NOMBRE DE LA ESCUELA: _______________________________________________________________________ FECHA:

_________________________
DOCENTE: ___________________________________________________________________
_______________

GRADO: _____________

GRUPO:

INSTRUMENTO PARA VALORAR EL DIAGNOSTICO INDIVIDUAL Y EL EXPEDIENTE DEL ALUMNO

DIAGNOSTICO INDIVUAL
CONTIENE INFORMACION DE LOS CAMPOS FORMATIVOS

DE 6 CAMPOS FORMATIVOS

LA INFORMACION QUE CONTIENE ES

OBJETIVA Y SUFICIENTE

DE 4 A 5 CAMPOS
FOMATIVOS
INSUFICIENTE

DE MENOS DE 3 CAMPOS
FORMATIVOS
NO SISTEMATIZADA

NO EXISTE
IRRELEVANTE

EXPEDIENTE DEL ALUMNO

DOCUMENTOS PERSONALES

CUENTA CON ACTA DE NACIMIENTO, CURP, DATOS DE SU DOMICILIO,

PADRES, Y DE UNA PERSONA A QUIEN LLAMAR EN CASO DE
EMERGENCIA

CUENTA CON ACTA DE NACIMIENTO,

DATOS DE SU DOMICILIO

NO CUENTA CON DOCUEMNTOS

PERSONALES

ENTREVISTA CON EL PADRE O TUTOR

CONTIENE INFORMACION DEL NIO QUE BRINDA REFERENCIA DE LAS

CARACTERISTICAS DE LOS NIOS Y SU DINAMICA FAMILIAR. LA
DOCENTE ENTREVISTO PERSONALMENTE A LOS PADRES DE FAMILIA.

CONTIENE ELEMNTOS QUE BRINDAN

REFERENCIA DE LAS
CARACTERISTICAS DE LOS NIOS

NO CUENTA CON ESTE

DOCUMENTO

ENTREVISTA CON EL ALUMNO (ES

OPCIONAL)

LA ENTREVISTA CONTIENE ELEMENTOS RELEVANTES QUE SIRVEN A

LA EDUCADORA PARA ENRIQUECER SU DIAGNOSTICO.

REGISTRO DE OBSERVACIONES

BRINDA INFORMACION RELEVANTE DEL DOMINIO DEL ALUMNO, EN

RELACION CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECIFICANDOLOS
Y REGISTRA FECHA.

BRINDA INFORMACION DEL ALUMNO

SIN REFERENCIAR APRENDIZAJES
ESPERADOS Y FECHA

NO CONTIENE REGISTROS DE
OBSERVACION

EVIDENCIAS DEL ALUMNO

LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS CONTIENEN INFORMACION

RELEVANTE DEL ALUMNO EN RELACION CON EL APRENDIZAJE
ESPERADO, SIT. DE APRENDIZAJE Y FECHA REGISTRADOS

LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS

CONTIENEN APRENDIZAJE
ESPERADO Y FECHA

LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS

NO CONTIENEN REFERENTES.

EVALUACIN PSICOPEDAGOGICA

TIENE EL DOCUMENTO Y LA EDUCADORA ESPECIFICA LAS ACCIONES

QUE DEBE EMPRENDER PARA FAVORECER SU INCLUSION

SOLO CONTIENE EL DOCUEMNTO

NO SE CUENTA CON LA
EVALUACION

INSTRUMENTOS DE EVLAUACIN

CONTIENE INSTRUMENTOS DE EVALUACIN (LISTAS DE COTEJO O

ESCALAS ESTIMATIVAS) ESTRUCTURADOS CON INDICADORES QUE
PERMITEN VALORAR EL APRENDIZAJE ESPERADO Y SE ACOMPAAN
DE UNA INTERPRETACION.

LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION

SE ESTRUCTURAN CON
INDICADORES QUE NO PERMITEN
VALORAR EL APRENDIZAJE
ESPERADO

NO CONTIENE

NO SE REALIZO

GANIZACIN DEL EXPEDIENTE

CONTIENE SUFICIENTE INFORMACION Y SE ENCUENTRA ORGANIZADA

POR CAMPOS FORMATIVOS

LA NFORMACION QUE CONTIENE SE

ENCUENTRA ORGANIZADA POR
FECHAS

NO ESTA ESTRUCRURADA LA
ORGANIZACIN DE LOS
EXPEDIENTES