UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DA BAHIA UFOB

Concurso Pblico para docente do magistrio superior Edital de incluso n 35

UFOB do Edital 01/2013 da UFBA
rea do Conhecimento: Lngua Portuguesa
Professora: Milena Pereira Silva

PLANO DE AULA N 6
Ponto 6: Fatores de textualidade com nfase na coeso e na coerncia
Durao mxima: 60 minutos

OBJETIVOS:
1. Refletir acerca do que e como se produz um texto, bem como sobre o que e como
se d a textualidade;
2. Considerar as diferentes acepes de texto, em relao s diferentes concepes de
lngua e sujeito;
3. Compreender de que forma a coerncia emerge como principal fator de textualidade;
4. Compreender a construo da coeso atravs de mecanismos lexicais e gramaticais;
5. Reconhecer, analisar e produzir textos coerentes e coesos;
CONTEDO:
1. Texto e textualidade: conceituao, propriedades bsicas;
2. Concepes de texto e sentido: relao entre concepes de linguagem, sujeito e
texto;
3. A coerncia como principal fator de textualidade;
4. Mecanismos gramaticais e lexicais: o papel dos elementos de coeso;
5. Fatores pragmticos da textualidade;
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:
Exposio didtica;
RECURSOS: projetor multimdia; quadro e pincel;

AVALIAO:
1. No decorrer da aula: a verificao de aprendizagem ser feita por meio de anlise de
sequncias lingusticas incoerentes e sem coeso, visando identificar os fatores de
textualidade que precisam ser sanados;
2. Extraclasse: a partir da leitura de um texto considerado incoerente em determinadas
situaes comunicativas, os alunos devero produzir um ensaio (mximo de trs laudas)
no qual discorram sobre os princpios de textualidade, especificamente sobre a coeso e
a coerncia. O ensaio dever ser trazido para leitura e discusso em sala, visando a
posterior reescritura com base nos pontos observados pelo professor e colegas e,
futuramente, poder servir como base para a produo de um artigo para publicao.
REFERNCIAS:
COSTA VAL, Maria da Graa. Redao e Textualidade. 3 ed. So Paulo: Martins
Fontes, 2006.
KOCH, Grunfeld Villaa. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez, 2002.
FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e
redao. 6 ed. So Paulo: tica, 1998.
FONSECA-SILVA, Maria da Conceio, Questes de linguagem: gramtica, texto e
discurso. Vitria da Conquista: UESB, 2001.