(xe4) 99) (y*~ p(x" — 82x" + 81) 102) x-y 105) 634s? + 12047 — 24? 108) 6x(ax ~ 1)? + 297(4 ~ 3x) 414) a*— 8x7 +16 114) (wry) + (e~ a? 2.3. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES En la seccién anterior mencionamos una expresién algebraica racional, daremos ahora la definicién Definicién Una expresién algebraica racional es el cociente de dos polinomios, tal que el divisor es distinto de cero Una expresién algebraica racional la representamos por a(x) = aa , donde Q(x) #0, P(x) y Q{x) son polinomios Ejemplos Sx = 30? + 24 Efectuaremos operaciones basicas tales como suma, resta, multiplicacién y division También realizaremos operaciones combinadas similares a las efectuadas con niimeros reales Para esto debemos recordar todos los casos de factorizacién, asi mismo, recordar el concepto de minimo comin miltiplo (m © m) entre dos o mas numeros enteros, y luego generalizarlo para encontrar el m ¢ mentre dos o mas expresiones algebraicas 842.3 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 85 Regla practica para encontrar el m.c.m de dos o mas expresiones algebraicas Se descomponen las expresiones dadas en sus factores primos Elm c m es el producto de los factores primos comunes y no comunes con su mayor exponente Rogla practica para encontrar el m.c.d de dos o mas expresiones algebraicas ‘Se descomponen las expresiones dadas en sus factores primos. Elm c d es el producto de los factores primos, comunes con su menor exponente Ejemplo1 Calcular elm ¢ m y el mcd delas siguientes expresiones algebraicas a) m? ~ mn, mn +n’, m?— n? b) 3x? — 2x, 3x-2, 3x°- 2x?) 5(x + y)?, 12(x7-y?) solucién a) factorizando cada expresién algebraica tenemos mit — mn = mm n) 5 mn ta = nlm tn), mtn? = (on + a) — mn) Elm. c. m. es: mu(n nm +n). Elmcdes. 1 no existen factores primos comunes b) factorizando cada expresién tenemos Bx? = 2e=4(8x- 2); Be 2= 3x -2; 30°20? = x2(8x-2) Elm.c.m.es. x°(3x—2) Elmc.des ax-2 ) factorizando cada expresién tenemos Slut y= Slt y)'s —— 12(x?—y?)= 2F-3(e— yw ty) Elm com sera 27-3-5(x—y)ie ty]? = 6O(e—y)(e +9)? Elmcedes x+y . Propiedades y operaciones Si P(x), Q(x), R(x) y S(x) son polinomios reales, entonces (excluyende la division por cero) PER) _ PO =Plx)_ Pls) ___Plx)__—Plv) Poo), RO) _ Pla) + RX) amas) Qe Gea) ~ =O} Wa) TVA) OQ) aH) (#2) Re Pes), RO) _ PLS) ae }( Se)” OS) Q(x) 50)” QCORD Puy =Pix) PA) Pix) Pld : Qs) _ PLO Si) =e) Or Gs) OH) “RY QR) Sx) Las propiedades enunciadas antes son similares a las propiedades relacionadas a las ‘operaciones con numeros racionales y que ademas se generalizan para los nimeros reales En este momento fas definimos para expresiones algebraicas racionales, pero no olvidemos que un nimero racional es el cociente de dos polimomios de grado cero Para simplificar una expresién algebraica racional, debemos factorizar tanto el numerador como el denominador para determinar si existen factores ‘comunes entre ellos, para aplicar la primera propiedad enuncia anteriormente Si no existen tales factores diremos que la expresion es irreducible 8586 CAPTULON _ EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejemplo2 _Simpliicar cada una de las siguientes expresiones algebracas raconales ay 2x » 2 og) 2=2x23-3 2x*+ Bx*— 10x 18x? + 15x7~ 63x soluctén x. 25x x(x? - 25) aE. _ 241-25) areata actor comin an numero deromineor ) Beret tox Bete ax 5) a x(x—5)Ler BF . = SEDIETES cand dterencie de eutdados ene rumeradory ante ene derominao 2xlx+5)(x—1) = tumlicando los faces comunes del numero y del denomnade 9 3a?- 120 aty + 4y _ (Ba?-120)—(a*y-4y) b agrupando en el numerada y factor comin en el denominator ) ad tae? a afa14) veces = Se) He) gpicanda factor comin en el numerador y tanteo en el denominador aa—Thla+2) = Ga-y)a-2)\a+2h = BAe We 28FFspicando factor comin y dferencia de cuadrados en ef numerador a*(a-T)a+2y = Gente“) eiminando factores comunes en el numeradaren el denominator oy 22k 9—3y _ Bay -20) + 8-39) sarspando en et umerada y factor comin en el denominador 48x74 18x? 63x ‘Sx(6x7+5x-21) = 2xty= + Sty) Bx(3x+72x—3) = 2x(y-)- Hy-0) Bx(3x+72x—3) = _BeSty-) Bx(3x+ DT ere 3x(3x+7) ‘aplicando factor comun en el numerador y tanteo en el denominador note que 1-5» y-1, pero, 1-1 = <1) ‘aplicand factor comun en el numerader celiminando los factores comunes en el numerator ydenominador Para sumar o restar expresiones algebraicas racionales, si éstas tienen el mismo _denominador, se escribe el mismo denominador y se suman o se restan los numeradores segun la operacién dada, y luego se simplifica. Si éstas tienen distintos denominadores se encuentra el minimo comun muittipio (m ¢ m) de todos los denominadores, e! cual sera el denominador de ta nueva expresin Para encontrar el numerador se divide el m cm por cada denominador y se muttiplica por cada numerador separado por ‘el signo dado, luego se simplifica (mismo procedimiento que se utiliza para sumar nimeros racionales)23 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 87 Ejemplo3 —_Efectuar las operaciones presentadas o simplificar cada expresién dada try x 1 yoy —$x+6 2-x (3-ayt-a) ‘solucion yt tactonzan lo erominadores fencontrando el m.c.m de los denominadores ividiendo por cada denominador y multipicando por cada numerador ‘efectuando los productos del numerador reduciende términos semejantes del num, factonzando el numerador simplficando factonzando los denominadores ——— esenbiendo de otra forma los dos utimos denominadores: oe 2 ad 2x =o te rmutipicando los sgnos (x= 3(e-2) (x-2) (x 3-1) " * 2 MEA + (x= 1)(4-3) — 2alx-2) -He-DW=D encontrando el mem de los denomnadores y mulipicando xP he + 3-2s7s de (=x efectuando los productos de! numerador -x+3 = Juciendo términos semejantes del numerador OD red terminos semejantes d 7 3 como factor comin, en ol numerador 4 - sinpticando (x-2x-1) " ato dhnbyens sgn" =" dl umarador rune deo foaes = {del denominador (opcional) . 788 CAPITULO Para multiplicar expresiones algebraicas racionales se factorizan tanto los numeradores como los denominadores de las expresiones dadas, luego se plantea el producto de los _numeradores y este Producto seré el numerador de la nueva expresién Para encontrar el denominador de la nueva expresion Se plantea el producto de todos los denominadores La operacién estara concivida después de simplificar la expresién resultante Ejemplo4 —_Efectuar las operaciones presentadas o simplificar cada expresion dada a) 3823 22+ dno Bot Por axed Bera * . Bx Sale Taxed axed solucién 3x3 ste aeed | 3e—1) (x42)! 38, sedans, Mad, (ee de factonzando os eumeradores y denominacores Yaad ax Bxa2) xO Stonzande cosy “ BT 4 2FF = Mets FF ‘mulipicando los numeradores y denominadores 3 iupicane adores y denominad 3x42) = M42) simplifeando 2 ” 3x48 - clectuando el producto en el numerador ea » ou 3x4 b) ora y 4x43 hex Set 7x44 (x Dle4t) (x= 3)(e42) Sed x(e42) (re hSE44) (X= DEE=3) Le Bae FHlae< Tle FD) BH = PEM Mle BS) rmuitipicando los numeradores y denominadores FD VBE ND) za simpifcando factorizando los numeradores y denominadores Para dividir expresiones algebraicas racionales, se factoriza tanto los numeradores como los denominadores de las expresiones dada: luego se muttiplica el numerador de la primera expresién por el denominador de la segunda y este sera el numerador de la nueva expresin. El denominador sera el producto de! denominador de la primera por el numerador de la segunda La operacién estaré concluida despues de simplificar la expresién resultante Ejemplo 5 —_Efectuar o simplificar cada expresién dada 4 da? 3 2m — 2my + mx ny oS 1 tem + an) solucién ata ate Alas M(a?+ 4) , (a7 +1)(a7+3) 3a°+ 9a (a+) 3a(a?+3) Bala her Hla 024 3) ahr Ted, = 3a-9 efectuando el producto en cuz 88 factonzando los numeradores y denominadores simpliicando; siempre que a+ 0 y ax —123 _ OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 89 2ms~2my + ay mv (2me mer =¥) | (mem bpp 2A 2A mem gag gy = MEANY =9) , AZM eM) sacrgnzand tos numeradores y denominadores J 3x-3y “ J Bx-y) 1 u = eres ‘efectuando el producto en cruz B= H4Qorem) simplifcando . Con tas expresiones algebraicas racionales también podemos realizar operaciones combinadas, sin olvidar que podemos tener simbolos de agrupacién o no Si no existen simbolos de agrupacién la operacién que primero se realiza es la que esta ala izquierda Ejemplo6 —_Simplificar cada expresion dada ‘solucion X42) C4 1(x44) (e443) 4 1) cefectuande el producto en cruz + 2)(x+4) (+3)? simpiticando (eM) 8), (eBNLEET) | (4B) +5 (EOTMRFT) (KFBMK—4) HS factonzando (x A)ex+ Ie BNET), (2-BE+3) seectuanto et producto (xo TMRT eS RH A) Get SE 8) , (4 B43) simpiiicando el producto (-TNR8) xt = _ Heer Bipr x) = eee Ses) efectuando la division (Tei erS) 1 (7 simplificando 8990 CAPITULO __EXPRESIONES ALGEBRAICAS ‘) > efecuando la suma del denominador y= Mey xe za simpliicando ia suma del denominador . 1 = ‘mostrando 1 como denominador x4 wa 4 ‘efectuando el cociente del denominador =e = = 5 simpiicando x en et2* temino del denominador 4 a simpiicando el enominader ‘Antes hablamos de las expresiones algebreicas irracionales, algunas de las cuales pueden ser simplificadas. Las que contienen términos con radicales (suma o testa) se les apiica la racionalizacién que puede ser en el numerador o en el denominador Lo usual es racionalizar el denominador, pero existira, algunas veces la necesidad de racionalizar el numerador lo cual debe especificarse. Ejemplo 7 a) eae b) oe fer solucién » Sale , eles Wiley wiley dedivy (ede Welw Wales tale _ fekifey ele fs Welefendey Yate 8 - fart Racionalice los denominadores en cada expresion buscando la expresion que elimina las raices del ddenominador, note que en el denominador hay tres factores donde dos de ellos tienes raices cuadradas planteando et producto cfectuando el producto 8023 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 1 ayety ere AE+Y) EHD) ‘simpliicando en el numerador y en el denominador aplicande propiedad distnbutiva en el numerador ») Wee fete teeta free taal ew + aro") (Fea or oe (Fae « LaF) a? + BF) xa fate? + fore? | J ‘muitiplicando y dividiendo por el conjugado del denominador planteando los productos & efectuando el producto del denominsdor smplficando e! denominador seca [Fat fore) Bayeray factonzando el denominador simpificando c) Note que en este problema hay una diferencia de raices cubicas, por lo que no se aplica el multiplicar y dividir por el conjugado Debemos buscar un factor de tal manera que al multiplicarlo por el denominador elimine las raices. Dicho factor, esta relacionado con un producto notable. mye (xy? tay ty?) multplicando y dividiendo por et 2 factor de la diferencia de cubos 192 Alou orm +i} ia Fon a) {CF -39-¥7) Ejempio 8 CAPITULO I! EXPRESIONES ALGEBRAICAS ‘muttipicando los numeradores y los denominadores simplficando el denominador simplficando e! denominador simpificando . ‘Simplifique cada expresion ) (yay - Sy2t-y?"7-2y) eda? (604 19°76) — 6049" ~ a for] anny ‘solucion (yA ~ Fy VB) gyre yA"2e yg? "? ‘ns Bothy Fe Pty repincanc for] Ty Jee 60497276) — Gar 9"%-20 (4-2? poeta] or factor comin en el numerador simplfcando el 2" factor en el numerador simplficando = 24-a2)(6a +9724 2a(60 61)" (4-8 simplificando 1 28fa oF al6ae 2(60+1)"7 (50+ a+ 4) (4-0? ‘simplificando en el numerador 2(5a"+ a+ 4) (4-07)(6a+1)"™ simplificande . 922.3 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 93 Ejercicios 2.3 Encuentre el minimo comun mutiplo (m em) y el maximo comun divisor (m ¢ d ) en cada inciso 1) 38? ; cb - 6° 2) 12xy3 2x7y8z + Bx4y? 3) mn ms man® — mn? 4) <8 = 25x,.x° + 2x = 15 5) t= 1 Bier uae tt Dery wry! B)x7 #24? ave Pe 6b2x 68?) 10) m°— 27m; m? — Gn’; m?— mn + On; m? + 3mm + Gn? 9) 4x°c — Baye + 49" ‘Simpliique a la minima expresion # 25 ~ 6x4 (rey? 2) 9) wa 12) a aF ee wm? aed waa _ts8 1 16) ” ©) aa ) Fre eant teams 19) ane? 1) 20) Wehbe 18st 0 Chee ee (Fanta) Efectie las siguientes operaciones reduciendo a su minima expresién 2 | att eat 3 as3 att mee 22 +h a, aa wank want Yat ee oat Tar? e8 2 A 1 2 es ot stair 24) 1. 25) + - 26)Sat 20% ) Fa eae Sa Fat et VET aaat 1 a a3 4 + 28) + 20 et 7 a aca Toned ee go) U=20,s7 12009 gy) emt aatm o Fag Fay (moa? bm atasav8 baa? Baym toy? oF -16)2 eb 2a? +206? Pons 39) et 25 gq) aS -109? = 16y" S80 gg) esto m5 30 BA Fag ByF aya woe aus? tan atxa ttn eA iv sit be Bat aee 2ee8 sti6x49 x7 45-24 ata Bed safer tenn *) 39) an(urardt (eae) Ahr) mbes) at—50 (a? 460-85 axtde ast 3 ‘ " 47) 224,38, vee ( wat st) riers ins 3, tee 46) arbre 9394 CAPITULO EXPRESIONES ALGEBRAICAS Racionalice el denominador en cada expresion. 5a) VAY gg) sett 0) Fevet Vee fer aa se) VAP gg) Ve fey 61) Sasha Way alee fy weak 64) £ 65) 2 Yevdey (teen et-diet 69) 2 70) 1 Wap Yorn? Yoo ty Py simpinque cada expesién 1a (a2 m5) aan )%(0) (ae 2-3) 19) (07+) —204) Boy) 2) 0) uF 0@)—denut+4-2an [oar] ay eae a4et oY 78). (4: +9) 77) [oat] [actor] 4g 6" (4 4)-2 (2) — Agee ty (x 24 Rea 9 (x 72) F le 19 (eA) [neo] (10)"2(20) 76) 2.4 DIVISION SINTETICA a se utiliza para dividir polinomios, y se aplica Unicamente si el grado de! divisor es uno (Q(x) = ax + b, que posteriormente Io lievaremos a la forma Q(x) =x ~ ¢) y nos sirve para encontrar el caciente y residuo en una divisién de una forma mas rapida E! procedimiento a seguir es el siguiente: Primero se completan y ordenan en forma decrecienté ambos polinomios Luego se toman todos los coeficientes del dividendo (en su orden y con su respectivo signo) y a la derecha se ubica el valor de e, bajamos el primer coeficiente (coeficiente principal del dividendo) y lo multiplicamos por el valor de ¢ cuyo resultado debe ubicarse bajo la posicién del segundo coeficiente del dividendo para luego sumario. Este valor se multiplica nuevamente por el valor de c para ubicarlo en la tercera posicion, repitiendo este proceso hasta concluir con el término independiente Los primeros m - 1 valores obtenidos, serén los coeficientes del cociente (polinomio con un grado menos que el dividendo), y el Ultimo numero corresponderd al residuo 9424 DIVISION SINTETICA 95 Ejemplo1 —_Encontrar cociente y residuo mediante division sintética. aya? 2x9 +2x-4ex-2 b)xt- Sx 42x" 64x43 0) 15 148 + 108+ 1843042 solucién a)x'- 20° +2x-4 +x-2 tomands los coeficientes del dividendo (completo y ordenado en forma decreciente) tenemos: 1 o -2 0 2 (12)=2_(2)(2)= 4 _(2)(2)= 4 (4)(2) = 8 _(10)(2) 1 2 2 4 70 Valor de ¢ cocficientes del cociente residuo Obteniendo que q/vi =x" + 2x7 42x? +4x+10 y r(x) = 16 b) xt 5x 4207-6 + x43 Tomando los coeficientes tenemos. 1 5 2 o 36 Valor dg ¢ -3 24-78 oe | ae 1 -8 26 78 228 coeficientes “del cocieme residue Q(x) = 2° ~ 8x? 4#26x- 78 y 1(x) = 228 c) 16x°— 1447 + 10x + 18 + 3x +2 15-1110 18 Valor de -10 14 16 |-2 1% 21 2 2 ‘ividiepor 3 residuo coeficientes del cociene En este caso el valor para ¢ es -2 y lo encontramos dividiendo por 3 el divisor, fo que implica que el pai sy q cociente esta alterado, por lo que los valores encontrados en la tercera fila no podran ser los coeficientes de! cociente sino que hay que dividit por 3 cada valor dé la tercerd fila Para lo cual obtenemos que Q(x) = 5x? - 7x + 8 y r(x) = 2 (resuelva mediante division larga y compare). Note que el Ultimo numero (que corresponde al residuo) no se divide por 3 . Los siguientes teoremas, el primero nos sirve para encontrar el residuo de dividir dos polinomios siel divisor tiene grado 1, sin necesidad de hacer la divisién, y el segundo para determinar si un polinomio es factor de otro dado (viendo si el residuo es 0) 95,96 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRAICAS. Teorema del residuo Si un polinomio P(x) se divide por xc, entonces el residuo es P(c). Teorema del Factor Un polinomio P(x) tiene un factor x —c siy sélo si P(c) = 0. Observacién: con relacién al Teorema del factor, donde decimos que si P(c) = 0 entonces x-¢ es un factor de P(x), también podemos decir que ¢ es un cero 0 raiz del polinomio. Un polinomio puede tener eros reales 0 ceros complejos. Ejemplo2 En cada caso encuentre el residuo de dividir P(x) por Q(x) utilizando los dos ltimos teoremas menciongdos. Ademas determine si Q(x) es un factor de P(x) a) P(x) = 20° — x? - Sx + 3; lx) =x 4 bb) P(x) = Sx + Bx? — 2x? — 10x + 4; Q(x) =x 42 ©) P(x) = 3x + Sx" — ax! + 2e"9-6; QU) = 1 solucién a) Pla) = 2x8 x? — Sx +3; Ql) Como c = 4, el residuo es P(4) que haciendo el calculo tenemos: P(4) = 2(4)° — (4)? — 5(4) +3 = 2(64) — 16 - 20+ 3 = 95 (sustituyendo el valor de c = 4 en el polinomio) Como P(4) # 0, Q(x) no es factor de P(x). b) P(x) = 3x" + Ox°— 2x7 10x +4; Q(x) =x 42 ¢ = 2, el residuo es P(-2) que haciendo el calculo tenemos P(-2) = 3(-2)! + 8(-2)°— 2¢-2)? - 10(-2) + 4 = (16) + 8(-8) ~ 2(4) + 20+ = 48-64-84 20p¢.4=0 como P(-2) = 0, concluimos diciendo que Q(x) es factor de P(x). 1) P(x) = Bx"? + Sx" — 4x + 2x6; Qiay)axtt ¢=-1, el residuo es P(-1) que haciendo el calculo tenemos Phe) = 3(-1"% + 5(-1)°5— 4(-1)" + 2(-1)"5—6 = 3(1) + 5-1) — a(t) + 2(-1)-6 =3-5-4-2-6=—14 Como P(-1) # 0, Q(x) no es factor de P(x) . Ejercicios 2.4 Utlice division sintética para determinar el cociente y residuo de divigir P (x) por Q (x) Paya 242-2 Qlx)extt 2) P(x) =x 2x? +x 2; Q(x) =x-2 3) Pix) =° - 3x7 Qlx)= x43 4) P(x) =2x*~ 5x? + dx — 48, Qa) = x42 8) Ps) =2°—3r +5; Qs) = x1 6) Pix) =ab x12? 4x2, Qa TPQ) = 20-30? + 7x-5, Ale) = 2e-1 8) Pla) = SY — ax? + 5x +6, Qe) =ax+2 9) P(x) = 4x4 Be + 1; Qi) = 2e-1 10) Px) = 92° — 6x? + 3x4, Q(x) = ae42 9625 _CEROS 0 RAICES REALES ¥ COMPLEJAS DE UN POLINOHMIO 97 En cada caso determine el residuo de dividir P(x) por Q(x) y determine si Q(x) es un factor de P(x) 411) Plx) = 3x 27 + 5x4, Q(x) =x-2 12) P(x) = 2x? + 4x” — 3x - 1 Q(x) = 2-3 13) P(x) = x — Gx” + 4v—8, Olx)= x43 14) P(x) = x4 + 3x" - 12, Qix)=x-3 15) P(x) = +7 = 11x + 10, Ox) =x +2 16) P(x) = x"? ~ 4096, Olx) =x +2 47) Pla) x4 - 3x —2n? + Se +6, Qlx)=x-2 18) P(x) = 2x +P — Are 4, — Qlx) =a +2 19) P(x) =x" — 5x +x— 3, te) 20) Px) = x" +0" ax 3, Ql)=aet 2.5 CEROS O RAICES REALES Y COMPLEJAS DE UN POLINOMIO El uso de la division sintética mas otros elementos, nos permite encontrar los ceros (raices) de un polinomio o factorizarlo si éste tiene la forma P(x) = a,x"+ a,4x"'+-- +a4x +9. Todo polinomio de grado n es posible expresarlo como el producto de factores lineales. Los siguientes teoremas que enunciaremos nos permitirén encontrar dichos factores 0 ceros del polinomio. Teorema fundamental del digebra Si un polinomio P(x) tiene grado positivo y coeficientes complejos, entonces P(x) tiene al menos un cero o una raiz compleja Teorema Si P(x) es un polinomio de grado , con n> 0, entonces existen n nimeros complejos cy, 2, , € tales que P(x) = a(x —e))(x —€2) ~ (x - ¢,) en donde a es el coeficiente principal de P(x). Cada numero ¢, es una raiz 0 cero del polinomio P(x) Teorema Un polinomio de grado > 0 tiene cuando mucho n raices complejas diferentes. En algunos casos existen raices que se repiten, si se repiten m veces, entonces diremos que dicha raiz es de multiplicidad m. E! siguiente teorema sintetiza esta afirmacion. Teorema Si P(x) es un polinomio de grado > 0, y si la raiz de multiplicidad m se considera m veces, entonces P(x) tiene exactamente 1 raices o ceros EI siguiente teorema nos faciita encontrar las raices 0 ceros de un polinomio P(x) con coeficientes reales; suponiendo que P(x) es un polinomio ordenado en forma descendente y que no ‘aparecen los términos con coeficientes cero Ademas el término independiente (ao) es diferente de cero Decimos que hay una variacion de signo en el polinomio, si dos coeficientes consecutivos tienen signos ‘opuestos. Teorema (Regia de los signos de Di artes) Si P(x) es un polinomio con coeficientes reales y término independiente distinto de cero, entonces i) El nimero de raices o ceros reales positivas del polinomio P(x), es igual al numero de variacién de signos de P(x), 0 es igual a este nimero menos un entero par. ii) El ndmero de raices o ceros reales negativas del polinomio P(x) es igual al numero de variacién de signos de P(-x), 0 es igual a este nimero menos un entero par. 9798 CAPITULO II EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejemplo1 —_Determinar el nimero de posibles ceros reales (positivos y negativos) y complejos de cada polinomio a) Pix) = 5+ 2x4 x9 42x" + 3x +6 b) P(x) =ax* +09 3x? Oe +1 solucién a) Plx)= x5 + 2x! +9 42x? + 3 +6 ‘Como P(x) no tiene ninguna variacién de signo, decimos que P(x) debe tener 0 raices reales positivas Ahora P(-x) = -x* + 2x*— x" + 2x’ - 3x +6 y, vemos que P(-x) tiene 5 variaciones de los signos de sus coeficientes, de modo que P(x) puede tener 5, 3 6 1 raiz real negativa, Sintetizamos esta informacién en la siguiente tabla i poskbes raices R™ [n® posibles races eR” [Posibies Tolal_raloes 0 5 5 0 3 5 OL 4 5 Note que el polinomio es de grado 5, por lo que esperamos un total de 5 ceros o raices (reales y ‘complejas). Si una solucién no es real (positiva o negativa) entonces es compleja. b) P(x) = -x4 x9 3x? 2 + 4 Note que P(x) tiene 3 variaciones de signo en los coeficientes, por lo que P(x) puede tener 3.6 1 raices reales positivas. Ahora P(-x) = -x" —x° - 3x” +2x + 1, tiene 1 variaciones de los signos en sus coeficientes, por lo que P(x) puede tener 1 raiz real negativa. poston races A” |r poslos races A” [poses raison compejas [Total de rales 3 t 0 7 : i 2 4 Si un polinomio tiene término independiente 0, se extrae x como factor comin (donde 0 es una raiz real) ¥ se analiza el segundo factor Para el caso, si P(x) = x* — 3x* + 7x, entonces escribimos P(x) = x(x” — 3x” + 7). En este caso x = 0 es una ra{z 0 un cero real de P(x) y aplicamos la regla de Descartes a x* - 3x* + 7 Al aplicar la regia de Descartes, las raices de multiplicidad m se consideran como m raices. Un estudio que también nos interesa es sobre las cotas de las raices reales de un polinomio P(x), ‘en donde P(x) es un polinomio con coeficientes reales. Por definicién, un nimero real 6 es una cota superior de las raices, si ninguna raiz es mayor que 6 Un numero real a es una cota inferior de las raices, si ninguna raiz es menor que a. En otras palabras todas las raices del polinomio estén entre la cota inferior y la cota superior. Las cotas superiores e inferiores no son Unicas, pues cualquier nimero mayor que 6 es también una cota superior, y cualquier nimero menor que a es una cota inferior. Para encontrar dichas cotas haremos uso de la division sintética, observando en el tercer rengién los coeficientes correspondientes al cociente y residuo El siguiente teorema nos muestra como hacerlo 9825 _CEROS 0 RAICES REALES ¥ COMPLEJAS DE UN POLINOMiO 99 Teorema de la cota superior e inferior Sea P(x) un polinomio con coeficientes reales cuyo coeficiente principal es posttvo. Suponga que dividimos P(x) entre x ~ r utiizando la dvisién sintética 1) Si r>0 y todos los nimeros del tercer rengion de la tabla del proceso de division sintetica son positivos 0 cero, entonces r es una cota superior para las raices reales de P(x). ii) Si r<0 y todos los nuimeros del tercer renglén de Ia tabla del proceso de divisién sintética son alternadamente positives © negativos, contando el cero como positivo o negativo, entonces res una cota inferior para las raices reales de P(x) Ejemplo 2 _Encontrar a cota supenor y la inferior en cada polinomio. a) P(x) = x9 — 3x? - 18 +4 b) P(x) = -x*- 6x" + 3 +7 solucién a) P(x) =x°- 3x? 18x + 4 Después de hacer varios ensayos de la division sintética asignandole valores a r de: £1, +2, +3, 44, ‘#5 46, verios que al dividir el polinomio porx-6 y por x + 4 obtenemos la cota superior e inferior respectivamente. 1-3-8 4 1 3-8 4 | 6130 28-40 |-6 30a 771036 Por tanto, 6 es una cota superior y ~ , una cota inferior. b) Pix) =x‘ ~ 6x9 + 3 +7 Como el teorema exige que el cooficiente principal sea positivo, debemos sacar como factor comin el signo "-" y aplicar el teorema al segundo factor, que en este caso seria Plx) == (x" + 6x" ae 7). Después de hacer varios ensayos de la division sintética asignandole valores a r de: +1, 42, ~3, =4, 5 y 6, vemos que al dividir el polinomio por x - 2 y por x + 6 obtenemos la cota superior ferior respectivamente. 16 0-3-7 16 2 16 32 58 {2 “6 7 8 16 29 51 0 Por tanto, 2es una cota superior y ~6, una cota inferior . Con lo que hemos analizado trataremos de encontrar los ceros 0 raices racionales y complejas de un polinomio Como lo decimos, no son las raices irracionales, sino las racionales, ya que para encontrar las raices irracionales, quiz necesitemos otros elementos Previo enunciamos otro teorema que nos ayudaré a encontrar dichos ceros. Teorema —_Siun polinomio P(x) de grado n > O tiene coeficientes reales y siz = a + bi (b +0) es una ralz compleja de P(x), entonces el conjugado de z (7= a — bi) también es una raiz de P(x). 991400 CAPITULO W EXPRESIONES ALGEBRAICAS orema ‘Todo polinomio P(x) con coeficientes reales y grado positivo n puede ser factorizado ‘como un producto de polinomios lineales y cuadraticos con coeficientes reales, en donde los factores cuadraticos no tienen raices reales EI siguiente teorema es el que nos permitiré encontrar las raices racionales de un _polinomio y los que hemos mencionado anteriormente, nos facilitard aplicar este ultimo para encontrar de una forma mas rapida los ceros racionales. Teorema Sea Plx) = a,x" +a, yet Teotage+ag un polinomio de grado m positive con coeficientes enteros. Si 2 es una raiz racional de P(x), en donde p y q no tienen factores a primos comunes y p > 0, entonces p es un factor 0 divisor de ay y es un factor 0 divisor de am Recordemos que con la aplicacién de este teorema, podemos factorizar un polinomio como también encontrar los ceros del mismo. Ademés posteriormente veremos otras aplicaciones sobre el mismo. jemplo3 —_Encontrar las raices racionales en cada polinomio, En caso que sea posible encuentre las raices reales y las complejas si existen a) P(x) = 2x" — 12x" +19x" 6x +9 b) P(x) = 4x®~ 21x4 +11x7 — ©) P(x) = Gx® — 18x°— 26x" + 38x + 39x? - 4x — 4 solucién a) P(x) = 2x4 — 12x° +192" - @x +9 D(9) = p:1,3,9 valores que toma p(divsores positives de as, ya que p> 0) D(2) = q: 41, 42 valores que toma q (divisores de o») Eq fevasaned eh, 3} Posibies ralces racionales ‘Si aplicamos la regia de Descartes tenemos la siguiente tabla, donde podemos ver el nimero posible de raices reales positivas, negativas y complejas. Podemos ver que no tiene raices reales negativas, puede tener 4, 2 6 ninguna raiz real positiva ‘Ademas podemos determinar que la cota superior es 6 y la cota inferior es -1, por lo que las Unicas posibles raices racionales son: 1,4, 3, 3 $. Aplicando divisién sintética (probando con cada una de las posibles raices racionales) encontramos Ia factorizacién del polinomio Recuerde el teorema del factor, donde el residuo debe ser cero 2 2 «19-6 6-8 3. 78 73 6 o 3 0 To 1002.5 CEROS 0 RAICES REALES Y COMPLEJAS E UN POLINOMIO. 101 P(x) = 2x4 — 12x° 19x ~ 6x + 9 = (x 3)(2x* - Gx? +x - 3) aplicando divisién sintética por primera vez obtenemos 2 factores (x ~ 3)(x~3)(2x* + 1) aplicando avsién sinttica para factonzar el polinomi de grado 3 be 3)le- 3) (20-21 nF ) aplicando férmula general para factrizar el polnomio cuadratica ao Conelusién: x = 3 es un cero racional de multiplicidad dos y x= ++ sson dos ceros complejos Observacién: Note que 3 es una raiz racional de multipicidad dos, por lo que debemos probar la misma raiz con los coeficientes del ultimo renglon hasta que no obtengamos un cero como residuo La aplicacién de la division sintatica la repetiremos hasta llegar a tener el producto de polinomios lineales y cuadraticos, dado que un polinomio cuadratico lo podemos factorizar 0 encontrar sus raices ya sean reales 0 complejas En el caso de tener un factor cuadratico sera la unica posibilidad de obtener raices reales exactas (quiz4 no racionales) 0 complejas. Para otros casos seré posible aproximar las raices reales (no raconales) mediante otro proceso que lo explicaremos posteriormente bb) P(x) = 4x°— 214 1127-4 p24 valores que toma p(disores postives dea, ya que p > 0) 24, 42,24 valores que toma q(simsores de a) 2 at,42, 24,0424 posible ralces racionales : 24 Aplicamos la regia de Descartes y resumiendo en la siguiente tabla tenemos. kt c 3 3 0 1 | 3 2 3 1 2 1 1 4 Encontrando la cota inferior y superior, para ver el interval donde estan las raices: 4 0 -% 0 tH 0 12% 45135381314 [9 aa ss 464361310 | 4 0 2 oO M1 0 “1236-45 135-438 4-125 45146 438 Notemos que las raices reales del polinomio P(x) = 4x° - 21x" +11x" - 4 estan en el intervalo]-3,3[ pues - 3 es una cota interior y 3 una cota superior Esto implica que las Unicas posibles 1 raices racionales son +1, +2,2.44. Aplicando division sintética para cada una de éstes notamos que ninguna es raiz Dentro de las posibildades que tenemos, segun la regia de Descartes las posibles raices no complejas son reales pero no racionales Para encontrar dichas raices en este caso no sera posible encontrar las raices exactas, sino que encontraremos las raices reales aproximadas, que generaimente se nos especificard con cuantos decimales se desea En conclusion: no existen raices racionales, pero si reales, pero que en este momento no podemos encontrarias como tampoco las complejas. Posteriormente explicaremos el proceso a seguir. 101402 CAPITULO I EXPRESIONES ALGEBRAICAS €) P(x) = 9x°— 18x°— 284 + 38x" + 30x? — 4x — 4 p12.4 valores que toma p (dvisores.positvos de a, ya que p> 0) 21, 33,49 valores que toma @ (divsores de as) Pass q a osibies races racionales >; Aplicamos la regla de Descartes y resumiendo en la siguiente tabla tenemos: ra Total c 0 2 2 4 Encontrando la cota inferior y superior, tenemos que las raices estan en el intervalo |-2,4[. -4 9-18 28 38 39 4-4 9-18 28 38 39 -4| =18 72-88 100 -278 _564_| -2 36 72_176 856 3680 _14304 | 4 9-36 44-50 139 Fie 4a Dia a95 3576 14300, Lo anterior implica que las Unicas raices racionales son +1, #2, + al 3 Aplicando division sintética repetidas veces, llegamos a la factorizacién del polinomio 9-8 238 9-4 wa | 9 “37 8 P(x) = Ox °— 18x° — 284 + 38x" + 38x? — Ae — 4 (+ 1)(x° 2704 = 2° + 39x? - 4) aplicando division sintética por primera ver (sia=—1-> x+1=0) = (x + 1)(w —2)(Gx* ~ 9x? — 19x? ++ 2) apicando divsion sintetica por segunda vex (six = 2 > r~2 0) = (x + 1)(e—2) (v-2)(@x° - 6x -21~ 6) apicando division sintetica por tercera vez (si x=} > 3x } 23r41=0) (x + 1)(e—2) (x- 4) (e+$)(Gx? - 9e- 18) apicando divsién sinttica por cuarta ver (s = (x + 1)(x—2) (x4) (e+4) 0? - = ale + 1)(x—2)(x—4) (e+ 8 )oe—2)¢e + 1) factonzando et polinomio cuadréico =2) sacando 9 como acior coma = (e+ t)fw— 2)(3e— 13x #1)(a = 2)(v+ 1) mutipicando por 3 el tercer y cuarto factor Luego las raices racionales son {~1.2. 10225 __CEROS O RAICES REALES ¥ COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 103 Para aproximar las raices reales de un polinomio, en el caso que no sea posible llevario a la factorizacién, donde los factores sean lineales o cuadraticos, debemos en primer lugar aplicar la regia de Descartes como también encontrar la cota interior y la superior Una vez encontradas las cotas, evaluamos el polinomio en cada entero que esté en el intervalo determinado por dichas cotas, para ver donde el polinomio tiene un cambio de signo (de positive a negativo o viceversa) La raiz real, estara entre dichos enteros donde ocurre dicho cambio de signo Ejemplo 4 ——_Encontrar las raices reales en cada polinomio aproximando a dos decimales. a)P()=x9—27—2 by P(x) = ae! — 4x? tax? 12 solucion a) P(x) -2 Az valores que toma p (civisores positives de ee, ya que p> 0) Ht, valores que toma ¢ (civsores de ox) 7 #1, 42 posibles raices racionales Aplicamos la regia de Descartes y resumiendo en la siguiente tabla tenemos las posibles raices. f 1 | Total 2 3 Encontrando la cota inferior y superior, para ver el intervalo donde estan las raices. aA 0 2 14 0 2 a2 2 | 22 4 |2 T 22a T 122 ‘Tenemos entonces que la raiz real que existe est en el intervalo |-1,2[. Si aplicamos el teorema de las raices racionales podremos ver que el polinomio no tiene ninguna raiz racional, por lo que la raiz real existente es irracional. Resumiendo en la siguiente tabla los valores de P(x), para ver donde ocurre el cambio de signo, notamos que dicho cambio esta entre los enteros 1 2, lo que implica = [ot o Py) [4 =z 2 que dicha raiz esta entre 1 y 2 Para aproximar dicha dividimos el intervalo [42] en décimas y evaluamos P(x) en 1.0, 1.1, 1.2, 13,14, 1.5, 16,17. 18,1920, para ver donde hay cambio de signo en P(x) y notamos que el cambio se da entre 1.6 y 1.7 Como se nos pide que aproximemos a Tit sa 8 145-120 088 04s 007059 4252 dos decimales dividimos el intervaio [1.6.1.7] en centésimas y evaluamos nuevamente P(x) en 160, 161, 1 62, 1.63, 1 64, 1.65, 1.66, 167, 1.68, 169 y 1 70 para ver el cambio de_signo, el cual ocurre para los valores de 1.69 y 1.70 por lo que la raiz real esta en el intervalo [1.69,1.7] Si repetimos el proceso Pu) elie es ees a7 =o42=037 =033-028 023-018-013 _-008 —003 007 103104 CAPITULO It EXPRESIONES ALGEBRAICAS dividiendo el intervalo [1.69.1.7]en milésimas y evaluamos nuevamente el polinomio nos daremos cuenta que la raiz se encuentra en el intervalo f1.698,1.696]. En conclusién la raiz real aproximada a dos decimales es de 1.70. b) P(x) = 3x! —4x° — 1247 + 12 9:1,2,3,4,6, 12 Valores que toma psivsores postvos de a, ya que p> 0) e4t33 Valores que toma q svzores doa, Prt, 42, 43, 24, 46, 012,24, posites rales raconales « 3 Aplicamos la regla de Descartes y resumiendo en la siguiente tabla tenemos las posibles raices | Total 0 4 4 4 2 4 2 4 Encontrando la cota inferior y superior, para ver el intervalo donde estan las raices. 3 2 3-4 +12 0 2 32 169 a7 “6 3. 839 Tenemos entonces que las posibles raices reales que existen estan en el intervalo J-2,3[. Si aplicamos el teorema de las raices racionaies podremos ver que el polinomio no tiene ninguna raiz racional, por io que las posibles raices reales existentes son irracionales Resumiendo en la siguiente tabla los valores para P(x), para ver donde ocurte el cambio de signos, notamos que dicho cambio esté entre los enteros 0 y 1, como también entre los enteros 2 y 3 lo que implica que dichas raices estén entre 0 y 1 y fe entre 2 y 3. Para aproximar dichas raices dividimos los intervalos [0,1] y [2,3]en décimas y evaluamos P(x) en: 0, 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08,09, 10, 20,21, 22,23, 24, 25,26, 27, 28, 29y 3 para ver donde hay cambio de signo en P(x), y notamos que el cambio se da entre 09 y 1 como también entre 26 y 27. Como se nos pide que aproximemos a dos decimales dividimos los intervalos [0.9,1] y [26,27] te W203 04s ST Pah H14d 108d 99 669721 Sa7__35 433-1 J =] a W378} a 67 2382 Brae] en centésimas y evaiuamos nuevamente P(x) en 0.9, 0 91, 0.92, 0.93, 0.94, 0 95, 0.96, 0.97, 0 98, 0.99, 1,26, 261, 262, 2.63, 264, 2.65, 266, 267, 268, 269 y 2.7 para ver el cambio de signo, el cual cocurre para los valores de 0.95 y 096 y para los valores de 263 y 264, por lo que las raices 10425 CEROS O RAICES RFALES ¥ COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 105 (2 [0s oer 082003 oes oes es? eS (Peritas 710s 065 042. 008-029-052 076 i LL LL LL Puy [233-165-241 0730.49 074 276358 439-52 reales estan en los intervalos [0.95,0.96] y [2.63,2.64] Si repetimos el proceso dividiendo los intervalos [o.95,0.96] y [2.63,2.64] en milésimas y evaluamos nuevamente el polinomio nos daremos cuenta que las raices se encuentran en los intervalos 0.987, 0.988] y [2.633, 2.634]. En conclusién, las raices reales aproximadas a dos decimales son 0 96 y 2.63 . Ejercicios 25 Determine el numero de posibles raices reales negativas, posttivas 0 complejas. Ademas calcul la superior en cada polinomio cota inferior y 1) Pa) =x 5x? 8x +3 2)Plx) = 2-5-6 3) Plx) = 4x? 3x? + 7x4 4) Pix) =x8—x8 txt —xP + x8 5) P{x) =—x* + Be? 2e +1 6) P(x) =x4-2 + 3x42 7) P(x) = Sx? — 3x? Ox +12 8) P(x) =x° + a4 — 2c) + Bx? + Bx 16 9) P(x) = 3x" — ax" — 28x" + B4y? + Gx 27 Encuentre las raices racionales en cada polinomio, indicando su multiplcidad En caso de ser posible encuentre las ralces reales y complejas Ademas exprese cada polinomio como el producto de sus factores. 10) Pla) =3P 13% + 2-8 11)Pl)= 24 BP—1 12) Pla) = ax? —3e -1 13) Plx) =~ x" + 8-15, 14) P(x) =a + 207-3 15) P(x} = Ox" + 15x° - 20x" ~ 20% + 16 16) P(x) = 2x°— 6x4 — 10° 47) Pls) = (Bx? — 16)"(2? +9) 18) Pla) = Ox" + Bx? — 2307 + 13-2 49) Px) = 3x°— 1044 6x? + 24n? + 11x-6 20) Pla) =24 = 4x + 20 + Ax 3 21) PI Bx° — Ox! — 28x? + Bax” + Ox 27 encuentre las otras ralces del polinomio P(x)= 2x" — 11x? + 10x +8 3x? ~ 19x" + 87x ~ 90, determine 22) Dado que P(4) 23) Dado que 3 es una raiz de multipicidad dos del polinomuo P(x) tas otras raices| 24) Enouentre el polinomio P(x) con coefcientes reales, cuyas Unicas raices sean 1, 2y 3 con muliplcidad 4, 2y 9 respectivamente y tal que P(0) = 1 ¢Cudl es su grado? 25) Encuentre el polinomio P(x) con coeficientes reales, de grado dos tal que 4—i sea una raiz de P\x) y tal que PO) 26) Encuentre el polinomio P(x) con coeficientes reales, tal que 2i.1-i y O sean raices de multiplicidad 1 y tal que P(2)=1 Encuentre el grado de P(x) \Verifique si cada polinomio dado tiene raices reales. en caso de exsti, aproxime a dos decimales 27) Plx) = 2x9 — 5x? — x +8 30} P(x) =x*— 2° 4x*- 16 29) Pix) = 2x" + 6? -3 32) P(x) = 2x" + 3x9 +7 105106 CAPITULO I ECUACIONES EN UNA VARIABLE CAPITULO III: ECUACIONES EN UNA VARIABLE “No hay ninguna rama de las matemdtica, por absurda que sea, que no pueda aplicarse aigin dia alos fenémenos det mundo real" Lobachewsky 3.1 ECUACIONES DE PRIMER GRADO En términos generales diremos que una ecuacién es una igualdad, donde por lo menos existe una variable. Nuestro interés en este capitulo son las ecuaciones en una variable Los tipos de ecuaciones que analizaremos en este material soh: polinémicas (de primer grado, cuadraticas o de segundo grado y de grado mayor que dos), racionales, con radicales, con valor absoluto, logaritmicas y exponenciales. Los siguientes son algunos ejemplos de los diferentes tipos de ecuaciones en una variable que estudiaremos. 2+351; 4x? 2243; fez freee; 2°°7=3; logs (x +1) =2. Las siguientes no determinan una ecuacién, sino una expresién algebraica: 4x3; Definicién _Llamaremos ecuacién de primer grado en la variable x a la expresi6n de la forma, ax+5=0 cona,b R,a#0 A x le llamamos incégnita o variable. El objetivo en una ecuacién es encontrar el valor o valores de la variable, tal que al sustituir cada uno de dichos valores haga verdadera la igualdad original Definicion Llamaremos solucién o raiz de una ecuacién al valor encontrado para la variable x tal {ue al susttuir la incégnita por el valor encontrado para x, haga verdadera la igualdad, Definicién —_Llamaremos conjunto solucién de una ecuacién al conjunto de soluciones 0 raices. Existen muchas ecuaciones que tienen el mismo conjunto solucién, tales ecuaciones se les llama ‘ecuaciones equivalentes. Para resolver una ecuacién utiizaremos propiedades descritas en el capitulo |, tales como la propiedad uniforme para el producto y la suma, propiedad cancelativa para el producto y la suma. También utilzaremos la transposicion de términos que consiste en trasladar un término de un lado de la igualdad al otro lado con operacién contraria (operacién contraria a la suma es la resta y viceversa) 0 trasladar un factor de un lado de la iguaidad al otro lado, con la operacién contraria (operacién contraria a la multiplicacién es la division y viceversa). Regla practica para resolver ecuaciones de primer grado en una variable 1- Si existen productos, resolverios y reducir términos semejantes. 2-Si existen coeficientes fraccionarios, multiplicar ambos lados de la ecuacién por el minimo comin miltiplo de todos los denominadores existentes Esto elimina los coeficientes racionales y los convierte en coeficientes enteros que facilta las operaciones (opcional) 3-Trasladar a un mismo lado los términos que contienen la variable o incégnita para la cual Necesitamos hacer el despeje. 1083.4. ECUACIONES DE PRIMER GRADO 107, 4-Reducir aun s6lo término cada lado de la igualdad Sino se puede reducir a un sélo término fl lado que contiene la incdgnita, sacar como factor comin la incégnita para obtener un s6lo termino. 5- El valor que esté dividiendo a la incégnita si existe, pasa a multiplicar al otro lado y el valor que esté multiplicando, pasa a dividir al otro extremo, 6- Simplificar a su minima expresion 7-Comprobar cada una de las soluciones en la ecuacin orginal, para asegurarse que son correctas 8- Indicar el conjunto solucién de la misma Ejemplo1 —_Encontrar el conjunto solueién en cada una de las siguientes ecuaciones. a)2x+3=6 b)3x-2=3r+1 ) 4(@v—1) = 4x4 a) 5 +4(-2)= 2 +7) +4 fe) x(x +2) = x(x +4) 12 eee ee solucién En este primor ejemplo, mostraramos algunas propiadades de la igualdad ecuacion dada propiedad uniforme de la suma propiedad del opuesto (lado equierdo) y ciere para la suma (derecho) elemento neutro para la suma propiedad uniforme para e! producto propiedad asociatva para el producto reciproco ¥ ciere para el producto elemento neutro para e! producto conjunto solucién C. S. = {3} Se-3x= 142 transponiendo los términos con vanable @ un mismo lado ox= 3 redciendo terminos semejantes o=3 igualdad falsa 0 contrasiccion CS=(}=o tiene solucién vacia cfectuande el produeto del miembro izquieréo ttansponiendo los términos con variable a un mismo lado reduciendo términos semejantes Igualdad verdadera CS.=R La ecuacién dada en el inciso b) se llama una contradiccién y la dada en el inciso c), se le llama ecuacién identidad o simplemente identidad d) 5+4(¢-2)= 200+ 7) +1 5+ 41—8= 2641441 efectuando los productos en ambos miembro 15+3 transporiendo ios trminas con varablea un mismo lado reduciendo términas semejantes dividiondo por 2 cS.={9} xye+ 4) —12 x4 ae 12 efectuando los productos en ambos miembro 12 transporiendo términos con variable @ un mismo lado -12 redueiendo téminos semejantes x=6 divdiendo por -2 C.s.={6} 107108 CAPITULO I ECUACIONES EN UNA VARIABLE )]_matpicando pore mimo comin mii de tado s dereminaores Tx ~5(3 +x) = 14(2+x)- 35 efectuando los productos en ambos miembros Tx 15 Sx = 28+ 14x35 efectuando os productos en ambos miembros Den 14x = 7 15 simpliicando y transponiendo términos con vanabie al mismo lado reduciendo términos semejantes Gividiendo por ~12y simplficando a) vaxee= tds Wex- 2-43 transponiendo érminos con vanable a un mismo lado (a - ‘) = 443 ssacando x como factor comin eo ae ve x= ¥6+43-4)2-4 racionalizando cs.= \Ve + 3-4/2 ~4} . Las aplicaciones sobre ecuaciones son ejercicios planteados con palabras, donde se dan enunciados que expresan relaciones entre cantidades numéricas Nuestro objetivo es traducir la expresion del mismo a una ecuacién algebraica que pueda resolverse por métodos conocidos. espejando para x Para resolver un ejerciclo planteado con palabras, podemos auxiliarnos de los iguientes pasos: 1 Leer el enunciado cuidadosamente varias veces para familiarizarse con los datos. 2 Determinar la cantidad desconocida mediante una variable. Esta variable casi siempre esta relacionada con la pregunta que se hace y de ésta depende que la ecuacién que planteamos responda, a lo que se nos pide Si es necesario elaborar un grafico Todas las demas variables se deben expresar en términos de la misma variable Hacer una lista de los datos conocidos segun el paso 4 eeane Seguir leyendo el enunciado varias veces para formular la ecuacién que describe el mismo, utilizando paso 4y 5, Resolver la ecuaci6n formulada en paso 6 y luego encuentre las otras cantidades requeridas. Verifique las soluciones obtenidas en paso 7 segin el enunciado original. ;Tenga cuidado! no por que satisfaga la ecuacién dada en 6 significa que puede concluir que es solucion para la situacion presentada originalmente. ~ 1083.1 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 109 Leamos las siguientes frases y escribamos cada una en forma algebraica: = Un nimero aumentado en 5, xt8 = Un némero disminuldo en 3, x3 - Un némero es mayor en 4 unidades que otro, primer numero: , segundo nimero x + 4 = Un ndmero es menor en 9 unidades que otro, primer numero x, segundo nimerox-9 ~ La guma de dos ndmeros es 35 primer numero x, segundo numero 35 — x Tres enteros consecutivos, primern®x, segundon’ x+1, tercern* x +2 (con ez) ~Tres enteros pares consecutivos, primern’ 2c, segundon’ 2x +2, tercern® 2x+ 4 (con xez) - Tres enteros impares consecutivos, primern* 2x+1, segundo n® 2x+3, tercern® 2x+ 5 (conxez) = Un ndmero es el cuadruple de otro, primern’.x, segundo n® 4x Un ndmero es 10 unidades menor que el quintuplo de otro, primern’:x , segundo n® Sx~ 10 = Un 12% de impuesto sobre x Lempiras; Impuesto = 12x = Ex El valor de x ibras que cuestan 1.60.00 ou, Valor = 60 = $i Pedro conduce a 70 millas porhora, qué distancia recorre en rhoras?, d= 701 (r= tiempo) - La anchura de un rectingulo es dex metros _Cual es su perimetro si su longitud tiene dos unidades menos que su anchura?” anchura x longitud x-2 perimetro = 2x + 2(x-2) - La base de un triéngulo isésceles es la mtad de su altura Calcule su area 4 tlt 4a base, 4 x x = tte] = dy ase. > altura, Area = 30 (3 ) z Ejemplo2 Una distribuidora de vehiculos decide hacer una rebaja por un fin de semana en el precio de dos tipos de autos. Obtuvo $ 640,000 por la venta de 50 carros. Si uno de los dos tipos se vendid a $ 11,000 ciu y el otro a $ 17,000 clu gcuantos carros de cada tipo se vendieron? solucion Sea x ol nimero de carros vendidos a $ 11,000 50 - x el numero de carros vendidos @ $ 17,000 (observe que se vendieron 50 carros en total) La ecuacién esta relacionada con el total de dinero ret cada tipo de carro. ido y la cantidad de dinero recibido por 11,000 + 17,000(50 ~) 640,000 (total obtenido es igual a ta cantidad obtenida porlos caros vendidos a $ 11,000 mas la cantidad recibida por la venta de los cars a $ 17.000) Resolviendo la ecuacién tenemos 11,000x + 17,000(50 ~ x) = 640,000 14,000x + 850,000 ~ 17,000 x = 640,000 109110 CAPITULO I ECUACIONES EN UNA VARIABLE £850,000 — 640,000 = 17,000 — 11,000" 210,000 = 6,000x 36 =x Como x es el numero de carros vendidos a $ 11,000 c/u decimos que se vendieron 35 carros a $ 11,000 y 18 carros se vendieron a $ 17,000 Si comprobamos en la ecuacién original vemos que 35(11,000) + 18(17,000) = 640,000 c En conclusién, se vendieron 35 carros a $ 11,000 y 15. $ 17,000 . Ejemplo 3 Maria tarda en hacer un trabajo 3 horas y Pedro tarda 4 horas en hacer el mismo trabajo, ,en cuanto tiempo pueden hacer el mismo trabajo si lo hacen juntos? solucion Sea f el tiempo que tardan en hacer el trabajo juntos $+ parte del trabajo realizado por Maria. $+ parte del trabajo realizado por Pedro Note que si Marla hace el trabajo en tres horas, significa que en una hora realiza + del trabajo, que en dos horas realiza 2 del trabajo y que en tres horas, 3 1 el trabajo completo Planteando la ecuacién tenemos 4 Jee 41-1 goes ab neo pr ara mt pte ciao rei pr Pesos a ab cone) Despejando para tenemos: cefectuando la suma de los dos terminos de la izquierda simplifcando el numerador y pasando el denominador @ mutiplicar al oro extremo dividiendo por 7 ambos lados En conclusién decimos que juntos tardan+2 de horas 0 aproximadamente 1 hora, 42 minutos y 51 segundo, . Ejemplo4 — Hallar dos nimeros cuya suma sea 28 y que el quintuplo del menor supere en 5 unidades al cuddruplo del mayor solucién Sea x el nimero menor 28-x el nimero mayor 5x es el quintuplo del menor. 4(28 - x) es el cuddruple de! mayor 1103.4 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 414 Planteando la ecuacién tenemos Sx = 4(28-x) +5 Sx=112~4x+5 9x=117 213 En conclusién el nimero menor es 13 y el nimero mayor es 15 . Ejemplo Un sefior compré un auto por L_ 175,000 incluido el 12% de impuesto sobre venta eCual es el precio de venta del auto antes de aplicarie el impuesto sobre venta? solucién Sea x el precio de venta del auto sin impuesto 12% x total del impuesto sobre venta Planteando la ecuacién tenemos. 2+ 12%. = 175,000 (preci de verta mas impuesto es igual a precio de venta total) +A s x+d&x = 175,000 Bx = 175,000 x= 156,250 Conclusién: el precio de venta del auto sin agregar el impuesto es de L_ 156,250 . Ejemplo Dos cantidades de dinero que suman L 20,000 ganan 10% y 12% respectamente de interés anual Encuentre las cantidades si juntas ganan L 2,160 en un ao solucién Sea x la cantidad de dinero que gana el 10% de interés anual 20,000 ~.x la cantidad de dinero que gana el 12% de interés anual 10% x interés ganado los v Lempiras 12%(20,000 ~ x) interés ganado los 20,000 ~ x Lempiras Planteando la ecuacién tenemos 10% x + 12%(20,000 ~ x) = 2,160 _ interés de ia prmera cantidad mas interés de la segunda cantidad es ‘gual al interes ganado en ambas cantidades enn afo Axe A a0 ** 505 01x +0 12(20,000 - x) = 2,160 01x +2,400~0 12x = 2,160 2,400 - 2,160 = 0 12-0 1a 240 =002x 12,000 = x (20,000 ~ x) = 2,160 Conclusién: L 12,000 es la cantidad de dinero que gana el 10% de interés anual yl 8,000 es la cantidad de dinero que gana el 12% de interés anual . 4412 CAPITULO ECUACIONES EN UNA VARIABLE Ejemplo7 —_.Cuantos galones de una solucién con desinfectante al 4% deben agregarse a 20 galones de otra igual al 30% para obtener una al 12%? solucién soluci6n original al 30% solucién agregada al 4% soluci6n final al 12% + = 20 galones al 30% x galones al 4% (x + 20) galones al 12% Planteando la ecuacién tenemos: 30%(20) + 4%(x) = 12%6( x + 20) _(solucién onginal al 30% mas solucion agreg 31 4% es igual ala solucion ‘inal a 12%) 30 4 2 (20) + 3452) = 12% + 20) 0.3(20) + 0.04(x) = 0.12(x + 20) 6 +0.04.x= 0.120 42.4 Conclusién: debe agregarse 45 galones de solucién con desinfectante al 4%, . Ejemplo8 —_La suma de la base y Ia altura de un triangulo es 35 pies Encuentre e! area del triangulo si su base mide 10 pies menos que el doble de su altura, solucion sea fla altura y 2h — 10 la base (condicion dada, base mide 10 pies menos que el doble de la altura) 2-10 —— planteando la ecuacién tenemos: h+2h-10= 35 suma de la altura con ia base es 35 3h = 45 transponiendo término y simpliicando aes espejando para h como la base es 2h ~ 10, sustituyendo el valor de / en esta Ultima tenemos que 2(15) ~ 10 = 20 Concluyendo: la base mide 20 pies y la altura 15 pies. Calculamos el area del triangulo asi. Area del tridngulo = 3 (base)(altura) = 4 (20 pies)(15 pies) = 150 pies? . Conclusién: el drea de! triangulo es de 150 pies* . 1123.1 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 113 Ejemplo9 Un avién A que vuela a una velocidad de 700 millas por hora (mi/h), debe alcanzara otro avién B que partis hace 4 horas a una velocidad de 400 mih En cuanto tiempo aleanzara el avién A al avin B? solucién: Sea rel numero de horas que tarda el avién A en alcanzar al avién B. (+4 el nimero de horas que habré recorrido el avién B cuando sea alcanzado por el avin A 700 tes la distancia recorrida por el avién A. 400(¢ + 4) es la distancia recorrida por el avin B. Planteando la ecuacién tenemos: 700r = 400(¢ + 4) (€l avion A alcanzaré al avin 8, cvando ambos hayan recorrio la misma distancia) 7000 = 400/ +1,600 3004= 1,600 Conclusién: el avién A alcanzara el avién B en 5 horas con 20 minutos . Ejercicios 3.1 Encuentre el conjunto solucién en cada eouacién 1) 3e-2e=5 2) + 7x =3 3)2e-x =x-2 4) x + 2= Demat De S)x-2e= Behe dee tens Tde-Zxet 6) £xede-2=0 EEG Were FMEA E A gee 19)2xt2]—7=5 14) 6lxr 3) +4=-3 16) 7-2Be-1)=0 16) 4(2—w) +x 1)= 18 47) 2(3-) = 44 3(4—8) 18) (5-x)a] -xlx-3)=0 19) ate —1)? — (4x8) ~-2) 20) (2+ 38)(4—2)—Ae(3—a) = 0. 21) 3886 22) 344 BAT 29) 82s at 24) 2x44) Z(x-1)=2 25) WBixetye id e= B44 Resuelva cada problema . 26) La suma de dos nuimeros es 48 EI cuddruplo del menor es igual al doble del mayor. Encontrar los, numeros 27) Hallar dos nimeros cuya suma sea 27 y que el cuddruple del menor supere en 3 unidades al tripe del mayor? 28) La suma de tres nimeros es 44 EI segundo es el doble del primero, y el tercero es cuatro unidades menos que el primero Hallar los nimeros 29) Une casa se vendio en L 275,000 ,Cuénto recibe el propietario si el abogado quien le realizé el tramite tiene una comisién del 8%? 113$414 CAPITULO MI ECUACIONES EN UNA VARIABLE 30) Una distibuidora de equips para oficina, decide hacer una rebaja por fin de afio en el precio de dos tipos de computadoras. Obtuvo |. $70,000 por la venta de 38 computadoras Si uno de los dos tipos se vendié a L17,000 clu y el otro a 95,000 oly, .cuantos de cada tipo se vendieron? 31) LCual sera el costo de un juego de musbles cuyo precio normal es de L 12,000 sila tienda ofrece un 15% de descuento? Considere que no se cobrard el impuesto sobre ventas 32) Una persona recibe un préstamo de dos instituciones bancarias. donde ambos préstamos hacen un total de 1.50, 000 Debe pagar el 17% por una cantidad y el 22% por la otra de interés anual Encontrar las Cantidades si por ambas paga L 10, 200 de interés en un afo 33) Una libreria tiene a la venta un libro por L624 00, si éste tiene incorporado el 20% de ganancia por la Venta del mismo. ,Cuanto fe cuesta a lalibreria? 34) El precio de venta de un electrodoméstico es de L786 00 ,.Cual es ©! costo si ia ganancia es el 35% del costo? 35) Dos automéviles que estan a una distancia de $40 millas entre si y cuyas velocidades difleren en 7 milas por hora, se dirigen el uno hacia el otro Se encontraran dentro de cuatro horas ¢Cudl es la velocidad de cada automévil? 36) Una persona condujo su automévil 48 minutos a cierta velocidad Una descompostura la obligé a reducir la velocidad en 30 kmvh por el resto del viaje Sila distancia total recorrida fue de 65 kildmetros y le tomo horas y 3 minutos, .qué distancia manej6 ala velocidad baja? 37) Un automévil A que corre en una autopista a una velocidad de 110 kmh debe alcanzar a otro automovil B que leva una ventaja de 1 horas y media, y que va en la misme autopista a una velocidad de 80 kmvh ZEN cuanto tempo alcanzaré el automévil A al automévil 87 38) Maria tiene L 168 en billetes de uno, cinco y diez lempiras Tiene dos veces mas billetes de a uno que de a cinco y cinco billetes més de a diez que de ios de a cinco «.Cuantos billetes de cada tipo tiene? 39) Maria tarda en hacer un trabajo 30 minutos y Pedro tarda 20 minutos en hacer el mismo trabajo, EN ‘quanto tiempo haran el mismo trabajo si lo hacen juntos? 40) Un obrero puede elaborar 60 articulos por hora, mientras que otro obrero procesa s6lo 20, .Cuadntas horas tardardn en procesar 500 articulos, si el segundo obrero empieza a trabajar 3 horas antes que el primero? 41) Una manguera puede llenar una pila en 3 horas y otra puede llenar la misma pila en 2 horas Si se utiizan ambas mangueras en cuanto tiempo se llenaria ia pila? 42) Los boletos de admisi6n para ver una obra de teatro cuestan L 20 00 para adultos y L 12.00 para estudiantes. Si se vendieron 105 boletos y los ingresos totales fueron de L_ 1636 00 ccuantos boletos de cada tipo se vencieron? 43) David y Beatriz deciden comprar una pizza que tiene un valor de L190 00 y pagar en base a la proporcién que come cada uno Si David come 2 de lo que come Beatriz Cudnto debe pagar cada uno? 444) El perimetro de un rectangulo es de 46 pies Sia longitud tiene tres pies mas que la anchura, «Cuanto mide la anchura y ta longitud? 45) El perimetro de un rectangulo es de 72 pies Sila longitud es el doble la anchura, .Cuanto mide la anchura y la longitud? 48) Un estudiante de MM - 110 que debe evaluarse con tres exémenes, obtwvo calificaciones de 69% y 75% enlos primeros dos ,Qué califcacion debe obtener en el tercero pare alcanzar un promedio de 80%? 47) EI marino de un barco notifica mediante radio a la guardia costera, que con el combustible que cuenta en ‘ese momento no pod llegar a su destino Este pide que le auxile levandole combustible al lugar, quienes se encuentran a §0 millas entre si y que se drrge directamente hacia €l Sila velocidad del barco con problemas es de 10milh y la de la guardia costera es de 30 mh, .Cuanto tiempo tomaran en encontrarse? 48) {Cuantos litfos de una solucién de Acido al 5% y de una al 15% deben mezclarse para obtener 10 litos, de la solucién al 12%? 49) ,Cuantas lbras de solucién salina al 20% y cuanta de otra al 12% se deben mezciar para obtener 40 libras de la solucién al 15%? . 4143.2 ECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 115 3.2 ECUACIONES CUADRATICAS O DE SEGUNDO GRADO Definicién Una ecuacién cuadratica es una expresién de la forma, ax*+ bx+e=0 con aby ¢ numeros reales y a #0. Una manera de resolver una ecuacién cuadratica que tenga la forma dada en la definicién, es factorizar (cuando sea posible) el miembro de la lzquierda para obtener el producto de dos polinomios lineales y luego aplicarle la propiedad que dice si a-b=0.entonces a=0 obien b= 0 Cuando estudiamos {a factorizacién de un trinomio cuadrado (ax* + bx + c) analizamos el discriminante (A = 6? - ac), el cual nos dice el método de factorizacién que podemos aplicar Al resolver una ecuacién cuadratica, también podemos auxillamos de él, para saber el tipo de soluciones y cuantas tendré dicha ecuacién Veamos el siguiente andlisis, Si A> 0, la ecuacién tiene dos soluciones reales diferentes Si A= 0, la ecuacién tiene una solucién real de muttiplicidad dos (se repite dos veces) Si A <0, la ecuacién tiene solucién vacia en los reales, pero tiene dos soluciones complejas. Ejemplo 1 Encontrar el conjunto solucién en cada una de las siguientes ecuaciones a)x?-7=0 b)13=x? c)ax*=-Sy d)a?+4=dx e)Gx'-11x+3=0 solucién a) 7=0 (x le )z0 factonzando atlT= aplicando la propiedad (si ab = 0, entonces a= 0 6 xo 6 resolvendo cada eevacién ines! conjunto solucién C. S. {=F} b) 32x ‘comparande con cero factorizando aplicando la propiedat =0, entonces a=0 6 6=0) reschiendo cada ecucion nel c.se {v3} Para resolver una ecuacion de la forma x* utlizar la siguiente propiedad, (incisos a) y b)), donde d > 0 podemos Propiedad: Six”= , donde d > 0, entonces x 15116 ‘CAPITULO II ECUACIONES EN UNA VARIABLE °) aS 2 +5x=0 ‘comparando con cero ate +5)=0 factonzando x20 6x45=0 aplicando la propiedad (si ab = 0, entonces a =0 6 6 =0) x20 6x=-5 resoliendo cada ecuacién lineal C.S={0,-5} a) etaade P4420 ‘comparando con cero @-2P7=0 factonzando x-2=06x-2=0 aplicando ta propiedad (sab = 0, entonces a =0 6 6 = 0) x=264=2 resolviendo cada ecuacién nea (una solucién de mulipliided dos) ®) 6x? 11x+ (x- 1)(2e-3)=0 factonzando ‘aplicando la propiedad (s! ab = 0, entonces a= 0 6 6= 0) resolviendo cada ecuacién tinea! Todas las ecuaciones del ejemplo 1, las resolvimos mediante el método de factorizacién. Otro método que podemos aplicar en este tipo de ecuaciones, es el de completacién de cuadrados que nos Permitiré resolver una ecuacién cuadratica cualquiera, ademas de las dadas en el ejemplo 1 (las que no on factorizables por tanteo). Propiedad: — Dada una ecuacién de la forma ax*+ br += 0, donde a = 1 podemos completar 2 el cuadrado sumando el término (3) ‘en ambos lados de la igualdad. Ejemplo 2 Encuentre el conjunto solucién de cada ecuacién mediante el método de completacion de cuadrados. a)x?-4x=0 b)x?+8x+15=0 ¢)6x*-Se-6=0 d) 4x- 2x" ‘solucion a) e)axts bse =O suman etrine (en ambos iados dl cuein simpliicando factonzando el miembro de a izquierda aplicando propiedad (si x? = dcon d> 0, entonces x= +4 ) simplifcando espejando para x y=-242=06 w=242=4 c.8={0,4} 1163.2. ECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 117 by) x + 8x +15=0 + w(t) @)- 18 completando al cuadrade ytrasladando a oo miembro x +8x+16= 16-15 simpificando (x44? = factetzando el miembyo dea iaquienta xt4sat aplicando propiedad (si x? = ¢ cond > 0, entonces x= 24) xe ated espejando para x wyt1-42-3 6 xp 2-1 45-6 C.S={-3,-6} divdiendo ambos tados dela igualdad por el valor de aparallevatioa la sF+axse=0 simpificando ccompletando al cuadrado y rasladando ¢ al otro miembro simplifeando factonzando el riembro de la izquierda y simpliicando a ta derecha aplicando propiedad (si x’ = d con d> 0, entonces x= +44 ) ‘simpliicando y despejando para x ‘ordanando los términos 0, entonces x= 24a) ‘acionalizando el miembro de ta derecha "17118 CAPITULO Ut ECUACIONES EN UNA VARIABLE espejando para dividiendo ambos lados de a igqualdad por @ simpificardo ‘completando a! cuadrado y trasladando ¢ al otro membro simpliicando factonzando e! miembro de la lzquierda y simplifcando et de la derecha fa) plicando propiedad (six? = con d > 0, entonces x = simpliicando el ragical rote que si # > 0,|26|=20 y si # < 0.|24|=-24 por lo que los signos + del radical son los mismos ‘simpificando y despejando para x El inciso e) nos lleva a la ecuacién general para resolver una ecuacién cuadrética cualquiera Si a # 0, entonces las raices de la ecuacién ax*+ bx +c =0 estén dadas por la férmula b+ yo? 4 2a discriminante (positive, negativo 0 cero). Si el discriminante es negativo, la ecuacién tendra dos soluciones complejas (2=a+ bi y — bi, lamadas soluciones complejas conjugadas) x Esta formula puede aplicarse a cualquier ecuacién, sin importar como sea el 1183.2 __ ECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 119 Ejemplo 3 Encuentre el conjunto solucién de cada ecuacién mediante la formula general a)x’-3x+1=0 b)Ax(x-6)=-9 6) -ax* = 2(x- 4) d) 2x?-x+3=0 solucién a) P-3rt1=0 <3) + 43? 4M 2) aplicande férmula general simpificando oss (ay afl by Ax(x-6) at 2a + ‘comparando con cero 24) + faa? — 4 oo ENERO HON) apcando ta formula general 24) 24+ a2 ee simplfeande 8 tnt sinsiteande 2 6133 6-3, = cs= ws [ee] e) 8x? - x-4) = 0 ‘comparando con cero 38x 248 ‘plicando propiedad distnbutiva a+ 2x-8=0 mutipicando por ~1 ambos lados de a ecuacion -22 (7-4-8 xa ty? 40108) aplcando ta férmula general 23) simplficando simplifeando 44 19120 CAPITULO Ht ECUACIONES EN UNA VARIABLE 4) (P42) 22) ya 4 sey25 4 aplicando la formula general simplficando, Note que A < 0 por lo que las soluciones no son reales aplicando la propiedad Y=4~/ . ose| En esta seccién también resolveremos problemas de aplicacién Veamos los siguientes sei | . 7a Ejemplo4 — Encontrar dos enteros impares positives consecutives tales que la suma de sus cuadrados sea 514 solucién Seax € Z’, luego 2x +1 es un entero impar positivo 2x+3 _ esel siguiente entero impar positive (2x + 1)? + (2x +3)? = 514 ‘ecuacién planteads Axl + 4x + 14 4x + 12049 = 514 esarrotando los binomios 8x" + 16x- 504 =0 simplifcando y comparando con cero xP + 2x63 viendo por 8 (x Te+ 9) = 0 factorzando x=76x=-9 espejando pare x Como nos piden nimeros impares positives, rechazamos la solucién x = En conclusién six=7, 2x+1=15 y 2x+3~= 17 Los dos enteros impares positives consecutivos son: 15 y 17. . Ejemplo 5 Se cuenta con 60 metros de malla para cercar un jardin rectangular Uno de los _lados del jardin correspondera a una de las paredes de la casa Calcule las dimensiones del jardin si cuenta con un area de 450 m* solucién 60-26 Sea.xla anchura note que fos lados opuestos tienen fa misma longitud 60-2x la longitud ——_de 10s. 60 m se han uilizado 2x metros por lo que nos sobra 60 ~ 2x que corresponde a un lado vya que el otro lado estd cercado porla pared de la casa, 12032 __ ECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 121 Pianteando la ecuacién tenemos: (80 ~ 2x) = 450 area gel ectanguo = longus x anchura 60x — 2x = 450 efectuando et producto 2x? + 60x ~ 450=0 comparando con cero x? 30x +225=0 5 Aividiendo por-2 (e- 15" =0 factonzando x15 Gespejando para x En conclusién, las dimensiones del jardin son 15 m de ancho por 30 m de longitud . Ejemplo6 Se tiene una pieza rectangular de lamina donde su longitud tiene 2cm. mas que la anchura Se quiere formar una caja abierta cortando en cada esquina un cuadrado de 4cm, de lado y doblando los lados hacia arriba Si la caja tiene un volumen de 672 cm* encontrar las dimensiones de la pieza original de a lamina solucién 4 ‘ —— Sea x la anchura de la lamina x + 2 la longitud de ta lamina “las dimensiones de la caja construida son: longitud =x+2-4-4=x~6 anchura=x-4-4 =x-8 altura =4 EI volumen de la caja esté dado por. longitud x anchura x altura Luego V = (x - 6)(x—8)(4) y como se nos dice que el volumen de la caja es de 672cm® tenemos: (x= 6)x— 8)(4) = 672 planteando la ecuacién A(x? = 14x + 48) = 672 desarroliando el producto xP = 14x + 48 = 168 diiiendo por 4 x 14x— 12020 ccomparando con cero * (- 20)(x+6)=0 factonzando x= 20 6 12-6 esperando para x La solucién x = ~6 no puede considerarse ya que al sustituir este valor en la longitud o anchura de la caja obtenemos un valor negativo y las medidas son posttivas En conclusién las dimensiones de la pieza original son 20cm de anchura por 22cm de longitud. . 121122 CAPITULO II ECUACIONES EN UNA VARIABLE jos 3.2 41) Encuentre las soluciones reales en cada ecuacion a)x?-2e=0 bj? +5x=0 o) 4x? ~3e=0 et e)x?-16=0 42-350 hat =-2 ) 25x7-3=0 ) xo 44=0 ° nares We2=0 mart? teom(-se+3-o t2-3-0 opt = 2-H, plat=Sr+4=0 0) 2? -Gx-8=0 6 +x 1) 4x? = 4x1 s)pe +3e-1=0 Harexta WBP-7e-3=0 Wart +B= tax w) 36x42 x) 20? 304620 y)2e = 17"~36 z)4e49412r=0 zx + 2x = aat+ x =8 2) Resuelva cada problema a) El producto de dos nuimeros posttivos consecutivos es 306 Hallar los nimeros b) Encontrar dos enteros cuya suma sea 26 y cuyo producto sea 165 ©) La base de un recténgulo mide 4m mas que el doble de su altura El Area del recténgulo es de 448 m? Hallar las dimensiones del rectangulo @) Una piscina circular de 21 pies de radio esta rodeada por un camino de ancho uniforme Si el area del camino es de 100x p determinar el ancho del camino ©) Un sefor desea una caja metalica abierta La caja debe tener una base cvadrada tos lados de 9 cm de altura y una capacidad (volumen) de 5184 cm? Encontrar el tamafio de la pieza cuadrada de metal que debe comprar para construit la caja 1) Un granjero desea cercar un terreng cuadrado con material para cercas E| material cuesta L 75.00 por pie, siel érea del terreno es de 441pies’ cuanto gastara en el material para cercar el terreno? 9) Labase de un tridngulo mide 4 m menos que la altura El drea es de 40m? Encontrar la base y la altura del trianguio h) Se quiere construr ecipientes clindricos de 20 pies de altura y de 4 pies de radio, sin una ge las tapas Si el material para el fondo cuesta L 20 00 por pie” y el de los lados cuesta L 1500 por pie” ,Cual sera el costo de! material para construir 10 recipientes del mismo tamafio y forma? 1) Un rote de alambre de 50 pes de argo, se cota en dos y ada pedazo se dobla de tl manera que formen circulos Si la suma de las areas formadas es de 228 pies?, encontrar la tongitud de cada pedazo de alambre ) Un ssefior desea construir un jardin rectangular y luego cercarlo utlizando una pared de la casa para uno de los lados y malia cicion para los otros tres lados Quiere que el lado paralelo ala pared sea el triple de un lado adyacente y que el rea del jardin sea de 75m’ .cuantos metros de malla cicion necesitara? 1) _Cudnto debe mecir una borda de anchura uniforme que se debe agregar a un rectangulo que mide 6 por 12 metros para que su area se tnplique? La suma de un nimero y su cuadrado es 4s Halle los nimeros 7 mm) Lalongitud de un terreno rectangular es el doble de su anchura Sila longitud se aumenta en 40m y el ancho en 6 m, su drea se duplica Halle las dimensiones del terreno 1) El area de un recténgulo mide 18cm? y el perimetto mide 16 cm Encuentre Ias dimensiones del rectangulo ©) Unjardinero va a cercar un jardin circular con material para cerca que cuesta L 25. pie Sie! area del jardin es de 00x p?, zcusnto gastaré en dicho mater? 1223.3 ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE 00S 123 3.3 ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS Las ecuaciones polinomiales de grado mayor que dos son igualdades de polinomios. Veamos la siguiente definicion. Definicién _Una ecuacién polinomial de grado mayor que dos es una igualdad de la forma Plx)= ax" + a,x" + tage tay =0,dondenez”acR y n>2 Para resolver una ecuacién de este tipo se recomienda el siguiente procedimiento: 1 Escribir la ecuacion de la forma P(x) = 0 2 Despues de aplicar factor comun ses necesano, determine las posibies raices racionales {4} (PRR) 3 Obtener x =, tal que Plxe) = 0; x2 eS un cero 0 una raiz de P(x) £, 4 Ublizar divisin sintética sucesivamente aplicando paso 3 hasta obtener el producto de factores lineales (ver ejemplo 3 de la seccién 2 5) '5 El conjunto soluci6n de la ecuacién son los.x, encontrados segun pasos 3y 4 Ejemplo1 ——_Encontrar el conjunto solucién en cada ecuacién En caso que sea posible encuentre las soluciones reales y las complejas si existen a) 2x 12x" + 19x7-6x+9=0 b) 3x‘ + 2x +2x7 + 2x-1=0 €) 9x — 18x — 28x* + 38x? + 3x? —4x—4= 0 solucién a) 2x! ~12e' + 19x? 6x + 9=0 751,39 valores que toma p(civsores postivos de dy, ya que p> 0) q 44,32 valores gue toma 4 (aivsores de a) 2 $1, 43, 49,4, posiles races racionales Utlizando fo descrito en la seccién 25, principaimente el teorema de las raices racionales, aplicamos divisién sintética (probando con cada una de las posibles raices racionales) para encontrar la descomposicion factorial del polinomio de la izquierda Recuerde el teorema del factor, donde el residuo debe ser cero 2-2 © 6 9 = 3 ais 7 6 370 go als zo 1 0 : 2c! 12x! + 19x?-6x + 9=0 (ee 3)(2x" - 6x4 +x-3)=0 aplicando divisién sintética por pnmera vez (x= 3)(x- 3)(2e7 #1) =0 apticando divisién sintetica por segunda vez ane a2 f8i)( x-fi) = er os.= {3241} 123124 CAPITULO II CUACIONES EN UNA VARIABLE b) Sx! + 2x? 42x? + 2e— pi valores que toma p (sivsores positives de ay .ya que p> 0) q 21,43 valores que toma y (cvisores de ue) feat, at posible raices racionales Aplicando divisién sintética (probando con cada una de las posibles raices racionales)_encontramos. la descomposicién factorial del polinomio de la izquierda 10 fy 30 3 0 aut +208 4208 + 2x (+ ae x8 +3 — 1 aplicando division sistetica por prmera vez (c+ 1)(e-4)(8x* +3) =0 aplicande division sintetica por segunda vez (e+ 1)e= 2) + Ne-) = 0 ‘aptcando la formula general al polinorno cvadratico cs.= (4, cc) Ox°— 18x — 28x" + 38x° + 39" - Ae 4 = 0 p124 valores que toma p (svisores positvos de ay, ya que p >0) q 21,43, 49 valores que toma q(cvisores de 04) 2 aH, a2, a4 eted edd od posibes races raconales Aplicando division sintética repetidas veces, factorizamos el polinomio de la izquierda 9-18 238 39 “3 1-39 av’ — 18x° — 28x" + 38x° + 39x" - 4x4 = 0 (x #1)(Qx° — 27x4 — x9 + 39x? — 4) = 0 aplicando division sintética por pnmera vez (x #1)(. = 2)(9x4 — 9x7 = 19x7 +. + 2) = 0. aplicando divisidn sintética por segunda vez (e #1) 2)(x-4) (@x* - 6x? -21- 6) = 0 aplicando division sintética por tercera vez (x #1)(e— 2) (e-4) (r+ 4) (x? - x - 18) = 0 aplicando division sintetica por euarta vez (x +1)w = 2) (x4) (e+ 3) ce o sacando 9 come factor comun lx + 1) 2) (v4) e+ g)ee— lw 4 1)= 0. factonzando e! polinamia cuadratico (x + 1)fe~ 2)(3e — 1)(Bx +1) = 2)lv + 1) = 0 multipicando por 3el tercer y cuarto factor cs. {24 12433. ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS 125 Ejemplo2 Dado que-1 y 1+ 2ison soluciones dela ecuacién 2x" ~ 5x°+ 9x" + x-18=0, encuentre as otras soluciones Solucion Se nos dice que -1 y 1 + 2i son soluciones de la ecuacién 2x" ~ 5x° + 9x? + x ~ 15 = 0, por lo que ‘esperamos que al aplicar divisién sintética con cada una de las soluciones dadas, obtener cero como residuo. Ademas si 1 + 2/ es una solucion de la ecuacién, también 1 ~ 2i lo es (por teorema dado en seccién 2.5) Como se nos da una ecuacién de grado 4, esperamos tener a lo mas 4 soluciones de las cuales ya conocemos tres (~1, 1+2i y 1~2i) Comprobamos las raices dadas aplicando divisién sintética repetidas veces, 2 + ° 1 15 6 15 0 Quai -3+6i [1-27 z 3 ° Notemos que el titimo cociente o factor es 2x — 3, lo cual significa que 2 es la cuarta solucién que necesitabamos encontrar. . Ejemplo 3 Encuentre la ecuacién con coeficiente principal uno, si tiene como raices —1, 2 y 1 donde =1 es una ralz de multipicidad dos Ademas indique el grado de la misma. solucin Se nos dice que —1 (multipicidad dos), 2 y 1 son raices de la ecuacién, por lo que podemos expresar la misma dela siguiente manera (et 1)" 2)(x-1)=0 expresando el producto de factores; note que el coeficiente principal es uno fa -ar+xt2=0 desarratanco el producto El grado de la ecuacién es cuatro . Ejercicios 33, Encuentre el conjunto solucién en cada ecuacién De ser posible encuentre las soluciones reales (si uno de los factores es cuadratico) y complejas 1)3x° +1ax7 +2x-8=0 2) 28 +37-1=0 3)40—3e -1=0 4) =x! +87 15=0 8)xt+28-3=0 6) 9x* + 182° —20y" - 20 +16 =0 728° 8x*- 10x" =0 8) (3x7 - 16)" + 9)=0 9) ox + 3x° 230? + 13e -2=0 to)dad— atte wax -dx?sdx-t=0 42) +8=0 43) 3x? ~ 10x" -6:° + 24x" # 11x-6=0 tayat~ 4x +2 + 4e- 320 15) 3e° 9x! —28e + 84x? + Ox -27=0 16) x° + 6x" — 34x? + 56x" — 30x + 10=0 Para cada uno de los siguientes problemas se dan algunas soluciones de las ecuaciones especificadas Encuentre las otras soluciones: 17) 28 x? + 2e~1=0, 118)x9- 3x + 4x - 12=0, 21 19) x + x° + Gx? + 26x + 20= 0; 1437 Para cada inciso encuentre la ecuacion con coeficrente principal 1 si tiene como raices las especificadas. Indique el grado de la misma 20) Ode mutiplicidad dos, 1y2 21) 1 de multiplicidad 3, -2 y 3 22) —1 de multiplicidad 4 y 2 125126 CAPITULO WI ECUAGIONES EN UNA VARIABLE 3.4 ECUACIONES RACIONALES Continuamos con el estudio de las ecuaciones, trataremos las ecuaciones que estan formadas por cociente de polinomios eS = =0 donde P(x) y Qtx) son polincmios y Definicién Una ecuacién racional, es de la forma Qx) #0 Aquellos valores para x, donde Q(x) = 0, se llaman valores prohibidos Si Q(x) es un polinomio de grado cero, la ecuacién se convierte en una ecuacién polinomial de grado igual Pox) al del poinomio P(x) Las soluciones dela ecvacion £1220, serdn as soluciones de M(x) si Ole) + 0. ya que Q(x) pasa a multplicar al otro extremo Ejemplo1 _Encontrar el conjunto solucién en cada ecuacion x3 x ca 2 3 10 = = — or 4 2x+3 2x?7-5x-12 ws 2x1 2x? - 7x43 ax 4, 9 yea 2 3 x-3 S solucién comparando con cero ———— factonzando ios denomnadores x4 Deed Bete) tencantrando el m cm de los denominadores y aplicando la efinicion de suma de raciona (x-3)2x+3) ~ x2-4)- (2x+3yx-4) 2x? 3x Fe ax (2x+ 3x4) esarrllando los productos de! numerador x-9 3 simpiicando et nmmerador Brew : 6-9 = O(2e +3)(¢—4) trasladondo el denominador a mutipicar al oo extremo «-9=0 por propiedad ax0= x= despeando para 3 Note que los valores prohibidos de a expresion aigebraica son 4 y —3 por lo que 9 si puede ser solucion de la ecuacién, c.s={9} 1263.4 ECUACIONES RACIONALES 127 comparando can cero factonzande los denommnadores 22x-1)- Hx-3)- 10 simplficando la expresién algebraica racional Gx x-3) 4x-2-3x+9-10 eee desarralande os productos del numeracor x3 oa simpiicando e! rumerador (2x-1(x-3) a x~3= 0(2x~1)(x-3) trasiadando el denommnador @ mutica’ a ovo extrema x~3=0 por propiedad ax 0=0 x espejendo para « Note que los valores prohibidos de la expresién algebraica son 3 y + por lo que 3 no puede ser solucién 9 is de la ecuacién cS={} ‘comparando con cero y exhibrendo el denominador en e! 2° termina efectuande la suma esarrallando los productos del numerador simplficando el numerador trasladando el denominador @ multiplcar al otro extremo or propiedad ax 0=0 espejando para x Note que 3 es un valor prohibido de la expresion algebraica, por lo que 3 no puede ser solucién de la ecuacién cs={} a2 we comparando Con cero y exhibiendo el denominador en el 2° término 3x-2-3x42 cefectuando la sua ox ca simpiifcando el numerador O= trasiadando el denominador a multipica al otro exremo Como fa ultima expresién es verdadera, la ecuacién tiene infintas soluciones Note que 0 es un valor prohidido por lo que no puede ser solucién de la ecuacion. Luego C.S = R - {0}. 127